第一篇：人事管理崗位職責及要求

人事管理崗位職責

1、及時掌握人事相關法律法規和政策；

2、具體負責辦理招聘、勞動合同簽訂或續簽，以及職務任免、調配、解聘、離退的申請報批手續；

3、負責保存人員的人事檔案，做好各類人力資源狀況的統計、分析、預測、調整、查詢和人才庫建立等工作；

4、負責按用人標準配備齊全各類人才，人盡其才，合理調配員工到最適當的崗位上，做好人才挖掘、引進工作；

5、負責對全體員工每月考核情況予以復核，并核算全體員工薪酬；

6、制訂、審核各部門崗位職責，監督各崗位工作；

7、在公司總經理的領導下對各部門日常工作進行監督；

8、負責落實勞動安全保護，參與公司勞動安全、工傷事故的調查、善后處理和補償；

9、負責年終先進部門、個人的評選評比，授予榮譽稱號的具體工作；

10、負責員工各類保險的辦理及福利實施；

11、負責公司培訓體系的建立與實施；

12、完成領導交辦的其它事務。

人事管理崗位要求

1、每周一完成各部門上周考勤數據的整理；

2、每月5日前完成上月員工工資的核算；

3、員工投訴或咨詢當天給予回復；

4、負責各部門培訓資料的準備；

5、每周不少于一次督促各食堂員工按計劃進行培訓工作；

6、每半月一次對食堂日常工作進行考察；

7、督促各部門新進人員當天辦理相關手續；

8、負責主管及以上管理人員、技術骨干、辦公室人員的招錄工作，并要求一周內完成；

9、協助各部門進行基層員工的招錄工作；

10、每2個月一次進行先進員工、先進班組的評選；

11、領導交辦的工作回復不晚于當天下班時間。

第二篇：人事管理崗位職責（定稿）

1總公司人事管理崗位負責執行上級有關人事工作的方針政策，結合實際擬定本單位人才規劃和計劃，并組織實施。分公司人事管理崗位負責執行上級有關人事工作的方針政策。

2負責人才檔案的建立與管理。負責調入、調出和招聘、解聘的具體實施。執行聘期考核、續聘等日常性工作。

3負責各類員工的崗位設置。負責對工人上崗資格進行確認、登記，確定培訓需求。

4負責公司的人才儲備，后備人才的選拔、培養和動態管理。

5負責公司勞動工資獎金管理，執行工資、獎金計劃、審核、計發各單位工資和獎金工作。

6負責員工培訓與人力資源的儲備工作。

7負責中層管理干部崗位任職資格的培訓和考試工作。

8負責員工的崗前、崗中培訓。

第三篇：總賬會計崗位職責及要求

總賬會計崗位職責及要求

崗位職責

1.遵守財經紀律，執行財務制度，嚴格執行《會計法》。

2.負責月末會計核算處理，確保賬賬相符、賬證相符、賬表相符。

3.負責統計報表的編制和報送工作，按規定時間及時報送。

4.審核各類記賬憑證和編制會計憑證。

5.審查和清理賬戶，賬簿摘要內容要求完整和精煉。

6.協助成本會計和資產會計定期進行財產、物資和材料的盤點工作。

7.審核每日現金、銀行存款日報表，并在簽章后，報送財務經理。

任職資格

1.專科及以上學歷，財務會計專業畢業。

2.具有中級會計師以上職稱。

3.熟悉辦公軟件及財務軟件，熟悉銀行、稅務、工商的工作流程。

4.能獨立核算企業的賬務工作，了解相關法律法規。

5.工作細致、嚴謹，具有較強的工作熱情和責任感。

6.為人誠實可靠，品質正直，有吃苦耐勞的精神。

7.熟悉酒店帳務稅務流程優先。

會計核算經理（總賬會計）崗位職責及要求

崗位職責

負責公司財務核算及數據分析工作。

任職資格

1.專科及以上學歷，財務會計專業畢業。

2.具有中級會計師以上職稱。

3.熟悉辦公軟件及財務軟件，熟悉銀行、稅務、工商的工作流程。

4.能獨立核算企業的賬務工作，了解相關法律法規。

5.工作細致、嚴謹，具有較強的工作熱情和責任感。

6.為人誠實可靠，品質正直，有吃苦耐勞的精神。

7.熟悉酒店帳務稅務流程優先。

第四篇：教師崗位職責及要求

教師崗位職責 1 2 3 4 5 篇二：教師工作職責及要求

教師工作職責及要求

教師是學校各項管理制度的具體落實者、參與者和執行者，教師的工作情況直接影響到學校工作目標的實現。教師的工作職責有：

（一）以《中小學教師職業道德規范》和《大理州中小學教師十要〈十不準〉》的條款嚴格要求自己。

（二）遵紀守法，團結同事，顧全大局，服從安排，嚴于律己；樹立質量意識，危機意識。做到大事講原則，小事講風格。建立良好的人際關系。

（三）加強學習，構建終身學習理念。做到主動學習，積極參加政治業務學習，不斷提高自身素質。開展課題開發與研究，結合實際大膽創新教育。

（四）樹立以校為家的思想，為學校的發展出謀劃策，為學校添磚加瓦。

（五）關心愛護每一個學生，不拒絕、不歧視、不挖苦，學困生和特殊學生，對學生的錯誤、缺點，堅持正確引導，做到曉知以理、動之以情。不體罰和變相體罰學生。

（六）自覺遵守學校常規

1、學期初結合所接班級學生及學科特點，有針對性地制定好教育教學工作計劃，學期中進行階段性評價，認真查找問題分析總結，學期末寫出書面質量分析和工作總結。

