第一篇：四川卷2012年文言文解析

閱讀下面的文言文，完成8～10題。

賀欽，字克恭，世家定海，父孟員，以戎籍隸遼義州衛(wèi)。欽少穎敏，習(xí)舉子業(yè)輒鄙之曰：“為學(xué)止于是耶？”取《近思錄》讀之，有省。成化二年以進(jìn)士授戶科給事中。因亢旱上章極諫，復(fù)以言官曠職召災(zāi)，自劾求退。會(huì)陳獻(xiàn)章被征來京師，欽聽其論學(xué)，嘆曰：“至性不顯，真理猶霾，世即用我，而我奚以為用？”即日上疏解官去，執(zhí)弟子禮事獻(xiàn)章。既別，肖其像事之。其學(xué)專讀《五經(jīng)》、《四書》、小學(xué)，期于反身實(shí)踐，主敬以收放心。有來學(xué)者，輒辭之曰：“己尚未治，何以治人？”既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。如是者十余年，雖不出戶庭，而官貴人聞風(fēng)仰德者，莫不躬拜床下。弘治改元，用閣臣薦，起為陜西右參議。璽書至而母適病死，乃上疏懇辭。正德四年，太監(jiān)劉瑾括遼東田，東人震恐思亂。義州以守臣貪殘變先發(fā)，聚從劫掠，顧相戒曰：“毋驚賀黃門。”欽聞之，往諭曰：“若等吾鄉(xiāng)人也，今不幸至此，然吾竊為若等憂，鎮(zhèn)城兵不即至耶，如之何？”眾初洶洶，至是知悔，羅拜而泣呼曰：“吾父之，愿教之。”欽曰：“惟不殺人，禍可恨。守臣激變，民則無辜，能止殺以待命，尚不失為良民也。良民何畏焉？”未幾，有言鎮(zhèn)城軍果至者，眾復(fù)噪曰：“賀黃門無嫚語。”環(huán)跪欽里門。欽曰：“吾固知有是也。城中擾攘至此，鎮(zhèn)城焉得不發(fā)兵？兵雖至，爾等不殺人，必宥爾，無恐。”眾散去，亂遂定。時(shí)又有邊將詐誘殺為陣獲者，上官按之不得實(shí)，一見欽即慚伏地曰：“他人可欺，吾敢欺賀先生耶？”其至誠感人如此。欽處家篤成誼，正倫理，厚姻成，睦宗黨。冠婚喪祭一遵古禮，不根之言纖毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之義。日改月化，一鄉(xiāng)人皆興于善。里俗溺于異端，喪葬皆作佛事，啖酒肉，肆為奢僭，欽以身范之。晚更好《易》，究心象數(shù)，手不釋卷，大臣薦引相屬，終不起。少嘗隱居醫(yī)無閭山，因以醫(yī)閭自號(hào)，人遂稱為醫(yī)閭先生。

（節(jié)選自清光緒五年《鎮(zhèn)海縣志》卷二十一《人物傳二·明一》）

8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．習(xí)舉子業(yè)輒鄙之曰鄙：以為羞恥。

B．自劾求退劾：檢舉揭發(fā)。

C．必宥爾，無恐宥：寬恕。

D．上官按之不得實(shí)按：查驗(yàn)。

8．A 【解析】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的意義的能力。根據(jù)上下文語境，都推測(cè)許曾裕應(yīng)當(dāng)為朝廷重用。鄙：輕視，看不起。

9．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是

A．欽聽其論學(xué)吾其無意于人世矣 ．．

B．璽書至而母適病死蓋將自其變者而觀之 ．．

C．義州以守臣貪殘變先發(fā)但以劉日薄西山 ．．

D．時(shí)又有邊將詐誘殺為陣獲者為國者無使為積威之所劫哉 ．．

9．C【解析】本題考查常見文言虛詞在文中的意義和用法。A項(xiàng)第一個(gè)“其”，代詞，他；第二個(gè)“其”，恐怕、其實(shí)，副詞。C項(xiàng)“以”都是連詞，因?yàn)椤項(xiàng)第一個(gè)“而”，連詞，但是；第二個(gè)“而”，連詞，表承接。D項(xiàng)第一個(gè)“為”，動(dòng)詞，成為；第二個(gè) “為”，介詞，表被動(dòng)；

10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．賀欽做字，進(jìn)德修業(yè)，尊師重道，傳道授業(yè)，都堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己

B．賀欽處變不驚，機(jī)智策略地安撫變亂民眾，化解矛盾，維護(hù)了社會(huì)安寧。

C．賀欽重視倫理道德，對(duì)家屬親戚、鄰里鄉(xiāng)黨、民情風(fēng)俗，都有教化和影響。

D．賀欽晚年好《易》不愿做官，因年輕時(shí)曾隱居學(xué)醫(yī)，大家稱他醫(yī)閭先生。

10．D【解析】考查了文言文閱讀的二個(gè)考點(diǎn)：①篩選文中的信息；②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

第二部分（非選擇題 共120分）

四、（23分）

11．把第一部分文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

（1）世即用我，而我奚以為用？（3分）

（2）既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。（3分）

（3）守臣激變，民則無辜，能止殺以待命，尚不失為良民也。（4分）

【解析】本題考查理解并翻譯文言句子的能力。(1)即：即使。而：然而。奚：什么。句式：而我奚以為用？要譯出問句語氣特點(diǎn)，賓語前置語序要恢復(fù)。重點(diǎn)詞語翻譯準(zhǔn)確，語句通順。(2)既而：不久。從：跟隨。器業(yè)：才能學(xué)識(shí)。

（3）止：停止。尚：還算得上。譯文：

（1）世間即使要用我，然而我拿什么為世間所用呢？（2）不久，跟隨他學(xué)習(xí)的人很多，磨練激勵(lì)，成就他們的才能學(xué)識(shí)。

（3）地方官吏激起變亂，百姓就沒有罪，能不殺戮而等待命令，還算得上是安分守法的百姓。

【參考譯文】

賀欽，字克恭，世居定海，父親孟員，依軍籍隸屬遼東的義州衛(wèi)。賀欽年少時(shí)聰慧出色，學(xué)習(xí)舉子業(yè)總是輕視它說：“求學(xué)問只是局限于這個(gè)嗎？”取來《近思錄》閱讀，得到省悟。成化二年因?yàn)槌蔀檫M(jìn)士被授予戶科給事中（的官職）。由于大旱向皇帝上書大力進(jìn)言，又因?yàn)檎f（自己）做官曠廢職守導(dǎo)致災(zāi)難，自責(zé)檢舉自己的過失請(qǐng)求辭職。適逢陳獻(xiàn)章應(yīng)召來到京城，賀欽聽他的講學(xué)，感嘆說：“卓絕的品性不顯現(xiàn)，真理還埋藏不顯（意為還沒有探求到事理的本源——譯者楊川），社會(huì)即使用我，但是我拿什么為社會(huì)所用呢？”當(dāng)天就向皇帝上書解除官職離去，拿弟子對(duì)待老師的禮節(jié)來師事陳獻(xiàn)章（向他學(xué)習(xí)）。離開（陳獻(xiàn)章）后，按照他的言行行事。賀欽所學(xué)專門攻讀《五經(jīng)》、《四書》、小學(xué)，希望反過來實(shí)際去做，（使）心有所主，恭敬謹(jǐn)慎，用以收斂浮躁放蕩的內(nèi)心。有人來向他學(xué)習(xí)，他總是推辭說：“我自己還沒有治理好，如何治理別人？”（“治理”用得不太好，還沒有想到合適的——譯者楊川）。不久，跟隨他學(xué)習(xí)的人很多，磨練激勵(lì)，成就他們的才能學(xué)識(shí)。像這樣的情況十多年，雖然足不出戶，然而達(dá)官貴人聞?dòng)嵕磁逅牡滦械模瑳]有不恭恭敬敬地拜在他的坐榻之下（當(dāng)他的學(xué)生）。

