第一篇：蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語文課文填空

小學(xué)五年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)課文內(nèi)容填空

課文內(nèi)容填空

春光染綠我們雙腳

1、我們走到哪里，哪里；的山

巖。

2、山下的河水的秋天。

3、這首詩歌生動(dòng)地描繪了給荒山野嶺帶來的巨大變化，具體描寫

了、、、等小動(dòng)物生活無憂無慮的情景。

4、小鳥抖動(dòng)彩翼，_______________。松鼠有了美麗的家園，__________________。

____________________，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的樹叢中，____________________。學(xué)了這篇課文，我們想到我國的植樹節(jié)是在每年的_____________。只揀兒童多處行

5、課文第一自然段中，作者把頤和園比作把孩子們比

作，說明孩子的。其中、6、朋友，春天在哪里？當(dāng)你，是!對(duì)這兩句話，我是這樣理解的：

7、本文的作者是，原名，現(xiàn)代著名作家，著有

。“游人不解春何在，只揀兒童多處行”的意思是。

8、對(duì)，就是在，就會(huì)，以，舒展出，使出。這時(shí)候，自己，別人看著。

走進(jìn)，那幾棵，開滿了的這，不留，陽光下就像??最后這句比喻句把比作，可以看出海棠花。

早

9、本文通過對(duì)、以及魯迅先生書桌上“”

字的來歷的描述，教育人們要。

魯迅先生有許多經(jīng)典名言，你能把下面的名言補(bǔ)充完整嗎？

(1)橫眉冷對(duì)千夫指，(2)時(shí)間，就像海綿里的水。

古詩兩首

10、《游園不值》的作者是代詩人。這是一首贊美（季節(jié)）的詩。詩

中寫詩人去游園恰逢主人不在，從詩題中的“”這個(gè)詞可以看出，從詩中“”一句也可以看出來。但作者并沒有掃興，因?yàn)樗吹搅恕啊薄?/p>

11、《宿新市徐公店》是寫的。這道詩描繪了幽靜安逸的和的生動(dòng)場面。前一句“。”是態(tài)描寫，表現(xiàn)了詩人贊美，后一句“。”是態(tài)描寫，表現(xiàn)了詩人對(duì)的喜愛。像這類描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的詩作，你還知道哪些，請(qǐng)寫兩首。

夢圓飛天

12、中國首次飛行太空的人是。他乘坐“神舟”5號(hào)飛船于年月

日飛向太空，浩瀚的太空從此寫下了，留下了

。中華民族千年的，今朝終于成真了！在“神舟”5號(hào)之后，“神舟”6號(hào)飛船也成功飛天，飛行員是

13、楊利偉在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色：披

著，在大陸和海洋之間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會(huì)兒，一會(huì)兒。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛，景色十分迷人。

火星——地球的孿生兄弟

14、人們把火星叫做地球的“”，是因?yàn)樗鼈兺瑯佑校瑯?/p>

有，同樣是，甚至。但是因?yàn)榛鹦牵曰鹦菦]能留住水。“集體大逃亡”正描寫了的情景，這個(gè)詞用了手法，這樣寫讓我們覺得更形象、更生動(dòng)。

克隆之謎

15、克隆是指。世界上第一只克隆羊叫

“”，是國科學(xué)家在年克隆出來的。課文從、、等方面說明了克隆技術(shù)的奇妙。

海倫·凱勒

16、《假如給我三天光明》是美國作家的人，一生卻寫下了14部著作。她這種的奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)。

17、像這海倫這樣自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的人還有很多，如等，我也學(xué)常用等名言警句來激勵(lì)自己與困難作斗爭。

二泉映月

18、《二泉映月》是一首用的藝人創(chuàng)作的。讀了這篇課文，我認(rèn)為他是一位的人。

他想起了，想到了，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了，??

19、他禁不住拿起二胡，他要。他的手

指，都變成了，從琴弦上。

月光照水，樂曲，而又，而又。阿炳用這，他愛那，他愛那，他愛那，他愛那??

鄭和遠(yuǎn)航

20、從28年間，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)共出洋次。在本文中，作

者詳寫了第次出洋，課文是按、、的順序敘述的。

21、鄭和遠(yuǎn)航，之長，之廣，達(dá)到了

。它表現(xiàn)了我國古代人民，也開闊了。鄭和出使。

司馬遷發(fā)憤寫《史記》

22、《司馬遷發(fā)憤寫＜史記＞》一課中，“發(fā)憤”指

。司馬遷是這樣發(fā)憤的：

。課文贊揚(yáng)了司馬遷。

秦兵馬俑

23、這篇課文生動(dòng)地描繪秦兵馬俑、和的特點(diǎn)，反映

了，再現(xiàn)了。

24、兵馬俑不僅。這段話在文中起到地軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍、的宏偉氣勢。??這在的雕塑史上是。

