第一篇：小企業一次活動策劃,大家分享.

安吉農信聯社小微企業便民服務活動 小微企業融資咨詢、反假貨幣宣傳、殘損幣及零幣兌換

--策劃：小企業金融服務中心團委

時間：2010年10月20日9：00—10：30

地點：安吉縣農貿市場正門

參加人員：汪新、張愛琴、沈麗、王俊靜、周華、何繼雯、李可、劉建、高煒

一、活動前期工作安排

場地布置：盛典禮儀8：30前往現場布置由何繼雯負責 橫幅：安吉紅日文化由周華負責 宣傳展板、多用插座、驗鈔機借用由劉建、高煒負責 零鈔安排（票面、空箱、兩把鎖）由沈麗、王俊靜負責 宣傳資料整理由張愛琴負責 場地負責人（做好城管溝通工作）由汪新負責 安全保衛工作負責人由李可負責

二、本次活動分為三個區（全體成員于8：50分在活動現場集合）小微企業融資咨詢區：

負責人：汪新

發假貨幣宣傳區：

負責人：張愛琴

殘損幣及零幣兌換區：

負責人：沈麗

其中5元票面區：周華、劉建

10元票面區：王俊靜、高煒

20元票面區：何繼雯、李可

各部門依據實際情況相互調節，確保本次活動保質保量地完成三、本次活動于10：30結束，成員們返回單位，后勤工作由何繼雯負責

第二篇：《策劃一次出游活動》

第 10課策劃一次出游活動—在幻想中旅游

鎮巴縣楊家河學校鳳少良

教學目標

1、在于通過對一次模擬出游活動的策劃，使學生提高策劃的整體思考能力，動手能力、培養創新精神。應用相關的其他美術知識綜合起來達到最佳的藝術效果。這些綜合知識包括：插圖藝術、美術字設計、版式設計、造型設計，平面設計、手繪線條表達、色彩搭配知識等。在跨學科的知識運用上也有體現，如：策劃書中的旅游或出游倡議書、旅游日程安排策劃書中涉及到的其他學科有：文學寫作知識、自然常識、地理知識、歷史知識、等相關知識。

2、學生通過分組合作完成，提高學生提出問題，討論、分析問題，搜集信息、利用信息資源，解決問題的能力。使學生在合作式的美術活動中發揚團隊精神，互相幫助，克服困難。旨在使學生積極參與、探索、交流、與人合作的同時發展學生的綜合素質。

教學重點：策劃的內容與方法 教學難點：策劃內容美術表達形式 課前準備

１、要求學生課前對旅游相關信息進行搜集，如：自己的外出游玩路線圖、紀念照片、經驗

感受及物質收獲，或者是報刊上刊登的旅游廣告信息等。

２、學習材料彩色各種薄厚的卡紙數張、鉛筆，直尺，刻刀或剪刀、水彩色、水粉色、課業類別：綜合·探索課

教學設計：１、討論、制定、繪制策劃方案

２、用線條圖像——物象空間表達等方法表現出游路線圖

教學過程：

教學反饋： １、２、３、如何理解出游活動的整體策劃？（主要對本課學習內容談體會、感想。）

在這次策劃活動中應用了哪些相關知識？（如：其他學科知識、社會實踐知識、生活經驗等）

對教學過程中出現的問題提些建議。

學生的出游名稱策劃創意：

例如：以旅行團形式的名稱有：夢幻巴黎之旅、魔幻島勇者之旅、ＧＢＡＲ彗星漫游、ＩＥＣ南極星球運動會之行、黑暗森林五日游、月球之行．．．．．．

以自助游形式名稱的有：花仙子踏青隊、太空探險之旅、洋娃娃王國之行、幻想風之旅、異次元空間Ｍ星球出行、另類時空－侏羅紀公園之旅．．．．．．

以上出游行動的內容安排是在學生充滿想象的虛擬空間展開的。

大多數學生對太空充滿幻想，吃的是奇異的太空食品，玩的是從未有過的游戲，觀看的是以地風情和異種類的特產。

這樣的幻想之旅的策劃大大的激發學生的想象力，培養的創新意識。學生們紛紛為自己的出游行動出謀劃策，強調服務意識和環保意識。培養學生綜合能力。教學設計建議：

可與本課本中的旅行團標志、旗幟、帽子、文化衫、旅行包的內容結合設教學內容更豐富。學生作品:

課堂評價活動：（圖片）

課堂上各組同學分別給其他組打分進行互評，教師最后評價。評出班級中各項優勝組，進行小型頒獎儀式。

第三篇：策劃一次校園活動

一、導入

每一年，我們學校都會組織很多活動，如藝術節、繪畫展、科技周等等。它們是一次歡樂的盛會，展示自己的舞臺。如果讓我們班來策劃一次活動，我們有這個信心和能力嗎？板書課題：策劃一次校園活動。

二、新授

在課前我們已經以藝術節為例，請同學們調查了關于藝術節的策劃知識，你是通過哪種途徑了解的？生答：專業書、網上的信息、報紙、雜志、訪談。現在我們以組為單位共同獻計獻策，以出示題板的方式回答問題，比比誰的方案最優秀：

（一）藝術節策劃方案將涉及哪些的環節？請各小組討論后出示題板，看哪一組同學想

到的詳細：（活動時間、地點、目的、各種宣傳和準備、內容安排、活動進程、部門分工、費用預算、負責組織人員等等）

（二）藝術節的內容有哪些？開幕式、集體表演、歌舞晚會、朗誦會、猜謎大賽、繪畫比賽、演講天地、游戲比賽、圖書大餐、頒獎晚會……

（三）這么多的活動，應該有哪方面的準備？同學們出示：場地的租用、人員的安排、舞臺的設計、服裝、道具、器材、宣傳品、美術材料、獎品等等。

（四）要與哪些部門進行溝通？學校后勤部、器材室、團委、歌舞團、演出公司、美術公司、贊助單位等。策劃活動的確是一個即復雜又綜合的過程。

（五）哪些內容可以借助美術這種視覺形式來傳達？學生討論：策劃圖、策劃方案、舞臺布置、宣傳品：如海報、吉祥物、會標、紀念冊、請柬、節目單、面具、簽到冊、標語等等。老師總結：看來，美術的作用可真不少，形式也是多種多樣。好的藝術設計將使主題更加一目了然，獲得更隆重、成功的效果。

（六）以上我們把校園活動涉及的各方面進行了全方位的討論研究，我們如何用美術的形式表達策劃的內容？

用大屏幕顯示策劃圖的繪制方法、流程圖、路線圖、鳥瞰圖、卡通圖、圖表加說明的幾種方法，并加以解釋說明各自的特點。

如流程圖主要顯示機構設置或表達活動流程；路線圖主要顯示各地點的順序；鳥瞰圖是俯視的直觀效果；圖表加說明更使策劃圖文并茂，清楚明了。

值得注意的如何使各圖統一和諧：可利用幾個明度相近的色塊作背景或用線條、文字或圖標分割或組織成組。做到有主有次，多而不亂。

三、作業

以組為單位，用所學的美術知識為學校設計一個最佳方案，可用手繪或電腦等方法。評選標準：緊扣主題；設計整體、新穎、多樣；色彩和諧；圖文并茂。

四、總結

各組展示作品，集體評價，按標準選出最優秀的方案。

老師總結：本節課我們了解了策劃活動及策劃的環節，通過集體的力量完成了一次有意義的探索，使我們對美術與生活有了更全新、全面的了解。希望同學們多運用美術的方式表達思想，創造生活。

一、課前準備：（教師、學生）1分鐘

圖片、資料、用具、電教設備

二、引課：（4分鐘）

播放校園活動視頻，提問：在這段視頻中我們看到了哪些場面？——

運動會、文藝匯演、畫展

這些場面有一個共同點，都屬于——校園活動

開展校園活動離不開組織者的精心策劃，這節課我們就共同

策劃一次校園活動

三、新課：

（一）校園活動策劃屬于——藝術策劃

1、請同學談談藝術策劃

學校舉辦的運動會、藝術節、科技節及一些主題性的宣傳周等都離不開藝術策劃離不開視覺藝術的傳達，一個好的藝術策劃能充分展示活動的主題，獲得隆重、熱烈的宣傳效果，并營造出一種藝術文化的氛圍。

