第一篇：思政課實踐2

黃山學院2009級學生“思政課實踐2”教學計劃

依據黃山學院“專業培養方案（2009年版）”及《黃山學院思想政治理論課教學實施方案》，制定2009級學生“思想政治理論課實踐2”教學計劃如下 ；

一、實踐教學對象：黃山學院2009級本、專科學生。

二、實踐教學學時學分：24學時，計1學分。

三、時間安排：2009級學生“思政實踐課2”安排在暑期7-8月進行。

四、實踐教學方式：“思想政治理論課實踐2”由學生結合本年度的思想政治理論課所學的相關內容為主題，通過暑期社會調查方式進行，完成社會調查后，寫出3000字以上的調查報告。此項活動計24學時，1學分。

五、考核方式：學生完成上述實踐教學活動后，寫出相應的調查報告。上述調查報告須用Word格式書寫A4紙打印。，每個學生須在調查報告相應部位加蓋調查單位或部門的公章。暑期結束開學后兩周內，由相關院系的輔導員收齊學生的調查報告，以自然班為單位裝訂，并附學生成績冊及名單，由院系統一交到社會科學部，由社會科學部安排任課教師，經教務處統一排課后，相關任課教師對學生提交的實踐教學成果進行評定并登錄成績。90分以上為優，80分至89分為良，70分至79分為中，60分至69分為及格，59以下為不及格。

為了提高思想政治理論實踐課的實效性，本年度的考核工作將嚴格進行，如果發現抄襲、弄虛作假等行為，將直接判定不及格。另外，對于認真進行社會實踐的學生將進行一定獎勵。

黃山學院思想政治理論課教學指導委員會

2011．5．2

3學生假期社會調查報告參考題目

1．民生工程改善的現狀分析

2．當代大學生人生追求及信仰的調查與分析

3．消除兩極分化、實現共同富裕的路徑分析

4．關于“科學發展觀”、“和諧社會”的典型調查與分析

5．當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調查研究

6．留守兒童問題的現狀調查與分析

8．農村生態文明建設的現狀及未來發展趨勢

9．貧困大學生問題調查

10．農業產業化典型案例調查與研究

11．農村醫療保險體系建設的現狀調查

12．農業產業結構調整典型調查

13．當前城鎮化的調查和分析

14．生態環境產業發展調查分析

15．農村低保問題調查與研究

16．當代農村老齡化問題的調查與分析

17．社會安全感現狀和原因調查分析

18．農村勞動力問題調查與研究

19．當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

20．社會誠信度現狀及其影響調查與分析

21．社會公平正義與收入分配方式的關系研究

22．當前就業方式、就業觀念變化調查研究

23．當前家庭保姆問題調查

24．當前社區服務問題調查研究

25．家庭暴力問題研究

26．老年人家庭贍養問題

27．婦女地位及婦女問題調查研究

28．當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究

29．社會生活中中介組織的現狀、成因及發展趨勢

30．農村生育觀的變化趨勢及原因分析

31．農地征用中侵犯農民利益情況調查研究

32．農民對土地的意識變遷及其成因調查

33．城市中農民工生存現狀調查與思考

34．網絡發展及其對青少年影響調查與研究

35．當前干部群眾關心的社會熱點問題及加強輿論引導的對策建議

36．當前值得注意的社會動向及其分析

37．當前學校亂收費問題調查研究

38．稅費改革對農村義務教育的影響

39．當前中學新課改的跟蹤調查研究

40．當前中小學學生道德現狀調查

41．當前推進中小學素質教育的調查研究

42．學生創新精神和實踐能力培養的調查研究

43．大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究

44．中國優秀傳統文化與大中小學教育

45．當前我國民辦教育發展典型調查

46．我國私營企業二次創業問題調查

47．中國家族企業問題調查研究

48．企業在創新中發展的典型調查與分析

49．非法傳銷活動的調查與分析

50．沿淮災后安置工作的調查研究

51．影響和諧社會的因素調查分析

52．反腐倡廉的典型調查和案例分析

53．村民自治中的問題與對策研究

54．農村醫療現狀調查與分析

55．當前中學生抽煙情況的調查分析

56．城市社區發展調查與研究

57．農村中小學義務教育實施情況調查與分析

58．農民在全面建設小康社會中的地位

59．中高等職業學校（學院）培養目標定位分析

60．社會主義新農村建設實施情況調查研究

第二篇：思政實踐課

1.成立調研小組，開題，設計出可實施的調查問卷。（2學時）

（1）學生按學院、專業、班級自愿組合，2—5人為一個調查小組；每小組推選1--2名學生負責（要求：要有責任心、有組織能力、活動能力或文筆、口才較好的同學負責）；寫清楚名單、電話號碼、郵箱地址等聯系方式。

（2）開題：每調查小組召開討論會、調研社會調查題目的論證會，選定社會調查題目。調查題目提倡少一些大學校園的內容（打分低，60-70分），多些社會上的熱點、難點問題（打分高，據質量、內容情況，80分以上），（不要做網上太多、炒熟的題目）。

（3）以調查小組為單位，設計出可實施的調查問卷，寫出本組調研的思路方法、結構內容、報告提綱，小組其他同學可參與討論補充。

2.學生按調查小組根據確定的題目奔赴社會，實施調查，收集問卷資料（寒、暑假期間進行。問卷至小要50份，多者不限）。

3.社會調查報告的撰寫，字數不少于4000字（專科不少不于3000字）。學生在規定時間交齊社會實踐課調查報告（一般在下學期第8周左右）。

在指定日期收齊調查報告，原始問卷及統計資料要附在報告后面一并交齊，包括電子文檔。

指導教師要認真批閱調研報告（發現是網上搜索、抄襲的判0分），寫出評語、評出等級、給出成績（百分制。優秀：90分以上含90分；良好：80-89分；一般：60-79分；不合格：60分以下）。

1、參考文獻和注解是調查報告的組成部分，它反映報告引文的取材來源，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。大學生在調查報告中所引用的他人成說，應按調查報告文中出現先后順序排列并一 一列出。

2、要符合調研報告的撰寫格式。字體字號要求：普通中文字體要求為宋體。題目用1號黑體字；第一層次題序和標題用小3號黑體字；第二層次及以下題序和標題用4號宋體字；正文用小4號宋體；段落行距以固定值20磅。

3、統一A4紙打印，統一封面（如設計盡量要美觀、大方一些）。

4、指導教師對調研報告要嚴格要求，應符合調研報告的撰寫格式。杜絕沒有調研的假報告，若發現學生有以上行為，經查屬實的，思政實踐課成績為不及格，沒有相應的學分。

思政課社會調查參考題目

第一部分

1、關于大學生專業學習與就業選擇的相關性的調查

2、關于大學生同居行為、婚前性行為涉及的道德問題與法律問題的調查

3、關于大學生財富觀念的調查

可選擇某個更具體的題目進行調查，如：關于國內外富豪榜的態度；關于創業與致富的話題；關于理財觀念與能力的調查；對慈善捐贈的態度與行為的調查等。

4、關于參與網絡公共生活的狀態的調查

可從以下幾方面展開：對于校園網絡暴力現象的調查；對網絡公共話題的參與、選擇、態度、方式的調查分析；網絡生活與現實生活的關系；大學生對互聯網的有效利用情況分析調查等。

