第一篇：廈門大學地方財政系統培訓

廈門大學地方財政系統干部業務素質培訓班

培訓目的當前，地方財政正面臨著新的、極具挑戰性的課題。地方財政扮演著重要的角色，它既是該計劃的參與者，又是計劃的監督者和引導者；另一方面，近年來地方經濟發展迅猛，對財政工作提出了新的、更高的要求。

在此情況下，為做好地方財政工作，提升地方財政系統干部業務素質和管理能力，適應新經濟形勢下財政工作的需要，廈門大學干部培訓中心特開辦“廈門大學地方財政系統干部業務素質培訓班”。此培訓班將以提升“部門預算”為主，全面把握當前宏觀經濟、財政政策形勢，同時兼顧政府收支分類改革、政府非稅收入管理、財政績效評價和財政監督、財政決算編制和預算會計、內部控制基本規范等方面能力的培養。

培訓目標

1．了解宏觀經濟形勢、把握宏觀經濟政策，解讀新一輪財政政策內容，響應黨中央、國務院的號召，做好地方財政工作，抓住機遇，加速地方經濟發展。

2．學習最新稅務法規，了解稅法出臺政策背景，掌握新舊稅法的銜接，了解稅法改革對財政工作的影響，及時完善財政政策制定和相關制度建設。學習新會計準則，把握新會計準則實質，規范政府財務收支工作，提高財政工作的針對性、實效性、時代性、實踐性。

3．加強財政預算制度建設，提高預算方法的科學性、預算過程的合理性、預算執行的規范性，加強財政預算與執行情況的監督與管理，充分發揮財政預算功能，實現財政收支平衡，保持地方財政良性發展。

4．加強財政改革和“公共財政”學習，培養新理論、新觀念、新方法，增強財政干部推進財政改革的意識和能力，以改革促發展，以改革提效率，以改革創和諧，確保地方各項財政工作的順利開展，以及開拓創新。

5．以“以才興財”、“以才興業”的目標，對財政干部進行管理、領導力培訓，增強其把握全局、組織協調能力，為財政隊伍建設積蓄力量，為財政干部儲備打下基礎。

6．學習構建積極的公共財政框架體制，進一步完善政府收支分類改革，提升政府投資項目財務處理水平，以及其他財政相關業務。

7．圍繞財政改革發展，提高廣大財政干部的思想政治素質、業務素質和綜合素質，著力培養他們的思想政治素養和開拓創新、決策把關、危機處理等方面的能力，不斷提高財政干部科學理財、民主理財、依法理財的水平。

培訓專題及課程設計

專題一：宏觀經濟運行分析和最新財政政策解讀

（一）專題介紹

宏觀經濟運行狀況決定了財政收入狀況，并對未來財政政策的方向和財政支出情況有著重大影響。本專題通過對宏觀經濟運行情況的分析，幫助學員把握未來財政收支情況的變動趨勢，并通過對國家最新財政政策的解讀，幫助學員更加深入得理解相關政策，更好得貫徹執行相關政策。

（二）課程設計

1．宏觀經濟運行狀況分析

2．財政收支變動趨勢預測

3．最新財政政策解讀及如何貫徹執行

專題二：深化部門綜合預算改革

（一）專題介紹

深化部門預算改革是黨中央、國務院做出的重大決策，是建立與社會主義市場經濟相適應的公共財政框架的基本要求。通過對部門預算的編制，旨在建立一個規范、科學的財政資金管理機制。本專題主要介紹部門預算的編制過程，分析現階段部門預算編制存在的主要問題，并提出相關對策和建議。

（二）課程設計

1．部門預算的編制

（1）部門預算的編制原則

（2）部門預算的編制程序

（3）部門預算的編制方法

2．地方部門預算改革的主要內容

3．現階段部門預算編制存在的主要問題

4．強化部門預算編制的主要措施

專題三：政府收支及行政事業單位國有資產管理

（一）專題介紹

政府收支是維持政府存在、履行政府職能的基本要求。本專題主要介紹了如何對政府收支進行有效的管理，著重介紹了政府收支分類改革、非稅收收入的管理等內容。同時本專題還將介紹了如何對龐大的行政事業單位國有資產進行有效的管理。

（二）課程設計

1．政府收支分類改革

（1）收入的分類

（2）支出的功能分類

（3）支出的經濟分類

2．政府非稅收收入管理

（1）債務收入和政府性債務管理

（2）國有企業運營收入

（3）其他非稅收收入

3．行政事業單位國有資產管理

專題四：國庫集中支付、預算會計及財政決算編制

（一）專題介紹

國庫集中支付、預算會計、財政決算編制是我國財政管理體制改革的三項重要措施，通過完善的預算和決算編制、集中統一的支付制度建立，這將極大的提高我國財政管理的效率和財政收支的透明度，本專題主要介紹上述三項措施的相關內容。

（二）課程設計

1．國庫集中支付制度

（1）國庫集中支付制度的基本內容和運作程序

（2）國庫集中支付系統運行的基本條件

2．如何建立與部門預算、國庫集中支付制度改革相適應的預算會計核算體系

3．財政決算編制

專題五：財政其他相關業務

（一）專題介紹

本專題主要介紹除以上業務以外的其他財政相關業務，主要包括稅制改革、政府投資項目的財務處理、財政績效評價和財政監督、內部控制基本規范等內容。

（二）課程設計

1．稅制改革

（1）我國稅制目前現狀

（2）稅制改革的方向和目標

2．政府投資項目的財務處理

3．財政績效評價和財政監督

4．內部控制基本規范

授課專家

主要來自廈門大學資深教授團隊

收費標準

具體根據雙方按課程定制后協議商議；學費不包括學員學習期間的食宿費、交通費。

考核與證書

參加培訓班學習并考核合格者頒發“廈門大學公共管理高級研修班”結業證書。

聯系方式

電話：0592-2181380

傳真：0592-2181759

郵箱：xmu520@126.com

第二篇：地方財政

第一章緒論

1.地方政府:是與中央政府相對應的,是國家為進行行政管理而劃分的各級區域或地方,地方政府是中央政府以下各級政府的統稱.2.地方財政的地位：

(1)地方財政在地方社會和經濟發展中的地位:①是地方政府提供公共產品或公共服務的物質基礎;②是地方政府調節社會和發展經濟的重要手段;