埃及的金字塔

25、金字塔在埃及的首都的沙漠之中，它是墳?zāi)埂Ｒ?/p>

為，所以稱為金字塔。課文著重介紹了埃及金字塔、的特點(diǎn)，以及建造金字塔所采用的方法，贊美了。

26、這座金字塔高146米多，相當(dāng)于層高的摩天大廈。這句話寫了金字塔很，加點(diǎn)的句子寫．．．40．．．．．．．．．

法可以更。石塊與石塊之間砌合得，幾．千．年．過．去．了．，．這．些．石．塊．的．接．縫．處，這句話寫了金字塔很加點(diǎn)的句子寫法的好處是。音樂之都維也納

27、本文從四個(gè)方面具體敘述了維也納是“音樂之都”：

1、2、；

3、；

4、。

愛如茉莉

28、這篇課文以生動(dòng)傳情的筆觸，描寫了之間的相互關(guān)愛，有如茉莉花一

樣，抒發(fā)了作者對(duì)這種感情的之情。

29、在母親眼里，愛如茉莉，；在我的眼里，愛如，愛如。

月光啟蒙

30、母親是每一個(gè)孩子的第一任教師，也是啟蒙教師，“啟蒙”是

“月光啟蒙”是指、，二、，三、31、從《月光啟蒙》一課中，我學(xué)會(huì)了等歌謠，課余我還積累了

談禮貌

1、本課通過三個(gè)小故事，說明了禮貌待人，使用禮貌語言的好處。這三個(gè)小故事分別

是：、、。

2、人在社會(huì)上生活，總要，恰當(dāng)?shù)兀湍苁谷伺c人之間的關(guān)系，社會(huì)生活。

因?yàn)槎Y貌待人，可以；可以；可以。

長征

“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”在這兩句詩中，“逶迤”的意思是

；“磅礴”的意思是比作細(xì)浪，把比作泥丸。

2、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”這兩句詩概括了長征途中兩個(gè)重大的戰(zhàn)役，分別是和。

3、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”這兩句詩表現(xiàn)了紅軍翻過雪山后

4、全詩以“，的壯麗畫卷：翻越、，巧渡，飛奪，勇過??詩中“”一詞概括了紅軍長征途中的種種艱難險(xiǎn)阻，“、、、、、”等詞語表現(xiàn)了紅軍不怕困難、樂觀向上的大無畏的英

彭德懷和他的大黑騾子

本文按順序?qū)懥诉^草地時(shí)紅三軍團(tuán)因?yàn)椋淼聭讶掏窗褬寶⒊漯嚨氖拢憩F(xiàn)了他愛更愛的精神。

長征過程發(fā)生的動(dòng)人的故事還有許多，我知道等。

大江保衛(wèi)戰(zhàn)

洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的，飛向，飛向，飛

向。在安造垸，他們救出了，在簰洲灣，他們給

??

本文是一篇，記敘了的動(dòng)人場面，熱情贊揚(yáng)了了軍民。

古詩兩首六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方

代詩人

望月

12、月亮出來了，安詳?shù)刂那遢x。月光在長江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)光斑在跳動(dòng)。江兩岸，、的黑色剪影，在江天交界處，它們了一層??

灰椋鳥

13、周圍靜得出奇。路兩邊的竹林，與南段高大的人工刺槐——。

一開始還是地飛過來。，投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊(duì)”便，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是。有的，有的，一批一批。先回來的鳥在林內(nèi)，好像，又像在；后到的鳥，邊飛邊鳴，很快找到自己，與會(huì)合。

夕陽漸漸西沉，晚霞，也。天上的鳥，可是整個(gè)林子里的。看，這幾只，那幾只。它們的羽毛，多么像！樹木內(nèi)外，，嘰嘰啾啾，似，如，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)。這上萬只灰椋鳥是感染了，竟歡呼起來。

林。同伴忽然順道：“灰椋鳥！”我，果然在，還是在自己的節(jié)日？要不怎么會(huì)？我被這

第二篇：小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)課文知識(shí)填空

1、《草原》一文的作者是（），本文記錄了作者第（）次訪問草原時(shí)的所（）、所（）、所（），贊美了草原的（）和（）。課文最后兩句（）（），意思是（）。

2、“絲綢之路”是（）的通道。它東起我國的（），往西一直延伸到（）。“絲綢之路”因?yàn)椋ǎ┒妹?/p>

3、《白楊》中作者借白楊，贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者（）（）的遠(yuǎn)大志向。

4、默寫書上19頁“日積月累一”的《浪淘沙》（請(qǐng)另附紙）。

5、默寫《古詩詞三首》的詩句（包含朝代、作者）（請(qǐng)另附紙），背誦所有詩句的意思，并解釋以下詞義： 弄：（）； 篙：（）； 棹：（）； 怪生：（）； 清平樂：（），“樂” 讀（）音；茅檐：（）；吳音：（）； 相媚好：（）；翁媼：（）；亡賴：同（“ ”），亡讀（）音，指（）。

6、《清平樂·村居》是一首（），詞牌是（），題目是（）。

7、《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》是小說（）的（），它是一部（）小說，作者是臺(tái)灣著名女作家（）。

8、《童年的發(fā)現(xiàn)》一文的作者是（）國作家（）。課文中讓我明白了——世界上重大的（）與（），有時(shí)還面對(duì)著（）和（）。

9、默寫書上45—46頁“日積月累二”中的六句名言和詩句。（請(qǐng)另附紙）

10、默寫書上48頁《楊氏之子》（請(qǐng)另附紙），并解釋以下詞義： 甚：（）； 惠：同（“ ”），（）的意思；詣：（）；乃：（）； 示：（）；曰：（）；未：（）