弘治改元，由閣臣推薦，啟用（賀欽）為陜西右參議。任命書到來，他母親恰好病故，于是上書懇請(qǐng)辭職。正德四年，太監(jiān)劉瑾搜刮遼東田地，遼東百姓受到震動(dòng)害怕思謀作亂（意為害怕自己的田地也被搜刮）。義州因?yàn)槭爻钾澙窔埍ń铏C(jī)）先行發(fā)動(dòng)叛亂，聚眾搶劫掠奪，互相告誡說“不要驚動(dòng)了賀欽黃門”（“黃門”為官名，此處可能泛指官員——譯者楊川）。賀欽聽到這個(gè)消息后，前往告訴他們說“你們是我的鄉(xiāng)人，今天不幸走到這一步，但我暗自替你們擔(dān)憂，鎮(zhèn)城軍隊(duì)不久就會(huì)到了，如何處理這事？”大家開始?xì)鈩?shì)洶洶，到這時(shí)知道后悔了。紛紛跪拜（“羅”我想是“羅列”的引申義，跪了一地狀，故譯為“紛

紛”——譯者楊川）并流淚呼喊：“你就是我們的父母（或言父母官），愿意聽你指教。”賀欽說“只要不殺人，大禍可解。守臣激起變亂，可是百姓是無辜的，能停止殺掠而等待命令，還算得上安分守法的百姓。安分守法的老百姓有什么害怕的呢？”不久，有報(bào)告說鎮(zhèn)城的軍隊(duì)果然到了，大家又叫喊起來：“賀黃門不能有戲言。”環(huán)繞跪在賀欽的里門旁。賀欽說：“我知道一定會(huì)是這樣的。城中騷亂到這樣，鎮(zhèn)城怎么會(huì)有不發(fā)兵的道理？兵雖然到了，你們沒有殺人，自然會(huì)寬恕你們的，不用怕。”大家散去，騷亂于是平息。當(dāng)時(shí)又有邊關(guān)將領(lǐng)詐稱誘殺戰(zhàn)場(chǎng)抓獲的俘虜?shù)模ù司渥g得生硬，沒有理解透徹——譯者楊川），上司查驗(yàn)不是事實(shí)，他一見到賀欽就馬上慚愧地伏在地上說：“別人可以欺騙，我怎么敢欺騙賀先生呢？”（可見）賀欽極高極誠的品行使人受到影響觸動(dòng)達(dá)到這樣的程度。

賀欽治家忠實(shí)恩德情誼，端正倫理綱常，厚待家屬親戚，友善鄰里鄉(xiāng)黨。冠禮、婚嫁、喪事、祭祀一概遵循古有的禮節(jié)，沒有根據(jù)的話語一絲一毫不入于耳，子女后輩一定要用孝悌的道理進(jìn)行教育熏陶。日日改變，月月變化，一鄉(xiāng)人都張揚(yáng)善道。鄉(xiāng)里風(fēng)俗沉溺于古怪異端，辦理喪事都作佛事，吃酒肉，市井奢靡風(fēng)氣過度，賀欽以自己的行動(dòng)來規(guī)范它。賀欽晚年更加喜好《易經(jīng)》，窮盡心思于象數(shù)，手不離卷，大臣爭相推舉引見，最終沒有做官。年輕時(shí)因隱居在無閭山學(xué)醫(yī)，所以用醫(yī)閭自稱，人們于是稱他為醫(yī)閭先生。

第二篇：2012四川卷 文言文

2012四川卷 文言文

閱讀下面的文言文，完成8～10題。

賀欽，字克恭，世家定海，父孟員，以戎籍隸遼義州衛(wèi)。欽少穎敏，習(xí)舉子業(yè)輒鄙之曰：“為學(xué)止于是耶？”取《近思錄》讀之，有省。成化二年以進(jìn)士授戶科給事中。因亢旱上章極諫，復(fù)以言官曠職召災(zāi)，自劾求退。會(huì)陳獻(xiàn)章被征來京師，欽聽其論學(xué)，嘆曰：“至性不顯，真理猶霾，世即用我，而我奚以為用？”即日上疏解官去，執(zhí)弟子禮事獻(xiàn)章。既別，肖其像事之。其學(xué)專讀《五經(jīng)》、《四書》、小學(xué)，期于反身實(shí)踐，主敬以收放心。有來學(xué)者，輒辭之曰：“己尚未治，何以治人？”既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。如是者十余年，雖不出戶庭，而官貴人聞風(fēng)仰德者，莫不躬拜床下。弘治改元，用閣臣薦，起為陜西右參議。璽書至而母適病死，乃上疏懇辭。正德四年，太監(jiān)劉瑾括遼東田，東人震恐思亂。義州以守臣貪殘變先發(fā)，聚從劫掠，顧相戒曰：“毋驚賀黃門。”欽聞之，往諭曰：“若等吾鄉(xiāng)人也，今不幸至此，然吾竊為若等憂，鎮(zhèn)城兵不即至耶，如之何？”眾初洶洶，至是知悔，羅拜而泣呼曰：“吾父之，愿教之。”欽曰：“惟不殺人，禍可恨。守臣激變，民則無辜，能止殺以待命，尚不失為良民也。良民何畏焉？”未幾，有言鎮(zhèn)城軍果至者，眾復(fù)噪曰：“賀黃門無嫚語。”環(huán)跪欽里門。欽曰：“吾固知有是也。城中擾攘至此，鎮(zhèn)城焉得不發(fā)兵？兵雖至，爾等不殺人，必宥爾，無恐。”眾散去，亂遂定。時(shí)又有邊將詐誘殺為陣獲者，上官按之不得實(shí)，一見欽即慚伏地曰：“他人可欺，吾敢欺賀先生耶？”其至誠感人如此。欽處家篤成誼，正倫理，厚姻成，睦宗黨。冠婚喪祭一遵古禮，不根之言纖毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之義。日改月化，一鄉(xiāng)人皆興于善。里俗溺于異端，喪葬皆作佛事，啖酒肉，肆為奢僭，欽以身范之。晚更好《易》，究心象數(shù)，手不釋卷，大臣薦引相屬，終不起。少嘗隱居醫(yī)無閭山，因以醫(yī)閭自號(hào)，人遂稱為醫(yī)閭先生。

（節(jié)選自清光緒五年《鎮(zhèn)海縣志》卷二十一《人物傳二·明一》）

8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．習(xí)舉子業(yè)輒鄙之曰鄙：以為羞恥。

B．自劾求退劾：檢舉揭發(fā)。

C．必宥爾，無恐宥：寬恕。

D．上官按之不得實(shí)按：查驗(yàn)。

8．【解析】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的意義的能力。根據(jù)上下文語境，都推測(cè)許曾裕應(yīng)當(dāng)為朝廷重用。鄙：輕視，看不起。

【答案】A

9．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是（）

A．欽聽其論學(xué)吾其無意于人世矣 ．．

B．璽書至而母適病死蓋將自其變者而觀之 ．．

C．義州以守臣貪殘變先發(fā)但以劉日薄西山 ．．

D．時(shí)又有邊將詐誘殺為陣獲者為國者無使為積威之所劫哉 ．．

9．【解析】本題考查常見文言虛詞在文中的意義和用法。A項(xiàng)第一個(gè)“其”，代詞，他；第二個(gè)“其”，恐怕、其實(shí)，副詞。C項(xiàng)“以”都是連詞，因?yàn)椤項(xiàng)第一個(gè)“而”，連詞，但是；第二個(gè)“而”，連詞，表承接。D項(xiàng)第一個(gè)“為”，動(dòng)詞，成為；第二個(gè) “為”，介詞，表被動(dòng)；

