第一篇：概論課調研題目

大學生活

1、大學期間所在班級民主狀況的調研

2、關于大學生環(huán)保意識的調研

3、關于網(wǎng)絡對于大學生學習生活影響的調研

4、關于大學生思想政治教育狀況的調研

5、關于大學生就業(yè)情況的調研

6、關于大學生“打工族”心態(tài)的調研

社會生活

1、對你所居住社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行居民生活和諧指數(shù)調查(如鄰里關系，物業(yè)管理，社區(qū)服務，低保措施等)

2、對你家鄉(xiāng)所在地（農村或城鎮(zhèn)）的宗教信仰問題調查

3、關于當前基層黨組織爭先創(chuàng)優(yōu)建設的情況調研（你所熟悉的企、事業(yè)單位、社區(qū)或學校等）

4、關于農村義務教育情況的調研

5、關于大型國有企業(yè)自主創(chuàng)新情況的調研

其他

1、關于改革開放以來，你家庭生活變遷的調查

關于改革開放以來，你家庭所在地居民收入支配方式變化的調查

關于某愛國主義教育基地的調研

關于大學生（或某一群體）對祖國統(tǒng)一問題認識的調查

關于中國2008年以來調整對某個或某幾個主要發(fā)達國家（美國、日本、俄羅斯、英國、歐盟等）外交政策的調研

對祖輩、父輩及自己，三代人的消費觀念（或思想觀念、生活方式）的對比調查

第二篇：《概論》課社會調查題目

《概論》課社會調查題目 ?

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臨安市生態(tài)旅游發(fā)展調查 居民收入情況的調查——以臨安為例 城市菜籃子問題調查——以臨安為例 超市食品質量問題的調查——以臨安為例 農民工工作收入情況調查——以臨安為例 城市居民醫(yī)療保障問題調查——以臨安為例 農民工權益保障問題調查——以臨安為例 城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題的調查——以臨安為例 農村基層組織現(xiàn)狀的調查——以臨安為例 大學校園文化建設的思考——以農林大學為例 農村教育問題調查——以臨安為例 浙江中小型企業(yè)發(fā)展的調查——以臨安為例 群眾信訪工作調查——以臨安為例 臨安農家樂發(fā)展問題調查 當前社會物價問題調查 城市社區(qū)工作發(fā)展問題的調查——以臨安為例 城市醫(yī)保問題調查——以臨安為例 農村醫(yī)療現(xiàn)狀調查——以臨安為例 農村醫(yī)保情況的調查——以臨安為例 農村教育問題調查——以臨安為例 城市住房問題調查——以臨安為例 社會治安問題調查——以臨安為例 發(fā)展特色農業(yè)問題的思考——以臨安為例 農民增收問題的調查——以臨安為例

一、本學期第7——8周同學利用課余時間深入社會，進行社會調查嘗試，到臨安或杭州附近農村、企業(yè)、機關、社區(qū)、市場進行社會調查，撰寫調查報告，凡是提交調查報告的同學，可以按作業(yè)評分，優(yōu)秀者只要提交一篇3000——4000字左右報告可以代替本學期的作業(yè)，計入平時成績。

調查報告可以在課堂討論中進行交流，可以計入平時成績。

二、社會調查報告基本格式

要素：時間、地點、事件、人物四大要素。

寫作格式：

? 標題

? 所屬學院班級姓名

? 正文部分

? 調查的基本情況（時間、地點、對象[人物、單

位、部門等基本情況]、調查的過程）

? 調查的內容，（包括發(fā)現(xiàn)什么問題，提出問題、包括經(jīng)驗、成績、教訓、失誤等）

? 提出解決問題的建議和思路或對有關問題的感

受。

第三篇：《概論》課社會調查報告題目[最終版]

《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課

社會實踐調查報告要求及參考題目

一、要求

1.題目也可自擬，或者在原題目前加上某某地、某某人群等。整篇不得低于2500字。

2.調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結、結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，包括標題、導語、正文、結尾和落款（日期、班級、學號、姓名）。

