第一篇：五年級上冊第七單元作文

五年級上冊第七單元作文范文

讀《賣火柴的小女孩》

砰一叭！砰一叭！爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么美麗，紅的、綠的、黃的焰火在空中飛舞著，遠處不時泛出一道道紅光??因為今天是除夕！但美麗的夜晚，伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴，都沒有使我從悲傷中擺脫出來，因為那《賣火柴的小女孩》震撼了我。即使在這歡樂的氣氛中，我的淚水還是止不住往下流。

我仿佛看到一個光著頭、赤著腳的小女孩站在我的面前。她那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蟋縮在冰冷墻角下瘦小的身軀，仿佛又看到小女孩向點燃的火柴投去渴求的目光。“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”我想：要是小女孩和她的奶奶“飛”到我們國家來，那一定會得到無限的幸福，吃得飽，穿得暖。啊，你們來吧！來吧！大家歡迎你們。

但是，我這天真的想法是不可能實現的。因為在她們的國家——資本主義社會里，等待她們的將是貧困與剝削，痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望是無法成為現實的。所以“她死了，在大年夜凍死了！”看了這撕人心肝的話語，我不禁痛恨資本主義的殘酷，是這種罪惡的社會奪取了賣火柴的小女孩的生命。

這時，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到了門外，“瞧，‘天女散花’！”聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到小女孩和她的奶奶在紅紅綠綠的焰火中站著，幸福地微笑著。

《圓明園的毀滅》讀后感

圓明園那昔日的光輝哪去了？金碧輝煌的殿堂哪去了？玲瓏剔透的亭臺樓閣哪去了？世界上最大的博物館、藝術館哪去了？那熱鬧的“買賣街”、田園風光的山鄉村野哪去了？

原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯軍一把火燒了的瑰寶與精華呀！好幾代帝王的夢想和人民的心血呀！惋惜之余，問題悄悄爬上了心頭，為什么英法聯軍敢在中國的土地上肆意搶掠、燒殺、毀壞呢？為什么中國人不敢去制止呢？思考再三，答案是：當時的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管？卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。

1904年，在我國東北地區，爆發了一場世界歷史上罕見的、在第三國領土上進行的戰爭，是日本和沙皇俄國在我國東北地區打仗。為什么日本和俄國敢在我國土地上打仗呢？因為我們中國太弱，太弱。據統計，在世界各國的博物館中，珍藏有中國的文物近百萬件，流失在民間的就不計其數。

惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學習，掌握本領，把祖國失去的，全部拿回來，而不是花高價買回來。同學們，為了祖國的明天，也為了我們的明天，加油吧！

這是一篇構思奇巧的讀后感。文章的開頭，小作者連續用了五個設問，構成了排比，十分有氣勢，震撼人心。然后具體談感想，說體會。結尾表達決心，發出號召，突出了文章的主題。

例文

讀《音樂巨人貝多芬》有感

假如你要我從全世界所有偉大的藝術家中挑選出一位最出色的音樂家。那么，我會毫不猶豫的選擇他——貝多芬。

在這本《音樂巨人貝多芬》里，我了解到了貝多芬偉大的一生——他的成長經歷，他的音樂創作軌跡，他畢生和耳聾的對抗，他畢生和命運的搏斗，以及與庸俗的社會相抗爭。

人們都說：貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。這個世界不曾給過他什么歡樂，但是他卻創造了永久的歡樂獻給了全世界。

他們說的真的非常對。因為，對于一位音樂家來說，更何況還是一位鋼琴家來說。耳聾，是一個非常可怕的噩夢。聽力，對于鋼琴家來說，對于一個普普通通的人來說，不是很重要的嗎？而這位偉大的音樂家——貝多芬，卻失去了聽力。

讓人佩服的是，在耳朵已經完全聽不見的情況下，在耳朵已經聽不見任何東西的時候，貝多芬還是依舊不肯放棄，在死亡到來的日子前又創作了兩部鋼琴協奏曲。

同學們，你們自己想想看吧！這樣的一個人，這樣的一生，這樣的偉大。能不讓人佩服嗎？

第二篇：第七單元五年級上冊作文-五年級上冊第七單元作文

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”這句話對我來說，簡直太貼切了。曹文軒的書籍就帶給了我莫大的精神享受。這些書有的像一束百合，沁人心脾；有的像一支交響曲，令人回味無窮；有的像一盒五彩畫筆，為生活畫龍點睛。而《青銅葵花》這本書又有著不一樣的故事和啟示。

這是一個讓人淚落如珠的故事：主人公鄉村野孩子啞巴青銅和跟隨爸爸來干校的城市女孩葵花是一對好朋友。可是一次意外，讓葵花和爸爸永遠地分開了。葵花住進了青銅家，他們一起生活，一起長大，經歷了水災和蝗災，他們在苦難中彼此溫暖、樂觀堅強地成長著。在葵花十二歲那年，命運之神又將她召回了城市。萬番不舍中，兄妹離別。但是在一次眺望中，青銅終于喊出了“葵花”二字。

其中“冰項鏈”這一章的故事最使我感動。生活的苦難鍛造了青銅的堅韌，一肩挑起兄長的責任。故事中青銅帶葵花去看馬戲演出，為了讓妹妹能看到表演，青銅放棄了這個機會，把葵花扛到肩上，自己忍受痛苦，這何嘗不是哥哥對妹妹無私的付出！青銅一家輪流看管茨菰，輪到葵花時，嘎魚卻讓鴨子吃了田地里的茨菰。

青銅為了不讓妹妹受到訓斥，于是自己擔起了這個責任，這何嘗不是哥哥對妹妹的呵護！在文藝匯演上，青銅為了讓葵花能成為最美的報幕員，不惜腮幫的麻痛，為葵花制作了一條冰項鏈，這是何等熾熱的兄妹情！青銅對葵花的兄妹親情使我禁不住淚水漣漣。