(2)地方財政在國家財政體系中的地位:①從財政機構的設置來看,地方財政處于我國國家財政的基礎環節;②從國家預算收支執行來看,地方政府在財政收入征集中起著主導地位;③從財政法規,財政政策的制定和執行來看,其執行,檢查,監督和管理工作大部分由地方來完成;

(3)地方各級財政在地方財政體系中的地位:①省財政是地方財政的主導;②城市財政是地方財政的支柱;③市轄區,縣,鄉財政是地方財政的基礎環節.3.預算外資金:指國家機關,事業單位和社會團體為履行或代行政府職能,依據國家法律,法規和具有法律效力的規章而收取,提取和安排使用的未納入國家預算管理的各種財政性資金.4.制度外收入:主要是指地方政府的各種集資,自籌資金,毫無依據的亂收費,亂攤派和亂罰款,其中很大一部分屬于違規收入.5.預算外資金和制度外資金存在的影響:一方面,對于促進地方的經濟建設,提高地方政府提供公共產品或公共服務的水平和質量有著積極地作用;但另一方面,地方政府對預算外資金和制度外資金的高度依賴,將會破壞政府總預算的約束和國家預算的完整性,導致政府行為的隨意性和非規范性,使得公共資金的使用監督乏力,為腐敗現象提供了機會,也給公共支出分析工作造成了極大困難.第二章地方政府的職能

1.市場缺陷的主要表現:競爭失靈;公共產品;外部效應;偏好不合理;信息的不完全;宏觀經濟失衡;收入分配不公平.2.市場經濟下的政府職能:資源配置職能;穩定經濟職能;收入分配職能.3.政府間事權劃分的原則:受益原則;行動原則;技術原則.4.中國政府間職責分工和事權劃分的基本現狀:①政府職能越位與缺位并存;②政府間事權缺乏明確的劃分;③中央與地方事權錯位,事權層層下移;④政府事權與財權的不統一.5.完善我國政府間事權劃分的政策建議:①劃分政府和市場的界限;②科學界定由中央與地方的職能分工;③政府間事權的劃分必須法制化;④實現事權與財權的統一.第三章地方公共產品

1.公共產品:指在消費過程中,同時兼有非排他性與非競爭性的產品.2.非競爭性:一旦公共產品提供出來,沒有必要排斥任何人對它的消費,因為該物品消費者的增加并不引起邊際成本的任何增加.3.非排他性:即公共物品一旦提供出來,不可能排除任何人對它的消費.4.俱樂部產品:指在一定范圍內其消費具有非競爭性,但卻具有可排他性,即不付費者可以被排除在消費之外.5.布坎南的俱樂部理論:指在確定俱樂部的最優規模,即同時決定人口的最優數量和公共產品的最優數量,應使人均分攤的公共產品成本恰好等于新加入成員所引起的邊際成本.6.蒂布特的以足投票理論:指人們之所以愿意聚集在某一個周圍,是由于他們想在地方政府所提供的服務與所征收的稅收之間尋求一種精確組合,以便使自己的效用達到最大化,當他們在某地發現這種組合符合自己的效用最大化的目標時,他們會在這一區域居住下來,從事

工作,維護當地地方政府的管轄.這個過程就是所謂的“以足投票”.7.地方公共產品的特征:①受益范圍的地域性;②具有俱樂部產品的特征;③具有溢出效應;④具有層次性.第四章政府間財政收入的分配

1.馬斯格雷夫的七條原則:①以收入分配為目標的累進稅應劃歸中央;②可能影響宏觀經濟穩定的稅收應由中央負責,下級政府征收的稅不應與經濟周期相關,否則地方政府的稅收政策可能破壞中央穩定宏觀經濟的努力;③稅基在各地分布嚴重不均的稅種應由中央征收;④稅基有高度流動性的稅種應由中央征收;⑤依附于居住地的稅收較適合劃歸地方;⑥課征于非流動性生產要素的稅收劃歸地方;⑦只要可能,各級政府都應向公共服務的受益者收取使用費,并以此作為財政收入的一個補充來源.2.塞利格曼的三原則:效率原則;適應原則;恰當原則.3.中國政府間財政收入分配存在的問題:①地方政府缺乏正式的收入自主權;②政府間稅種的劃分不合理;③省級和省級以上政府財政集中度過高;④過多的非正式收入自主權;⑤省以下政府缺乏正式的收入分配制度;⑥政府間收入分配的縱向和橫向不均衡.4.中國政府間財政收入分配的改革建議:①增加地方政府的收入自主權,地方政府提供充足的收入;②加強對地方政府收費制度的管理和監督;③完善政府間轉移支付制度;④在省以下確定政府正式的收入分配制度.第五章政府間轉移支付

1.政府間轉移支付:指資金在各級政府間的無償轉移.它是以各級政府之間所存在的財政能力差異為基礎,以實現各地公共服務水平的均等化為主旨,而實行的一種財政資金轉移或財政平衡制度.2.政府間轉移支付實行的理由:①解決政府間縱向和橫向財政不平衡;②解決“轄區間外溢”問題;③使地方政府的支出結構和水平與中央政府的目標一致;④刺激地方政府努力增加本地收入;⑤穩定經濟.3.粘蠅紙效應:一級政府提供補助是為了在提供共同承擔的服務方面“粘住”受補政府,而不是以低稅收的形式補給納稅人,結果補助金形勢下的公共服務水平比將補助直接轉給個人的情形要高.4.政府間轉移支付的形式:

(1)依據撥款資金的用途有沒有具體的規定可以將撥款分為:①有條件的撥款(包括非配套撥款,不封頂的配套撥款和封頂的配套撥款);②無條件的撥款.(2)依據撥款資金的分配是否要求地方承擔一定比例的配套資金,可以分為配套和不配套.(3)依據對配套的撥款資金是否有封頂的限額,可以分為封頂的和不封頂的.5.政府間轉移支付效應分析:

