第一篇：初中物理教師招聘說(shuō)課課題

初中物理教師招聘說(shuō)課課題

課題

一、液體的壓強(qiáng)（人教版九年級(jí)十四章第二節(jié)）課題

二、聲音的產(chǎn)生與傳播（人教版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)）課題

三、光的反射（人教版八年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)）課題

四、溫度計(jì)（人教版八年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)）課題

五、重力（人教版九年級(jí)第十三章第二節(jié)）

第二篇：初中生物學(xué)科說(shuō)課課題

初中生物學(xué)科說(shuō)課課題

1、七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二章第二節(jié)“環(huán)境對(duì)生物的影響”。

2、七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二章第二節(jié)“細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)”。

3、七年級(jí)上冊(cè)第二單元第三章第二節(jié)“植物體的結(jié)構(gòu)層次”。

4、七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二章第一節(jié)“種子的萌發(fā)”。

5、七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三章第一節(jié)“綠色植物的生活需要水”。

6、七年級(jí)下冊(cè)第二章第二節(jié)“消化和吸收”。

7、七年級(jí)下冊(cè)第三章第三節(jié)“空氣質(zhì)量與健康”。

8、七年級(jí)下冊(cè)第四章第一節(jié)“流動(dòng)的組織——血液”。

9、七年級(jí)下冊(cè)第六章第三節(jié)“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”。

10、七年級(jí)下冊(cè)第七章第二節(jié)“探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響”。

初中化學(xué)學(xué)科說(shuō)課課題

1、（第二單元、課題三）制取氧氣

2、（第四單元、課題二）元素

3、（第三單元、課題一）水的組成

4、（第五單元、課題三）利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算

5、（第六單元、課題三）二氧化碳和一氧化碳

6、（第八單元、課題二）金屬的化學(xué)性質(zhì)

7、（第九單元、課題二）溶解度

8、（第十單元、課題一）常見(jiàn)的酸和堿

9、（第十一單元、課題一 活動(dòng)與探究）粗鹽的提純

10、（第九單元、課題三）實(shí)驗(yàn)9-7配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液

初中美術(shù)學(xué)科說(shuō)課課題

1、初中第三冊(cè) 第3課 墨與彩的韻味

2、初中第三冊(cè) 第5課 一版多色版畫

3、初中第三冊(cè) 第8課 現(xiàn)代繪畫的色彩搭配

4、初中第四冊(cè) 第1課 賞析石窟藝術(shù)《敦煌莫高窟》

5、初中第一冊(cè) 第2課 手繪線條圖像的表達(dá)

6、初中第五冊(cè) 第2課 風(fēng)格多樣的靜物畫

7、初中第五冊(cè) 第8課 發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造

8、初中第一冊(cè) 第16課 拼貼裝飾畫

9、初中第二冊(cè) 第3課 手繪線條圖像—物象空間的表達(dá)

初中信息技術(shù)學(xué)科說(shuō)課課題

1、七年級(jí)上 電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展及應(yīng)用

2、七年級(jí)上 多媒體計(jì)算機(jī)

3、七年級(jí)上 畫圖軟件使用技巧

4、七年級(jí)下 文件和文件夾

5、七年級(jí)下 CD與VCD播放

6、七年級(jí)下 認(rèn)識(shí)“我的電腦”

7、八年級(jí)下 網(wǎng)頁(yè)制作技巧

8、八年級(jí)下 信息的保存與下載

9、八年級(jí)下 認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)

10、九年級(jí)上 圖像素材的獲取

注：教材選自四川省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教科書。

初中地理學(xué)科說(shuō)課課題

1、七年級(jí)上冊(cè) 第二章第二節(jié)第三框《板塊的運(yùn)動(dòng)》

2、七年級(jí)上冊(cè) 第三章第三節(jié)第一框《降水與生活》和第二框《降水的季節(jié)變化》

3、七年級(jí)上冊(cè) 第四章第一節(jié)第一框《世界人口的增長(zhǎng)》和第二框《世界人口的分布》

4、七年級(jí)下冊(cè) 第六章第二節(jié)第一框《人口最多的大洲》和第二框《多樣的地域文化》

5、七年級(jí)下冊(cè) 第八章第一節(jié)第一框《長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)》、第二框《三洲五海之地》和第三框《豐富的石油資源》

