第一篇：英語課文題目總結

大家好，我是你們的組長朱佳音。我把研一一學年我們6班英語課的題目大致做了一下總結，方便大家復習研究生英語學位考試，希望能為各位同學提供一下方便，如果有疏漏請大家在我們的討論組里及時通知我們。帶(Unit X)的課文是英語教材上的，大家可以在教材上找到。題目是紅字的課文是英語課課外打印的材料，如果大家那些課文丟失了，我這里還有原稿，可以給大家拿去復印一下。另外最后一章Culture Shock是最后一節課老師在課上講的，應該是英語教材下冊中的內容，還得麻煩大家自己搜索一下那篇課文。能和大家分在一個班，在一個英語小組一起學習生活，這對我來說是件非常幸福的事情。我們一起經歷了演話劇《貂蟬》，各種teamwork，還在一起組織了兩次娛樂活動，我只是希望大家在未來的日子里不要忘記我們在一起這短暫又快樂的時光。作為組長（我自封的），因為個人英語能力的不足，我每次的teamwork演講做的質量都非常差，但愿不會影響到大家的英語課成績和之后的獎學金等評優事宜，我也非常感謝大家對我一直以來的支持、信任與鼓勵。最后祝愿大家在期末考試、研究生學位考試和六級考試中取得理想的成績！

研一上學期：

The Global Food Crisis

Rats and Men(Unit 3)

The End Is Not at Hand(Unit 5)

Two Truths to Live By(Unit 6)

A Red Light for Scofflaws(Unit 12)

研一下學期：

Good Taste , Bad Taste(Unit 7)

I Have a Dream(Unit 8)

How to Live and Love in the 21st Century

Introduction to Petroleum Industry

The magician（喬布斯那個文章）

Culture Shock

第二篇：課文題目

第一單元

在山的那邊

走一步，再走一步 3 生命生命 4 紫藤蘿瀑布 5 童趣

口語交際.綜合性學習這就是我 第一單元 從百草園到三味書屋

爸爸的花兒落了

丑小鴨

詩兩首

傷仲永

寫作·口語交際·綜合性學習成長的煩惱

第二單元 6 理想 7 短文兩篇 8 人生寓言 9 我的信念

《論語》十則

綜合性學習.寫作.口語交際 漫游語文世界 第三單元 11 春

濟南的冬天 13 山中訪友 14 秋天

古代詩歌五首

寫作.口語交際.綜合性學習感受自然 第四單元 16 化石吟 17 看云識天氣 18 綠色蟈蟈 19 月亮上的足跡 20 山市

綜合性學習.寫作.口語交際 探索月球奧秘 第五單元 21 風箏 22 羚羊木雕 23 散步 24 詩兩首

《世說新語》兩則 第六單元

皇帝的新裝 27 郭沫若詩兩首 28 女媧造人

盲孩子和他的影子 30 寓言四則

綜合性學習.寫作.口語交際 追尋人類起源

第二單元 黃河頌

最后一課 艱難的國運與雄健的國民

土地的誓言

木蘭詩

綜合性學習·寫作·口語交際第三單元 鄧稼先 聞一多先生的說和做

音樂巨人貝多芬

福樓拜家的星期天

孫權勸學

寫作·口語交際·綜合性學習第四單元

社戲

安塞腰鼓

竹影

觀舞記

口技

綜合性學習·寫作·口語交際第五單元 偉大的悲劇

在沙漠中心

登上地球之巔

真正的英雄

短文兩篇

寫作·口語交際·綜合性學習第六單元

貓 斑羚飛渡

華南虎

馬

狼

綜合性學習·寫作·口語交際黃河，母親河我也追“星”戲曲大舞臺

漫畫探險

馬的世界

第一單元

新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江 中原我軍解放南陽 2 蘆花蕩 3 蠟燭

就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信 5 親愛的爸爸媽媽

綜合性學習·寫作·口語交際 世界何時鑄劍為犁 第二單元

阿長與《山海經》 7 背影 8 臺階 9 老王 10 信客

寫作·口語交際·綜合性學習讓世界充滿愛 第三單元

中國石拱橋 12 橋之美 13 蘇州園林 14 故宮博物院 15 說“屏”

