第一篇：政教學院2013年辯論賽策劃書

政教院誠信校園行辯論賽策劃書

一、活動背景

搭建一個舞臺，讓同學們廣闊的充分展示自己，發揮自己的特長，辯出辯者風采。致力于提高學生思維和表達的能力，加強學生團結協作的意識，激發學生參與活動的積極性和主動性，使學生在辯論中學習，在學習中進步，在進步中實現自我的全面發展。在辯論賽上進行思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。發掘優秀的辯論人才，為學院參加學校辯論賽選拔人才。辯論可以“明是非，審治亂，明同異，察名實，處利害，決嫌疑”。一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。也可以說，辯論的作用，一是有助于人們發現和認識真理，二是可以開發人的智力，三是可以增長知識，四是可以培養良好的口才，五是可以提高應變能力，六是可以培養競爭意識。當今的時代，需要培養自己推銷自己，所以，要做人才，應該具備辯才。真理在實踐中得以檢驗，在言辯中越辯越明；種種利益的歸屬，也在言辯中得以確定。言辯，給了我們發現的樂趣，合作的快意，以及獲取共識的滿足感。

二、活動目的（1）通過舉辦此次辯論賽，用以提升同學們的團隊合作精神，活躍學院文化，豐富同學們的校園生活，增強學問思辯氣氛，也為了培養同學們能用辯證的思維看待我們身邊的一切事，提高廣大同學的思

辨能力與口才。

（2）培養學生主動探究、團隊合作、勇于創新的精神，提高學生閱讀、寫作、試聽、演講及其他多種能力，促進個人的全面發展。

（3）讓學生以科學的態度來討論社會發展進程中的新問題，帶來新時期大學生智慧的激蕩、思想的沖擊、情感的體驗及價值觀的重構、激發全校學生探索真理、追求真理的熱情。

（4）通過此次比賽，為師專學子提供一個展示自我的平臺，通過活動全面提高學生整體素質，提高社會實踐能力，為社會主義建設提供德才兼備的有用之才。

(5)響應學校號召，選拔院內人才，組建代表政教院的辯論隊伍。

三、活動的宗旨

我辯故我思，我思故我在，關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才發展自我。

四、活動流程

1、活動簡介

本次活動面向全院學生，參賽者為政教院學生和思辨協會成員。同時，結合公平的原則，為參賽的每位同學提供一個展示自我的平臺。比賽正反雙方各四人一組，正反雙方進行辯論。比賽采取淘汰制，歷經初賽、復賽、半決賽、決賽的運行模式。

2、活動主辦

政治與教育科學學院

3、活動承辦

思辨協會

五、活動時間

1、初賽：10月24日進行

2、復賽：10月28日進行

3、辦決賽：11月1日進行

4、決賽：預計11月5日或6日進行

六、活動地點

前期：一教各教室

決賽：另行通知

七、比賽過程

1、具體流程

(1)賽程安排

暫定

(2)比賽采用抽簽制，辯論采用一對一攻辯制規則(詳見附表)。

(3)優秀組織獎評分細則(詳見附表)。

2、后期總結

對本次辯論賽進行總結。各部門單獨召開會議，總結活動中的經驗教訓，部長與干事相互交流、互換在本次活動中的感想，并借鑒到今后的工作中去。

八、應急預案

若到場人數未能達到預期效果，則在賽前組織好的各班啦啦隊需盡快到場保證賽場的人數達到一定數量。若比賽中出現場面失控的狀

況，有工作人員立即阻止，控制場面，穩定參賽者和觀眾情緒。若有其他情況，則事情況而定。

九、注意事項

1、正反雙方應熟悉辯論賽規則

2、拍照人員應注意做好工作

3、參賽人員最好是脫稿，這樣才有感染力

4、注意場上整體配合，友誼第一

5、辯論不是吵架，注意個人情緒，注意風度，莫人身攻擊

6、參賽人員應提前到達，有利于辯論賽順利進行

7、參加觀看同學應保持安靜，注意秩序

附件一：

1、比賽流程

(1)主席致開場白、介紹參賽隊及所持立場

(2)主席介紹評委及嘉賓

(3)主席介紹賽制

(4)宣布比賽開始

(5)比賽結束，請評委離席評議、提問，評議后請評委代表點評本場辯論賽

(6)主席宣布比賽結果(決賽頒獎環節)

