第一篇：思想政治理論課暑期校外實(shí)踐論文

各思政課教學(xué)班：

思想政治理論課課外實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分，其根本目的是引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國情、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)。根據(jù)我校《思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案》精神2012級(jí)本科生在今年暑假期間要完成思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的社會(huì)調(diào)查教育教學(xué)活動(dòng)，為順利完成此項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)同學(xué)們遵照實(shí)施。

一、參加實(shí)踐的教學(xué)的班級(jí)：

凡在2013--2014--2學(xué)期開設(shè)《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的全校2012級(jí)所有班級(jí)。

二、實(shí)踐時(shí)間：

2014年7月6日——2014年8月6日。

三、實(shí)踐主題：

以“深入學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神，踐行大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)”為主題，要求以自己所熟悉的城鎮(zhèn)（社區(qū)、街道）、農(nóng)村、企業(yè)為對(duì)象，針對(duì)某個(gè)城鎮(zhèn)（社區(qū)、街道）、農(nóng)村、企業(yè)等在經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等領(lǐng)域某一方面的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；城鄉(xiāng)改革開放某一方面的成就、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決方法；與大學(xué)生學(xué)習(xí)、成長有關(guān)的問題或當(dāng)前大學(xué)生關(guān)心的其它社會(huì)熱點(diǎn)問題等進(jìn)行調(diào)研。重點(diǎn)挖掘其經(jīng)驗(yàn)做法、主要成效、存在問題和原因分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。參加社會(huì)調(diào)查的同學(xué)圍繞以上主題和相關(guān)內(nèi)容，并根據(jù)思政部提供的參考選題進(jìn)行調(diào)查，也可以根據(jù)本人所了解和掌握的情況，自己擬定選題進(jìn)行調(diào)查。自

擬題目一定要緊密結(jié)合所學(xué)的思想政治理論課的有關(guān)內(nèi)容，如果與思想政治理論課內(nèi)容無關(guān)，視為不合格選題。（參考選題見附件一）

四、實(shí)踐的方式和方法：

學(xué)生可單獨(dú)或3--5名同學(xué)自由組合結(jié)成實(shí)踐小組，利用假期聯(lián)系自己所居住的城鎮(zhèn)（社區(qū)、街道）、農(nóng)村、企業(yè)等進(jìn)行調(diào)查研究。在2014年8月6日前自行完成調(diào)研任務(wù)，并此基礎(chǔ)上形成調(diào)研論文或報(bào)告。

五、實(shí)踐結(jié)束后每位學(xué)生需要上繳的材料：

調(diào)研論文紙質(zhì)稿一份（組成調(diào)研小組的，以小組為單位上交一份由全體成員署名的紙質(zhì)稿一份）。具體要求：

1.調(diào)研論文要緊扣主題，突出理論創(chuàng)新，側(cè)重對(duì)策研究，提出有針對(duì)性和可操作性的意見和建議；

2.調(diào)研論文要文筆簡練、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、說理透徹。字?jǐn)?shù)在3000以上；

3.調(diào)研論文頁面設(shè)置：紙張A4紙。打印格式：大標(biāo)題三號(hào)黑體，一級(jí)標(biāo)題四號(hào)宋體加粗，正文五號(hào)宋體。調(diào)研論文內(nèi)容包括：論文題目、院系、班級(jí)、學(xué)號(hào)、作者姓名、正文(3000字以上)，結(jié)語（說明調(diào)研論文的形成經(jīng)過）。

4.調(diào)研論文于開學(xué)后交給班級(jí)學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員收齊后按學(xué)號(hào)排序，并填寫《江蘇理工學(xué)院思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)研論文清單》（清單見附件二），各班調(diào)研論文請(qǐng)務(wù)必于開學(xué)一周內(nèi)，聯(lián)系并送交給本班實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)老師（指導(dǎo)教師在12號(hào)樓2、3層辦公室，各班指導(dǎo)老師名單及聯(lián)系方式見附件三），逾期按缺考論。缺交者或?qū)嵺`論文成績不及格者，依照江蘇理工學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理辦法規(guī)定處理。

