第一篇:讀《豌豆莢里的豌豆》有感
今年暑假,我將《安徒生童話》又讀了一遍。《安徒生童話》的內容真是太豐富了,每看一遍都給我以不同的感受,對我們有很大的啟發。有的讓我明白了的歷史;有的讓我明白了助人為樂;有的讓我明白要學會勤勞勇敢,要學會熱愛生活;有的讓我明白做什么事情都要有始有終,不能半途而廢……。這次重讀,給我留下最深刻印象的是《豌豆莢里的豌豆》。
一個豌豆莢里有五粒豌豆,它們成熟后被一個小男孩當作子彈射了出去,最后一粒飛到了房頂小屋窗前的木板上,落進一道縫里,縫里有苔蘚,有泥土。在那間閣樓里,住著一位貧苦婦女,她有一個非常秀麗的女兒。這個小女孩病得很厲害,在床上已經躺了一年多了,她媽媽認為上帝馬上就會帶走她。第二年春天,那粒落到縫里的豌豆借助一點點的陽光、雨露頑強地生根發芽了,小女孩非常高興,她把它當作了自己的一個小花園,她看到小豌豆長得很旺盛,相信自己也會好起來的,連太陽也變得非常暖和了。隨著小豌豆的茁壯成長,小女孩的信心也越來越足,身體也越來越好,當窗外粉紅色的豌豆花完全開放時,小姑娘也恢復了健康。讀了這個故事,我知道了做人要樂觀向上、永不言敗、永不放棄。在那樣惡劣的環境中,小豌豆憑著頑強的意志,奇跡般地生根發芽、開花結果。那個小姑娘已經生命垂危,但是她被小豌豆所感染,看到了生機,看到了希望,產生了信心,激發出了生命的潛能,戰勝了病魔,恢復了健康。生活中有成功就有失敗,有歡樂就有痛苦,無論遇到任何困難和痛苦,我們都不能放棄理想和追求,要向小豌豆與小姑娘學習,樂觀向上、永不言敗、永不放棄。淮安市淮師一附小六(6)班王淼12歲指導老師:石老師第二篇:讀豌豆公主有感
今天我讀完了《安徒生童話》這本書,其中給我印象最深刻的是《豌豆公主》這一篇文章,因為我一直就有一個公主的夢想。我想象著自己頭上戴著漂亮的皇冠,身上穿著長長的紗裙,后面還拖曳著長長的裙擺,穿上那一雙獨一無二的水晶鞋,然后拿著公主的權杖,這樣就可以變各種魔法,幫助那些可以幫助的人,看著那些笑的那么開心的人,我也覺得自己好偉大。
所以我看了這篇文章之后又勾起了我的公主夢,但是豌豆公主卻是沒有那么幸運,她沒有漂亮的皇冠,沒有美麗的衣服,甚至沒有一雙干凈的鞋子,她被大雨淋成了落湯雞,去一個王國那里求救,希望他們能收留她,恰巧這個國王的兒子要找一個真正的公主結婚,于是他們就收留了她,然后在她睡覺的二十層被褥下放了一粒小小的豌豆,就是這一粒小小的豌豆居然讓這個公主身上青一塊紫一塊的,這公主的皮膚有多嬌嫩啊,這二十層被褥就是撒一碗豌豆進去我也感覺不到呀,看來我還是做不了公主的。然后國王他們就認定這絕對是一位真正的公主,然后王子就和她結婚了。其實我有些無法理解這位王子的想法的,這公主嬌嫩成這樣子,難道就是用來看的嗎?沒有吃過苦的公主真的能成為一個好的王妃嗎?我不想成為這樣嬌嫩的公主,我認為一個公主必須要有智慧的,否則就像白雪公主一樣,動不動就被騙了,這樣的公主只會給別人帶來麻煩。
第三篇:讀一年級的小豌豆有感
我覺得小豌豆真是一個好玩的女孩子。就未來當一個小公主,還把爸爸的毛褲拆成了九分褲。把毛線戴到自己的頭上做成假發。穿著媽媽的長裙,用彩筆當化妝品往臉上畫。還系上媽媽的腰帶。真是太好玩了。
一次有趣而有益的活動 —讀窗邊的小豆豆片段《野炊》有感
講述了小豆豆對于復雜事情還不能牢記,卻對去野炊的那份期盼,可見孩子對自己感興趣的東西,是可以牢牢記住的。所以每當看到媽媽在廚房里忙活的時候,小豆豆都會很認真的緊跟在媽媽身后學習,還會特別記住媽媽的一個招牌動作。這證明小豆豆的學習能力和觀察能力很強。
早在家中,小豆豆就像羅丹端詳藝術品一樣仔細的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個細節。還深深愛上了媽媽掀鍋蓋時把手放在冰涼的耳垂上;叫著哦呦呦呦呦。于是,她就會了這個做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方:等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜,一氣呵成。與她一起切菜還有一個高年級的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗,但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄,用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會做出如此一流的咸菜。
她知道和同學朋友們努力完成很多事情,這是我們現在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過對媽媽做飯的觀察與學習,才能在野炊的時候,所表現出的能力,因此得到大家的夸獎。這次野炊中,提高了小豆豆的動手、獨立生活的能力,也讓小豆豆能體會和感受到一下媽媽平日里的艱辛。
漸漸的,每個鍋里飄出了難得的香氣,滲出了陣陣輕煙。而后,一個個鍋里的飯菜湯被平分了。好好嚼啊,把吃的東西......隨后,我吃啦。霎時,樹林里僅剩下瀑布的歌聲。通過《野炊》這篇文章,讓我知道了一個好學生并不是讀好書就是優秀的,還要會做事,肯做事,否則哪一天離開了父母連飯也不能做,還怎么生存呀?怎么優秀呢?