5、關于大學生人文素養的調查

6、當前大學生在品牌認識及消費方面的調查

7、某地（村、鄉、縣、市）改革開放以來取得的顯著成就及其經驗的調查。

8、某地（村、鄉、縣、市）全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。

9、某地（縣、市）以信息化帶動工業化，實現跨越式發展情況的調查。

10、農村進行產業結構調整，走農業產業化道路情況的調查。

11、某地（鄉、鎮、縣、市）私有經濟發展及其作用情況的調查。

12、大學畢業生成才道路的調查。

13、某某市愛國主義教育基地的社會調查報告

14、關于當今農村貧富差距的社會調查報告——以某某地方為例

15、某某城中村外來流動人員的調查報告

16、當前農村基層民主的社會調查報告

17、農村黨基層建設的社會調查報告——以某某鄉為例

18、當前農村文化現狀——以某某村為例

19、城市個體戶生存狀況調查——以某某街道為例 20、關于公共安全問題的調查

21、農村失學情況調查及對策——以某某鄉為例

22、關于農村留守兒童的調查

23、關于食品安全的調查

24、關于農村醫療狀況的調查

25、關于某地生態環境狀況的調查

第二部分

1、對中小學生課業、未成年人進網吧等未成年人的成長環境與關注問題的調查；

2、農村、城區、企業、學校等文化陣地建設管理情況、存在的問題以及加強文化陣地建設和管理的意見建議；

3、文化隊伍特別是基層文化隊伍現狀，存在的問題以及進一步加強的意見建議；

4、關于廣播影視、文學藝術、新聞出版等文化產業發展現狀、面臨的機遇挑戰和對策建議；

5、關于圖書館、博物館、文化館等社會公益性文化事業單位現狀，存在的主要問題及建議；

6、關于網絡業、手機短信等新興文化傳媒的發展與規范；

7、關于演出市場、圖書音像發行放映市場、網吧市場等文化市場發育、管理情況，存在的問題與對策建議。

8、大學生素質拓展的趨向性調查報告

9、我校大學生就業創業狀況調查

10、湛江市各級黨組織的發展建設調查

11、湛江市各級團組織的發展建設調查

12、農村健康觀念、生活方式調研

13、關于農村養老問題調查

14、農民收入增加調查報告

15、大學生志愿服務農村欠發達地區的可行性調查

16、農村衛生條件和農民健康狀況調查

17、“三個代表”重要思想在農村的生動實踐

18、“三個代表”重要思想對農村、農民、農業問題的指導

19、學習型社會在農村

20、改革中農民隊伍的新變化

21、誠信在農村、社區、街道的調查報告

22、市場經濟條件下農村加快發展的調查報告

23、各地高考錄取分數線不均引起的社會現象的調查

24、農民致富心理趨向研究

25、社會轉型期農村思想觀念嬗變的調查和分析

26、網絡社會大學生人際交往調查分析

27、當代青年個性化發展的調查和哲學思想

28、我國高考制度“利”與“弊”的調查

29、生態環境產業發展調查分析 30、農村城鎮化的調查和分析

31、假日經濟發展調查

32、農業產業化調查報告

33、民營經濟發展的瓶頸問題調資分析

34、擴大和培育內需的調查

35、實施西部大開展戰略的調查研究

36、“大學生素質拓展計劃”調查研究

37、影響中國基層政府行動管理的因素調查分析

38、各地房地產業發展現狀調查分析

39、各地人力資源和人才工作調查分析 40、大學生的就業與高等教育發展調查研究

41、敬老、愛老——社會公德現象調查

42、社會公益活動調查研究

43、新社會階層調查研究

44、就業方式、就業觀念變化調查研究

45、社會誠信度現狀及其影響調查

46、全民文明習慣調查分析

47、青年失業再就業調查分析

48、學生社團——磨志練才的搖籃

49、貧困大學生心理健康調查分析 50、誠信考試——大學生考試舞弊現象調查

51、未成年人思想道德建設狀況調查

以上題目僅供參考，也可以另選題目。相信同學們在廣闊的社會大舞臺上，能夠體驗社會實踐的豐富內涵，用靈敏的雙眼和善思的大腦，捕捉社會實踐的閃光點，譜寫一篇篇新穎、獨立、厚重、理論與實踐統一的優秀作品.注意：不要寫網上太多的、已成定論的題目。

如：大學生的消費觀；大學生的戀愛觀等。

廣 東 海 洋 大 學

大學生思政實踐課調查報告

調研題目：

院系專業班級： 小組成員：

指導教師： 時

間：

聯系方式： 郵箱、電話

評閱成績：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三篇：思政課實踐報告

思政課實踐報告范文 1

姓 名：

學 院：

班 級：

學 號：

指導教師 ：

承諾書

我是淮陰工學院計算機工程學院軟件1081班學生 宋威海。我承諾：xx年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調查實踐活動，所寫實踐報告《邳州市小樓村人民生活現狀調查研究》，內容真實，絕無抄襲現象。

承諾人：

日期：

實踐報告正文：邳州市小樓村人民生活現狀調查研究

xx年暑假，我步入了淮陰工學院。來到學校后我沒有做家教或其他兼職，所以我的社會經驗肯定是不如其他同學的。而xx年大二暑假，“思政課”社會實踐讓我不得不去進行社會實踐了。這是大學生必修的實踐課，所以就同本村好友商量后一起進行了邳州市小樓村人民生活現狀調查研究。做這項調查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對當前農村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會實踐經驗。這個暑假是充實的。

我們生活在農村，對農村情況本來就比較了解，這是我們選擇這個課題的原因。因為上了大學以來很少回家的原因，這次回去發現我們那小村變了。其實不僅僅是我們小樓村變了，我們這個鎮子都是一樣的。因為我們這個鎮子的特點：干炒之鄉。根據圍著全村看過之后發現的變化我們下定了所要調查的幾個問題，這些問題足以體現農村生活到底怎么樣了。

（一）村中的主路已經由石頭路修成水泥路。xx年8月1日，我們去村里支部調查修路金額來源，原來是每戶300元底線，在此基礎上任意捐助，其余政府補貼。于是我們隨機到幾戶鄰居家調查捐助金額，高的1000元，低的50,100。這就體現了農村貧富還是有差距的。俗話說，要想富先修路，路修好了，村中的轎車，貨車果然多了不少。

（二）每戶人家都統一了廁所。原來的農村雖然也是綠數環繞，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農村一個不太好的現象，因為時不時的會飄過一陣臭味。現在，政府補貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調查了村民對政府這一政策的滿意度如何，除了幾個常年在外的村民，其他人全部表示肯定！

（三）村子邊緣空地開始建廠。由于我們鎮子是干炒之鄉，有句話說：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問題，這里留守兒童的問題我們就不予調查了。xx年8月4號，我們通過父母帶領找到廠長，調查了建廠安排。這是在外奔波回鄉的成功人士，看到了本村優勢后決定回鄉自理。建好場子后，決定繼續干炒，而這次就在村里炒，本村農民就是工人。廠長還要我們繼續調查下村中愿意不出去在村中干炒的人數和滿意工資，并提供問卷，我們就一同到下發給村民調查。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢還是有自己的攤位，僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一頓午飯。這也許就是農村的樸實，從來不講什么基本工資+加成吧。我相信，這廠子辦的起來！

（四）政府補貼農民種地落實了。xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料，去網上看了看政府對農村政策，決定調查下對農民種地補助情況。8日，我們對我們村第六，七組農戶進行詢問，政府的補貼按畝下發，沒有拖欠，我們家也有收獲。雖然種上了樹，但畢竟也細心培育了嘛！還有村民說，不要錢已經很感激了，還送錢，明年多包兩畝。今年種大蒜就賺了5,6萬，比外出打工還強！

