第一篇：(必看)“思想政治理論課” 暑期調研論文參考選題

（必看）2010年集美大學“思想政治理論課” 暑期調研論文參考選題

1、改革開放以來××地區社會經濟發展成果調研。

2、我看改革開放以來家鄉的變化。

3、以社會存在和社會意識相互關系的原理，說明改革開放以來，由于社會經濟生活的變化，人們在思想觀念方面的新的變化及其意義。

4、以家庭某一重大決策的正確制定和成功推行為例，說明辯證唯物主義認識論的普遍指導意義。

5、調研當地“生態文明”建設的經驗，并用馬克思主義理論加以分析。

6、運用矛盾分析原理，分析家鄉存在的主要社會矛盾。

7、考察當地的文化生活，精神面貌，包括宗教、迷信活動等，說明堅持辯證唯物論、科學無神論教育的重要性。

8、聯系當地社會主義建設的實際，說明堅持解放思想，實事求是、與時俱進思想路線的重要性。

9、以所調研的農村或城市經濟體制改革的實例，說明歷史唯物主義關于生產關系一定要適應生產力發展要求的原理。

10、世界金融危機下中小企業融資問題調查。

11、我國家族企業問題調查分析。

12、當地民營企業發展中存在問題的調研分析。

13、當地外出“農民工”返鄉創業情況的調研分析。

14、“二代農民工”狀況調研。

15、請在你的家鄉作一次農村依法流轉土地承包經營權問題的調查，并寫出調查分析報告。

16、××地區耕地利用與保護的調研分析。

17、××地區農民收入與農業生產結構調整的相關性分析。

18、當地如何落實黨的農村政策？存在的問題有哪些？

19、調查分析新農村建設中存在的問題。

20、當地農村城鎮化進程調研。

21、農村社會保障現狀調研。

22、城市最低生活保障調研。

23、新形勢下當地低收入群眾生活保障問題的調研。

24、某鄉鎮（社區）居民收入差距的調研分析。

25、當地政府在正確處理先富起來和共同富裕的關系中采取了哪些基本措施？

26、當地物價對居民生活的影響調研。

27、家電下鄉情況調研。

28、改革開放以來，居民權利義務觀念變化調研分析。

29、基層政權建設及民主政治發展調研。

30、當地村民、居民自治組織選舉狀況調研。

31、通過調研分析貫徹科學發展觀的重大意義。

32、××地區（單位）學習實踐科學發展觀的實效性調研。

33、科學發展觀與我的家鄉建設。

34、調查分析家鄉落實科學發展觀中出現的問題。

35、當地實施科學發展觀的具體舉措。

36、農村基層干部的“發展觀”調查及分析。

37、改革開放以來，當地經濟發展方式的演化及其發展趨勢的調研。

38、當地如何發展自身優勢，轉變經濟發展方式，推動區域經濟的協調發展。

39、當地如何重視實施可持續發展戰略，正確處理經濟發展同人口、資源、環境的關系。

40、當地近年來經濟、社會發展有哪些經驗教訓。

41、當地自然災害和環保問題調研分析。

42、某某鄉鎮水資源污染情況及其社會影響的調查。

43、某一鄉鎮生態環境狀況的調查。

44、關于節約型社會建設的調研。

45、本地在推進節能減排中采取了哪些措施？

46、企業遵循“誠信”原則的現狀調查。

47、農村文化建設的現狀和先進典型調研。

48、進城務工青年生活狀況與心態調查。

49、不同階層人員的經濟狀態和政治狀態的調研。

50、建設社會主義核心價值體系的實踐和經驗的調查。

51、改革開放以來我國人民思想觀念深刻變化的調查和分析。

52、加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查。

53、網絡社會中人們交往關系的變化和倫理道德建設的調查研究。

54、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查和分析。

55、加強科學精神、科學思想、科學方法教育的典型調查。

56、經濟全球化背景下××縣（鄉、街道）民間傳統文化發展現狀調查。

57、以家鄉模范人物為例，談談什么是人的價值，如何實現人生價值。

58、就你家鄉青年人的精神生活狀況作一次調查，并寫出調查報告。

59、調查社會轉型時期青年倫理價值觀的狀況。

60、當代大學生人生追求及信仰的調查分析。

61、調研近年來當地加強民主和法制建設，精神文明建設、黨的建設的主要做法和取得的成就。

62、當地在構建社會主義和諧社會中有哪些重大舉措？

63、通過調研分析構建和諧社會的重大意義。

64、社區建設、社區服務、社區發展調查。

65、建設和諧社區（鄉鎮）的典型調查。

66、調查分析某個村鎮（社區）構建和諧村鎮（社區）的經驗與存在的問題。

67、社區建設與社區服務實證調研。

68、當地經濟與社會發展有哪些“特色”變化。

69、當地農村留守兒童問題調研。

70、當地司法“公正”和“效率”狀況。

71、調查所在地區社會治安狀況存在的突出問題及其成因？

72、對使用盜版軟件問題調查及分析。

73、大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范作用情況調研。

74、當地創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動情況調研。

75、貫徹以人為本，立黨為公，執政為民宗旨的典型調查。

76、反腐倡廉在當地情況如何？

77、新經濟組織中黨組織建設的調查與思考。

78、××地區加強農村黨建工作的經驗調查與分析。

79、調查當地如何運用鄧小平科技教育思想為指導、推進科教興國戰略的實施。

80、運用馬克思關于人的發展理論分析家鄉素質教育方面存在的問題及其對策。

81、調查當地青少年犯罪的具體事例，論證加強對青少年進行思想道德教育的必要性和重要性。

82、某某地區中小學愛國主義教育方式及效果的調研。

83、改革開放以來××地區農村基礎教育成果調研。

84、文明學校建設調研報告。

85、文明校園建設調研。

86、人的全面發展與大學生素質培養調研。

87、社會企業對大學生素質能力要求的調查分析。

88、科技興農的典型調研。

89、通過調研分析全面推進海峽西岸經濟區建設的重大意義。

90、調查分析某一鄉鎮（街道）干部對“海西”建設的認識。

91、海西人才隊伍建設問題調研。

92、廈門市“兩個先行區”建設的情況調研。

93、廈門城鄉一體化及島外新區建設狀況調研。

94、大學生就業、創業見習基地建設與運行機制的調查研究。

95、當地大中專畢業生的就業狀況調研。

96、調查我校畢業生在各單位工作表現及其業績和思想行為表現。

97、大學生家庭經濟負擔狀況調研。

98、大學生勤工助學情況的調查。

99、大學生助學貸款情況的調查。

100、談談參加假期社會實踐，走理論與實踐相結合的切身體會。

要求：至少3000字；下學期開學首周三之前交；關乎學分與畢業。

另有暑期社會實踐鑒定表（須蓋章）+暑期社會實踐論文（至少2000字）

兩篇論文都可以手寫（集大方格紙）或打印稿，打印格式

思想政治理論課調研論文模板

題目（黑體 四號 居中）

——副標題（宋體 小四號 居中 有則寫，可以空缺）

專業班級學號姓名（宋體 小四號 居中）

摘要：200－300字（宋體 五號）

關鍵詞：3－5個（宋體 五號 各詞之間空一格）

正文（宋體 小四號 行距單倍，上下左右頁邊距2.5厘米）

參考文獻：（宋體五號）

[1]作者姓名，《文獻名稱》，《文獻出處》，出版單位，出版時間或期號（宋體五號）。

論文成績評定

（1）成績實行百分制，60分以上算合格。

（2）反對虛構。凡沒有進行實際調研而杜撰調研材料的，成績記為不及格。

（3）嚴禁任何形式的抄襲或剽竊。若為抄襲或網上下載的材料，成績記為零分。

（4）以小組形式上交調研論文的，如把沒有實際參與調研并撰寫論文的同學列為小組成員，則小組所有成員的成績均記為零分。

（5）凡有（2）、（3）、（4）項行為的個人或小組，除調研論文成績記為不合格外，還要按《集美大學考試違紀處理辦法》進行處理。

研論文的撰寫要求

調研論文中，既要有典型案例的介紹分析，又要結合思想政治理論課教學中的相關原理，達到理論與實踐的結合，能運用相關理論知識對某些社會現實問題進行剖析，有一定的獨立見解和現實意義。純理論性文章、純調研材料、思想匯報、工作總結、隨筆、散文、詩歌等形式一律不符合要求。