綜合性學習·寫作·口語交際 說不盡的橋 第四單元

大自然的語言 17 奇妙的克隆

阿西莫夫短文兩篇恐龍無處不在 19 生物入侵者 20 你一定會聽見的

寫作·口語交際·綜合性學習走上辯論臺 第五單元

桃花源記

短文兩篇 陋室銘 愛蓮說 23 核舟記 24 大道之行也

杜甫詩三首 望岳 春望

石壕吏

綜合性學習·寫作·口語交際 蓮文化的魅力 第六單元 26 三峽

短文兩篇 答謝中書書 記承天寺夜游 28 觀潮

湖心亭看雪

詩四首 歸園田居（其三）

使至塞上渡荊門送別 游山西村

寫作·口語交際·綜合性學習怎樣搜集資料

第一單元 藤野先生

我的母親

我的第一本書

列夫·托爾斯泰

再塑生命

綜合性學習·寫作·口語交際

獻給母親的歌 第二單元

雪

7＊雷電頌

8＊短文兩篇 日 月

海燕

10＊組歌 浪之歌 雨之歌

綜合性學習·寫作·口語交際 尋覓春天的蹤跡第三單元 敬畏自然

12＊羅布泊，消逝的仙湖

13＊旅鼠之謎

大雁歸來

喂——出來

綜合性學習·寫作·口語交際 科海泛舟 第四單元 云南的歌會

端午的鴨蛋

吆喝

19＊春酒

20＊俗世奇人 泥人張 好嘴楊巴

綜合性學習·寫作·口語交際 到民間采風去 第五單元 與朱元思書

22＊五柳先生傳

23＊馬說 送東陽馬生序

詩詞曲五首

酬樂天揚州初逢席上見贈 赤壁

過零丁洋 水調歌頭 山坡 潼關懷古綜合性學習·寫作·口語交際 古詩苑漫步 第六單元 小石潭記

岳陽樓記

醉翁亭記

29＊滿井游記

詩五首

飲酒（其五）行路難（其一）

茅屋為秋風所破歌

白雪歌送武判官歸京

已亥雜詩

綜合性學習·寫作·口語交際

背起行囊走四方

第三篇：課文題目

第一組

觀潮 雅魯藏布大峽谷

鳥的天堂

火燒云

語文園地一 第二組 古詩二首

題西林壁

游山西村

爬山虎的腳

蟋蟀的住宅

世界地圖引出的發現

語文園地二 第三組 巨人的花園

幸福是什么

去年的樹

小木偶的故事

語文園地三 第四組

白鵝

白公鵝

貓

母雞

語文園地四 第五組

長城

頤和園

秦兵馬俑

語文園地五

第六組 古詩兩首

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

送元二使安西

搭石 跨越海峽的生命橋

卡羅納

給予是快樂的語文園地六 第七組 為中華之崛起而讀書

那片綠綠的爬山虎

烏塔 尺有所短 寸有所長

語文園地七 第八組 呼風喚雨的世紀

電腦住宅

飛向藍天的恐龍

飛船上的特殊乘客

語文園地八 選讀課文 延安，我把你追尋

五彩池

小青石

麻雀

迷人的張家界

一個蘋果

真實的高度

人造發光植物 生字表

（一）生字表

（二）第一組 古詩詞三首

桂林山水

記金華的雙龍洞

4* 七月的天山

語文園地一 第二組 中彩那天

6* 萬年牢

尊嚴

第六組 鄉下人家

22* 牧場之國

古詩詞三首

24* 麥哨

語文園地六 第七組 兩個鐵球同時著地

26* 全神貫注

魚游到了紙上

8* 將心比心

語文園地二 第三組 自然之道

10* 黃河是怎樣變化的 11 蝙蝠和雷達

12* 大自然的啟示

語文園地三 第四組 夜鶯的歌聲

14* 小英雄雨來

一個中國孩子的呼聲

16* 和我們一樣享受春天

語文園地四 第五組 觸摸春天

18* 永生的眼睛

生命 生命

20* 花的勇氣

語文園地五

28* 父親的菜園

語文園地七 第八組 寓言兩則

30* 文成公主進藏

普羅米修斯

32* 漁夫的故事

語文園地八

趵突泉

小珊迪 有趣的動物共棲現象

黃繼光

生命的藥方

可愛的草塘

到期歸還 武夷山和阿里山的傳說 生字表

（一）生字表

（二）第一組

竊讀記

2* 小苗與大樹的對話

走遍天下書為侶

4* 我的“長生果”

