第一篇：寶寶學會走路時間有差異

為什么寶寶明明會走路但是卻要人扶著走路呢?醫生說，這是寶寶對這項新學技能沒信心，或在學習的過程中，多次跌倒所造成的。

醫生說，寶寶學走路是有過程的，從扶著東西慢慢地站起來，到扶著東西移動，再到邁出第一步，對寶寶來說都不容易，需要學習。有的寶寶在還沒掌握好平衡的技巧時，就嘗試著往前沖，結果很容易就跌倒，跌倒的次數多了，寶寶就開始害怕，很自然地就不敢獨自走路，要人扶著走了。

此時，父母千萬不能強迫孩子自己走路，或摔開寶寶的手，這會讓孩子更沒有安全感，更難自己走路。父母可以適當地以一些玩具引孩子走過去拿，并且在剛開始的時候所設的距離不要太遠，當孩子成功地走出第一步后，再慢慢拉開距離。讓孩子重建獨自走路的自信。寶寶學會走路時間有差異

有的小孩1歲不到就學會走路了，但是有的小孩1歲半了還在到處爬，白醫生說，寶寶學走路的時間各有差異，基本上在17個月以內學會走路都屬于正常的，家長不必擔心。白醫生建議，在孩子學走路的過程中，家長有幾點可以做的，第一，你可以跪在寶貝面前，伸出雙手拉住他的手，鼓勵他邁步，朝向你走來;第二，你也可以站在孩子后面，用雙手扶住他的腋窩處，跟著他一起走。開始時他或許需要你用力扶住，之后你只需用一點點力，他就能自己往前走了;最后，學走路也意味著摔跤和受傷的機會增多了，請為你的孩子準備一個相對安全的環境，減少他磕碰的機會，并且盡量讓他在你的視線范圍內活動，而且隨時做好“救援”準備。

醫生提醒家長們，孩子如果在其他各方面都很正常，稍微延遲走路也許不是什么大問題，但要注意的是，有的孩子被大人扶著站立時雙腿像棍子一樣發直或像剪刀一樣交叉，有的孩子表現為雙手發抖或雙手不停地顫動，在運動方面表現出手腳運動不靈活，協調能力差，或者讓人感覺到走路的姿勢很別扭。又或者他走路的時間已經遠遠落在其他同齡孩子后面，那就一定要帶他去看?？漆t生了。供參考：http://

第二篇：國旗下演講：學會走路

國旗下演講：學會走路

各位老師，各位同學：

大家早上好！

非常高興和大家相聚在這美好的早晨！今天，國旗下講話的主題是 —— 走路禮儀遍校園。

走路，是我們日常生活中不可缺少的一部分。除了嬰兒，人人都會，且天天在做，是一件極其尋常和簡單的事情，而被我們所忽略。不知大家有沒有注意到我們校園里這樣的鏡頭：上課鈴響了，同學們像支離弦的箭，直奔教室而去, 下課鈴響了，眾多同學蜂擁而出，如洪水決堤，勢不可擋！

我們來聽一段新聞：江西省都昌縣土塘中學曾發生學生踩踏傷亡事件，導致6名學生死亡，39名學生因受驚嚇及受傷住院治療觀察。發生在校園內的踩踏傷亡慘案，據不完全統計，在全國發生24起中小學生擁擠踩踏的事故。在這血淋淋的事實面前，我們不得不仔細回憶、認真思考：不能再把父母、老師所說的：“小心走路！” “注意走慢點！” 等充滿愛心的話語當成耳邊風；不能再把習以為常地走路視為走馬觀花來應付了。

其實，走路也是一門學問。無論是在日常生活中還是在社交場合，走路往往是最引人注目的體態語言。正確的走姿，能體現一種動態美，能體現一個人的風度和韻味，更能體現一個人的青春活力和自我魅力。

正確的走姿如一位良師益友，相信對我們以后的生活大有幫助。但以下幾種錯誤的走姿我們更不能視而不見，而應當引以為戒。

第1種：橫沖直撞 行走時，專愛挑人多的地方走，在人群之中亂沖亂闖，甚至碰撞到他人的身體，這是極其失禮的。

第2種；搶道先行 行進時多注意照顧和方便他人。通過人多路窄之處務必講究“先來后到”，對他人“禮讓三分”。

第3種：阻擋道路 在道路狹窄之處，悠然自得地緩步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，顯然是不妥的。第4鐘：蹦蹦跳跳必須注意保持自己的風度。不宜使自己的情緒過分地表面化。若一旦激動起來，走路便會出現上躥下跳甚至是連蹦帶跳的失態情況。同學們，在我們平時上下樓梯時，人多擁擠，一定要注意謙讓，靠右行走，保持暢通。若前方有突發狀況，我們應立即停下腳步。