小組形式學院教務負責老師不提倡，因為會影響個人成績。那就每個同學獨立完成一份。

第二篇：武夷學院“思想政治理論課”暑期調研論文參考選題

附件4：

武夷學院“思想政治理論課”暑期調研論文參考選題

1、改革開放以來××地區社會經濟發展成果調研。

2、我看改革開放以來家鄉的變化。

3、以社會存在和社會意識相互關系的原理，說明改革開放以來，由于社會經濟生活的變化，人們在思想觀念方面的新的變化及其意義。

4、以家庭某一重大決策的正確制定和成功推行為例，說明辯證唯物主義認識論的普遍指導意義。

5、調研當地“生態文明”建設的經驗，并用馬克思主義理論加以分析。

6、運用矛盾分析原理，分析家鄉存在的主要社會矛盾。

7、考察當地的文化生活，精神面貌，包括宗教、迷信活動等，說明堅持辯證唯物論、科學無神論教育的重要性。

8、聯系當地社會主義建設的實際，說明堅持解放思想，實事求是、與時俱進思想路線的重要性。

9、以所調研的農村或城市經濟體制改革的實例，說明歷史唯物主義關于生產關系一定要適應生產力發展要求的原理。

10、世界金融危機下中小企業融資問題調查。

11、我國家族企業問題調查分析。

12、當地民營企業發展中存在問題的調研分析。

13、當地外出“農民工”返鄉創業情況的調研分析。

14、“二代農民工”狀況調研。

15、請在你的家鄉作一次農村依法流轉土地承包經營權問題的調查，并寫出調查分析報告。

16、××地區耕地利用與保護的調研分析。

17、××地區農民收入與農業生產結構調整的相關性分析。

18、當地如何落實黨的農村政策？存在的問題有哪些？

19、調查分析新農村建設中存在的問題。

20、當地農村城鎮化進程調研。

21、農村社會保障現狀調研。

22、城市最低生活保障調研。

23、新形勢下當地低收入群眾生活保障問題的調研。

24、某鄉鎮（社區）居民收入差距的調研分析。

25、當地政府在正確處理先富起來和共同富裕的關系中采取了哪些基本措施？

26、當地物價對居民生活的影響調研。

27、家電下鄉情況調研。

28、改革開放以來，居民權利義務觀念變化調研分析。

29、基層政權建設及民主政治發展調研。

30、當地村民、居民自治組織選舉狀況調研。

31、通過調研分析貫徹科學發展觀的重大意義。

32、××地區（單位）學習實踐科學發展觀的實效性調研。

33、科學發展觀與我的家鄉建設。

34、調查分析家鄉落實科學發展觀中出現的問題。

35、當地實施科學發展觀的具體舉措。

36、農村基層干部的“發展觀”調查及分析。

37、改革開放以來，當地經濟發展方式的演化及其發展趨勢的調研。

38、當地如何發展自身優勢，轉變經濟發展方式，推動區域經濟的協調發展。

39、當地如何重視實施可持續發展戰略，正確處理經濟發展同人口、資源、環境的關系。

40、當地近年來經濟、社會發展有哪些經驗教訓。

41、當地自然災害和環保問題調研分析。

42、某某鄉鎮水資源污染情況及其社會影響的調查。

43、某一鄉鎮生態環境狀況的調查。

44、關于節約型社會建設的調研。

45、本地在推進節能減排中采取了哪些措施？

46、企業遵循“誠信”原則的現狀調查。

47、農村文化建設的現狀和先進典型調研。

48、進城務工青年生活狀況與心態調查。

49、不同階層人員的經濟狀態和政治狀態的調研。

50、建設社會主義核心價值體系的實踐和經驗的調查。

51、改革開放以來我國人民思想觀念深刻變化的調查和分析。

52、加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查。

53、網絡社會中人們交往關系的變化和倫理道德建設的調查研究。

54、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查和分析。

55、加強科學精神、科學思想、科學方法教育的典型調查。

56、經濟全球化背景下××縣（鄉、街道）民間傳統文化發展現狀調查。

57、以家鄉模范人物為例，談談什么是人的價值，如何實現人生價值。

58、就你家鄉青年人的精神生活狀況作一次調查，并寫出調查報告。

59、調查社會轉型時期青年倫理價值觀的狀況。

60、當代大學生人生追求及信仰的調查分析。

61、調研近年來當地加強民主和法制建設，精神文明建設、黨的建設的主要做法和取得的成就。

62、當地在構建社會主義和諧社會中有哪些重大舉措？

63、通過調研分析構建和諧社會的重大意義。

64、社區建設、社區服務、社區發展調查。

65、建設和諧社區（鄉鎮）的典型調查。

66、調查分析某個村鎮（社區）構建和諧村鎮（社區）的經驗與存在的問題。

67、社區建設與社區服務實證調研。

68、當地經濟與社會發展有哪些“特色”變化。

69、當地農村留守兒童問題調研。

70、當地司法“公正”和“效率”狀況。

71、調查所在地區社會治安狀況存在的突出問題及其成因？