(1)無條件撥款的效應:①無條件撥款具有收入效應,在不改變私人產品與公共產品相對價格的條件下,使得公共產品與私人產品的需求量增加;②無條件撥款會使得地方公共產品的支出增加,但增加額一般小于中央政府的撥款額,主要是一部分補助資金向私人產品轉移,具有漏出效應;③無條件撥款一般不會改變地方財政的偏好,不直接干預地方財政的決策內容;④無條件撥款主要用于彌補地方財政缺口與均等地方財政地位.(2)有條件非配套撥款的效應:①有可能改變地方的決策;②仍有間接的漏出效應;③接受有條件非配套撥款的公共產品量會有較大幅度的增加.(3)有條不件封頂的配套撥款的效應:①收入效應和替代效應;②有助于地方降低稅率,增加地方社會福利;③此類撥款是校正正外部效應的一種辦法.6.我國政府間轉移支付制度存在的問題:①各級政府之間事權劃分不清,轉移支付制度缺乏可靠的核算依據;②轉移支付形式多樣化;③具有均等化效果的“一般性轉移支付”相對規模不夠大,均等化作用不明顯;④轉移支付并存著補助與丄解雙向資金流動形式;⑤建立在中央與地方事權劃分不清基礎上的專項撥款,難以體現中央政府的政策意圖,且分配很不規范;⑥中央對地方《過渡期轉移支付辦法》以及省以下轉移支付有待加強和完善.7.我國政府間轉移支付制度的改革與完善:①規范政府間事權的劃分;②規范我國政府間轉移支付的形式;③統一轉移支付標準,以因素法代替基數法;④適度提高過渡期均等化轉移支付的規模;⑤清理專項撥款,適當改進撥款辦法;⑥建立完整的省以下轉移支付制度;⑦改變財政轉移支付的模式.第六章地方財政支出

1.購買性支出:指政府在商品和勞務市場上購買所需商品和勞務的支出.2.轉移性支出:指政府單方面,無償的資金支付,沒有相應的取得商品和勞務.3.地方財政支出規模:是指在一定財政內地方政府通過預算安排的地方財政支出總額.其指標有:絕對標準和相對標準

4.社會保障:是國家向喪失勞動能力,失去就業機會以及遇到其他事故面臨經濟困難的公共提供的基本生活保障.第八章地方公共收費

1.公共收費:是政府部門及其授權單位在向社會提供公共產品和服務時,依照有關規定收取的費用,其實質是用于補償提供這些產品和服務的全部或部分成本.2.規費:指政府部門為公民提供某種特定服務或實施行政管理所收取的手續費和工本費.使用費是對政府所提供的特定公共設施或公共服務的使用者,按照公共定價的原則收取的使用費.3.我國地方公共收費存在的問題:①地方政府收費數額大,規模日益膨脹;②現行許多收費不合理;③收費資金使用效益不高.4.地方政府收費規模膨脹的原因:①為促進經濟改革與發展籌集資金;②分權化改革的必然結果;③費養人的壓力;④地方政府不具備相應的稅收立法權.5.地方政府公共收費的完善:

(1)理順政府征稅與收費的關系:①將部分收費改為征稅;②擴大現有稅種的稅基,將某些收費項目相應納入現行稅種中,合并征收;

(2)規范費;(3)建立一個規范的收費定價體系;(4)完善公共收費制度的配套改革.第十章農村財政

1.農村公共產品:是相對于農民私人產品而言,用于滿足農村公共需要,在消費過程中有非競爭性與非排他性的社會產品.2.農村公共產品的特征:①絕大多數農村公共產品屬于準公共產品,具有較強的外溢性;②農民私人產品對農村公共產品的依賴性;③絕大多數農村公共產品為地方公共產品,具有一定的地域性.3.縣鄉財政的收支特征:①縣鄉財政收入規模小;②縣鄉財政支出顯示持續增長的趨勢;③縣鄉政府對預算外資金具有很強的依賴性.4.“市管縣”存在的問題:①不利于城鄉一體化的發展;②造成了縣鄉財政困難;③阻礙了縣域經濟的發展.5.省管縣的優點及其存在的問題:省管縣的財政管理體制就是由省來直接確定與縣以及地級

市之間的財政分配關系.其優點有:①充分調動了縣級發展經濟的積極性,促進了縣域經濟的快速發展;②減少了管理層次,提高了管理效率;③改變了市級政府的理財思路,變過去靠集中縣市財力來維持市級政府工作運轉為市級政府要靠發展本級經濟來帶動縣域經濟發展;④相對提高了縣級政治地位,增強了縣政府對經濟社會事務宏觀調控能力的同時,也減輕了市級財政的壓力,促進了市一級的改革和發展.其存在的問題:①實行省管縣的財政體制與現行法律規定的矛盾;②實行省管縣財政體制與現行行政管理體制的矛盾;③實行省管縣的財政體制,省管理范圍和幅度的擴大,對省級財政的調控能力提出了嚴峻挑戰,也給省級財政帶來了壓力;④實行省管縣的財政體制在有效避免了市刮縣弊端的同時,也降低了有條件的市對縣的財政扶持作用,市對縣的帶動效應無形中弱化了,這不利于城鄉統籌和區域協調發展.6.鄉財縣管:指在鄉鎮財政預算管理權,資金所有權和使用權,財務審批權不變的情況下,以鄉鎮為獨立的核算主體,實行“預算共編,賬戶統設,集中收付,采購統辦,票據統管”的財政管理體制,由縣級財政主管部門直接統籌管理并監督鄉鎮財政收支,同時調整鄉鎮財政所管理體制和職能.7.鄉財縣管財政管理體制的作用及其存在的問題

作用:①約束了非正常開支,確保了鄉鎮工資的正常發放;②有效地防止了鄉鎮截留挪用,坐收坐支和亂收濫支;③有效的制止了鄉鎮政府亂收費的行為;④鄉鎮財務得到了有效的規范和監督;⑤遏制了鄉鎮債務的膨脹.存在的問題:①改革只局限在基層政府;②加劇了鄉鎮公共服務供給缺位;③光有縣管恐怕也難以禁止鄉財亂用.8.目前農村財政存在的問題:①農村公共產品供給的不足與農民負擔的加重;②農村基層財力不足,縣鄉財政困難;③鄉鎮政府責,權,能嚴重脫節.9.我國農村財政體制的完善:①科學劃分各層次政府供給農村公共產品的職責;②進一步完善省管縣和鄉財縣管,減少財政級次與行政級次;③改革農村公共產品制度外籌資制度;④進一步深化分稅制改革,擴大地方財政自主權.十一章城市財政

