第一篇：出租車再教育試卷

違章出租車駕駛員再教育考試測試題

姓名:車號:公司：分數:

一、選擇題：（每題2分共60分）

1、機動車行駛超過規定時速50%的，公安交通管理部門除按照規定罰款外，還可以并處______。

A、15日以下拘留B、吊銷駕駛證C、扣留車輛D、3年不得重新取得駕駛證

2、機動車駕駛證被暫扣期間駕駛機動車的，公安交通管理部門除按照規定罰款外，還可以并處______。

A、吊銷駕駛證B、5年不準領取駕駛證C、15日以下拘留D、扣留車輛

3、對違反道路交通安全法律、法規關于機動車停放、臨時停車規定的，雖在現場但拒絕立即駛離，妨礙其他車輛、行人通行的，處______罰款。

A、20元以上200元以下B、20元C、10元以上20元以下D、200元以上

4、在道路上發生交通事故，僅造成輕微財產損失，并且基本事實清楚的，當事人______。

A、不得撤離現場B、應當迅速報警

C、應當先撤離現場再進行協商處理D、應當將車停在原地協商賠償

5、機動車在道路上發生故障，難以移動的，首先應當持續開啟危險報警閃光燈，_______。

A、抓緊排除故障B、向過往車輛求救C、并在來車方向設置警告標志D、與維修廠聯系

6、根據《三亞市出租汽車企業經營管理承諾書》，營運中必須攜帶出租汽車道路運輸證、駕駛員從業資格證，按規定放置駕駛員服務監督卡。若有違反，一次記公

司5分；每車次：（）。

A.罰款3000元、扣車3天B.罰款3000元、扣車7天

C.罰款1000元、扣車3天D.罰款1000元、扣車7天

7、道路旅客運輸經營者不得有（）的行為。

A、停車休息B、敲詐旅客C、加油前組織乘客下車

8、拒載是指出租車處于______下，駕駛員在得知乘客去向后拒絕載客的行為，或根據其自身對乘客身份和去向的判斷，有意識______的變相拒載行為。（）

A、行駛狀態；拒絕乘客B、待租狀態；挑選乘客

C、停車狀態；拒絕乘客D、行駛狀態；挑選乘客

9、交通信號燈黃燈亮時，______。

A、允許車輛通行B、已越過停止線的車輛可以繼續通行

C、允許車輛左轉彎D、車輛應當加速通過

10、指示標志是指示車輛、行人______。

A、注意危險地點B、按標志指示的路線、方向行駛

C、注意行駛D、可以通行的方向，但可以不按指示的方向通行

11、多次發生道路交通安全違法行為、道路交通事故，或者發生重大道路交通事故的被保險車，保險公司應當______保險費率的幅度。

A、保持B、降低C、提高D、適當調整

12、駕乘人員下車時應______。

A、停車后立即開門下車B、觀察前方交通情況

C、先開車門再觀察側后情況D、先觀察側后情況，再緩開車門

13、謹慎駕駛的三條基本原則：集中注意力、仔細觀察和______。

A、膽大心細B、手腳麻利C、提前預防D、低速行車

14、駕駛人在超車時，前方車輛不減速、不讓道，應______。

A、連續鳴喇叭加速超越B、加速繼續超越

C、停止繼續超車D、緊跟其后，伺機再超

15、車輛行駛過程中，駕駛人應提示乘車人把廢棄物扔到______。

A、車窗外街道上B、無人看管的道路上

C、隨車攜帶的垃圾箱（袋）里D、車內座位下或車廂內

16、行車中變更車道，______開啟轉向燈。

A、應提前1秒鐘B、應至少提前3秒鐘，提醒后方來車注意

C、不需要提前D、根據情況決定是否

17、駕駛車輛在交叉路口前變更車道時，應______駛入要變更的車道。

A、在路口前實線區內根據需要B、進入路口實線區內

C、在虛線區按導向箭頭指示D、在路口停止線前

18、在堵車的交叉路口綠燈亮時，車輛______。

A、可直接駛入交叉路口B、不能駛入交叉路口

C、在保證安全的情況下駛入交叉路口D、可借對向車道通過路口

19、在暴雨天氣駕車，刮水器無法刮凈雨水時，應當____。

A、減速行駛B、集中注意力謹慎駕駛C、立即減速靠邊停駛D、以正常速度行駛

20、根據《XX市出租汽車企業經營管理考核辦法》，市交通部門要對出租汽車企業及其營運車輛實行跟蹤管理和檢查，每年對出租汽車企業營運車輛累計檢查的車次不少于其車輛總數的（）。

A、40%B、50%C、60%

21、夜間在沒有照明條件的道路行車，當車速高于每小時30公里時，可使用______，燈光須照出100米以外。

A、近光燈B、遠光燈C、防霧燈D、危險報警閃光燈

22、發現輪胎漏氣時，駕駛人應緊握轉向盤，______，極力控制行駛方向，盡快駛離行車道。

A、迅速制動減速B、慢慢制動減速C、迅速向另一側轉向D、采取緊急制動

23、企業必須加強出租車駕駛員客運服務質量道德教育，熱情服務，禮貌待客。如有被投訴服務態度惡劣的，一次記公司_______，按規定每車次罰款1000元，扣留車輛3天。（）

A、5分B、3分C、2分

24、在車速較高可能與前方車輛發生碰撞時，駕駛人應______。

A、先制動減速，后轉向避讓B、急轉方向避讓

C、先轉向避讓，后制動減速D、制動減速的同時轉向避讓

25、汽車日常維護以清洗、補給和______為主要內容。

A、檢查B、排故C、試車D、緊固

26、發動機艙的日常檢查與維護的項目有______。

A、發動機溫度B、點火正時C、機油、冷卻液、制動液量D、發動機有無異響

27、車輛日常維護時，應保持輪胎氣壓正常，檢查輪胎外表有無破損，并______。

A、更換新輪胎B、進行輪胎換位C、清洗輪胎D、清除胎紋間雜物

28、乘客乘坐出租車從團結路至碧海藍天小區，計價器顯示6.4元，此時，在堅持有零找零、無零讓零的原則下，你應收取車費多少錢？（）

A、7元B、6.5元C、6元D、5元

29、搬運昏迷或有窒息危險的傷員時，應采用______的方式。

A、俯臥B、仰臥C、側臥D、側俯臥

30、火藥、炸藥和起爆藥屬于______。

A、氧化性物質B、易燃固體C、爆炸品D、自燃物品

二、判斷題：(對的打“√”，錯的打“х”。每題2分共40分)