5.在實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐過程中，師生要加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)和自我防范意識(shí)。如有什么問題可以及時(shí)與指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員聯(lián)系。

6.調(diào)研論文選題指南、指導(dǎo)老師名單、班級(jí)論文清單等材料，見附件。

附件一：思想政治理論課教學(xué)部“思想政治理論課”校外實(shí)踐教學(xué)選題指南

1.家鄉(xiāng)“三農(nóng)”問題調(diào)研

2.社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)狀況調(diào)研

3.改革開放30年家鄉(xiāng)的變遷調(diào)研

4.家鄉(xiāng)精神文明建設(shè)現(xiàn)狀分析

5.農(nóng)民工對(duì)城市建設(shè)的貢獻(xiàn)及生存狀況調(diào)研

6.私營企業(yè)主在建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的貢獻(xiàn)調(diào)研

7.大學(xué)生信仰問題調(diào)研

8.大學(xué)生入黨存在問題調(diào)研

9.大學(xué)生校外兼職現(xiàn)狀與存在問題調(diào)研

10.大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及問題調(diào)查

11.大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查

12.大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查

13.大學(xué)生主流價(jià)值觀調(diào)查

14.思政課對(duì)大學(xué)生主流價(jià)值觀形成的影響力調(diào)查15農(nóng)民增收速度及增收途徑調(diào)查

16.農(nóng)村市場需求狀況調(diào)查

17.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

18.農(nóng)村農(nóng)田水利基本設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查

19.農(nóng)村生活垃圾處理狀況調(diào)查

20.新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)調(diào)查

21.農(nóng)民工收入、生活狀況調(diào)查

22.新生代農(nóng)民工就業(yè)意向調(diào)查

23.新生代農(nóng)民工工作、生活滿意度調(diào)查

24.農(nóng)民工子女城市入學(xué)狀況調(diào)查

25.現(xiàn)階段居民消費(fèi)觀與儲(chǔ)蓄觀調(diào)查

26.現(xiàn)階段城市消費(fèi)新熱點(diǎn)調(diào)查

27.“節(jié)能減排”實(shí)施情況及實(shí)施效果調(diào)查

28.中小企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

29.食品藥品監(jiān)督管理現(xiàn)狀調(diào)查

30.當(dāng)代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查

31.影響醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度諸因素調(diào)查

32.醫(yī)務(wù)人員工作滿意度調(diào)查

33.目前社會(huì)保障覆蓋群體、保障力度調(diào)查

34.人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的群體性事件問題調(diào)查研究

35.大學(xué)生戀愛觀調(diào)查

36.大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查

37.鄉(xiāng)規(guī)民約與鄉(xiāng)村社會(huì)秩序

38.鄉(xiāng)村組織變遷與農(nóng)民再組織化

39.農(nóng)村基層社會(huì)治理方式變遷

40.城市化背景下的鄉(xiāng)村婚姻變遷

41.社會(huì)弱勢(shì)群體的現(xiàn)狀及對(duì)策分析

42.民間信仰與村民精神世界

43.返鄉(xiāng)農(nóng)民工與村莊經(jīng)濟(jì)發(fā)展

44.鄉(xiāng)村社會(huì)治安現(xiàn)狀與改善思路

45.鄉(xiāng)村養(yǎng)老困境與養(yǎng)老模式選擇

46.新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)民生活環(huán)境管理

47.社會(huì)協(xié)同機(jī)制的構(gòu)建與社會(huì)管理創(chuàng)新

48.基層民主實(shí)踐與社會(huì)管理創(chuàng)新

49.民間組織與社會(huì)矛盾多元化解決機(jī)制建構(gòu)

50.社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查

第二篇：思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)論文

《民族之魂》

——弘揚(yáng)和培育民族精神【現(xiàn)代篇】 讀后感

【摘要】民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是一個(gè)民族自立于世界民族之林的高尚品格。黨的十六大提出要“把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)的全過程”，這對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。而青少年是祖國的未來，民族的希望。將這些民族精神深深地根植于他們的心中，讓民族之魂一代代弘揚(yáng)和傳承下去，生生不息······