【答案】C

10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．賀欽做字，進(jìn)德修業(yè)，尊師重道，傳道授業(yè)，都堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己

B．賀欽處變不驚，機(jī)智策略地安撫變亂民眾，化解矛盾，維護(hù)了社會(huì)安寧。

C．賀欽重視倫理道德，對(duì)家屬親戚、鄰里鄉(xiāng)黨、民情風(fēng)俗，都有教化和影響。

D．賀欽晚年好《易》不愿做官，因年輕時(shí)曾隱居學(xué)醫(yī)，大家稱他醫(yī)閭先生。

10．【解析】考查了文言文閱讀的二個(gè)考點(diǎn)：①篩選文中的信息；②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

【答案】D

11．把第一部分文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

（1）世即用我，而我奚以為用？（3分）

【解析】本題考查理解并翻譯文言句子的能力。(1)即：即使。而：然而。奚：什么。句式：而我奚以為用？要譯出問句語氣特點(diǎn)，賓語前置語序要恢復(fù)。重點(diǎn)詞語翻譯準(zhǔn)確，語句通順。

【答案】（1）世間即使要用我，然而我拿什么為世間所用呢？

（2）既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。（3分）

【解析】(2)既而：不久。從：跟隨。器業(yè)：才能學(xué)識(shí)。

【答案】（2）不久，跟隨他學(xué)習(xí)的人很多，磨練激勵(lì)，成就他們的才能學(xué)識(shí)。

（3）守臣激變，民則無辜，能止殺以待命，尚不失為良民也。（4分）

【解析】（3）止：停止。尚：還算得上。譯文：

【答案】（3）地方官吏激起變亂，百姓就沒有罪，能不殺戮而等待命令，還算得上是安分守法的百姓。

【參考譯文】

賀欽，字克恭，世居定海，父親孟員，依軍籍隸屬遼東的義州衛(wèi)。賀欽年少時(shí)聰慧出色，學(xué)習(xí)舉子業(yè)總是輕視它說：“求學(xué)問只是局限于這個(gè)嗎？”取來《近思錄》閱讀，得到省悟。成化二年因?yàn)槌蔀檫M(jìn)士被授予戶科給事中（的官職）。由于大旱向皇帝上書大力進(jìn)言，又因?yàn)檎f（自己）做官曠廢職守導(dǎo)致災(zāi)難，自責(zé)檢舉自己的過失請(qǐng)求辭職。適逢陳獻(xiàn)章應(yīng)召來到京城，賀欽聽他的講學(xué)，感嘆說：“卓絕的品性不顯現(xiàn)，真理還埋藏不顯（意為還沒有探求到事理的本源——譯者楊川），社會(huì)即使用我，但是我拿什么為社會(huì)所用呢？”當(dāng)天就向皇帝上書解除官職離去，拿弟子對(duì)待老師的禮節(jié)來師事陳獻(xiàn)章（向他學(xué)習(xí)）。離開（陳獻(xiàn)章）后，按照他的言行行事。賀欽所學(xué)專門攻讀《五經(jīng)》、《四書》、小學(xué)，希望反過來實(shí)際去做，（使）心有所主，恭敬謹(jǐn)慎，用以收斂浮躁放蕩的內(nèi)心。有人來向他學(xué)習(xí)，他總是推辭說：“我自己還沒有治理好，如何治理別人？”（“治理”用得不太好，還沒有想到合適的——譯者楊川）。不久，跟隨他學(xué)習(xí)的人很多，磨練激勵(lì)，成就他們的才能學(xué)識(shí)。像這樣的情況十多年，雖然足不出戶，然而達(dá)官貴人聞?dòng)嵕磁逅牡滦械模瑳]有不恭恭敬敬地拜在他的坐榻之下（當(dāng)他的學(xué)生）。

弘治改元，由閣臣推薦，啟用（賀欽）為陜西右參議。任命書到來，他母親恰好病故，于是上書懇請(qǐng)辭職。正德四年，太監(jiān)劉瑾搜刮遼東田地，遼東百姓受到震動(dòng)害怕思謀作亂（意為害怕自己的田地也被搜刮）。義州因?yàn)槭爻钾澙窔埍ń铏C(jī)）先行發(fā)動(dòng)叛亂，聚眾搶劫掠奪，互相告誡說“不要驚動(dòng)了賀欽黃門”（“黃門”為官名，此處可能泛指官員——譯者楊川）。賀

欽聽到這個(gè)消息后，前往告訴他們說“你們是我的鄉(xiāng)人，今天不幸走到這一步，但我暗自替你們擔(dān)憂，鎮(zhèn)城軍隊(duì)不久就會(huì)到了，如何處理這事？”大家開始?xì)鈩?shì)洶洶，到這時(shí)知道后悔了。紛紛跪拜（“羅”我想是“羅列”的引申義，跪了一地狀，故譯為“紛紛”——譯者楊川）并流淚呼喊：“你就是我們的父母（或言父母官），愿意聽你指教。”賀欽說“只要不殺人，大禍可解。守臣激起變亂，可是百姓是無辜的，能停止殺掠而等待命令，還算得上安分守法的百姓。安分守法的老百姓有什么害怕的呢？”不久，有報(bào)告說鎮(zhèn)城的軍隊(duì)果然到了，大家又叫喊起來：“賀黃門不能有戲言。”環(huán)繞跪在賀欽的里門旁。賀欽說：“我知道一定會(huì)是這樣的。城中騷亂到這樣，鎮(zhèn)城怎么會(huì)有不發(fā)兵的道理？兵雖然到了，你們沒有殺人，自然會(huì)寬恕你們的，不用怕。”大家散去，騷亂于是平息。當(dāng)時(shí)又有邊關(guān)將領(lǐng)詐稱誘殺戰(zhàn)場(chǎng)抓獲的俘虜?shù)模ù司渥g得生硬，沒有理解透徹——譯者楊川），上司查驗(yàn)不是事實(shí)，他一見到賀欽就馬上慚愧地伏在地上說：“別人可以欺騙，我怎么敢欺騙賀先生呢？”（可見）賀欽極高極誠的品行使人受到影響觸動(dòng)達(dá)到這樣的程度。

賀欽治家忠實(shí)恩德情誼，端正倫理綱常，厚待家屬親戚，友善鄰里鄉(xiāng)黨。冠禮、婚嫁、喪事、祭祀一概遵循古有的禮節(jié)，沒有根據(jù)的話語一絲一毫不入于耳，子女后輩一定要用孝悌的道理進(jìn)行教育熏陶。日日改變，月月變化，一鄉(xiāng)人都張揚(yáng)善道。鄉(xiāng)里風(fēng)俗沉溺于古怪異端，辦理喪事都作佛事，吃酒肉，市井奢靡風(fēng)氣過度，賀欽以自己的行動(dòng)來規(guī)范它。賀欽晚年更加喜好《易經(jīng)》，窮盡心思于象數(shù)，手不離卷，大臣爭相推舉引見，最終沒有做官。年輕時(shí)因隱居在無閭山學(xué)醫(yī)，所以用醫(yī)閭自稱，人們于是稱他為醫(yī)閭先生。