1.城市政府的職能: 指城市政府在市場機制規定的責任范圍內,在城市經濟運行過程中所具有的作用和功能.2.城市公共產品:是指在城市范圍內滿足城市居民公共需求,在消費過程中具有非競爭性和非排他性的產品.3.城市公共產品的特征:受益范圍的有限性;空間上的高度密集性;使用上的高效性.4.城市財政的作用:①支持城市基礎設施的建設;②滿足城市多樣性的需要;③為國家和地方籌集資金;④城市財政是組織城市經濟,發揮城市功能的有力保障.十二章區域非均衡發展戰略中的地方財政

1.涓滴效應或擴展效應:指發達區域對不發達區域所產生的有利影響.2.極化效應或回流效應:指發達區域對不發達區域所產生的不利影響.(赫爾希曼提出涓滴效應與極化效應;繆爾達爾提出擴展效應和回流效應)

3.經濟特區與經濟開發區財政特征:財政收入增長速度快;結構的外向性;財政支出規模不斷擴大;財政支出結構的公共性;財稅體制和財稅政策的優惠性.4.民族地區財政的特征:民族性;自治性;財政資金的短缺性,自給率低,對上級財政的依賴程度高;行政管理經費支出大,必要的特殊支出多.十三章經濟發展中的地方政府間財政競爭

1.地方政府之間的財政競爭:主要是指一國國內地方政府間為了增強本轄區的經濟實力,提高本轄區內的社會經濟福利,以財政手段進行的各種爭奪經濟資源的活動.2.我國地方政府間財政競爭的成因:①地方政府間財政競爭是我國行政分權改革的結果;②中央政府的區域性稅收優惠政策促成和加劇了地方政府間的橫向財政競爭;③稅權劃分和征收管理格局是影響我國地方政府間財政競爭的制度因素;④地方政府官員的績效考核機制不合理.3.我國地方政府財政競爭的效應

(1)積極效應:地方政府之間的橫向財政競爭促進了資源和經濟活動在地區間的流動,對于吸引外部投資和資源的流入,發展當地經濟,增加就業,增加財源有著一定的積極作用.(2)消極效應:①地方保護主義導致經濟運行機制扭曲,市場信號失真,干擾宏觀經濟平衡,無法實行資源的有效配置;②不規范的稅收競爭違背了稅收公平的原則,破壞了依法納稅的環境;③過度的財政競爭造成了大量稅收收入的流失,隱藏著巨大的財政風險;④過度的競爭壓力,導致地方政府只注重經濟效益,忽視了社會效益,使環境遭到了嚴重的破壞.4.規范我國地方政府之間財政競爭行為的對策:①深化財稅體制改革,完善分稅制;②政府間事權和財權的劃分必須法制化實現事權與財權的統一;③加強法制體系建設,要用競爭政策和競爭法規來阻止地方保護主義行為;④建立科學規范的政績考核制度.

第三篇：廈門大學培訓體會

做有教育信仰的老師

——廈門大學素養提升專題培訓反思

暑假廈大培訓，重溫大學生活，再次回味了人生最美好時光。聆聽大家教授的課，洗禮了我們的教學思想，開闊了視野，受益匪淺，給我印象最深的是余愷庶校長 “做有教育信仰的教師” 的講座，講座中的每個事例、每一段話、每一觀點，我想都是做教師應該具備的或者追求的。聽了余校長的講座，感觸頗深，特別是其中的一句話“做教師要有愛心”，多么樸素的語言，本真教育、教育信仰，都是建立在“對學生的愛”的基礎之上，聽完報告的晚上和同事一起騎行在廈門環島路上，談論到余校長的講座內容，同事也非常認同余校長的這句話。

關于教育信仰的形成，余校長展示了《聚龍教師信仰》：我是一名教師，一名光榮的人民教師．．．．．．這樣的教育信仰凡是做老師的都應具備，教師的教育信仰是立志成為一名教師開始，在心中種下種子，再到步入教師崗位，慢慢形成，一步一個腳印直至從崗位上退下，是形成自己的教育信仰、踐行教育信仰的過程。

余校長樸素的教育理想就是一份堅定的教育信仰。朱自清先生曾說過：“教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對于他的上帝一樣；教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛；教育者須能犧牲自己，任勞任怨。”正因為余校長對教育有著宗教信徒般的熱情與信仰，所以，他才會彎下身來與學生交朋友，樂此不疲，享受做教育工作者的快樂。在展示聚龍中學的教學方法時，充分體現這點，如育人先育德、培育學生修養素養、成功教育、賞識教育、快樂學習等。

在講座中提到：“有教育理想的教師，他們對教育不會悲觀失望，他們對教育更多的就是尋求解決問題的方法，而不是去恣意指責，甚至對教育喪失耐心；有教育理想的教師，他們對所有學生不會棄之不管；有教育理想的教師，他們對自己也充滿著信心和力量。”像余校長這樣有教育理想的老師才可以做到：不隨波逐流，不為世俗偏見所羈絆，在專業成長道路上，積極主動自學教育教學理論，反思自己的教育教學工作，善于反思，勤于寫作，走出一條科研型老師的成才之路。講座中的《我的教育夢》完整地描繪了教師成長程，其中的做事三環節：周密計劃，扎實行動和及時總結，這不僅是教師也是任何人做人合事應有的素質。

在講座結束時，余校長要求全體培訓人員起立，并由他帶領朗讀“聚龍教師能量朗讀”：從此刻起：我要多表揚、鼓勵、贊美學生，面不是批評、指責學生，因為我知道只有鼓勵和贊美才能帶給學生自信和力量,批評、指責只是在發泄，只會傷害學生稚嫩的心靈，從此刻起;我要．．．．．．大家越讀越響，越讀越整齊，讀完后都面帶會心的微笑，足有五分鐘的朗讀是對在場人員滌蕩心靈的過程。我要向余校長這樣的優秀教育工作者致敬，像他們一樣懷揣一份堅定的教育信仰，做一名平凡而充滿愛心的教師。