(7)主席宣布辯論賽結束

2、辯制規則

第一階段：開篇陳詞階段，共5分鐘。由正方一辯先做開篇陳詞，限

限時兩半分鐘，最后剩余30秒時有鈴聲提示。

第二階段：攻辯階段（指定攻辯），共6分鐘。正方二辯選擇反方二辯進行一對一攻辯，反方二辯選擇正方二辯進行一對一攻辯，正方三辯選擇反方三辯進行一對一攻辯，反方三辯選擇正方三辯進行一對一攻辯，每次提問雙方問題個數不限，提問時間不能超過30秒。問答時間總計不超過一分半鐘，被提問者只能回答不能反問。

第三階段：攻辯小結階段，共3分鐘。先由正方一辯做攻辯小結，限時一分半鐘，最后剩余30秒時有鈴聲提示，再由反方一辯做攻辯小結，限時一分半鐘，最后剩余30秒時有鈴聲提示。

第四階段：自由辯論階段，每隊各5分鐘，共10分鐘。

（1）在自由辯論時間里，每一位隊員的發言次序、時間和次數都不受限制，但是整隊的發言時間不得超過5分鐘。

（2）自由辯論時間開始時，正方的任何一位隊員先起立發言，在他結束發言后，反方的任何隊員應即刻發言，依此程序雙方必須交替發言。

（3）兩位計時員分別為兩隊計時。當一方發言完畢坐下時，另一方的計時立即開始。

（4）如果一隊發言時間已用盡，另一隊還有剩余時間，則可繼續發言直到時間用完終止發言。

（5）自由辯論要求簡潔明了地加強本方觀點，機智有力地反駁對方的論點，不能有意回避對方的發問。

第五階段:總結陳詞階段，共6分鐘。由反方四辯先做總結陳詞。限時

時3分鐘，最后剩余30秒時有鈴聲提示。第二聲鈴響表示發言時間用盡，辯手需即刻停止發言。

3、辯論流程

（1）立論陳詞

（2）攻辯階段

（3）攻辯小結

（4）自由辯論

（5）評委提問

﹙6﹚ 打分結束

第二篇：學院辯論賽策劃書

一，活動概況

活動時間：

待定 活動地點：

東樓 活動宗旨： 辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，開拓同學思路，體現大學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘文學院的辯論人才。本次辯論賽將本著“公平競賽，友誼第一”的精神，以“關注時事、追求真理，鍛煉口才、展現自我”為宗旨，開展活動傳播科學精神，關注社會問題，展現學子風范。活動目的： 是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各班之間，同學之間的感情和默契增加。參賽隊伍： 組成一只四人隊伍參賽

二大賽組委會

評委： 楊書記

熊雅老師

成希老師

蔡麗萍

李倩 大賽統籌：金莎莎 辯論主席：

金莎莎

揭由芳 宣傳組：

賴茹珍

與宣傳股合作

負責前期，現場，后期全程報道 后勤組：

盧彥蓉

與生活股合作

負責準備評委飲用水，比賽現場布置 器材組：

劉家熙

與體育股合作

負責準備哨子 秒表 等道具 計時員：

四名

三大賽規則

時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員用一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲停止發言。其它階段，每方隊員在所用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲停止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

開篇立論 立論時，要求邏輯清晰，言簡意賅。

自由辯論

這一階段，正、反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座視為發言結束，即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時間照進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可繼續發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發問總是回避交鋒達兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

結辯

正、反方的第四位辯手應針對辯論會的整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦預先準備的稿件的，適當扣分。辯論賽程序

四

辯論賽過程：

1.