書中青銅和葵花在苦難的摧殘中樂觀活潑地活著，他們有著堅韌不拔的風度對待苦難。這讓我不禁想起敘利亞戰爭的一張圖片：一個不到五歲的男孩在沙灘旁無助地哭泣，他的父母不知被海浪沖到何處，小男孩失去了他該有的幸福童年。我為他的痛苦感到遺憾和嘆息，也相信失去至親的小男孩一定能在苦難中崛起。苦難正是我們人生中必不可少的財富，我們應當像青銅葵花那樣勇于面對痛苦、尊敬痛苦！歡樂值得贊頌，痛苦又何嘗不是？這兄妹二人，更是有著偉大的心魂，他們純潔高尚、乖巧懂事、不畏苦難，這些珍貴品質有哪一樣不值得我們學習！

青銅葵花！你的名字閃耀著苦難應有的風度，你讓苦難散發著美麗的光芒！

第三篇：五年級上冊第七單元作文-讀后感

讀《圓明園的毀滅》有感

不忘國恥，振興中華——讀《圓明園的毀滅》有感

讀了《圓明園的毀滅》，我為英法聯軍的貪婪殘暴感到憤怒，為清政府的腐敗無能感到恥辱，為振興中華感到責任深重。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。號稱“萬園之園”的它，有著成千上萬的絕世美景。有金碧輝煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺樓閣，也有象征著熱鬧街市的“買賣街”，更有象征著田園風光的山鄉村野。還有許多小園，眾星拱月般環抱著圓明園。圓明園還收藏著歷代的各種奇珍異寶、名人名畫，所以它還是當時世界上最大的博物館、藝術館。

可是，令人痛恨和痛心的是，由于清政府的腐敗和軟弱，1860年，英法聯軍悍然入侵北京闖進圓明園，強行掠奪文物，任意破壞建筑……使得珍貴、美麗的圓明園毀于一旦！這不但是罪惡毀掉的，也是恥辱毀掉的。這個恥辱說明了當時封建王朝奉行“閉關自守”的政策，貪官污吏不顧老百姓的疾苦，整天花天酒地，中飽私囊，置國家和人民的利益而不顧，造成我國當時的封建王朝經濟落后，軍事薄弱的結果。

讀著《圓明園的毀滅》，仿佛漫步在只剩下幾根殘柱的圓明園內，傾聽石柱含淚的控訴，傾聽枯萎的樹痛苦的講述，傾聽焦土重復的懇求：“一定要讓祖國強大起來！”

好！我答應您，偉大的圓明園的靈魂！我答應您，祖國廣闊的大地和天空！我答應您，盤旋在世界東方的那條巨大的、金光閃閃的龍：我們一定要不忘國恥，振興中華！

這篇文章用簡潔清晰的語言概括了《圓明園的毀滅》這本書的內容，并在引述的基礎上抒發了對腐敗和軟弱的清政府的譴責。結尾表達了振興中華的愿望，是一篇不錯的文章。讀《圓明園的毀滅》有感

“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失……”我一字一句地讀著，這是一段刻骨銘心、永不能忘的國恥，我一定要牢牢地記住。

昔日金碧輝煌的殿堂已失去了原貌，變得臟兮兮；昔日吸引著許多人的帶有十二生肖的噴水池已失去了那栩栩如生的十二生肖，只剩下幾根僅有的殘柱；昔日美麗動人的牡丹臺，已化為一片灰燼。這些都讓人感到無比的憤怒，同時也感到超出憤怒的惋惜。想到這些，難道你不激動嗎？這項令中國人自豪的偉大工程——整整用了130多年修建而成的皇家園林，卻被英法聯軍用一把熊熊大火燒了三天三夜而燒毀，你難道不憤怒嗎？那些根據古人詩情畫意建造的蓬萊瑤臺、武陵春色，現在已經看不見了，你難道不惋惜嗎？

在1860年，我們中國人沒有先進的武器，對付不了武裝齊備的外國人，任人宰割。自從英法聯軍入侵中國之后，舊中國人民的生活就陷入了水深火熱之中，中國對西方列強既賠款又割地，還簽訂了一系列喪權辱國的不平等條約。舊中國的歷史就是一部屈辱史、災難史。毛澤東主席曾說過“中國人民有志氣，有能力，一定要在不遠的將來，趕上和超過世界先進水平。”我們慶幸自己生活在和平年代，我們更為祖國的日益強大而欣喜。現在的我們應該深刻地記住：“落后就要挨打！”我們絕不能讓歷史的悲劇重演。

我有種憤怒，是不能用言語表達的；我有種惋惜，是不能用詞匯形容的。不忘國恥，振興中華——這才是我們新一代的歷史使命。

這篇讀后感，引題自然，概括內容簡潔清晰，小作者能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點，結尾發出號召：不忘國恥，振興中華。文章觀點明確，詳略得當，是一篇成功的習作。

讀《圓明園的毀滅》有感

圓明園，一座多么繁華的宮廷，可被英法聯軍毀于一旦，我感到無比的憤怒。

圓明園昔日是多么輝煌：圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀，漫步園內，猶如漫步在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。可以說，它是中國人民智慧和血汗的結晶，是我國建筑和文化的典范。不僅如此，圓明園中還珍藏著無數的無價之寶，更有極為罕見的歷史典籍和豐富珍藏的歷史文物，堪稱人類文化的寶庫之一。

然而，這美好的一切卻被英法聯軍毀掉。他們把園內凡是能拿走的，統統掠走；拿不動的，就用大車、牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞。為了銷毀罪證，三千多名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天三夜，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的圓明園從此變成了灰燼。

這是歷史留給我們的恥辱！這樣的恥辱在舊中國又何止一次？所以我們必須不忘國恥，奮發學習，讓中國的明天更加璀璨，讓中國的名字像巨人屹立在世界東方！

點評：這篇文章，作者首先對圓明園的景色進行描寫，讓我們感受到了圓明園美麗的景色。之后，文章對英法聯軍破壞圓明園的行為進行了批判，文章內容比較完整，是篇不錯的文章。讀《圓明園的毀滅》有感

學習了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我的心中一直激蕩著一個聲音——“落后就要挨打”！從古至前后一世紀以來，中華民族有一個深沉的，難以消除的恥辱，那就是——火燒圓明園。