72、對使用盜版軟件問題調查及分析。

73、大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范作用情況調研。

74、當地創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動情況調研。

75、貫徹以人為本，立黨為公，執政為民宗旨的典型調查。

76、反腐倡廉在當地情況如何？

77、新經濟組織中黨組織建設的調查與思考。

78、××地區加強農村黨建工作的經驗調查與分析。

79、調查當地如何運用鄧小平科技教育思想為指導、推進科教興國戰略的實施。

80、運用馬克思關于人的發展理論分析家鄉素質教育方面存在的問題及其對策。

81、調查當地青少年犯罪的具體事例，論證加強對青少年進行思想道德教育的必要性和重要性。

82、某某地區中小學愛國主義教育方式及效果的調研。

83、改革開放以來××地區農村基礎教育成果調研。

84、文明學校建設調研報告。

85、文明校園建設調研。

86、人的全面發展與大學生素質培養調研。

87、社會企業對大學生素質能力要求的調查分析。

88、科技興農的典型調研。

89、通過調研分析全面推進海峽西岸經濟區建設的重大意義。

90、調查分析某一鄉鎮（街道）干部對“海西”建設的認識。

91、海西人才隊伍建設問題調研。

92、××市“兩個先行區”建設的情況調研。

93、關于××市（縣）農村村民自治制度實施情況的調研。

94、大學生就業、創業見習基地建設與運行機制的調查研究。

95、當地大中專畢業生的就業狀況調研。

96、調查我校畢業生在各單位工作表現及其業績和思想行為表現。

97、大學生家庭經濟負擔狀況調研。

98、大學生勤工助學情況的調查。

99、大學生助學貸款情況的調查。

100、談談參加假期社會實踐，走理論與實踐相結合的切身體會。

注：以上題目僅供參考，各位同學可根據自己的實際進行調研，并寫出用“思想政治理論課”有關原理對調查情況進行分析的調研論文。

第三篇：思想政治理論課暑期校外實踐論文

各思政課教學班：

思想政治理論課課外實踐教學是思想政治理論課教學的重要組成部分，其根本目的是引導學生理論聯系實際，在社會實踐中認識國情、培養能力、提高素質。根據我校《思想政治理論課實踐教學實施方案》精神2012級本科生在今年暑假期間要完成思想政治理論課社會實踐環節的社會調查教育教學活動，為順利完成此項工作，現將有關事項通知如下，請同學們遵照實施。

一、參加實踐的教學的班級：

凡在2013--2014--2學期開設《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的全校2012級所有班級。

二、實踐時間：

2014年7月6日——2014年8月6日。

三、實踐主題：

以“深入學習十八屆三中全會精神，踐行大學生社會責任意識”為主題，要求以自己所熟悉的城鎮（社區、街道）、農村、企業為對象，針對某個城鎮（社區、街道）、農村、企業等在經濟、政治、思想、文化等領域某一方面的現狀和發展趨勢；城鄉改革開放某一方面的成就、經驗及存在問題和解決方法；與大學生學習、成長有關的問題或當前大學生關心的其它社會熱點問題等進行調研。重點挖掘其經驗做法、主要成效、存在問題和原因分析，并提出相應的對策建議。參加社會調查的同學圍繞以上主題和相關內容，并根據思政部提供的參考選題進行調查，也可以根據本人所了解和掌握的情況，自己擬定選題進行調查。自

擬題目一定要緊密結合所學的思想政治理論課的有關內容，如果與思想政治理論課內容無關，視為不合格選題。（參考選題見附件一）

四、實踐的方式和方法：

學生可單獨或3--5名同學自由組合結成實踐小組，利用假期聯系自己所居住的城鎮（社區、街道）、農村、企業等進行調查研究。在2014年8月6日前自行完成調研任務，并此基礎上形成調研論文或報告。

五、實踐結束后每位學生需要上繳的材料：

調研論文紙質稿一份（組成調研小組的，以小組為單位上交一份由全體成員署名的紙質稿一份）。具體要求：

1.調研論文要緊扣主題，突出理論創新，側重對策研究，提出有針對性和可操作性的意見和建議；

2.調研論文要文筆簡練、結構嚴謹、說理透徹。字數在3000以上；

3.調研論文頁面設置：紙張A4紙。打印格式：大標題三號黑體，一級標題四號宋體加粗，正文五號宋體。調研論文內容包括：論文題目、院系、班級、學號、作者姓名、正文(3000字以上)，結語（說明調研論文的形成經過）。

4.調研論文于開學后交給班級學習委員，學習委員收齊后按學號排序，并填寫《江蘇理工學院思想政治理論課社會實踐調研論文清單》（清單見附件二），各班調研論文請務必于開學一周內，聯系并送交給本班實踐教學指導老師（指導教師在12號樓2、3層辦公室，各班指導老師名單及聯系方式見附件三），逾期按缺考論。缺交者或實踐論文成績不及格者，依照江蘇理工學院學生學籍管理辦法規定處理。

