第一篇：不一樣的當(dāng)代大學(xué)生《國防生》

滿懷熱血報(bào)國情，哪有兒女情長心。

結(jié)局處，蘇寒說：“它漂走了，就再也回不來了。”就一句終結(jié)了所有浪漫而美好的想像。看到了蘇寒的悲傷和絕望，也看見了她的流淚，心有戚戚。不記得看過多少次《中國國防生》，每至結(jié)尾處，難過依舊，遺憾如常。雖然看過一次結(jié)局以后就不再存有浪漫的想像，只是心底還是免不了怨著江天：你執(zhí)著著你的海軍理想，執(zhí)著著艱苦訓(xùn)練，執(zhí)著著你堅(jiān)持的一切，可是為什么不能對(duì)蘇寒再執(zhí)著一點(diǎn)？

為你心傷為你癡，孤單寂寞無人知。

一直是她自己為刻骨銘心唱著獨(dú)角，失望太累，所以放走了那條為你寫上愛意的船。是的，它漂走了就再也會(huì)不來了，可是你怎么能忽略她眼里的悲傷？這樣放棄的是她的愛情，怎么會(huì)沒有痛苦遺憾和無奈？要不怎么會(huì)讓夢(mèng)中的你如此溫暖，而讓自己醒來后跌入更加悲涼的現(xiàn)實(shí)？

一寸相思一寸灰。

不管開始和途中風(fēng)景，蘇寒的愛情結(jié)束了。這些都是我的一廂情愿，一切都?jí)m埃落定，不是我的預(yù)料，沒有我要的浪漫。彼此分離。該有怎樣的后續(xù)，相思與否，蠟炬成灰，由己思。

只是我知道與君一見如入候門深似海。遺憾既生，實(shí)難擺脫。心如明境：磨練成長，長大成才是主題，哪能事事如意。既已心懷報(bào)國志向，那就要接受洗禮，風(fēng)吹不倒，浪打不搖。

第二篇：當(dāng)代國防生

當(dāng)代國防生

國防生，一個(gè)象征責(zé)任和紀(jì)律的神圣稱號(hào)；國防生，一個(gè)集榮譽(yù)和使命于一身的光榮身份；國防生，軍隊(duì)建設(shè)和國防戰(zhàn)備的新生力量。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，作為一名空軍國防生，我深感肩扛重任，我深知任重道遠(yuǎn)。

國防生是大學(xué)里一道亮麗的風(fēng)景線。

藍(lán)天下，處處可見我們的足跡；校園中，每個(gè)角落都留下過我們的氣息。整齊的步伐踏出的是氣勢(shì)；嘹亮的歌聲唱出的是魄力。手捧圖書，優(yōu)雅的動(dòng)作展示了大學(xué)生的朝氣；身著戎裝，挺拔的身姿預(yù)示著明日的輝煌。訓(xùn)練場(chǎng)上，揮灑汗水，我們不喊苦；學(xué)習(xí)當(dāng)中，奮力拼搏，我們不畏難。時(shí)刻不忘爭(zhēng)先進(jìn)；事事都要得第一。是這個(gè)特殊的身份使我們變得剛強(qiáng)；是那年輕的生命賦予我們火一般的激情，又正是這火一般的激情鼓舞著我們不斷前行。放眼自身，我們是大學(xué)生，但我們又不同于大學(xué)生，我們的身影給校園增添了一抹盎然的生機(jī)，我們的風(fēng)采使這個(gè)校園變得更加美麗。

國防生是軍隊(duì)與國防建設(shè)的新生力量。

大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)的天堂，大學(xué)更是一片可以自由翱翔的藍(lán)天。經(jīng)歷了軍政知識(shí)的熏陶，經(jīng)歷了大學(xué)生活的洗禮，我們強(qiáng)健了體魄，我們?cè)鲩L了才干。獨(dú)特的求學(xué)經(jīng)歷使我們擁有了扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力；自由的發(fā)展平臺(tái)為我們培養(yǎng)了廣泛的人脈關(guān)系；形形色色的新鮮事物培養(yǎng)了我們獨(dú)特的思維方式，這一切的一切無疑將為中國現(xiàn)代化國防和軍隊(duì)建設(shè)注入新鮮的血液。在這個(gè)知識(shí)爆炸的二十一世紀(jì)，我們的知識(shí)

將成為我們獻(xiàn)身軍營的資本，我們的能力將成為我們建設(shè)軍隊(duì)的利器。

國防生是祖國和人民強(qiáng)有力的保障。

空軍的后備軍官，明日的軍中驕子，無論何時(shí)，我們也忘不了我們的使命，身處何地，我們也心系自己的祖國。祖國和人民賦予我們這份責(zé)任，面對(duì)這鐵一般的責(zé)任，我們義不容辭，永遠(yuǎn)做祖國和人民最忠誠的衛(wèi)士。今日，我們攜筆從戎，許下錚錚誓言，明天，我們策馬揚(yáng)鞭，為祖國和人民奉獻(xiàn)我們的青春，付出我們的一切。

身為一名國防生，我深感自豪的同時(shí)，更加感受到了肩上的責(zé)任之重，腳下的道路之難，但我想說的是，無論前方是荊棘還是鮮花，無論前方是揮汗還是流血，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，為了這份榮譽(yù)，更為了心中那份追求。

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生

當(dāng)代大學(xué)生

09漢語言文學(xué) 楊春怡

學(xué)號(hào)： 098305126

主要人物：小春子，小雨，小林，小草，小玲，肥貓，女清潔工寢室

小春子：（唱）明年又今日，又試再失眠，飯碗都反轉(zhuǎn)，期待你碗面，在同學(xué)新開面店，呆呆地等待你碗面，在臨別時(shí)也聽得到你說：“比錢”。