1、對道路交通安全違法行為的處罰種類包括：警告、罰款、暫扣或者吊銷駕駛證、拘留。()

2、在劃分快速車道和慢速車道的道路上，機動車都應在慢速車道行駛，僅在超車時方可進入快速車道。()

3、機動車通過沒有交通信號燈控制也沒有交通警察指揮的交叉路口，相對方向行駛的右轉彎的機動車讓左轉彎的車輛先行。()

4、機動車正常行駛，意外致人重傷或死亡，駕駛人應當承擔刑事責任和相應的行政責任。()

5、行車中突遇對向車輛強行超車，占據自己車道時，可不予避讓，迫使對方讓路。()

6、駕駛車輛在道路上行駛時，車速盡量保持不超過規定速度的10%。()

7、駕駛車輛時，長時間左臂搭在車門窗上，或者長時間右手抓住變速器操縱桿球頭，是一種駕駛陋習。()

8、車輛行駛中(特別在高速公路上)一側發生爆胎時，轉向盤隨之以極大的力量自行向另一側急轉。()

9、轉向突然失控后，若車輛和前方道路情況允許保持直線行駛時，不可使用緊急制動。

()

10、行車前的檢查有駕駛室內檢查、發動機艙檢查、車輛外部檢查、輪胎檢查。()

11、交通事故當事人對交通民警事故認定有異議的，可以向人民法院提起行政訴訟。()

12、違反道路交通安全法律、法規的規定，發生重大交通事故，構成犯罪的，依法追究刑事責任，并由公安機關交通管理部門吊銷駕駛證。()

13、駕駛機動車時不準穿拖鞋、吸煙、飲食及與乘車人交談。（）

14、一般汽車的傳動系主要是由離合器、變速器、萬向節、傳動軸和驅動橋等組成。（）

15、出租車駕駛員主動向乘客提出不按照計價器收費而采取議價方式收費的行為屬于不按表計費。（）

16、機動車在單行路、彎路、窄路、橋梁、陡坡和交通繁華路段倒車時，須查明車后情況，確認安全后，方準倒車。（）

17、閃光警告信號燈為持續閃爍的黃燈，提示車輛、行人通行時注意了望，確認安全后通行。（）

18、出租車駕駛員夜間出城，在自己可以預知安全的情況下，可以不向公安機關登記出城。（）

19、當事人共同請求公安機關交通管理部門對損害賠償進行調解的，應當提出書面申請。申請書應當載明具體的賠償請求、理由，并提供相應的憑證。（）

20、乘客在按照公安交警部門的規定禁止停車的地段要求乘車的，可以不理會，直接加速駛過。（）

第二篇：反分裂再教育

反分裂再教育，揭批暴力恐怖事件。的心得體會 我急。速度 其次，要深入宣傳改革開放三十年來的廣播電視工作發展成就，不斷提高各族干部群眾參與反分裂斗爭的戰斗力。我們要充分發揮廣播電視職能作用和行業特點，深入基層，深入群眾，積極配合地區今年的開展紀念改革開放30周年宣傳教育活動，大張旗鼓、深入持久地宣傳阿克蘇地區改革開放以來 改革發展穩定的輝煌成就、宣傳中國共產黨為民造福的豐功偉績，宣傳社會主義制度的巨大優越性，宣傳黨的民族宗教政策在新疆的成功實踐，宣傳地區各族人民為全面建設小康社會而共同奮斗的美好前景，理直氣壯地揭批熱比婭及“三股勢力”散布的各種反動謬論，使各族干部群眾深刻認識地區解放以來特別是改革開放以來所發生的翻天覆地的變化，倍加珍惜今天來之不不易的大好局面，進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對改革開放和現 代化建設的信心、對黨和政府的信任，自覺主動地投入到反分裂斗爭中去，匯集形成全社會反對民族分裂的強大戰斗力，使民族分裂勢力和非法宗教活動無處藏身，將民族分裂勢力置于“人民戰爭”的汪洋大海中。三是繼續深化意識形態領域的反分裂斗爭，不斷鞏固本系統反分裂斗爭成果。地區的意識形態領域反分裂斗爭一直是一個沒有硝煙的戰場，斗爭十分激烈。我們作為意識形態領域的重要部門，必須善于運用政治的頭腦、政治的眼光審視各種復雜的社會現象，善于識別民族分裂勢力披著各種外衣，打著各種旗號在意識形態領域進行的滲透破壞，針對相對地采取有力防范和打擊措施，切實消除民族分裂主義和非法宗教活動對廣大干部群眾的影響和侵蝕。四是加強系統干部隊伍建設，著力提高廣電系統維護社會政治穩定的能力。新的形勢和任務，對廣電系統干部隊伍的能力和素質提出了新的更高的要求，我們要進一步加強干部隊伍建設，不斷提高領導水平和執政能力。要繼續堅定不移地把政治素質放在干部隊伍建設的首要位置來抓，把維護祖國統一、反對民族分裂作為廣大干部講政治的最重要內容來抓，在這一大是大非的問題上，要始終做到認識不含混、態度不曖昧、行動不動搖，始終做到立場十分堅定、旗幟十分鮮明。我們系統的少數民族干部比較多，文化理論素質水平都比較高，要充分發揮自身在本民族群眾中具有獨特影響力這一先天優勢，更加積極主動地深刻揭批民族分裂勢力，表明立場，亮明態度；更加積極主動地站在反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反對民族分裂主義的歷史責任，堅定不移地向民族分裂勢力做堅決斗爭，對在反分裂斗爭中表現突出的要大膽提拔任用；對在關鍵時候態度曖昧，不敢站出來、豁出去的，要及時調整；對擅離職守、失職瀆職的，要嚴肅追究責任。提高系統干部的政策法律水平和行政執法能力。對于系統廣大干部來講，這是一項非常重要的基本功。特別是系統執法人員，始終處于意識形態反分裂斗爭第一線，必須十分注意政策和策略，嚴格依法辦事，必須要有高度的政治敏銳性和政治鑒別力，要始終牢記“政策和策略是黨的生命”，把這一要求堅決貫徹落實到各項具體的工作中去，各單位黨政領導要深刻認識和把握新形勢下人民內部矛盾的特點和規律，堅持科學決策、民主決策、依法決策，加強思想政治工作，深入開展矛盾糾紛排查化解工作，妥善處理信訪突出問題和群體性事件，依法及時處理群眾反映的問題，教育引導群眾理性合法地表達利益訴求，防止人民內部矛盾被民族分裂勢力利用而轉化升級，切實維護安定團結的大好局面。凡是涉及群眾切身利益問題的決策，務必小心謹慎，必須考慮周全，切實做到依法、合規、按程序，既要想到正面效應，更要想到負面效應，任何粗枝大葉和盲目決策都可以引發嚴重后果。要把學習“雙語”作為我們系統干部必備素質，努力提高系統民族干部的漢語水平，真正把黨的群眾路線融會貫通到具體工作中。各級領導班子和領導干部必須把維護穩定擺在全局工作的突出位置，建立嚴格的維護社會穩定責任制，自覺承擔起維護穩定的政治責任，對自己管轄范圍的情況要了然于胸，任何時候到知道自己的工作重點在哪里。要善于研究和判斷本單位可能出現的苗頭和傾向性問題，見微知著，切實把問題消除在萌芽狀態、解決在初始階段。在當前地區穩定工作的嚴峻形勢下，各級領導干部要不斷增強敏銳的信息意識，切實提高發現和反應的能力，做到早警覺，早防備，對有可能影響社會穩定的情況作出快速反應，果斷處置。各級干部要認清形勢，牢固樹立“敵人就在身邊危險就在眼前”的思想，時刻保持清醒頭腦，自覺站在反對“三股勢力”斗爭的第一線，在處理突發事件、維護穩定第一現場，打擊敵人，保護群眾，組織宣傳群眾，保一方平安，促一方發展。

