第一篇：赤峰地方信息網

在信息高速發展的今天，為了滿足各城市人民日益增長的信息需求，一個由“博創科技”通力打造的 專業信息網站--赤峰地方信息網誕生了。

赤峰地方信息網立足于打造了一個專業、實用、真實、簡單、豐富的信息平臺。內容包羅萬象、應有盡有，這里是屬在信息高速發展的今天，為了滿足各城市人民日益增長的信息需求，一個由“博創科技”通力打造的專業信息網站--赤峰地方信息網誕生了。

赤峰地方信息網立足于打造了一個專業、實用、真實、簡單、豐富的信息平臺。內容包羅萬象、應有盡有，這里是屬于您的地盤，無論您是企業、個體還是個人，只要您發布的信息內容或行為不違反國家法律法規，都可以在這里自由發布。

赤峰地方信息網以服務大眾為己任，及時向市民傳送本地各類信息，舉辦網上名優企業產品展示、推介，宣傳名優企業，提供在線信息查詢等業務。主要欄目有：求租、出租、求購、出售、轉讓、求職、招聘、招生、培訓、家教、家政、運輸、搬遷、維修、裝修、禮儀、翻譯、醫療、征婚、旅游、娛樂、招商、代理、合作、聲明、啟事，企業黃頁等。

全方位的信息發布渠道，強大的會員管理平臺滿足企事業單位、商戶和個人在網上發布各類信息的需求，愿與大家共同打造一個立足中國，同時也向世界各地敞開大門的高效實用的信息網絡平臺。

赤峰地方信息網既是我們生活實用信息寶典，又是廣大商戶打開市場，提高知名度，推銷產品的窗口。我們的第一個目標是成為國內最大、最專業、信息最豐富的信息平臺，進軍全國的分類信息市場，打造成為全赤峰市最大的分類信息平臺。

于您的地盤，無論您是企業、個體還是個人，只要您發布的信息內容或行為不違反國家法律法規，都可以在這里自由發布。

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第二篇：淺談地方文化信息網的建設

關鍵詞:文化信息網 資源共享

摘要:本文著重闡述地方文化信息網建設的必要性和重要性，以及從地方文化信息網建設到文化資源的共建共享，最后對文化信息網建設提出幾點思考。

信息的收集與傳播是人們學習工作和文化生活中必不可少的因素。圖書館作為信息溝通的重要渠道之一，網絡通訊技術的飛速發展使其工作模式與服務項目正在由傳統意義的借還服務向深層次的信息服務轉變，特別是地方文化信息網的建設，為人們了解文化、獲取信息提供了便捷的途徑。建設地方文化信息網是通過互聯網、衛星網、鏡像、移動存儲、光盤等方式將數字化信息資源傳輸到群眾身邊，實現優秀文化信息資源在全國范圍內的共建共享，滿足廣大人民群眾日益增長的文化需求，整體提高文化資源的利用率，這已成為當前公共圖書館工作的一個重點。

1地方文化信息網建設的必要性和重要性

1.1地方文化信息網建設的必要性

地方文化信息網的功能是利用信息和網絡技術，將所有的文化資源整合起來，為公眾提供切實的文化信息服務，從而豐富群眾文化生活，滿足群眾精神文化需求，同時達到對外宣傳和弘揚本土文化的目的，營造良好的文化投資環境和建設環境，推動經濟、社會、文化協調發展。因此，建設好地方文化信息網是擺在各級黨政部門和文化事業單位面前的重要課題。

1.2地方文化信息網建設的重要性

互聯網技術在公共圖書館普及以來，各省級圖書館不同程度地利用計算機技術和通信技術開展了地方文化信息網的建設，但通過網絡整合各種資源，使所有業務系統集成為一個體系相關、業務數據融會貫通的技術協同平臺還沒有出現。隨著地方文化信息網的建設，必然會出現技術應用與數據資源的重復和交叉。因此，地方文化信息網建設要充分利用各省的人文資源優勢、文化品牌優勢，通過文化標準的統一和文化資源的整合，促進本地文化在互聯網上的傳播;通過搭建網絡文化平臺，豐富網絡文化信息量，拓展對外文化交流渠道。