11、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的（）。

12、《晏子使楚》課文中楚王（）次侮辱晏子，想顯示楚國威風(fēng)，晏子（），維護(hù)了（）的故事。

13、默寫書上65—66頁“日積月累三”中的四句對(duì)聯(lián)。（請(qǐng)另附紙）書中出現(xiàn)了（）（）（）（）四種對(duì)聯(lián)形式。

14、《再見了，親人》一文中寫了1958年最后一批（）離朝回國時(shí)，在車站與朝鮮人民（）的動(dòng)人情景。表現(xiàn)了志愿軍與朝鮮人民（）的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國人民（）的偉大友誼。課文中出現(xiàn)了（）（）（）三位送行的主要人物。

15、再見了，（）！再見了，（）！

列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們（），讓我們（）。再見了，（）！我們的心（）。

16、《橋》中塑造了一位（）的光輝形象。他把（），（），用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的（）密切聯(lián)系（）的（“ ”）。

17、聽寫書上88頁“日積月累四”中的16個(gè)磨練意志的成語。（請(qǐng)另附紙）

18、“程門立雪”這個(gè)成語，后來多用來（）的精神。

19、《將相和》是根據(jù)司馬遷（）中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。以（）為背景，以（）的活動(dòng)為線索，通過（）（）（）三個(gè)小故事寫出將相之間由（）到（）的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如（）（）的斗爭精神和以（）為重，（）、（）的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗（）的精神。

20、三個(gè)小故事從結(jié)構(gòu)上看，（）是（）的發(fā)展，前兩個(gè)故事又是（）的起因，合起來構(gòu)成“將相和”這個(gè)完整的故事。

21、《史記》既是一部很有價(jià)值的（），又是一部杰出的（），被魯迅先生稱為（“ ”）。作者是漢代的（）。

22、《草船借箭》是根據(jù)我國古典歷史小說（）中的章節(jié)改編的。作者是（）故事以（“ ”）為主線，按照（）進(jìn)行敘述。故事起因是（），重點(diǎn)寫了（）的經(jīng)過，結(jié)果是（）。表現(xiàn)了諸葛亮（）。借箭成功的原因包括（）等方面。

23、《景陽岡》節(jié)選自古典小說（），其中寫了北宋末年以（）為首的（）位英雄在水泊梁山起義的故事，本文中寫了武松（）的故事。作者是（）。

24、《猴王出世》節(jié)選自我國古典神話小說（），作者是（）。

25、默寫書上113頁中“日積月累五”中的六句歇后語。（請(qǐng)另附紙）

26、早在2700多年前，先人就利用（）傳遞信息了。“（），寄與隴上人。”19世紀(jì)30年代，（）發(fā)明了電報(bào)，后來，（）發(fā)明了電話。（）年，第一臺(tái)（）誕生。1993年，美國政府提出建設(shè)（）的計(jì)劃，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家，（）已經(jīng)不再是夢想。

27、多媒體電腦一個(gè)突出的特點(diǎn)就是（）。

28、我們可以通過（）、（）、（）等途徑獲取資料。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要注意（），不斷提高利用（）解決（）的能力。

29、“小嘎子”是一個(gè)（）的男孩子。嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)（）守財(cái)奴的形象。“鳳辣子”是一個(gè)（）的人物形象。

30、“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說（）中的主人公。嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說（）中的人物。“鳳辣子”是我國古典文學(xué)名著（）的一個(gè)主要人物，書中以（）和（）的愛情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族由（）而（）的歷史。

31、《金錢的魔力》節(jié)選自美國著名作家（）的短篇小說（）。

32、聽寫書上147頁中“日積月累七”中的16個(gè)描寫人物的成語。（請(qǐng)另附紙）

33、《自己的花是讓別人看的》的作者是（），文中抒發(fā)了自己的感慨：（的境界耐人尋味。

34、《威尼斯的小艇》通過介紹小艇的（）、（）以及（們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。

35、默寫書上166～167頁中“日積月累八”中的四句名人名言。（請(qǐng)另附紙）

36、聽寫“詞語盤點(diǎn)”（請(qǐng)另附紙）題）），為我

第三篇：人教版語文五年級(jí)下冊(cè)按課文填空2

人教版語文五年級(jí)下冊(cè)（理解課文內(nèi)容填空）

1、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（），天空是那么（），使我總想（），表示我滿心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是綠的，（）。羊群一會(huì)兒上了（），一會(huì)兒又（），走到哪里都像給無邊的（）。那些小丘的線條是那么（），就像只用（），不用墨線（）的中國畫那樣，到處（），輕輕流入云際。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。

（1）這段話選自（），作者是（）。這段話中形容草原遼闊無邊、碧綠的詞語是（）。

（2）用“”劃出文中的比喻句，它把（）比作（），讀后使我感覺（）。

（3）用“）。如果當(dāng)時(shí)我也在這美麗的草原，我會(huì)（）。

2、爸爸的微笑消失了，臉色變得（）起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小

女兒說：“白楊樹從來就這么直。（）需要它，它就在（）很快地生根發(fā)芽，長出（）的枝干。不管遇到（），它總是（），（），（），（）。”（1）從這段話里，我看到了白楊外在的特點(diǎn)：（）