2、校園活動前的準備：

確定主題：以小組為單位，通過調查、研討等方式，了解活動的內容和形式。利用學過的美術和其他學科的知識設計一個圖文并茂的藝術策劃方案。

3、看看某校航天周的藝術策劃流程

（1）設計思路（2）表現形式

（二）設計方案方法多樣，內容寬泛，策劃圖可以表達出設計者的策劃意圖，我們共同欣賞幾個有特色的校園活動藝術策劃圖

藝術節、春游、科技月、運動會、校外寫生

（三）我們學校的校園活動也是豐富多彩的，大家一起看一下

1、很熟悉、很親切。這些活動距離美術課堂最近的就是美術、賀卡作品展，這個活動已尼成為我校一年一度的重大盛會，成為學校一道獨特的風景。讓我們回顧一下上屆美展策劃。

2、第八屆美術、賀卡作品展將于2010年11月29日——12月3日舉行，地點定于六樓活動室，為使本次活動更加完美、精彩，今天我們就行動起來，集思廣益，以組為單位，利用前面學過的線條表達物像和色彩的知識完成一個策劃方案

思路形式

四、學生創作、老師指導

五、學生展示作品、評述方案

六、小結：

各組策劃各有特色，有獨到見解，課后完成。期望這次活動通過同學們的共同參與精心策劃能夠取得最佳的展覽效果。

第四篇：策劃一次校園活動

“策劃一次校園活動：卡通畫展”教學案例評析

(一)教學目標

通過學生集體合作參與辦畫展的美術活動形式，嘗試對一個展覽的策劃、競標、設計與制作，使學生得到文筆與口才、造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、自主與合作、實踐與創新等方面的鍛煉，培養整體籌劃能力。

(二)教學重、難點

重點：培養學生對活動的整體構思和策劃能力；培養學生之間相互協調、合作的精神。

難點：活動中的每一項設計的創新意識的培養。

(三)教學思路

根據新初一美術教材中十五個單元的內容，把課本中十課內容綜合起來，設計成一個綜合的整體大單元進行教學，使學生圍繞“策劃”一課，把課本中各單元內容聯系在設計一次實際的校園活動----“卡通畫展”中。讓學生能夠從整體上把握知識之間的聯系，能融會貫通地運用美術知識與技能。此外，在全校范圍內舉辦卡通畫展，使課堂美術教學向課外延伸，在校園營造濃郁的美術氛圍。

(四)教學策劃

首先在開學后對初一年級新生做初步了解，通過問卷調查了解學生對卡通畫的興趣，了解各班學生寫作、語言、繪畫、計算機操作的水平和思維活躍的程度。

如同游戲活動一樣，先制定游戲規則，例如把班級模擬成公司(XX廣告公司、XX公關公司等)，把小組模擬成部門(XX業務一部、XX制作設計二部等)，組長為部門經理。

第1、2課時的工作是：分好小組，發給學生項目記錄、評價表，用圖標形式進行畫展的整個策劃，選出各班的優秀策劃書，6個班中再選出前三名。每班請各組文案起草“卡通畫展”參賽要求書面通知書(打印完成稿)：每班自薦一個競標書，6個班各推薦2人加教師共13人組成展覽組委會，評出最佳競標書作為本次畫展的中標書，其他為優秀競標書。

第3課時完成畫展校園布置示意圖(用手繪線條圖像表現方法來繪制)。由中標班級作為畫展的主辦方，處理展覽的主要事宜。例如，負責張貼參展通知，班長和美術課代表負責收作品貼標簽，協助作者填寫。

.第4課時進行色彩搭配知識學習及練習，為后面的課打基礎(學生完成色彩方案草稿)：各班宣傳委員和表演積極分子策劃發布會和頒獎儀式，并寫出方案文稿。

第5課時完成對印及其他色彩肌理練習，設計招貼畫草圖：第6課時完成招貼畫并選出最佳設計，各班評選1名最佳設計者。準備初一年級發布會<選器樂手、街舞小組)由文體委員2人負責。

第7課時進行面具設計制作，張貼畫展海報。

第8課時完成會標、吉祥物的設計制作：設計展覽的標志(每班.評出優秀標志、吉祥物設計1名)。布展、評獎項(每班課代表及主辦方宣傳委員、課代表、班長、美術老師組成評委會)：