5.在實踐教學與社會實踐過程中，師生要加強安全責任意識和自我防范意識。如有什么問題可以及時與指導教師和輔導員聯系。

6.調研論文選題指南、指導老師名單、班級論文清單等材料，見附件。

附件一：思想政治理論課教學部“思想政治理論課”校外實踐教學選題指南

1.家鄉“三農”問題調研

2.社會主義新農村建設狀況調研

3.改革開放30年家鄉的變遷調研

4.家鄉精神文明建設現狀分析

5.農民工對城市建設的貢獻及生存狀況調研

6.私營企業主在建設中國特色社會主義事業中的貢獻調研

7.大學生信仰問題調研

8.大學生入黨存在問題調研

9.大學生校外兼職現狀與存在問題調研

10.大學生學風建設現狀及問題調查

11.大學生消費觀調查

12.大學畢業生擇業意向調查

13.大學生主流價值觀調查

14.思政課對大學生主流價值觀形成的影響力調查15農民增收速度及增收途徑調查

16.農村市場需求狀況調查

17.農業產業化發展現狀調查

18.農村農田水利基本設施現狀調查

19.農村生活垃圾處理狀況調查

20.新型農村合作醫療制度建設調查

21.農民工收入、生活狀況調查

22.新生代農民工就業意向調查

23.新生代農民工工作、生活滿意度調查

24.農民工子女城市入學狀況調查

25.現階段居民消費觀與儲蓄觀調查

26.現階段城市消費新熱點調查

27.“節能減排”實施情況及實施效果調查

28.中小企業發展狀況調查

29.食品藥品監督管理現狀調查

30.當代中國農村家庭結構與功能變遷調查

31.影響醫務人員服務態度諸因素調查

32.醫務人員工作滿意度調查

33.目前社會保障覆蓋群體、保障力度調查

34.人民內部矛盾引發的群體性事件問題調查研究

35.大學生戀愛觀調查

36.大學生閱讀現狀調查

37.鄉規民約與鄉村社會秩序

38.鄉村組織變遷與農民再組織化

39.農村基層社會治理方式變遷

40.城市化背景下的鄉村婚姻變遷

41.社會弱勢群體的現狀及對策分析

42.民間信仰與村民精神世界

43.返鄉農民工與村莊經濟發展

44.鄉村社會治安現狀與改善思路

45.鄉村養老困境與養老模式選擇

46.新農村建設與農民生活環境管理

47.社會協同機制的構建與社會管理創新

48.基層民主實踐與社會管理創新

49.民間組織與社會矛盾多元化解決機制建構

50.社區建設與社區服務發展調查

第四篇：大學生思想政治理論課暑期社會實踐調研報告(論文)

安 徽 科 技 學 院

大學生思想政治理論課暑期社會實踐

調研報告（論文）

題

目：網絡游戲對我校大學生影響調查

所 在 學 院：機械工程學院

專 業 班 級：機電技術教育143班

負

責

人：李增輝

聯 系 電 話：***

指 導 老 師：王維美

提 交 時 間：2015年9月25日

安徽科技學院思政理論課教研部制

網絡游戲對我校大學生的影響

李增輝 李一鳴 林昆 吳丙光

鄭才成

指導教師

王維美

摘要：網絡游戲是一種新穎的休閑娛樂方式，其虛擬性、互動性是其它娛樂方式所無法比擬的。網絡游戲同時具有開發青少年智力，培養、提高創新意識，磨練意志品質，激發自信心，加強團隊配合精神等方面具有積極的意義。而學生在學習壓力越來越大、代際沖突也日趨激烈的今天，青少年需要找到一個緩解情緒的途徑，網絡游戲營造的虛空間恰恰滿足了這種需求。網絡游戲也無時無刻的侵蝕著許多少年的身心健康，對青少年的人格，價值觀，人生觀，世界觀，有著很大的負面影響。甚至毀了他們的美好前程，葬送了他們的大好青春，甚至讓他們走上犯罪的道路，關鍵詞：網游；危害；誘惑；

引言：網絡是現代高科技，現代社會離不開網絡，但有的網絡游戲對青少年產生了極大的危害。網絡游戲被現代人稱為“電子海洛因”，網絡游戲不但使青少年成績下降，影響視力更會使青少年走向犯罪的道路，誤入歧途。那些貪婪的制造者，制造出一個又一個看似有趣的游戲，而且讓眾多網迷沉醉于中，網絡游戲使人變成魔鬼，使善良的青少年貶稱可怕的劊子手，網絡游戲正一步一步的蔓延而來，我們青少年是祖國的未來之花，我們應該用堅定的語言對它說‘不’，有人說網絡游戲可以玩，因為它可以讓人放松。不錯的網絡游戲是可以讓人放松，但對于沒有自制力的青少年來說網絡游戲仿佛是毒品，它正無聲的侵蝕著我們那幼小的心靈。網絡游戲它主要的吸引在于它設置的級別，每個人心里都會有贏和升級的欲望，因為現代人太講究現實抬愛面子，都希望在同齡人那兒大贊一番，讓他們羨慕，在人類里面青少年這種不甘落后的心理現象最大，因為他們沒有自控力，一心想著玩和升級，有的甚至晝夜不分的網游戲導致視力嚴重下降，他們為了自己的一己之私害了被人也害了自己的家人，一步一步走向監獄。我們小組成員通過對本校大學生進行調查，得出切實的數據，針對大學生沉溺網游的話題，為大家提供一份可靠、有價值的報告。