讓我們從今天起就全體行動起來，走好路，懂得禮讓好路給他人先行，爭做一個文明禮儀的好學生！

第三篇：國旗下講話：學會走路

各位老師，各位同學：

大家早上好！

非常高興和大家相聚在這美好的早晨！今天，國旗下講話的主題是 —— 走路禮儀遍校園。

走路，是我們日常生活中不可缺少的一部分。除了嬰兒，人人都會，且天天在做，是一件極其尋常和簡單的事情，而被我們所忽略。不知大家有沒有注意到我們校園里這樣的鏡頭：上課鈴響了，同學們像支離弦的箭，直奔教室而去, 下課鈴響了，眾多同學蜂擁而出，如洪水決堤，勢不可擋！

我們來聽一段新聞：江西省都昌縣土塘中學曾發生學生踩踏傷亡事件，導致6名學生死亡，39名學生因受驚嚇及受傷住院治療觀察。發生在校園內的踩踏傷亡慘案，據不完全統計，在全國發生24起中小學生擁擠踩踏的事故。

在這血淋淋的事實面前，我們不得不仔細回憶、認真思考：不能再把父母、老師所說的：“小心走路！” “注意走慢點！” 等充滿愛心的話語當成耳邊風；不能再把習以為常地走路視為走馬觀花來應付了。

其實，走路也是一門學問。無論是在日常生活中還是在社交場合，走路往往是最引人注目的體態語言。正確的走姿，能體現一種動態美，能體現一個人的風度和韻味，更能體現一個人的青春活力和自我魅力。

正確的走姿如一位良師益友，相信對我們以后的生活大有幫助。但以下幾種錯誤的走姿我們更不能視而不見，而應當引以為戒。

第1種：橫沖直撞 行走時，專愛挑人多的地方走，在人群之中亂沖亂闖，甚至碰撞到他人的身體，這是極其失禮的。

第2種；搶道先行 行進時多注意照顧和方便他人。通過人多路窄之處務必講究“先來后到”，對他人“禮讓三分”。

第3種：阻擋道路 在道路狹窄之處，悠然自得地緩步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，顯然是不妥的。

第4鐘：蹦蹦跳跳必須注意保持自己的風度。不宜使自己的情緒過分地表面化。若一旦激動起來，走路便會出現上躥下跳甚至是連蹦帶跳的失態情況。

同學們，在我們平時上下樓梯時，人多擁擠，一定要注意謙讓，靠右行走，保持暢通。若前方有突發狀況，我們應立即停下腳步。

讓我們從今天起就全體行動起來，走好路，懂得禮讓好路給他人先行，爭做一個文明禮儀的好學生！

第四篇：學會低頭走路500字作文

學會低頭走路

我和爸爸正在一條幽寂的小路上行走，目標就是小路盡頭的姥姥家，去看望年邁的姥姥?？墒锹吠具b遠，我不停的在抱怨“爸爸，咱們歇會吧，我好累啊?！薄安恍邪『⒆?，天黑之前我們必須趕到，要不天黑了就不好走了?！卑职种皇菬o奈的對我說道。我沒再說什么，我知道再說什么結果也是一樣的，咬了咬牙，又向前走去。但是，我還是沒有戰勝困難，最終還是被勞累所絆倒，我只好哀求道“爸爸，求您了，咱們還是歇會吧，路還很遠呢。”爸爸終于停下了腳步，但卻沒有坐下休息，而是和我交談了起來“孩子，你真的很累嗎，其實路就在腳下，看你怎么走，來站起來，看見前面那塊石頭了嗎，就向那出發，不要看遠方，現在你的目標就要鎖定在那里，低著頭走路，馬上就到了。知道嗎？”“雖然不愿意這樣做，但也不能不聽爸爸的話，只好低下頭走去。”很快到了，緊接著爸爸又下達了第二個任務，就是以前面的另一參照物為目標，伴隨著爸爸“低著頭走路馬上就到了”的口號，繼續低頭向前走，不知不覺，已經走過了許多個小的目標，一抬頭，竟然到了，我很驚訝，望著爸爸，我產生了強烈的成就感。

我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那條小路上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠的目標，而要著眼于那最初的一個小的目標，走到了這再走下一個地方，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

我一定以后會低著頭走路的！我一定會記??！

第五篇：寶寶學習走路過早 會適得其反

寶寶學習走路過早

會適得其反

很多的家長都希望自己的寶寶比別人的孩子聰明可愛，所以不管是學東西也好，還是走路也好，都希望自己的孩子要比別人家的孩子先會一步。所以很多的家長都是會在孩子很小的時候就開始叫寶寶學說話，學走路，學習做各種各樣的動作等等。凡是父母們可能沒有注意到的是，過早的教還在一些他還不能完全適應的一些事情，會給寶寶帶來很多的負擔。例如寶寶的走路來說，如果學習的太早的話，很可能會造成寶寶走的的畸形。不但影響美觀，而且還會影響寶寶的發育。

