第一篇：辯論賽初賽總結

4月22日下午，文學系秘書節系列活動之辯論賽在12幢如期舉行。

參加初賽的班級分別是070431，080422，070436，070411，070421，以及080421。辯題為 “山寨

現象的利與弊”。

下午15時，辯論賽正式開始，分別是070421與080421班一組，070431與080422班一組，070436班

與070411班一組。辯論賽一開始就顯得比較激烈。各選手準備的也比較充分。正方認為 “山寨”現象是有利的，可以說是一種模仿，模仿同時也能夠創新，并且也能滿足草根文化，滿足現在廣大中國人民的需求。

而反方則認為如今的“山寨“現象是一種處于灰色地帶的現象，處于法律的邊緣，更有鉆法律空子的意味在。

大家關于利與弊展開了激烈的辯論，激烈的甚至面紅耳赤。

三場辯論各有各的精彩，結果卻出奇地一致，都以反方的勝利而告終。070421班以總分260分勝過

080421班的251分，070431班以總分326分勝過080422班的317分，070436班以總分330分勝過070411

班311分。最終070421班，070431班和070436班進入下一輪的復賽。

據本次辯論賽負責人組織部部長袁劍介紹，本次比賽分為初賽復賽和決賽。文學系大二學生和文學院大

一大二學生參加。舉辦本次比賽的目的在于：為積極配合文學系“秘書節”，也為廣大同學提供一個展現自我風采的舞臺。激發同學對語言學習的積極性以及提高口頭表達力和邏輯水平。營造良好的學習氛圍，相應

學校學風建設。

第二篇：辯論賽初賽總結

4月22日下午，文學系秘書節系列活動之辯論賽在12幢如期舉行。

現象的利與弊”。

與070411班一組。辯論賽一開始就顯得比較激烈。各選手準備的也比較充分。正方認為 “山寨”現象是有利的，可以說是一種模仿，模仿同時也能夠創新，并且也能滿足草根文化，滿足現在廣大中國人民的需求。

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而反方則認為如今的“山寨“現象是一種處于灰色地帶的現象，處于法律的邊緣，更有鉆法律空子的意味在。

大家關于利與弊展開了激烈的辯論，激烈的甚至面紅耳赤。

據本次辯論賽負責人組織部部長袁劍介紹，本次比賽分為初賽復賽和決賽。文學系大二學生和文學院大

一大二學生參加。舉辦本次比賽的目的在于：為積極配合文學系“秘書節”，也為廣大同學提供一個展現自我風采的舞臺。激發同學對語言學習的積極性以及提高口頭表達力和邏輯水平。營造良好的學習氛圍，相應

學校學風建設。

第三篇：辯論賽初賽總結

辯論賽初賽總結

學長學姐好：

通過第一次參加辯論賽的組織活動，我學到了很多東西，也發現了自身很多的不足。同時看到了同學們身上值得我學習的地方。值得一提的是在活動中大家傾力協作，已經讓我感覺到了我們學習部大家庭的溫暖，所以這次活動不只沒有讓我感覺到辛苦，反而感覺到了收獲友誼的快樂。現在我對本次活動做如下總結：