三、方法步驟和時間安排根據地區統一安排部署，在地區召開干部動員大會后，局黨組會議研究決定廣電系統集中開展“反分裂斗爭再教育，揭批暴力恐怖罪行活動”時間為四個月，即2008年10月初至2009年 1月底，整個活動分四個階段進行:

（一）學習教育階段(2008年10月1日-10月20日)學習討論的主要內容包括三個方面:一是中央、自治區黨委、地委一系列關于維護新疆和地區穩定的重要指示精神的要點;二是上世紀90年代以來地區范圍內查處各類非法宗教活動的典型材料;三是上世紀90年代以來地區范圍內所發生的暴力恐怖案件的剖析材料。局黨總支負責領取地區“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”領導小組辦公室印制的學習資料和專題片，發放到各單位。各單位要采取多種方式提高教育效果。要重點抓好集中學習和座談討論，集中學習和座談討論的時間不少于一周。要結合本單位、本行業的實際，組織干部群眾人人談認識、談體會，達到“人人受教育、人人有提高”的目的。各單位要積極參加地區舉辦的形勢報告會，主要領導干部要親自講反分裂斗爭的新特點、新動向；配合地區學習教育活動，廣播電視宣傳工作將要貫穿始終。地區各廣播電視臺（站）要按照活動各階段工作安排，積極做好各階段的宣傳報道工作，及時開辦專題欄目，電視臺要制作一批針對性強、聲畫并茂的專題片，陸續播放，營造地區學習宣傳教育活動的聲勢。同時要及時發現典型、總結推廣經驗，努力實現廣播電視聯動、強化和擴大輿論覆蓋，要充分發揮農村大喇叭作用，把黨的聲音傳達到千家萬戶。通過扎實有效的學習宣傳教育活動，使廣大黨員、干部和群眾，充分認識到地區集中開展“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”的重要性和必要性，更加自覺主動的投入到學習教育活動中。

（二）查擺揭批階段(2008年10月21日-11月30日)在宣傳教育的基礎上，系統各單位要組織召開黨員大會、干部群眾大會等相關會議，憤怒聲討“三股勢力”的累累罪行和民族分裂分子的丑惡面目;全面梳理民族分裂主義和非法宗教活動滲透、干擾、破壞的主要表現和巨大危害;反復查找在思想認識上、工作方法上存在的問題和不足;認真反思上世紀末以來，地區范圍內多次發生暴力恐怖案件中血的教訓；大膽揭擺本地、本單位存在的穩定隱患;深刻剖析管理和打擊上存在的疏漏和薄弱環節。要以各黨支部為單位，層層寫出自查報告，并將查擺的問題進行歸納、整理，反復征求黨員、群眾的意見，形成的報告要逐級上報審定。系統各級干部和廣大共產黨員要在揭批活動中發揮帶頭作用和，給各族干部群眾擺事實、講道理，使他們旗幟鮮明地表明立場態度，帶領各族群眾積極投身于這項活動中來。