其實(shí)，這段話在寫作方法上采用了（），爸爸介紹白楊樹的同時(shí)，也在表白著自已的心：（）；（2）、讀著讀著，我也仿佛看到了邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆、無私奉獻(xiàn)的身影：他們從來就這么無怨無悔，無私奉獻(xiàn)。哪兒需要他們，他們就在哪兒很快地（）。不管遇到()，還是()，他

們總是()。讀了這首詩，你仿佛看到了()，又仿佛聽到了()。

3、梁國楊氏子九歲，甚（）。孔君平（）其父，你不在，乃（）。為（wéiwèi）設(shè)果，果有（）。孔指以示兒曰：“此是（）。”兒應(yīng)（yīngyìng）聲答曰：“未聞孔雀是（）。”（1）解釋字詞的意思。甚()：惠()；乃()；詣

()；示：()；未：()；《楊氏之子》選自南朝寫的()一書

4、過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是()、()。許多窗子連在一起，匯成了()，讓我們看的人()、()。每一家都是這樣，在屋子的時(shí)候，()；走在街上的時(shí)候，()。()，()。我覺得這一種境界是頗（）的。

請(qǐng)用“ 畫出表現(xiàn)“景色奇麗”的句子；用“特”的句子。

5、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他()，毫不()。不管怎樣()，他總能()地?cái)D過去。遇到()的地方，他總能()，而且速度非常快，還能作()。兩邊的建筑物飛一般地往后退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

劃出這段話的中心句。這段話從()、()兩方面寫出了船夫的駕駛技術(shù)特別多。

6、??水面上()，只見月亮的影子在()。高大的石頭建筑()，古老的橋梁()，大大小小的船都()。這座水上城市，古老的威尼斯又（）

7、中國古典四大名著指的是()、()、()、()。王熙鳳是()中的人物，作者()；武松是()中的人物，作者()；《草船借箭》選自()，作者()

8、有志不在()，無志不長（）。天行健，君子以（）。（）莫（），白了少年頭，（）。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，（）。不積跬步，（）；不積小流，（）寫一副你積累的對(duì)聯(lián)：（）寫出一句你積累的名言或格言：（）

第四篇：二年級(jí)下冊(cè)課文填空

課文填空

1、《村居》作者（），草長鶯飛（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。兒童（）（）（）（）（），（）（）東風(fēng)放紙鳶。

2、《詠柳》作者（），（）（）（）（）一樹高，（）（）（）（）綠絲絳。不知（）（）（）（）（），二月春風(fēng)（）（）（）。

3、我們幾個(gè)孩子（）（）棉襖，（）（）家門，奔向（）（），去（）（）春天。

4、春天像個(gè)害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。我們（）（）地找哇。

5、小草從地下（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？早開的（）（）一朵兩朵，那是春天的（）（）吧？樹木（）（）點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的（）（）吧？解凍的小溪（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？

6、春天來了！我們（）（）了她，我們（）（）了她，我們（）（）了她，我們（）（）了她。她在柳枝上（）（）（），在風(fēng)箏（）（）（）搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里（），在桃花、杏花（）（）（）……

7、刺猬太太走出門，看到門前開著一大片（）（）（）（）的鮮花，她（）（）地說：

“這是誰在我家門前種的花？多美啊！

8、狐貍太太走出門，看到門前開著一大片（）（）（）（）的鮮花，她（）（）地說：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！

9、1987年4月5日，是個(gè)（）（）（）（）的日子。

10、這一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外（）（）（）（）。只見他手握鐵鍬，（）（）（）（）地挖著樹坑，額頭已經(jīng)（）（）（）（），仍不肯（）（）。

11、今天，鄧小平爺爺（）（）栽種的柏樹（）（）（）（）了，成了天壇公園（）（）（）（）（）（）（）。

12、《賦得古原草送別》作者（），離離（）（）（），一歲（）（）（）。野火（）（）（），（）（）（）（）（）。

13、（）（）長長的小溪，（）（）雷鋒的（）（）。

14、小溪說：昨天，他曾經(jīng)路過這里，（）（）（）（）的孩子，（）（）蒙蒙的（）（）。瞧，那（）（）路上的腳窩，就是他（）（）（）（）（）。

15、乘著（）（）的春風(fēng)，我們（）（）（）（）。啊，終于找到了——哪里需要（）（）（）（），雷鋒叔叔就（）（）（）（）（）。

16、你看，一塊（）（）（）（）的糕，經(jīng)過（）（）（）（）人的（）（），才能（）（）我們面前。

17、河水（）（）（）（）的，微風(fēng)（）（），泛起（）（）（）（）。河岸上（）下來的柳葉，（）（）媽媽和爸爸的頭發(fā)。

18、路的一邊是（）（），（）（）（）（），非常可愛，像一片（）（）的綠毯。

19、予人玫瑰，（）（）（）（）。

平時(shí)（）（）（），急時(shí)（）（）（）。

（）（）錦上添花，不如（）（）（）（）。

20、我（）（），稱（）（），（）（）（），（）（）（）。（）（）奔，（）（）涌，長城長，珠峰聳。臺(tái)灣島，隔（）（）,（）（）（），是（）（）。各（）（），（）（）（），（）（）（），共繁榮。

