第一篇：大學生寒假社會調查報告

環境污染對周邊村民影響的社會調查

調查時間：2006年2月4日至2006年2月14日

調查地點：遷安市外環路、及周邊村民區

調查原因：遷安市有礦粉廠及施工工地，周邊住著幾萬戶居民，由于工廠的影響，環境污染非常嚴重，居民不僅受著工廠的污染，還受著道路上拉泥車的影響粉塵即起，遍布滿天，連呼吸都困難。并時不時聞到刺激難聞的氣味，家里的地板從沒干凈過，即使是剛搞完衛生，踩上去腳也是黑的；墻壁家具等處，無不是碳粉的痕跡。為此，身為受害者之一，身為一名大學生，也身為一名共產黨黨員，我有責任和義務為居民解難排遺，把事情調查清楚，盡量為居民剔除心中之苦。

調查從二月四號開始，首先，我們幾個人集中討論了整個調查的步驟，探訪了周圍的幾個居民區，去了對面的人工湖住宅區，洗礦住宅區，橋梁施工住宅區的路邊居民。了解一些情況，暗訪了工廠、工地，在調查的所有居民中，40％都受到周邊的環境污染，其中87.5％的污染來自洗廠，污染物是粉塵的幾率是89.6％；在此，我們認為可以從以下幾個方面著手：

一、政府定期監督工廠排污狀況，整頓不合格工廠；

二、定期對周圍環境作檢測，并及時公布數據，不掩蓋事實；

三、責令工廠采取環保措施；

四、重修道路，對拉泥車進行整頓；

五、要把經濟效益與環境效益相結合不能一味追求經濟效益忽略環境效益；

感想體會：通過本次調查，我學到了很多。首先，我踏入了社會，融入了社會，充分認識到了自己肩上的使命感和責任感，知道了我應該做些什么，可以做些什么；其次，了解社會現實。現實與理想總不會相一致，現實是殘酷的，很多時候，由不得我們選擇。很多人提出說建議政府部門關閉工廠，或者，禁止拉泥車的經過，但想想，這可能嗎？國家要發展，人們要糧食，若只因少部分人（這里是相對整個茂名市而言）的關系而一刀切的話，只會導致經濟的停滯不前。然而，從政府方面來說，存在著很多失信于民的行為，明看著群眾在受苦，明聽著群眾的抱怨，卻依然坐視無睹，只一味的推卸責任，所有歸結起來，還是腐敗問題，它的癥結在于國家體制的不完善和法制的漏洞，它使太多的違法分子有機可成，有法不依、執法不嚴，最終失信于民，因此，我們要把體制改革和法制建設這兩關抓好，真正建成一個為國為民的民主的政府！

第二篇：大學生寒假社會調查報告

大學生寒假社會調查報告

學院：歷史文化與旅游學院

專業：旅游管理

班級：10旅游管理（1）班

學號：100202031

姓名：錢文嬌

在整個活動中，一直都保持著和諧而活躍的狀態進行所有活動，也非常地開心。

目的：了解我國新農村建設情況(農業方向)

形式：深入農村、實地調查有關信息、與村民交談

時間：2012年2月7日--2月9日

地點：江西豐城

調查概況：

這次三下鄉我們團去了清溪村，該村有330戶、共1198人，主要收入來源是水稻、花生作物的收入和到“沿海城市”打工的收入。該村每戶年收入從幾千到10~20萬不等，據此可以得出，該村的情況還是比較樂觀。在到處了解的過程中我們了解到，該村的基礎設施還是比較完善，有醫院、郵政廳、信用社等、還有一個正在建設的法庭。這也體現我我國的新農村建設步伐越來越跟時代的步伐走了，農村正在向城鎮化進化。