3.不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即判為不合格，如相互抄襲，都為不合格。

4.Word文檔格式要求：

標題：小三宋體加粗；導語、正文：小四宋體；調查報告、論點標題：字體加粗，首行縮進2個字符；行間距為單倍行距；英文字母公式：Times New Roman；參考文獻：五號宋體；

6.最好打印出來，如果手寫，務必用A4紙或稿紙謄寫清楚。

7.上交時間：期末隨堂考查前。

二、參考題目

1.當代大學生對毛澤東及毛澤東思想認知度調查及分析

2.我國中小企業(yè)應對金融危機的調查與分析

3.連云港旅游資源開發(fā)與旅游經(jīng)濟發(fā)展狀況調查 4.農民貧困戶致貧原因調查與分析

ao5.當前農民家庭經(jīng)濟收入來源調查分析 6.經(jīng)濟發(fā)展與貧富差距調查

7.大學生“三情”（親情、友情、愛情）觀調查

8.大學生網(wǎng)絡生活狀況調查

9.農村社會保障現(xiàn)狀調查與分析

10.大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策

11.發(fā)展低碳經(jīng)濟的現(xiàn)狀與對策

12.連云港市民環(huán)保意識的調查與分析

13.連云港歷史文化資源調查

14.連云港革命斗爭歷史調查（大革命時期、土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期）

15.社會誠信度現(xiàn)狀調查與分析

第四篇：《概論》課社會調查報告題目

《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課

社會實踐調查報告要求及參考題目

一、要求

1.題目也可自擬，或者在原題目前加上某某地、某某人群等。整篇不得低于2000字。

2.調查報告的內容大體有：標題、班級、學號、姓名，導語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結、結論或對策、建議，以及所附的材料（附一份調查問卷）等。

3.不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即判為不合格，如相互抄襲，都為不合格。

4.Word文檔格式要求：

標題：小三宋體加粗；導語、正文：小四宋體；調查報告、論點標題：字體加粗，首行縮進2個字符；行間距為單倍行距；英文字母公式：Times New Roman；參考文獻：五號宋體；

6.最好打印出來，如果手寫，務必用A4紙或稿紙謄寫清楚。

7.上交時間：期末隨堂考查前。

8.以小組為單位進行的調查，問卷可以相同，但報告中分析和結論、建議等應有區(qū)別。

二、參考題目

1.當代大學生對毛澤東及毛澤東思想認知度調查及分析

2.我國中小企業(yè)應對金融危機的調查與分析

3.連云港旅游資源開發(fā)與旅游經(jīng)濟發(fā)展狀況調查

4.農民貧困戶致貧原因調查與分析

5.當前農民家庭經(jīng)濟收入來源調查分析 6.經(jīng)濟發(fā)展與貧富差距調查

7.大學生“三情”（親情、友情、愛情）觀調查

8.大學生網(wǎng)絡生活狀況調查

9.農村社會保障現(xiàn)狀調查與分析

10.大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策

11.發(fā)展低碳經(jīng)濟的現(xiàn)狀與對策

12.連云港市民環(huán)保意識的調查與分析

13.連云港歷史文化資源調查

14.連云港革命斗爭歷史調查（大革命時期、土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期）

15.社會誠信度現(xiàn)狀調查與分析

第五篇：概論課社會實踐參考題目（范文模版）

概論課社會實踐參考題目

一、社會思想道德狀況

1、區(qū)域社會公共道德水平的調查、評價和改善

2、當前社會職業(yè)道德的狀況

3、社會主義市場經(jīng)濟條件下集體主義是否過時？（到一些大企業(yè)調查）

4、乘公車主動讓座情況——論讓座的得與失

5、青少年國家民族意識與愛國心調查

6、青少年的社會公德意識

7、當代青年的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀

8、當代青年的戀愛觀調查

9、高校“道德銀行”探討（創(chuàng)辦意圖、運作模式、業(yè)務范圍、工作流程等）

10、群體環(huán)境中大學生心理調節(jié)