第9課時完成展覽的其他宣傳品設計(彩旗、請柬、簽到簿、小禮品等)，主辦班布展，利用周一中午時間舉辦發布會：

第10課時回顧整個活動的過程，總結經驗和教訓。畫展在周括：綜合運用“造型.表現”、“設計.運用”和“欣賞.評述”等知識和技能；增強與社會經驗的聯系；實施跨學科教學；綜合運用多種學習方法，但以探究性學習方法為主。

當然，我們不能說在我們以往的美術教學中沒有綜合、沒有探索，其實綜合和探索始終存在于我們教師，尤其是優秀教師的教學活動中：但單獨地將綜合和探索的問題在課程標準中提出，并使之顯化，則是前所未有的。正因為如此，需要眾多的教師在教學一線，積累經驗，豐富這一學習領域的內涵，充實方法。

《策劃一次校園活動》就屬于“綜合.探索”領域的課程，教師在處理這一課時，非常具有魄力，將其組織成一個大型的綜合單元，用10課時完成教學活動。這一單元的教學活動，體現了如下優點：

第一，找到了一個學生非常感興趣的主題，并將這一主題一以貫之，統領各種學習活動。我們知道，興趣是活動的動力，一個好的主題往往能引發學生進行持續的學習活動。執教者通過調查，發現該年齡段的學生對卡通畫普遍具有較濃厚的興趣，所以將辦一個卡通畫展作為此次學習活動的主題。

第二，從學習活動所涉及的范圍看，它包括語言文字活動、交流組織活動、表演展示活動、繪畫設計活動、計算機操作活動。這種將各種學習活動融入一個整體的構思，讓學生綜合運用美術知識和技能以及其他知識和技能，既使學生加強對美術知識和技能的理解和運用，也培養了其他方面能力，從而擴大了美術教育的功能。

第三，有效地培養學生的自主能力和合作精神。自主能力和合作精神是課程改革所倡導的一種精神，尤其對獨生子女而言，更具有針對性。如果孩子沒有較強的自主能力和較好的合作精神，將影響他們未來的社會生存能力和更大的發展。在整個活動中，許多工作是在教師的幫助下，學生自主進行的，如組織一些評選委員會。同時，完成這些工作又是在合作的狀態下進行的o

第四，在學習活動的過程中，沒有忽略對美術知識和技能的學習。現在有些課，看起來非常熱鬧，但偏離美術本體太遠，學生接

觸美術知識和技能太少。但從這一課中我們可以發現，執教者對美術本體和教育功能的關系把握得較好，始終注意了對美術知識和技能的學習。例如手繪線條圖像，色彩搭配知識及練習，招貼畫、色彩肌理、面具設計制作，會標吉祥物設計制作，彩旗、請柬、小禮品．設計制作。

第五，注意了學習活動與未來的聯系。例如，教師最后總結學習策劃和整體設計的意義，簡介企業C1S知識，組織學生聯系此次策劃活動，以“暢想未來”為題進行討論，使學生認識到這次學習對未來的影響。

當然，在進行組織這類活動時，如果能將單元再縮小些，可能更容易操作些，也更容易保持學生的學習興趣。

第五篇：小企業春游策劃

春游策劃書

陽春四月，陽光明媚，微風吹拂，正是踏青春游的好時節。此次春游活動，不僅能緩解員工的工作壓力，還豐富了員工的戶外生活。讓我們在能領略春季優美的景色同時，又能促進員工之間的相互交流，營造融洽和諧的企業氛圍。