小雨：過時(shí)啦，看我的。（唱：十個(gè)女仔，九個(gè)浪費(fèi)，明明吾靚，巨話吾系，身高勁靚，扎起邊仔，青春美麗，就無失禮）

小草：太差啦，看我的。（唱：沒有蚊香，沒有雪糕，我是一個(gè)沒有錢財(cái)?shù)墓夤鳎缎〔荨犯陌娓柙~

小春子：不行不行，來點(diǎn)潮流的。（唱：我聽見你的聲音，有種想吐的感覺，讓我不斷吐，不敢再看見你）《老鼠愛大米》

小草：我也來一段。（唱：看我流淚，你頭也不回，哭過了淚干了心變成灰，你要的錢，我還不想給，畢竟我還要用來泡妞，用來泡妞）《別問我的眼淚你沒所謂》

小雨：來點(diǎn)感情的。（唱：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶、、、、、、）（小草、小春子）：去、、、、、、去去。

小春子：還小啊。

小草：就是嘛。

小春子：繼續(xù)。（唱：我愛你，愛著你，就像狼狗愛綿羊，不管、、、、、、）

小林：（唱：看到你們就想吐啊，滿腔烈火就想打啊）。《好漢歌》你們瘋夠沒有，現(xiàn)在都一點(diǎn)鐘啦，你不睡別人可要睡啊。

小草：小林，不要那么激動(dòng)，我知我的歌聲很動(dòng)聽，但你也不要那么自卑啊，將來你也可以的。

小雨：就是嘛，雖然我人比你帥，但你也不要太過自愧啊。

小林：臭美，我及廣東輕院第一美男子成績優(yōu)良，膝下女孩千千萬，你兩小子少跟我躥。

小春子、小雨、小草：我吐。

小雨：拿面鏡子照照自己那鳥樣吧，在班里誰都知道你和武大郎沒兩樣。

小林：不要廢話啦，明天還要考試，后天要考級(jí)呢。

小春子：去去，整天都學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)下的，多悶啊，讀大學(xué)的目的不是為了學(xué)習(xí)，而是能盡情的享受生活、品嘗愛情禁果。

小草：就是嘛，讀大學(xué)就是要完成人生三件大事：一是 來一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛，二是 來一場(chǎng)干脆磊落的失戀，三是 老老實(shí)實(shí)拿個(gè)畢業(yè)證。

小雨：大學(xué)不來一場(chǎng)戀愛等于沒讀過大學(xué)，人生在世有幾何，我已經(jīng)錯(cuò)過了太陽，難道還要錯(cuò)過月亮嗎？

小春子：曾經(jīng)有一段真摯的感情擺在我的面前，我沒有好好地去珍惜，直到失去后才后悔莫及，人生的痛苦莫過于此，假如上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)對(duì)她說三個(gè)字：我愛你。

小林：我睡著了，你們自己到愛情世界旅游去吧，唉！現(xiàn)在的大學(xué)生

真不害羞，開口閉口“I love you”，滿腦子都是美女，學(xué)習(xí)的人都被當(dāng)作白癡了，中國教育將到末日啦。

小雨：睡、睡、睡，哈佛大學(xué)的學(xué)生一天才睡兩個(gè)小時(shí)，我們才睡四個(gè)小時(shí)，也等于半個(gè)哈佛學(xué)生了。

小春子：臭美，在哈佛大學(xué)撿破爛就有你份，睡覺啦，很困啦。小草：好吧，養(yǎng)好精力明天才能更好地泡妞。

走到床前，小草和小春子撞上了

小草：你先上。

小春子：你先上。

小草：你先睡。

小春子：你先睡。

小草：不，你睡著了我再睡。

小春子：不，不，你睡醒了我再睡。

小林：讓什么，兩個(gè)一起睡，再吵，我就起來開音樂，大家一起沒得睡。

小草：啰嗦什么，睡就睡。哼

校道

小草、小雨、小春子三人背書包上學(xué)去，在宿舍樓底遇上肥貓拖地，三人繞路走。

肥貓：今天是什么日子，咋穿得這么漂亮。

小草：聽說管理系開了個(gè)舞蹈掃盲班，里面有許多美女，我們打算加進(jìn)去。

肥貓：你們?cè)跄苓@樣，你們父母辛辛苦苦賺錢供你讀書，錢賺來不容易啊，孩子們，長大不容易啊。

小雨：少啰嗦，這些道理誰都懂，將來賺了錢給回他們就是。肥貓：怎可以這樣說話，你父母這么辛苦都是盼著你們有點(diǎn)出息，怎、、、、、、小春子：都什么年代了，21世紀(jì)啦，你還那么老土，難怪你沒出息，看你這模樣，注定一世單身，我們泡妞去。

肥貓：嚇，說我一世單身，告訴你，我肥貓可是全校清潔工中最帥的。小春子：當(dāng)然最帥啦，全校只有你一個(gè)男清潔工，你想怎樣吹都可以啦。

肥貓：fill，你爺爺我泡妞你還沒出世呢？

小雨：那邊有個(gè)女清潔工，是你發(fā)揮的好時(shí)機(jī)，上吧，走，我們走。肥貓：上就上，看我的（打扮動(dòng)作）唱：“難以忘記初次見你，一雙迷人的眼睛、、、、、、咦，居然不理我。（我愛你，愛著你，就像肥貓愛老鼠、、、、、、）