6、八年級(jí)上冊(cè) 第一章第一節(jié)第一框《位置優(yōu)越》和第二框《國(guó)土遼闊》

7、八年級(jí)上冊(cè) 第二章第一節(jié)第一框《地勢(shì)呈階梯狀分布》

8、八年級(jí)上冊(cè) 第四章第一節(jié)第三框《轉(zhuǎn)換靈活的交通運(yùn)輸樞紐》和第四框《選擇合適的交通運(yùn)輸方式》

9、八年級(jí)下冊(cè) 第五章第二節(jié)第二框《北方和南方的人文差異》

10、八年級(jí)下冊(cè) 第六章第一節(jié)第一框《政治文化中心》和第二框《歷史悠久的古城》

初中數(shù)學(xué)學(xué)科說(shuō)課課題

1、七年級(jí)（上）2.2 1.數(shù)軸

2、七年級(jí)（上）2.10 有理數(shù)的除法

3、七年級(jí)(上)4.8 2.4、八年級(jí)(上)16.3

5、八年級(jí)(上)13.5

6、八年級(jí)(下)18.2 2.7、九年級(jí)(上)24.3 2.8、八年級(jí)(下)17.4 1.9、九年級(jí)(下)28.1 3.10、九年級(jí)(上)26.1

平行線的識(shí)別 梯形的性質(zhì) 因式分解 函數(shù)的圖象

相似三角形的判定 零指數(shù)冪與負(fù)整指數(shù)冪圓周角 什么是概率

初中物理學(xué)科說(shuō)課課題

1、八年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)《光的反射》

2、八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)《平面鏡成像》

3、八年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié)《探究凸透鏡成像的規(guī)律》

4、八年級(jí)上冊(cè)第五章第一節(jié)《電流和電路》

5、八年級(jí)下冊(cè)第七章第三節(jié)《測(cè)量小燈泡的電阻》

6、八年級(jí)下冊(cè)第七章第四節(jié)《歐姆定律和安全用電》

7、八年級(jí)下冊(cè)第八章第三節(jié)《測(cè)量小燈泡的電功率》

8、八年級(jí)下冊(cè)第九章第七節(jié)《磁生電》

9、九年級(jí)第十二章第六節(jié) 《二力平衡》

10、九年級(jí)第十四章第四節(jié) 《液體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系》

初中體育學(xué)科說(shuō)課課題

1、學(xué)習(xí)快速跑途中跑的正確姿勢(shì)；復(fù)習(xí)籃球行進(jìn)間單手肩上投籃。

2、學(xué)習(xí)籃球：運(yùn)球急停急起、行進(jìn)間雙手胸前傳接球； 練習(xí)籃球：運(yùn)球接力游戲、傳接球游戲。

3、學(xué)習(xí)快速跑蹲踞式起跑和終點(diǎn)沖刺的技術(shù)方法； 復(fù)習(xí)單杠：雙、單腳蹬地翻身上成支撐——后擺轉(zhuǎn)體90下。

4、學(xué)習(xí)支撐跳躍（山羊），復(fù)習(xí)提高跳上跪撐——跪跳下、學(xué)習(xí)分腿騰越動(dòng)作；練習(xí)籃球；簡(jiǎn)單規(guī)則教學(xué)比賽。

5、學(xué)習(xí)技巧：魚(yú)躍前滾翻（男生）、遠(yuǎn)撐前滾翻（女生）；復(fù)習(xí)排球：雙手下手墊球、雙手上手傳球。

6、學(xué)習(xí)單杠：雙（男生）、單（女生）腳蹬地翻身上成支撐——后擺轉(zhuǎn)體90下。發(fā)展快速跑的輔助練習(xí)。

7、理論課：功在當(dāng)代，利在千秋——與中學(xué)生談《全民健身計(jì)劃綱要》。

8、學(xué)習(xí)武術(shù)的基本手型、步型和自編武術(shù)拳一套；發(fā)展跳躍能力練習(xí)。

9、學(xué)習(xí)接力跑的交接棒方法；復(fù)習(xí)原地側(cè)向推鉛球。

10、學(xué)習(xí)武術(shù)：第三路彈腿——架打；復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

初中心理健康教育學(xué)科說(shuō)課課題

1、讓自己的思維活躍起來(lái)：第一冊(cè)第20-21頁(yè)

2、欣賞自己：第一冊(cè)第25-26頁(yè)

3、放飛理想的翅膀：第一冊(cè)第29-31頁(yè)

4、笑傲挫折：第一冊(cè)第34-36頁(yè)

5、心情不妙覓良方：第一冊(cè)第44-46頁(yè)

6、最佳人緣兒：第一冊(cè)第54-55頁(yè)

7、讓我們更堅(jiān)強(qiáng)：第二冊(cè)第10-11頁(yè)