11、高校大學生群體行為的危機

12、青少年的網(wǎng)絡觀與網(wǎng)絡活動狀況

13、大學生的網(wǎng)絡道德建設

14、在校大學生使用信用卡情況與如何加強大學生誠信意識

15、青少年上網(wǎng)成癮狀況調查

二、社會經(jīng)濟形勢

1、金融危機對區(qū)域經(jīng)濟行業(yè)（制造業(yè)、商業(yè)、服務業(yè)、農業(yè)等）的影響調查

2、中小企業(yè)應對金融危機狀況調查

3、本地區(qū)外向型經(jīng)濟（企業(yè)）如何應對金融危機

4、金融危機背景下的城鄉(xiāng)就業(yè)情況調查

5、金融危機后的中小企業(yè)發(fā)展狀況

6、農村農田水利基礎設施現(xiàn)狀調查與分析

7、農村耕地流失狀況調查

8、海外僑胞對家鄉(xiāng)經(jīng)濟、社會發(fā)展的作用的調查與分析

9、區(qū)域（工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)等）經(jīng)濟發(fā)展狀況

10、本地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)（制造、種植、養(yǎng)殖、傳統(tǒng)工藝等）發(fā)展狀況調查

11、本地區(qū)旅游資源的開發(fā)與旅游經(jīng)濟發(fā)展狀況調查

12、家庭經(jīng)濟收入變化

13、紅色旅游的發(fā)展現(xiàn)狀

14、大學生就業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀分析

15、農村養(yǎng)老現(xiàn)狀分析

三、社會生活

1、城鄉(xiāng)幸福指數(shù)調查

2、城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調查

3、城鄉(xiāng)社會治安狀況調查

4、城鄉(xiāng)青少年犯罪狀況調查

5、城鄉(xiāng)流動人口狀況調查

6、某地(城鎮(zhèn)、街道、社區(qū))下崗職工再就業(yè)情況調查。

7、本地區(qū)體育設施建設及全民健身活動狀況調查

8、某地或家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護與建設情況調查

9、農民收入增長狀況調查

10、家鄉(xiāng)農村剩余勞動力轉移情況調查

11、農民法律意識、法律常識及維權情況調查與研究

12、農村計劃生育狀況調查

13、農民經(jīng)濟收入結構調查

14、改革開放以來社會主義新農村建設狀況

15、留守兒童的生存狀況

16、大學生自愿者服務發(fā)展現(xiàn)狀

17、慈善組織和慈善活動的發(fā)展現(xiàn)狀

18、食品安全問題的調查

四、文化教育

1、社區(qū)文化建設狀況

2、本地區(qū)義務教育發(fā)展狀況調查

3、本地區(qū)居民業(yè)余文化生活狀況調查

4、農村或城市社區(qū)封建迷信存在方式及存在原因的調查與研究

5、當代青年對傳統(tǒng)孝道倫理的認同狀況調查

6、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青少年教育影響調查

7、流行文化對青少年成長的影響調查

8、現(xiàn)代傳媒對青少年影響調查

9、農民工子女教育狀況調查

10、農村留守兒童教育問題調查

11、農村義務教育狀況調查

12、傳統(tǒng)文化在國民教育體系中的教育現(xiàn)狀

13、大學生業(yè)余文化生活的現(xiàn)狀

14、地方藝術形式的發(fā)展現(xiàn)狀

15、宗教在地方上的影響現(xiàn)狀

五、生態(tài)環(huán)境

1、地方生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

2、農村的垃圾污染及處理現(xiàn)狀

3、城市垃圾分類處理現(xiàn)狀調查

4、歷史文化遺產(chǎn)的保護和開發(fā)現(xiàn)狀

5、電子產(chǎn)品的污染現(xiàn)狀調查

6、土地沙漠化的現(xiàn)狀

7、草原退化的現(xiàn)狀調查

8、城市霧霾天氣的調查

9、機動車發(fā)展及其影響的調查

10、環(huán)境治理的典型案例調查

六、其它