2地方文化信息網的目標定位和信息資源內容

2.1地方文化信息網是政府網

作為政府網站，目的在于加快政府職能的轉變，擴大對外交往的渠道，密切政府與人民群眾的聯系，提高政府工作效率。作為文化網站，旨在將文化和科技結合起來，借助因特網這種高科技手段宣傳本土文化，傳遞文化娛樂信息，將文化作為資產來盤活，形成自己的網絡文化產業。因此，地方文化信息網建設也不僅局限于政府機關的工作內容和簡單的信息發布，而應將各種文化元素和文化服務內容融人到網站中，努力建設內容豐富、服務完善的本土文化網站，最終把這個網站建成海內外人士了解本土文化和為群眾提供文化信息服務的窗口，為資源共享打好資源基礎。

2.2地方文化信息網主打地方文化信息

隨著文化信息網站的逐步建設，各地都在對資源進行數字化整合，在這個過程中不可避免地會出現對公共資源的重復建設問題，造成人力和物力資源浪費。所以地方文化信息網在資源建設定位方面，應該充分整合本地特色資源，開發地方民俗資源、旅游文化、舞臺藝術、非物質文化遺產等資源，以不同的形式進行數字化加工，這樣各地方文化信息網才能豐富多彩，各具特色，這樣的文化信息網才能吸引讀者，增加點擊率。

2.2.1開發地方民俗資源現今地方民族民俗文化已成為地方民族經濟和社會文明發展的又一亮點，成為地方民族旅游文化的又一重要特征，成為地方民族教育的重要內涵和地方文獻工作的重要組成部分，成為地方各類圖書館文獻信息資源建設的重要內容。地方民族民

俗文化信息資源的聲像化采集與利用，是地方民族民俗文化信息資源建設發展的必然趨勢，是地方民族民俗文化保護與傳承的重要方式，對于地方民族文化信息產品的開發，地方民族文化宣傳有著潛在的、不可替代的重要價值，對于地方民族文化教育、民族學科資源建設、民族的對外文化交流，以及圖書館特色文獻資源的建設，都有著重要的作用，同時也是實現地方民族民俗文化信息資源的多樣化、電子化、網絡化、共享化的重要方略。

由于地方民俗內容豐富多彩，諸如民族的衣著打扮習俗，居住、飲食習俗，生產、旅行習俗，買賣交易習俗，婚姻、喪葬習俗，姓名、稱謂習俗，人際交往習俗，歲時、節日習俗，信仰、迷信習俗，禮儀、禁忌習俗，游藝、娛樂習俗，結盟、議事習俗，財產分配與繼承習俗等等。所以數字化方式可采用多種技術手段，如錄音、攝像、掃描、拍照等。

2.2.2開發本地旅游文化資源挖掘地方文獻，發揮旅游信息中心作用，是人們認識各地區的重要工具。其內容涵蓋社會政治、經濟、文化等諸多領域，它記載著本地區大量的自然、社會和人文等文獻資料，如本地秀麗風光、歷史上本地有重大影響的人物，歷史遺跡以及具有地方特色的風味產品等。圖書館可根據旅游經濟的需要開發館藏資源，按照不同的主題對文獻進行歸納整理，形成與之相配套的旅游信息二次文獻，建設旅游特色數據庫。通過富有地方特色的專題數據庫，使本地文化更全面地予以展示，讓更多的讀者了解本地。