第三篇：江蘇卷2012年文言文解析

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

伯父墓表蘇轍

公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一時(shí)長老。天圣元年，始就鄉(xiāng)試。明年登科，為鳳翔寶雞主簿。

未幾，移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻(xiàn)太后姻家，怙勢(shì)驕橫。知公之賢，屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之，而鄙其為人。蒙正嘗薦公于朝，復(fù)以書抵要官，論公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書。未幾，蒙正敗，士以此多公。

以太夫人憂去官。起為開封士曹。雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾告。府遣吏治之，閱數(shù)人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯邊，府當(dāng)市民馬以益騎士，尹以諉公，馬盡得而民不擾。通判閬州。雖為政極寬，而用法必當(dāng)，吏民畏而安之。閬人鮮于侁，少而好學(xué)篤行，公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，侁以獲仕進(jìn)。其始為吏，公復(fù)以循吏許之，侁仕至諫議大夫，號(hào)為名臣。

選知祥符。鄉(xiāng)書手張宗久為奸利，畏公，托疾滿百日去，而引其子為代。公曰：“書手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事權(quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之。已而中貴人至府，傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔。復(fù)一中貴人至曰：“必于法外與之。”公謂尹李絢曰：“一匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭之？”絢愧公言，明日入言之。上稱善，命內(nèi)侍省推之。蓋宗以賂請(qǐng)于溫成之族，不復(fù)窮治，杖矯命者，逐之，一府皆震。包孝肅公拯見公，嘆曰：“君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！”擢提點(diǎn)利州路刑獄。公至逾年，劾城固縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無事。

公沒二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰：“先君既沒，惟小子僅存，不時(shí)記錄，久益散滅，則不孝大矣。”轍幼侍伯父，聞其言曰：“予少而讀書，少長為文，日有程，不中程不止。出游于途，行中規(guī)矩。入居室，無惰容。故當(dāng)是時(shí)，不聞?dòng)羞^行。爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也。”轍懼子弟之日怠也，故記其所聞以警焉。

（選自《蘇轍集》，有刪節(jié)）

5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（3分）（B）

A．蒙正敗，士以此多公多：稱贊B．府當(dāng)市民馬以益騎士益：有利

C．公復(fù)以循吏許之許：期望D．杖矯命者，逐之矯：假傳

答案：B

[解析]益：動(dòng)詞，擴(kuò)充，增強(qiáng)。解答此題要注意上下文，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。這道題難度不大。

[評(píng)點(diǎn)]實(shí)詞解釋題，已經(jīng)考了多年，應(yīng)該說這樣的題型已經(jīng)相當(dāng)?shù)爻墒炝耍瑢W(xué)生在此方面的訓(xùn)練也已達(dá)到一定的熟練程度。

6．下列句子中，全都表現(xiàn)蘇渙為官公正的一組是：（3分）（D）

①所與交游，皆一時(shí)長老②公雖以職事之，而鄙其為人

③雖為政極寬，而用法必當(dāng)④公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉

⑤傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔⑥劾城固縣令一人妄殺人者

A．①②⑥B．①③④C．②④⑤D．③⑤⑥

答案：D

[解析]①講的是渙少時(shí)的事，還未為官；②是說渙鄙視王蒙正怙勢(shì)驕橫，體現(xiàn)的是渙為人性格，不能體現(xiàn)為官公正；④說的是渙愛惜人才。

[評(píng)點(diǎn)]此題也是相當(dāng)成熟的題型了，在于考查考生對(duì)文章的理解能力和分析問題的能力。

7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：（3分）（C）

A．蘇渙擔(dān)任鳳州司法時(shí)，知州王蒙正很賞識(shí)他，曾經(jīng)把他推薦給朝廷，又給要官寫信，認(rèn)為他可以擔(dān)當(dāng)大任。

B．雍丘縣有百姓死在獄中，縣官報(bào)告說是因病而死。開封府多次派人處理而沒能查明真相，蘇渙去后，便洗雪了冤情。

C．祥符縣張宗長期作奸營私，因畏懼蘇渙，稱病辭職，讓兒子來接替自己。蘇渙認(rèn)為他兒子不合書手的要求，加以杖責(zé)。

D．蘇渙去世二十七年后，他兒子蘇不危記敘了父親遺事，交給蘇轍；蘇轍又補(bǔ)充了他所聽到的伯父言談，寫成這篇墓表。

答案：C

[解析]解答此題最好的辦法就是把每個(gè)選項(xiàng)置于原文進(jìn)行比對(duì)，比對(duì)中很容易發(fā)現(xiàn)問題所在：C項(xiàng)中“蘇渙認(rèn)為他兒子不合書手的要求，加以杖責(zé)”不合原文“宗素事權(quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之”。

[評(píng)點(diǎn)]這篇文言文有許多刪減的地方，跨度相當(dāng)大，文后又沒有注解，如“不危”，如果不是在選項(xiàng)里出現(xiàn)，考生還真不知這“不危”是什么。所以出題者尚要把考試用題目命制得更加人性一點(diǎn)。

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴知公之賢，屈意禮之，以郡委公。（3分）

譯文：（王蒙正）知道您賢能，違背自己的意愿（或降低自己驕橫的態(tài)度）拿禮節(jié)對(duì)待您，并把全郡的治事交付給您。

標(biāo)準(zhǔn)答案：（王蒙正）了解蘇渙的賢能，降低身份以禮相待，把郡里的事務(wù)托付給他。

[解析]注意關(guān)鍵點(diǎn)：“屈意”“禮”“委”。

⑵君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！（3分）

譯文：您憑借一個(gè)縣令就能做到這樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比言事官（也可譯為“諫官”或“只說不做的官員”）賢能啊！

標(biāo)準(zhǔn)答案：你作為一個(gè)縣令能夠這樣，比言事的官員好多了。

[解析]注意關(guān)鍵點(diǎn)：“以”“此”“于”。

⑶爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也。（4分）

譯文：你們的才能比不上別人，姑且效仿（或譯為“學(xué)習(xí)”）我很少過錯(cuò)，也是可以的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：你們才能趕不上別人，姑且學(xué)習(xí)我少犯錯(cuò)誤就可以了。

[解析]注意關(guān)鍵點(diǎn)：“不逮”“姑”“師”“也”。

[評(píng)點(diǎn)]三道翻譯小題，選得甚是精到，包含文言知識(shí)點(diǎn)較多，而且大部分的關(guān)鍵點(diǎn)都是在必修和選修文言文教材中學(xué)過，學(xué)以致用，考查的就是這個(gè)！可見命題人“為語文”的用心良苦，頂！

【參考譯文】

伯父叫蘇渙。最初取字公群，后來又取字文父。年少時(shí)很聰明。所結(jié)交的朋友都是當(dāng)時(shí)的上了歲數(shù)的有德行的人。天圣元年，才參加鄉(xiāng)試。第二年中舉，被任命為鳳翔府寶雞縣主簿。

不久，調(diào)任鳳州司法。王蒙正擔(dān)任鳳州知州，因?yàn)榕c章獻(xiàn)太后是親家，就仗勢(shì)欺人，驕傲蠻橫。知道蘇公賢能，屈心下意，以禮相待，把郡中事物托付給蘇公。伯父雖然因?yàn)槁殑?wù)關(guān)系事奉他，但是鄙視他的為人。王蒙正曾經(jīng)向朝廷舉薦他，又給權(quán)要大官寫信，說蘇公可以被任用。蘇公告訴郡中駐京辦事機(jī)構(gòu)的官吏，壓下王蒙正的奏章并把王蒙正寫給權(quán)要的私人信件藏起來。不久，王蒙正失勢(shì)落馬，當(dāng)時(shí)的士人因此稱贊蘇公。