第四篇：廈門大學培訓心得體會-

廈門大學培訓心得體會

貴州省XXXX XXX

2018年x月xx日至x月x日，按照統一安排，我有幸赴廈門大學參加了由集團公司主辦的“xxxx企業集團管理人員培訓班”的培訓學習。廈門大學歷史悠久，學校秉承“自強不息,止于至善”的校訓,是一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學。能夠在廈門大學聆聽國內管理學、經濟學方面知名學者教授的講課,使我極大的開拓了視野,自身管理水平和能力得到了提高,受益匪淺，下面我就具體談談自己此次培訓的心得和體會。

一、對于公司經營的法律風險及其防范有了深刻認識 在廈大的培訓，第一堂課就是朱炎生教授的《公司經營的法律風險及其防范》，通過學習是我深刻意識到企業管理滲透到法律服務中去的必要性和重要性。公司作為一種組織體，運營過程中時刻都處于動態之中，其所從事的決策或交易之間往往具有一定的關聯性，因此法律風險的發生或法律問題的出現常常是全局運作中因果鏈條中的一環。通過朱教授的講解，對如何解決公司各種法律困境、有效預防風險，如何將法律手段融于公司運營的全過程，堵塞法律漏洞，實現規范管理有了深刻的認識。

二、對于戰略管理和科學決策的理解更系統 我認為無論在什么崗位學習都是必要的，雖然在實際工作中，我得到了鍛煉，但理論基礎還不夠扎實，需要通過學習進一步提升自己在各方面的能力。通過何福龍教授的《戰略管理與投資決策》課程，我學到了很多管理相關知識，對此也有了一些自己的粗淺認識：

首先，我認為企業的戰略管理是相當重要的。戰略管理是企業中高層管理人員，為了企業長期生存和發展，在充分分析企業外部環境和內部條件的基礎上，確定和選擇并達到目標的有效戰略，并將戰略付諸實施和對戰略實施的過程進行控制和評價的一個動態管理過程。

其次，我認為戰略管理要加強。戰略管理者的觀念和能力，是影響企業戰略管理成功與否的關鍵因素。目前，我們很多監屬企業由于短期經營思想占上風，也沒有把企業戰略提到重要議事日程。而市場變化快，技術發展快，產品或服務供求關系變化快，企業要不斷適應這些變化，就必須加強戰略管理。

再次，我認為提高戰略水平需要更新觀念、思維創新。意識要更新。要樹立科技意識、環保意識、品牌意識、人才意識、知識意識、信息意識、服務意識、未來意識、創新意識、學習意識等一系列現代意識，而不是僅僅滿足于產量、規模、成本、質量等傳統意識。思維要創新。思維創新往往是技術、治理、體制等許多創新的基礎，絕不能思維方式固2 化。

最后，決策是領導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導干部要善于及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會貽誤戰機，影響企業發展。作為企業領導干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

四、以十九大精神為引領，在企業發展中全面貫徹十九大精神

黨的十九大提出，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，經濟社會正發生根本性、深層次的變革。十九大提出要貫徹新發展理念，建設現代化經濟體系。xx企業也同全國一樣，面臨著轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力三大關口。因此，要把思想統一到十九大精神上來，把認識統一到十九大部署的各項工作上來，把十九大精神轉化為抓安全、促生產、謀發展、保穩定的實際行動。

五、對于差距和不足看得更清

經過一周的學習，同時和兄弟單位的領導同志交流后，也發現本人在對企業日常管理等方面仍然存在一些問題和不足，兄弟單位在項目引進，規范管理等方面有很多好的措施和辦法，值得我們借鑒。今后我將積極運用所學知識，進 一步加強學習，在實踐中改正缺點和不足，不斷提升管理水平，切實貫徹落實好上級黨委、集團公司有關企業經濟發展、生產安全、規范管理等方面的要求，加強企業隊伍建設，強化規范管理，為企業的發展、穩定做出新的、更大的貢獻!2018年x月x日

第五篇：廈門大學培訓心得體會

廈門大學管理能力提升班培訓學習心得體會

華坪供電有限公司 李勤武 2014年5月，我有幸到廈門大學參加公司組織的中層干部、先進班組長管理能力提升培訓學習。此次培訓學習班由世紀榮澤管理咨詢（廈門）有限公司主辦，廈門大學的老師主講授課。課程主要有以下內容：

1、軍旅出身的黃洋老師把企業管理的領導力和部隊的管理模式結合起來，將理論和實踐很好地結合起來，講得非常系統、非常實用到位。

2、傅小凡教授把管理和儒家的思想進行有效結合，闡述了孔子、孟子、荀子的管理思想和依法治國的理念。

3、周琪老師就如何提團隊高執行力、協作精神，有效的溝通方法及激勵機制，和大家進行了互動交流解讀分享。

聽了三位老師的精辟解讀，在進一步拓寬視野，增強管理知識的同時，讓我深刻體會到，作為一名企業的基層管理者，應該具備以那些應有的管理水平和能力。創新是企業生存和發展的基石，思路決定前途，細節決定成敗，以管理促創新，以創新促效益，只有不斷創新，企業才能在目前的改革中勇立潮頭于不敗之地。謹此，我將此次培訓學習的幾點體會感悟如下，與大家一起共同分享。

作為領導干部，特別是基層領導者，我認為應具備以下八點能力，才能適應當今社會發展的需要，才能符合現代企業管理發展的需要：

1、科學決策的能力

決策是領導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導干部要善于及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會貽誤戰機，影響企業發展。因此，領導干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

2、貫徹執行的能力

如何提高執行能力是中層干部，特別是企業的部門負責人要重點思考的問題。領導干部要善于貫徹執行上級組織的決議和決，要把上級的精神和意圖根據工作實際制定出行之有效的方案和計劃不折不扣的貫徹下去，就象部隊執行打仗任務一樣，做到堅定性念，明確任務，令行禁止，執行有力。

3、組織管理的能力

每個企業的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。領導干部要善于把本企業的目標同員工的實際狀況結合起來，統籌兼顧，正確處理各種關系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，有效發揮個人的長處，從而達到預期效果，實現最終目標。