（五）最后，我們還想了解農村的一個問題，計劃生育問題。由于這個問題村民一般是不會告訴我們的.，只有問至親之人了。農村的婦人還是很會閑聊的。我們了解到，雖然國家強制實行計劃生育策略，提倡晚婚晚育，少生優生等等較為理想的生育策略，但是我們發現真正做到的不能說沒有還是很少的。我們發現農村還是存在著重男輕女的陳舊思想，還是有很多家庭想要生個男孩。而且，農村家庭還是想要一男一女為最美。

xx年8月12日，為期12天的暑期實踐結束了。短暫的社會實踐，一轉眼就過去了，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。雖然我們的調查普普通通，卻能夠體現農村現在的生活現狀。政策是國家下發的，是要下邊切實努力執行的，所以農村的搞好與否與農村領導干部有很大干系，領導干部一定要選好。有的城鎮搞建房，全村農民組成泥水匠，司機等等到別的村子去建房屋，有的村子搞木材，他們的木材全國銷售，我們的村子就該搞起干炒特色了。每行每業，形成自己的專業后就能賺錢，各個城鎮有各個城鎮的特色，把特色搞好就對了，散了，整個村子是達不到共同富裕的。雖然農村的整體文化水平不高，但是農村的家長比城市的家長更希望子女得到更高的教育，否則他們也不會沒日沒夜的在外打拼。所以，農村的文化水平會不斷的的提高。每次回到家，爸爸媽媽都會問我進行的怎么樣，都會說天太熱早去早回，都會問我還要多久結束。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中受益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后再也不會浪費了。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

思政課實踐報告范文 2

內容摘要：隨著社會的發展，當今的消費市場中出現了多種多樣的購物方式，而網上購物作為一個新興購物方式也因為其簡便和快捷的特性受到了越來越多的消費大眾的喜歡。而在消費群體中，大學生作為一個特殊的消費群體也正受到越來越多的關注。一方面，大學生較年輕，有著旺盛的消費需求;另一方面，大學生普遍尚未獲得經濟獨立，很大程度上制約了其消費。消費觀念的超前和消費能力的滯后，難免會讓大學生存在一些非理性的消費問題。為此，了解當前大學生的網上消費情況，分析大學生的網上消費現狀，解開大學生的網上消費誤區，對社會市場發展具有重要影響。本文通過對華中科技大學部分大學生的網上消費狀況的調查，進而了解并分析當代大學生的各種網上消費狀況，并對這種現狀提出一定的意見與建議。希望有助于大學生樹立正確的消費觀念。

關鍵字： 大學生 網上消費 現狀 建議

一、調研背景和意義

大學生消費一直是社會關注的焦點問題，大學生是充滿活力和社會發展新趨勢的一代，大學生的消費是與學生青春活力和心理特征有一定的聯系，而網上消費作為大學生一個重要消費部分非常值得我們調查和研究，對大學生的網上消費問題做簡單的.調研，并就相關問題

分析研究。

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。而又由于大學生大多沒有太多時間去細心挑選采購因此網上購物也成為大學生消費的一個重要方式。所以通過調查研究，了解大學生消費來源，網上消費水平和網上消費心理的關系。其中，希望通過消費上積極的一面和消極的一面，吸引社會去關注，借此來提高大學生的生活質量。

二、調研方法與步驟

1.調研對象：華中科技大學在校大學生

2.調研方法：網上問卷調查(在QQ群、好友上隨機發布問卷鏈接，讓同學們自由填寫問卷)

3.調研內容：

通過問卷形式了解大學生的網上消費狀況，其購買物品包括關于(學習、通信、衣食、住行、休閑和網絡)、主要經濟來源和消費計劃等方面。

4.調研過程：

確定調研主題后，小組成員經認真討論后制定好調研方案，然后設計編寫調查問卷，經小組所有成員審核后在QQ和微博上隨機發布問卷鏈接以供同學填寫，最后整理統計問卷結果，書寫調研報告。

5.問卷情況：

本問卷經隨機在網上發布問卷鏈接后，實際回收有效問卷171.

三、調查結果與分析

華科月生活水平主要集中在800—1000，相比大學生平均水平要略高一點，華科學子又能力進行網購。

想為此知道華科網購消費之所以極大的原因，可能與做兼職或領取獎學金有關系，但調查結果事與愿違。

對步入大學的12級新生來說，對網絡的安全，技術比較了解占主要比例，這可能是導致華科學子網購費極大的主要原因之一。

主要集中在100—500元內，相當占生活費用的30%左右，華科大學生追求網上購物的這一現象很明顯。

大部分選擇BC，這比較符合大眾的思維，這也說明了地方商品物價高，可能因為武漢是個大城市吧。

主要是服飾，尤其是女同志，花費的金額大的驚人。

想為此了解華科大學生在網購中所表現的態度。

可能由于購物頻繁，購物品出現差錯在所難免，可信度沒有想象的那么高。

同學之間可能會互相影響，網購信息轉達比較快。

再次反應了華科大學生網購的頻繁性。

4.調查結果總結

(1)大學生網上購物消費特點

大學生網上購物消費大部分在穿著上，而且在他們生活的各處，都有網購商品的身影，大至電腦，洗衣機，小如各種文具，零食。網絡購物已經覆蓋了生活的各個方面，網上電子商城，網上文體用品店......科技的發展促進了大學生消費取向的多元化。

網上購物也促進來了大學生養成合理的理財觀念。大多數同學在購買商品時往往會在多家網店中進行對比，盡量選出價格合理且便宜的商品。

(2)大學生網上購物風險分析

但是網絡購物也暗藏風險，琳瑯滿目的商店雖為大學生提供了便利，但是也為那些黑心商人提供了機會。不少大學生表示網購商品與描述不符合甚至有被騙錢貨兩空的情況發生。我們分析，有以下原因：

大學生社會經驗不足，對一些騙子的騙術認知不足，導致被騙。

由于網上購物是新興的電子商務，對其的記錄不深，大學生不能及時了解各種騙術。且各種制度還不健全，讓心懷不軌的人有機可乘。

大學生的人生觀價值觀還不成熟，有時候一味追求低廉的價格，而忽視了正規產品所需要的成本。

5.對策與建議

大學生活是走向獨立生活的開始，學會理性消費是我們的必修課。購物如此方便的今天，我們更應該謹慎健康的消費，樹立正確的消費觀念，學會優惠購物與安全購物相協調，最終，達成愉快購物的目標。

對于社會 (1)完善法律法規，盡快建立網上購物的消費者權益保護體系針對網上購物中出現的一些新的法律問題、新的法律關系等，相關部門應作出及時反應，并在相關制度和政策方面進行有益的探索，使網上購物的監管和消費者權益保護有據可依，從根本上保障網上購物行業的長遠發展。我國可借鑒國外先進立法經驗，加快相關立法速度，逐步形成完備的法律體系。

(2)改進技術手段，建立適應網絡購物的制度。針對當前網上購物存在的商品審查把關、交易證據收集、貨款支付安全保障等問題，相關部門應加強管理，同時改進管理方式。

(3)加強消費者教育，不斷營造網上購物的良好消費環境。

對于個人

(1)購買前留意商家的信譽。賣家的信用評價是一個重要的參考標準。要注意選擇合法的網站和商家。

(2)不要被低價所迷惑。當某一種商品的價格脫離了它應有的正常價格范圍時，就要小心了，特別是名牌產品。

(3)小心商家的文字游戲。講誠信的商家通常會將所有商品的信息詳盡描述。因此，當遇到模棱兩可的介紹時，一定要向賣家問清楚。

(4)保留原始證據。與賣家往來的郵件，聊天記錄還有發票等注意保存，以便日后出現問題需要維權時拿出作為證據。

(5)選擇支付寶類似第三方貨到付款的支付平臺，可以一定程度上規避風險。

思政課實踐報告范文 3

學院： ***

班級：***

姓名： ***

學號：***

指導老師：***

一，前言

近十年以來，黨中央、國務院高度重視環境保護，采取了一系 列重大的政策措施，各地區，各部門不斷加大環境保護工作力度，全社會的環境意識和人民群眾的參與度明顯提高。環保工作取得了積極進展。