一、調查背景與方式

1.調查目的：我們希望通過本次的調查，了解大學生對于網游的認識，致使大學生沉溺網游主要因素、大學生對于網游的看法，以及大學生如何看

待沉溺網游這一現象

2.時間：2015年7月 3.地點：安徽科技學院 4.對象：在校大學生

5.方式：實地問卷調查、口頭采訪，網上調查。

二、調查問卷情況簡介

調查問卷樣表 1、1 性別(單選題 *必答)○ 男

○ 女

2、年齡(單選題 *必答)○ 【16-18】

○ 【19-21】 ○ 【22-24】

3、學歷(單選題 *必答)○ 高中

○ 大專

○ 本科

○ 其他

4、是否玩過網絡游戲？(單選題 *必答)○ 是

○ 否

5、玩網游的時間？(單選題 *必答)○ 一年

○ 兩年

○ 三年

○ 四年

6、你是通過什么渠道了解網游的？(單選題 *必答)○ 朋友介紹

○ 自己可以了解

○ 通過 網絡

7、你從什么時候開始接觸網絡游戲？(單選題 *必答)○ 初中

○ 高中

○ 大學

8、你每天花在網絡游戲上的時間？(單選題 *必答)○ 1h一下

○ [2h--3h]

○ 3h以上

9、你認為網游的缺點？(單選題 *必答)○ 浪費時間和金錢

○ 容易上癮

○ 濫交網友

10、家人或朋友有沒有因此而批評過你？(單選題 *必答)○ 有

○ 無

11、有沒有因為網游而使自己的生活窘迫？(單選題 *必答)○ 有

○ 無

12、你認為網游對你的生活是否有影響？(單選題 *必答)○ 有

○ 無

13、網游對你的影響主要體現在哪方面？(單選題 *必答)○ 學習

○ 生活

○ 情感

○ 社交

14、你曾為自己玩網游而無奈或煩惱過嗎？(單選題 *必答)○ 有

○ 無

15、你認為網游有什么優點？(單選題 *必答)○ 認識更多的人？

○ 獲得滿足感和成就感

○ 緩解壓力

16、你是否認為應該禁止網絡游戲？(單選題 *必答)○ 是

○ 否

17、你對網游是否有控制力？(單選題 *必答)○ 有

○ 無

三、統計結果及分析

1.大學生玩網游的男·女分比例。

總體來看我校大學生玩網游的比例總體持平，男女生喜歡游戲的成度幾乎一樣。可見網游對于我校大學生已經在心底植入了深根，由于現在網絡游戲上的游戲種類繁多適合不同的人群。再有就是手機游戲占據了近半的市場，致使游戲不再僅僅是男生或者青少年們鐘愛的對象，也逐漸的發展的無國域，無性別無年齡之分的年代了，這也是為何我校大學生男女游戲比例持

平的原因。

網游可以分為三類：一是棋牌類，如斗地主等；二是競技類，如英雄聯盟、勁舞團、QQ飛車等；三是修行練級類，如大話西游、問道等。根據了解可知，其中競技類是目前最受歡迎的網游，而且是男女通吃。在這類游戲中最受歡迎莫過于是勁舞團、QQ飛車以及英雄聯盟了。排名第二就是棋牌類了，在這類游戲中最受歡迎莫過于家喻戶曉的QQ斗地主了。剩下就是修心練級類的，只不過這類的游戲大部分是男生，而女生則更傾向一些角色扮演類，和一些畫面比較唯美的游戲。而這兩種游戲也隨著網絡技術的逐漸發展，趨于平衡，這也是為什么我們學校的大學生男女比例幾乎持平的原因。

2.由圖像顯示我校大學生多數處于19-21歲，這個年齡段的學生大多是初期進入大學各種壓力，叛逆心嚴重思想和人格尚未健全，容易被社會上的一些假象迷惑，這也是為什么這個年齡段的學生玩游戲最多的原因。

網游逐漸的成為大學生發泄心中不滿的一種途徑，漸漸地吞噬者大學生 的幼小心靈，稍不留意比一發不可收拾，為此在此年齡段的大學生不可不重視已達到防患于未然的方式。要學會走出去和老師家長多溝通，以避免不必要的困擾學會換方式解決心中的不愉快，樹立健全的人格，鍛煉堅毅的心理素質，徹底告別網毒的危害。

3.大學生對玩網游的危害認識

沉溺于網絡游戲，等同于自毀前程，其危害不亞于毒品成癮 這句話絕不是危言聳聽。網絡上癮，就是強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后的焦慮和情緒行為。具有這種癥狀的人主要表現出一種不自主地強迫性網絡使用行為和在網絡使用過程中不能有效地控制時間，并且隨著網上活動帶來的滿足感的強化，使用者出現欲罷不能，難以自拔的現象。這種癥狀發展的初期主要表現為精神上的依賴，渴望上網遨游沖浪，而如果這種需要得不到滿足就會感到極度的不適。其后可發展成為軀體上的依賴，表現為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等癥狀。給大學生帶來極其嚴重的后果，使大學生無法完成學業，甚至走上違法犯罪的道路。正是由于網絡成癮的危害性，一些研究者開始將其與賭博、酗酒等強迫癥狀等同起來，把它視作一種新的上癮行為，認為它與其他上癮行為一樣，將對個體的學習、家庭生活、工作等造成不可估量的影響。特別是對青少年學生的危害甚大，因此有人驚呼網絡將成為“21世紀的電子海洛因”

由此觀之網癮預防刻不容緩，逐漸成為社會的已達嚴重現象；

上圖為我校大學生對網游的認識，可見意識不足，很多人對于網友是一種無所謂的態度并未意識到網游的真正危害，未認識到它的可怕性，這也正是為什么越來越多的大學生陷入網癮不能自拔的原因，因此我們大學生因該正確認識自己，正確認識網游，要看清網游的真正面目，萬不可身陷囹圄，卻還全部知曉。網絡上癮，就是強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后的焦慮和情緒行為。具有這種癥狀的人主要表現出一種不自主地強迫性網絡

使用行為和在網絡使用過程中不能有效地控制時間，并且隨著網上活動帶來的滿足感的強化，使用者出現欲罷不能，難以自拔的現象。這種癥狀發展的初期主要表現為精神上的依賴，渴望上網遨游沖浪，而如果這種需要得不到滿足就會感到極度的不適。其后可發展成為軀體上的依賴，表現為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等癥狀。可見網毒的危害是難以置信的，廣大的同學應該無時無刻的保持著一顆清醒的頭腦，堅持和網游作斗爭。