該村原來的主要作物是水稻、玉米，后來逐漸向八角、甘蔗轉換。現在該村的主要作物是八角、甘蔗、還有黃豆。村民介紹

八角護理簡單，每年只需殺蟲一次、定期除草便可，肥可施可不施，其銷量也是最廣的，每年給每家帶來的收入從幾千到幾萬不等。但由于氣候的影響，以前是每2年一收成的八角現在每年都有有收成，雖然質量不變，但產量變少了;甘蔗每年都是市里的糖廠來上門挨家收購，每年村里甘蔗總產大約都有1萬噸，比較穩定;黃豆有的是上門收購有的是自己拿出市里出賣，在百色市占有很大市場。

基本上來說，當地的農民收入都是承穩中有升的態勢發展，這也反映我我國廣大農村的發展狀況，穩態發展。同時也體現了黨的正確領導下，三農問題的基本解決，也有助于社會的穩定發展。

畜牧業在該村基本上沒有什么大規模的發展，基本上都是家里養幾只雞、豬、馬等，自用較多，比較單一。

這是當地唯一做得不夠好的地方，沒有充分利用當地的有利資源來為農民更好的服務，如果能充分的利用好當地的山地等資源，用來發展畜牧業，規模養殖，那該村的情況一定會更上一層樓。

三下鄉心得

七月，收獲的季節。昔日的“三下鄉”歡笑和努力，都歷歷在目。2012年寒假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。這次“三下鄉”活動在時光穿梭中已過。但它給予我的是一個鍛煉的過程。

雖然這次“三下鄉”活動的時間很短，便在村長的帶領下，我過得很充實而有意義。

在整個活動的過程中，團的一直都是保持著和諧而活躍的狀態進行所有活動，大家也非常地開心。然而，由于這是我第一次組織“三下鄉”活動，問題自然也出現不少的。

最后，就是時間和活動獨立性這兩個問題。第一，是時間太短，第一天我們去到的時侯已經很遲了，等到我們吃飯了和安排好住宿以后，天已經快黑了，由于剛來對當地的很陌生，所以根本無法進行預定的活動，而第二天先是在村委處交談、之后就直接去看望貧困戶、之后又直接去五保村看望五保老人了。結束之后就準備返回了，在這一連串的過程中，我們之前所預定的文藝表演、做游戲等均由于時間緊迫未實行，而“與村民交談，問卷調查”這兩項均未達到預期的美好效果。在“與村民交談、問卷調查”這兩項中，我們所接觸的對象只有村委會官員、貧困戶成員和五保村成員，這些人歲說也了解當地情況，但他們終究是少數人群，其思想和回答也與普通民眾或多或少有些差別，很難代表大多數普通民眾的思想與回答。還有就是獨立性問題，我們所調查的兩大步驟均有村委會官員參與，第一個就是與村委交談，與其交談，從他們口中的到的信息幾乎都是有喜無憂，這不免有些報喜不包憂的嫌疑。還有就是與貧困戶交談，期間，村官幾乎都在場，這樣一來，許多問題就很難得到被問者的真實答案了。這兩個問題總起來說，就是時間太緊迫和經驗太少。

短短2天的“三下鄉”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實。非常慶幸自己能有這樣的鍛煉的機會。

第三篇：寒假大學生社會調查報告

寒假大學生社會調查報告

調查時間：2012年1月31日星期一

調查地點：秀山縣鳳凰山

調查對象:爬山的人

調查目的：春節時人們的活動及對環境的影響

入冬以來，天總是陰沉沉的，不愿給人們笑臉似的，感受到的總是它冰冷的心。今天是大年初九，天總算是笑了，太陽出來了，人們都按捺不住了，紛紛走出家門。我也受不了那熱情的誘惑，馬上打電話給朋友，約他們去爬鳳凰山。到鳳凰山之后才看見很多的人，我就想到，今天可以做一個調查。然后，就和朋友商量，我們列舉了問題，就開始分頭問爬山的游客，我們大概問了100多個人吧。