因?yàn)榻o太夫人服喪而離任。后來被起用為開封士曹。雍丘有個(gè)百姓死在了監(jiān)獄里，縣里的官吏害怕?lián)铮f是那人得病死的。州府派人審理這個(gè)案子，經(jīng)過好幾個(gè)人審理也沒能查出真相。等到蘇公一去，就給他伸了冤。西夏人進(jìn)

犯邊境。府中贖買市民的馬匹來擴(kuò)充騎兵。府尹把此事交給蘇公，需要的馬匹全部征得并且沒有擾亂百姓。雖然處理政務(wù)非常寬松，但是用法十分恰當(dāng)，吏民敬畏他，但是又安于他的治理。閬中人鮮于冼，年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，行為純正踏實(shí)。蘇公對(duì)待他非常關(guān)照，把他作為地方舉薦的人選，他因此而得以進(jìn)入仕途。他剛做官的時(shí)候，蘇公又期望他做一個(gè)清正廉潔的官吏。后來鮮于冼做到諫議大夫，號(hào)稱名臣。

被選任為祥符知縣，鄉(xiāng)里從事抄寫工作的吏員張宗長久以來作奸犯科以權(quán)謀私。害怕蘇公，借口有病，過了一百天就辭職了，又引薦他的兒子代替自己。蘇公說：“按照法律，抄寫人員應(yīng)該任用三等人，你是第二等，不行。”張宗向來巴結(jié)了不少權(quán)貴，就向州府申訴，州府發(fā)函給祥符縣，蘇公把張宗打了一頓棍子。不久有地位比較高的宦官來到州府，傳達(dá)皇帝的旨意，讓張宗擔(dān)任書手，蘇公根據(jù)法律不接受詔命。又有一個(gè)宦官來到說：“即使不合法，也一定要給予他這個(gè)職位。”蘇公對(duì)府尹李珣說：“一個(gè)平民百姓卻能如此擾亂法律。府中也不能辦成什么事了，你為什么不用縣里不同意的原因來爭辯呢。”李珣聽了蘇公的話很慚愧，第二天入朝上奏此事，皇上說很好，派內(nèi)侍查究此事。因?yàn)閺堊谫V賂了溫成等人求情，就不再深究這件事。打了假傳詔命的宦官一頓棍子，將之貶斥。整個(gè)府中都很震動(dòng)。孝肅公包拯見到蘇公，贊嘆道：“你憑借著一個(gè)縣令的身份能夠這樣，比那些言事官強(qiáng)太多了！”升任利州路提點(diǎn)刑獄。蘇公到任一年多，彈劾了一個(gè)擅自殺人的城固縣令，整個(gè)利州路的人都震動(dòng)害怕，因此而太平無事。

蘇公死后27年，不危敘述記錄了蘇公過去的事情，并交給我蘇轍說：“先君已經(jīng)去世了，只有我們小輩人了，不及時(shí)加以記錄，時(shí)間長了會(huì)更加散佚湮滅，那我們就太不孝了。”

我小時(shí)候在伯父跟前，聽他說：“我小時(shí)候讀書，稍大些后寫文章，每天有一定的限量，不完成不罷休。到外面去的路上，言行都符合規(guī)矩，回到臥室，也沒有怠惰的神情。所以在那個(gè)時(shí)候，沒聽說犯過什么錯(cuò)誤。你們的才能趕不上別人，姑且也學(xué)習(xí)我少犯錯(cuò)誤的作法就可以了。我擔(dān)心子侄輩每天懈怠，所以記錄了我聽說的這些，來警示他們。

第四篇：文言文解析

2013山東高考語文真題解析

【名師簡評(píng)】

由該套試卷解析作者對(duì)試卷特點(diǎn)進(jìn)行整體簡要評(píng)述，300字左右即可。作者可參照相關(guān)資料。

【真題解析】

1．C 【命題意圖】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。

【解析】C項(xiàng)加點(diǎn)字讀音分別為：xiù∕xiù，xiá∕xiá，shào∕shào。A項(xiàng)加點(diǎn)字讀音分別為：qī/qī，zhóu/zhòu，wù/wù。B項(xiàng)加點(diǎn)字讀音分別為：bèi∕bèi，wàn∕mán，zēng∕zèng。D項(xiàng)加點(diǎn)字讀音分別為：mái∕mán，qián∕qián，fěi∕fěi。

2.C 【命題意圖】本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

【解析】C項(xiàng)“”應(yīng)為“”。A項(xiàng)“”應(yīng)為“”。B項(xiàng)“”應(yīng)為“”。D項(xiàng)“”應(yīng)為“”。

3.C 【命題意圖】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

【解析】A項(xiàng)。B項(xiàng)。D項(xiàng)。

4.C【命題意圖】本題考查正確使用詞語主要是辨析近義詞的能力。

【解析】A項(xiàng)。B項(xiàng)。D項(xiàng)生息，生活生存，生長繁衍，多指人；棲息，停留，休息，多指鳥類。即便，表假設(shè)和讓步；如果，只表假設(shè)。演化，演變，多指自然界的變化；“進(jìn)化”，生物由簡單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的逐漸發(fā)展變化。或，表選擇；到，直到，表時(shí)間。

5.C【命題意圖】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。

【解析】A項(xiàng)“行云流水”，比喻自然而不受拘執(zhí)，多指文章、唱歌等。在此用來比喻時(shí)間顯然是不恰當(dāng)?shù)摹項(xiàng)“弄巧成拙”，指想要耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。“為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息”，既談不上“弄巧”，也無“成拙”之意。C項(xiàng)“實(shí)至名歸”，指有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來。季羨林先生因?yàn)椤皩W(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹”被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”，正符合“實(shí)至名歸”之意。D項(xiàng)“嘆為觀止”，指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。選項(xiàng)敘述的是滬深股市指數(shù)漲跌幅度大，用“嘆為觀止”來形容顯然是錯(cuò)的。注：解析的各項(xiàng)之間用句號(hào)。

6.B【命題意圖】本題重點(diǎn)考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。【解析】A項(xiàng)句子成分殘缺，在句末加“的決定”；C項(xiàng)句式雜糅，把“造成的”去掉或者把“原因”去掉。D“即使”表假設(shè)，且與后面的“但”不搭配，應(yīng)更換為表讓步轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞“盡管”等。

7.A【命題意圖】本題意在考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)并篩選整合文中的信息的能力。【解析】A項(xiàng)所說“曹操生前為自己準(zhǔn)備的墓葬居于瘠薄之地”并不能說明“曹操墓原本是明確的”。

8.D【命題意圖】本題意在考查考生理解文中重要句子的含意的能力。【解析】D項(xiàng)“宋代之前沒產(chǎn)生在‘正統(tǒng)論’”屬無中生有。

9.C【命題意圖】本題意在考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度與篩選并整合文中的信息的能力。【解析】C項(xiàng)“‘帝魏寇蜀’的觀點(diǎn)之所以取代‘帝蜀寇魏’”說反了。

10.D【命題意圖】本題意在考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷的能力。【解析】D項(xiàng)“對(duì)古人生活的狀態(tài)與環(huán)境等一切歷史問題的研究”范圍過大，“通過田野調(diào)查挖掘，找到一些早期人類活動(dòng)的遺物、遺跡”，只是通過“考古”來“來研究和探求古人生活的狀態(tài)與環(huán)境”的必要條件，而未必是研究“一切歷史問題”的必要條件。

三、9.B【命題意圖】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。【解析】B項(xiàng)中的“秀”應(yīng)是“秀麗、美好”之意。