宣布辯論賽規則。宣布辯題 2.介紹評委

3.介紹嘉賓 4.同時介紹雙方參賽隊隊員

5.主持人宣布辯論開始，計時開始

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6.開篇立論：正方陳詞

3分

反方陳詞

3分

7.攻辯階段：

正方二辯針對反方一辯陳詞進行攻辯

1分30秒

反方二辯針對正方一辯陳詞進行攻辯

1分30秒

正方三辯針對反方二辯進行攻辯

1分30秒

反方三辯針對正方二辯進行攻辯

1分30秒

8.自由辯論

10分

正方先 9.觀眾(評委)提問

觀眾先向正方提兩個問題，正方任意辯手回答，提問不超過30秒，回答不超過1分30秒。觀眾再向反方提問，規則同上。

10.總結陳述

反方四辯 先發言

3分

正方四辯 發言

3分

評委團退席商議打分。

12主席在現場主持觀眾提問 13主席宣布復會，并邀請評判代表作點評。14主席宣布比賽結果

比賽結束

五、獎項設置

個人獎：

1最佳辨手獎：一名，由參加決賽的辯手中個人累積分最高者獲得。

2最佳口才獎：一名，由評委合議選出 3最佳表現獎：一名，由評委合議選出 團體獎：

1、辯論賽亞軍獎。

2、辯論賽冠軍獎。

六、辯論賽題目

初賽辯題：(1)正方：通俗文學比文學名著影響大

反方：文學名著比通俗文學影響大

(2)正方：文采比口才重要

反方：口才比文采重要 復賽辯題： 大學生廣泛社交利大還是弊大于利

七、經費預算

水：約10元 評委席，計時員，正反方及主席牌子：5元 哨子：3元

附：評分表

評判

(一)組委會將聘請5 位評委對本次比賽進行全程評議。(二)評分標準

1、團體分，共100分

陳詞：10分

攻辯：20分

自由辯論：30分

總結陳詞：15分

語言風度：5分 團體配合：20分

2、辯手個人得分，每場總計100分。每場比賽的最佳辯論員由得分最高者獲得;本次比賽全場最佳辯論員由個人累積分最高者獲得。

語言表達：20分

整體意識：20分

辯駁能力：20分

美感風度：20分 綜合印象：20分

辯論參考評分標準

1.論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。2.迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。3.反映敏捷，應對能力強，恰當把握現場氣氛。4.語言表達清晰、流暢;層次清楚，邏輯嚴密。5.表情豐富，儀態端莊，風度優雅，幽默灑脫。

團體評分表

正方:

反方: 陳詞(10分)

攻辯(20分)

自由辯論(30分)

總結陳詞(15分)

語言風度(5分)

團體配合(20分)

總分(100分)

辯論參考評分標準

1.論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。2.迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。3.反映敏捷，應對能力強，恰當把握現場氣氛。4.語言表達清晰、流暢;層次清楚，邏輯嚴密。5.表情豐富，儀態端莊，風度優雅，幽默灑脫。

辯手個人得分表

正方:

一辯

二辯

三辯

四辯 語言表達：20分

整體意識：20分

辯駁能力：20分

美感風度：20分

綜合印象：20分

總分:100分

第三篇：XX學院辯論賽策劃書

XX學院辯論賽策劃書

一、活動目的：

辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養團隊團結精神，鍛煉思維表達能力的活動。開展此項活動可以使大學生更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神，以彰顯當代大學生的風采。

二、主辦協辦單位：

主辦：XX學院團委、學生會

協辦： XX學院各系團總支、學生會

三、活動對象：

江西大宇學院安義校區在校學生

四、活動時間及地點

活動時間：2010.12.2——2010.12.13（復賽）

（決賽）

活動地點：（復賽）

多媒體教室（決賽）

五、比賽賽程

第一場：·······

六、辯題:

初賽辯題由XX學院各系團總支自行擬定，復賽辯題由各系代表隊各出一辯題，由XX學院安義校區團委、學生會以抽簽方式分配，決賽辯題由XX學院團委、學生會擬定。

七、前期準備：

1、宣傳活動。在活動前要做好宣傳工作，如廣播稿、海報、展板、等不同形式的宣傳，盡可能做到讓每一位同學了解我們的活動。

2、做好評委、嘉賓（各組織、社團負責人、學工處老師）的邀請工作。要提前對參賽選手溝通，交代清楚活動時應注意的各項事宜。

3、舞臺布置。在活動開始前，由大宇學院安義校區團委、學生會全體成員負責活動現場的衛生清潔和搬運活動所需的桌椅以及其他相關設備

4、道具：評分表、筆、紙、膠帶、訂書機、時間牌、活動開始前，安排好每個工作人員的相應的工作，責任到人。

八、活動人員具體安排和負責人：

1、宣傳工作負責人：宣傳部

主要負責活動的宣傳工作包括PPT的制作，以展示校區團委、學生會各方面的風采。成員：

2、各分賽策劃：

3、現場布置：

4、道具

5、邀請嘉賓、評委：簽到部分：秘書部

主要負責工作人員的簽到及前來參加各個組織社團的代表簽到和參賽選手的簽到。成員：

7、后勤服務：

主要負責各評委老師、領導及選手的后勤服務（筆和評分標準等）及配合其他工作人員的一些相關工作。

成員：

8、活動秩序及紀律：紀檢部

主要負責活動時的紀律問題和一些突發狀況

成員：

9、迎賓：主要負責接待和引導前來參加活動的人員。

10、統分：主要負責比賽的評分工作。

成員：

11、抽簽及分配：

12、主席臺：

主持人：

計時員：

九、活動相關細則

1、主持人致開場詞，介紹該場參賽雙方隊員，評委團和比賽規則。

開場立論開始，正、反兩方一辯依次進行，時間各三分鐘。要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，正確的闡述己方觀點。