3.大學生對玩網游自控能力

曾經一位年輕人問老者：“怎樣才能成功地攀登到夢想的山巔？”，老者微微一笑，從地上撿起一張紙，疊只小船放進身邊的小河，小船不喧嘩，不急不躁，借著水流一聲不吭地駛向遠方，途中鮮花向它搔首弄姿，它不為所動，默默前行。老者說：“人的一生誘惑太多，金錢，美色、地位、名譽??選定了奮斗目標，途中因私謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉淪，因攫取地位而毀滅，因渴求名譽而浮躁，故難以像小船一樣，不為誘惑所動，向著既定的目標默默前行，這就是為什么有些人做事半途而廢的原因。”人生時時都面臨著諸多誘惑，權重的地位是誘惑，利多的職業是誘惑，光環般的榮譽是誘惑，歡暢的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時裝、可口的美味佳肴都是誘惑 ??面對這些誘惑，我們該何去何從？大學生是個“初出茅廬”的群體，他們接觸社會尚不深入、經驗也不豐富，對世事持有新鮮感，社會的黑暗、“潛規則”對于我們仍然很陌生，只是略有耳聞卻并不曾有深刻體會。但仍然有同學認為誘惑很正常的人之常情，如果所有誘惑都拒絕了活著就太沒意思了但應該主動克制。更有甚者認為沒有辦法抵制誘惑，主要是看那個誘惑

在自己心中的地位。

生活中充滿了誘惑，金錢，美食，權力等等，有些誘惑是普遍存在在各類人群中的，有些事則是針對特定的人群、時間、地點的。面對誘惑，我們首先要明確自己真正想要的是什么，同時要對自己行為的后果有深刻的認識（這與自己的閱歷也有一定），這樣一般是可以做到百毒不侵了。誘惑太多怎么拒絕要看個人，不同的人用不同的辦法。

網癮亦是如此，如果連一個網絡游戲的誘惑也無法抵擋，這樣的大學生，他日踏出校園，進入到社會工作后將如何去面對社會上比網游更吸引，更為之瘋狂的誘惑呢？而一旦陷入這些誘惑，失去將會更多，甚至可能危及生命！因此，當今大學生們應想方設法地提高個人自制能力，學會如何抵擋來自各方各面的誘惑，一切要以學業為重，多為自己的前途著想，只有如此，他日才能成為一個對家庭、對社會有用的人。

大學生需要深刻認識網游誘惑及其危害性，以積極向上的姿態走向美好的明天！

四、總結

本文以社會對大學生玩網絡游戲的評價和調查報告為依據，利用來自我校100名大學生的抽樣問卷調查資料，初步描述了大學生玩網絡游戲的基本情況。調查的主要結論如下：大學生中男生玩網絡游戲的情況略多于女生；玩網絡游戲的同學傾向于動作冒險類游戲；玩網絡游戲的原因多數是因為課余時間多，沒事干和光上網沒意思就玩玩小游戲；玩網絡游戲的同學中，大約百分之九十的同學每天花在網絡游戲上的時間是一到兩個小時，只有31%的同學沒有被網絡游戲耽誤過自己的學習和做事；50%的同學對大學生玩網絡游戲的態度持無所謂，在一定的程度上放縱了大學生沉迷于網絡游戲的情況。

具體而言，大學生中有部分的同學充分利用網絡資源去實現自己的學習設想，對網絡的利用較為科學。但是，對于一些大學生來說在網絡的利用上缺乏控制以至于不能自拔，整天沉迷于網絡的虛擬世界之中。這是對這一情況進一步惡化的放縱，也是一種漠視。

在這里我們相對本次調查的發現提出幾個建議：

1.學校應該制定相應的法律來監督網絡游戲的開發和制作。雖然國家已經發出明令禁止，市面上不能再發行暴力、色情等網絡游戲，但是并沒有認真實施，在網絡上加大力度打擊，以至于很多不健康的游戲涌向大學生，教

壞這些名族的棟梁、祖國的未來。

2.家長和老師應該客觀的對待大學生玩網絡游戲，不要一桿子打死一船人，不是所有玩網絡游戲的學生都不是好學生，凡事都是利弊結合的。我們要發現它的優點，并充分利用。

3.學校有必要在大學生中開展思想教育，尤其是針對加強大學生思想意識方面的教育。大家的思維中對網絡游戲的分量掂量不清楚，不明天網絡游戲應該是怎樣的地位和以什么態度來面對它。大學生還沒有接受好這個社會對我的考驗，我們需要更多的幫助，因此，在這里我們希望在大學生大力開展思想教育，調整同學們的心態。

4.大學是一個人學習的最佳時機，在這里我們的知識會得到豐富，我們的閱歷會得到擴展。作為一名大學生，首先應該正確對待學習，在課余時間提高自身的各方面能力與素質。切不可一味的沉迷于網絡游戲，在繁忙的學生生活中利用

網絡游戲以緩解壓力、愉悅心情并不是件不可取的事，然而把美好的青春光陰過多的花在虛幻的世界中，那絕對是可惜也很悲哀的。總而言之，做為大學生的我們必須客觀得看待網絡游戲，同時也應正確對待上網，利用網絡資源學習更多有用的知識與技能，最后很重要的一點是應該重視自我，端莊心態，給自己一個切當的定位。

在文章的結尾之處，需要就調查的結論的推論范圍做一個說明。本調查是一個描述性調查，目的是要了解大學生玩網絡游戲的情況。受被調查者的客觀條件的限制，被調查者只選擇了我校的大學生作為對象。作為描述性研究，研究對象的來源范圍太窄，不能一般的推向整個社會，因此只能較籠統的反應我們安徽科技學院大學生玩網絡游戲的情況。