在網頁制作方式上也可根據實際情況采用圖片、音視頻等相結合的方式，使頁面形式更加豐富多彩。

2.2.3本地舞臺藝術的數字化本地舞臺藝術包括地方戲曲、民歌、戲劇、舞蹈、曲藝等多種形式的民間群眾文化藝術，是本地區的特色藝術。比如山西的道情、羅羅腔、碗碗腔;福建的閩戲、高甲戲、莆仙戲、歌仔紅戲;湖南的花鼓戲、荊河戲、辰河戲等等。這些地方戲曲只有依照地域劃分，進行本地化的數字化加工，才能全面具體的展現給廣大群眾，并且對這些珍貴的民間藝術加以保護，得以長期流傳。

在數字化加工技術方面，可采用攝像、圖片采集、原聲傳送等方式。

2.2.4本地非物質文化遺產“非物質文化遺產”(IntangibleCulturalHer一itage，又譯為無形文化遺產)，其概念來源于聯合國教科文組織2003年10月17日在巴黎通過的《保護非物質文化遺產公約總則》中的界定，它是指，被各群體、團體、有時為個人視為其文化遺產的各種實踐、表演、表現形式、知識和技能及其有關的工具、實物、工藝品和文化場所。各個群體和團體隨著其所處環境、與自然界的相互關系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質形態的文化遺產得到創新，同時使他們自己具有一種認同感和歷史感，從而促進了文化多樣性和人類的創造力。《公約》從概念框架上對此定義作了具體的說明，指出“非物質文化遺產”涉及以下五個方面的內容:(1)口頭傳頌和表述;(2)表演藝術;(3)社會風俗、禮儀、節慶;(4)有關自然界和宇宙的知識和實踐;(5)傳統的手工藝技能。川并進而確定非物質文化遺產的“保護”是指采取措施，確保非物質文化遺產的生命力，包括這種遺產各個方面的確認、立檔、研究、保存、保護、促進、弘揚、承傳(主要通過正規和非正規教育)和振興。

非物質文化遺產的概念比較抽象化，其內容與上述地方民俗、旅游文化、舞臺藝術三方面有關聯也存在一些重復，可根據實際情況加以區分和標引。在數字化加工技術方面也可采用攝像、圖片、掃描等方式。

2.3地方文化信息網的欄目設置

根據對現有的16個地方文化信息網的研究，地方文化信息網在欄目劃分方面要以表現本地特色文化資源為基準，欄目設置要根據本地資源類別進行分類。以我館負責建設的三晉文化信息網為例，共分十二個欄目，分別是:三晉縱橫、文化藝術、旅游觀光、人物春秋、文物博覽、地方民俗、山西特產、魅力山西、晉商文化、錦繡太原、古籍珍品、三晉文苑。基本上全部都以本地資源進行加工建設的。有部分地方文化信息網是以服務宣傳為目的的，所以加設了一些服務公眾的欄目。

3地方文化信息網建設需要注意的幾個問題

3.1要堅持實際性和特色化的原則，為資源共享提供平臺

資源建設的核心和靈魂是最大限度地實現資源共享，而堅持世紀性和特色化建設原則，是實現資源共享的前提。在進行文化信息網建設時，一定要根據各地的實際情況，制訂出建設的總體方案，提出切實可行的措施，做好設備和網絡環境配置計劃，引進優秀的軟件平臺;要遵循技術能力和社會需求優先的原則，先易后難，從小到大，要有步驟、宏觀有序進行;在具體實施中各地要在國家的統一規劃、統一技術標準、統一運行規則的基礎上分散建設，同時突出各資源庫在統一標準下的專有特色，突出本地資源特色，做好本地區特色資源的數字化建設工作，真正實現資源共建共享，發揮傳播優秀文化的作用。

3.2要積極關注基層文化生活，實現最廣泛的資源共享

隨著計算機網絡技術的日益普及和國家社會信息化進程的逐步推進，中國的西部與東部、鄉村與城市之間已經架構起四通八達的信息通道，人們的交流與溝通已經可以跨越時空瞬間完成。但是，在我國的基層村鎮，知識的貧乏導致的貧困仍隨處可見，愚昧、落后的思想和認識仍然禁錮著人們的頭腦。如何利用高新技術手段傳播先進文化，為廣大基層群眾提供豐富、充實的精神食糧，就成為我們文化工作者在進人新世紀面臨的一個重要任務。新世紀的圖書館將是一個高度網絡化、共享化，對全社會信息資源具有保障功能的嶄新體系。利用先進技術手段傳播先進文化，整合全國文化信息資源，促進中華民族優秀文化的傳承與創新，用先進文化占領基層文化陣地，提高人民群眾的思想道德素質和科學文化素質，有助于加強基層文化建設，實現最廣泛的資源共享。