第一個問題：今天為什么想出來走走，不在家打牌呢？

他們都是因為今天天氣好，實在是不想錯過了。有五分之三的人都說是過年好不容易一家團圓，出來陪家人走走，這幾天吃了太多好吃的了，身體都胖了一圈了，順便出來運動運動。有一個叔叔說:“今天天氣那么好，在家打牌多可惜啊!從過年到現在基本天天都待在家，再不出來曬曬太陽就發霉了，也長胖了，過年有太多好吃的東西了。過年也陪家人出來走走，出來也可以打牌啊。”有五分之一的就是一些情侶了，他們趁著天氣好，很久沒出來約會了，好不容易太陽出來，得出來陪陪喜歡的人。另外一些人就是朋友同學出來聚聚，大家一起聊下天，就像我們幾個很久沒見的朋友一樣出來走走，聊聊自己現在的生活。

第二個問題：今天為什么選擇來爬鳳凰山呢？

有50%以上的人是因為秀山玩的地方太少了，只有來爬鳳凰山既可以消磨一下時光又可以運動一下，還可以陪伴家人成本又低。有

20%的人是只要不下雨就會來爬鳳凰山，當鍛煉身體。有些人是家里來了遠方的客人帶他們來鳳凰山看看，在這山頂可以將秀山縣城盡收眼底。

第三個問題：今天來爬鳳凰準備了些什么呢？

大部分人都自己帶了吃的，比如零食、水、撲克等等。他們就在山上找到一片比較平坦的地方坐下聊天、吃東西、打牌，山上隨處可見。沒自己帶東西的就在鳳凰山上買，因為這里有一片空地，有賣東西的小商小販，他們還擺了桌子，在山上開起了戶外茶館。

第四個問題：垃圾是否都處理掉了？

有60%的人是把自己的垃圾扔進垃圾桶里了，沒有對山上的環境造成污染。那么另外40%的人則是把垃圾扔在了山上，對環境造成了嚴重的污染。有20%是因為山上垃圾桶太少了，尤其是在新修的路旁邊，沒看見一個垃圾桶，沿路全是垃圾，半山腰以上也沒有垃圾桶，上面也到處是垃圾。另外20%完全是沒素質的，垃圾隨手就扔。

第五個問題：對鳳凰山現在的環境整治有什么建議？

很多人都認為要多建一些垃圾桶，方便游客扔垃圾。有一個阿姨說：“現在鳳凰山要建成鳳凰公園，但還是希望在沿路的樹上掛上一些猜字謎的牌子或生活小常識，這才有文化氣息，爬山的時候還可以動動腦筋。”他們也一致認為山上的綠化植被應該豐富一些，游客休息的地方建幾處，要是在山上下雨了，還可以避避雨。環境改善是現在最重要的問題。

通過這五個問題，我們做了一些總結。

一、我們要加強人民的精神文明建設，豐富人民的社會文化生活，讓他們在假期生活更加充實。也要更加關注農民的節假生活，使他們能像城里人一樣，能在天氣好時，把爬山當成一種休閑娛樂的事情。

1、凈化城鎮文化市場，樹立鄉村文明新風。人民自辦文化普遍具有文化實踐活動吸引力強、內容比較健康、參與者身心滿足感強的特點。這也就意味著，在城鎮社會，居民自辦文化越多越普及，則深度參與其中的居民群眾必然越多，相應地，留連于、沉湎于腐朽、落后文化的群眾就會越少。從而為形成文明鄉風提供健康的養料和良好的導向。學習科學文化知識的多了，參加健康有益的活動多了;搞封建迷信活動的少了，聚眾賭博的少了。

2、傳承鄉土文化，推進社會精神文明建設。相當一部分農民自辦文化源自鄉村民俗文化，或具有不同程度的民俗特征，是對鄉村民俗文化的繼承。這是由于鄉村民俗文化在時間安排、內容和形式上往往與農民群眾的生產互補和平衡，與其生活相適應和相融合，容易培養共同的興趣愛好，成為農民群眾豐富的文化資源，因而，鄉村民俗文化很容易被今日的農民群眾在生產之余和生活之中所沿襲、所采用，很容易轉化為農民自辦文化。因此，農民自辦文化因具有文化的傳承功效，將為當代的農村精神文明建設作出重大貢獻。

