第一篇：大學生消費情況調查社會調查方案

大學生消費情況調查方案

一、調查背景

隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義.拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。

二、調查目的為了搞好大學生的經濟補助和助學貸款工作，要求詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制 定科學的引導意見提供依據。

三.調查對象：在校大學生

四.調查方法：網上調查法，問卷法

五、調查內容：

大學生的消費結構；大學生的消費觀念，以及大學生的消費意向.（調查問卷附后）

六、調查時間：9月12日至10月18日

具體安排：

9月12日-9月20日制作問卷

9月23日-9月24日發放問卷做調查

9月25日-9月27日統計問卷

9月28日-10月2日整理資料并且分析總結

10月3日-10月28日寫活動報告和活動心得

七、調查程序：a.網上查閱相關資料b.選題c.制作問卷d.調查e.分析f.總結 人員安排：

a.制作問卷文雅曉玲楚文

b.發放問卷做調查

c.統計問卷

d.總結與匯編材料全體調查人員

八、調查員的紀律要求

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

九、策劃方案：

1、選題階段：調查人員各寫幾個話題由全體成員共同商量決定

2、集料匯集：小組成員共同統計分析資料

3、設計階段：大家共同討論后有組委編寫

4、調查階段：成員按照安排展開調查

5、統計階段：組委統計后和大家共同討論寫好總結

十、經費預算

1、策劃費

2、交通費

3、打印費

4、問卷調查費

5、統計費

6、報告費

總計

大學生消費情況調查問卷

同學：

您好！我們是廣州大學松田學院的同學，為了搞好大學生的經濟補助和助學貸款工作，了解目前大學生的消費情況，我們舉辦了此次調查。本次調查將采取隨機抽取不記名的方式，我們將對您的回答予以保密，我們期待能收到您填寫完整的問卷，謝謝。

請在每一個問題前選上適合你情況的答案序號，或在“的內容。

1.您的性別？

A.女B.男

2.您的月生活費？

A.500-1000元B.1000-2000元C.2000元以上

3.您的月消費額是多少？

A.500元以內B.500-1000元C.1000元以上

4.您覺得您當前的消費情況如何？B

A.高的慘不忍睹B.偏高C.剛剛好D.偏低E.低的一塌糊涂

5.您生活費的主要來源是？

A.父母、親人B.打工兼職C.國家或學校助學金

D.因優異成績所獲的獎學金E.其他

6.一般情況下，您的零花錢主要用于哪些方面？

A.衣服及鞋子B.課外書報C.學習輔助書籍D.電子產品E.零食F.社會交往G.其他

7.您對您的消費有過記錄嗎？

A.有B.沒有C.有，但斷斷續續

8.您有攢錢的習慣嗎？

A.正在攢錢B.現在沒有，但準備攢錢C.以前攢過，現在不攢

D.從來沒有E.沒有錢可攢

9.最近一次您的生日，您自己所花的錢大約是多少？

A.自己沒有花錢B.100元及其以下C.100-500元D.500元以上E.不清楚

10.對于“只要我喜歡，無論什么價格我都會買”的觀點，您怎么看？

A.完全同意B.比較同意C.比較不同意D.不同意E.非常不同意

11.當您想買某樣東西時，卻發現錢不夠，那么您會怎么做？

A.向父母要錢B.自己存錢C.向他人借錢D.貸款消費E.兼職F.其他

12.你認為自己的消費習慣在哪些方面有待改進？

廣州大學松田學院學生會調查組

2011-9-18

第二篇：大學生消費情況調查社會調查方案設計

10級行政管理1008班李 曉

大學生消費情況調查社會調查方案設計

一、調查背景

隨著經濟水平的不斷發展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來。現在學生特別是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。

二、調查目的要求詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。

1.全面摸清大學生的消費結構與現狀。

2.全面了解大學生的消費觀念與價值觀。

三、調查對象及抽樣

因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。

消費者（學生）：300名其中住公寓的學生占50%。

四、調查內容與工具：

1、調查工具：問卷準備、訪談卡片（見附件）

2、調查內容：大學生的消費結構；大學生的消費觀念

3、物質手段：照相機、攝像機

五、調查員的規定、培訓

（一）規定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

（二）培訓

培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風，激發他們對調查工作的積極性。

六、人員安排

根據我們的調查方案，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下：調查問卷與工具準備：2名

調查人員： 4名

資料整理與數據分析： 2名

調查報告撰寫：1-2名

七、調查方法及具體實施

1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：

在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

2、以訪談為輔助調查，具體實施方法如下：

由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。

3、通過網上查詢或資料查詢調查統計資料：

調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。

八、調查程序及時間安排

調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。

1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。

3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。

4、總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來，并進行評估。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：