團體上

優點：①活動分工明確，井然有序，為辯論賽的順利開展做了充分準備。

②大家都積極主動，認真負責的完成工作，團隊協作精神好。

③大家應對突發事件有一定的應變能力

④工作質量和效率高，無論是各自負責的工作還是集體合作的工作（例如指路標的工作）都是以高質高效的成績完成的。

不足：①評委聯系上沒有把握好方式和次數，導致了一些例如簽到表上的不便。

②比賽過程中忘記了自己的工作內容，應該在賽前瀏覽一下自己的工作筆記。

③比賽過程中很容易忘了自己的工作身份，面對出現的混亂情況未做及時處理。

④換場前未將準備工作做好，導致換場時的匆忙，未及時將資料整理好。

⑤考慮不是很到位，未買工具袋，導致資料和工具有些混亂。

對我個人來說，本次活動中我主要從事聯系評委，制作門牌以及計時員的工作。我認為我的缺點主要有以下幾點：

① 聯系評委上把握不好時間及次數

② 對于制作門牌，沒有及時弄清楚打印的規格大小，導致出錯

③ 身為計時員應該本著嚴肅認真的態度，但我在工作中也忘記了自己的身份，在賽場出現混亂時未及時制止。

對于我的不足，我將努力學習改進，不斷進步。我的收獲：首先，我看到了一場完整的組織活動的過程，明白了對于一場活動應該要做充分的準備工作。準備工作包含的內容是瑣碎繁多的，但是這是一場成功的活動所必備的，這不只需要領導者的細心規劃和商榷，同時更需要我們每一個人的合作和負責任的態度；其次，在活動中我也學習了很多直接的工作經驗

為以后的工作打下了基石；同時，通過本次活動在人際溝通上我學到了很多，包括與人直面的交流以及書面的交流。委婉的語氣，謙虛的態度，禮貌的用語以及微笑待人都是必不可少的元素；最后還是提到我最大的收獲，收獲了友誼，收獲了溫暖，收獲了快樂！

2011.10.12王睿

第四篇：辯論賽初賽

辯論賽初賽

各位評委，各位嘉賓，親愛的觀眾朋友們，大家晚上好！

青春飛揚,夢澤大地,流光溢彩,萬象呈輝.帶著初冬的喜悅和祝福,唱響了高亢奮進的頌歌,帶著星光的深情與夢幻,我們又迎來了一屆辯論賽,下面我宣布管理與社會科學學院——爭創優良學風主題辯論賽初賽第*場，現在開始。

為了使您可以更全面清晰的了解選手們的精彩辯論，請您把手機調成靜音或振動，謝謝合作。

首先我作個簡單的自我介紹，我是吳曉穎,來自管理與社會科學學院學生會宣傳部,曾任校辯論賽主持人.下面由我為大家介紹一下今天到場的評委及嘉賓，他們是——

校辯論賽冠軍最佳辯手——孫林偉

管理與社會科學學院學生會副主席，校辯論賽決賽冠軍優秀辯手——初陽

管理與社會科學學院學生會辦公室副主任，校辯論年賽決賽冠軍優秀辯手——于華飛

管理與社會科學學院體育部副部長，校辯論賽決賽冠軍優秀辯手——王俊元

到場的嘉賓有：

俗話說“無規矩不成方圓，為了使比賽公平公正公開，我們制定了以下評判標準：

本場比賽還設有最佳辯手的獎項，其評判標準為：

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤，此場比賽的震撼生源，也就是我們8為自信的辯手，他們分別是：

介紹雙方辯手

引出辯題(正方立場,反方立場)

辯論正式開始1)立論 2)攻辯3)自由辯論 4)總結陳詞

評委評分(退場)

現場互動

嘉賓點評雙方表現

宣布結果(優勝方及最佳辯手)1.2.3.4.5.6.7.A

A場：正（人力081,工商083）——創建文明校園老師更重要

反（國強081，083）——創建文明校園學生更重要

正方：關越王宣予王金威王越

反方：譚雪梅劉果琳尹靜張明明

俗話說：“名師出高徒。”老師是學生的榜樣，是知識的傳播者，是文化的始源，創建文明校園，老師扮演著領袖的角色。

又有句話說得好，“師傅領進門，修行在個人”學校是供學生學習的地方，學生自然是學校的主角，主角演得好，校園文明這臺戲才唱得精彩。那么，創建文明校園，究竟是老師更重要，還是學生更重要呢？就讓我們進入今天的辯論主題——創建文明校園老師更重要，創建文明校園學生更重要。

評分規則

參賽隊整體評分

評判內容:

1.參賽隊整體精神面貌良好,整體配合默契.2.辯論角度準確,觀點鮮明,剖析透徹,辯詞論據緊扣主題,充實有力,邏輯合理.3.辯論表達清楚,辯論技巧運用得當.4.臨場控制能力良好,善于控制場上形勢,把握節奏.辯手評定: 評出最佳辯手