活動時間：4月中旬(暫定)活動地點：東坪山

活動參與對象及負責人：

參與對象：全體員工，9-10人 活動策劃人：XXX

XXX 活動行程安排：

? 8:20在火車站集合

? 8:40出發，每人一瓶農夫山泉。

? 9:00到達，拍照

? 9:00-12:00開始爬山觀光

? 就餐：當地的農家宴，10人一桌：800元左右

? 注：安排只是大致安排，活動時可以不拘泥于死的計劃，根據情況隨機應變 活動預算：1000元以內。

溫馨提示：

● 出行前可自備高能量事物，如：巧克力、牛肉干等。● 建議著裝以輕便暖和為宜，以防感冒。

● 登山勞累，為避免負荷過重，請盡量攜帶必備的物品即可。● 易過敏的同事請自備抗過敏藥物，以防花粉、蚊蟲過敏。

● 活動期間，盡量避免離隊單獨行走，以免迷路、丟失。如果個別員工要求單獨行動，請保持通訊順暢，以便聯系。

● 沿途風光無限，切記看景不看路，導致安全事故的發生，注意人身安全。● 請勿隨手亂扔垃圾，需保持好公民的形象。

后期工作：

● 整理好活動照片，作為企業文化宣傳 ● 召開總結會議

關于“東坪山”

景區介紹：

廈門東坪山公園是國內難得一見的城市中央山地公園，公園以山體林地為主，山、林、石、水、寺各具

東坪山圖片特色，是廈門島內保留最完整的自然旅游區。東坪山公園位于廈門島南部山脈的中段，區內東坪山、梧村山、坂尾山、大厝山、觀音山等群峰連成一片，構成廈門島內最大一塊“綠肺”，其中群峰參峙，谷壑縱橫，既有懸崖峭壁之奇險，又有幽谷之秀麗，為鬧市中難得的幽靜之地。

登山步游道是公園一期的主要項目，全長5000米，連接東坪山、梧村山、坂尾山、大厝山、龍舌山、無尾塔山，形成回形環狀網絡，大環里套中環，中環里套小環。沿步游道一路向南行，沿途綠樹成蔭、怪石嶙峋。沿路經過龜石山觀景臺、一山觀兩門觀景臺。前者孤石兀立山巔，如老龜曬日；登上后者，向北鳥瞰，廈門島全島美景盡收眼底，向南則可遠眺大小金門。

旅游攻略：

對于東坪山公園來說，徒步、騎單車、自駕車，每一種行走方式都是最合適的。

徒步：這里可以說是島內空氣最清新的地方，山路整潔，山林自然，這里還被譽為“空中環島路”，不時可以從高處俯瞰到大海。

騎單車：在這里騎單車不但更接近自然，還可以體驗爬坡的感覺。

自駕車：東坪山路以柏油路為主，路邊不時有小型的停車場，乘車出游也十分方便。

瀏覽路線：

北線：從西林東路拐入云頂巖路再轉入東坪山路，沿東坪山路上山； 西線：從廈禾路假日商城拐進東坪山路直接上山； 南線：從文曾路沿上李水庫邊的道路上山。

門票價格: 免費開放

開放時間： 全天開放

到達方式：

1.從曾厝垵上山，可乘坐旅游2線到萬石植物園東門站

2.從文屏山莊上山乘坐旅游2線、4、42、804、813路到文屏山莊站； 注：目前離公園最近的公交站為：西林路口站

旅游2線：1火車站 2金榜公園 3金榜公園西門 4電化宿舍 5文屏山莊 6植物園東門 7上李...景點介紹：

1、東坪山觀景臺；

2、東坪山怪坡；

3、半嶺宮土地廟

4、蝴蝶谷； 2、5、滾蛋谷；

6、東坪山農家樂；

7、梅海嶺；

8、桃源勝地；

9、東坪山水庫

圖片欣賞：

附錄小游戲：

可在春游途中，組織玩樂。

1、正話反說：

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻 說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

2、看你笑不笑：

每個人輪流講笑話，不準重復，然后其他人不準笑，看誰的定力好，誰的笑話可以讓大家都笑

3、一起講故事：

所有人圍成一個圓圈坐著，挨個講一句話，第一個開如后講一個故事的開頭，然后第二個人接著講下去，第二第三個依次進行。如A開始說：“我非常想和你一起旅游，因為小王你——”，A然后拍一下B的肩膀。B需立刻接下去，“我總是與你的喜好一致。”C結合B的話繼續說，“總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅 游經歷，那一次——”C再次拍D的肩膀。他也許會說：“我倆結伴去了黃山，”E接著說：“我倆結伴 去了黃山，真是一次美妙的經歷。”如此依次進行，然后連成一個故事。5分鐘，集體完成一次演出，看能編出一個怎樣的故事。

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綜合部 2013年4月