口語交際·習作一

回顧·拓展一 第二組 古詩三首

泊船瓜洲

秋思

長相思

梅花魂

7* 桂花雨

8* 小橋流水人家

口語與交際·習作二

回顧·拓展二 第三組

鯨

10* 松鼠

新型玻璃

12* 假如沒有灰塵

口語交際·習作三

第六組 地震中的父與子

18* 慈母情深 “精彩極了”和“糟糕透了”

20* 學會看病

口語交際·習作六

回顧·拓展六 第七組 圓明園的毀滅

狼牙山五壯士

23* 難忘的一課

24* 最后一分鐘

口語交際·習作七

回顧·拓展七 第八組 七律·長征

開國大典

27* 青山處處埋忠骨

28* 毛主席在花山

口語交際·習作八

回顧·拓展八 選讀課文 黃果樹聽瀑

回顧·拓展三 第四組 釣魚的啟示

14* 通往廣場的路不止一條

落花生

16* 珍珠鳥

口語交際·習作四

回顧·拓展四 第五組

綜合性學習：遨游漢字王國

有趣的漢字

我愛你，漢字 斗笠

太空“清潔工”

鞋匠的兒子

剝豆 你一定會聽見的 7 木笛 百泉村（四章）

生字表

（一）生字表（二

第一組

草原

2* 絲綢之路

白楊

4* 把鐵路修到拉薩去

口語交際習作一

回顧 拓展一 第二組 古詩詞三首

冬陽 童年 駱駝隊

7* 祖父的園子

童年的發現

9* 兒童詩兩首

口語交際習作二

回顧 拓展二 第三組 楊氏父子

晏子使楚

12* 半截蠟燭

13* 打電話

口語交際習作三

回顧 拓展三 第四組 再見了，親人

15* 金色的魚鉤

橋

17* 夢想的力量

口語交際習作四

回顧 拓展四 第五組

將相和

第六組

綜合性學習：走進信息世界

信息傳遞改變著我們的生活

利用信息，寫簡單的研究報告 第七組 人物描寫一組

23* 刷子李

24* 金錢的魔力

口語交際習作七

回顧 拓展七 第八組 自己的花是讓別人看的 26 威尼斯的小艇

27* 與象共舞

28* 彩色的非洲

口語交際習作八

回顧 拓展八 選讀課文

拉薩古城

故事兩則

一件運動衫

豐碑 電子計算機與多媒體

我們家的男子漢

孔明智退司馬懿

維也納生活圓舞曲

我有一個強大的祖國 生字表

（一）生字表（二 草船借箭

20* 景陽岡

21* 猴王出世

口語交際習作五

回顧 拓展五

第一組 山中訪友

2* 山雨

草蟲的村落

4* 索溪谷的“野”