21、春節(jié)到，人（）（），（）窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，（）（）（），（）（）（）（）人如潮。清明節(jié)，（）（）（），（）（）墓前去祭掃。過端午，（）（）（），粽子艾香（）（）（）。七月七，來乞巧，（）（）（）（）會(huì)鵲橋。（）（）（），吃月餅，十五圓月（）（）（）。重陽節(jié)，要（）（），踏秋賞菊去登高。（）（）又是（）（）（），全家（）（）真（）（）。

22、一些生活在水里的（）（），用（）（）（）（）自己的（）（）。甲骨文中的“貝”字，畫的就是（）（）的兩扇（）（）（）的樣子。

23、古時(shí)候，人們（）（）貝殼很（）（），很（）（），（）（）把它們（）（）飾品（）在身上。（）（）貝殼可以隨身攜帶，（）（）（）損壞，（）（）古人還把貝殼（）（）（）（）。

24、十二生肖：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。

25、我有一大把（）（）（）（），有點(diǎn)（），有的（），有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上（）（）。

26、腳尖滑過的地方，（）（）（）（）（），綠了；（）（）（）（）（），紅了；（）（）（）（）（），藍(lán)了。

27、在蔥郁的（）（）（），雪松們（）（）（），請(qǐng)小鳥（）（）（）（）。小屋的煙囪上，（）一個(gè)蘋果般的（）（），又大——又紅！

28、我的（）（）的鉛筆，是大森林的（）（）。我的（）（）夢境，有（）（）（），有（）（）（），還有紫葡萄的（）（），在溪水里（）（）……

29、我們村口的渡口旁有一棵楓樹，我很（）（）它。它（）（）一把（）（）又（）（）的綠色（）（）（），（）（）打開著。

30、從那天起，我一有空，（）來到渡口邊，（）（）楓樹下（）（）我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得（）（），好極了。我看見喜鵲阿姨（）（）窩邊，一會(huì)兒（）喜鵲弟弟（）（），一會(huì)兒（）他們（）（）（），一會(huì)兒（）他們學(xué)自己（）（）的拼音字母……

31、（）（）（），我們（）（）建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了（）（）魔窟的（）（）。

32、我（）（）當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我（）（）（）（）（）（），會(huì)（）（）叫哇叫，（）（），如果你在（）（）聽見草地里的（）（）

——你就（）（）能找到我。

33、（）（）必寡信。

（）（）不立。

小信成則（）（）（）。

34、（）（）羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿（）（）（），把羊（）走了。

35、他很后悔沒有聽街坊的（）（），心想，現(xiàn)在修還不晚。他（）（）堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得（）（）（）（）。

36、他在田邊焦急地（）（）（）（），（）（）（）（）地說：“我得想個(gè)辦法（）他們長。”

37、老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的（）（）上，然后（）（）（）（）地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的（）（）（）（），楊桃的樣子（）（）（）（）（）。當(dāng)我們看見別人把（）（）（）（）（）（）（）的時(shí)候，不要（）（）（）（），要看看人家是（）（）（）（）（）（）（）。老師的（）（）讓我（）（）（）（）。

38、有一天，老馬對(duì)小馬說：“你（）（）長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬（）（）（）（）地說：“怎么不能？我很（）（）幫您做事。”

39、孩子，（）（）別人說，自己（）（）（）（），不去（）（），是不行的。河水是（）是（），你去（）（）（）就知道了。

40、冠必（），紐必（），襪與履，俱緊切。置冠（），有（）（），勿亂頓，致污穢。唯德（），唯（）（），不（）（），（）（）礪。若（）（），若（）（），不（）（），勿生戚。

41、《曉出凈慈寺送林子方》作者（）,畢竟（）（）（）（）（），風(fēng)光（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

42、《絕句》作者（），兩個(gè)黃鸝（）（）（），一行白鷺（）（）（）。（）（）（）（）千秋雪，（）（）（）（）萬里船。

43、滿天的（）（），（）（）（）地（）（）（）。樹上的葉子（）（）（）（），蟬一聲（）（）（）。

44、忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝（）（）。一只蜘蛛從網(wǎng)上（）（）（），（）（）（）。閃電（）（）（）（），雷聲（）（）（）（）。

45、天亮起來了。打開（）（），（）（）的孔雀（）（）（）（）。雨停了。太陽出來了，一條彩虹（）（）（）（）。蟬（）（）。蜘蛛又（）（）（）（）。池塘里水（）（），青蛙也（）（）（）（）。

46、要是你在（）（）迷了路，可（）（）別（）（）。大自然有很多天然的（）（）（），會(huì)（）（）你辨別方向。太陽是個(gè)忠實(shí)的（）（），他在天空給你（）（）（）（）。中午的時(shí)候它在（）（），地上的樹影（）（）（）（）（）。北極星是盞（）（）（），它（）（）（）（）在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在（）（）（）（）（）。