第三篇：再教育自我鑒定

自我鑒定：

回首二年的網絡教育生活生涯和社會實踐生活，渴望、追求、成功也有失敗，有 有 有 我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在 思 想 品 德 上，本 人 熱 愛 祖 國，熱 愛 人 民，擁 護 中 國 共 產 黨 的 領 導，及 時 了 解 和 關 心 黨 和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。在 學習上，我 認 真 學習，態 度 明 確。熱 愛 自 己 的 專 業，能 輕 松 操 作 各 種 網 絡 和 辦 公 軟 件。充 分 利 用 晚 上 時 間 和 休 假 時 間 登 錄 西 財 在 線 模 擬 課 堂 進 行 課 件 點 播，完 成 網 上 作 業。向老師提出問題及跟同學們交流和討論。在 生 活 上，我 最 大 的 特 點 是 誠 實 守 信，熱 心 待 人，勇 于 挑 戰 自 我，時 間 觀 念 強，有 著 良 好 的 生 活習慣 和 正 派 作 風。由 于平易近人 待 人 友 好，所 以 一 直 以 來 與 人 相 處 甚 是 融 洽，連續擔任了信用社的坐班主任。在 工 作 上，對 工 作 熱 情，任 勞 任 怨，責 任 心 強，具 有 良 好 的 組 織 交 際 能 力，得 到 了 大 家 的 一 致 好 評。由 于 學習勤 奮 刻 苦，成 績 優 良，學習中 受 到 老 師 充 分 肯 定。不 但 掌 握 和 提 高 了 金 融 知 識，也 有 了 一 定 的 理 論 水平，完 全 達 到 了 本 科 生 所 具 有 的 水 準。在 學習理 論 的 同 時，更 加 鉆 研 業 務，把 學 到 的 金 融 知 識 融 會 到 工 作 中 去，使 業 務 水平不 斷 提高。畢 業 在 即，回 首 二 年 的 網 絡 教 育 的 學習生 活，我 深 深 地 體 會 到 學 院 老 師 為 我 們 所 付 出 的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，能自覺學習馬克思列寧 主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發 展觀。及時了解和關心黨和國家的方針、政策和路線。在學習上，我能認真學習各門網絡教育課程，態度明確。積極進行網上學習，認真完成作業。熱愛自己的專業，能充分利用晚上時間和休假時間登錄網上課堂 進行學習。向老師提出問題及跟同學們交流和討論。在工作上，作為一名人民教師，我認真貫徹國家教育方針，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，愛生如子，具有良好的組織和協調能力，得到了上級有關 教育部門和大家的一致好評。由于學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充 分肯定。不但掌握和提高了專業知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科 生所具有的水準。

在學習理論的同時，我更加鉆研業務，把學到的專業知識融會 到工作中去，做到理論和實踐相結合，使自身業務水平不斷提高。畢業在即，回首二年的網絡教育的學習生活，我深深地體會到學院老師為我 們默默無聞所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

2005 年我大專畢業，在社會工作兩年之后，感覺自己的知識水平以及能力不能跟上現代知識的更新速 度，以前在學校里所學的知識，遠遠不能滿足現工作的需求。面對這種情況，唯一的辦法就是繼續學習，進 修。但是由于工作性質的關系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學習。針對這個問題，2007 年春我懷著

強烈的求知欲和進取心報讀了西南大學網絡教育學院漢語言文學專業（專升本），通過二年的學習，現已修 完全部專業課程，就要畢業。西南網院的教育是開放教育。以自學為主，結合利用網絡教學平臺輔導學員學習。二年的學習時間不 長，平時工作也相對繁重，面對諸多困難，本人充分利用工作業余時間，通過觀看視頻授課光碟和利用網上 教學平臺向指導教師請教學業疑難并進行自主學習。期間，本人下功夫認真學習網院開設的專業必修課程，對專業知識理論有了系統的了解和把握；對文 學作品的認識有了一定的廣度個深度，彌補了以往對此認識和把握的不足，拓展和提升了專業知識水平。在 教育實習中，本人將兩年學習到的知識運用到工作中，在各個方面取得較為滿意的成績。二年的學習生活，使本人在過去的專科基礎上對知識有進一步理解，自身素質也有了進一步的提高，我發現通過西南網院開放 教育學到不僅是知識技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習創造了極好的條件和 基礎。二年的學習生活，使本人在過去的專科基礎上對知識有進一步理解，自身素質也有了進一步的提高，我發現通過西南網院開放教育學到不僅是知識技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續 學習創造了極好的條件和基礎。

2006 年我大專畢業進入工程行業工作后，明顯感覺自己的知識水平難以跟上現代建筑 技術的更新速度，必須提升自身能力才能達到工作所需的綜合素質人才要求。在強烈的求知 欲和進取心下，我于 2008 年報讀了西南交通大學網絡教育學院土木工程（專升本）。本人充分利用工作業余時間，通過觀看視頻授課光碟和利用網上教學平臺向指導教師、同學請教學業疑難。期間，本人下功夫認真學習網院開設的專業必修課程，認真按時完成作 業。因學習勤奮刻苦，成績優良，受到老師充分肯定

定。對專業知識理論有了系統的了解和把 握，認識上了一個全新的廣度及深度，彌補了以往對此認識和把握的不足，同時結合公司的 技能培訓操作，參加學習中心舉辦各項講座。拓展和提升了專業知識水平。并將所學自主運 用到工作中，在各個方面取得較為滿意的成績。畢業在即，回首網絡教育的學習生活，結識這一群網絡上相互交流、討論、幫助的同 學，讓我人生路上多了不少益友，同時學院、教學點老師為我們默默無聞所付出的艱辛勞動 也讓人難以忘懷。

工程作為一門技術工作實踐中，缺乏必要的技術理論作為指導，也是為了對我前一專業的升 化，對我來說更多的是對知識的渴望與需求，我選擇加入西南交通大學網絡教育學院，選擇 了和我工作對口的土木工程專業。自入學習中心以來，我在學習上刻苦努力，認真學習并掌握了專業課知識，成績良好。同時 將所學知識與工作相結合起來，又把所學知識應用到社會實踐工作中，令我受益匪淺。學得 越是深入，就越感到所知甚少，正是這種強烈的求知欲，推斷我銳意進取，更上一層樓。由 此，我不斷參加了公司的技能培訓，也參加了學習中心舉辦各項管理講座。從而進一步的提 高了我自身的技能和相關管理能力。通過網絡這個平臺,我認識了更多的教學點的同學和老師,并在這個網絡平臺上,我們不斷的 交流了各自工作經驗和心得，同時在老師的的入指導下 在校期間，我積極參加班級、學校 的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學的身心，與大家關系融洽，本人具有積

極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織協調能力，注重團隊合作精神和集體觀念，有著吃苦耐勞的精神和堅韌不罷的意志。同時也認識到，眼 下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和 不足。除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺，相信我會在今后的工作和學習中不斷提 高！學會適應社會的發展要求成為有用之才。