3.3地方文化信息網建設需要有力的統一與規范

我國的網絡化建設一直存在著各自為政的問題。由于缺乏有力的統一領導和協調使得信息網建設各行其是，造成很多地區都出現了在同一區域內各個專用網絡系統間互不相通，相互獨立的局面。在網絡信息資源內容上，資源開發分散，重復現象嚴重，瀏覽一下各個網站的資源目錄就會發現，大多數站點都存在著設置的信息欄目貪多求全，提供的信息內容大同小異，信息質量參差不齊等問題。文化信息網建設重點在于地方文化資源的建設，如果沒有統一與規范，在信息的交流與互動方面會產生障礙，不利于資源共享。重視文化信息資源的內容結構、調整，優化其內容構成不僅是網絡本身發展的需要，也是用戶的迫切需求。

3.3.1形式的統一通過對各地的文化信息網研究，大致分為以下三種形式，一是以政府網的形式出現;二是文化信息網，以地方文化信息為主打但其中也有政府網的職能;三是數字文化網，以數字化圖書館為主打。如果將這三種形式的網站加以規劃整合，規范成統一的形式，可能更趨于合理化。

3.3.2數據格式的統一文化信息網的數據格式多以視頻數據、圖片數據為主。不同的平臺使用不同的格式，給數據交流造成很多不便，如果各信息網提供唯一的元數據接口，相信用起來可能更方便一些。

3.3.3后臺數據盡可能用大型通用型數據庫如SQL,ORCLE等。

4結束語

文化信息網充分利用現代化高科技手段，將中華民族幾千年來沉積的各種類型的文化信息資源精華以及貼近大眾生活的現代社會文化信息資源，進行數字化加工與整合，建成互聯網上的中華文化信息中心和網絡中心。它開辟了一個不受地域、時間限制的嶄新的文化傳播渠道，必將成為實現真正意義上的資源共享的一個主平臺，為傳播中華文化，共享人類資源作出應有的貢獻。

第三篇：赤峰學習心得

守得云開見明月 ——去赤峰聽課學習心得體會 承德市第四中學 何艷麗

三月末，北方乍暖還寒，我們卻在赤峰感受到語文主題學習的絢爛與明媚。這次參加了由市教委語文教研室組織的八縣三區骨干教師聽課學習和培訓，我看到松山區雄厚的師資力量，高素質的學子精英，高精尖的配套設施，完美的校園環境，教師勤勉的敬業精神，收獲頗多，感慨頗多。

松山四中和五中的幾位老師為我們展示了“海量閱讀”的課堂教學藝術。

一、求真務實，中規中矩，樸實無華，丹心育人

宋玉清老師的情感意蘊探究課，薛淑梅老師的單元整體匯報課課，質樸求實，注重細節，沒有喧囂，沒有嘈雜，沒有吵鬧，還原本真。無論是閱讀理解還是賞析寫作，讓學生回答沒有標準答案，都只注重學生思維的方向，充分調動學生主觀能動作用，利用學生相互間的影響、學習作用，通過交流，達到對文學作品的閱讀、理解、體會目的，不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力誘導出來，將生命感、價值感喚醒。如果從小就培養學生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在于多讀書，更重要的是一種人生的沉淀。教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火！