47、要是（）（）陰雨天，大樹也會(huì)來（）（）。枝葉（）的一面是（）（），枝葉（）的一面是（）（）。

48、大自然有很多天然的（）（）（），需要你（）（）（）（），（）（）（）（）。

49、《憫農(nóng)》作者（），（）（）一粒粟，（）（）（）（）（）。四海（）（）（），（）（）猶餓死。

50、大象有一對(duì)大耳朵，像（）（）（）（）（）（）（）

51、大象耳朵眼兒里，（）（）有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面（）（），吵得他又（）（），又（）（）。

52、青蛙住在爛泥塘里。他（）（）這兒不怎么樣，想把泥塘（）（），換一些錢（）（）城里住。

53、一條小毛蟲（）（）一片葉子上，用（）（）的目光大量著（）（）（）（）（）：大大小小的昆蟲（）（）（），（）（）（），（）（）（），飛的飛……到處（）（）（）（）。

54、小毛蟲費(fèi)了（）（）（）（）（）（），才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到（）（）（）葉子上時(shí)，它（）（）自己仿佛周游了（）（）（）（）。

55、每個(gè)人都有自己（）（）（）（）（）。它，一條小小的毛蟲，眼前（）（）（）的是學(xué)會(huì)（）（）（）（），為自己（）（）一間牢固的繭屋。

56、時(shí)辰到了，它（）（）過來，再也不是以前那條（）（）（）（）的小毛蟲。它（）（）地從繭子里掙脫出來，（）（）地發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對(duì)（）（）的翅膀，上面布滿（）（）（）（）的花紋。它愉快地（）（）了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上（）（）（）（）。

57、《二十四節(jié)氣歌》春雨（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

58、爺爺說：那（）（）（）（），是我們（）（）的搖籃。真有（）（），這是多大的搖籃啊！那濃綠的樹蔭，（）（）（）（），遮住了（）（）。

59、風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉，沙沙，沙沙！那（）（），多么（）（），又那么（）（）……啊！（）（）（）（）的（）（）（）（），我們（）（）的搖籃。

60、當(dāng)（）（）年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都（）（）學(xué)習(xí)（）（）（）（）。

61、白天它（）（）這（）（）不好，晚上它又（）（）這（）（）不錯(cuò)。它一直（）（）（）（），只好（）（）（）（）。

62、世界在（）（）（）（），萬物在（）（）（）（）

63、天上沒有了太陽，整個(gè)（）（）一片（）（）。羿想，沒有了太陽，就沒有了（）（）和（）（），莊稼不能（）（），（）（）和（）（）也沒法活下去。

64、從此，太陽每天從（）（）（）（），到（）（）（）（）。土地漸漸（）（）起來，（）（）（）（）漸漸繁茂起來，江河奔騰（）（），大地上（）（）現(xiàn)出了（）（）（）（）。

65、《周夜書所見》作者（），月黑（）（）（），（）（）（）（）（）。（）（）風(fēng)（）（），（）（）（）（）（）。

66、開始從東往西（）（）天空。十個(gè)太陽每天（）（），給（）（）（）（）帶來（）（）和（）（）。

第五篇：四上語文課文填空

蘇教版四年級(jí)語文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空

第一課《老師，您好！》

1、《老師，您好！》這是一首_________詩，贊美了教師事業(yè)的崇高和美好。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作____________、___________、____________。

2、“古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！” “古今中外”“地北天南”從__________和__________兩方面突出強(qiáng)調(diào)了教師的貢獻(xiàn)。“心血”“辛勞”兩個(gè)詞也可以體會(huì)到教師為了孩子們的成長辛勤工作，表現(xiàn)了教師

____________的精神。

第二課《但愿人長久》

3、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”可以用課文中的“_________________________________________________________________”來解釋。

4、詞中的“此事”指的是“___________________________”；“嬋娟”原指_____________________，詞中指__________________。

第三課《古詩兩首》

5、《望洞庭》是____代詩人_____________寫的，詩的前兩句是：_____________________，________________________。

6、《峨嵋山月歌》是____代詩人___________初離四川時(shí)寫的。詩人從“峨眉山月”寫起，點(diǎn)出了詩人遠(yuǎn)游的時(shí)令是在________。詩人途中見到月亮，勾起了詩人思念_________的思想感情。

第四課《秋天》

7、《秋天》課文主要采用了______________的修辭手法，全詩壓的是_________韻。這首詩描寫________________，抒發(fā)了作者_(dá)_________________________之情。

8、為什么要“撿一片黃葉悄悄地珍藏”？“黃葉”是秋天的象征，因?yàn)樽髡達(dá)_____________________________________________。

練習(xí)一

9、選詞填空。

文思敏捷

聰明過人

青出于藍(lán)

桃李爭妍

后繼有人

一鳴驚人

十年樹木

百年樹人 1．王小芳是個(gè)（）的孩子。

2．他平時(shí)不聲不響的，可在這次聯(lián)歡會(huì)上的表現(xiàn)真是（）。3．班會(huì)課上，班主任徐老師自豪地說：“我們班人才濟(jì)濟(jì)，競爭激烈。（）的小作家張雨晴下筆如有神，（）的速算能手劉泉敢跟計(jì)算機(jī)較量??我看到這（）的班集體，為建設(shè)北上海（）而感到高興。但愿那些默默無聞的同學(xué)能（），也讓同學(xué)們刮目相看。”聽了老師的話，我暗下決心，一定要（）而勝于藍(lán)。