自我鑒定： 通過社會的實踐和自我的發現，為了能更好的結合實際，也是為了對我前一專業的升 化，對我來說更多的是對知識的渴望與需求，我選擇加入西南交通大學網絡教育學院，選擇 了和我工作對口的土木工程專業。自入學習中心以來，我在學習上刻苦努力，認真學習并掌握了專業課知識，成績良好。同時 將所學知識與工作相結合起來，又把所學知識應用到社會實踐工作中，令我受益匪淺。學得 越是深入，就越感到所知甚少，正是這種強烈的求知欲，推斷我銳意進取，更上一層

樓。由 此，我不斷參加了公司的技能培訓，也參加了學習中心舉辦各項管理講座。從而進一步的提 高了我自身的技能和相關管理能力。通過網絡這個平臺,我認識了更多的教學點的同學和老師,并在這個網絡平臺上,我們不斷的 交流了各自工作經驗和心得，同時在老師的的入指導下 在校期間，我積極參加班級、學校 的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學的身心，與大家關系融洽，本人具有積 極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織協調能力，注重團隊合作精神和集體觀念，有著吃苦耐勞的精神和堅韌不罷的意志。同時也認識到，眼 下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和 不足。除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺，相信我會在今后的工作和學習中不斷提 高！學會適應社會的發展要求成為有用之才。

，通過社會的實踐和自我的發現，高校對于俺們來說更多的是對知識的渴望與需求，所以在 學習上我熱愛自己的專業，學習認真刻苦，要求自己在專業知識和各項技能上全面發展，對 學習一絲不茍，認真完成院校規定的學習任務且取得優良成績，作為學生干部，我時刻嚴格 要求自己，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，對班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體，一直以來堅持著人活到老學到老的學習理念 畢業在即，回首二年的網絡教育的學習生活，我深深地體會到學院老師為我們默默無聞所 付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！端正態度。有人說，讀網絡教育無非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一 個不斷自我充實、自我完善的一生，讀網絡教育也是汲取知識、掌握技能的好方法。因此，在這三年的求學生涯里，我能保持“認認真真做人，踏踏實實學習”的生活原則，積極投入 到知識這個浩瀚的海洋里，工學結合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切切實實地學習各 種知識。勤于思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會 “方法” 做事情的方法。，古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了

好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考” 作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和 很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為 這對于將來很重要。老師們的諄諄教導，

第四篇：脫盲再教育教案

魯貢鎮弄洋小學脫盲再教育教案

農業技術的基本知識篇

時間：2018年7月21日

教學目的和要求：通過本章教學，使農民明確農業技術的方法類型，了解農業技術的方法以及推廣。

教學重點和難點：本章重點掌握農業技術的方法。教學內容：

一、常規技術

常規技術是經常、長期、普遍應用的技術，在任何農業發展階段都是提高生產力的主體。

1.育種和良種繁育

育種，指的是選育動植物新品種的過程。其做法是利用原有品種中的自然變異、或先應用雜交或人工誘變等方法創造新類型，再通過選擇、繁殖、比較試驗，選育出符合生產需要的新品種。

良種繁育，是將新創造的動植物良種擴大繁育種子、種苗、種畜的過程，以便在生產中推廣應用。

2.作物種植制度

種植制度是一個單位內作物生產的總體安排，包括作物結構、布局、復種和種植方式（間套作或單作、輪作或連作）等。這是一項復雜的技術系統，對農業生產影響甚大。我國盛行以間套復種為中心的多熟制，有利于充分利用時間與空間，體現了中國種植制度的特色與亮點。

3.作物栽培技術

在作物生命活動期間，根據作物的生長發育規律所采取的各種田間管理措施的總稱。包括品種選用、農機配置、種子處理、整地、播種、合理密植、水肥管理、病蟲害防治、收獲等環節。良好的栽培技術在農作物增產中起著重要的作用。

4.平衡施肥技術

人要吃飯，莊稼要吃肥。據FAO研究，作物增產中，化肥的貢獻達50％以上。

所謂平衡施肥，一是施肥數量上力求平衡，以產定肥（包括化肥和有機肥），即根據土壤肥力的測定狀況和作物產量的要求，作物需要多少養分就給多少肥料；二是養分種類上的平衡，氮磷鉀及微量元素等要按比例配合，避免畸輕畸重。

有機肥和化肥都無毒無害，它們在應用機理上也基本是一致的，其區別無非是有機肥所含養分種類比較多，而化肥多數品種為一兩種元素組成，因此，在施肥技術上要講究元素的配合。西方提倡的“有機產品”禁止使用化肥的規定，只不過是一種信仰或商業目的而已。

5.灌溉與節水技術

水利是農業的命脈，灌溉（或排水）加施肥可使產量成倍的增加。要根據不同作物的需要以及天氣、土壤、水源等條件，適時、適量進行灌水，少了多了都不好。要推廣節水灌溉技術，杜絕大水漫灌現象，推廣溝灌、畦灌、管灌、以及噴管、滴灌、滲灌等節水工藝。

6.植物保護技術

對病蟲草害應采取“以防為主，防治結合”的方針，以病蟲的測報為基礎運用農藝、生物、化學、物理等綜合防治措施：

·選用抗病蟲草害的優良品種，這是最為經濟有效的辦法。

·化學防治仍是綜合防治技術中最有效的關鍵技術。

·輪作對防治某些土傳性病蟲害和雜草有一定的效果。

·土壤耕作措施，包括深翻是防治病蟲草害的有效手段。

·生物防治也是一種可能采取的防治手段，例如用寄生蜂類防治棉鈴蟲，但應用尚少。

7.畜禽飼養與防疫技術

現代飼養技術是以飼養標準為依據，以配合飼料為中心的標準飼養。要以滿足畜禽營養需要為前提，進行飼料的合理搭配和高效利用，使飼料的各種營養物質和能量指標具體化。同時，要采取專業化、集約化、規模化的現代養殖方法。

畜禽疫病(如禽流感)是影響畜牧業生產的重要問題之一，要貫徹“預防為主、綜合防治”的方針。

8.農產品儲藏、保鮮、加工技術

根據農產品的特性和生理生化指標，決定采收的最佳時期，采取預冷措施后，在儲藏期內調整溫度、乙烯含量等措施防止老化，并利用防腐劑和新陳代謝抑制劑，達到儲藏保鮮的目的。農產品加工是農業生產經營的延續和升值升級，也是鄉鎮企業的重要內容之一。