3、提高人民文化素質，增強農民致富能力。在豐富的農民自辦文化中，以開啟民智為主要目的和主要內容的農民自辦文化不在少數，如，農民讀書社、農民書屋、農家文化大院、農民故事會、農民電影放映隊(放映各類科教片)等。此類農民自辦文化開展得越多、越普及，則越有助于提高廣大農民群眾的科學文化素質，有助于農村的經濟發展。

4、增加溝通交流，促進社會穩定的聚合功能。由于自辦文化一般伴生著群眾的聚合現象，從而也就大大地增加了農民群眾互動、交流和溝通的機會，其結果往往是有助于促進鄰里、婆媳、黨員干部與群眾之間關系的和諧，有助于實現社會的穩定，有助于和諧社會的構建。

5、提供更多休閑游樂的地方。在秀山縣城不是很大，周圍能玩的地方確實不多，人們往往不知道去哪里玩，只有選擇鳳凰山。去別的地方太遠，要坐車，成本高，時間也花得多，在周末出去玩很劃不

來。秀山政府可以多修幾處能夠使人們游玩的地方，除了現在還在修的河濱公園，還可以多修幾處，把秀山的綠化帶建好。

二、居民提高素質，提高環境保護意識。政府也要做好環境保護的工作，多放一些精力在城市綠化上，大力宣傳環境保護。

在鳳凰山上的調查已明顯反映了垃圾桶不足，環境被污染的結果。之后我們又做了一些調查，對于生活污染的處理方法，有80%的人表示會將垃圾丟于垃圾箱，這是一個令人欣慰的結果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有55%的居民反映在周圍找不到垃圾筒；他們提出要增加沿街垃圾筒的數目。據我們組成員的走訪調查，確實發現這一問題，如人民路，鳳翔路等均無垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經面目全非。所以，我們覺得環保部門應該多深入了解群眾的生活，對居民提出的好建議要采納并付諸行動。

經過這次的調查，結合多方面的了解和分析，我們得出的結論是，文化程度與環境意識明顯地呈正比關系，文化程度越高，環境意識越多，環境意識越強。居民環境意識比農村強；青少年環境意識比成年人強。多年來在學校開展的各種環境教育活動，有效地提高了中小學生的環境意識，青少年環保知識來自于學校課堂，他們在對環保的重視程度、自然觀和參與環保活動等方面都明顯高于成人；公眾的環境意識呈“依賴政府型”，公眾對于自身及其他社會組織應該做的和能夠做的環保工作缺乏清晰的認識，可見，“誰污染，誰治理”的環保責任意識需要進一步加強；對公眾環境意識影響最大的因素是宣傳教育活動和新聞媒體傳播，大部分人主要是從電視、廣播中獲得環保信息的。環境宣傳教育要在公眾中的認同程度在調查中得到多方面的顯現。看來要想提高居民的環境意識需加強宣傳教育工作；而我們秀山縣居民的環境意識正在逐步加強，但是面對未來任務重，另外就是居民和政府沒有很好的合作，居民對政府所做的工作沒有給予一定的關注，以致錯誤的認為政府一直沒有進行管理；而政府雖然抱怨居民環

境意識差，也同樣有不周之處。所以我們希望兩者能夠相輔相成，共同努力，為秀山今后改善環境污染問題盡一份力！

我是第一次做調查報告，所以很多地方都不夠詳細，尤其是數據。這次寫的調查報告規范程度也不知道，但以后會努力學習改正。

第四篇：大學生寒假社會調查報告

------走進身邊的新生代農民工

寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會；同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。今年寒假我以新生代農民工為主題，進行了一次訪問式的社會實踐。