20xx年12月5日，我的家鄉句容市創衛工作順利通過國家級考核，被國家愛衛會正式命名為國家級衛生城市。這是句容政府和全市人民共同參與環境治理，保護與建設的成果。

環境保護，人人有責。每個細小的環境保護好，每個人從身邊做起出一份力，我們的大環境才會更加美好。暑假期間我對所在的幸福花園小區進行了節能環保措施和成果的調查。

二，實踐過程

(一)調查目的：了解幸福花園小區節能環保措施和成果。

(二)調查內容：小區內部衛生狀況、節能措施;家庭生活垃圾分類情況、家庭水電節約情況。

(三)調查過程：

(1)小區內部衛生狀況調查：8月14日和8月20日在小區內觀察環境狀況，發現小區環境整潔衛生，無難聞氣味。通過小區工作人員了解到，小區每天清掃四次，小區內垃圾桶每天清空兩次，垃圾一律送往西苑垃圾中轉站進行分類處理。小區綠化略顯不足，植被管理妥善，樹木破壞、草坪踩踏現象不明顯。噪聲污染、光污染不明顯。

(2)小區內節能措施：通過觀察發現小區路燈采用交叉開關制，相鄰的路燈不同時開關。在保證照明的同時最大限度節省能源，且每個路燈都設有太陽能發電裝置，白天通過日照儲存電量，晚上用于照明，這樣進一步節省了電力。路燈設有樓道照明燈采用觸摸延遲開關，居民根據需要使用，一段時間之后自動關閉。

(3)8月15日隨即抽取出所需調查的100戶家庭，并編制簡單易懂的問卷，打印110份以應付特殊狀況。8月16日至8月19日4天，我在小區內對每棟樓若干住戶共計100戶家庭以問卷的形式進行調查，問題關于家庭生活分類和家庭水電節約情況及對社區的有關意見反饋。大部分居民積極配合，極少部分家庭不愿接受問卷調查，我采用就進原則對其相鄰的家庭進行訪問，如若有不科學的地方請老師諒解。

調查結果如下：

日常會對垃圾進行分類：是5% 否95%

廢物利用：是12% 否88%

使用節能電器：是87% 否13%

電器經常待機：是35% 否65%

使用空調：是89% 否11%

空調溫度在27度以上：是34% 否66%

使用太陽能熱水器：是76% 否24%

閑暇時間使用電器娛樂比外出娛樂多：是79% 否21% 使用節水型抽水馬桶：是64% 否36%

循環利用水：是22% 否78%

使用無磷洗衣劑：是92% 否8%

洗衣機清洗衣物：是85% 否15%

是否因特殊原因或粗心大意造成過水電浪費：是82% 否18% 認為社區內有亂扔垃圾現象：是63% 否37%

認為社區需要增加娛樂設施：是93% 否7%

社區照明是足夠：是81% 否19%

社區綠化是否足夠：是53% 否47%

對社區的環境是否滿意：是79% 否21%

(四)調查結果分析：通過這次調查我發現小區內部環境衛生管理有序，效果明顯。電力節約措施實行較為成功。但尚且缺乏水資源的相關管理措施。綠化不足，需進一步改善。家庭生活垃圾分類情況不理想，居民垃圾分類意識不強。家庭水電節約意識較為強烈，但不注重浪費資源的生活小細節。社區缺乏娛樂設施和場所，閑暇時間居民一般會選擇在家看電視電影等，造成電力資源的浪費。 三，實踐分析與思考

在社會生活的實際體驗中，我明白了“節能環保，共建文明”的重要性，我們需要進入社區、家庭，宣傳節約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”讓每個居民了解到節能環保的重要性，提高家庭環保意識。在這次調查過程中我也發現一些家庭的環保措施十分科學，雖然每個月節省的水電是微不足道的，但是如果每個家庭都節省一點點，那將會給我們的國家，我們的地球做出實實在在的貢獻。關于社區和家庭的節能環保，我歸納總結出幾點建議：

1，社區和家庭都要注重垃圾分類，這既節約了資源，又減少了污染。尤其電池的分類，回收電池的最好方式是在使用源頭即家庭進行分類回收。

2，社區安裝水，電資源監控系統，家庭用水、用電超過合理范圍自動切斷，由居民申請重新開啟。

3，節約水電從小事做起。空調調高幾度、使用節能電器、不使用的電器隨手關閉電源、使用節水水龍頭、循環利用水資源、少量衣物選擇手洗、淋浴時縮短時間、把水龍頭關的更緊些、改用無磷洗衣粉、習慣用盆清洗物品而非沖洗

4，社區提供休閑場所既節省了資源又促進了鄰里關系。 5，小區擴大植被面積，進一步優化小區環境。

6，設立一些標語提醒居民不亂丟垃圾的同時增加垃圾桶的數量，減少亂丟亂扔的現象。

7，交流捐贈多余物品，減少浪費。

8，資源回收利用，社區內及家庭中都需要充分充分利用資源，舊物變新物既可以節省資源也可以增加生活情趣。

9，廚余垃圾埋花盆，為植物提供營養的同時減少污染。 10，盡量減少空調的使用，萬不得已時也要將空調的溫度控制在26度以上，為了健康，為了臭氧層。

11，出行使用公共交通或者自行車。

12，買東西時自備購物袋。

13，拒絕使用一次性物品。

“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現在做得只不過是一些微小的'事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在沒有找到另一個地球的今天，地球就是我們唯一的家園。在經濟文明進步的同時關注環境變化，及時保護和治理環境，減少不必要的資源浪費是我們每個人的責任。只有人人參與其中，積極保護我們賴以生存的地球，我們才能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

思政課實踐報告范文 4

一、調查目的

掌握xx市居民收入及住房情況，了解xx市居民收入與住房之間存在的問題。

二、調查的對象及其一般情況

被調查的包括社會各種職業的人，下面是其具體情況：

1、按調查對象的職業情況分：45%在公司企業單位工作;30%是離休人員;6%在個體單位;2%在國家機關;其他人員占8%;無業人員占9%。

2、按家庭常住人口結構分：40%的是三口之家;28%的是兩口之家;12%的是四口之家; 15%的是五口之家;5%的是單身。

3、按XX年總收入水平分：26%是1-2XX元;20%是2-40000元; 18%是9001-1有元; 16%是40001-60000元;12%的是9000元以下;6%的是60001-80000;2%的是80000元以上。

三、調查方式

本次調查采取的是隨即問卷調查，并當場收回問卷。發出問卷100份，收回98份，回收率98%。

四、調查時間：

20xx年11月20日——20xx年11月27日

五、小組成員的分工情況：

王xx與薛xx負責發與收回調查問卷，龔xx負責整理調查問卷，陳xx與茆xx負責寫社會實踐報告。

六、調查內容：

主要調查了人們的工作、收入、現在所居住房情況及其買房計劃。

七、調查結果

一)調查對象的住房現狀

1、房屋基本上都是“私有”化。90%居民擁有自己的產權房，10%居民家庭為租住或借住;有43%的居民購買商品房;購“房改房”的占27%;原有私房的占15%;經濟適用房的占60%;租賃公房和租賃的分別占6%、3%。

2、家庭住房面積呈“中間大，兩頭小”的'格局：60%的家庭有61-120m^2的面積，60m^2和120m^2的家庭分別占22%和18%。

3、部分居民家庭擁有多套住房：隨著居民收入水平的提高和住房制度改革的深入，以及住房公積金制度的完善和住房金融制度的加快發展，居民個人購房能力得到顯著提升。89%居民有成套住宅，11%居民有平房等非成套住房。居住一居室的占15%，二居室的占40%，三居室的占36%，四居室的及其以上的占9%。許多居民家庭改善了住房條件，住進了寬敞明亮的住宅小區。