9.農業機械和工程技術

農業機械設計和制造工藝為現代拖拉機和農機具奠定了基礎，而農業機械是農業現代化的先鋒和重要工具，它大幅度提高勞動生產率和經濟效益。

農業工程技術包括農田基本建設、農田水利、水土保持、設施園藝、畜禽建筑等方面，是提高農業生產力不可缺少的條件。

二、高新技術

高新技術是技術上某個領域中某些項目的新的突破或進展，它們是促進農業生產的生長點，是對農業技術領域的補充、發展和完善，并逐步成為常規技術的重要組成部分。不宜將高新技術與常規技術對立起來。

1.生物技術

以現代生命科學為基礎，結合先進的工程技術手段和其他基礎學科的科學原理，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產出所需新產品或達到某種目的。

在該定義中，所謂“先進的工程技術手段”指基因工程、酶工程、細胞工程、發酵工程等新技術；

所謂“生物體”包括動物、植物、微生物品系；

所謂“生物原料”包括生物體的一部分或生物生活過程中所能利用的物質，諸如各種有機物、某些無機物及至礦石；

所謂“為人類生產出所需產品”則包括糧食、醫藥、食品、能源、化工原料、金屬及其他材料等；而所謂“某種目的”則包括疾病預防、診斷與治療，環境污染物監測、環境污染治理與控制、環境修復等。

農業生物技術涉及育種、種植和養殖、施肥和灌溉、植保和防疫，以及眾多新領域的開拓，它不是某種一般性高技術，而是農業科技的源頭性和戰略性高技術。

轉基因技術或稱基因工程，主要通過限制型內切酶和連接酶的作用，使個別基因和作為基因載體的質粒或病毒分子相結合而成為重組脫氧核糖核酸（DNA）分子，再將這種分子通過轉化等方法引入某種細胞中，使這一細胞表達相應的性狀。

當前，有些轉基因產品已進入商業化階段。在轉基因作物中，主要是耐除草劑的大豆和油菜，其次是抗蟲玉米和棉花。

1996-2002年，全球轉基因作物種植面積增長了40倍，達到5870萬公頃；全球1/4的大豆、玉米、棉花和油菜，美國2/3的大豆和棉花，1/3的玉米種的是轉基因作物。

抗蟲棉可減少用藥70-80%，降低防治成本60-80%。近6年少用了農藥12萬噸，減少棉農開支84億元，播種面積占到全國植棉面積的一半。

遺傳改良豬的日增重和飼料報酬可達到我國現水平的一倍，胚胎工程技術和克隆技術已趨成熟和商業化，全球每年生產100多萬枚胚胎，中國只占0.1％。

微生物基因重組技術的出現，正在掀起農用生物制劑產業的一場革命。新一代生物農藥、動物疫苗、生物肥料、動植物生長調節劑等將如雨后春筍。

據美國遺傳學會預測，到2020年，以作物和畜禽為載體的生物反應器技術生產的醫用基因工程藥物在美國將占到90%以上。

關于轉基因作物的安全性的爭論

反對者擔心轉基因產品可能產生不利于環境或人類的消極影響。例如，①基因漂移，因而產生抗除草劑的超級雜草，②對生物多樣性的影響，③可能含免疫或過敏物質、毒素或致癌物質，對人類不利。1996年在羅馬召開的世界糧食峰會上，聯合國糧農組織（FAO）的結論是“這是爭議性很大的問題，20年后，發展中國家將看到它的益處”。

2.信息技術

研究信息的產生、采集、存儲、交換、傳遞、處理過程及其利用的新興領域。

農業信息技術應用的幾個方面：

·數據庫技術（database technology）

·專家系統（ES）（Expert System）

·決策支持系統（DSS）（Decision Support System）

·模擬模型SS（Simulation System）

·遙感系統(RS)（Remote Sensing System）

·全球定位系統(GPS)（Global Positioning System）

·地理信息系統(GIS)（Geographical Information System）

·多媒體技術（multimedia technology）

·網絡技術（network technology）

3.精確農業

精確農業是將遙感、地理信息系統、全球定位系統、計算機技術、通訊和網絡技術、自動化技術等高科技與地理學、農業、生態學、植物生理學、土壤學等基礎學科有機地結合，實現在農業生產全過程中對農作物、土地、土壤從宏觀到微觀的實時監測，以實現對農作物生長、發育狀況、病蟲害、水肥狀況以及相應的環境狀況進行定期信息獲取和動態分析，通過診斷和決策，制定實施計劃，并在GPS和GIS集成系統支持下進行田間作業的信息化現代農業。

具體含義：按照農業操作每一單元的具體條件，精細準確地調整各項農業管理措施，在每一生產環節上最大限度地優化各項農業投入，以獲取最大經濟效益和環境效益。

4.新材料在農業上的應用

材料一直是人類進化的重要標志，如歷史上的石器時代、青銅器時代、鐵器時代，從農業社會到工業社會的轉變是由于鋼鐵、水泥、金屬等材料的廣泛應用，信息技術的發展則以半導體硅材料的應用為前提。

農業的進步與材料關系至為密切，從石器－青銅器－鐵器－鋼鐵，反映了農業不斷進步的過程。近些年來，塑料薄膜在農業上的推廣，促進了設施園藝、地膜的發展。

三、農業技術推廣

（一）農業技術推廣的涵義與功能

農業技術推廣是應用農業科學及行為科學原理，采取教育、咨詢、開發、服務等形式，通過示范、培訓、技術指導等方法，將農業生產過程中各方面的新技術、新技能、新知識與信息擴散、普及、應用到農村、農業、農民中去的一種實用性、社會性、公益性的農業活動過程。其功能是：