圓明園是我國清代時世界聞名的皇家園林，園中有許多奇珍異寶和歷史文物，而且建筑宏偉。圓明園方圓20多處景觀，比頤和園還大850多畝，有100多處景觀，宮殿樓閣140余所。可是，1860年10月6日英法聯軍侵入圓明園，搶劫后放火，大火連燒三天三夜，圓明園毀滅了！。這是我們中國人的奇恥大辱！

“為中華之崛起而讀書。”周恩來擲地有聲的說。是啊！為中華之崛起而讀書，為什么我國的圓明園會被毀滅呢？那是因為清朝政府太腐敗無能了，每個人都只想著自己，心中沒有他人才會導致我國的圓明園被毀滅，如今時過境遷，現在沉睡的雄獅已雄起，我們大步走向世界的舞臺，我們昂首屹立在世界的東方！所以，我們現在更要好好學習，天天向上，雖然周恩來說“為中華之崛起而讀書。”但我說“為中華之雄勝而讀書。”

讓我們更加奮力的讀書，讓我們新世紀的少年去騰飛，去把祖國帶向世界的舞臺！

這是一篇讀后感，作者在讀完《圓明園的毀滅》后，感悟到“落后就要挨打”的道理。作者能夠以簡略的語言概括材料主要內容，詳略得當。在行文過程中，作者引用周恩來的話，使得文章語言具有說服力。文章結尾處，作者發出號召，感情真摯，表達了為祖國努力奮斗的愿望。

讀《圓明園的毀滅》有感

最近，我讀到了關于圓明園兔首和鼠首被拍賣的一則報道，感到非常的氣憤，兔首和鼠首本來是我們中國人的東西，可現在卻被外國人拍賣，這簡直就是我們中國人的恥辱，由此我想到了我剛學過的一篇課文《圓明園的毀滅》。

圓明園是多少人智慧的結晶啊！花費掉了多少寶貴的時間。但是在1860年，她卻被英法聯軍搶劫一空后放火焚燒，大火燒了三天三夜。現在的圓明園，只剩下幾根殘柱了。

這幫可惡的強盜，在中國的領土上橫行霸道，為所欲為。一座舉世聞名的遺產，就這樣毀在他們手中。他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且破壞了璀璨的文明。圓明園已經沒有了昔日的輝煌，我感到無比的憤怒和惋惜。

我下定了決心從現在開始，一定要努力學習，增長本領，振興中華。只有祖國強大了，我們才不至于受別人的凌辱。

這是一篇讀后感。作者緊緊扣住《圓明園的毀滅》這部作品，對圓明園兔首和鼠首被拍賣的一則報道作了全方位的透視和反觀，并聯系現實結合自己的生活經歷，生發感想。

讀《圓明園的毀滅》有感

讀完《圓明園的毀滅》之后，我的心在默默流淚，雖然表面上我默不作聲，可是我的心像海浪一樣久久不能平靜，被憤怒的火焰燃燒著。。。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，她位于北京市西北部郊區海淀區東部。原為清代一座大型皇家御苑，占地約5200畝，平面局呈倒置的品字型，圓明園由圓明園、長春園、綺春園三園組成，總面積達350公頃。圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器等稀世文物；圓明園也是一座奇花異木之園，名貴花木多達百萬株。完整目睹過的西方人把她稱為“萬園之王”。的確，如果今天還和140年前一樣，這座巨型園林就是當之無愧的“萬園之王”。遺憾的是，1900年，八國聯軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，入旗兵丁將基本修復的共約近百座建筑物皆拆搶一空。這幫可惡的強盜，在中國的領土上橫行霸道，為所欲為，一座舉世聞名的文化寶庫，就這樣毀于一旦，他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且使我們中國落后了幾十年。圓明園的毀滅，帶給我們的不僅是恥辱，更是慘痛的教訓，我們要牢記：貧窮就會挨打！落后就會被人欺負！

為了不讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！讓我們一起奮發圖強，學好各項本領，讓我們的祖國更強大。

《火燒圓明園》觀后感

今天我看了《火燒圓明園》后，心中感受好像泉水般，涌現出那一幕幕可恨、可氣、可悲的時刻。英法聯軍打入北京大門，而皇帝和慈禧卻逃之夭夭，只留下一座空城和手無寸鐵的百姓。殘暴的敵軍很快打入了圓明園，在對圓明園進行了一番“洗禮”后，又下令：火燒圓明園，理由竟是看園的大臣不讓他們進去搶奪東西。罪惡的火連燒三天，現在的圓明園只剩下幾根殘缺不全的石樁。

現在，有一個問題浮現在我的心頭：英法聯軍為什么敢在中國的領土上為所欲為？答案只有一個——清政府太無能。

當時在位的皇帝整天不務正業，把外國所謂的科技視為玩物喪志，可真正等敵人攻入國門時，卻手握落后的武器去防守，結局當然是——全軍覆沒，這樣的結果是意料之外的，也是情理中的：當時的清政府完全沒有想到，被他們視為“玩物喪志的東西竟有如此大的威力”，沒有想到我們和敵方的實力是那樣的懸殊。可當清政府明白時，一切卻顯的那樣不堪一擊。由于清政府的無能，皇帝及大多數官員的貪生怕死，與入侵者簽定了各種不平等條約，以此來換取太平生活。歷史是不可改變的，但我們可以把握未來，使這段悲劇不再重新上演。

這是一篇《火燒圓明園》觀后感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“歷史是不可改變的，但我們可以把握未來，使這段悲劇不再重新上演”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

讀《城南舊事》有感

《城南舊事》這本書我已經看完了，那一個個耳熟能詳的故事，一幕幕感人至深的情節，一個個生動豐滿的人物使我回味不盡……

本文的主人公是一個天真可愛的小女孩英子。我認為《城南舊事》這本書里的每一位人物的命運都是悲慘的。因為“瘋”女人秀貞有點瘋，所以沒有人愿意跟她說話，而且自己的女兒也下落不明，當找到女兒想帶他去找丈夫，眼看就要團圓時。自己卻被火車壓死了。宋媽為了得到錢來養孩子，把孩子丟給了丈夫自己去當奶媽，沒有想到兒子被淹死了女兒被丈夫給賣掉了。還有那個厚嘴唇的年輕人，英子不知道他是好人還是壞人。從她家人的角度來講，他是好人，可是偷東西的人，都是壞人。