4、住宅建筑式樣以配套住宅為主：現住房為成套住宅的占%;平房等非成套住宅占%;主要為農村住戶。居住一居室的占%、二居室的占%、三居室的%、四居室及以上的占%。許多居民家庭改善了住房條件，住進了寬敞明亮的住宅小區。

5、房產占家庭總財產構成比例高：房產占家庭財產50%以上的占%;房產占家庭財產40-50%的占%;房產占家庭財產30-40%的占%;房產占家庭財產30%以下的占%。

可見：房產是人們家庭的主要財產，住房問題涉及到千家萬戶的福祉，涉及到社會財富的流向和社會公平的程度。

二)未來五年市區居民對住房的需求情況

通過對100戶居民家庭住房需求的調查，未來五年里有37戶打算購買住房，五年后有11戶打算買房，27戶不打算買房。

未來五年內在外資或私營企業工作的購房率最高。調查數據顯示：在國家機關工作的未來五年內購房率為46%，占購房總戶數的%;在國有企業或集體企業工作的未來五年內的購房率為%，占購房總戶數的%，在科研事業單位工作的未來五年內的購房率為%，占購房總戶數的%;在外資和私營企業工作的未來五年內的購房率為%，占購房總戶數的%。

中等收入家庭希望五年內購房的最多，家庭月收入在1000元以下的家庭未來五年內的購房率為%，占購房總戶數的%;1000-XX元的家庭未來五年內的購房率為%，占購房總戶數的的%;-3000元的家庭未來五年內的購房總戶數的%;3000-5000元的家庭未來五年內的購房率為%，占購房總戶數的%;5000-8000元的家庭未來五年內的購房率為80%，占購房總數的%;8000-1XX元的家庭未來五年內的購房率為%，占購房戶數的%;1XX元以上的家庭未來五年內的購房率為50%，占購房總戶數的%。

三)存在的問題

本次住房狀況調查，從相關調查資料結果顯示：近幾年來，xx市城市化水平提高很快，房地產業發展較為迅速。但目前存在的主要問題是房價偏高，中低收入群體難以承受。

據調查目前有購房意向的大多數為月收入為4000元以下的低收入群體和4000-8000元中低收入群體，真正需要改善住房條件的是這些經濟條件不佳的普通市民，他們所占的比例巨大，這些人是未來的購房消費群體，但是房價上漲的速度遠遠高于家庭收入的增長速度。即使有住房信貸的支持，居民購買商品房也需要一個較長的積累過程。而且居民收入與支出存在不確定性(比如醫療、教育方面的高投入等)，勢必會滯留一部分資金的投向。目前房地產市場，一方面是大而全，設計多樣且新穎的商品房不斷推出，而另一方面是經濟適用、小戶型等適合中低收入家庭需求量大的住房其投入力度就明顯不足，造成了商品房閑置不少與很多市民家庭買不起房屋的矛盾，這種結構性突出的問題，影響了房地產市場的良性循環，并且房價過高，與居民預期收入反差過大，容易形成明顯的消費斷層，對啟動住房消費，改善居民住房狀況，推動房地產業的向前發展會產生較大的制約作用。因此，如何從構建和諧社會出發，有針對性地進行開發，改善低收入群體的居住狀況和生活質量是一個值得政府主管部門思考的問題。

第四篇：思政課實踐報告

思政課實踐報告

關于旅游資源開發與環境保護的調查報告

-以莆田市湄洲島風景區為例

學院名稱：物理與信息工程學院

班 級：2013級電子信息類2班

姓 名：林雨薇

學 號：111300828

成 績：

2015年 8月20日

活動時間：2015年8月15日—2015年8月17日 活動地點：福建省莆田市湄洲島風景區 活動形式：調查問卷、訪問 摘要： 自然環境是人類的棲息之地、人類生活的物質之源和人們的游賞對象。優美的環境，能吸引人們前去游玩觀賞;為當地增加經濟效益并帶動其它經濟產業的發展。反之，則會使游客望而卻步，久而久之將會造成自然環境的退滯與最終的封閉。因此，保護好自然環境和旅游資源，是發展旅游業的基礎條件。關鍵詞：湄洲島 環境保護 旅游資源

湄洲島，位于福建省莆田市中心東南42公里，距大陸僅1.82海里，是莆田市第二大島，陸域面積14.35平方公里，人口3.8萬，年均氣溫21℃，海岸線長30.4公里。因形如眉宇，故稱湄洲，亦名湄嶼。包括大小島、嶼、礁30多個。距臺灣省臺中港72海里。全島南北長9.6公里，東西寬1.3公里，中部為平原，海岸線長30.4公里。湄洲島素有“南國蓬萊”美稱，是國家AAAA級旅游景區，既有扣人心弦的湄嶼潮音、“東方夏威夷”九寶瀾黃金沙灘、“小石林”鵝尾怪石等風景名勝30多處，更有2億媽祖信眾信仰的媽祖祖廟，每年農歷三月廿三媽祖誕辰日和九月初九媽祖升天日期間，朝圣旅游盛況空前，被譽為“東方麥加”。全島海岸線長30.4公里，有13處總長20公里的金色沙灘，還有連綿5公里的海蝕巖。島上有融碧海、金沙、綠林、海巖、奇石、廟宇于一體的風景名勝20多處，形成水中有山，山外有海，山海相連，海天一色的奇特的自然景觀。

眾所周知，旅游的發展一方面依賴于環境，另一方面，由于旅游環境的脆弱性，旅游發展又會對環境造成影響或破壞，因此對環境的保護不當會遏制旅游業的長期可持續發展。旅游環境包括范圍和內容兩方面：從前者來說，它主要包括旅游目的地和相關的旅游依托地;就后者而言，則主要包括旅游資源狀況以及與旅游活動有關的自然和人文環境兩方面的因素。長期以來，人們總把旅游發展視為一種經濟活動，偏重追求它的經濟效益，而相對忽略了普遍存在的旅游對環境的負面影響。

經過調查，湄洲島的旅游資源開發中存在的問題主要體現在以下三個方面：

一，環境污染問題，伴隨著湄洲島城市化進程的加快，尤其是湄洲灣臨海工業區的迅速擴大，沒有經過處理的工業污水、生活污水等陸源污染物不斷的向湄洲灣海域排放，船舶排污、海上石油運輸的溢油、水產養殖過程中的污染不斷的加重，導致近海的海水受到了不同程度的污染，海水的質量直線下滑，污染程度不斷攀升。湄洲島西側的修船廠，直接占用沙灘，修船廠未經處理的日常污染直接排到沙灘，使得迷人的金色沙灘變成惡臭逼人的黑色灘涂。而游客們也缺乏環境意識，如黃金沙灘的垃圾和海水污染，旅游客不注重對環境的愛護，隨地扔垃圾，對旅游資源造成破壞。湄洲島公路網建設發達，目前已建成環島東路、環島南路、湄洲大道、環島北島等主干道路。公路在建設過程中，也必然造成了山坡植被破壞等自然環境的破壞。

二，近年來湄洲島風景區旅游產業的發展迅猛，游客數量不斷地增加，旅游區的基礎設施不足以承載日益加重的旅游壓力，交通工具、餐飲酒店等服務設施難以跟上旅游業發展的步伐，造成旅游區基礎設施資源緊張，服務的質量也令人擔憂，旅游區承載壓力不斷加大。

三是旅游區發展規劃不合理，局限的規劃限制了旅游區的長遠發展。在旅游資源開發利用過程中，有些設施建設與旅游區整體不協調，造成旅游資源、旅游區生態環境的不協調，一些人造景點也改變或破壞了旅游區所有的且應當保留的歷史、文化、民族風格和氣氛。不合理的沿岸景區規劃，使得好幾處的沙灘、奇巖、寶礁遭到了毀滅性的破壞。破壞沿岸風景區的主要的形式主要有下面幾種：