2010年1月31日國務院發布的2010年中央一號文件《關于加大統籌城鄉發展力度進一步務實農業農村發展基礎的若干意見》中，首次使用了新生代農民工的提法，并要求采取有針對性的措施，著力解決新生代農民工問題，讓新生代農民工市民化。

80年代后農民工也稱新生代農民工，正大量的流入城市，并成為農民工的主體。文章主要分析了新生代農民工和父輩農民工相比較而具有的新特征，同時指出他們在城市發展中正面臨的問題。最后，呼吁政府和社會各界從制度法律教育資金等各方面給予其關愛。

一 新生代農民工特征

隨著第一代農民工的退出，新生代農民工悄然登上城市的舞臺，并逐步成為農民工的主體，新生代農民工成長的社會環境，與其父輩相比，發生了很大的變化，他們之間的不同具體表現在文化程度，生活方式，工作期望，與農村家庭的經濟聯系等方面。

1比較缺乏吃苦耐勞的精神。生于80年代的新生代農民工生活在改革開放的大環境下，并且他們的家庭多數受到了國家計劃生育政策的號召，因此他們大多數都是獨生子女。盡管，戶口本上他們仍然是農民身份，但其中相當多的人從來沒有接觸過農業生產勞動，缺少艱苦鍛煉的機會，是與“從校門到校門”的一代，同時標榜80后年輕人的特征“自我，物質化，無責任感，生存能力弱”等都同樣適用于他們，因此，他們常被認為缺乏父輩農民工吃苦耐勞的精神，于是他們在城鎮尋求職業往往是高不成低不就。

2無務農經驗，對家鄉的鄉土認同在減弱。據有關數據統計89.4%的新生代農民工，基本不會農活或只會一點點，他們中雖然絕大多數人都是出生在農民之家戶籍在農村，但卻很少接觸農業生產活動，甚至有的隨同父母在城鎮著那個大，屬于一批沒有務農常識和經驗的中國農民，同時與父輩比農民工相比，新生代農民工對家鄉的鄉認同也逐漸在減弱，即使在自身農民身份的認同中，也覺得自己外出務工經商，已經脫離了農民身份，他們對家鄉的鄉土認同，更多的是包含著對親人的感情對農業活動則沒有任何興趣.對農村的一些習慣認識和傳統也開始出現了不認可，甚至持批評的態度。

3外出動機多為尋求個人發展，與父輩農民工未出以求生存為主的動機不同，形式新生帶農民工在考慮賺錢的同時，更把外出作為尋求在我發展和尋求城市生活作為主要的目標。他們對自身有了比父輩更深更高的認識，意識到了知識技術經驗，自身素質等在就業中的重要性因此，他們對崗位的需求也比較挑剔，融洽的工作氛圍，人性化的管理方式，良好的工作條件已經成為，他們找工作是最為關注的問題這也是他們更不愿意接受，臟，累，差的體力活的原因。

二 生活就業現狀和問題

他們是80后90后，與父輩們拖著蛇皮袋進城，灰頭灰臉的景象不同的是，他們進城是拉桿皮箱，面貌一新，乍一看與普通市民沒有多大的區別。他們大多剛從校門走出3-5年，雖然滿腔熱情、滿懷理想。他們普遍都不愿意呆在農村，更愿意走出去，渴望融入城市，在城市發展。

以下是我走訪的幾位新生代農民工的一些調查情況，他們有的是我曾經的同窗，有的是我的隔壁鄰居，有的是我的老家親戚，在此作為典型的代表和研究分析的對象。他們都是由于義務教育階段學業不精，放棄了升學的機會，就讀中專或是直接打工。由于家鄉衢州地處浙西地區，經濟發展水平不如浙東地區，因此他們離家后往往在浙東沿海發達城市尋求機會，在幾年的不穩定的輾轉，和務工城市的轉換里，從溫州，義務，到寧波、杭州，甚至廣東上海等外省城市。他們更早的體會到了生活的艱辛。