8、學(xué)習(xí)的策略：第二冊(cè)第14-15頁(yè)

9、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：第二冊(cè)第41-42頁(yè)

10、橫貫一生的彩虹：第二冊(cè)第81-82頁(yè)

上列課題均選自吳增強(qiáng)主編的《初中生心理輔導(dǎo)指南》，上?？萍冀逃霭嫔?001年7月第1版。

初中音樂(lè)學(xué)科說(shuō)課課題

1、熒屏樂(lè)聲 13冊(cè)《雪絨花》 音樂(lè)在電影藝術(shù)中的作用。電影、電視音樂(lè)的特點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。

學(xué)習(xí)《雪絨花》，并列舉對(duì)祖國(guó)滿懷深情的作品。

2、民族、民間音樂(lè) 13冊(cè)《二泉映月》 民族樂(lè)器的分組。

《二泉映月》作者是誰(shuí)？用什么樂(lè)器演奏的？ 《二泉映月》作品簡(jiǎn)析。教學(xué)過(guò)程中情景設(shè)置。

3、合唱 14冊(cè)《黃河大合唱》 合唱的分類。作者簡(jiǎn)介。作品分析。

作品的情感目標(biāo)。

4、江南民族、民間音樂(lè) 14冊(cè)《采茶舞曲》

5、小提琴奏曲 16冊(cè)《梁山伯與祝英臺(tái)》

6、歌曲 14冊(cè)《茉莉花》

7、歌曲 13冊(cè)《桑塔〃露琪亞》

8、器樂(lè)曲 16冊(cè)《漁舟唱晚》

9、歌曲 17冊(cè)《我愛(ài)你〃中國(guó)》

10、管弦樂(lè) 18冊(cè)《藍(lán)色多瑙河》

初中語(yǔ)文學(xué)科說(shuō)課課題

（人教版）

1、七年級(jí)上冊(cè)：5課《童趣》

2、七年級(jí)上冊(cè)：13課《山中訪友》

3、七年級(jí)上冊(cè)：23課《散步》

4、七年級(jí)下冊(cè)： 2課《爸爸的花兒落了》

5、七年級(jí)下冊(cè)：11課《鄧稼先》

6、七年級(jí)下冊(cè)：27課《斑羚飛渡》

7、八年級(jí)上冊(cè)：9課《老王》

8、八年級(jí)上冊(cè)：13課《蘇州園林》

9、八年級(jí)上冊(cè)：23課《核舟記》

10、八年級(jí)上冊(cè)：28課《觀潮》

初中英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課課題

（Go for it 教材）

七年級(jí)

Unit 1 My name's Gina.Unit 3 This is my sister.Unit 5 Do you have a soccer ball ? Unit 7 How much are these pants ? 八年級(jí)

Unit 2 What's the matter ?

Unit 4 How do you get to school ? Unit 8 How was your school trip ? 九年級(jí)

Unit 4 What would you do ? Unit 5 It must belong to Garla.Unit 7 Where would you like to visit ?

說(shuō)明：

1、英語(yǔ)說(shuō)課和說(shuō)課案必須用英語(yǔ)完成。

2、以上每個(gè)年級(jí)每個(gè)單元均說(shuō)Section A第一課時(shí)的1a—1c。

3、說(shuō)課時(shí)間8－10分鐘（評(píng)委可酌情掌握）

初中歷史學(xué)科說(shuō)課課題

1、七年級(jí)上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)

2、七年級(jí)上冊(cè) 第15課 漢通西域和絲綢之路

3、七年級(jí)上冊(cè) 第18課 三國(guó)鼎立

4、八年級(jí)上冊(cè) 第1課

5、八年級(jí)上冊(cè) 第7課

6、八年級(jí)上冊(cè) 第8課

7、九年級(jí)上冊(cè) 第2課

8、九年級(jí)上冊(cè) 第3課

9、九年級(jí)上冊(cè) 第8課

10、九年級(jí)上冊(cè) 第18課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 戊戌變法 辛亥革命

大河流域——人類文明的搖籃西方文明之源

古代科技與思想文化

（一）美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

初中政治學(xué)科說(shuō)課課題

1、七年級(jí)上冊(cè) 第三課 新的起點(diǎn)

2、七年級(jí)上冊(cè) 第五課 文武之道 一張一弛

3、七年級(jí)上冊(cè) 第八課 正視自我 成就自我

4、七年級(jí)上冊(cè) 第十課 假如我是你

5、八年級(jí)上冊(cè) 第三課 有朋友的感覺(jué)