英子的童年也是有悲傷的，本書的每一篇結尾，他們都離開了英子。像最好的朋友妞兒，惠安館的瘋子秀貞，我們看海去的那個小偷，坐在驢背上離去的奶奶。最后，連她的爸爸也離她而去了。但人都是在經歷著悲歡離合中成長的，英子也一樣，通過這些事，成長許多。

爸爸的花落了，我也不再是小孩子了。每當想起這句話，都會讓我從困難中掙脫出來，更加的勇敢、自信。

這是一篇優秀的讀后感，作者通過用簡潔的語言敘述《城南舊事》的故事，告訴大家要從困難中掙脫出來，更加的勇敢、自信。全文一氣呵成，詳略得當，重點突出，短小精悍，結尾處點明主旨，耐人回味。

《竊讀記》讀后感

今天，我學習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因為家庭生活困難沒有錢買書，只好到書店“竊讀”。

當我一口氣把它讀完時，我被竊讀者的行為深深地震撼了！書中的小孩喜愛讀書達到了入魔的程度，可就因為家境貧寒沒錢買書，迫不得已，每天下課后急忙趕到“文化街”，那里書店林立，那樣她就可以混進買書的人群中，有更多的機會去讀一些自己喜愛的書。一頁，兩頁……她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕。快樂的是讀到了自己喜愛的書，恐懼的是怕被店主發現，可擔心的事還是發生了。一次，在一家書店讀一本書，因為文章太長，每天都要去讀，終于被店主發現，“有錢就買書看，沒錢在這里混什么。”她遭了羞辱，被趕出了書店。我實在想不通，面對一個無錢買書又渴望讀書的窮學生，店主怎能這樣對待她？

不過，世上的愛還是很多的。當這個小女孩抑制不住書的誘惑，膽顫地走進另一家書店，提心吊膽地讀那沒有讀完的書時，好心的店主叔叔滿足了這個窮學生的愿望。

書讀到這兒，看到家里滿屋的書，我內心一陣愧疚。我們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛里長大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時間好好讀書呢？

作者在這篇讀后感里抒發了自己真實的想法，開頭便吸引了讀者的注意，引題自然，概括簡潔，觀點明確，結合現實進行了闡述，提出希望，表達了每個孩子都有書讀的愿望。不朽的英雄——讀《狼牙山五壯士》有感

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動。這篇課文記述了1941年秋，八路軍某部七連六班的五個戰士為了掩護群眾和連隊主力轉移，誘敵上山、頑強殲敵，在彈藥耗盡之后英勇跳崖。面對一條通往部隊主力轉移方向的路，一條通往三面都是懸崖峭壁的絕路，五位壯士毅然選擇了后者。他們把生的機會留給群眾和連隊主力，把絕路留給自己。表現出了五位壯士熱愛祖國，熱愛人民，勇于獻身的精神。五位壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華民族的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英雄事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學義，胡德林，胡福才。

讓我們永遠記住1941年秋日這一天吧。狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命將光照千秋。

《狼牙山五壯士》這篇課文給我們講述了一個五壯士為了掩護群眾和連隊主力轉移，誘敵上山、頑強殲敵，在彈藥耗盡之后英勇跳崖的故事。贊美了五位壯士熱愛祖國、熱愛人民、勇于獻身的精神 窗邊的小豆豆讀后感

《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的，我感到幸運的是，我選擇了這本書……

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學園被二戰中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚；小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動……

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活！

因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我帶來笑聲和快樂，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！

這是一篇非常優秀的讀后感，作者通過用簡潔的語言敘述《窗邊的小豆豆》的故事，被小豆豆與同學們之間的友誼深深地感動。通過和自己對比，讓我們倍感珍惜我們現在安寧的生活。

紅軍魂----讀《長征》有感

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

讀完毛主席這首名為《長征》的詩，我被紅軍戰士百折不撓、不畏艱險、樂觀向上、視死如歸的精神深深感動了。

紅軍戰士明知山有虎，偏向虎山行。在漫漫長征路上，不僅有槍林彈雨，還有急流險灘、雪山草地，更有饑餓、寒冷、疾病等難以想象到的困難。面對各種險惡的環境，紅軍就像竹石，在巖石縫中發芽、成長，顯示著生命的頑強。他們個個都是鐵骨錚錚的漢子，永遠不會服輸，永遠接受著挑戰！

在長征路上，紅軍戰士創造了無數驚人的奇跡。就說飛奪瀘定橋那次戰斗吧。素有“天險”之稱的大渡河讓人看了心驚膽寒。可是這場戰役是多么的重要啊！不能輸，決不能輸！一咬牙，一跺腳，拼了！戰士們冒死建奇功，居然贏了這場戰役。美國人有一對夫婦參觀過瀘定橋后，曾這樣說道：“中國是用那些敢于翻越千山萬水人們的犧牲精神和勇氣統一起來的。”連美國人也被我們的紅軍戰士震撼了！我相信長征精神會永遠激勵著我們在學習和生活中奮發向上，不畏艱難，勇往直前；我相信長征精神會永遠激勵著中國人民不輕言敗，自強不息。

紅軍是長征里程上永遠的豐碑；紅軍更是長征精神的靈魂。讓紅軍英魂萬古流芳！讓長征精神永垂不朽！

本文作者通過閱讀《長征》這首詩，給我們再現了百折不撓、不畏艱險、樂觀向上、視死如歸的紅軍形象，通過對紅軍戰士的贊美，激勵我們要奮發向上、不畏艱難、勇往直前。讀《窗邊的小豆豆》有感

相信每個人都至少讀過一本好書，而書往往是連接知識的海洋的道路，假如知識是一片遼闊的海洋，那書就是在茫茫大海漂流的小舟，一直無窮無盡地漂流著，多讀一本好書等于多開闊一片海洋，但是，那本《窗邊的小豆豆》使我終身難忘。