A 購員，月收入1200，生活費基本能與工資持平。她說，現在剛畢業，暫時在家鄉城市做一年，之后她會考慮去寧波尋求發展機會。

Ｄ，男，出生于1989年，初中畢業后就讀職業技術學校，學了兩年的模具技術，他系那個對于其他人踏入社會較早，現在已有4年的工齡，由于工作平時較認真，基礎也比較扎實，在學校的推薦下，現在溫州的一家工廠，崗位是車間組長，月收入2600。雖然工資水平較高，但是畢竟是務工人員，有時常常會有加班，也是比較辛苦的。

Ｗ，女，出生于1990，初中畢業后，在老鄉的介紹下在杭州蕭山找到了一個車間女工的工作機會，也就是做流水線工作，需要集中注意力，有時不小心手上會有一些小傷，工資也不是很高，月收入1600左右。平時她也會跟朋友去逛逛，感受一下城市的繁華與光鮮。“女孩子常常會買一些衣服和飾品，而且一個月手機費和上網就有160左右，也就沒有多少剩余的。”今年回家后雖然對車間的工作環境不滿意，由于沒有一門技術，“過完年還的硬著頭皮，繼續去蕭山找工作。”她無奈的說。

Ｄ，男，出生于1993年，雖然年齡較小，作為家里的長子，初中畢業后就外出打工，擔負起賺錢減輕家庭負擔的任務。在家鄉的公辦勞動服務中心的介紹下，找到了工作。在廣東的飯店打工期間，他也知道沒有技術不好找工作，于是

開始了邊打工邊學廚師，雖然廚師這一行很苦很累，但很少抱怨。他說，“有了技術工作就會穩定一點，咱男孩子不怕吃苦”。

1面臨社會排斥

物質條件的匱乏使新生代農民工只能居住在偏遠的廠房或者廉價的出租房內,從而在住所上和當地的正式居民隔離,無法參加正式的社交活動,這種地理隔離對新生代農民工有心理和現實的雙重影響,加劇了其心理上作為“外來人”的感覺,現實中則限制其獲得當地知識和聯系的機會,阻礙其在當地扎根并獲得認同。

2就業途徑受局限,缺乏專業職介體系

新生代農民工在就業途徑的選擇中,熟人介紹、老鄉介紹、親屬介紹3種途徑所占比例較高,這是一種比較原始的就業方式,建立在相互信任和幫助的基礎上,私人關系占據主流地位。學校推薦也是最近幾年新生代農民工就業的主要途徑之一,其優勢是就業層次相對較高,跟新生代農民工所學技能有較高的關聯性。但是,新生代農民工集中反映的問題就是工作人員的服務態度差、辦事效率低;而民辦職業介紹服務中心則又收費過高,信息不可靠。

三分析總結，提出建議

隨著社會經濟的快速發展，80年代后農民工為一個特殊的群體正大量的流入城市，他們年齡普遍較小，多在25歲以下，卻逐漸對農民工個市場格局造成了不小的沖擊，他們既有著父輩農民工所不具有的特征，同時也面臨著巨大的挑戰，需要政府和社會在各個方面給予關愛。現就他們自身的發展給予幾點我的個人意見，希望他們在同齡人中能更好的發展。

1打工的理智問題。他們懷著將流動視為改變生活方式和尋求更好發展的契機進入城市務工。由于這樣的動機和方式導致許多新生代農民工難以就業，漂泊在城市的大街小巷，生活質量較低，他們由于不滿現狀而到處漂泊。這本身是市場對勞動的調劑行為，但是，由于他們本身的勞動技能并未因此而提升，一次流動沒有明顯改善他們的境遇。所以新生代農民工在進城之前，因而有一個設想與計劃，這樣進入城市之后才不至于陷入困境。