她們的課讓我深深地感受到平凡卻最有實效。反思我們自己的語文課，很多時候都存在著濃重的形式化傾向，課堂成了表演的舞臺，學生成了表演的道具，表面熱鬧好看，本質上卻忽視了語文課程的內在要求。語文課的本色是平淡質樸，除冗拂燥，要讓學生在語文課中靜靜地看書，美美地讀書，深入地感受，專注地思考。教師要智慧的生成，要關注學生智慧發展的走向。只有這樣，才能養成良好的學習習慣，生成良好的語文素養。

二、整合教材，深層理解，前先設置，彰顯個性。

年輕貌美的姜欣老師在進行《舌尖上的鄉愁》語文主題學習時，她不是單純的去教《春酒》，而是通過幾篇散文的閱讀賞析，帶學生走進了琦君散文的大世界。以琦君散文的特點為線，讓學生理線索、抓細節、品鄉愁、悟哲思、抒己情。那一刻學生的心靈隨文字遠行，領略了最美的風景，閱讀伴著生命成長，感受到最濃的風情，老師和學生的文采暈染出青春靚麗的舞臺，在會場里幻化成多彩的霓虹。師生的心聲同書聲共鳴，聽課老師和語文主題課堂碰撞出激情的火花。如果老師沒有豐厚的文學底蘊，沒有足夠的課前備課，對琦君散文沒有深層的理解，怎會有這樣精彩的課堂呢？語文學到一定程度后，有些東西是考不出來的，但是閱讀的力量卻能影響一個孩子的一生。著名教育家陶行知說：“活的人才教育，不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們所知道的教給學生。”

三、精講多練，簡約高效，內涵深刻，文采飛揚

高金賀老師《在父愛的天空下》，通過幾篇寫父愛的文章，側重讓學生掌握寫人敘事的方法；高鵬老師《走進詩圣杜甫》一課，則以誦讀為主，側重賞析。田祖尉老師的主題閱讀《感悟母親之情懷》抓住幾篇文章感人的細節，讓學生去感悟體會，側重練筆。幾位老師的課都沒有像我們平日教學那樣面面俱到，字詞句段篇，唯恐有一點疏漏，影響到學生的成績。荀子說：“不全、不粹、不足，以謂之美。”正是這種“不全、不粹、不足”，才使得語文教學更精練簡約高效又內涵深刻，更精彩其實評價更應關注的是學生的發展，學生的發展是終極目標。讓學生進行課堂小練筆時，有的學生竟然幾分鐘之內，洋洋灑灑寫出幾百字，可謂妙筆生花；讓人頓生羨慕之情。教師文氣充盈，語言典雅，腹有詩書氣自華，學生侃侃而談，出口成章、妙語聯珠，讓課堂煥發出生命的活力。想來語文課就該如此！

可是很多時候，我們在上課時把學生學習的課堂，變成了老師展示魅力的地方，學生除了聽課，什么都不會，言語能力何談提高，語文課的本質又何在！高老師的課，讓學生去閱讀去賞析去體驗去感悟，自然的生成，學生聽，全神貫注，聚精會神；說，落落大方，侃侃而談；讀，鏗鏘有力，有滋有味；寫，字體工整，快捷瀟灑；演，角色投入，體驗深刻。學生學的起勁，那一臉的自信，智慧的靈動，張揚著學習的快樂和幸福。

不出來聽課學習，不知道自己有多落后。這次赤峰之行的聽課培訓，我才知道了自己目光的短淺。在松山四中和五中，海量閱讀得到了淋漓盡致的發揮，給學生打開了一片五彩繽紛的世界，也讓老師豐厚了起來。一直以來，我都是循規蹈矩，嚴格按照學校要求的去做，拘泥于導學案，跳不出課本的圈子，一切圍繞著中考考什么去教學，中考不考的，就不教。使得自己也好，學生也罷，始終在課堂的小圈子里，圍繞考試這一中心轉來轉去。課堂死氣沉沉，如同一潭死水。教師沒有提升，學生沒有發展，只滿足于自己的一片小天地。