這本書講了小豆豆第一次上一年級就被退學，而小豆豆完全不知情況，跟著媽媽來到了世界上最快樂的學校——巴學園。小豆豆認識了一名最懂得孩子的心的校長——小林中志。而小豆豆剛來學校就和校長說了整整四個小時時間的話，對于剛剛上一年級的小豆豆卻是一件很難的事，而校長卻從來沒有一次不耐煩，雖然小豆豆語言還不是很精練，但是校長還是認真地聽完小豆豆的每一句話，直到小豆豆說完話，校長立馬把小豆豆入取了。巴學園的上課方式和其他學校也完全不一樣，其他學校都有固定的課程，而巴學園是按孩子們自己的意愿來自學的，如果上午學得好，下午就可以集體去散步，每個孩子都在不知情的情況下學會更多的知識，使每個孩子都在學校中快樂成長，每個孩子將成長得更茁壯、幸福。

書，是人類通過懸崖峭壁的階梯，是通過茫茫大海的小舟，還是打開智慧之門的金鑰匙，多讀書，多積累，多經歷，多交流，每天進步一點點，讓我們在茫茫書海中暢流，多讀一本好書吧！

本文作者通過閱讀《窗邊的小豆豆》這本書，運用簡潔的語言給我講述了小豆豆上學的故事，結尾點題，作者呼吁人們要多讀書。文中故事的敘述缺乏條理，詳略不當。

讀《梅花魂》有感

我是一個五年級的學生，小時候學的許多課文我的腦海里只是模模糊糊，只有《梅花魂》讓我看到了一位生在異國心在祖國的老人。

這是個真實的故事，講述的故事不僅簡潔明亮，還讓人難以忘懷。“我”弄臟梅花圖的時候，慈祥的外公變了，很生氣。雖然外公生在異國，但外公讓“我”學唐詩宋詞，好一句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”“春草明年綠，王孫歸不歸。”這個在異國頗負盛名的外公的話更是讓我感動，這么一句話表達出了他此時此刻的心情：”旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物。他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性好！”是啊，我們是中國人，要愛自己的祖國。

臨行時，外公送給“我”他那寶貴的梅花圖和一色雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。這不止是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

我相信每個中國人心里一定也擁有一顆似這位老人眷戀祖國的心，不管在哪里都要讓人知道“我們是中國人，我們愛自己的祖國，她是我們中國人的驕傲！”

本文是一篇讀后感。文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯系緊密，事例敘述生動，開頭打動人心，具有真情實感，熱情贊頌了海外僑胞的愛國之情。

讀《圓明園的毀滅》有感

“大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。”讀著這些文字，心頭能感到隱約疼痛，火依舊在眼前燃燒。

“上至先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種珍奇異寶。”能拿走的，統統掠走；拿不動的，就用大車搬；實在運不走的，就任意破壞、毀掉，還放火銷毀罪證！悲哀啊，可憐的圓明園！在大火中，成千上萬個能工巧匠整整一個世紀的心血化為烏有，圓明園最終成為鐫刻著恥辱的廢墟。

一切已成為灰燼，而我的心卻在燃燒著。這么美的圓明園為什么在瞬間化為灰燼？是他們太流氓？是他們太可恥？我們可以制止呀，我們可以驅趕呀！我們拿什么作為武器？鴉片，土槍？泱泱大國在別人眼里只不過形同螞蟻！大火燒了三天三夜啊！

火燒毀了中國人民干枯的懦弱，但喚醒了拿熱血澎湃的愛國熱情；火燒毀了圓明園，卻喚醒了一顆顆鮮紅的赤子之心！在一次次的拍賣會上，愛國人士花高價斥巨資把圓明園的十二肖像買回國。至此，虎首、牛首、猴首、豬首、馬首重新相聚北京！

正是這一份份愛國熱情，正是這一顆顆赤子之心，迎來了圣潔的奧運之火！2008年奧運會的成功舉辦，中國給世界矚目！“神六”、“神七”、“神八”相繼上天，在太空留下了中國宇航員的足跡??在圣火的光環下，我們不能只沉浸在慶祝之中，我們不能忘了恥辱之火！

我能為我的祖國做些什么呢？

少年智則國智，少年強則國強。周恩來總理曾說過：“為中華之崛起而努力讀書！”我作為二十一世紀的少年兒童要更加努力學習，用優異的成績回報祖國，建設祖國，讓那段屈辱的歷史成為永遠的過去！

我堅信，中國將更加強大，中國人民的眼中會閃爍著那永遠忘不了的熊熊燃燒的火焰！

《圓明園的毀滅》讀后感

讀了《圓明園的毀滅》我感到無比的憤怒又惋惜。

圓明園是我國著名的皇家園林。全園占地三百五十多公頃。濃縮了全中國最有代表性的名勝，這項偉大的工程用了一百五十多年得時間建造成的。我才知道圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。始建于1709年，清王朝傾全國物力，集無數精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內外名勝40景，建成大型建筑物145處，內收難以計數的藝術珍品和圖書文物。在這些建筑中，除具有中國風格的庭院外，長春園內還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建筑群。但是，在1860年，圓明園被英法聯軍洗劫一空后放火焚燒，大火燒了三天三夜。現在的圓明園只剩下幾根殘柱了。

這幫可惡的強盜在中國的領土上為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且破壞了璀璨的文明。

貪婪的侵略者讓我明白了一個貧窮落后、弱小的國家和民族，只能處于被壓迫、剝削、凌辱、掠奪的地位。火燒圓明園則再次證明了落后就會挨打這個道理。

令人欣慰的是，中華民族已經開始變得強大了。1949年10月1日，當雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當巍峨的華表披上曙光，當無數先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，偉大領袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！這一時刻，對于一個飽經憂患、受盡欺凌的民族來說是多么寶貴啊！當第一面五星紅旗冉冉升起，那讓人恥辱的東亞病夫的帽子終于被我們拋掉了，我們的祖國開始實現重整河山的夢想。1964年，第一顆原子彈成功發射，我們的祖國開始走向繁榮，走向富強；1978年，改革開放，我們的祖國引來了全世界羨慕的目光；1997年，東方之珠香港回歸了；1999年，澳門的炎黃子孫也唱著“七子之歌”回到了祖**親的懷抱；2001年，我們的祖國申奧成功，并且從此加入了世貿組織；2003年10月15日，太空中第一次出現了中國人的身影。這一切足以證明，我們的祖國是一條正在騰飛的巨龍。