【關(guān)鍵詞】 弘揚(yáng) 培育 民族精神 現(xiàn)代青年

引言

中華民族在發(fā)展過程中形成的代代相傳的民族精神——“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”，無疑是一個(gè)激勵(lì)民族發(fā)展、促進(jìn)文明傳承的重要因素。數(shù)千年來，正是這種精神推動(dòng)著億萬中華兒女自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)步，正是這種精神支撐著古老中華民族歷盡滄桑而彌新，戰(zhàn)勝困苦而玉成。但是，對(duì)于我來說，不，應(yīng)該是對(duì)于大多數(shù)現(xiàn)代青年而言，接觸它都應(yīng)該是在書本上，以死記硬背來留住它，沒有和它零距離接觸過，所以對(duì)它沒有那么刻骨銘心，甚至漸漸淡忘。當(dāng)然，我們不可能身臨其境的重溫那段艱辛的歷史，我們能做的只是不斷地翻閱那一本本記載著偉大的書籍，深入的思考民族精神這一永恒主題，積極參與到弘揚(yáng)和培育民族精神這一關(guān)乎未來、意義重大的事業(yè)中來。

古老的長城，是中華文明源遠(yuǎn)流長的標(biāo)志，奔騰的黃河長江，是中華文明生生不息的圖騰。面對(duì)現(xiàn)代蒸蒸日上的中國，我不禁常常思考是什么力量讓中華民族飽經(jīng)磨難而依然生機(jī)勃勃？是什么力量讓中華文明經(jīng)歷千年兒依然生生不息？從《民族之魂》中我知道了那股力量是什么，那就是民族精神！《民族之魂》一書主要寫了五四運(yùn)動(dòng)以來中國人民在革命、建設(shè)和改革中的偉大實(shí)踐，如“五四精神開新篇”、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”、“眾志成城抗非典”、“九天圓夢(mèng)看神舟”等共十四章內(nèi)容，把精神內(nèi)涵和歷史事件結(jié)合起來，對(duì)每一個(gè)素材所反映出的精神，都參照黨的有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了歸納和提煉。

《民族之魂》的第一章“民族精神代代傳”，從這一章內(nèi)容，我明白了民族精神的發(fā)端、傳承、核心和豐富。“中華民族精神在中華先民不畏艱險(xiǎn)、開創(chuàng)文明的偉大實(shí)踐中萌芽”。這讓我想到了大禹，一提到大禹大家都會(huì)想到“三經(jīng)家門而不入”，他的手上磨去了指甲，腿上磨去了毫毛，生了偏枯之癥，但仍然堅(jiān)持在大風(fēng)暴雨中不停地工作。他治水十年沒有見過妻子，沒照顧兒子，治水中曾經(jīng)三次路過家門，卻沒有時(shí)間回家看看，終于帶領(lǐng)民眾去得了成功疏導(dǎo)洪水的偉大勝利。大禹治水的事跡，已經(jīng)成為中華民族精神的典型象征，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女公而忘私、百折不撓，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。“中華民族精神在中華兒女保家衛(wèi)國、維護(hù)統(tǒng)一的英勇斗爭中凝聚”。中華民族是一個(gè)屢遭劫難的民族，但是有這樣一批人站了出來：“千秋冤案莫須有，百戰(zhàn)忠魂歸去東”，精忠報(bào)國的岳飛；“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，舍生取義的文天祥；抗擊倭寇、保衛(wèi)海疆的戚繼光，打敗荷蘭侵略者、收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功······是他們誓死保衛(wèi)著我們的民族，是他們創(chuàng)造了我們今天的幸福，是他們將民族精神凝聚。現(xiàn)代的青年不應(yīng)該僅僅只是死記硬背民族精神那點(diǎn)精髓的內(nèi)容，而應(yīng)該了解隱藏在背后的艱辛故事，并將這些用鮮血換來的精神一直延續(xù)下去。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”看到書的第四章“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”我想到了這首毛澤東的《長征》在語文課本中可是背的滾瓜爛熟，想必25000里爬雪山過草地長征，我們?cè)跉v史課中已經(jīng)非常熟悉了，小時(shí)候在聽奶奶講長征故事的時(shí)候，就會(huì)想他們真的不怕疼、不怕死嗎？他們究竟是為了什么呢？后來才知道他們都有一個(gè)共同的信念——堅(jiān)定的革命信念。每個(gè)人心中都應(yīng)該有一個(gè)自己的理想和信念，可是隨著時(shí)代的變遷，現(xiàn)代青年的理想漸漸模糊了，信念漸漸動(dòng)搖了。他們不再以“中華之崛起而讀書“為理想，他們覺得讀書無用；不再以“全心全意為人民服務(wù)”為信念，覺得金錢至上；不再以“公而忘私國而忘家”為準(zhǔn)則，覺得金錢權(quán)利第一·····所以現(xiàn)在才會(huì)有嬰兒奶粉不敢吃怕有三聚氰胺，蒙牛不能喝怕有黃曲霉素，摔倒的老人不敢扶，幼兒被車碾而旁人事不關(guān)己高掛起······我們是祖國的希望，我們應(yīng)該有一個(gè)報(bào)效國家、服務(wù)人民的堅(jiān)定信念，并為自己的信念付出······苦了、累了的時(shí)候就想一想革命前輩們留下的長征精神——堅(jiān)定理想和信念；堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)；堅(jiān)持顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)；堅(jiān)持同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗。