評判內容:

1.辯手氣質,風度和精神面貌.2.辯手的辯詞論據緊扣主題,充實準確,邏輯合理.3.辯手思維機敏,剖析透徹,推理正確,臨場反應能力良好.4.辯手語言熟練準確,表達清楚,語速恰當.B場：正（信管081，082）——人因自信而美麗

反（人力082，083）——人因美麗而自信

正方：張雨竹李騰飛王聰聰周威

反方：李潔琳王秭予叢薈亭官宇萌

因為自信，青蓮居士可瀟灑一揮：“天生我材必有用，千金散盡還復來”。也可祝酒提杯，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”正是詩仙的這般自信，才成就了他在后人心中的美好形象。而一代艷后克勞巴特拉卻因為著自己的美麗而擁有絕對的信心。這種信心使其在政治的角逐中挽救了深陷危難的埃及。那么，人們究竟是因自信而美麗，還是因美麗而自信呢？下面就讓我們進入今天的辯論主題——人因自信而美麗，人因美麗而自信。

評分規則

參賽隊整體評分

評判內容:

5.參賽隊整體精神面貌良好,整體配合默契.6.辯論角度準確,觀點鮮明,剖析透徹,辯詞論據緊扣主題,充實有力,邏輯合理.7.辯論表達清楚,辯論技巧運用得當.8.臨場控制能力良好,善于控制場上形勢,把握節奏.辯手評定: 評出最佳辯手

評判內容:

5.辯手氣質,風度和精神面貌.6.辯手的辯詞論據緊扣主題,充實準確,邏輯合理.7.辯手思維機敏,剖析透徹,推理正確,臨場反應能力良好.8.辯手語言熟練準確,表達清楚,語速恰當.C場：正（電子商務，物流083）——取得成功，機遇更重要

反（物流081，物流082）——取得成功，奮斗更重要

正方：李亞男趙文君于之豪趙琛

反方：李明璐關麗娜劉溢成孫超

‘

當今社會,大學生創業的例子越來越多,而中間的奮斗和機遇的沖突就越來越明顯,但究竟取得成功是機遇更重要,還是奮斗更重要呢?下面就進入本場比賽的辯論主題——取得成功，機遇更重要。取得成功，奮斗更重要。

評分規則

參賽隊整體評分

評判內容:

9.參賽隊整體精神面貌良好,整體配合默契.10.辯論角度準確,觀點鮮明,剖析透徹,辯詞論據緊扣主題,充實有力,邏輯合理.11.辯論表達清楚,辯論技巧運用得當.12.臨場控制能力良好,善于控制場上形勢,把握節奏.辯手評定: 評出最佳辯手

評判內容:

9.辯手氣質,風度和精神面貌.10.辯手的辯詞論據緊扣主題,充實準確,邏輯合理.11.辯手思維機敏,剖析透徹,推理正確,臨場反應能力良好.12.辯手語言熟練準確,表達清楚,語速恰當.D場：正（工商081，082）——現代社會團隊合作更重要

反（國強082，國貿2+2）——現代社會個人能力更重要正方：王佳靜李金龍阮楚迎楊抒

反方：羅春揚肖璐璐吳泰行孫有鐸

隨著現代社會中競爭越來越激烈，獨立承擔工作責任的壓力越來越大，人才流動更加頻繁等變化，傳統上只要學業優秀，忽略團隊合作精神已一去不復返了，但人們也依舊關注個人的溝通能力和獨立解決問題的能力等。那么現代社會究竟是團隊合作更重要，還是個人能力更重要呢？下面就進入本場辯論的主題——現代社會團隊合作更重要，現代社會個人能力更重要。

評分規則

參賽隊整體評分

評判內容:

13.參賽隊整體精神面貌良好,整體配合默契.14.辯論角度準確,觀點鮮明,剖析透徹,辯詞論據緊扣主題,充實有力,邏輯合理.15.辯論表達清楚,辯論技巧運用得當.16.臨場控制能力良好,善于控制場上形勢,把握節奏.辯手評定: 評出最佳辯手

評判內容:

13.辯手氣質,風度和精神面貌.14.辯手的辯詞論據緊扣主題,充實準確,邏輯合理.15.辯手思維機敏,剖析透徹,推理正確,臨場反應能力良好.16.辯手語言熟練準確,表達清楚,語速恰當.