女清潔工：白癡、、、、、、肥貓：啊，唉！我看我還是做和尚，泡尼姑去。

小玲在看風(fēng)景

小雨：咦，那個(gè)好像是舞蹈掃盲班的指導(dǎo)員啊。

小草：有點(diǎn)像，小春子，交給你啦，發(fā)揮你男人的魅力吧。

小春子：怕你啊，看我的。（上前幾步又退了回來）還是一起去吧，我雖是男子漢大丈夫，但也難免害羞的。

小雨：真沒用，連這點(diǎn)勇氣都沒有，還想泡妞，回家飲奶去。

三人一起走到小玲面前

小雨：小玲，你好，我們想加進(jìn)你們的舞蹈掃盲班，你美如天仙的容貌讓我們?nèi)绨V如醉，你婀娜多姿的舞步讓我們著迷，我們非常想加入你們的隊(duì)伍中去。

小玲：你們是、、、、、、小雨：（唱）外面下著雨，猶如我心血在滴，我是小雨。

小草：（唱）沒有花香，沒有樹高，我是一根無人知道的小草，我是小草。

小春子：（唱）春天在那里啊，春天在那里，春天在那青翠的山林里，我是小春子。

小雨：你的美麗勝如楊貴妃，如果楊貴妃在生，她會(huì)不做皇妃而去做尼姑。

小草：倘若西施再世，見到你她也會(huì)自慚形穢，無顏見人，唯有跳水自溺而死。

小春子：假如昭君復(fù)生，在你面前也會(huì)黯然失色，自嘆不如，只能遠(yuǎn)避邊塞，從此不敢再回中原。

三人同說：我們對(duì)你的仰慕猶如長江之水，滔滔不絕，綿綿不斷，猶如黃河之水泛濫一發(fā)不可收拾。

小玲：混蛋。（憤憤離去）

小雨：我們說錯(cuò)了嗎？

小草：沒有啊，我們都很有禮貌。

小春子：那臺(tái)詞有沒問題？

小草：沒問題，我審查了三十多遍。

小雨：那奇怪了。

三人：唉！（唱）我左看右看上看下看，原來每個(gè)女孩都莫名其妙，我想了又想，猜了又猜，女孩們的心事還真奇怪，啦。。。啦。。。

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生

當(dāng)今大學(xué)生早已經(jīng)不是什么天之驕子,原本大學(xué)生是作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級(jí)專門人才，是高級(jí)知識(shí)分子的中堅(jiān)力量。可是狹隘的，盲目的“普及教育”，使大學(xué)生群體以空前的速度增長，在不合理的教育制度下，造成整體大學(xué)生素質(zhì)明顯下降。許多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，迷失了方向，加之，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的認(rèn)可度逐漸下降，倘若我們大學(xué)生不能正確定位自己，我們將為社會(huì)所淘汰，連一份穩(wěn)定體面的工作都無法找到！我們常常聽到各種各樣評(píng)價(jià)大學(xué)生的聲音，“大學(xué)生動(dòng)手能力差”，“大學(xué)生素質(zhì)越來越低”，“大學(xué)生難就業(yè)”，“大學(xué)生蟻居”等等。這種種現(xiàn)象表明了我們的處境或即將面臨的處境將是多么困難。那是不是所有大學(xué)生的水平在退步呢？顯然不是，我們?nèi)钥梢钥吹皆S許多多在各行各業(yè)有出色表現(xiàn)的大學(xué)生，用自己的智慧和汗水展現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)發(fā)展添磚加瓦！可為什么會(huì)有如此對(duì)大學(xué)生的一些評(píng)價(jià)呢？我們都應(yīng)該捫心自問，上大學(xué)真是自己的理想嗎？自己真是熱愛大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)嗎？能為其傾注足夠的汗水，堅(jiān)信自己能干出一番事業(yè)嗎？將來能孜孜不倦地繼續(xù)從事有關(guān)的工作么？也許我們中，大多說答案會(huì)驚人相似。我們從小都有一個(gè)共同“偉大的志向”，為考上名牌大學(xué)而讀書。九年義務(wù)教育和三年高中或許已經(jīng)讓你“深惡痛絕”，但你沒有選擇自己前途的機(jī)會(huì)，只是給家長老師牽著鼻子，和其他人一樣在高考這座獨(dú)木橋上拼得你死我活。等到考上了，你也迷茫了。選專業(yè)要不就是憑對(duì)專業(yè)名稱的直覺碰運(yùn)氣，要不就是哪個(gè)熱門或就業(yè)好就哪個(gè)。我們絲毫沒有站在自己的立場(chǎng)上思考問題，沒有想想自己是否對(duì)它有興趣，是否能為其投入飽滿熱情，是否有能力學(xué)好它將來從事與之相關(guān)的工作？這是因?yàn)槲覀兞?xí)慣了，十幾年的學(xué)習(xí)生涯中我們永遠(yuǎn)那么被動(dòng)，沒有資格向往自己所熱愛的東西！似乎念大學(xué)是實(shí)現(xiàn)家長的期望，完成老師的任務(wù)。帶有這樣的動(dòng)機(jī)來到大學(xué)，也許有的人能繼續(xù)埋頭苦學(xué)，一心為考試，但是有天畢業(yè)了卻發(fā)現(xiàn)自己除了考試，啥都不會(huì)。找工作到處碰壁，學(xué)的東西工作怎么都用不上，時(shí)常還被身邊也許學(xué)歷低于自己的同事看不起，這種滋味絕對(duì)不好受！