但是，我們千萬不能忘記過去那段恥辱的歷史。讓警報聲回蕩在我們每個中國人的心里，我們每一個中國人都要時刻提醒自己：牢記歷史，維護和平，奮發圖強。

讀《狼牙山五壯士》有感

狼牙山五壯士的名字，多少年來在中華大地作為表現民族不可征服的英雄楷模而廣為傳揚。在這紀念抗戰勝利六十周年的特殊日子里，我們緬懷革命先烈，了解他們的豐功偉績。正是懷著如此崇敬的心情，我認真閱讀了《狼牙山五壯士》的英雄事跡。

故事發生在1941年8月，侵華日軍調集7萬余兵力，對晉察冀邊區進行毀滅性“大掃蕩”。敵人圍攻易縣城西南狼牙山地區，企圖殲滅該地區八路軍和地方政府機關。我軍第六班馬寶玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋學義5名戰士擔負后衛阻擊，掩護部隊、群眾轉移。他們堅定沉著，奮勇還擊，為了轉移敵人視線，他們邊打邊撤，將日偽軍引向狼牙山棋盤駝峰頂絕路。五位戰士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后用石塊還擊，面對步步逼近的日偽軍，寧死不屈，毀掉槍支，義無返顧，縱身跳下數十丈深的懸崖。

馬寶玉等5位戰士的壯舉，表現了崇高的愛國主義、革命英雄主義和堅貞不屈的民族氣節，被人民群眾譽為“狼牙山五壯士”。他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。

看完英雄的故事，我真覺得熱血沸騰，內心對他們充滿了崇高的敬意。想想我們今天的和平年代，是多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，經過千辛萬苦，與敵人殊死搏斗才換來的。

因此我們更要珍惜如今的大好時光，好好學習，有最優秀的表現，長大報效祖國，才是對革命先烈最好的紀念。

這篇文章開篇贊美了狼牙山五壯士，緊接著把五壯士的堅強不屈的形象重新塑造了一遍，為了讓讀者有深刻的印象，敘述有序，語言樸實，深刻地贊美了狼牙山五壯士的高貴精神。并聯系自己的實際經歷，深刻地闡述了自己的感受。

第四篇：五年級上冊第七單元作文----讀后感經典

圓明園帶給我的思考

著名的文學家雨果曾這樣描述圓明園：“在世界的某個角落，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園。它仿佛在遙遠的蒼茫暮色中隱約眺見的一件前所未知的驚人杰作，宛如亞洲文明的輪廓崛起在歐洲文明的地平線上一樣。”圓明園坐落在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田野風光的山鄉村野。園中的許多景物都是仿照各地名勝古跡建造的。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。所以它又是當代世界上最大的博物館、藝術館。

但是，1900年，八國聯軍入侵北京，他們在北京城內肆無忌憚地燒殺擄掠，搬走了能搬走的東西，搬不動的就加以毀壞。最后竟放火燒毀了這月宮似的仙境，大火整整燒了兩天兩夜。強盜們就以這種最野蠻的方式摧毀了世界上最著名的皇家園林。真是可惜而又恥辱。

貪婪的侵略者讓中國人明白了一個貧窮落后、弱小的國家和民族，只能處于被壓迫、被剝削、被凌辱、被掠奪的地位。火燒圓明園的歷史則再次證明：落后就會挨打這個道理。

時間曾定格于1949年10月1日，當雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當巍峨的華表披上曙光，當無數先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，偉大領袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！這一時刻，對于一個飽經憂患、受盡欺凌的民族來說是多么寶貴啊！當第一面五星紅旗冉冉升起，那讓人恥辱的東亞病夫的帽子終于被我們拋掉了，我們的祖國開始實現重整河山的夢想。1978年，改革開放，我們的祖國開始走向繁榮，走向富強，引來了全世界羨慕的目光；20世紀末，香港、澳門相繼回到了祖**親的懷抱； 2003年10月15日，太空中第一次出現了中國人的身影個；2008年，北京奧運還給世界一個驚喜。這一切足以證明，我們的祖國是一條正在騰飛的巨龍。

但是，我們千萬不能忘記過去那段恥辱的歷史。讓警報聲回蕩在我們每個中國人的心里，我們每一個中國人都要時刻提醒自己：牢記歷史，維護和平，奮發圖強。

我讀《圓明園的毀滅》

暖暖的午后，我重讀了《圓明園的毀滅》，再次令我感慨萬千，催我奮進。至今，我仍想到圓明園的廢墟去，面對那些已被齊腰深的野草埋沒的殘垣斷壁，我仿佛聽見這些石頭在向我們講訴它們舊日的風光和圓明園那悲壯的歷史。圓明園的毀滅不僅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界上不可估量的損失。圓明園在北京西北郊，曾經是一座皇家林園，被譽為“萬園之園”。可是，在一八六零年十月六日，這些野蠻而貪婪的侵略者闖入圓銘園，把凡是能拿走的東西統統掠走。為了銷毀罪證，十月十八日和十九日在園內放火，這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。

黑暗終于過去了，迎來了燦爛的光明。這一縷縷陽光為我們抹去了黑暗的陰影，迎來了輝煌的榮耀！難忘97香港回歸；難忘2003年成功加入世貿；難忘2005年“神六”飛天??今天的中國已插上騰飛的翅膀，正向著2008年飛進。五“福娃”正高唱祝福之歌向全世界人民發出誠摯的邀請。