第五篇：2011.9.20新生辯論賽初賽總結

新生辯論賽初賽總結

計算機科學與技術學院11級新生辯論賽是由計算機科學與技術學院學生會主辦，院科技部承辦的面向全體11級新生的一項學術性競賽。本屆比賽于9月20日進行初賽，歷時三周（不包括十一長假）進行決賽。希望通過此次比賽，提高院學生會的影響力，并且能為我院辯論隊選拔出有實力的人才。

本屆新生辯論賽初賽于9月20日下午16點30分于校XXXX教 室準時打響，院網絡一班與軟件2班就“同鄉會利大于弊還是弊大于利”這一辯題展開辯論。在激烈的角逐后，評委朱佳樑老師宣布網絡一班取得比賽勝利，同時宣布了比賽的最佳辯手。

總結存在著下列問題與不足之處：

1，本屆辯論賽雖然在規模上有所提高，但是宣傳力度明顯

不夠。開幕比賽到場的觀眾人數不盡如人意，工作人員在比賽初期沒有與各個班級負責人做好聯絡工作，以及沒有向大一新生宣傳到位。今后應當通過多種方式進行宣傳，例如展板，海報，論壇BBS等等，在讓更多同學知悉本次比賽的同時，也擴大了學院在學校的影響力。2，辯手準備不充分。初賽中選手們對于辯論賽規則和比賽

技巧缺乏足夠了解，多次出現一邊倒現象，并且由于不了解比賽規則而違規辯論的現象也時有發生。另外辯手

們的緊張情緒在初賽中，體驗得較為明顯，在激烈辯論的同時沒有及時掌控情緒，一度在偏離主題的無關細節

下糾結不休，而且在語言的美感和自身的形象風度方面，仍有不足。

3，由于經費和條件的研制，導致初賽的會場空間不夠寬敞，沒有借到紅布等道具使開幕比賽顯得更正式，更有氛圍。

PPT的電子顯示沒有到位，僅在黑板上的簡單布置和主

持人的過程引導，未能很好使參賽選手進入角色，以及

讓在場人員及時了解比賽進程。

盡管比賽過程中暴露出許多問題，但是還有許多地方值得表揚。甚至說可以說是亮點的：

1，加深了辯手們對于比賽規則和比賽技巧的理解，觀眾反

響熱烈，比賽全程氛圍好，為接下來的比賽作了開啟了

好頭。

2，辯題圍繞“同鄉會”展開，貼近新生生活卻不落俗套，比較新穎且與時俱進。

3，正式比賽前與輔導員老師們及時的溝通，避免了評委未

能及時到場以及辯論賽準備工作被動等問題發生。

4，充分調動本部人員的積極性，成員分工明確，使初賽能

夠順利高效地進行。

本次比賽作為11級新生辯論賽的開幕式比賽，極大了鍛煉了本部大一新干事的工作能力，同時也向學院全體新生有力地宣傳了本次賽

事，達到了開幕比賽的預期效果。針對比賽過程中存在的各種問題，我們要仔細研究，使賽事瑧至完美。有理由相信，本次辯論賽一定會在新生們的熱情參與下中圓滿落幕。

PS:就是“辯題的偏向性”問題，例如 “大學生更應該注重傳統文化還是流行文化”，我個人認為偏向性較為嚴重。之前分配任務時，以為是整場比賽的總結所以一直拖到星期五，現在才提交初賽的總結，我為自己的散漫致歉，以后不會再發生類似的事情。）