2、駁論階段，由雙方二辯完成，針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論觀點。

3、質辯環節，由正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答，每次的提問時間不得超過15秒，三個問題不超過1分30秒，正反雙方各做 質辯小結，由雙方三辯完成，時間1分30秒。

4、自由辯論，正、反雙方辯手輪流發言，發言辯手落座即為發言結束及另一方發言開始的即時標志，另一方辯手緊接著發言，若有間隙，計時照常進行，同一方的辯手發言次序不限，如果一方用時已到，另一方仍可繼續發言30秒，也可向主持人示意放棄發言。

（自由辯論提供積極的交鋒，對重要的問題回避的扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的適當扣分，對于故意人身攻擊的給予扣分處

理，情節嚴重的取消比賽資格。）

5、觀眾提問，在觀眾提問階段中，正、反雙方的表現也算入雙方的比賽成績之內，觀眾提出的問題先經過兩位以上的評委判定有效以后，別提問者方能回答，正、反雙方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。每個問題回答時間為1分鐘，若一位辯手的時間未滿其他辯手可以補充作答。

6、總結陳詞，針對對方的觀點和己方所處的立場對整場比賽整體態勢進行總結陳詞，脫離實際，讀誦事先準備好的稿件材料酌情給分。

十、賽制 開篇陳詞

正方一辯發言（立論）（3 分鐘）

反方一辯發言（立論）（3 分鐘）

（注：每方隊員在用時剩余 30 秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）

攻辯、正方二辯向反方二辯提問；反方二辯向正方二辯提問。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

2、正方三辯向反方三辯提問；反方三辯向正方三辯提問。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分）

攻辯小結：

正方一辯進行攻辯小結；（1 分 30 秒）

反方一辯進行攻辯小結。（1 分 30 秒）

（注：要針對此前所有階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時剩余 10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）

自由辯論

正反方辯手自動輪流發言。每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。

同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發言。）

總結陳詞

反方四辯總結陳詞；（3 分鐘）

正方四辯總結陳詞。（3 分鐘）

（注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）

十一、評分標準

A 團體評分：共100分

立論具有創新性，寬廣的視野理論和深度（35分）

實例證據的詳實充分程度(30分)

辯論的策略、技巧以及是否有邏輯性（20分）

語言風趣幽默，親和，包容的辯論風度和素養（15分）

B 個人評分：共50分

語言表達能力（10分）

機智、幽默和應變能力（15分）

風度、禮貌（10分）

綜合陰印象和能力

十二、評審階段

評審團進行評分，工作人員統分

請本場的評審團代表分析點評賽情

由主持人宣布本場比賽雙方的得分結果及最后獲勝隊伍及最佳辯手

宣布比賽結束，雙方隊員握手致敬

十三、勝負判定：選出一名優秀辯手和一支優秀團隊

1、每場比賽前的勝負判定有評審團和綜合評定決定團體總分（去掉一個最高分和一個最低分）, 分數高者獲勝。

2、辯手個人得分只做為個人獎項的評定依據，與判斷每場勝負無關，優秀辯手均由得分最高者獲得。

XX團委、學生會

2010年12月1日

第四篇：學院年級辯論賽策劃書

一、活動目的：

隨著青海大學昆侖學院“校規校紀教育月”活動的開展，我們積極展開有關校紀校規建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規的重要性，以及廣泛了解校紀校規的內容。

通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規同時也讓學校了解學生們的思想動態，參考學生們的思想看看哪些校規需要建立，哪些校規不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。

二、活動時間： XX年4月15日至XX年4月25日

三、活動地點：

主場：青海大學昆侖學院昆院樓某教室（待定）

分場：青海大學昆侖學院致明樓某教室（待定）

四、具體活動方案；

主辦單位：共青團青海大學昆侖學院委員會

承辦單位：青海大學昆侖學院學生會

比賽形式：以年級為單位

五、參賽對象：青海大學昆侖學院08、09、10級學生

六、辯論主題：見附表

七、賽前準備：

1、在4月__號召開班長會議，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之后由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。