12.D【命題意圖】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。【解析】D項(xiàng)中的“乃”都是副詞，表轉(zhuǎn)折，卻、竟然。A項(xiàng)①是“因此”的意思，②是“趁機(jī)，乘便”。B項(xiàng)①是介詞“在”，②是“比”。C項(xiàng)①是連詞，表修飾，②是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻、但是。

13.C【命題意圖】本題考查考生篩選并提取文中信息的能力。【解析】②是指薜蘿，薜荔和女蘿，兩者皆野生植物，常攀緣于山野林木或屋壁之上。③并不是單獨(dú)寫松樹。⑤是吾友章君在松間歌吟。此三項(xiàng)應(yīng)排除。因此答案為C。

14.D【命題意圖】本題考查篩選文中的信息及歸納內(nèi)容要點(diǎn)。【解析】D項(xiàng)說羊欣被貶官不當(dāng)。

四、15.（1）羊欣年輕時(shí)性格沉靜，不與人爭強(qiáng)斗勝，言笑和美，容貌舉止俱佳。廣泛閱讀經(jīng)籍，尤其擅長隸書。（2）羊欣打算主動(dòng)疏遠(yuǎn)桓玄，故意不時(shí)泄露機(jī)密，桓玄察覺羊欣的心思，愈發(fā)敬重他，任命他為楚臺(tái)殿中郎。（3）太祖敬重他，讓他擔(dān)任新安太守，前后共十三年，其間游山玩水，很有怡情養(yǎng)性的樂趣。【命題意圖】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。【解析】（1）注意“靖默”、“長”的翻譯、“無競(jìng)于人”介詞結(jié)構(gòu)后置句式的翻譯。（2）注意“自疏”、“時(shí)”的翻譯、“以為”是“以之為”的省略。

（3）注意“重”、“以為”、“凡”、“適性”的翻譯。

16.（1）“噓”、“走”二字特別傳神。“噓”字寫云霧，在長滿青苔的山崖峭壁間緩緩卷動(dòng)；“走”字寫江濤澎湃，白浪淘沙，滾滾奔流。這大自然的氣勢(shì)磅礴景象襯托出大禹治理山河的偉大氣魄。【命題意圖】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的的能力。【解析】

（2）這首詩主要贊美了大禹不懼艱險(xiǎn)、征服自然、為民造福的創(chuàng)業(yè)精神。荒涼意象與全詩情感基調(diào)不矛盾：山雖空，但有禹廟之崢嶸；秋風(fēng)雖蕭瑟，但有落日之光彩；庭雖荒，但有桔柚垂枝；屋雖古舊，但有龍蛇在畫壁間飛動(dòng)。詩人采用了反襯手法，以冷落荒涼的真實(shí)之景，有力地表現(xiàn)了大禹的氣魄與功績。【命題意圖】本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。【解析】

16.（1）上兩聯(lián)寫景，突出了時(shí)令特征，而且用對(duì)偶句式，把各種物象組合在一起，互相襯托，描繪出一幅鮮明生動(dòng)的江南鄉(xiāng)村的初夏風(fēng)景圖。【命題意圖】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的的能力。【解析】

（2）頸聯(lián)的“誰能擇”和“盡偶然”隱約透出有志未酬的失意、無奈與不得不與世俯仰的感慨和曲衷；尾聯(lián)“怡怡”“地行仙”等語又表現(xiàn)出恬淡閑適，不慕榮利，潔身自好的精神。【命題意圖】本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。【解析】

【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧及評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

17.（1）或輕于鴻毛；閑云譚影日悠悠。（2）魚龍潛躍水成文；則孤陋而寡聞。（3）一蓑煙雨任平生；豪華落盡見真淳。（4），不墜青云之志；天生我材必有用。【命題意圖】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。【解析】

五、（12分）

18.答案示例：讓我們以《洛神賦圖》靈動(dòng)的線條，以張擇端《清明上河圖》的手筆，以工筆與寫意、油畫與水粉，以水墨與丹青、羊毫與彩筆描繪您現(xiàn)實(shí)崢嶸風(fēng)貌的壯闊，描繪您崛起的情態(tài)與姿容。【命題意圖】本題考查仿用句式的能力。【解析】

19.（1）紀(jì)念先哲孔子，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)。（2）追思圣賢，千年禮樂歸東魯；感懷歷史，萬古衣冠拜素王。（3）萬山遍列終歸云橫泰岳，千載傳承共仰源溯仲尼。（4）集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬世之師表，存神過化，德合乾坤。【命題意圖】本題考查語言表達(dá)簡明、生動(dòng)的能力。【解析】本題考查考生的語言表達(dá)能力、思維創(chuàng)新能力和對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注能力。答案不唯一，鼓勵(lì)創(chuàng)新，具有多元性。

20.（1）應(yīng)該。中國依法管理互聯(lián)網(wǎng)，有關(guān)管理措施符合國際通行做法。美國一貫玩弄雙重標(biāo)準(zhǔn)，沒有資格指責(zé)中國。（2）不應(yīng)該。互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該是自由、民主和開放的，中國在信息自由方面還有一段很長的路要走。【命題意圖】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明的能力。

【解析】這是一道語言表達(dá)與應(yīng)用類的綜合性考查題，答案不唯一，考生只要能做到觀點(diǎn)明確、自圓其說即可。

六.（一）21.（1）點(diǎn)名人物的身份，一個(gè)身有殘疾、類似乞丐的賣藝人。（2）“微笑”“抱歉”“感激”等詞語，暗示“他”是一個(gè)誠實(shí)的人，為下文情節(jié)的展開做鋪墊。

【命題意圖】本題考查欣賞作品的形象和語言的能力。【解析】要注意從內(nèi)容和作品的結(jié)構(gòu)形式兩個(gè)方面來回答。

22.(1)“他”不同意是因?yàn)槟腥恕?我只想證明你是乞丐”的話傷害了“他”的自尊；（2）“他”后來又把傷口展示出來，是想讓孩子相信，并非所有需要幫助的人都是騙子，這世上還有誠實(shí)。（3）“他”展示自己的“傷口”，為的是醫(yī)治人們?cè)?jīng)為欺騙所傷害的心靈上的“傷口”。【命題意圖】本題意在考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)并篩選整合文中的信息的能力。【解析】

23.（1）文中的“他”胳膊傷殘；（2）提醒我們不要輕易揭別人傷疤，以免傷及別人的自尊。（3）人們面對(duì)弱者不愿輕易施以善心，是因?yàn)樯钪械囊恍┢垓_使其心靈遭受過創(chuàng)傷。【命題意圖】查考生對(duì)重點(diǎn)詞語的理解和對(duì)文章主旨的把握。【解析】考

24.（1）對(duì)于孩子，要展示給他這個(gè)世界美好的一面，要呵護(hù)孩子天真、善良和悲憫的天性（2）對(duì)于在生活中遭受創(chuàng)傷的殘疾人等需要幫助的人，要有尊重和關(guān)愛懷之心。

（3）生活中是有欺騙等丑惡的東西，但畢竟更多的還是誠實(shí)等美好的東西，我們不能以偏概全，一葉障目。（4）我們要保持一顆童心，讓善良與悲憫來溫暖人們的心靈，溫暖這個(gè)世界。【命題意圖】本題是一道開放性探究試題，意在考查考生探討作品中蘊(yùn)涵的人文精神和對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。【解析】考生的答案能扣住所問問題，觀點(diǎn)明確，言之成理即可，但要注意結(jié)合文章內(nèi)容。

四21.勤奮；學(xué)問精深（博學(xué)）；無私（慷慨），愛國；關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿深情。