2工作期望問題。新生代農民工有一定的文化基礎，但是沒有較高的學歷，沒有接受過高等教育。他們期望獲得收入可觀而且較為清閑的工作，這樣期望是不符合人類社會發展規律上的，也不符合按勞分配的社會規則，所以注定是行不通的。所以新生代農民工應該了解自己的能力選擇合適的工作，并且通過不斷的學習來提高自己。

3個人發展問題，大多數新生代農民工希望擁有可以養活自己的技術，更好的發展自己。所以農民工還是要多學習來彌補與同齡人的差異，有技術便會容易

找到一個自己滿意的工作，有了技術才能有好的生活。學習一門可以謀生的技術，以謀求更好的工作機會，更可觀的收入。

在短短的實踐里，我在與他們的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。非常感謝他們對我此次實踐的支持和配合，也希望他們能有一個更好的未來。

第五篇：寒假大學生社會調查報告

在放寒假期間大學生參加了xx鄉xx村的幾項社會調查活動，在調查期間讓大學生真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，在實踐期間大學生主要做了以下的工作，寒假大學生社會調查報告。

大學生們調查了xx村受教育狀況 村民中有30%受過初等教育、1%受到過高等教育。現在村里只有13個高中生。如今兒童的上學年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開始上學。

大學生們還調查了農民的生活狀況，據調查村民的糧食、蔬菜，肉制品都自給，只買一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。

經過這一段時間與鄉親們的接觸，大學生深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后.在大學生們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.大學生依然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:大學生的孩子能像你們一樣就好了.其實大學生們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對大學生們說:俺孩子能上到哪,大學生供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，大學生們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的，調查報告《寒假大學生社會調查報告》。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學！當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候；當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？不是因為大學生是一個農村的學生大學生才說這樣的話，而這是大學生們調查的真實情況，而且在這一方面大學生以過親身的體驗。

從開始調查到調查結束,大學生的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉親們對大學生們關懷備至,待大學生們如親生兒女,大學生們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,大學生們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉親們做出貢獻。但是對于有一些想法大學生只是想得到卻無能為力幫助他們，然而現今大學生們只能在宣傳xx村成功的經驗的同時,提一些不夠成熟的建議。

以前該村是連鄉村公路都沒有通，目前，村民們的收入主要是靠養豬和種土豆，公路以到了村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢機會，比如，他們可以種很多的土豆，還可以養豬，養牛銷售出去。當然,這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。

通過幾天的實踐,大學生們發現該地農民的經商意識非常薄弱,或許是受傳統觀念影響太深,其時,逐步使他們轉變觀念對經濟發展是有重要意義的。

在大學生們調查完了以上的項目后大學生還又參加了xx村的雪災調查，自2008年1月中旬以來，持續肆虐的強降雪使大學生們村遭受了史無前例的冰雪災害，在大學生和村委會的參觀過程中他們主要是調查了，雪災對越冬作物的影響，大學生村小麥已陸續停止生長，進入越冬期。今年大雪暴雪天氣過程對大學生村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止，降雪過程對大學生村冬小麥生產利大于弊。有利因素為，首先，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發生；其次，氣溫降低減緩小麥旺長的勢頭，有利于改善群體結構，低溫過程凍死一些晚弱苗，群體結構更趨合理；第三，低溫大雪降低越冬的蟲口密度，抑制病害蔓延，對減輕來年病蟲害有利。竹子：目前，這次大雪、暴雪天氣主要對大學生竹子造成了不利影響，在大學生村偏高一點的社所有的竹子都壓段了，還有在大學生村威林寨的一片松樹林全被壓段，主要危害首先是降雪持續時間長，雪量過大，竹子和松樹較高和葉子很多而且脆弱的植株體經不起重壓造成莖桿折斷等機械損傷；二，由于氣溫較低，樹木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。在個別的社家禽大棚也有倒塌現象。還有一些是連住房都被雪給壓塌了。