4、綜合協調的能力

作為領導干部，良好的協調能力是不可或缺的，要善于團結各種類型的人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，知兵愛兵，善于激發干部員工的熱情，營造上下同欲、團結拼搏的向心力，為共同的目標努力奮斗。另一方面要善于社會交往，使各種外部的因素

在特定情況下都能為企業的工作服務，為企業發展創造良好的外部條件。

5、選材用人的能力

組織的發展和工作開展得好與否，最關鍵的因素在于人，合理用人，因人施用是企業管理的重要方面和領導干部的素質體現。用人得當則事業興，用人不當則事業衰。一方面要善于發現人才，在用人選材上不能偏聽偏信，要做深入的調查了解，把真正有能力的人放在重要崗位上去，用人不疑、疑人不用，使其能發揮主觀能動性，促進事業發展。另一方面，要善于因人施用。每位員工不可能都是人才，但每個人也都有各自的優勢，而領導干部就要根據下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位，這樣才能最大發揮每個人的能力，保障工作順利開展。

6、處事應變的能力

社會在不斷的前進，我們所面臨的環境也在不斷的變化，領導干部不能抱定以不變應萬變的心態去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取達到最佳效果。

7、開拓創新的能力

在企業發展的過程中，一味墨守成規是無法取得良好業績的。如果領導干部僅僅具備蕭規曹隨的作風，是不能肩負起時代賦予的領導職責和任務的。必須敢于突破，敢于創新。以大無畏的精神，在企業原有的管理基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷向前發展。

8、學習實踐的能力

這也是領導干部所應具備的、最基本的、也是最重要的能力。領導干部素質的培養和提高，主要還在于自身的學習和實踐能力。時代在前進，科學在發展，領導干部如果不通過加強學習提高自身的政治理論水平和能力素質，就跟不上時代的步伐，也干不好既有的工作。學習的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯系實際，不僅要從書本中學，更要從實踐中學，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中去分析和總結，不斷鍛煉自己，提高自己。

結語：作為公司的一名基層管理人員，我深知肩上責任重大，正所謂“任重而道遠”。謹此，我將以此次學習為契機，在以后的工作中，進一步加強政治理論和業務知識的學習，轉變思想觀念，改進工作模式，解決好工作中遇到的困難和問題，貫徹執行好麗江供電局和公司的各項規章制度，充分發揮好基層部門“領頭羊”的作用，帶動廣大干部員工，為公司的發展貢獻自己的一份綿薄之力。篇二：處級干部廈大專題培訓學習心得

精修心智 止于至善

——株洲市地方稅務局科處級領導干部研修班學習心得

一、立當前，謀全局。隨著稽查工作任務越來越重，稽查辦案標準越來越高，稽查工作的社會關注度越來越深，各項監督越來越嚴，稅務稽查工作面臨著前所未有的新情況、新挑戰，如何創新管理，推進稅務稽查信息化、現代化進程成為稅務稽查當前的重要課題。這次培訓，有機會接觸到宏觀經濟管理、公共危機管理、執行力培養與提高、思維的管理與創新等多方面最新的理論成果，啟發了思維，開闊了視野，對如何提升自身工作能力有了全新的認識和理解。通過

學習培訓，深刻體會到，視野寬則思路變，思路新則全盤活。開闊的視野，需要更高的站位、全局的眼光、開放的思想、前沿的觀念，需要科學發展的嶄新視角和思維方式。我們要不局限于一隅一地，從全局戰略高度來重視稽查工作；要緊緊圍繞稅收中心工作，找準地稅稽查為經濟稅收大局服務的切入點和結合點，充分發揮“以查促收、以查促管、以查促查、以查促廉”的職能作用；要積極探索建立稽查人員、專項經費、稽查裝備等統一調度機制，增強各級稽查力量整合、運用區域內稽查資源的能力，實現稽查資源使用效益的最大化。

二、破定式，勇創新。日常工作中，我們時常覺得自己的思維被一種隱形的東西禁錮著，老是打不開那扇思想之門，時而發現自己認知太少，時而發覺自己想什么都只是那一兩個方面，思維過于狹窄。此次培訓，由陳朝宗教授主講的《公務員創新思維與創新能力的培養》，使我的心靈深深震撼。的確，我們每個人的思維不可避免地會出現某種程度的保守封閉性，這是因為每個人都不可能生活在一個毫無確定性的世界之中。但是，為了贏得更好的發展、創造更突出的業績，我們必須沖破傳統思維定式，必須主動參與社會生活，保持學習的速度大于或等于環境和社會變化的速度。我們要切實增強不改革就停步、不創新就落后的危機感，從戰略和全局的高度，認識新形勢下推進稅務工作改革創新的重

三、轉理念，提能力。無論在何部門、何崗位工作，只有樹立正確且先進的工作、學習、生活理念，注重德才兼修，全面提升素質，才能不斷塑造先進形象。作為地稅干部要加強公務員基本能力的培養。一是培養顧全大局能力。要加強鄧小平理論、“三個代表”重點思想及科學發展觀學習，堅定正確的政治立場，做到顧大局，識大體，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是培養實事求是能力。當今社會，功利主義思潮比較嚴重，許多人在客觀事實面前比較迷惘，有的為了追逐、迎合扭曲的世俗而顛倒是非黑白，犧牲正義和良知。在這些復雜的形勢面前，地稅干部要敢于直面真實，尋找規律，做到實事求是。三是培養精湛的業務能力。地稅干部肩負“執法為民，聚財為國”重任，需要具備較全面的稅收知識和精湛的業務技能，我們必須通過多形式、多層次的業務培訓，全面提升依法行政能力，持續深入整頓稅收秩序。四是培養納稅服務能力。當前，我國正在努力打造服務型政府，地稅部門的工作重心逐步由執法向服務轉型。我們要進一步加強納稅服務，急納稅人所急，想納稅人所想，走基層，轉作風，改文風，了解體察實情，為群眾和納稅人多辦實事、辦好事。五是培養心理平衡能力。在物質生活日益豐富的今天，地稅干部要經得住誘惑，耐得住寂寞，不為燈紅酒綠、金錢美色失去平衡；要不斷加強修養，培養知足常樂、心境高遠的處世能力，從容應對復雜的社會局面和稅收征納環境。