學(xué)術(shù)鉆研，理論研究在一個(gè)社會(huì)上只是少數(shù)人能從事的，這與諸如性格，興趣，價(jià)值取向等許多方面因素密不可分！況且想物理學(xué)這種高度完善的學(xué)科，近一步的研究新的理論是相當(dāng)困難的事，我們固然需要一些熱衷物理學(xué)，具有完備理論知識(shí)的人才去研究，但如果讓太多人繼續(xù)去鉆，只會(huì)是人才資源的浪費(fèi)。我們或許天生有自己擅長熱愛的東西，興趣是最好的老師，為什么不能去堅(jiān)持呢？非要念大學(xué)才是成功嗎？也許我們的父母因?yàn)闆]有念大學(xué)，因此希望我們念大學(xué)，這樣才能過上更寬裕的生活。可是如今的大學(xué)生規(guī)模過于龐大，分配制度的取消，讓大學(xué)生的工作并不再好找。用人單位也更加注重大學(xué)生的工作能力和經(jīng)驗(yàn)，而并不僅僅是一張文憑而已。沒有誰想可見只有能學(xué)到真真有用的可以學(xué)以致用的知識(shí)才是關(guān)鍵，念大學(xué)絕不是衡量年輕人才華的標(biāo)準(zhǔn)！那有這么多的人去從事科學(xué)研究，理論研究呢？我們更多的學(xué)生將來應(yīng)該從事廣泛的普通職業(yè)，我們更需要的是學(xué)習(xí)必備的職業(yè)技能。這無論于個(gè)人還是社會(huì)，都是一種合理的人才培養(yǎng)！正因?yàn)橹袊逃馊瞬诺母拍睿旁斐僧?dāng)代大學(xué)生為什么工作難。例如，一個(gè)擅長繪畫的孩子偏要逼他學(xué)化工，到頭來不僅什么都沒學(xué)會(huì)，自己的興趣也沒有很好的發(fā)展。幾年大學(xué)出來找個(gè)工作，還與化工無關(guān)！倘若他能選擇美術(shù)學(xué)習(xí)，說不準(zhǔn)能成為一名優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師，成為真正的人才。這種現(xiàn)象在當(dāng)今絕對(duì)不在少數(shù)，又如現(xiàn)在一個(gè)奇特的現(xiàn)象，無論本科畢業(yè)，研究生還是博士，甚至很多學(xué)理工科的，都擠破頭地考公務(wù)員，這說明了什么？不言而喻了~~~~這絕對(duì)是人才培養(yǎng)過程中，人才資源的浪費(fèi)。諸如大學(xué)生賣豬肉，做擦鞋匠，掏糞工，環(huán)衛(wèi)工人的例子真是枚不勝舉。這些難道是普及教育帶來的好處嗎？絕對(duì)不是，那絕對(duì)是教育制度造成的悲劇！今天無數(shù)鮮明的例子告訴我們念大學(xué)不等于你的明天更精彩，不等于你就是社會(huì)精英。但是，學(xué)習(xí)是不可少的，沒有知識(shí)的注入，沒有人天生就是人才。念大學(xué)不是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)樗娴目创巳瞬诺酿B(yǎng)成。發(fā)達(dá)國家大學(xué)階段人才培養(yǎng)中將培養(yǎng)方向分為兩類，一小部分從事學(xué)術(shù)研究，更多的是職業(yè)技能的培養(yǎng)。兩者地位平等，無高低貴賤之分。而中國的教育的模式是盲目強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)，重理輕文，通過選拔考試，去念職業(yè)學(xué)校的是被淘汰的考場(chǎng)失利者。甚至到高中選專業(yè)，選美術(shù)，體育等等的都被歧視，認(rèn)為他們是文化成績無法過關(guān)的“差生”！其實(shí)這種觀念極其荒謬，在教育階段就把學(xué)生三六九等的進(jìn)行分類，用不合理的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格區(qū)分什么才是好的學(xué)生。這種觀念側(cè)面反映的是封建思想在中國的延續(xù)，自然也是職業(yè)無法平等，收入分配嚴(yán)重不均的原因之一！作為一個(gè)現(xiàn)代文明社會(huì)，社會(huì)的包容性，平等性應(yīng)該越來越高，各行各業(yè)都有優(yōu)秀的人才，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)者、深造者都有可能成為國家棟梁之才。關(guān)鍵的是否能成才因素在于自己的是否肯為之努力，不是能否按期完成老師的任務(wù)，能否念上好大學(xué)。適合自己的才是最好的，當(dāng)你有興趣去從事某事時(shí)，你才能以飽滿熱情投入，才為你成才更好地創(chuàng)造條件！

大學(xué)生再也不應(yīng)該消極地虛度光陰或盲目的為考試而學(xué)習(xí)，應(yīng)該好好為自己將來想想，做出合理的規(guī)劃，并為此努力。倘若你所學(xué)的專業(yè)極其不對(duì)胃口，你應(yīng)當(dāng)適當(dāng)在課余時(shí)間學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)一些對(duì)自己未來就業(yè)有幫助的技能，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力。不要把所有精力浪費(fèi)在一門你根本沒興趣，將來根本不可能從事與之相關(guān)職業(yè)的專業(yè)上，這樣你不僅自己過得痛苦，而且沒有很好地將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，將來進(jìn)入社會(huì)等待自己的是萬丈深淵。如果你對(duì)自己的專業(yè)充滿熱情和興趣，那你是幸運(yùn)的，這將會(huì)為你的未來發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)，你應(yīng)該為此付出足夠的汗水，但切勿陷入只追求考試成績的漩渦中。這就是為什么許多在校成績優(yōu)異的學(xué)生無法立足社會(huì)的主要原因。應(yīng)試制度彎曲了學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，造成我們思維的定勢(shì)，我們一定要分清事實(shí)，領(lǐng)悟自己學(xué)習(xí)的真正目的！國家的教育制度我們無法左右，但我們有能力為自己的未來努力拼搏，走出屬于自己的人生之路！