一、圍灘砌墻。

二、建筑物延伸到海底。

三、在破壞防護林，在上面建高檔別墅。

從調查問卷和走訪得到數據上來看，人們對于環境保護的關注度不高，環保意識不夠強烈，而游客們對于旅游景點的環境卻很看重，并且對景點環境保護的滿意程度不夠高。旅游景點的優美環境是旅游者前往的主要因素，湄洲島景區的污染危害主要在于垃圾污染和超規模接待游客。游客在景點內隨地扔垃圾的情況并不頻繁，即使附近沒有垃圾箱也不會隨處扔，但大多數對于阻止他人亂扔垃圾的行為卻不予理會，并且看到的垃圾并沒有主動撿起。大多數認為應該制定相應的法律法規對破壞環境衛生的行為進行約束和懲罰，覺得景區的環保工作應該在垃圾處理和水道清潔方面加強，同時有必要在景區內開展環保宣傳來加大對游客的環保意識教育。

通過實地考察、網絡搜索等方式了解了莆田湄洲島環境問題的現狀，結合問卷調查的數據，在此基礎上提出了關于改善湄洲島環境的策略。針對湄洲島近海的海水和沙灘的污染現狀，我認為首先要對污水的源頭進行治理，對于那些排放污水的源頭企業進行有效的治理，或者直接讓其遷出景區；其次是加大對治理污水和沙灘污染的資金投入以及人工投入，從而使得水污染和沙灘污染得到有效的治理；最后是要加大對環境保護的宣傳力度，不僅僅是對游客的宣傳教育，對于當地居民和企業家也要進行保護環境的思想教育宣傳，從而真正做到保護環境人人參與，人人保護的效果。對島內的垃圾處理點進行合理規劃，使得居民和商戶的生活生產垃圾有地方可以堆放和處理；其次是把現有存在的固體廢棄物進行整理清除，還湄洲島一個干凈整潔的環境；再次可以制定相應的懲罰措施，對于亂倒垃圾等固體廢棄物的個人和群體進行懲罰；最后還是要加大對環境保護的宣傳力度，宣傳的工作可以落實到村委會等工作人員的業務考察上，形成一種有效的考核機制，增加宣傳和監督的積極性。

隨著經濟的發展，旅游業作為當今的朝陽產業，旅游將成為人們今后普遍消費行為，特別是蝸住城市水泥森林中的人們渴望大自然的風光、到風景區、度假區去游覽將成為消費熱點。怎樣正確處理旅游資源開發利用和生態環境保護的關系，實現可持續發展，是當今社會發展的一個重要課題。湄洲島國家旅游度假區如何利用媽祖文化旅游資源，保護環境，構建人與自然和社會的和諧，實現可持續發展進行有益的探索，才能在激烈的旅游市場上，取得主動權，提高市場占有率和市場競爭力。

參考文獻：

1、百度百科：湄洲島

2、百度文庫：旅游資源開發與環境保護論文

3、淺談旅游資源的開發與旅游環境的保護

4、莆田湄洲島環境保護現狀

附錄： 問卷調查內容：

1.您注重旅游景點的環境質量嗎？A.注重 B.還好 C.無所謂

2.您認為一個景區吸引你的是什么？A.優美的環境 B.熱情的服務 C.獨特的風格 D.其他

3.您對湄洲島風景區的環境質量是否滿意? A.滿意 B.還好 C.不滿意 D.無所謂 4.您認為湄洲島風景區存在哪些環境污染問題？(可多選)A.垃圾污染 B.水污染 C.空氣污染 D.噪音污染 E.光污染 F.超規模接待旅客 G.其他

5.您認為湄洲島景區的環保工作目前應該改善哪些方面？（多選）A.垃圾處理 B.海水清潔 C.改善空氣質量 D.對旅客的環保意識的教育 E.其他（請注明）

6.您在景區內會亂扔垃圾嗎？A.經常 B.偶爾 C.沒有

7.若在景區內看到有掉在地上的垃圾，你會主動撿起嗎？A.會 B.不會 C.看情況 8.您認為應該制定法律法規對破壞景區環境衛生的行為進行約束和懲罰嗎？A.應該 B.不應該 C.無所謂

9.您認為景區當地政府是否意識到環境問題環境問題的嚴重性和環保工作的迫切性？A.是，感覺極強烈 B.感覺一般 C.沒有什么感覺

10.您認為有必要在旅游區開展環保宣傳嗎？A.有必要 B.沒必要 C.無所謂 11.你愿意當一名環保志愿者嗎？A.愿意 B.不愿意 C.無所謂 12.您對湄洲島風景區的環境保護有什么意見或建議嗎？（請寫下）

一、調查問卷統計與分析 第1題A占75%,B占22%,C占3% 第2題A占65%,B占5%,C占29%,D占1% 第3題A占8%,B占75%,C占9%，D占8% 第4題A占90%，B占50%，C占35%，D占35%，E占20%，F占62%，G占10% 第5題A占87%，B占56%，C占37%，D占81%，E占7%, 第6題A占1%，B占85%，C占14% 第7題A占1%，B占82%，C占17% 第8題A占67%，B占8%，C占25%，第9題A占20%，B占75%，C占5% 第10題A占15%，B占70%，C占15% 第11題A占98%，B占0%，C占2%

第五篇：思政課綜合實踐

《思政課綜合實踐》“實踐活動”參考目錄及說明

“實踐活動”由“校內實踐活動”和“校外實踐活動”構成。

活動要求：“校內實踐活動”由“必選項”（研讀馬列經典、學習重要文獻）+“任選項”（閱讀經典著作、時事新觀察、聆聽學術講座、校園采訪報道、主題微電影、觀看紅色影視）構成；若選“必選項”之一，則須再選1項“任選項”；若選兩項“必選項”，則不必再選“任選項”；“必選項”和任選項”難度與成績評定掛鉤。

“校外實踐活動”由任選校外15項“社會活動”中的2項構成；“社會活動”須在校外進行，時間不少于半天；必須附上照片、證明信、視頻等活動證明材料；社會活動難易及意義與成績評定掛鉤。

“校內實踐活動”目錄及說明

（一）研讀馬列經典（必選）；（參考目錄見附件2--1；選1部或2篇）；

（二）學習重要文獻（必選）；（參考目錄見附件2--2；須任選2篇）；

（三）觀看紅色影視（任選）；（參考目錄見附件2--3；須任選2部）；

（四）閱讀經典著作（任選）；（參考目錄見附件2--4；須任選2本）；

（五）時事新觀察（任選）（選一項重大時事進行觀察，并寫出報告）；

（六）主題微電影（任選）（至少5分鐘的主題微電影；須教師認可）；

（七）校園采訪報道（任選）（圍繞“三風”和新聞；須教師認可）；

（八）聆聽學術講座。（任選）（校內外均可，須人文社科內容，視頻無效；須任選2場）。

“校外實踐活動”目錄及說明

“校外實踐活動”：指在校外完成的“社會活動”；任選15項“社會活動”中的2項；可團隊（3-5人）開展，須分別提交各自不同的申請和報告。（活動說明見附件2--5）若你擬定的“社會活動”在實施中因客觀原因，不能按期完成，可以及時變更為“參觀學習”等可以順利實現的“社會活動”。但變更“社會活動”形式，會影響“實踐活動”的成績評定。