參考文獻：

[1] 中國青少年網絡協會：《中國青少年網癮數據報告（2005）》，2005 年11月22日

第五篇：暑期思想政治理論課社會實踐

關于農村社會保障問題的調研

摘要：完善的社會保障制度是構成社會主義市場經濟體制基本框架的重要內容之一，是中國經濟可持續發展和社會長治久安的重要保證。隨著社會主義市場經濟的發展，農村社會保障在以農業為主的我國越來越重要并受到國家的高度重視和關注。近幾年來政府在農村社會保障制度的建設上雖做過很大的努力,但由于歷史和現實因素的影響至今仍未形成一套完善的農村社會保障體系。為此通過對農村社會保障現狀進行調查研究，在本文分析其存在的問題及其原因后提出了完善農村社會保障制度的若干對策。

關鍵詞：農村 社會保障 現狀 問題 對策

第一部分：前言

一、農村社會保障的概念

農村社會保障是指以地方政府為主，以基層社區為依托，由國家、社區、公民群體及個人合作興辦，通過國民收入再分配和個人消費支出集中資金，向農村社會成員中部分或全部喪失勞動能力者、經濟收入低于貧困線者提供物質幫助，以保證其基本生活的需要，促進農村社會安定和經濟發展的一種制度。雖然我國經濟取得了飛速的發展，但城鄉發展的不平衡的問題依舊存在。該問題在農村社會保障問題上的突出表現為政府扶持力度小、覆蓋范圍窄、法律制度缺失、保障水平不強等。

二、現行農村社會保障的模式及實現途徑

通過暑假對###，##等鄉鎮的實地調查發現，了解到農村現行社會保障模式的具體類型和救濟途徑有：

1、家庭贍養。以子女供養為主要形式的家庭贍養一直是農村社會保障的主要形式，它不但是中華民族的傳統美德，而且還是法律賦予的老年人的基本權利。

2、土地保障。土地既是農民的生產資料又是生活資料,具有生活保障功能，是農民實現自我保障的基礎和依托。

3、農村新型合作醫療。堅持由政府組織、引導、支持,農民自愿參加，政府、集體、個人多方籌資，以大病統籌為主，是農民醫療需求的基本保障，通過近幾年的推行在一定程度上緩解了農民治病難的問題。

4、新型農村社會養老保險。堅持政府主導與農民自愿相結合、個人繳費、集體補助、政府補貼相結合、社會統籌與個人賬戶相結合的辦法，目前正處于推廣的起步期，是今后很長時期內需要重點引導和普及的一項基本生活保障。

5、農村最低生活保障。指對家庭人均收入低于最低生活保障標準的農村貧困人口，按最低生活保障標準實施的差額補助制度。

6、老年人生活補助。指對在農村年齡超過六十的老人每年發放一筆小額的補助。

除以上幾項普遍實施的社會保障措施外，國家針對特殊的群體也采取了許多不同的保障形式，如對于符合五保條件的公民給予的農村五保供養待遇；對老紅軍、復員軍人、傷殘軍人等由民政部門給予優待撫恤保障；對符合條件的計劃生育戶給予的計劃生育獎勵扶助保障；

12以及其它自然災害專項救助、特困救助等生活救濟。

三、現行農村社會保障的發展狀況

通過暑假對###，##等鄉鎮的實地調查發現，了解到農村現行社會保障的發展狀況：

1、家庭贍養。在農村大多數子女都很孝順，會按時的給父母贍養費用，有些父母直接和自己的兒子住在一起，所以吃住都由自己的孩子負責。但也會有少數的人因為和父母的關系而不愿贍養自己的父母。

2、土地保障。大部分的農民都有自己的土地，農民可以利用自己的土地種植水稻或者承包給別人用來種植西瓜、甘蔗等，從而獲得相應的報酬。

3、農村新型合作醫療。農民的參加合作醫療的概率達到80%多，而且絕大部分的農民對農村合作醫療感到滿意，因為參加了合作醫療后，農民生病的花費有一部分可以得到政府的補貼。

4、新型農村社會養老保險。農村養老保險還處在探索試點階段，所以參保的人不是很多，而且由于農存一些傳統觀念的影響，大部分的農民不愿意花錢參加社會養老保險，有的農民甚至對養老保險不放心，以為是騙錢的。

5、農村最低生活保障。農村每年都有許多的人生活貧困，有的甚至還不能解決溫飽問題。例如：一些無子女的老人，身帶殘疾的人和一些精神方面有問題的人。經過調查發現，政府每年會給這些人（所謂的低保用戶）每年按最低生活保障標準實施的差額補助制度給他們發放補助。

第二部分：主體

一、調查方法

此次調研主要采用實地走訪、個例分析、參考文獻的方法。實地走訪方法，為了得到更加實效有效的信息，采取進行實地走訪的方式進行調研，實地走訪的調查對象主要是當地村里的領導，當地的農民，老人等群體。個例分析，個例分析主要是我們根據實地走訪中所了解的一些具有代表性的調查對象進行深入采訪，然后根據采訪所得的具體而深入的信息進行個例分析。參考文獻，因為社會在幾年前就已經十分重視農村社會保障發展這一問題，社會上關于農村社會保障的調研報告、論文等參考文獻十分多，他們的調研及研究成果毫無疑問在一定程度上能對我們的調查研究有著重要作用，例如有助于快速而準確的設計調查思路，現狀分析，方案解決等程序。

二、調查研究發現的問題

此次調研經過實地到當地村子的調查：對當地村里的領導，當地的農民，老人等群體進行走訪后，對一些問題加以詢問后。大致發現了農村社會保障存在的一些問題。

1、家庭保障功能弱化。隨著社會發展和計劃生育政策的實施，農村家庭結構日趨小型化，一對中年夫婦將要承擔雙方父母四人的“生老病死”和一個或兩個子女的撫養責任，這將使未來家庭不堪重負。同時，由于農村大部分青壯年都到發達的城市去打工了，家里基本上就剩下兩個老人和幾個小孩，萬一老人生病或去了什么事要找個人照顧都不好找，這會使得農村養老問題面臨更嚴峻的考驗。

2、人口老齡化帶來的壓力。目前，我國人口已進入老齡化階段，全國70%以上的老齡人口分布在農村地區，人口老齡化會導致社會勞動人口減少、社會負擔加重，同時在客觀上也加重了農村養老的壓力。