1、當(dāng)代大學(xué)生道德現(xiàn)狀

1.1 重物質(zhì)享受，輕精神追求。康德說：“道德之所以有如此崇高和美好的名聲，就是因?yàn)樗偸前殡S著巨大的犧牲。”道德理想是一種高尚的人格理想，是人們?cè)诘赖律钪兴谕_(dá)到的目標(biāo)。我國的德育目標(biāo)規(guī)定，當(dāng)代大學(xué)生最高層次的道德理想是共產(chǎn)主義理想。它要求當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)自覺樹立全心全意為人民服務(wù)的崇高理想，做社會(huì)主義精神文明建設(shè)的標(biāo)兵。然而，當(dāng)前大學(xué)生中道德理想功利化，低俗化的現(xiàn)象卻相當(dāng)普遍。伴隨我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體 制的建立，拜金主義、物質(zhì)主義、享樂主義等資本主義的低俗思想在中國社會(huì)的各個(gè)層面擴(kuò)張蔓延，這種庸俗的處世哲學(xué)對(duì)我國當(dāng)代大學(xué)生的道德觀念也帶來了巨大的沖擊。

1.2 缺乏對(duì)人生終極意義的思考。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“人類最重要的努力，是在我們的行為中追求道德。我們內(nèi)心的安定，甚至我們的生存，都離不開道德，只有道德的行為，才能給生命以美和尊嚴(yán)。”我國是社會(huì)主義國家，政府提倡每一位公民樹立共產(chǎn)主義理想，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和犧牲精神。然而，部分當(dāng)代大學(xué)生對(duì)人生價(jià)值目標(biāo)缺乏科學(xué)的把握和理性的認(rèn)識(shí)，人生理想的追求變得越來越務(wù)實(shí)。比如，在入黨動(dòng)機(jī)的問題上，越來越多的大學(xué)生認(rèn)為入黨是 為了個(gè)人利益，有利于畢業(yè)時(shí)找個(gè)好工作。認(rèn)為入黨是為了信仰共產(chǎn)主義，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的大學(xué)生可謂鳳毛麟角。在就業(yè)的問題上，絕大多數(shù)大學(xué)生考慮最多的是經(jīng)濟(jì)收入，升遷的機(jī)會(huì)等因素，很少有人認(rèn)為“充分發(fā)揮自己的才能，更好的為社會(huì)服務(wù)”是就業(yè)考慮的主要問題。1.3 誠信缺失。誠信是人的社會(huì)生活的基本要求，是做人處事的基本原則，也是時(shí)代對(duì)大學(xué)生的基本人格要求。然而我國當(dāng)代大學(xué)生的誠信水平卻十分令人擔(dān)憂。比如，考試作弊已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生誠信問題最集中的領(lǐng)域。根據(jù)對(duì)某高校大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的調(diào)查，有近半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為作弊無所謂，另有近三分之一的學(xué)生認(rèn)為“其他人作弊我不作弊就是對(duì)我就不公平”。僅有極少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為考試不作弊是基本的道德規(guī)范。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評(píng)價(jià)各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對(duì)個(gè)人、無產(chǎn)階級(jí)、社會(huì)主義社會(huì)的意義。

社會(huì)主義價(jià)值觀，為兩類，一是社會(huì)主義一般價(jià)值觀，二是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)的思想保證和行動(dòng)指南。強(qiáng)調(diào)以人為本,是社會(huì)主義價(jià)值觀的基本內(nèi)核。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是構(gòu)建和諧文化的根本。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以凝聚人心。也就是只有按社會(huì)主義核心價(jià)值觀去做,才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的價(jià)值目標(biāo)。構(gòu)建中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀---是當(dāng)代社會(huì)主義哲學(xué)社會(huì)科學(xué)家的重要課題。

蘇榮作序：青少年應(yīng)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀

蘇榮在序言中說，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義中國的精神旗幟，是引領(lǐng)社會(huì)思潮的強(qiáng)大思想武器，也是我國文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于進(jìn)一步凝聚民心、鼓舞斗志，有利于提高經(jīng)濟(jì)全球化條件下的民族凝聚力、國家向心力，在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中維護(hù)國家和民族的根本利益，永遠(yuǎn)立于不敗之地。

“黨的十七大提出要大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，這既是一項(xiàng)光榮使命，又是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。”蘇榮說，青少年正處于成長的階段，引導(dǎo)他們樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是確保社會(huì)主義事業(yè)薪火相傳、繁榮發(fā)展的迫切需要。

蘇榮表示，省委宣傳部、省文明辦精心組織編寫的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀100例》一書，歸納了理想信念、民主法治等12個(gè)方面的內(nèi)容，并用100個(gè)生動(dòng)的小故事，配以名言點(diǎn)評(píng)，形式新穎活潑，內(nèi)容豐富厚實(shí)，既深刻又通俗易懂，具有很強(qiáng)的可讀性。

讀書教育活動(dòng)將覆蓋每一位學(xué)生

就全省如何開展好社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題讀書教育活動(dòng)，省委常委、省委宣傳部部長劉上洋14日進(jìn)行了部署，并提了具體的要求。