附件2--1：馬列經典目錄

馬克思：《政治經濟學批判》序言、《哥達綱領批判》、《法蘭西內戰》、《關于費爾巴哈的提綱》、《資本論》等等

恩格斯：《社會主義從空想到科學的發展》、《路德維希?費爾巴哈和德國古典哲學的終結》、《家庭、私有制和國家的起源》、《反杜林論》等等

馬、恩：《共產黨宣言》

列

寧：《談談辯證法問題》、《國家與革命》第五章國家消亡的經濟基礎、《蘇維埃政權的當前任務》、《唯物主義和經驗批斗主義》、《偉大的創舉》等等。

斯大林：《蘇聯社會主義經濟問題》

毛澤東：《中國社會各階級的分析》、《星星之火可以燎原》、《反對本本主義》、《實踐論》、《矛盾論》、《中國共產黨在民族戰爭中的地位》、《共產黨人》發刊詞、《新民主主義論》、《中國革命和中國共產黨》、《整頓黨的作風》、《論聯合政府》、《在中國共產黨第七屆中央委員會第二次全體會議上的報告》、《論十大關系》、《關于正確處理人民內部矛盾的問題》、《在擴大的中央工作會議上的講話》。

鄧小平：《解放思想實事求是團結一致向前看》、《“兩個凡是”不符合馬克思主義》、《堅持四項基本原則》、《一靠理想二靠紀律才能團結起來》、《黨和國家領導制度的改革》、《在武昌、深圳、上海、珠海等地的講話》等等

其他：馬克思、恩格斯選集（共四卷）、毛澤東選集（共四卷）、毛澤東著作選讀、周恩來選集（上、下卷）、陳云文選（共三卷）、鄧小平文選（共三卷）、江澤民文選（共三卷）、《科學發展觀學習讀本》、《中國特色社會主義理論體系學習讀本》（中宣部）、《習近平系列重要講話》。

附件2--2：重要文獻目錄

（1）《關于若干歷史問題的決議》（1945年4月20日黨的擴大的六屆七中全會討論通過）

（2）《關于修改黨章的報告》（劉少奇 1945年中共七大）（3）《中國共產黨第十一屆中央委員會第三次全體會議公報》（1978 年）（4）《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》（一九八一年六月二十七日中國共產黨第十一屆中央委員會第六次全體會議一致通過）

（5）《全面開創社會主義現代化建設的新局面》（1982年黨的十二大報告）（6）《中共中央關于經濟體制改革的決定》（1984 年十二屆三中全會討論通過）

（7）《沿著有中國特色的社會主義道路前進》（1987 年中共十三大報告）（8）《加快改革開放和現代化建設步伐，奪取有中國特色社會主義事業的更大勝利》（1992年黨的十四大報告）

（9）《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》（中國共產黨第十四屆中央委員會第三次全體會議1993年11月14日通過）

（10）《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若千問題的決定》（1993 年中共十四屆三中全會通過）

（11）《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一世紀》（1997 年中共十五大報告）

（12）《江澤民同志在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話》（2001年7月1日）

（13）《全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面》（2002 年中共十六大報告）

（14）《胡錦濤在“三個代表”研討會上的重要講話》（2003年７月１日）（15）《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（2006 年中共十六屆六中全會）

（16）《胡錦濤在紀念紅軍長征勝利70周年大會上的講話》（2006年10月23日）

（17）《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》（2007 年中共十七大報告）

（18）《胡錦濤在全國抗震救災總結表彰大會上的講話》（2008年10月08日）

(19）《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》（2008年）

(20）《在紀念黨的十一屆三中全會召開30 周年大會上的重要講話》（2008 年）

（21）《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若千重大問題的決

(2009 年中共十七屆四中全會）（22）《中共中央關于制定國民經濟和社會發展十二五規劃的建議》（2010 年中共十七屆五中全會通過）

（23）《胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上的講話》（2011年04月25日）

(24）《胡錦濤在慶祝中國共產黨建黨 90 周年大會上的講話》（2 011 年7月）

（25）《胡錦濤在紀念辛亥革命100周年大會上的講話》（2011年10月9日）

（26）《胡錦濤在中國文代會作代會上的講話（2011年11月22日）（27）《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若千重大問題的決定》（2011年中共十七屆六中全會通過）

（28）《胡錦濤總書記在紀念共青團成立90周年大會上的重要講話》（2012年5月4日）

（29）《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》（2012 年中共十八大報告）

（30）《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》（2013年11月12日中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過）

附件2--3：經典著作目錄

（1）胡繩主編：《中國共產黨的七十年》中共黨史出版社（1991年）（2）唐寶林主編：《馬克思主義在中國100年》安徽人民出版社（1997年）（3）范賢超等著：《毛澤東思想發展的歷史軌跡》湖南出版社（1993年）（4）冷

溶著：《鄧小平理論與當代中國基本問題》法律出版社（2000年）（5）王敏主編《江澤民思想理論體系研究》（上、下）山東人民出版社（2002年）

（6）靳輝明主編：《社會主義歷史、理論與現實》安徽人民出版社（2002年）

（7）沙健孫主編：《中國共產黨通史》湖南教育出版社（2000年）（8）胡

繩主編：《為什么中國不能走資本主義道路》人民出版社（1987年）

（9）胡喬木著：《中國共產黨怎樣發展了馬克思主義》人民出版社（1991年）（10）【英】戴維?麥克萊倫著：《馬克思以后的馬克思主義》（1998年版）中國人民大學出版社（2004年）

（11）【美】保羅?肯尼迪著：《大國的興衰》蔣葆英等譯（1989年）（12）【美】塞謬爾?亨廷頓著：《現代化：理論與歷史經驗的再探討》（1993年）

（13）【美】塞謬爾?亨廷頓著：《文明的沖突與世界秩序的重建》（1998年）

（14）【美】漢斯?摩根索著：《國際縱橫策論——爭強權，求和平》現代政治學譯叢（1995年）

（15）【德】貝克、哈貝馬斯著：《全球化與政治》中央編譯出版社（2000年）

（16）季羨林：《人生述懷》（17）季羨林：《牛棚札記》

（18）【巴西】柯艾略：《牧羊少年奇遇記》（19）周國平：《妞妞——一個父親的札記》

（20）【德】魯道夫奧伊肯著，萬以譯，《生活的意義與價值》，上海譯文出版社

（21）李零：《喪家狗——我讀<論語>》

（22）聯合國教科文組織：《學會生存――教育世界的今天和明天》（23）覃彪喜：《讀大學，究竟讀什么(一名25歲的董事長給大學生的18條忠告)》

（24）【前蘇聯】奧斯特洛夫斯基：《鋼鐵是怎樣煉成的》（25）何清漣：《現代化的陷阱》（26）【美】哈伯德：《致加西亞的信》

（27）【羅馬】馬可?奧勒留著，何懷宏譯：《沉思錄》中央編譯出版社（28）梁文道：《常識》（29）梁文道：《我執》

（30）【英】霍布斯：《利維坦》（31）【法】蒙田：《蒙田隨筆》（32）【美】艾薩克斯：《愛因斯坦傳》

（33）【美】托馬斯·弗里德曼：《世界是平的》

（34）【美】蕾切爾?卡遜著，呂瑞蘭，李長生譯，《寂靜的春天》（35）【英】亞當?斯密：《道德情操論》（36）【美】庫恩：《他改變了中國——江澤民傳》

（37）【美】約翰?奈斯比特，【德】多麗絲?奈斯比特著，魏平譯：《中國大趨勢》

（38）【德】尼采：《悲劇的誕生》（39）畢淑敏：《破解幸福密碼》

（40）【美】馬爾庫塞：《單向度的人——發達工業社會意識形態研究》（41）【法】波伏娃：《第二性》（42）【日】黑澤明：《蛤蟆的油》（43）茅于軾：《給你所愛的人以自由》（44）王蒙：《老子十八講》（45）郎咸平：《金融超限戰》（46）宋鴻兵：《貨幣戰爭》（47）劉瑜：《民主的細節》（48）章詒和：《往事并不如煙》（49）當年明月：《明朝那些事兒》（50）【德】尼采：《查拉斯圖拉如是說》（51）【法】福柯：瘋顛與文明（52）【法】福柯：《規訓與懲罰》