·提高農民素質的教育功能

·發展農業生產與經濟的功能

·發展農業科技的功能

（二）農業技術推廣的渠道

一般以非營利性的渠道為主，輔之以其它渠道：

·公益性政府渠道或政府資助的渠道

這是農業技術推廣的主渠道。在一些國家（如中國、印度）由政府建立全國性分級的農業技術推廣網，負責向農民進行農業新技術的示范、宣傳、培訓、指導、普及。在另一些國家（如美國）則由政府資助的大學或農業研究機構負責農業技術推廣。自20世紀90年代以后，中國政府性農業技術推廣系統逐漸走向“網破、線斷、人散”的局面，或將公益性服務轉變為營利性服務。

·群眾性自助渠道

主要是通過各種群眾性合作組織推廣、交流新技術。如日本和我國臺灣省的“農協”，當前我國興起的專業協會、技術協會、生產技術合作等形式。

·企業性營利渠道

與農民合作的公司、股份合作社、商貿機構等，在產品生產、收購、儲藏加工的同時，進行該企業推廣項目的技術指導與監督。

第五篇：反分裂斗爭再教育

“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”第一階段總結

為了貫徹落實上級關于“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”的文件精神，按照學校反分裂再教育活動領導班子部署，根據學校實施方案，政教處著力抓全校學生的此項活動，現就第一階段的活動開展情況作如實總結：

1、領導重視，制定方案，確立領導小組及其成員。

為了搞好“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”活動，10月6日，學校領導班子召開了會議，先學習了上級有關文件，共同統一思想，提高認識，然后，成立了領導小組，組長：鮑世秋副組長: 盛建華、王高柱、宮升亮 成員：各部門負責人及年級組長。研究制定了活動方案，活動分4個階段進行；又精心做出了計劃，提出了具體要求。決定第二天召開全體教職工動員大會。

2、全體動員，提高認識，統一思想。

為了落實上級有關“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的文件精神，按照學校“活動領導小組”的安排部署，10月7日下午，學校召集全體教職工在五樓會議室召開了“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的動員大會。會上，王校長向大家宣讀了教育局的文件，宣布了學校本次活動的實施方案、領導小組名單、計劃等，同時對活動提出了具體要求。工會負責教職工的“學教”活動，政教處負責學生的“學教”活動。尤其是強調了這次活動的重要性、必要性。這次大會，使大家明確了認識、統一了思想，收到了良好的效果，達到了預期目的。

3、落實需從班級抓起

為了落實上級有關“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的文件精神，按照學校“活動領導小組”的安排部署，10月15日政教處安排組織班主任召開緊急會議，安排部署“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的活動。會上，于主任就本次活動的意義及注意事項作了重要講話，并及時與班主任交換了意見，提出了具體要求。再次強調了這次活動的重要性、必要性。希望各班主任嚴格按照學校部署去做，首先做好學生的思想工作，使學生明確認識、統一思想，達到預期目的。

4、戳破畫皮

認清本質

搞好民族大團結

為了將“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”落到實處，讓全體學生更清楚的認清民族分裂主義和非法宗教活動的危害以及暴力恐怖分子的罪惡，政教處10月20日發出通知，對各班如何開展活動作了具體安排。10月27日下午班會課時間，我校各班以班級為單位舉行“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”主題演講活動。活動期間，政教處派出專人分年級進行了檢查。發現各班主任對此項工作非常重視，同學們群情激昂，表現出了對民族分裂分子、宗教極端勢力和暴力恐怖活動的極大憤慨，對加強民族團結的大力支持，也表現出了對維護祖國統一、構建和諧社會的堅定信念。會后，各班將活動開展情況向政教處作了匯報，經統計，參加本次演講活動的學生達到2600余人，演講人數達到270人。上交心得體會累計達12000多篇。

5、檢驗成果

強化責任

確保效果

為了檢驗學習效果，我們對本階段的學教活動專門組織了書面考試，參考學生（高三學生除外）達到2600余人。合格率100%。為了強化責任，抓住重點，我校對全校240名民族學生在加強教育的同時，與他們簽訂了《拜城二中民族學生“反分裂斗爭再教育，揭批暴力恐怖罪行活動”責任書》。

我們堅信，只要我們牢固樹立“三個離不開”的思想，不斷學習黨的民族宗教理論，堅持鄧小平理論和江總書記“三個代表”的重要思想，旗幟鮮明地反對民族分裂和非法宗教及暴力恐怖活動，我們就一定能奪得各項事業的巨大勝利。總之，政教處對各班匯報的材料進行了審查、歸類、評比、記載，以便將下一階段的工作搞得更好。而且將每次活動的情況以信息形式報學校行政辦，將各班的專項演講活動信息發到了縣政府網站。拜城縣二中政教處 2008年10月28日

州畜禽改良站“反對分裂、維護穩定”主題教育第一階段總結

根據自治州黨委和州畜牧工委關于“反對分裂、維護穩定”主題教育的安排和要求，我站主題教育積極采取有效措施，使學習宣傳教育取得一定成果。現總結如下：

一、加強領導，制定方案，及時動員

繼州9月9日上午畜牧工委召開“反對分裂、維護穩定”主題教育動員大會之后，我站于9日下午即召開站務會，安排部署主題教育有關事宜。

1、成立了主題教育領導機構。成立了由站黨支部書記王思儂同志為組長、站長乃比江和副站長全靈為副組長的主題教育領導小組，領導小組下設辦公室。并對主題教育領導小組及辦公室成員進行了任務具體分工，以確保主題教育有組織、有措施、有保障。

2、制定主題教育實施方案。根據州畜牧工委主題教育的各項安排，我站根據實際情況制定了本單位主題教育實施方案，確保了活動扎實深入地展開。

3、廣泛動員，提高對主題教育重要性的認識。9月10日上午組織全站各族干部群眾召開主題教育動員大會，進一步學習州黨委和州畜牧工委各級領導關于“反對分裂、維護穩定”主題教育的動員講話，明確主題教育的重要性，并對此次活動進行了具體安排和部署。

二、主題教育采取的有效措施

1、制定學習計劃，保證學習時間。根據主題教育的學習內容，制定了9月10日至9月23日的學習計劃，保證每天2小時的學習時間，保證學習按計劃推進。

2、備齊各類學習材料，找準學習主題。通過各種渠道收集反分裂主題教育的各類學習材料，明確每次集中學習的主題思想，確保了學習效果和學習質量。

3、加強學習期間的制度管理。學習期間實行考勤管理制度，無特殊原因不準請假；要求領導、黨員帶頭學，把反分裂學習作為當前的一項重要工作；要求人手一本筆記，邊學邊記；要求每人撰寫一篇學習心得體會，提高思想認識。