調研方案、問卷的設計…………2周左右調研方案、問卷的修改、確認…………1周項目準備階段（人員培訓、安排）…………1周實地訪問階段…………1周數據統計分析階段…………1周調研報告撰寫階段…………1周 論證結段

…………1周九、經費預算

1、策劃費15002、交通費5003、調查人員培訓費5004、公關費10005、訪談費10006、問卷調查費10007、統計費10008、報告費5009、總計7000

十、附錄

參與人員：

項目負責人：

調查方案、問卷的設計：待定

調查方案、問卷的修改：待定

調查人員培訓：待定

調查人員：待定

調查數據處理：待定

調查數據統計分析：待定

調查報告撰寫：待定

論證人員：待定

調查計劃書撰寫：待定

第三篇：大學生消費調查方案

大學生消費調查方案

1、大學生消費情況調查方案

選擇背景：

隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念對我們產生重要的影響。因此，關注大學生消費情況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學生共同關注的話題。在大學生的消費觀念超前或沒有機會的前提下，培養和提高大學生的“財商”。幫助大學生做好理財規劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。

一、活動的目的和意義：

1、了解大學生的基本消費情況，提高大學生的消費意識，提倡勤儉節約的品德；

2、掌握數據調查方案制定的方法步驟和數據調查收集的方法；

3、通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節問題，提高問卷的質量。

二、活動內容：

1、在校大學生的基本生活消費

2、在校大學生的學習消費

3、在校大學生的娛樂消費

4、在校大學生的人情消費

5、在校大學生的電子產品消費

三、可行性論證：

1、活動時間：11月12日至12月18日

具體安排：

11月12日------11月20日制作問卷

11月23日------11月24日發放問卷做調查

11月25日------11月27日統計問卷

11月28日------12月2日整理資料并且分析總結

12月3日------12月18日寫活動報告和活動心得

2、調查對象：在校大學生

3、調查方法：文獻法、問卷法

4、調查程序：a查文獻b選題c制作問卷d調查e分析f總結

5、人員安排：

a制作問卷徐偉、曾陽、黃江、陳福林、陳浩、楊致遠、申莉

b發放回收問卷李多祚、李沖、聶勝、殷倩、史新鶴、寧靜

c統計王豐、梁霞

d總結與匯編材料全體社調成員

6、紀律要求

在調查過程中，要保持好一個大學生的形象，不說粗話，臟話，對人要友善；調查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關人員；社調成員要團結互助，積極高效的完成各項任務。

四、策劃方案：

1、選題階段：社調成員各寫幾個話題由全體成員共同商量決

2、資料匯集：小組成員共同統計分析資料

3、設計階段：大家共同討論后由組委編寫

4、調查階段：成員按照安排展開調查

5、統計階段：組委統計后和大家共同討論寫好總結

五、注意事項：

1、調查過程中保持良好的形象

2、各小組確保材料的真實性和保密性

3、成員之間要團結互助，辦事要積極主動

六、經費預算：

1、打印費：90元

2、資料費：30元

3、車費：30元

方案來源：1008班

x年x月x日

2、關于大學生消費情況的調查方案

一、調查目的

隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展與完善，經濟社會正朝著縱深處發展。而我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養會更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們自身的發展產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，成為當前我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養和提高大學生正確的理財觀念。幫助大學生做好理財規劃，有利于大學生的健康成長。

二、調查對象

蘭州各大高校在校學生，以安寧區的蘭州交通大學、西北師范大學、甘肅政法學院的大一至大三在校學生為樣本。

三、調查內容

1、大學生消費來源

2、影響大學生消費情況的因素

3、在校大學生的基本生活費：

基本生活費是我們大學生日常生活的基本經濟支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項費用是在校大學生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一至大三學生近三年的基本生活費在每月總的費用支出中所占的比例，進而了解在校大學生可能存在的生活消費的心理特征以及探討其消費結構是否合理。