同學們，作為世界上最堅忍族的一員，作為一個炎黃子孫，讓我們時刻謹記“不忘國恥，振興中華！”為中華之騰飛而讀書！

中國人民受到了血與火的洗禮。同時，也讓我們明白了不忘歷史不等于銘記仇恨，而應是為中華民族的偉大復興努力學習，不讓歷史重演，使中華民族屹立于世界民族之林。

今天，在這藍藍的天空下，在這灑滿熱血的黃土地上，那些殘留的是柱好像在提醒炎黃子孫：“落后就要挨打！”

第五篇：人教版五年級上冊第七單元同步作文

【作文要求】

讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。寫讀后感，“讀”是基礎，要讀懂文章想告訴我們什么；“感”是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復作品的內容。為了更好地表達自己的感受，也可以適當引用相關的資料。【寫作指導】 讀后感的結構：

開頭：簡要介紹所讀作品的書名，內容，總的感受。

中間：談感受感想，聯系生活實際中的人、事作比較、談感想。恰當地引用名人事件，貴在真。

結尾：回到所讀的作品，概括提升主題，提出自己努力的方向。1.在寫讀后感之前，一定要熟悉原文。

2.文章簡要敘述某個人物，或者整個篇章的特點、大意。

3.抓住感受最深的一點來寫,可以結合全文來談，也可以結合文章中的部分來談。4.寫讀后感，既要寫“感”，又要寫“讀”。

1緊扣原文，抓住重點：讀后感的“感”必須是從原文引發出來的感想，不要面面俱到，泛泛而談，應集中到感觸最深的一點上來發表議論。2聯系實際，情感真實：“感”一定要聯系自己的生活、思想實際，忌空話。3以“感”為主：切忌變成“讀后抄”。【寫作素材】

1，開頭談總的感受。如:最近我讀了老舍先生《養花》一文，覺得越讀越有味道……接著再談自己領會最深的那幾點。第二段逐點談體會，結尾小結全文，談談自己的打算。

2，開頭提出問題。如:學習上難免有挫折，一個學生該怎樣對待挫折呢最近學習了老舍《養花》一文很受教育。然后參照上一種寫法，從第二段開始，逐點談體會。

3，開頭指出某種不良現象。如:班上有些同學把讀書看成是苦差事，在操場上生龍活虎，在課堂上垂頭喪氣，這是什么原因呢然后引出《養花》這篇文章，逐點談體會。【優秀范文】

范文1：讀《最后一滴水》有感 “水是人類的生命之源”，“它無處不在——但沒有一滴水可喝。”這句老諺語在今天再正確不過了。《最后一滴水》這本書告訴我們：地球表面雖然說有許多水，但其中很多水是不能喝的。一份2006年報告顯示，在中國最長的河流—長江中，幾乎百分之三十的水不適合飲用。現在在世界各地，千百萬人難以得到日常用水，水供應短缺，含水層也會干涸。中國是世界上人口最多的國家，有些科學家警告說，中國現在正面對著越來越嚴重的水危機。讀完《最后一滴水》后，我感慨萬千。不說遠的非洲等長期缺乏水資源的地方，就在不久前，原來水資源較豐富的湖南、湖北等長江中下游地區都出現了嚴重的干旱，河流、湖泊的水位日漸下降，可愛的魚兒可憐地陸續死去，莊稼也旱死了，群眾面臨著沒有水喝的危險，這是多么可怕的現實啊！我終于明白了：隨著人口的增長，極端天氣的頻發，人類活動對環境的日益污染，水資源越來越緊缺了。那么，就讓我們愛護環境，節約用水，好好用水，珍惜水源。以后在刷牙時，以后在洗完手時，都一定要關緊水龍頭。不要往小河流、湖里亂扔垃圾。這樣，才不會讓的水資源流失。

一個流浪漢嗚嗚地哭著，時光老人問：“你是誰？為什么哭？” 流浪漢嘆口氣說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦。如今我一無所有，我真后悔。” 時光老人看他哭得可憐，就試探地問：“假如你能返老還童……” “返老還童？”

流浪漢抬頭將老人打量了一番，突然“撲通”一聲跪下，苦苦哀求道：“假如給我一個青春，我一定從頭做起，做個勤奮好學的人！” “好吧，你會如愿的，不過你可得說到做到喲！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成 了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢！他興奮極了。他想到自己說的話，就向一所自己熟悉的小學走去，他想去上學。可是路上他看到幾個孩子正在玩玻璃球，不禁手又癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活，虛度一生。到了老年，他又傷心地痛哭起來，正巧，他又碰到了時光老人。他故技重施，再次跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事。”時光老人冷笑著說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命的。” 流浪漢悔恨自己當初沒有遵守自己的諾言，沒有珍惜這個寸陰寸金的時間，現在說什么都已經晚了。時光老人接受了教訓，從此以后，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得到一分一秒！

范文2：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質的人是“大寫”的人。

保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑 強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……。”保爾可謂強者的化身。

對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病臥床不起。聽著 孩子們在外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶里直打轉，片刻就“簌簌”落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說:“軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了 嗎”我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現在眼前。對，我該做一個堅強的男子漢!我應該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我 的手說:“你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說:“是它教會我的!” 每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!評語:這篇讀后感的特點是:有感而發，情感真摯。小作者閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書后，對保爾這一主人公產生了敬仰之情，稱贊他是“強者的化身”。當 自己在生活中遇到困難時，用保爾這一榜樣鞭策自我做生活中的男子漢。篇末緊扣文題，用“每當……就……”的句式表明了自己的抱負，是畫龍點睛之筆。

范文3：《圓明園的毀滅》讀后感

今天，我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒和無限的惋惜！因為，曾經圓明園是那么的輝煌，那么宏偉，仿佛自己身臨其境。

在圓明園里面，還有許許多多的歷史文物，這些文物是從先秦時代一直到清朝，所有最珍貴的文物全都放在里面，可惡的英法聯軍，竟把這鬼斧神工的宏偉的建筑就 這樣燒毀了，把這深深的恥辱烙在每一個中國人的臉上，我們永遠也不會忘記，1860年10月份，那是一個讓我們無法忘記的一個月，昔日金碧輝煌的圓明園被 大火燒得只剩下幾根殘柱，我竟然被幾個英法聯軍毀了，他們實在壞透了。被英法聯軍一搶而空，把圓明園燒了，我痛恨他們。這個世界上的大瑰寶圓明園現在已經成為了一片廢墟，當時圓明園被毀滅是因為當時中國人不強大，以后我們一定會漸漸地把中國發揚光大，讓別人不能欺負我們！