他說，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題讀書教育活動(dòng)深入開展，要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。要以培養(yǎng)“四有”新人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，著力在三個(gè)方面下工夫：把握基本內(nèi)容，在領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)上下工夫；豐富活動(dòng)載體，在培育道德養(yǎng)成上下工夫；培植先進(jìn)典型，在形成文明風(fēng)尚上下工夫。各地要切實(shí)抓好這個(gè)讀本的征訂發(fā)行工作，在堅(jiān)持學(xué)生自愿購買的前提下，學(xué)校也要用公用經(jīng)費(fèi)購買一定數(shù)量的讀本發(fā)放給貧困學(xué)生，并發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐贈(zèng)學(xué)習(xí)讀本，力爭(zhēng)使主題讀書教育活動(dòng)覆蓋到每一位學(xué)生，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。

我省暑期將開展學(xué)習(xí)教育夏令營活動(dòng)

據(jù)悉，參加此次主題讀書教育活動(dòng)的對(duì)象主要是：在校大學(xué)生、中學(xué)生、中職生以及小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生。

在具體活動(dòng)安排上，內(nèi)容也十分豐富。4月，我省將組織省直文明單位開展向貧困地區(qū)中小學(xué)和119個(gè)全國和省級(jí)“做一個(gè)有道德的人”重點(diǎn)聯(lián)系點(diǎn)捐贈(zèng)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀100例》讀本活動(dòng)；4月至9月，舉辦主題讀書教育活動(dòng)網(wǎng)上征文比賽；5月至8月，利用節(jié)假日和課余時(shí)間，組織宣講團(tuán)到大中小學(xué)校開展形式多樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講活動(dòng)；7月至8月，分別組織全省中小學(xué)生、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育夏令營活動(dòng)；8月，舉辦全省青少年學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講、講故事比賽；11月，進(jìn)行總結(jié)表彰。

1.1 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀塑造當(dāng)代大學(xué)生人格結(jié)構(gòu)的背景及意義

青年大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。每一個(gè)社會(huì)制度或同一社會(huì)制度下的不同發(fā)展時(shí)期，都有相應(yīng)的核心價(jià)值觀。一個(gè)國家一個(gè)社會(huì)，如果沒有一種為大多數(shù)人所認(rèn)同的核心價(jià)值觀，那么這個(gè)國家這個(gè)社會(huì)就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會(huì)喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，就不可能形成持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

價(jià)值觀是人生觀和世界觀的核心與基礎(chǔ)，作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系最基礎(chǔ)、最核心的部分，社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以集中反映我國和諧社會(huì)所追求的價(jià)值尺度和文化觀念。在當(dāng)今價(jià)值觀多樣化、文化多元化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，市場(chǎng)存在的一些負(fù)面影響給大學(xué)生的價(jià)值觀帶來沖

擊。一些大學(xué)生政治信仰模糊，功利意識(shí)嚴(yán)重；一些大學(xué)生價(jià)值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻(xiàn)，重等價(jià)交換輕愛心付出；一些大學(xué)生知行脫節(jié)，對(duì)社會(huì)主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實(shí)際行動(dòng)又是另外一種表現(xiàn)；更有不少學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會(huì)發(fā)展需要，缺乏強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)轉(zhuǎn)型期也是價(jià)值觀的反思、裂變、更新和塑造時(shí)期，這更使得大學(xué)生在價(jià)值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀加以強(qiáng)有力地引導(dǎo)。在青年大學(xué)生中旗幟鮮明地倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠更深層次地影響青年大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與行為方式，提高思想政治教育的實(shí)效。只有用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育廣大學(xué)生，才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀、價(jià)值觀；才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅(jiān)定信仰，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同時(shí)，人格是人們的自我意識(shí)、道德、價(jià)值觀、理想信念等主體理念的內(nèi)在行為規(guī)范的外在表現(xiàn)。換言之，人格集中地體現(xiàn)著個(gè)人對(duì)自我社會(huì)地位和作用的理解和感悟，凝縮著個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)周圍環(huán)境和外在關(guān)系的一種價(jià)值判斷，以及在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的活動(dòng)方式。所以，不同的人格演繹各異的行為方式，決定個(gè)人的活動(dòng)走向、個(gè)人對(duì)社會(huì)的影響和作用的發(fā)揮，同時(shí)也決定社會(huì)對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)。當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)中的高智商群體，有著文化底蘊(yùn)深厚、知識(shí)水平較高、智能潛力大的群體優(yōu)勢(shì)，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的希望和未來。所以，我國在向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的特殊歷史時(shí)期，對(duì)新型人才的期待是全社會(huì)的共識(shí)，處于社會(huì)大變革時(shí)期的大學(xué)生正經(jīng)歷一場(chǎng)前所未有的挑戰(zhàn)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌、社會(huì)結(jié)構(gòu)重新調(diào)整、社會(huì)利益群體的分化和重建、道德和價(jià)值體系的再塑等，這一切把大學(xué)生的人格培養(yǎng)置于全新的環(huán)境和氛圍中。

因此，新的歷史條件下，大學(xué)生的人格如何修煉，如何用社會(huì)主義核心價(jià)值觀塑造當(dāng)代大學(xué)生的健康人格是值得研究的重大現(xiàn)實(shí)課題。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)大學(xué)生完善和健康的人格素質(zhì)，在很大程度上關(guān)系到建設(shè)中國特色社會(huì)主義人才培養(yǎng)的質(zhì)量，選擇符合大學(xué)生實(shí)際的人格培養(yǎng)對(duì)策具有重大的戰(zhàn)略意義。

中國特色社會(huì)主義理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果，是不斷發(fā)展和開放的理論體系，這一理論體系的理論價(jià)值表現(xiàn)在：

中國特色社會(huì)主義理論體系是在準(zhǔn)確判斷世界和中國發(fā)展大勢(shì)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的（二）中國特色社會(huì)主義理論體系是既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的理論體系