4、在校大學生的上網、交通等休閑娛樂費

休閑娛樂費是指大學生在日常生活中用于休閑、娛樂等方面的費用支出，包括上網、去KTV及其他娛樂場所、旅游等費用的支出。此項費用主要用于在校大學生豐富業余生活，屬于額外支出。了解大一新生及大二學生近兩年的休閑娛樂費在每月總的費用支出中所占的比例，用以了解在校大一至大三學生近三年可能存在的消費行為導向與消費觀念。

5、在校大學生的學習費

學習費是指大學生在日常生活中用于學習方面的費用支出，比如購買書籍、音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用于在校大學生課余之外知識的補充，同時豐富大學生的精神生活，是大學生日常生活中十分重要的支出。了解此項費用的支出可以了解大一至大三學生的消費理念，進而反映在校大學生的世界觀的發展狀況。

6、在校學生的人情交際費

人情交際費意旨在校大學生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費用，大致包括班級聚餐、購買生日禮物、同學聚會等方面的支出。此項費用的支出主要是在校大學生課余生活中的額外支出，用于大學生活中的人際交往，不可避免，在在校大學生的生活開支中占了一定的比重。了解人情交際費用支出用于了解大一至大三學生近三年用于人情交際方面的費用預算及支出，反映大學生的消費行為以及消費觀念。

7、在校大學生的購物費用

購物費用是指在校大學生在其日常生活中用于購買非生活必需品的支出，主要包括購買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在于大部分在校大學生的生活中，但也屬于額外支出。了解大一至大三學生近三年用于購物方面的費用可以幫助分析在校大學生的消費行為導向更甚是他們的世界觀的構成是否健康合理。

8、在校大學生的電子產品費

電子產品費是指在校大學生為所購買的電子產品所支出的費用，其中電子產品包括手機、電腦、音樂播放器等。此項費用的支出主要用于在校大學生的業余生活或者用于輔助學習。

9、在校大學生的通訊費 通訊費是指在校大學生在日常生活期間用于互相交流的費用，主要指手機話費。此項費用的支出是現代大學生必不可少的一項支出，用于同學、家人間的溝通交流，同時方便學習與工作。

10、其他方面的費用支出

四、調查時間和調查方法

(一）調查時間安排

具體計劃安排：

1、工作籌備階段：設定調查主題，設計問題（2012年4月22日——5月5日）；

2、工作指標設計：問卷發放回收（2012年5月10日——5月25日）；

3、結果處理階段：資料整理，撰寫報告（2012年6月1日——6月25日）。

（二）調查地點：蘭州交通大學、西北師范大學、甘肅政法學院

（三）調查方法

采取：抽樣調查（分層抽樣）、問卷調查、訪問法。

抽樣以在校學生為總體，在一、二、三年級中按1：2：3比例分層抽樣，用樣本調查結果推斷總體。具體抽樣情況見下表：

性別大一大二大三

男102030

女102030

選取以上調查方式的好處：

1、分層抽樣：利于了解不同年級學生的消費情況。

2、問卷調查：針對調查內容制成調查問卷，易于數據統計，說明性強。

3、訪談法：可以自由的選取樣本，回收率高。

(四)調查單位：2009級廣告班第三調查小組

五、調查組織實施計劃

（一）調查成員分工：小組6人（專長分工，制定細節安排）

組長：鄭浩娟成員：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、王生海

（二）具體安排步驟如下：

1、制作問卷：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、鄭浩娟、王生海。

2、發放回收問卷，并適時實施訪問法:2人一組，自由組合。

3、統計：侯雪梅、趙虹

4、總結資料和撰寫調查報告：全體社調成員。

備注：

（1）調查過程中要保持良好的形象，對人要友善，禮貌；

（2）社調成員要團結互助，積極高效的完成各項任務；

（3）調查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關人員。

（二）調查前準備：

1、制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。

2、確認訪談時間、發放調查問卷的時間。

3、確認回收問卷的時間，并安排負責人認真回收。

4、對問卷調查結果進行分析。

（三）調查經費預算：

1、調查問卷的印制及相關備用物品的費用：70元

2、調查期間所需的通訊費用：20元

3、調查前期及期間所需的搜集資料費用：10元

4、其他的意外備用經費預算：20元

備注：總計約150元人民幣

（四）實施中的注意事項

1、時間安排

2、天氣提示

3、交通提示

4、就餐提示

六、數據處理階段

由小組成員分類統計，SPSS處理，回歸分析，聚類分析，定量分析，最后統一匯總。