4、加大宣傳力度，營造濃厚的主題教育氛圍。為了深入扎實地開展主題教育，筑牢反分裂斗爭的思想基礎和群眾基礎，駁斥“三股勢力”的各種謬論和反動宣傳，站主題教育辦公室特制作了一個系列專題，從伊犁畜牧業取得的成就、畜牧人工作、生活的變化以及我國民族政策、宗教政策、新疆歷史等方面，對我站各族干部群眾進行了正面宣傳教育。同時，利用宣傳橫幅、信息簡報、黑板報、學習園地大力宣傳主題教育。第一階段共報送信息簡報10期、宣傳橫幅1條、黑板報1期、學習心得體會44份。

5、做到主題教育和業務工作兩不誤。要求業務干部既要加強學習，積極參加主題教育，也要做好本職崗位工作，力爭全年黃牛冷配和其他各項業務工作的順利完成。

三、主題教育取得的成績

我站主題教育由于領導重視，動員廣泛，學習深入，形式多樣，第一階段工作達到了預期目的，形成了“反對分裂、維護穩定”的濃厚氛圍，取得階段性成果。

1、各族黨員、干部群眾明確了主題教育的重要任務。通過系統動員、單位動員，各族干部職工深刻認識到此次主題教育的必要性、重要性和緊迫性，認清了形勢，統一了思想。

2、思想認識有了新的提高。通過學習黨的十七大精神、國務院32號文件精神、黨的民族宗教政策和新疆歷史及中央、自治區關于反對分裂、維護穩定的一系列重要指示精神，各族干部群眾進一步提高了對伊犁反分裂斗爭長期性、艱巨性和復雜性的認識，增強了維護祖國統一、維護民族團結、維護伊犁穩定的自覺性和堅定性。

3、夯實了思想基礎。在第一階段工作中，充分發揮正面宣傳教育的強大政治攻勢，為各族干部群眾講清楚伊犁畜牧業、我們畜牧人各方面翻天覆地的變化，講清楚新疆、伊犁自古就是中國領土不可分割的一部分，講清楚我們黨的民族政策和宗教政策是完全正確的最好的政策，使大家更加堅信：只有堅定不移地在中國共產黨的領導下，在中華民族的大家庭中，走社會主義道路，建設中國特色社會主義，各族人民才有更加光明燦爛的前途和幸福美好的未來。

四、主題教育存在的問題

經過兩周的主題教育學習，全站各族干部職工對反分裂、維穩定的重要性和必要性都有了更深的認識，但依然存在認識不到位、對學習資料理解不透，心得體會質量不高的現象，這與我們缺少民文學習材料有關。

一、第一階段——思想動員階段簡要總結

院黨委深刻認識教育活動的重要性，堅決貫徹執行校黨委的安排部署，聯系醫院實際，采用多種形式，廣泛開展活動，保證我院意識形態領域反分裂斗爭再教育動員階段工作進展順利。主要內容是：

（一）思想認識到位。

1、在第一時間研究部署反分裂反滲透集中教育工作

10月29日下午，新疆醫科大學召開意識形態領域反分裂反滲透集中教育動員大會。10月30日上午一上班，院黨委書記姚華就會同院黨委副書記帕提曼?艾力等領導研究我院開展這項工作事宜。2、11月10日上午，院黨委中心組專題學習意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育精神。

所學材料主要是：自治區黨委《關于在全區開展反分裂斗爭再教育活動的意見》、王樂泉書記在自治區第五次民族團結進步表彰大會上的講話、努爾?白克力主席在自治區干部大會上的講話、區黨委常委爾肯江?吐爾洪在自治區教育系統反分裂反滲透集中教育動員大會上的講話。

全體院領導認真學習了講話內容，并結合各自分管工作對反分裂反滲透集中教育活動制定了工作計劃。

（二）貫徹實施迅速有序。

1、研究制定《新疆醫科大學第一附屬醫院開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭集中教育活動實施方案》，并具體列出集中教育活動進程表，以新醫大一附院黨字（2008）77號文件下發全院貫徹執行。

《實施方案》按照大學要求，結合我院實際，從指導思想及原則、任務目標、領導機構、教育時間、具體安排、參加人員、教育要求等方面做出全面系統部署。

2、召開動員大會。11月5日下午，我院“意識形態領域反分裂反滲透集中教育動員大會”在門診六樓學術廳召開。大會由醫院院長溫浩主持。院黨委書記姚華做大會動員講話。院黨委副書記、紀檢委書記張益民宣讀《新疆醫科大學第一附屬醫院開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭集中教育活動實施方案》。院領導班子成員、全院中層以上領導及有關人員參加動員大會。

3、營造氛圍。在動員大會召開的第二天即11月6日，我院網站、樓宇電視、住院部及門診部電子大屏幕、宣傳展板、橫幅等各個宣傳平臺同時予以展示。

4、向全院下發的學習材料有：王樂泉書記在自治區第五次民族團結進步表彰大會上的講話、努爾?白克力主席在自治區干部大會上的講話。

（三）找準側重點、突出實效性。

1、組織七部門會議。組織團委、工會、外事辦、保衛科、教學科、離退辦、學生科，專題討論研究這項工作。七部門會議突出先培訓、在培訓的基礎上再研究工作。七部門人員認真學習領會本次活動精神實質，聯系本部門職能特點，提出針對青年團員、廣大職工、臨床醫學院學生、離退休專家和職工、醫院保衛隊伍、出國人員、國外來我院人員等不同人群的實際情況，制定實施意識形態領域反分裂再教育工作計劃。

2、學生科快速啟動集中教育活動。

3、團委快速啟動集中教育活動。4、11月13日下午，院工會為工會組長、女工委員們舉辦意識形態領域反分裂反滲透再教育專題輔導學習活動。

5、住院部等部門組織再教育專題學習活動。