口語交際·習作一

回顧·拓展一 第二組

詹天佑

懷念母親

7* 彩色的翅膀

8* 中華少年

口語交際·習作二

回顧·拓展二 第三組

窮人

10* 別餓壞了那匹馬

唯一的聽眾

12* 用心靈去傾聽

口語交際·習作三

< b> 第四組 只有一個地球

14* 鹿和狼的故事

這片土地是神圣的 16* 青山不老

口語交際·習作四

回顧·拓展四 第五組 少年閏土 我的伯父魯迅先生

19* 一面

20* 有的人

口語交際五·習作五

回顧·拓展五

第六組

綜合性學習：輕叩詩歌的大門

詩海拾貝

與詩同行 第七組 老人與海鷗

22* 跑進家來的松鼠

最后一頭戰象

24* 金色的腳印

口語交際·習作七

回顧·拓展七 第八組 伯牙絕弦

月光曲

27* 蒙娜麗莎之約

28* 我的舞臺

口語交際·習作八

回顧·拓展八 選讀課文

林海 祖國，我終于回來了

小抄寫員

城市之肺

軍神

我們的方陣

軍犬黑子

看戲 生字表

第一組 1 文言文兩則

第五組 跨越百年的美麗 2 匆匆 3 挑花心木 4* 頂碗少年 5* 手指 口語交際·習作一 回顧·拓展一

第二組 6 北京的春節 7* 藏戲

8* 各具特色的民居 9* 和田的維吾爾 口語交際·習作二 回顧·拓展二

第三組 十六年前的回憶 11* 燈光 12 為人民服務 13* 一夜的工作 口語交際·習作三 回顧·拓展三

第四組 賣火柴的小女孩 15 凡卡

16* 《魯濱孫漂流記》 梗概 精彩片段

17* 《湯姆·索亞歷險記》 梗概 精彩片段 口語交際·習作四 回顧·拓展四

19* 千年夢圓在今朝 真理誕生于一百個問號之后 21* 我最好的老師 口語交際·習作五 回顧·拓展五

第六組

綜合性學習：難忘小學生活 成長足跡 依依惜別

古詩詞背誦 1 七步詩 2 鳥鳴澗 3 芙蓉樓送辛漸 4 江畔獨步尋花 5 石灰吟 6 竹石 聞官軍收河南河北 8 已亥雜詩 9 浣溪沙 卜算子·送鮑浩然之浙東

綜合復習1 養花 生活是多么廣闊 3 中華第一龍 4 獄中聯歡 5 名碑薈萃 6 琥珀 7 智慧之花 看說明書做玩具小臺燈 9 給外地親友寫封信

第四篇：課文題目

挑 山 工

教學要求：

1.理解課文思想內容，學習挑山工堅韌不拔、奮發向上的品格。

2.讀懂課文，把握課文的主要內容。

3.聯系上下文和生活實際體會課文中含意深刻的詞句。

4.學習生字詞，練習用“耽誤”“樸素”造句。

5.有感情地朗讀課文。

教學重點、難點：

本課的教學重點和教學難點相同：聯系上下文和生活實際，理解挑山工講的意味深長的話的意思。

教學方法：朗讀法、討論法、情境教學法

學法指導：聯系上下文和生活實際，理解課文中含義深刻的詞句，進一步讀懂課文。

課前準備：計算機多媒體課件

教學課時：3課時

第二課時

教學任務

1.理解課文思想內容，學習挑山工認定目標、步步踩實，一個勁兒向上登攀的精神。

2.聯系上下文和生活實際體會挑山工講的意味深長的話的意思。

3.練習有感情地朗讀課文。

教學步驟

一、圖畫導入，激發興趣

1．導入：同學們，今天老師給你們帶來了一個禮物，想看看嗎？（課件演示禮包圖，點擊后變為課文21頁插圖。）

2．圖上畫的是誰在干什么？

二、復習回顧，明確目標為什么老師要把這幅畫當作禮物送給同學們呢？這節課，我們繼續學習第4課《挑山工》。（板書課題。）上一節課，我們初讀了課文，理清了課文的條理。快速瀏覽全文，說一說，這篇課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？（生答后板書：生疑、釋疑、明理）這節課，我們進一步理解課文內容，看看作者產生了什么疑問，這個疑問是怎么解決的，作者從中明白了什么道理。

三、細讀深究，達到目標

（一）齊讀1、2自然段，想一想：作者心中產生了什么疑問？（路線曲折就會使路程加長，挑山工登山走的路程大約比游人多一倍！奇怪的是挑山工花的時間并不比游人多。）學生回答后追問：1．為什么挑山工登山走的路程大約比游人多一倍呢？他們的登山路線有什么不同？（出示實物，幫助學生理解“折尺”。指名上黑板畫出挑山工和游人不同的登山路線）2．聯系課文和自己的生活實際談一談：挑山工采取這樣的路線登山有什么好處。