守得云開見明月。通過本次聽課培訓學習，我們更加明確了今后教育、教學的方向、方法。也更加深刻地體會到“今天老師的學習狀態，就是明天學生的生存環境。”作為一名教師，我深深地體悟到帶領學生海量閱讀的重要性，也明白了作為一名語文老師自己所扮演的責任。任重道遠，我們應不斷學習、提高以完善自我，在今后的教學工作中有新的突破，更上一層樓。

第四篇：赤峰崛起

赤峰崛起“風電三峽”

本報訊記者羅霄報道:內蒙古自治區赤峰市發改委能源科16日傳出消息,截止到12月15日，全市風電在克什克騰旗達里、賽罕壩，翁牛特旗燈籠河、松山區東山等地區已完成風電裝機容量93.606萬千瓦，基本完成年內百萬千瓦風電建設目標，建成全國第一個百萬千瓦風電基地。

全市規化到2010年風電裝機規模達到300萬千瓦，2015年實現裝機裝機規模765萬千瓦。國家發改委副主任、能源局局長張國寶日前率團赴赤峰考察產業情況時肯定：“三峽水電是全世界最大的水電機基地，賽罕壩風電場是全世界最大的風電場，在賽罕壩人的不懈努力下，一定能打創出第一個風電三峽！”

第五篇：赤峰考察報告

赤峰考察報告

赤峰市地處承德北部，直接與平泉相接，是一個面積達9萬多平方公里，人口460多萬的一個大城市，主要以礦產、冶金等為支柱產業，近年來，開始興起生態旅游，此次赴赤峰市考察意義重大，學到了很多東西，也積累了很多寶貴經驗，我們將以更加飽滿的精神狀態投入到高廟村的發展中去，現將此次考察報告如下：

一、南山生態園

1、基本概況

地處赤峰市中心城區南端，占地1.2萬畝，為國家AA級風景區，全國第六批國家水利風景區，近年來，該區圍繞科學規劃、打造精品的原則，因勢筑園、就地造景、突出特色，高標準、高質量建設生態精品工程和遼文化園區，全力打造生態南山、人文南山、旅游南山、全民健身南山，累計投入資金4000余萬元，建設了以遼文化為主題的契丹廣場、圖騰柱廣場等標志性建筑11處，栽植各類喬灌木100余萬株，修建環山主干路20余公里，水源工程10處，爬山引水管路31公里，基本實現園區“四通一平”。目前，園區承載游客數量增強，可滿足日均2萬人的休閑健身需要，逐步打造生態、旅游、休閑集一體的高端生態園。

2、相通之處

地理位置：都處于市中心的山區，場地都已基本平整。文化和歷史背景：都是契丹和女真文化，承德屬于清朝滿族文化為特點。

3、可以借鑒之處

科學規劃、打造精品的原則；

因勢筑園、就地造景、突出特色；

高標準、高質量建設生態精品工程和遼文化園區； 建設標志性建筑；

四通一平工作。

二、大漠綠都生態園

1、基本概況

大漠綠都生態園占地6000平方米，身至其中，有一種到達南方的別樣感受，初入眼簾的是一處亭臺，以古樹為依托，以契丹民族文化為背景的區域，旁邊有紅色長廊貫穿于西側，四周以綠色植物為主題，將餐廳設置在熱帶植物中間，集仿古建筑、少數民族建筑、古今結合建筑、自然建筑、農家建筑為一體，有假山、有河流、亦有溜達雞和海鮮等純自然生態部分，真是一派世外桃源的景象。穿行于其間，叫人們心曠神怡，樂淘淘不知所歸。

2、長處所在以熱帶植物和南方植物為特點，讓人們真正感受到在北

方所感受不到的事物，真正體會到樂山樂水的情趣所在。

3、不足之處

服務欠佳。管理不到位，宣傳滯后，開放意識差。

通過此次赤峰考察活動，我們清楚了應該努力的方向，在今后的工作中，要不折不扣地將所掌握的知識運用到實際當中去，做好每一件事，為高廟村集體經濟的發展貢獻更大的力量。