“前面是對(duì)手，后面是祖國 人生啊，能有幾回搏”看到《民族之魂》的第十四章“人生能有幾回搏”我突然想到了胡喬木的這句詩。“同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想”的08年奧運(yùn)，和剛剛已經(jīng)結(jié)束的12年倫敦奧運(yùn)都牽動(dòng)著每一個(gè)中國人的心，不知道看到今年的中國女排你會(huì)不會(huì)想到80年代中國女排那史無前例的“五連冠”的輝煌霸業(yè)——1981年首奪世界杯，1982年秘魯世錦賽再度登頂，1984年折桂洛杉磯，1985年再奪世界杯，1986年榮膺五連冠。很久很久以前就聽說過這樣一句話：每個(gè)成功人士的背后都會(huì)有很多辛酸的歷程。當(dāng)記者采訪這些獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功真的不容易，他們?yōu)榇怂惺艿膲毫透冻龅拇鷥r(jià)是我們常人無法想象的。是什么力量 在支持、陪伴著他們呢？我想托起鮮花、獎(jiǎng)牌、掌聲和榮譽(yù)的正是運(yùn)動(dòng)健兒在賽場上頑強(qiáng)拼搏的斗志，堅(jiān)定必勝的信心和舍我其誰的王者之氣；是運(yùn)動(dòng)健兒在賽場下嚴(yán)格刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)韌無畏的意志和獻(xiàn)身運(yùn)動(dòng)為國爭光的事業(yè)心。在他們身上我看到了民族精神——團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)，振興中華；也看到了人生的價(jià)值——為了自己的理想努力拼搏。而生活在溫室里的現(xiàn)在青年還有多少人想著靠著自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？還有多少人是為了服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國家而去拼搏？這些問題值得我們?nèi)ド钏迹∮袝r(shí)候我覺得我們真的太脆弱了，我們禁不起綿綿細(xì)雨，更禁不起狂風(fēng)暴雨。小時(shí)候自己擁有夢(mèng)想，并為之拼搏，但是那時(shí)候缺乏成熟和理智；長大了，多了點(diǎn)成熟和理智，同時(shí)也多了很多現(xiàn)實(shí)，害怕失敗，害怕累，所以很多小時(shí)候的夢(mèng)想都不復(fù)存在，沒有了動(dòng)力當(dāng)讓就不會(huì)拼搏了。看書看到這里，我躺在床上發(fā)了很長時(shí)間的呆，腦袋里一直想著這句話“人生能有幾回搏”，我的人生已經(jīng)過了二十多載，可是我所做的成績呢？我的目標(biāo)遙遙無期，我的人生陷入迷茫，我為了夢(mèng)想而用盡全力拼搏過嗎？沒有。年輕就是資本，我想趁著自己年輕多干一些綻放人生價(jià)值的事情。我注定是一個(gè)平凡的人，但是我希望靠著自己的奮斗在平凡的崗位上做一些不平凡的事。當(dāng)然，我希望更多的現(xiàn)代青年能做一個(gè)不平凡的人。我們的國家需要我們！