【命題意圖】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。【解析】

22.身為名人卻平易近人，不擺大學(xué)者、大學(xué)問家的架子；編選學(xué)術(shù)文集細(xì)致認(rèn)真，實(shí)心實(shí)意地為讀者（他人）著想；宅心仁厚不忍拒絕他人邀請(qǐng)參加會(huì)議。【命題意圖】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。【解析】

23.（1）照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)密。（2）以“未名湖后湖午夜亮起的燈光”象征季羨林先生的“精神之光”，揭示這一“精神之光”的巨大作用和意義，表達(dá)對(duì)季老的無限崇敬和贊美之情。【命題意圖】本題考查把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思的能力。

【解析】

24.（1）學(xué)術(shù)成就和精神品質(zhì)兩個(gè)方面。（2）側(cè)重于精神品質(zhì)。（3）我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長過程中，既要注重科學(xué)文化知識(shí)的積累，豐富自己的才干使自己成為一個(gè)有所建樹的人，更要注重自己的思想道德、精神品質(zhì)的提升，使自己成為一個(gè)人格健全、富有愛心、品格高尚的人。（第三問為活性題目，考生答案只要符合前兩點(diǎn)的限制，言之成理、言之有物即可。）【命題意圖】本題考查評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響的能力。【解析】

七、作文（60分）

參照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【命題意圖】本題全方位考查寫作的能力。【解析】

【文言文參考譯文】

羊欣，字敬元，是泰山南城人。曾祖羊忱，在晉朝曾任徐州刺史。祖父羊權(quán)，做過黃門郎。父親羊不疑，任桂陽太守。羊欣年輕時(shí)性格沉靜，不與人爭強(qiáng)斗勝，言笑和美，容貌舉止俱佳。廣泛閱讀經(jīng)籍，尤其擅長隸書。不疑起初任烏程縣令時(shí)，羊欣正好12歲，當(dāng)時(shí)王獻(xiàn)之任吳興太守，很賞識(shí)他。獻(xiàn)之曾在夏天來到烏程縣官署，羊欣正穿著新絹裙午睡，獻(xiàn)之在他的裙子上寫了幾幅字就離去了。羊欣原本擅長書法，由此書法更有長進(jìn)了。最初出仕任輔國參軍，軍府解散后又回到家中。隆安年間，朝政逐漸混亂，羊欣在家中悠閑度日，不再仕進(jìn)。會(huì)稽王世子元顯每次要羊欣寫字，羊欣往往辭謝，不遵命。元顯憤怒，就任命他為自己的后軍府舍人。這個(gè)職務(wù)本來由寒門擔(dān)任，可是羊欣意態(tài)泰然自若，并不因高門任卑職而怒形于色，人們議論時(shí)都稱贊他。羊欣曾拜訪領(lǐng)軍將軍謝混，謝混先拂掃坐席更換服裝，然后接見。當(dāng)時(shí)謝混的族子靈運(yùn)在座，他離開后，告訴族兄謝瞻說：“望蔡接見羊欣，就更換服裝和坐席。”羊欣由此更知名了。

桓玄輔佐朝政，領(lǐng)西平將軍，讓羊欣做平西參軍，又轉(zhuǎn)為主簿，參預(yù)機(jī)要事宜。羊欣打算主動(dòng)疏遠(yuǎn)桓玄，故意不時(shí)泄露機(jī)密，桓玄察覺羊欣的心思，愈發(fā)敬重他，任命他為楚臺(tái)殿中郎。對(duì)他說：“國家政務(wù)由尚書主持，朝廷禮樂由殿中省制定。你以前身處機(jī)要之地，與目前職務(wù)相比，還是輕的。”羊欣就職幾天后，稱病辭職，隱居里巷，十余年沒有出仕。

義熙年間，其弟羊徽得到高祖的信任重用，高祖對(duì)諮議參軍鄭鮮之說：“羊徽是一時(shí)杰出人才，輿論還認(rèn)為他比不上兄長，未能結(jié)識(shí)羊欣，令人遺憾。”立即下書，把羊欣補(bǔ)右將軍劉籓司馬，又轉(zhuǎn)為長史，又出任新安太守。在郡四年，以政治寬間愛護(hù)百姓著稱。除授臨川王義慶輔國長史，廬隱王義真車騎諮議參軍，都未就任。太祖敬重他，讓他擔(dān)任新安太守，前后共十三年，其間游山玩水，很有怡情養(yǎng)性的樂趣。后來轉(zhuǎn)任義興太守，并非他喜愛的地方，不久，又稱病重，辭職回家。被授予中散大夫。

他平常喜好黃老之學(xué)，經(jīng)常手抄黃老典籍，有病不吃藥，飲符水而已。又擅長醫(yī)術(shù)，撰寫《藥方》十卷。羊欣因?yàn)椴豢鞍莘阃妻o不參加朝覲，高祖、太祖都以沒有見過他為遺憾。如果不是探訪省間近親，他不隨便去別人家。出城一定要在城外，從來沒有進(jìn)過建康城門。元嘉十九年去世，當(dāng)時(shí)七十二歲。兒子羊俊，很早便去世了。

第五篇：2011年高考語文四川卷解析

2011年高考語文四川卷解析

4.下列各句中，沒有語病的一句是

A.今年暑假，我市將舉辦第12屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校參加這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的20名男運(yùn)動(dòng)員和16名女運(yùn)動(dòng)員，均是由班級(jí)和年級(jí)層層選拔出來的優(yōu)秀選手組成。

B.2010年4月10日，第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個(gè)崗位的操作人員對(duì)火箭起飛前進(jìn)行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時(shí)刻的到來。

C.現(xiàn)代高新技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，引發(fā)了圖書館運(yùn)行機(jī)制的變革，其結(jié)果將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)全新圖書信息交流系統(tǒng)，從而對(duì)圖書館的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

D.為增強(qiáng)全體員工的文明版務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語。考點(diǎn)：辨析病句

答案：C

解析：A句句式雜糅，刪去“組成”。B句成分殘缺，可在“起飛前”后邊加上中心語“的狀態(tài)”或?qū)⒄Z序調(diào)整為“對(duì)起飛前的火箭”。D句“廣泛推行……服務(wù)忌語”不合事理。

2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）

4． 下列各句中沒有語病且句意明確的一句是 ．．

A．旺盛的國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴力的重要市場(chǎng)，尤其是針對(duì)中國的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。

B．時(shí)光的流逝不能讓我淡忘對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對(duì)故鄉(xiāng)的思

念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。

C．說起餃子，每一個(gè)中國人都不感到陌生，中國的餃子對(duì)外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。

D．因?yàn)橛辛擞哪校麄兏朴谂c其他人溝通，即便表達(dá)了反對(duì)意見，別人也不會(huì)反感。

D

14.下列各句中，沒有病句的一句是（3分）【A】

A．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

B．為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。

C．這種感冒新藥經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的400多個(gè)病例中臨床試用，80%反映確實(shí)有療效。

D．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動(dòng)的校友感到賓至如歸。

2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(重慶卷)

語文試題卷

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A.在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來以后，爭鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章，更強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭論的起點(diǎn)。

B.中國正在經(jīng)歷一場(chǎng)從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進(jìn)程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關(guān)老百姓的切身利益。

C.最近，國家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等162個(gè)品種、近1300個(gè)劑型的藥品，平均降幅是調(diào)整前規(guī)定價(jià)格的21%。

D.由于核廢料衰變緩慢，所以一旦發(fā)生地質(zhì)變動(dòng)，或者因建筑，地鐵建設(shè)等人為因素的影響，導(dǎo)致核廢料泄露事件，那么后果將不堪設(shè)想。