（三）中國特色社會(huì)主義理論體系是突破經(jīng)濟(jì)文化落后國家建設(shè)社會(huì)主義歷史難題的理論體系

（四）中國特色社會(huì)主義理論體系是不斷發(fā)展的開放的理論體系

實(shí)踐意義

（一）為我們觀察、分析、解決現(xiàn)階段中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題提供了科學(xué)的世界觀和方法

論

（二）為我們?cè)谛率兰o(jì)新階段全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)指明了前進(jìn)方向

（三）為我們不斷提升黨的執(zhí)政理念、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程提供了科學(xué)指導(dǎo)

實(shí)踐證明，在當(dāng)代中國，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，就是真正堅(jiān)持社會(huì)主義，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義。除此以外，沒有什么別的主義、別的道路能夠解決當(dāng)代中國的前途命運(yùn)和發(fā)展進(jìn)步的問題。只要我們長期堅(jiān)持和不斷發(fā)展黨歷經(jīng)艱辛開創(chuàng)的中國特色社會(huì)主義道理和中國特色社會(huì)主義理論體系，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面，中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)一定會(huì)取得更大的勝利，中國特色社會(huì)主義道路一定會(huì)越走越寬廣，中國特色的馬克思主義必將放射出更加燦爛的真理光芒！

第五篇：大學(xué)生： 這個(gè)寒假不一樣

大學(xué)生 這個(gè)寒假不一樣（教育眼）

本報(bào)記者 丁雅誦

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2018年02月01日 18 版）

寒假到了，不少高校大學(xué)生卻忙碌起來。他們有的來到革命圣地，追尋歷史足跡，在紅色經(jīng)典中接受教育；有的深入田間地頭，與老鄉(xiāng)們促膝長談，了解當(dāng)今中國最現(xiàn)實(shí)的國情；有的走進(jìn)中小學(xué)、走進(jìn)社區(qū)，將黨的十九大精神傳播到千家萬戶……

一份份厚實(shí)的調(diào)研計(jì)劃、一條條扎實(shí)的考查記錄、一篇篇用心的宣講材料、一項(xiàng)項(xiàng)暖心的志愿行動(dòng)，都傳遞出當(dāng)代大學(xué)生深厚的家國情懷，彰顯出他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力奮斗的決心。

從紅色歷史中汲取精神力量

前不久，上海交通大學(xué)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”學(xué)習(xí)研究會(huì)實(shí)踐團(tuán)一行18人，來到福建省寧德市、古田會(huì)址等地，展開了一場(chǎng)紅色之旅。

在古田會(huì)址，看到會(huì)場(chǎng)大廳一個(gè)個(gè)篝火印記，實(shí)踐團(tuán)成員們的眼前仿佛出現(xiàn)了88年前毛澤東、朱德、陳毅等共和國領(lǐng)袖們一同商討中國共產(chǎn)黨和紅軍發(fā)展之路的畫面。“歷史是最好的老師。來到這里，我才真正理解思想建黨、政治建軍的重大意義，才真正體會(huì)到中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)、為中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的初心。”機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院學(xué)生楊斌說。

在寧德市壽寧縣下黨鄉(xiāng)，總書記“三進(jìn)下黨”跋山涉水、現(xiàn)場(chǎng)辦公、訪貧問苦的故事，讓實(shí)踐團(tuán)成員們感受到一名共產(chǎn)黨員“為官一任，造福一方”的愛民情懷。“道路通了、樓房高了、鄉(xiāng)村美了、人民安居樂業(yè)，如今的下黨鄉(xiāng)可謂脫貧攻堅(jiān)的生動(dòng)實(shí)踐。”安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生劉福祎說：“讀了總書記的《擺脫貧困》，又親眼看見下黨鄉(xiāng)的變化，我感觸很深。我們當(dāng)代大學(xué)生不能總是高談闊論，要多聯(lián)系實(shí)際，用自己所學(xué)，為老百姓做些實(shí)事。”

像上海交通大學(xué)的學(xué)生一樣，利用寒假時(shí)間，追尋紅色革命記憶的年輕人還有很多。中國人民大學(xué)“紅船領(lǐng)航黨員先鋒營”的同學(xué)們奔赴上海和嘉興，沿著早期共產(chǎn)黨人的足跡，探尋“中國共產(chǎn)黨人為什么能”的精神密碼；東北大學(xué)的實(shí)踐隊(duì)踏上井岡山，回想漫漫長征路，感念軍民魚水之情；南開大學(xué)的紅色記憶宣講團(tuán)來到西柏坡，重溫“兩個(gè)務(wù)必”，從黨的寶貴精神財(cái)富中汲取砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大力量……

在社會(huì)實(shí)踐中關(guān)注國家發(fā)展

從去年參加“青年紅色筑夢(mèng)之旅”實(shí)踐活動(dòng)開始，延安的特色核桃、狗頭棗就成了北京科技大學(xué)“孟子居”電商扶貧團(tuán)隊(duì)成員們心頭的一件大事。幾天前，團(tuán)隊(duì)成員們又一次啟程開赴延安。

“這個(gè)寒假，我們希望能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐霓r(nóng)戶、企業(yè)做更深一步地調(diào)研，并與延川縣農(nóng)業(yè)局、商務(wù)局、招商局、扶貧辦進(jìn)行項(xiàng)目洽談，從營銷策劃、包裝設(shè)計(jì)、采購運(yùn)輸?shù)确矫嫱苿?dòng)?五棗倆核桃?公益扶貧項(xiàng)目的真正落地。”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人楊國慶說：“能夠?yàn)閲业拿撠毠?jiān)貢獻(xiàn)自己的一分力量，我感到很榮幸。我們團(tuán)隊(duì)也會(huì)繼續(xù)沿著這條路走下去，用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村發(fā)展，激發(fā)青春能量。”