10、默寫李嶠的《風(fēng)》：__________________，___________________。___________________，_________________。第五課《天安門廣場》

11、《天安門廣場》是一篇__________性的課文。天安門廣場位于_________________的中心，它是世界上最_______、最________的城市廣場。課文二、三自然段按_______順序介紹了天安門廣場上的建筑物。

12、______________是新中國的象征__________年___月___日，北京30萬人在天安門廣場舉行了___________。人民領(lǐng)袖_________在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：___________！祖國媽媽今年迎來了她_____歲生日。

13、描寫建筑物的詞語：__________、__________、___________、___________。

第六課《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》

14、從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像__________________，____________，__________。

15、“功夫不負(fù)有心人”的意思是_______________________________。“功夫”指_________。“有心人”文中指_________。“有眼不識(shí)泰山”的意思是_______________________________。

第七課《虎門銷煙》

16、《虎門銷煙》記敘了__________年_______月在________舉行震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，虎門銷煙整整持續(xù)了________ 天，__________斤鴉片化為煙渣。虎門銷煙的偉大意義是_______________________________________。

17、成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時(shí)此景，我想到了很多成語：________________、__________________、_______________。練習(xí)二

18、表現(xiàn)愛國主義的詞：______________、_______________、________________、______________。

19、南宋的愛國英雄__________在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“_______________________，______________________。”詩中“汗青”指的是___________。20、明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：__________________，____________；__________________，_____________。

第八課《泉城》

21、課文先后介紹了四座具有代表性的泉水，他們的特點(diǎn)是：珍珠泉“_______________”，五龍?zhí)丁癬_______________”，黑虎泉“________________”，趵突泉“_______________”。

22、這些泉有的____________，好像___________；有的___________，好像_________；有的____________，聽起來如___________ ；有的____________，聽起來如___________。這句話用________和________手法從_______和_______兩方面寫出了泉水的奇麗。

第九課《九寨溝》

23、“雪峰插云，___________，平湖飛瀑，___________??九寨溝真是個(gè)_____________的人間仙境啊！”這一自然段在全文中起____________的作用。整篇文章顯得中心突出、段落緊湊嚴(yán)密。課文為我們描繪了四幅美麗的圖畫：______________，______________，______________，______________。

24、《九寨溝》介紹了___________、___________、___________、___________四種動(dòng)物，為什么課文中用也許形容這四種動(dòng)物：___________________________________________。

25、描寫九寨溝的景物特點(diǎn)：水_____________、樹______________、瀑布_______________。

第十課《田園詩情》

26、《田園詩情》是一篇_____________，描寫了____________之國、_____________之國、______________之國的荷蘭的田園風(fēng)光，洋溢著寧靜悠閑的情趣。抒發(fā)了

___________________________之情。

27、荷蘭的田園風(fēng)光如詩如畫，牛犢跑前跑后，活像____________；老牛儀態(tài)端莊，好似___________。____________的村野鄉(xiāng)間，是____________的郁金香。_____________的牲畜，的低地，_____________的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座________閃爍著_____________________。

第十一課《桂花雨》

28、母親常常說：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。”這句話其實(shí)就是說________________________________________________________，表達(dá)了母親對(duì)故鄉(xiāng)的______________。

29、“搖花樂”對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛！”這句話中“纏”，寫出了“我”________________________。

30、回想起當(dāng)年搖桂花的情景，不僅給“我”搖“來了_____________________，還搖來了____________________，搖來了______________________。

練習(xí)三

31、書信格式包括五個(gè)部分：______________________________________________。

32、有關(guān)讀書的名人名言，“________________________________。”這是劉向說的，說明讀書可以讓人變得聰明。“________________________________________________。”這句話高爾基把書比作面包，告訴我們書是我的精神食糧，讀書可以使我們生活充實(shí)。

33、歇后語填空

文靜的我對(duì)武術(shù)是______________________________。聽了老師的講解，同學(xué)們對(duì)這道題的解法是__________________________，很快就解了出來。我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如_____________________________________的。別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是____________________________，在動(dòng)你財(cái)產(chǎn)的腦筋。一群猴子想把水中的月亮撈上來，費(fèi)了好大的勁還是________________________________。

第十二課《開天辟地》

33、《開天辟地》講的是中國著名的_______________，講的是一個(gè)名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間尤物的故事，贊頌了盤古_(tái)____________________精神。

34、課文最后一個(gè)自然段用一句話概括了盤古開天辟地的經(jīng)過，在文中起_____________的作用。

35、就這樣，盤古以他的______________________，_______________了天地，________世間萬物。

第十三課《普羅米修斯盜火》

36、《普羅米修斯盜火》是根據(jù)______________________故事改編的，頌揚(yáng)了普羅米修斯

一切為民造福的偉大精神。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個(gè)_________的神，也是個(gè)____________的神，我非常___________他。

37、火的作用真大，可以_____________，可以____________，可以___________，可以_____________。我知道火還可以_____________，可以______________。