B

2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（遼寧卷）

14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生無論是中專生、大專生、本科生，畢業(yè)后如要從事會(huì)計(jì)類職業(yè)，必須通過考試取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書才能上崗。

B．林小云在學(xué)校有“心算第一人”的美譽(yù)，有人說這是訓(xùn)練的結(jié)果，也有人說她的速算能力其實(shí)可以從家庭遺傳的角度得以解釋。

C．如果想刻畫一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進(jìn)行比較是最好的方法，通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異。

D．建立制度很重要，但我們不能滿足于把制度寫在紙上、貼在墻上、掛在嘴上，還需要有制約和監(jiān)督機(jī)制，以提高制度的執(zhí)行力。

D

2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）

語文

5.下列各句中，沒有語病的一句是

A.朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。

B.《尚書》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國”。

C.據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。

D.隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。

B

(全國大綱版)2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試題（詳解）

3、下列各句中，沒有語病的一句是（B）

A、不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型

等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。

B、歷時(shí)三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點(diǎn)，其數(shù)據(jù)將為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。

C、失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。

D、學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時(shí)期，所以這樣的活動(dòng)應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。

【答案】B

【解析】A句“呈現(xiàn)出??特色（特點(diǎn)）”是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)句式，但是又與“有著??特色（特點(diǎn)）”這個(gè)句式相雜糅，只能用一個(gè)句式，根據(jù)整個(gè)句子的表意來看，應(yīng)該用“呈現(xiàn)出??特色（特點(diǎn)）”這一句式。C句“因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺”中“因”這個(gè)介詞的使用造成了“缺主語”的毛病，去掉“因”即可。D句邏輯有問題，屬于“表意不明”，究竟是想說“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”呢？還是想說“經(jīng)典誦讀活動(dòng)要在中小學(xué)抓緊抓好”呢？實(shí)際上是犯了表意上“模棱兩可”的錯(cuò)誤。這個(gè)句子是一篇縮微議論文，從議論文角度來看，是旗幟不鮮明。

【點(diǎn)睛】語病的辨析與修改是高考語文試題年年必出的一個(gè)版塊。要養(yǎng)成良好的語感，迅速辨別出語病，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生（包括語文老師在內(nèi)）來說，都是一個(gè)難點(diǎn)，是最能反映語文學(xué)習(xí)成果、語文基本能力的經(jīng)典性題目。要形成熟練的語言運(yùn)用能力，就必須在長期的說話、寫作過程中，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，從邏輯（語意）和結(jié)構(gòu)（形式）兩個(gè)大的方面來衡量自己的語言運(yùn)用能力；同時(shí)要對(duì)六種主要語病熟練把握，并能在實(shí)際運(yùn)用中迅速辨別；除此而外，還有啰嗦、重復(fù)，“的”字運(yùn)用，使動(dòng)句運(yùn)用，復(fù)句運(yùn)用等方面的問題，有時(shí)候還可能涉及到修辭。從廣義的語言運(yùn)用來開，錘煉詞語和選用句式都是修辭，只不過這屬于消極修辭罷了。

2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江西卷）

5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 ．．．．

A．中華全國總工會(huì)緊急撥款100萬元，用于對(duì)在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難

曠工家屬的慰問。

B．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)

展的前提。

C．這個(gè)垃圾處理廠原設(shè)計(jì)日處理垃圾1000噸，現(xiàn)在，平均日處理垃圾達(dá)到了2300噸，早就處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了。

D．在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武

器資源。

5．【命題透析】考查辨析語病的能力。

【解題透析】A．（B、兩面對(duì)一面，C、“平均后面應(yīng)是確數(shù)，不應(yīng)是概數(shù)。D．槍支彈藥與武器并列不當(dāng)）

【技巧點(diǎn)撥】辨析語病主要應(yīng)用語感審讀法，枝葉梳理法。而本題利用規(guī)律標(biāo)志法最好。有些病句本身具有一定的標(biāo)志。其語病往往就出現(xiàn)在那些有標(biāo)志的部位。掌握了這些標(biāo)志不能使我們“一望即知”像兩面詞、數(shù)字詞、并列連詞、介詞、否定詞等。

2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）

2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）．．．．

A.不斷改善并切實(shí)保障民生，才能真正保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，進(jìn)一步提高國民的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)治久安的目標(biāo)。

B.所謂“生態(tài)自覺”，其要義固然包含了對(duì)生態(tài)的反省，但更重要的是對(duì)人在世界中的地位，以及人的行為和理性的反省。

C.目前，我國是聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中入選項(xiàng)目最多的國家，這一成績主要靠的是社會(huì)各界的共同努力取得的。

D.為慶祝建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。

答案：A

解析：B應(yīng)為“重要的是包含了對(duì)人......”；“主要靠的是......”和“靠......取得的”句式雜糅；D“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義。

2011年高考語文湖南卷精校版答案解析版

3.下列各句中，有語病的一句是C

A．“感動(dòng)中國”將鏡頭對(duì)準(zhǔn)生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，聚焦于推動(dòng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的主體力量，解讀了平凡中的偉大。

B．微博一經(jīng)推出，就以其強(qiáng)大的即時(shí)通信功能，受到了廣大網(wǎng)民的追捧，它正有力地介入我們的社會(huì)生活。

C．新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。

D．全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國廣大有志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺(tái)。

解析：成分殘缺，在“那些環(huán)境??” “那些”前加上“對(duì)”。因?yàn)榇司渲髡Z為新生代農(nóng)民工，“那些環(huán)境??”缺少介詞，導(dǎo)致主語不一致。

2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（湖北卷）

語文

4．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．新世紀(jì)以來，國內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù)，呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面，傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生了微妙變化。

B．漢繡注重構(gòu)圖，講究紋飾，花鳥蟲魚、龍虎鳳凰、飛禽走獸，皆可繡以為紋，寫實(shí)與抽象融為一體，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。

C．三年來，地震災(zāi)區(qū)人民創(chuàng)造了抗震救災(zāi)史上的空前奇跡，奏響了驚天動(dòng)地、氣勢(shì)磅礴的時(shí)代壯歌，鑄就了自強(qiáng)拼搏、敢于勝利的歷史豐碑。

D．信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫里沒有的字，那么報(bào)名、取錢、貸款、登機(jī)??都難以辦成。C

2011年普通高等學(xué)校招全國統(tǒng)一考試（廣東卷）

3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是 ．．．．

A．北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于2014年申遺的“中國大運(yùn)河”，包括京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河所組成。

B．《野鴨子》最打動(dòng)人的是對(duì)真善美的熱情謳歌，透過劇情的審美體驗(yàn)，讓人們信服了一個(gè)事實(shí)、一條真理：世上還是好人多，人間自有真情在。

C．成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。

D．我先來得展廳后面一座小山上，引入眼簾的，是一個(gè)巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護(hù)著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)。

【答案】C（A．“包括??所組成”，句式雜糅。B．“透過劇情的審美體驗(yàn)，讓人們信服了??”，成分殘缺。D．“巨大的”，語序不當(dāng)，多項(xiàng)定語位置不當(dāng)致語意不明，可改為“一個(gè)由一塊巨大的茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋”或“一個(gè)由一塊紫色玻璃構(gòu)成的巨大的覆斗形上蓋”）

2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語 文（北京卷）

3.下列句子中，沒有語病的一句是

A.高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。

B.在“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)行動(dòng)”中，中國民間文藝家協(xié)會(huì)確定將搶救民間木版年畫列為民間文化遺產(chǎn)搶救工程之一。

C.崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動(dòng)物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。

D.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細(xì)膩。

B