3、農村最低生活保障的問題。每年農村都有許多的人生活貧困，有的甚至還不能解決溫飽問題。但是每年政府對每個村子里的最低生活保障補助的名額是有限的，這就造成了有一部分生活貧困的人不能得到該補助。而且確定該名額的標準和方法不一定會讓所有的人都滿意。大家都會覺得自己應該有權利獲得該補助，但僧多粥少的現狀還是存在的。

4、疾病問題依然是困擾農民生活的瓶頸因素。目前新型農村合作醫療功能不強，并且醫療費用日益高昂，許多的農民無錢治病，有病難醫，不少農戶“因病致貧、因病返貧”，而且農村醫療報銷的范圍和標準在各地有不同的規定，例如在農村看病只有在政府指定的醫院治病，然后他們的醫療費用可以得到報銷，如果到外省的醫院醫治的話，那就有可能不會得到報銷。這肯定在一定程度上抑制農村合作醫療應該發揮的功能。

5、社會保障的籌資問題。要涉及兩個問題：一個是資金的來源和管理問題，一個是繳費的時間平衡問題。社會保障費用應來自雇員和雇主的繳費。目前, 我國農村社會保障籌資渠道單一, 養老保險名為三方籌資，則農民一方出資, 社會保險有名無實, 形同個人儲蓄。

綜上所述，“二元社會保障體系”導致農村社會保障體系的功能缺位，而且農村社會保障體系中還存在許許多多的問題，雖然中央政府出臺了一些政策和規定以用來確保農民應該獲得的利益，但是由于現實因素的影響農民的利益和生活還是會受到一定的影響。因此當前的農村社會保障體系已無法適應當前農村經濟社會發展的要求，政府及相關的部門迫切需要建立符合現代文明，體現社會公平與公正的新型農村社會保障體系。

第三部分：結尾

一、健全和完善新型農村社會保障體系的思考和建議

（一）提升家庭保障的功能作用。進一步調整農村產業結構，加快“新農村建設”，加強農業基礎設施建設，加大科技扶貧力度，提高土地產出效益，使農業增產、農民增收；加大對農村的教育投入，提高農民子女的文化素質，改善其就業狀況，增強其就業能力，提升農民子女的贍養能力，為土地保障和家庭保障提供“造血”功能。

（二）加強農村社會保障的立法工作。農村社會保障法制化一方面能夠規范日常社會保障工作的管理與操作，另一方面能夠通過法律的強制性提高公民的社保遵從度，保證社會保障工作的順利推進。不僅是完善我國社會保障法律體系的必然要求，也是促進我國農村社會保障制度縱深發展的有力途徑。開展農村社會保障立法，應因地制宜、循序漸進。

（三）建立全面覆蓋城鄉的社會保障網絡。本著公平、正義、協調的原則，大力壓縮行政支出，提高財政資金的使用效益，增加社會保障支出總量，加大對農村的轉移支付力度，建立與經濟增長相適應的社會保障支出增長機制，盡快建立覆蓋城鄉的社會保障體系，逐步使農民享受與城市居民基本同等的社會保障待遇。

（四）拓寬農村社會保障資金來源渠道。進一步整合民政、勞動、衛生、計生、扶貧等部門資源，成立統一的農村社會保障管理機構，采取開征社會保障稅的形式多方募集社會保障資金，中央財政、地方財政要明確各自責任和投資分配比例，適當調整財政支出結構，提高社會保障資金支出比例，加大對農村社會保障資金的投入，不斷提高資金的使用效益。

（五）完善農村基本社會保障制度。現階段，應著重建立與完善農村最低生活保障制度、養老保險制度。依據不同地區的經濟發展水平，科學確定最低生活保障標準，優先建立與完善全面覆蓋的、適應農村實際的最低生活保障制度。按照一般地區普遍實施基本養老保險，經濟發達地區附加推行補充養老保險和商業養老保險等多種形式，根據農村實際靈活規定繳費方式和繳費時間，規范養老保險基金管理，實現養老基金的保值增值，逐步建立和健全靈活多樣的養老保險制度。

（六）要提高農民對新農村合作醫療制度的認識。正確引導農民自愿出資參加新農合，進一步規范藥品和醫療收費標準，加強對新農合的管理和監督，全面推廣新型農村合作醫療，要讓農民夠感受到這些制度能在生活中給自己帶來切實的便利。

（七）官民一心搞好社會保障體系，為官者應一切以人民的社會保障利益為主，為官者不應該以自己的利益為中心，為官者最好的政績就是能使當地的居民能安居樂業，人民生活水平提高，社會穩定。

二、結束語

完善的社會保障制度是構成社會主義市場經濟體制基本框架的重要內容，隨著中國經濟的飛速發展，三農問題越來越受到國家的重視。作為三農問題的一部分，農村社會保障問題也越來越顯得重要并受到國家的高度重視和關注。雖然近幾年來國家在農村社會保障制度的建設上投入了很多，但在實際的生活中農村社會保障制度還是存在一些問題，從而沒有在農村極大的發揮它應有的作用。經過這次調查，從而發現可以從中學到很多的東西，不僅可以對農村社會保障制度有了深入的了解，還對當地農民的生活狀況，社會保障制度對他們的影響等問題有了自己的看法。近年來也有許多的學者和專家在這方面做了研究，相信只要國家和政府針對社會保障制度在農村實施過程中出現的問題作出相應的調整和制定出相應的對策和措施。那么在以后的時間里農村社會保障制度會充分發揮其功能。農民的生活也會由此受到許多有益的影響。

參考文獻

[1] 于淑波 農村三大社會保障制度探析[J ].中共中央黨校學報, 2006,(03)

[2] 曹冰玉 我國農村社會保障發展進程研究[J ].湖南大學學報, 2006,(03).[3] 馬述忠 農村社會保障的理論基礎[J ].北京市農業管理干部學院學報, 2001,(03).[4] 溫興琦：《切實關注農村社會保障》《宏觀經濟研究》[J]2003年。

[5] 王義才《家庭養老﹑土地保障與社會保險相結合是解決農村養老的必然選擇》《人 研究》2000年。