38、出自神話故事的成語：_____________、_____________、______________。

第十四課《一路花香》

39、人物形象：____________的破水罐、___________的完好無損的水罐、___________的挑水工。

40、讀了《一路花香》這一則寓言，我懂得了__________________________________道理。練習(xí)四

~天~地（成語）：____________、____________、____________、_____________。

第十五課《說勤奮》

41、課文通過古今兩個(gè)具體事例，告訴我們：____________________________________________________________________________。

42、“古今中外，每一個(gè)________手中的鮮花，都是他們用______和______澆灌出來的。”這句話中用“鮮花”來比喻_______，用“汗水和心血”來比喻_____________________。

第十六課《李時(shí)珍夜宿古寺》

43、課文記敘了是我國明代偉大醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家________為修好《__________》住破廟，吃干糧，以及在月下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時(shí)珍_____________________的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。

44、中藥及藥效：板藍(lán)根、感冒沖劑可以治療_______；川貝枇杷沖劑可以______________。

第十七課《維生素C的故事》

45、哥倫布是16世紀(jì)___________偉大的_____________。他遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了______________。這種物質(zhì)能治愈__________________。

46、“海上兇神”其實(shí)就是________________病，產(chǎn)生這種怪病的原因是___________________。防止這種疾病，我們應(yīng)該___________________________________。

47、課文通過意大利航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)維生素C的故事，說明_____________________________________道理。

第十八課《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》

48、《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》是一篇介紹現(xiàn)代科技的說明文。利用國際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情：①_____________________；②____________________；③__________________。它的特點(diǎn)是：①__________________；②_____________________；③____________________。

49、“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場”等這些詞加上引號(hào)表示______________________________。50、《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》讓我們了解到_____________和我們的生活_____________，有了這張網(wǎng)，我們的生活更加_______________，_________________。

51、這些“線”有的是看得見的__________、_________，也有的是看不見的___________。這些線“上飛速流動(dòng)著_________、_________、_________，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過__________，___________________。

練習(xí)五

52、關(guān)于勤奮的名言：

_____________________________________________________________。——魯迅 _____________________________________________________________。

——華羅庚

53、形容學(xué)識(shí)豐富、知識(shí)淵博的成語：______________、______________、_____________、_____________。

第十九課《誠實(shí)與信任》

54、課文這一感人故事，說明了______________________________________的道理。

第二十課《珍珠鳥》

55、《珍珠鳥》是根據(jù)作家馮驥才的散文改編的。揭示了_______________________的道理。“美好的境界”指的是_____________________________的境界。

56、看著這可愛的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？這里的“不由自主”可以用________________替換，這里的反問句的意思是____________________________________。

57、“有一天，我______時(shí)，它_______落到我的________。我手中的筆不覺停了，_________。不一會(huì)兒，這個(gè)小家伙竟______________________。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概_(tái)________________！”這一畫面我們可以取名為______________或_____________。

第二十一課《九色鹿》

58、《九色鹿》一文是一則__________，告訴我們______________的道理。文中的九色鹿是________________________的，調(diào)達(dá)是一個(gè)__________________________________的卑鄙小人，國王是一個(gè)__________________________的人，王妃是個(gè)____________的人。

練習(xí)六

59、寫出兩名有關(guān)誠信的名言：___________________________________________________。________________________________________________________。

60、形容朋友之間相互協(xié)助、相互擔(dān)當(dāng)?shù)某烧Z：______________、______________、_____________、______________。

第二十二課《霧凇》 61、“霧凇，俗稱________，是在____________，空氣中________________遇冷__________。”這句話告訴我們霧凇形成條件是：_______________________以及___________。

62、吉林霧凇與_____________、_______________、______________同為“中國四大自然奇觀”，并為其中最為特別的一個(gè)。

63、課文最后引用的句詩是出自岑參寫的《__________________》，用在這里表達(dá)了人們對(duì)__________________________的贊美之情。其中的“__________________”在這里指的就是霧凇。

第二十三課《春聯(lián)》

64、我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是_______________________________。65、按要求寫出下列春聯(lián)：

描繪美麗的春光：___________________________________________________。展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象：___________________________________________。

歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活：_______________________________________。

表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿：_____________________________________。

反映辭舊迎新：_____________________________________________________。

第二十四課《古詩兩首》 66、《元日》的作者是____代的文學(xué)家、政治家、改革家___________。《江雪》的作者是 _______代詩人__________，他們?cè)凇疤扑紊⑽陌舜蠹摇敝姓剂藘上?7、《元日》中“元日”指的是________，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如_______________________________________________。

68、《江雪》中寫雪景的詩句是：_________________，________________。詩中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩句是：_________________，_________________。

練習(xí)七

69、細(xì)雨對(duì)___________ 桃紅對(duì)__________ 藍(lán)天對(duì)__________

地北對(duì)___________ 古木參天對(duì)___________

山美水美春光美對(duì)________________________ 海角對(duì)_________ 70、適用于春節(jié)的成語：_______________、_______________、______________、______________、______________、_______________。71、寫出三副春聯(lián)：

_______________________________________________。_______________________________________________。_______________________________________________。