2、自覺遵守勞動紀律：（1）做到每周星期五下午4：00以后離校，星期日值周教師5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人員7：00前到校；（2）上班期間堅守崗位，不隨意離校，若需離校必須經校長同意后方可離校，離校時間超過40分鐘需寫假條，堅持請銷假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到辦公室簽到；（4）按時上下課；（5）必須隨班參加每周的升降旗儀式、“兩操”和其他活動。

3、在校園內使用普通話，堅持文明施教，注重教態、儀表，做到著裝、打扮得體大方。

4、自覺遵守候課制，聽到上課鈴聲及時到教室門口候課2分鐘。

5、教學常規做到“五認真”。即“認真備課”、“認真上課”、“認真改本”、“認真輔導”、“認真評價”。

6、主動樹立安全意識，特別是騎車、駕車安全，做到防微杜漸。

（七）堅持原則，不做有損于集體、有損于他人的事；不說不利于團結，不利于進步的話。堅持我與集體共榮辱、同呼吸。篇三：教師崗位職責要求及工作考核辦法 教師的崗位職責要求

一、教師的共同職責：

1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌；

2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；

3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展；

4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神；不斷提高教學質量；

5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔；

6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法；

7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風；

8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。

二、班主任職責：

1、協同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協助總務主任做好收費工作，確保收費完成；

2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；

3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展；

4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛生、文明行為

和《守則》、《規范》養成教育，關心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽；

5、加強家校聯系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；

6、按素質教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，并把素質教育評估手冊分發到學生家長手中；

7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛生區的整潔，管理好班級的綠化園地。

三、值日導師職責：

1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發生；

2、組織值日員做好紀律、衛生、出勤的評比工作，認真填寫校務日志，并準時移交；

3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發事件；

4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。

教師工作考核辦法

為進一步調動教師提高教學質量的積極性，增強教師工作的責任感，促進教師工作管理的科學化和規范化，推動素質教育的全面實施，體現多勞多得、優質高酬、賞罰分明的原則，根據《中國教育改革和發展綱要》、《教育法》、《教師法》的精神，以及《鯉城區小學教育教學質量監控實施辦法》，結合學區規定，本校實際，從本學期起，擬從教師的德、勤、能、績四個方面，采取個人自評、教師互評、學校評定相結合的辦法對教師工作進行全面的考核。個人自評占20%，教師互評占30%，學校評定占50%。

一、考德（政治思想）[占16分] 以學校制定的教師的八條工作職責要求為依據，每條占2分，計16分。達到的2分，基本達到的1.5分，差距較大的0—1分。

二、考勤（工作制度）[占26分]