具體評選方式:

a)各班均推選出一名選手。

b)各選手在3分鐘之內進行簡單自我介紹及演講。

c)根據各選手表現，各年級最終選出4名參賽選手。

2、比賽開始前，學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點。

3、邀請朱丹冰等老師作為本次辯論賽的評委，并由學生會文藝部選出一名主持人。

八、比賽流程：

由于此次比賽采取以年級為單位進行比賽，共有三支參賽隊伍，所以大賽采取抽簽形式進行循環比賽，共進行三輪比賽。比賽 隊伍經過抽簽分為a、b、c組。

（一）、具體比賽日程如下：

4月15日 a組 vs b組

4月17日 b組 vs c組

4月19日 a組 vs c組:

（二）、具體比賽流程如下：

1、主席致開場詞，介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員，介紹評委。

2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘。

3、攻辯時間共12分鐘：

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘（回答2分鐘以內）；

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘（回答2分鐘以內）；

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘（回答2分鐘以內）；

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘（回答2分鐘以內）。

4、自由辯論20分鐘，每隊累計各10分鐘。

自由辯論規則：

①如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。

5、反方四辯總結陳詞，時間3分鐘。

正方四辯總結陳詞，時間3分鐘。

6、觀眾提問

7、評分團進行評判，工作人員計分作統分工作。

8、請評委老師點評辯論賽。

9、主席宣布本場比賽各隊的得分情況、最佳辯手及最后結果。

10、本場比賽結束，退場。

九、評判標準：

1、審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。（15分）

2、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。（15分）

3、辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。（15分）

4、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。（15分）

5、語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，現國語的優美。（10分）

6、辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。（10分）

7、形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。（10分）

十、勝負判定：

1、最后得分為所有隊員分數相加取平均值。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、根據各隊員分數的高低決定最佳辯手人選

5、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評

十一、獎項設置 ：

（一）團體獎：

辯論賽冠軍獎（一個）

辯論賽亞軍獎（一個）

辯論賽季軍獎（一個）

（二）個人獎：

1、最佳辯手一名，十、經費預算：

物品

數量

單價

合計

備注

證書

14個

10元

140元

院 批

紙杯

2袋

4元

8元

院 批

茶葉

1袋

20元

20元

院 批

簽字筆

10支

2元

20元

院 批

稿紙

2本

2元

4元

院 批

橫幅

2條（8米）

6元

96元

總計

288元

青海大學昆侖學院學生會

XX年4月12日

附表一

辯論主題：

1、寬松管理對大學生有好處

2、大學管理是制度重要還是人情重要

3、大學生社會實踐能力與學習能力哪個重要

附表二

主持人

主持人：各位領導、各位同學，歡迎大家回到辯論會現場，我們馬上開始今天的辯論賽。今天我們要談的這個話題是：（）下面我介紹一下參加本場辯論賽的選手：正方：來自***班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的立場是“（）”；反方：來自***班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的立場是“（）”。

第五篇：法政學院班級辯論賽策劃書

一、活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力

二、活動宗旨：關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我三、主辦單位:法政學院法學081班素質拓展小組

四、承辦：學生團總支書記，素拓小組成員

五、活動時間: 2009年11月 日

六、參賽要求：

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有

七.賽事安排

(1)大賽主題（每次辯論就情況選擇一個辯題）

1個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

2(道義比利益對人際關系的影響更大 利益比道義對人際關系的影響更大

3大學生談戀愛利大于弊 大學生談戀愛弊大于利

4文才比口才更重要 口才比文才更重要

5大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利

6在校大學生創業利大于弊 在校大學生創業弊大于

7美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

（2）辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人董斌執行）、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方，觀點是“*****” ；反方，觀點是“*************”。、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹、主持人介紹評委（法學大三學生，現任新生輔導員，學生團總支書記）、主持人介紹比賽程序主持人宣布比賽開始、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結果

8、主持人宣布辯論賽結束

(3).賽制

1正方一辯發言，時間為三分鐘；

2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；

3反方一辯發言，時間為三分鐘；

4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；

5正、反方二辯發言，時間各兩分鐘；

6正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒；

7正、反方三辯將進行盤問環節；（耗時？）

8正，反方三辯須針對盤問環節進行小結

9比賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。

10自由辯論，時間各四分鐘；先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊 員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

11反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；

12正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；

13觀眾發問；

14評判團代表評述；