四、調心態，重和諧。黨的“十八大”報告指明了文化強國之路，提出“加強和改進政治思想工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態”，可見良好心態對于全體民眾都很重要。作為一名地稅干部，心態直接關系到工作狀態，進而影響到整個單位工作效率和地稅隊伍形象。一是要樹立正確的自我概念。自我概念是個人心目中對自己的印象，包括對自己身體、能力、性格、態度、思想等方面的認識，客觀評價自己，合理要求自己，允許自己偶爾的失落，不給自己設定高不可攀的目標；由己及人，能夠客觀地評價他人，接納并理解別人的錯誤和缺點，對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然。二是要有平和心態。我們要以平實、平等、謙和的態度對待

納稅人，以和諧的理念、和諧的精神、和諧的方式應對和解決納稅人的訴求；要多做換位思考，多從服務發展、關注民生、服務納稅人的角度出發，用足、用活稅收減免和優惠政策，真正融法、理、情于一體。三是要有感恩情懷。常懷感恩之心，用實際行動去回報他人、回饋社會，內心自然也會平安喜樂，充滿陽光。感恩父母是最淺顯的道理，更是大家基本的道德共識。作為地稅干部感恩祖國、感恩社會、感恩組織、感恩納稅人，感恩我們身邊的每一個人也是應有之理。只有充滿感恩的心態，踏實工作，熱情服務，不斷學習，才能對得起肩上沉甸甸的金色稅徽，對得起神圣的稅收事業，才能回報關心和愛護我們的每一個人。2013年7月30日篇三：赴廈門大學培訓學習體會

赴廈門大學培訓學習體會

開闊視野 增強信心 做好外宣--赴廈門大學培訓學習體會 2013年6月19日至25日，我有幸參加第四期貴州省外宣辦主任赴廈門大學培訓班學習，感到非常榮幸，我也非常珍惜這次寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次培訓學習，用心聆聽老師的精彩講課。培訓班的學習課程由廈門大學新聞傳播學院安排，院長張銘清教授親自為我們講授第一堂課。同時還聘請多位資深的學者教授給我們授課，他們分別從新聞宣傳、輿論監督、臺海關系、突發事件、危機公關、新聞發言人等方面進行比較全面的講解，用他們的親身經歷和感受列舉了許多案例，講得生動活潑，風趣幽默，課堂上還進行了師生互動，鼓勵學員提問，使大家聽得有味，學得輕松，開闊了視野，真是受益匪淺。廈門大學是由著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生于1921年創建的，是中國近代教育史上第一所華僑創辦的大學，校園環繞廈門灣，依山傍海，成為國內公認最美麗的大學校園之一。學校秉承“自強不息，止于至善”的校訓，已成為一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學。廈門大學新聞教育歷史悠久。1922年至1926年，廈門大學就有了自己早期新聞教育，開創了中國人自己辦新聞教育的歷史。1983年，廈門大學成立新聞傳播系，在中國率先以“傳播”冠名，集中體現了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開拓精神。2007年廈門大學成立了新聞傳播學院，標志廈門大學新聞傳播教育進入了新的快速發展時期。廈門大學廣告教育在中國素享盛名，被譽為中國廣告的“黃埔”軍校。能夠有幸在廈門大學聆聽國內知名學者教授的講課，將有助于我吸收知識的營養，開拓視野，提高工作水平和能力，我將在今后的工作中不斷更新自己，把所學到的知識努力運用到工作中來，努力宣傳荔波，為荔波經濟社會發展服務。知識積累固然重要，但運用知識更加重要。現在人們對“知識就是力量”的理解進一步豐富：知識要運用起來才是力量。也許我學到的知識很少，但我將結合自己的工作學習運用起來，努力為荔波對外宣傳工作服務。在廈門期間，除了在大學校園里學習以外，我還會充分利用時間出去走走，打開眼界看廈門，看異域風情，看海濱風光，感受當地的生活氣息和發展變化。這是課堂之外的事情，但對我的學習也會有所幫助，也是一種學習的收獲。

廈門是海濱城市，是經濟特區，是旅游城市，是距離臺灣最近的一個城市，四面環海，風光秀麗，氣候宜人，被譽為“海上花園”。廈門給我的印象是休閑的生活節奏，適宜旅游度假，城市干凈整潔，高樓不多，綠化很好，道路暢通，不見堵車，所有公廁免費并且保潔很好，旅游服務誠信經營，沒有感到有宰客現象，感覺是一個很文明的地方，讓人覺得踏實放心消費。美麗的廈門讓人流連忘返，期待著以后再到廈門去。

荔波作為內陸山區的一個旅游縣，論國土面積比廈門還大，雖然現在經濟發展比較滯后，但擁有的資源也足夠支撐未來發展的巨大空間。我們要以解放思想見行動為契機，大膽創新，敢于突破，用足用活政策，努力推動縣域經濟發展。作為宣傳思想工作戰線

上的一員，我將不斷解放思想，加強學習，努力提升自己，結合荔波實際，按照縣委、縣政府提出構建全縣旅游大景區的格局，從旅游對外宣傳入手，整合宣傳資源，為對外宣傳荔波搞好服務，奉獻力量，把荔波的好聲音傳播出去，把荔波的好形象展示出去。（荔波縣委宣傳部韋開典）《>赴廈門大學培訓學習體會》篇四：廈門大學黨課心得體會 第一次黨課心得體會

第一次黨課學習結束了，我想談一談關于這次黨課學習的心得體會。聽了三位老師的黨課，我了解了中國共產黨的性質和指導思想，共產黨員的條件、義務和權力，以及中國共產黨的最高理想和現階段奮斗目標。以前對黨的了解比較大概，通過周日一天的學習，我對黨的認識更細致更深入了。