6、八年級(jí)上冊(cè) 第五課 男生女生之間

7、八年級(jí)上冊(cè) 第二課 理解老師

8、八年級(jí)上冊(cè) 第八課 一念之差

9、九年級(jí)上冊(cè) 第六課 財(cái)富中的法與德

10、九年級(jí)上冊(cè) 第七課 關(guān)注弱勢(shì)群體

初中勞技課說(shuō)課課題

1、葡萄的夏季修剪

2、盆景工藝的制作

3、家用電器的保養(yǎng)

4、肉兔的飼養(yǎng)管理

5、柑桔的土肥管理

6、優(yōu)質(zhì)油菜的種植

7、照明電路的安裝

8、番茄的植株調(diào)整

9、怎樣栽培高產(chǎn)香稻

10、肉鴿疾病的防治

第三篇：教師招聘初中物理說(shuō)課稿

物理說(shuō)課稿模板

尊敬的評(píng)委老師：

大家好!我是物理組的 號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是《 》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思這幾方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。

首先，教材分析

在本節(jié)課的教學(xué)中，我將力求貫徹新課標(biāo)提出的五個(gè)基本理念，努力做到注重全體學(xué)生的發(fā)展，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化，使學(xué)生經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。因此，我對(duì)教材的地位和作用做了如下分析：

《 》是教科版的 年級(jí)物理 冊(cè)第 章第 節(jié)的內(nèi)容，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了_______________的基礎(chǔ)上引入的一節(jié)課，同時(shí)又是學(xué)生學(xué)習(xí)__________和__________等后續(xù)知識(shí)的基礎(chǔ)，因此本節(jié)內(nèi)容在教材中起著承前啟后的重要作用。

鑒于以上分析及學(xué)生實(shí)際我確定了本課的三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能方面:

過(guò)程與方法方面: 情感態(tài)度與價(jià)值觀方面: 因此，本節(jié)課的

重點(diǎn)是: 難點(diǎn)是: 為了學(xué)生能夠獲得更好的學(xué)習(xí)效果，我的學(xué)情分析如下：

八年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本具備 了科學(xué)探究的素養(yǎng)。（并且學(xué)生缺乏科學(xué)探究的素養(yǎng)。）從知識(shí)準(zhǔn)備上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了（）的知識(shí)。而本節(jié)內(nèi)容又與我們生活實(shí)際息息相關(guān)，所以本課我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，并力求將“從生活走向物理”的理念滲透到我的教學(xué)中。

根據(jù)以上教材分析和學(xué)情分析，在教法、學(xué)法方面，我將以啟發(fā)法、談話法、演示法和多媒體輔助教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中進(jìn)行自主探究、合作交流。

接下來(lái)我向大家介紹一下我的教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課我將從引入、學(xué)習(xí)、應(yīng)用、小結(jié)、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，并將教學(xué)內(nèi)容分為（）個(gè)版塊：

在板書設(shè)計(jì)上，本著簡(jiǎn)潔，條理清晰，突出重難點(diǎn)的原則，采用提綱式。

最后是我的教學(xué)反思

本節(jié)課，我認(rèn)為我很好的體現(xiàn)了“德育為先，教師為主導(dǎo)和學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。但在對(duì)待學(xué)生的差異性，因材施教等方面存在缺陷。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。

我的說(shuō)課完畢！感謝各位評(píng)委老師！

第四篇：初中化學(xué)教師招聘說(shuō)課

聊城縣市教師招聘面試說(shuō)課實(shí)戰(zhàn)模板

初中化學(xué)說(shuō)課模板

附：官方面試試卷 注：手寫版

面試時(shí)發(fā)的此教案，30分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，自己可以書寫自己的教案，也就是已經(jīng)被下來(lái)的模板，面試的時(shí)候忘記的話可以看一眼

說(shuō)課模板也是從網(wǎng)上搜索，最后自己總結(jié)，添加刪減得成的，僅供參考??！

第五篇：教師招聘面試說(shuō)課

小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課模板

（敲門入場(chǎng)）

尊敬的各位評(píng)委老師，下午好?。ň瞎?/p>

我是今天的號(hào)考生，我今天說(shuō)課的題目是《

》。（板書）

（整理桌面，手表）我的說(shuō)課正式開(kāi)始：

《 》這節(jié)課是青島版小學(xué)數(shù)學(xué) 年級(jí) 冊(cè)第 模塊的第 課時(shí)，是在學(xué)習(xí)了的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)做了鋪墊，起到了承前啟后的過(guò)渡作用。