無論哪個孩子,當他出生的時候,都具有著良好的品質,在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環境的,也有來自成年人的影響,這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早地發現這些優良的品質,并讓他們發揚光大,把孩子們培養成為有個性的人。這是小林校長說過的一段話。我們都應該記得這段話。然后,在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應該多些等高、等距、等愛的寬容和耐心。其實,大家不妨想想小豆豆的特點:朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是小豆豆,只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長而已。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動,而且為現代教育的發展注入了新的活力。
在小豆豆看來,巴學園是一個與眾不同的地方。
巴學園有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的,窗邊的小豆豆插圖樹上還長著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是從地上長出來的校門呀。巴學園有著與眾不同的教室,它們是一個個廢棄不用的電車車廂,是小豆豆以及大家的電車教室。
巴學園有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,這期間校長只是微微笑著問幾句:后來呢?或者說:原來是這樣的啊!沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。
巴學園有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時候,校長就會問:大家都帶了海的味道和山的味道來了嗎?海的味道、山的味道原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。巴學園有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節課,老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上,然后說:下面開始上課了,從你喜歡的那門課開始吧。,慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。
第四篇:作文 讀《一年級的小豌豆》有感
我覺得小豌豆真是一個好玩的女孩子,作文 讀《一年級的小豌豆》有感。就未來當一個小公主,還把爸爸的毛褲拆成了九分褲。把毛線戴到自己的頭上做成假發,讀后感《作文 讀《一年級的小豌豆》有感》。穿著媽媽的長裙,用彩筆當化妝品往臉上畫。還系上媽媽的腰帶。真是太好玩了。
北京市人大附小一年級:石雨青
第五篇:讀男生賈里有感
讀《男生賈里》有感
秦文君筆下的男生賈里,不是一個平平常常的人,他有趣的故事可真不少!什么“三劍客”呀,“小丑”呀,“生日派對”呀,“臨時戶主”呀,都是講他與同學、家人間的事情。賈里聰明機智,愛行俠仗義,經常愛和朋友們干出些令人意想不到的事情,想讓別人對他們刮目相看。我們也能從中看到他們豐富多彩的的成長歷程。
我很想擁有賈里那樣充滿智慧的腦子。在《計策》那章里,陳應達的學生證被書店的糾察扣留了,賈里聽后為他打抱不平,說要幫助他,就靠他那充滿智慧的大腦想出了一個計策,成功地把陳應達的學生證拿了回來。我覺得賈里那種為朋友兩肋插刀的品質是在可貴,有誰會像他那樣當朋友一遇上困難就拔刀相助的呢?還有他那想了一節課的計策,不是一般人想得出來的,我就敬佩他的這種聰明和精神。我以前班里有個人,總是在別人面前說自己愛幫助別人,像什么幫清潔工撿垃圾、幫小朋友找丟在草地上的東西、幫鄰居拿報紙??可是一有同學向他求助,他就滿口拒絕。有一次,一位同學腳扭了,求他幫忙代替值日,他馬上就說:“No!”接著還把整個教室的垃圾全部掃到那位腳扭傷的同學的包辦區里。賈里才不會像他那樣壞呢!
魯智勝是賈里的好友,他這人鬼點子很多。有一次,他和賈里都想去聽演唱會,但有買不起票,魯智勝就在演唱會之前的一場演出里躲起來,想等到演唱會開始時再出來。結果還是“落入法網”,被戲院的劉經理發現,罰他們打掃廁所。我覺得魯智勝很聰明,這么絕的點子都想得出來。但他這樣做就是不對的,這就相當于是偷東西,他應該把這些聰明用在學習上。像電視劇《家有兒女》里的劉星一樣,很聰明,鬼點子很多,但都不用在學習上。我想如果他們都把這些小聰明用在學習上,那么肯定就會有進步。
在《男生賈里》這書里,我看到了許多我們該學習的地方,像賈里的聰明機智、愛幫助朋友;也看到了我們不該學習的東西,像魯智勝的調皮搗蛋、鬼點子多多。我希望好的東西將伴隨我們一生,讓我們養成良好的習慣,而不好的東西我們要時刻提防,別讓它影響我們一生。