1、能按規定辦理請假手續，并自己找好代課者得3分；

2、全學期出滿勤（公假不計）得8分；

3、每周堅持兩次的政治、業務學習，一次的在校辦公得6分，4、能堅持上午7：30到班級指導早讀，中午12：30到班級做好值日導師工作得6分；

5、空節能堅持在校備課，批改學生作業，放學后方才離校者（星期一、三下午除外）得3分；

三、考能（業務能力）[占46分]

1、能認真鉆研大綱和教材，結合班級實際精心設計教案，教學中注意面向全體學生，注重學法指導；

達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

2、能認真制定各學科教學計劃，按功課表上課，并完成各學科教學任務； 達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

3、能采取多種形式批改學生作業，及時進行講評，耐心轉化后進生；達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

4、能踴躍承擔公開課活動，認真備課，寫好說課設計，在評議時發言積極、中肯；

達到得5分，基本達到得4---3分，差距較大得2—1分。

5、每學期聽課節數8節以上；

達到得5分，基本達到得4—3分，差距較大得2—1分。

6、學期末完成各學科教學總結，并撰寫一篇以上教學經驗論文；達到得6分，基本達到得5---3分，差距較大得2—1分。

7、每學期堅持3次的全面家訪，三次以上的早學習小組檢查；達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。

8、按時、按質、按量完成學校布置的各項工作，按要求準時繳交各種材料；

達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。

四、考績（工作績效）[占12分]

1、公開課評定為“優級”得8分，“良級”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；

2、班級“三評比”流動紅旗，班刊出版名列學校“優級”（前二名）得4分，“良級”（三至四名）得3分，“合格”（后幾名）得2—1分，科任占半。

五、加獎與扣罰

1、能按學校規定的校長、教導、總務、少先隊總輔導員的工作職責認真履行的分別得15分、12分、10分、8分；

2、能認真做好教研組長工作，指導教師設計課案，組織教師評議，公正評價教師的教學效果，并寫好評議記錄的得6分；

3、認真做好班主任工作，如收費工作，學籍管理、班級管理等得6分；

4、負責學校的興趣小組活動，收效顯著的得4分；

5、協助管理好學校的體育、圖書、儀器、膳食等工作，受到廣大師生好評的得6分；

6、教師參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類教育教學競賽獲得一等獎的，分別得8分、10分、12分、14分，每降低一個等級，分別減少2分；

7、指導學生參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類競賽獲得一等獎的，分別得6分、7分、8分、9分，每降低一個等級，分別減少1分；

8、經學區統一測查，各科綜合成績名列學區前三名的，分別得20分，15分，10分；（抽查科目減半，非語數科減半）

9、班級綜合成績每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分計算辦法見后面補充說明）

10、未按規定辦理請假手續擅自離校的按曠職處理，每天扣3分；

11、體罰學生造成嚴重事故或影響較壞的，扣3—5分；

12、因值日失職致使學生發生較為嚴重的意外事故的扣3—5分；

13、假期超過5天，每天扣2分；（公假不計，連續病假按一次一天計算）

14、在自評或互評過程中，有弄虛作假、徇私舞弊的，扣3—5分。

第五篇：副校長崗位職責及要求

學區副校長崗位職責及要求

學區副校長是學區校長的得力助手，協助學區校長工作。具體負責抓好抓實學區中心校下屬各村小學校的各項工作。其具體職責：

（一）、根據辦學目標和辦學思路，配合學區校長制定好各村小學校的辦學目標和管理制度。擬定好所在學校的工作計劃。

（二）、堅持黨的教育方針，依法辦學；堅持以人為本，科學發展。

（三）、抓好師德師風建設，定期召開教師的政治業務學習會議。

（四）、加強教學常規的管理和落實。

（五）、督促教師積極參加履職晉級培訓和學歷提高培訓，不斷提高自身的業務素質和文化素養。

（六）、結合學校實際有目的的、有計劃的統籌使用好包干經費，爭取每年都有新變化。

(七)、抓好抓實學校各項常規，特別是師德師風、勞動紀律和安全衛生工作。

（八）、主動協調配合好與學區教導處、總務處之間的關系。按要求完成各級交辦工作任務。