說(shuō)完了我對(duì)本節(jié)課看教材分析，下面我將再對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析。年級(jí)的學(xué)生是生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強(qiáng)、接受教育最佳的時(shí)期。同時(shí)，此時(shí)的學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位，他們理解抽象數(shù)學(xué)概念的能力有所欠缺，所以在教學(xué)中我會(huì)進(jìn)行一些貼近實(shí)際生活的，可直觀操作的，有趣味性的練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助同學(xué)們加深理解。

結(jié)合以上我對(duì)教材和學(xué)情的分析，我將本節(jié)課分為以下三維教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握的方法/公式/規(guī)律，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中； 過(guò)程與方法目標(biāo)：一是通過(guò)實(shí)際操作，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力；

二是將 應(yīng)用到實(shí)踐中，提高分析解決問(wèn)題的能力；

三是通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的探究能力，類推能力，抽象概括能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

一是培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象的能力；

二是通過(guò)小組討論與小組競(jìng)賽，提高合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

三是提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感悟到數(shù)學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門的鑰匙。

另外，我將對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)做出如下說(shuō)明：

本節(jié)課的重點(diǎn)是：掌握

，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中； 本節(jié)課的難點(diǎn)是：的推導(dǎo)過(guò)程。

結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，我將做出如下教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備PPT課件及

等教具； 學(xué)生準(zhǔn)備

等學(xué)具。

所謂授之以漁不如授之以漁，在教師的教法及學(xué)生的學(xué)法方面，我將結(jié)合新課改理念倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)情景模擬，啟發(fā)誘導(dǎo)，動(dòng)手操作，講練結(jié)合，圖形結(jié)合等方法，讓學(xué)生以自主式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)學(xué)法，理解、掌握和鞏固新知。

下面我將重點(diǎn)講述我的教學(xué)過(guò)程，我將我的教學(xué)過(guò)程分為如下五個(gè)模塊：

一是創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。我將在PPT上展示一個(gè)同學(xué)們熟悉的情境，并且請(qǐng)同學(xué)們找出情境中的數(shù)學(xué)信息，根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問(wèn)題，并嘗試找出問(wèn)題的解決方式，同學(xué)們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，并且一定好奇，由此引出

這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，由此來(lái)找準(zhǔn)新知識(shí)的起點(diǎn)，可以吸引同學(xué)們的注意力，激發(fā)好奇心。

第二部分是探究新知的過(guò)程，對(duì)于

的疑問(wèn)，我們首先回顧我們學(xué)過(guò)的，引導(dǎo)學(xué)生比較兩者的聯(lián)系，采取小組討論的方式，大膽提出猜想假設(shè)。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論可能會(huì)給出以下幾種方法。

對(duì)于同學(xué)們給出的不同答案，我將基于新課改提出的多元評(píng)價(jià)的理念，對(duì)同學(xué)們多給予鼓勵(lì)和支持，以保護(hù)同學(xué)們的積極性，訓(xùn)練同學(xué)們的發(fā)散四維能力。然后我將帶領(lǐng)同學(xué)們總結(jié)歸納出，并對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明。以上過(guò)程中，同學(xué)們將從新舊知識(shí)的轉(zhuǎn)化中，領(lǐng)會(huì)探索新知的方法，滲透（轉(zhuǎn)化/數(shù)形結(jié)合/從具體到一般/驗(yàn)證）的數(shù)學(xué)思想。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)鞏固聯(lián)系環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)學(xué)生用的方法驗(yàn)證我們的結(jié)論，一加深同學(xué)們的理解；然后，我將讓學(xué)生試著解決在我們課堂導(dǎo)入中提出的問(wèn)題，使同學(xué)們直觀感受到本節(jié)課的收獲；最后我將采用小組接龍比賽的形式，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑芯毩?xí)所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第四個(gè)部分是課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)同學(xué)們從知識(shí)、過(guò)程、情感的方向談?wù)劚竟?jié)課的收獲，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)概括能力。

第五部分是課后領(lǐng)會(huì)環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)是無(wú)盡的科學(xué)，我將按照素質(zhì)教育的建議，為同學(xué)們布置開(kāi)放型的小任務(wù)，讓同學(xué)們結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用本課新知去解決問(wèn)題。

最后，我要講一下我的板書設(shè)計(jì)，以上就是我設(shè)計(jì)的板書內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了，重難點(diǎn)清晰。好，以上就是我全部的說(shuō)課內(nèi)容，感謝各位評(píng)委老師的仔細(xì)聆聽(tīng)。請(qǐng)問(wèn)，我可以擦黑板了嗎？ 再次感謝各位老師，再見(jiàn)。再見(jiàn)。