讀萬卷書，行萬里路，社會(huì)實(shí)踐是青年學(xué)生成長成才的必由之路。復(fù)旦大學(xué)數(shù)十個(gè)寒假社會(huì)實(shí)踐夢(mèng)工廠項(xiàng)目，日前也紛紛啟動(dòng)。比如“重造?文化地標(biāo)?：虹口文化街區(qū)的歷史文脈保護(hù)和文化記憶再造”項(xiàng)目，針對(duì)虹口街區(qū)種種保護(hù)難題，嘗試重塑虹口作為上海近代文化發(fā)祥地的記憶；比如“綠水青山就是金山銀山——實(shí)地考察改革開放四十周年杭州市生態(tài)建設(shè)變遷”項(xiàng)目，旨在剖析杭州生態(tài)文明建設(shè)中出現(xiàn)的問題和應(yīng)對(duì)策略，并提出適合其他城市的兼顧環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的治理思路，推動(dòng)美麗中國早日實(shí)現(xiàn)……

在實(shí)踐中展現(xiàn)出對(duì)社會(huì)問題的思考、對(duì)國家前途的關(guān)注，在社會(huì)實(shí)踐中收獲真知、收獲成長，社會(huì)實(shí)踐讓大學(xué)生的這個(gè)寒假更加充實(shí)。

用青春話語宣講黨的精神

寒假開始，清華大學(xué)的學(xué)生講師團(tuán)也將開啟新一輪的宣講。材料學(xué)院博士生胡磊來到湖北省公安縣，以“中國制造——?jiǎng)?chuàng)新引領(lǐng)，由大變強(qiáng)”為題，對(duì)十九大報(bào)告進(jìn)行專題解讀，并與當(dāng)?shù)鼗鶎庸ぷ魅藛T探討制造業(yè)的發(fā)展前景；馬克思主義學(xué)院博士生徐銘擁跟隨學(xué)校實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往延安梁家河，面向參加實(shí)踐的學(xué)生黨員和積極分子宣講十九大，分享尋找“初心”的感悟；電子系碩士生張華悅以“深圳活力發(fā)展四十年”為主題，向非公企業(yè)宣講改革開放四十年來我國在方方面面取得的歷史性成就……

“今年寒假，我們學(xué)校的38個(gè)院系約920名研究生，將分赴全國23個(gè)省、區(qū)、市以及巴西、印度和泰國三個(gè)?一帶一路?國家，開展宣講活動(dòng)。”清華大學(xué)研究生工作部趙璞介紹，今年的宣講主題緊密圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神，采用“一邊走、一邊學(xué)、一邊講”的模式，鼓勵(lì)學(xué)生深入基層、走向海外，既讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在祖國大地上落地生根，也讓中國智慧、中國方案走向世界。

青年學(xué)子用青春話語，在祖國大地上述說中國故事，將黨的方針政策傳遞到千家萬戶，這是一件很有意義的事。東北林業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院的宣講團(tuán)成員余大海放假回家后的第一天，便來到了河南商丘虞城縣喬集鄉(xiāng)余寨小學(xué)，向師生講解黨的十九大精神內(nèi)涵。“育人先要育己，只有自己學(xué)得扎實(shí)，對(duì)別人才能講得清楚。”余大海說：“我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的理論政策，這樣才能把黨的聲音傳進(jìn)更多人心坎兒里。”

以志愿服務(wù)溫暖社會(huì)人心

前不久，來自北京大學(xué)、中央音樂學(xué)院、中國戲曲學(xué)院等數(shù)所高校的學(xué)生組成的“校園輕騎兵 青春踏歌行”小分隊(duì)，來到了云南省勐海縣第一中學(xué)進(jìn)行演出慰問。大學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演的歌舞、戲曲、樂器等文藝節(jié)目，給勐海的孩子們帶來了一道豐富多彩的精神文化大餐。“大哥哥大姐姐們的表演太贊了！我也想像他們一樣，考上大學(xué)，學(xué)一身本領(lǐng)！”勐海縣一中的學(xué)生們很快成了這群“校園輕騎兵”的粉絲。

“這是我第一次走進(jìn)云南大山參與文藝演出。能有這樣的機(jī)會(huì)，我感到很幸運(yùn)，也真心希望能夠?yàn)檫@里的孩子帶去快樂與夢(mèng)想。”中國戲曲學(xué)院京劇系學(xué)生邢文文說：“這樣的公益演出，也給了我們鍛煉自己、打磨自己的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谧钫鎸?shí)的生活中感受到藝術(shù)旺盛的生命力。”

寒冬里，從事志愿服務(wù)的大學(xué)生們依然很多。江蘇大學(xué)的志愿者們來到鎮(zhèn)江市和平路街道，開展“牢記安全，快樂度假”活動(dòng)，通過模擬紅綠燈場(chǎng)景演示、交通安全漫畫等形式，指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)；玉林師范學(xué)院的志愿者們走進(jìn)牟村的田間地頭，為村民們送上親手制作的精美窗花，對(duì)村里的公共場(chǎng)所進(jìn)行打掃清潔，扮靚了牟村的新風(fēng)貌；黑龍江啟動(dòng)關(guān)愛留守兒童“鄉(xiāng)伴童行”大學(xué)生公益項(xiàng)目，350多名在校大學(xué)生志愿者將到全市留守兒童聚集鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展志愿服務(wù)……無數(shù)大學(xué)生用自己的青春熱情，讓這個(gè)冬天變得溫暖起來。