（53）【法】讓-弗朗索瓦·勒維爾、馬蒂厄·里卡爾，陸元昶譯，《和尚與哲學家：佛教與西方思想的對話》

（54）【美】魯思?本尼迪克特著，呂萬和、熊達云、王智新譯：《菊與刀》（55）【印】克里希那穆提：《克里希那穆提作品集》

（56）【美】洛溫著，馬萬利譯：《老師的謊言》中央編譯出版社（57）【法】埃克蘇佩里著，田偉華譯：《小王子》（58）白巖松：《幸福了嗎》

（59）【美】里夫金、霍華德著，呂明、袁舟譯，《熵：一種新的世界觀》上海譯文出版社

（60）劉涌：《北大批判》

（61）【美】摩爾、帕克著，朱素梅譯《批判性思維》（62）【捷克】米蘭?昆德拉：《生命不能承受之輕》（63）龍應臺：《目送》

（64）馮友蘭：《中國哲學簡史》

（65）【日】村上春樹：《當我談跑步時我談些什么》（66）【日】稻盛和夫：《活法》（67）李澤厚《美的歷程》

（68）【法】古斯塔夫?勒龐：《烏合之眾——大眾心理研究》（69）【美】弗洛姆著，李健鳴譯：《愛的藝術》（70）【意大利】羅馬俱樂部：《增長的極限》（71）【法】孟德斯鳩：《論法的精神》（72）【美】約翰?羅爾斯：《正義論》（73）李欣頻：《2012心靈重生》

（74）【德】馬克思：《1844經濟學哲學筆記》（75）【德】耶林：《為權利而斗爭》（76）朱镕基：《朱镕基答記者問》（77）陳魯豫：《心相約》

（78）【英】亞當?斯密：《國富論》（79）【美】曼昆：《經濟學原理》（80)【美】林達：《歷史深處的憂慮》（81）【美】丹?艾瑞里：《怪誕行為學》

（82）【法】羅蘭巴特：《戀人絮語——一個解構主義的文本》（83)王小波：《我的精神家園》（84）【法】盧梭：《社會契約論》

（85）【英】貝弗里奇著，陳捷譯：《科學研究的藝術》（86）【德】韋伯：《新教倫理與資本主義精神》（87）【英】伯特蘭·羅素：《西方哲學史》（88）【德】費希特：《論學者的使命，人的使命》（89）【古希臘】色諾芬著，吳永泉譯：《回憶蘇格拉底》（90）【法】盧梭：《論人類不平等的起源》（91）【英】馬爾薩斯：《人口原理》（92）【英】卡爾?波普爾：《猜想和反駁》（93）【英】卡爾?波普爾：《科學發現的邏輯》（94）【美】托夫勒：《未來的沖擊》

（95）【美】尼古拉斯·尼葛洛龐帝：《數字化生存》（96）盧勤：《告訴世界我能行》（97）何兆武：《上學記》

（98）【法】阿爾貝?加繆：《局外人》（99）【法】盧梭：《愛彌兒》（100）茅于軾：《生活中的經濟學》

其他書目：“四書”：《論語》、《孟子》、《大學》和《中庸》；“五經”：《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》和《春秋》、《理想國》（古希臘）柏拉圖、《懺悔錄》（古羅馬）奧古斯丁著、《思想錄》（法）帕斯卡爾著、《西方哲學史》（英）羅素著、《社會契約論》（法）盧梭、《悲劇的誕生》（德）尼采、《正義論》（美）羅爾斯著、《人論》（德）恩斯特?卡西爾、《文化科學和自然科學》（德）李凱爾特著、《新教倫理與資本主義精神》（德）韋伯著、《中國科學技術史》（美）李約瑟、《堂吉訶德》（西）塞萬提斯、《悲慘世界》（法）雨果、《泰戈爾詩選》（印）泰戈爾、《西方的沒落》(德)斯賓格勒、《飄》（美）瑪格麗特?米切爾著、《技術發展簡史》（美）喬治?巴薩拉、《激情澎湃--科學家的內心世界》（美）劉易斯?沃爾珀特（英）艾利森?理查茲著、《世界史上的科學技術》（美）詹姆斯?E?麥克萊倫第三、哈羅德?多恩著、《再創未來--世界杰出科學家訪談錄》（美）托馬斯?A巴斯著等。

附件2--4：紅色影視目錄

（1）《建黨偉業》（2）《開國大典》（3）《周恩來》（4）《焦裕祿》（5）《中華兒女》（6）《英雄兒女》（7）《風云兒女》

（8）《解放戰爭三部曲——大決戰、大轉折、大進軍》（9）《閃閃的紅星》（10）《烈火中永生》（11）《鐵道游擊隊》（12）《紅色娘子軍》（13）《江姐》（14）《雙槍老太婆》（15）《白毛女》（16）《董存瑞》（17）《小兵張嘎》（18）《地道戰》（19）《地雷戰》（20）《烈火金剛》（21）《紅巖》（22）《黨的女兒》（23）《上甘嶺》（24）《青春之歌》（25）《永不消逝的電波》（26）《千里躍進大別山》（27）《雞毛信》（28）《九九艷陽天》（29）《洪湖赤衛隊》（30）《東京審判》（31）《野火春風斗古城》（32）《南征北戰》（33）《高山下的花環》（34）《南京南京》（35）《黃河絕戀》（36）《渡江偵察記》（37）《小花》（38）《苗苗》（39）《燭光里的微笑》（40）《一個都不能少》（41）《辛亥革命》（42）《建國大業》（43）《生死抉擇》（44）《錢學森》（45）《袁隆平》

其他傳遞正能量的電影皆可！

附件2--5：社會活動說明 活動要求：① 社會活動須在重慶交通大學校外進行，時間不少于半天；② 必須附上照片、證明信、視頻等活動證明材料；③ 實際參加，親身感受，力戒走過場，形式主義，弄虛作假。（“校外實踐活動”須任選下列15項“社會活動”中的2項）

（1）傳承文明：通過自己力所能及的方式，選擇特定的群體，介紹、傳承一項優良傳統。

（2）發現之旅：深入鄉村、企業、社區、機關、街道等，發現“最美”之人和“感動”之事”

（3）糾風行動：選擇社會上存在的一項陋習、偏見，進行提示、勸導和幫助。

（4）人物采訪：走進鄉鎮、企業、社區、機關、街道，采訪受到社會關注的人物。

（5）宣講活動。走進社區、街道、單位、村社等，宣講理論、法治、政策。

（6）學工活動。走進機關團體、工廠企業、建筑工地等開展。（7）學農活動。深入鄉村田間地頭學做農活，了解農村現狀。（8）學商活動。既可到校外商店、攤位學做生意，也可自己經銷商品。

（9）學雷鋒活動。開展扶老助殘、幫困解難、關愛留守兒童等活動。

（10）志愿服務。大型賽會、應急救助、社區建設、環境保護、災區重建等。

（11）公益勞動。打掃衛生，美化街道，義務執勤，義務宣傳等。（12）真相探究。選擇媒體報道的人和事，進行實地考察，厘清來龍去脈及真相。

（13）植樹活動。參與“森林重慶”建設，開展義務植樹活動。（14）科普活動。采取公眾易于接受的多種方式普及自然與社會科學知識。

（15）參觀學習。主要是參觀重慶本地的革命傳統、愛國主義教育基地、反腐倡廉教育基地以及建設成就展覽。