嬰兒運動功能的發育是一個緩慢漸進的過程，并遵循一定的發展規律，“二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走”這句前人的總結就是真實地反映了小兒運動發育的規律，如果違背了這一規律，過早地讓孩子學站立、行走，由于此時寶寶骨骼的骨質還比較軟弱，肌肉組織中尤其是下肢及足部肌群比較嬌嫩，肌力較弱，再加上剛學走路時姿勢會不太正確，使得全身的重量壓迫到下肢中，在這種垂直重力的持續作用下，容易造成雙腿彎曲畸形，甚至形成“X”形或“O”形腿，不僅影響到寶寶以后的形態健美，而且也不利于寶寶的正常生長發育。

其實，每個寶寶的發展速度都是不盡相同的，學走路也不例外，一般來說，寶寶1~1歲半學會走路，都算是正常的，不宜操之過急，不能因看到其他同齡寶寶都會走路了便心急地強迫自己家的寶寶也學會走路，而是應該要遵循寶寶的發育節奏，適當地先為他做一些學走路前的準備工作，讓他輕松學會走路。那么，為了讓寶寶能更好地過渡到行走，爸爸媽媽應該要事先做好哪些功課呢？

1、滿足嬰兒期對營養的需求：寶寶的生長發育，需要有充足的營養作為保障，因此，要注意滿足寶寶對營養的需求，食物要全面、均衡，應多吃維生素及鈣磷含量豐富的食物，如牛奶、雞蛋、肉類、新鮮蔬菜水果等，以使兒童有一個健康的身體，減少疾病的發生。另外，當寶寶長到2~3個月之后，要多點帶寶寶到戶外去曬曬太陽，并在醫生的指導下添加適量的鈣劑和魚肝油，以使得寶寶的骨骼長得更加健康。

2、根據各月齡發育階段的特點訓練寶寶：在6個月以前，要讓孩子學會很好地抬頭、翻身，還可以在醫護人員的指導下學會給寶寶在各月齡階段做適宜的嬰兒體操；到了寶寶8個月左右時，讓他學爬行，爬行能夠讓寶寶全身各系統都達到協調的效果，既能讓身體得到鍛煉，又可以改善大腦和心臟的血液循環，讓身體的重量分散到四肢，減輕腹肌及脊柱的負擔，而且寶寶在爬行的時候，會將脖子抬起來，這個動作可反作用于大腦，促進寶寶大腦的發育；到了10個月的時候，再讓寶寶學著扶物從蹲到站立，并慢慢掌握到站立的平衡，這樣，寶寶也就能慢慢學會輕松走路了。

3、給點耐心和等待，學會放手：寶寶初學走路時，需要在反復的實踐中不斷地摸索如何掌握好重心，這樣才能走得更穩，所以我們需要多一些耐心和等待，給寶寶多一些嘗試的機會，不要因為寶寶摔了一跤，就心疼得不再讓他練習了，也不要在他面前表現出驚慌害怕的表情，以免增加寶寶對學步的恐懼。許多寶寶遲遲不會走路其中一個主要的原因就是到了該學步時間時，仍被經常抱著，這樣看似很安全的呵護，卻剝奪了寶寶行走的權利，其實，家長應該大膽放手，讓寶寶去體驗，當寶寶摔倒時，給予他溫柔的安撫和鼓勵。讓他更有安全感。

4、做好安全防護，讓寶寶在安全的環境中學會控制自己的下肢動作：當寶寶扶著東西能夠站起來后，就要開始教寶寶學走路了，這時家長可以蹲在寶寶面前，伸出雙手拉他手臂至與肩同高的位置，但注意不要抬得抬高，以免拉傷寶寶。然后鼓勵寶寶慢慢向前邁步，讓他充分體驗腳踏實地的真實感覺。當拉著寶寶的手他可以開步走以后，爸爸媽媽就可以站在他面前，用雙手或毛巾托住他的腋窩，跟著他一起走，逐漸讓寶寶減少對外力的依賴，直到自己對身體能平衡控制，只需用一點點外力就能自己往前走的時候，爸爸媽媽就可以在距離寶寶1米左右的地方，用他喜歡的玩具去引逗他向前邁步，訓練多幾次后，寶寶便能大膽地獨立行走了。

5、及時糾正不正常的步態：在學走路的時候，由于下肢尚未完全發育，腳步的力量不夠，學步及站立時，雙腳便自然地分開，使腳底面積加寬以增加穩度來防止跌倒，結果產生了雙腳自然分開的不正確走路姿勢。隨著年齡的增長，動作平衡慢慢變得協調，這種八字分開的步態也會慢慢改變的，所以家長不必太過于擔心，但如果超過2歲了，寶寶的走路姿勢仍然是這樣，或者是超過1歲半仍還不會走路時，則應該要帶寶寶到醫院請專業的醫生檢查下，以便及早糾正。

正確的對待寶寶成長中的每一步，是每個父母要做到的。這不但關系到孩子的成長發育，也更加的關系到父母對孩子的重視。