范文4：讀《圓明園的毀滅》有感

我們千萬不能忘記過去那段恥辱的歷史。讓警報聲回蕩在我們每個中國人的心里，我們每一個中國人都要時刻提醒自己：牢記歷史，維護和平，奮發圖強。著名的文學家雨果曾這樣描述圓明園：“在世界的某個角落，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園。它仿佛在遙遠的蒼茫暮色中隱約眺見的一件前所未知的驚人杰作，宛如亞洲文明的輪廓崛起在歐洲文明的地平線上一樣。”

圓明園坐落在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田野風 光的山鄉村野。園中的許多景物都是仿照各地名勝古跡建造的。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。所以它又是當代世界上最大的博物館、藝術館。

但是，１９００年，八國聯軍入侵北京，他們在北京城內肆無忌憚地燒殺擄掠，搬走了能搬走的東西，搬不動的就加以毀壞。最后竟放火燒毀了這月宮似的仙境，大火整整燒了兩天兩夜。強盜們就以這種最野蠻的方式摧毀了世界上最著名的皇家園林。真是可惜而又恥辱。貪婪的侵略者讓中國人明白了一個貧窮落后、弱小的國家和民族，只能處于被壓迫、被剝削、被凌辱、被掠奪的地位。火燒圓明園的歷史則再次證明：落后就會挨打這個道理。時間曾定格于１９４９年１０月１日，當雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當巍峨的華表披上曙光，當無數先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，偉大 領袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！這一時刻，對于一個飽經憂患、受盡欺凌的民族來說是多么寶貴啊！當第一面五星紅旗冉冉升起，那讓人恥辱的東亞病夫的帽子終于被我們拋掉了，我們的祖國開始實現重整河山的夢想。１９６４年，第一顆原子彈爆炸，我們的祖國 開始走向繁榮，走向富強；１９７８年，改革開放，我們的祖國引來了全世界羨慕的目光；１９９７年，東方之珠香港回歸了；１９９９年，澳門的炎黃子孫也唱著 “七子之歌”回到了祖**親的懷抱；２００１年，我們的祖國申奧成功，并且從此加入了世貿組織；２００３年１０月１５日，太空中第一次出現了中國人的身 影。這一切足以證明，我們的祖國是一條正在騰飛的巨龍。

范文5：《狼牙山五壯士》讀后感

《狼牙山五壯士》是五年級上學期課文里的一篇文章。文章敘述了１９４１年秋，五位抗日英雄為了掩護群眾和連隊的轉移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒有了，他們就用石頭砸；敵人近在眼前了，為了尊嚴，他們毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。今天，在紀念紅軍長征勝利７０周年之際，我再次重溫這篇文章，深為勇士為了祖國、為了革命事業不怕困難大義凜然的革命精神所深深地感動，聯想到自己，作為二十一世紀的少先隊員，在學習在遇到的困難所采取的態度，真的好愧疚！

記得有一次，我在做數學題的時候，遇到了一道難題，想了半天，仍想不出來，那時，夜已很深了，我懶著再去想它，于是，我便把這題空著，心想：反正明天老師 會評講，那時照老師說的抄進來不就得了？神不知，鬼不覺，輕松又省事。我為自己的小聰明盡沾沾自喜起來。但沒想到，我正把自己推進了一個深淵，一個一旦掉 進去就上不來的深淵！遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說，一次又一次地原諒自己。直到期末考的時候，我這個平時門門成績１００的學習委員，各門平均 成績才８４分！甚至數學科才８０分。那時，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心來，更不敢相信自己的小聰明盡如此不堪一擊！這就是面對困難退縮的結局！

回想起自己對待學習的態度，再看看五壯士為了民族的解放事業，敢于赴湯蹈火的精神，覺得自己的做法是多么不應該呀！無數革命先烈他們拋頭顱，灑熱血，前仆 后繼才換來了我們今天幸福的生活。如果今天，我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國

做貢獻呢？我又怎么能對得起先烈們的英靈呢？

今天，當我重溫烈士的偉績時，我只覺自己的無知與渺小，只覺得手中那只有幾十頁的書的分量是那樣沉重，我羞愧萬分！先烈們，你們放心吧，如今我已覺醒，我 一定要以你們為榜樣，接過你們的槍，不怕困難，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，長大了把祖國建設得更加美好富強！

范文6：讀《狼牙山五壯士》有感

提起《狼牙山五壯士》想必大家都不陌生吧！它主要的內容是：在抗日戰爭時期，八路軍某部的五位壯士，為了掩護群眾和主力部隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殺敵的故事。相信大家讀完了這個故事深有感觸，我也有感受要和大家交流呢！讀完了這個故事后我憎恨敵人的殘酷，殺人不眨眼的行為，而就是這種行為導致了我國人民對日軍、對侵略者的仇恨；我惋惜五位壯士的犧牲，五位壯士是多么的英 勇，不怕敵人，盡管他們只有五個人，可在無數敵人面前，五位壯士誰也不低頭；誰也不后退；誰也不向敵人屈服。他們用他們五個人性命換來了人民和連隊主力的 性命。所以，他們的犧牲是可歌可泣的，是壯烈的。

說到這有些同學羞愧地低下頭，是呀！五位壯士在無數日軍面前都不屈服，而我們卻在一道難題面前屈服，比如：有的同學在做數學題或閱讀題時，如果碰到一個難題，他們大概想一想，想不出來，那么他們就會空在那里，第二天去抄同學的答案或永遠不寫。有時我在想：為什么五壯士都能在無數日軍面前不屈服，而我們卻要向一道難題屈服呢？

同學們，現在我們有了良好的學習環境，我們生活在和平的年代里，我們應該珍惜它，它是無數革命先輩用鮮血換來的。讓我們振作起來吧！讓我們向軟弱說再見吧！讓我們去學習五壯士那種不在困難面前屈服的精神吧！