這次黨課讓我的入黨動機更加純潔和堅定。由以前的或盲從、或迷茫等不正確的入黨動機轉變到了為人民服務，為中國特色社會主義、為共產主義而奮斗終生的入黨動機，在思想認識上上了一個臺階。通過這次黨課學習，我認識到思想上入黨是成為合格共產黨員的第一步。共產黨有著先進的性質，是與廣大人民群眾血肉相連的，是建設偉大中國特色社會主義社會的領導力量。一名優秀的共產黨員應有偉大的社會主義信念，有馬克思主義的先進的唯物主義世界觀、樂于奉獻的人生觀和集體主義價值觀。積極爭取加入這樣一個先進的組織就要求我要從現在開始以一個優秀共產黨員的要求來提高自己，從思想上入黨，并能夠以這樣先進、嚴格的標準來要求自己為榮。第一次黨課雖然結束了，但對于每一個入黨積極分子來說，追求進步、提高自我的過程才邁出了第一步。而我，也將牢記黨課學習到的一切關于黨和黨員的知識，在我的實際生活和學習中要求自己。

黨課上三位老師的講解都很細致到位，但我對我院的鄭新風和張龍海兩位老師的演講印象更深刻。因為他們都在演講中聯系到了我院的實際情況。鄭新風老師給我們具體講解了黨員的條件、義務和權力。在談到黨員義務時，她提到了我院黨委書記對同學們人性化的關懷。鄭新風老師舉了兩個例子，一個是院樓男廁所在規定時間提供給女生使用；另一個是院樓三樓平臺上的座椅。在說到這兩件事時，教室里很多同學笑了。我不清楚其他學院的同學如何看待這件事，但是對于每一個外院學生，這個笑聲里應該是有一絲溫暖的。我們應該感謝院里有這么關心我們學生的領導。如果鄭新風老師不提這件事，可能我們都還意識不到院里對我們的關心，盡管我們很多人都在那個座椅上休息過。我覺得黨員就應該有這樣愿意為大家服務的思想。在背后默默關注大家的需要，然后對此采取實際行動，真正為群眾做些實事。張龍海老師講解了中國共產黨的最高理想和現階段奮斗目標。在課上，他反復強調黨員要時刻考慮到中國的國情，一切從實際國情出發。不要盲目同國外比較，否則只會形成反作用。比如張龍海老師提到美國車讓行人這個現象。在美國，只要行人過街時按一下街邊的按鈕，駕駛員就能看到信號燈并停下車等待行人穿過路口，然后再重新啟動。車讓行人的規定讓很多中國國民稱贊，但稱贊的同時，有些人就開始批評中國的交通規則，甚至要求中國也實行這樣的規定。這些人就沒有從實際國情出發來看待問題。中國人口眾多的國情讓這條規定并不適應在中國推行。我們在看待問題時一定要更全面更深入，不要只看到表面就開始大肆批評。我們要相信自己的國家，任何時候都支持自己的國家。

總的來說，這次黨課讓我意識到必須從現在起用黨員的標準要求自己，從身邊的一點一滴的小事情做起。雖然我們不再生活在水生火熱的革命年代，但是國內國外仍然存在著許多對共產黨懷有敵意的勢力，我們要時刻保持警惕。與此同時我們也要對自己的思想保持警惕，用嚴明的紀律要求自己。我們是大學生，是祖國建設最有力的后備軍，要始終清醒地明確自身肩負的歷史責任。我們應該努力學習科學文化知識，提高自己的理論水平。還要從生活中鍛煉自己，從每一個不起眼的、平凡的事情去要求自己遵守紀律。積跬步、匯小流，萬眾一心終能實現偉大的理想。那么就從我做起，從現在做起。黨課學習將我引上了通往先進、優秀共產黨的光明大道，我必將盡我所能地不斷學習提高，努力向著黨的方向奔跑。在爭取向黨員的標準看齊的同時，不斷提高自身素質，使自己真正達到黨員的要求。

以上是我經過第一次黨課學習后的心得體會。為了以后能做得更好，我決心要做到：把為人民謀利益的良好愿望同學習生活統一起來;把為人民服務同求實精神統一起來。我想爭取早日成為一名合格的共產黨員。篇五：廈門大學 軍理心得 十五周的軍事理論課程很快就過去了。在上軍事理論課之前，我對軍事知識知之甚少，對這門課程也不夠重視。我總覺得，自己沒有參軍，軍事就離自己很遙遠，國際局勢只存在與新聞中，對現實生活沒有任何影響。但是這十五周的課程，徹底改變了我的這些狹隘的看法。我的視野得到了開拓，民族自豪感也得到了增強。

學習軍理課程，我履行了公民義務。在就學期間接受軍事訓練、學習軍事科學是大學生的一項基本權利和義務，“國家興亡匹夫有責”，自覺接受軍事訓練、學習軍事科學是我們履行保衛祖國的神圣義務的具體行動。

學習軍理課程，我了解到了我國的國防，軍事思想，世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等，也深刻感受到了軍事是一個國家安全穩定的堅強后盾。學習軍理課程，我提高了國防意識。我深入地了解到，在這個相對穩定的國際戰略格局下，我國還面臨著來自各方面的威脅。我們的祖國統一還面臨著復雜的形勢，我們的海洋權益還存在復雜的糾紛，我們的邊界問題爭端也尚未全部解決。這些問題，在特定的條件下很可能演變成極端的軍事威脅。我們應當在平時就做好國防工作，這樣才能在威脅下迅速反應，有力回擊。

學習軍理課程，增強了我的民族自豪感。在這個由冷戰時期的兩極格局像多極格局過渡時期，我國的地位和作用將越來越顯著。我國是一個發展中的社會主義大國，但在國際事務和地區事務中已能產生巨大影響。作為未來多極格局中的一極，我國將在反對霸權主義個強權政治上起到制約作用，在經濟發展上祺示范作用，在維護第三世界權益的斗爭中發揮重要的作用。

學習軍理課程，更增加了我的社會責任感。經濟實力是軍力基礎。國民經濟不斷發展，才能為軍隊的編制裝備等提供物質基礎。科技水平是軍力的保證。科學技術的研究成果，往往首先運用于軍事領域，運用在各種高精尖武器裝備中，如精確制導武器、軍事航天技術等等。經濟的不斷發展，科技的不斷進步，正是我們這批大學生肩上的重任。我們如今的學習、未來的研究，都直接過間接關系著我國軍事實力和國防準備。為此，我們更應該珍惜光陰，努力學習，在自己的領域發揮我們的能量，以微薄之力，為國家做出自己的貢獻。