（二）導入3-6自然段：但是路線曲折就會使路程加長，（板書：路程長）挑山工登山走的路程大約比游人多一倍。奇怪的是挑山工花的時間并不比游人多。（板書：時間并不多）這是為什么呢？作者產生了疑問。1．這個疑問是怎么解開的呢？請同學們默讀3-6自然段，想一想：“我”和這位挑山工幾次相遇？把相遇的地點勾畫下來。（4次相遇：山下、回馬嶺、五松亭、極頂。課件演示四次相遇的地點）每次相遇的情形有什么相似的地方？（每一次都是開始時“我們”很快地超過了挑山工，但結果又總是發現他走到了前面。）2．引讀寫“我”和這位挑山工四次相遇情形的句子。3．理解挑山工講的意味深長的話的意思。（1）導入：同學們，挑山工走的路程大約比游人多一倍，為什么會一次又一次走到游人前面去呢？他們有什么近道嗎？（指名朗讀挑山工所說的一段話）（2）（課件出示挑山工的話）①自由讀一讀這段話，聯系上下文想一想意思，印象深刻的句子可以多讀幾遍。②分小組討論交流，說一說自己是怎樣理解的。討論后各組推舉出代表，匯報本組讀懂了什么，還有什么問題不懂。③說一說：你們組對印象較深的句子是怎樣理解的？相機點撥：挑山工和游人有什么不一樣？（通過聯系上下文，觀看錄像等方法理解。）（板書：一個勁兒往前走解疑）④挑山工的話告訴我們一個什么道理？（指導學生先從正、反兩方面說，再聯系實際說。）（3）指導有感情地朗讀挑山工的話。

（三）齊讀最后一段。（出示課文插圖）“我”需要的究竟是什么？（板書：我需要它明理）

四、回歸圖畫，激發奮進談話：同學們，只是作者需要它嗎？（我們也需要）是啊，不僅作者需要挑山工這種認定目標，步步踩實，一

個勁兒往前走的精神，同學們也需要，老師也需要，我們每一個人都需要！這就是老師要把這幅畫作為禮物送給大家的原因。我希望同學們也能像作者那樣，把這幅畫掛在自己的書桌前，讓它永遠激勵我們前進！

五、檢查目標，布置作業繼續練習有感情地朗讀課文。

第五篇：課文題目

必修一

沁園春長沙

相信未來

讓我們一起奔騰吧

十八歲和其他

我的四季

青年在選擇職業時的考慮

我的五樣

勸學

師說

獲得教養的途徑

想北平

我心歸去

鄉土情結

前方

今生今世的證據

江南的冬景

西地平線上

赤壁賦

始得西山宴游記

神的一滴

像山那樣思考

······

必修二

我與地壇

最后的長春藤葉

假如給我三天光明

鳥啼

一個人的遭遇 流浪人，你若到斯巴

安妮日記

圖片兩組

六國論

阿房宮賦

念奴嬌赤壁懷古

永遇樂井口北固亭懷古

落日

勃蘭特下跪贖罪受到稱贊

荷塘月色

聽聽那冷雨

金岳霖先生

亡人逸事

祝福

邊城

林黛玉進賈府

······

必修三

祖國山川頌

長江三峽

肖邦故園

發現

北方

祖國呵，我親愛的祖國

祖國土

指南錄后續

五人墓碑記

品質

老王

離騷

致西伯利亞的囚徒

啊，船長，我的船長喲！

傳統文化與文化傳統

東方和西方的科學

中國和西方的文化資源

拿來主義

麥當勞中的中國文化表達

燭之武退秦師

諫太宗十思書

廉頗藺相如列傳

鴻門宴

秋水

非攻

······

必修四

季氏將伐顓臾

寡人之于國也

在馬克思墓前的講話

我有一個夢想

《黃花崗烈士使略》序

雷雨

一滴眼淚換一滴水

辛德勒的名單

蜀道難

登高

琵琶行

錦瑟

虞美人

蝶戀花

雨霖鈴

聲聲慢

滕王閣序

秋聲賦

不自由，毋寧死

奧林匹克精神

作為偶像

白發的期盼

關于北京城墻的存廢問題的討論

文學特長生能否特招

······

必修五

《物種起源》緒論

人類基因組計劃及其意義

南州六月荔枝丹

斑紋

景泰藍的制作

足下的文化與野草之美

陳情表

項脊軒志

長亭送別

羅密歐與朱麗葉

舊日的時光

箭與歌

別離

報任安書

漁父

紀念劉和珍君

論厄運

直面苦難

逍遙游

蘭亭集序

人是能思想的葦草

我為什么而活著