2012年6月18日是載入中國歷史的一個(gè)日子，是中國人民驕傲的日子——神舟九號(hào)載人航天飛行。《民族之魂》第十七章“九天圓夢(mèng)看‘神州’”2003年10月15日上午9時(shí)：中國“神州”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功！“中國人上太空了！”舉國上下，一片歡騰。大家應(yīng)該還記得飛船艙門開啟的那一剎那，航天英雄楊利偉的微笑，永遠(yuǎn)留在了中國人的心中。但是，誰能看出那堅(jiān)毅的笑容后面，是20年的艱辛付出。如果大家想了解那些艱辛，可以看一下《航天英雄楊利偉之背后的故事》這一節(jié)目。胡錦濤說過“偉大的事業(yè)孕育偉大的精神。在長期的奮斗中，我國航天工作者不僅創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，而且住久了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神”。從神舟一號(hào)到神舟五號(hào)再到今天的神舟九號(hào)，齒輪咬合般的全國大協(xié)作匯聚成的強(qiáng)大力量，中華民族王總一新的凝聚力，再一次顯現(xiàn)出來。從“兩彈一星”到載人航天，很多人已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，很多人甚至聽不見成功的掌聲，不能親手捧起胸前的勛章，然而他們將最耀眼和最燦爛的青春獻(xiàn)給了祖國，他們無怨無悔。很多現(xiàn)代青年可能會(huì)和我一樣說出這樣一句話“我不可能有那么偉大”，是的，我的確沒有那么偉大。但是，我們可以去接受偉大，去了解偉大，我們更應(yīng)該去培育和弘揚(yáng)民族精神，因?yàn)槲沂且幻磥淼娜嗣窠處煟铱梢圆粋ゴ螅俏矣辛x務(wù)去培養(yǎng)偉大的下一代青年。如果你告訴我你不是一名教師是不是就不要了解了，那我想說：如果你不是，你就更應(yīng)該去了解偉大，因?yàn)槟憧隙〞?huì)為人父為人母，將自己的孩子培養(yǎng)成一位不平凡的人那將是你一輩子的責(zé)任和義務(wù)。

“民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林”。可是民族精神不是憑空想象捏造出來的，《民族之魂》揭示了這些簡單字體背后的辛酸歷史，讓我們記住歷史，弘揚(yáng)和培育民族精神！現(xiàn)在的我們正是承載著青春的羽翼，本就應(yīng)該飛翔在蔚藍(lán)的天空。但是，我們那豐滿堅(jiān)強(qiáng)的羽翼不是一生下來就有的，我們必須靠自己努力的奮斗慢慢成長才會(huì)有。任何事情都是會(huì)有代價(jià)的，而我們付出的代價(jià)就是我們的青春。雖然我們不生活在古代，但是我們還是應(yīng)該有李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的抱負(fù)；還要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；更應(yīng)該有精衛(wèi)填海的毅力、夸父逐日的勇氣和飛蛾撲火的自我犧牲精神。我們要用這樣的民族精神來抵抗現(xiàn)代社會(huì)的某些黑暗，用愛國主義來抵御以出賣國家利益為利益的敗類；用團(tuán)結(jié)統(tǒng)一來抵御臺(tái)獨(dú)、藏獨(dú)等一系列分裂國家的行為；用愛好和平來抵御其他國家對(duì)中國的侵略者；用勤勞勇敢來低于那些好逸惡勞的人渣；用自強(qiáng)不息來勉勵(lì)那些害怕失敗和挫折的人，杜絕現(xiàn)代社會(huì)那事不關(guān)己高高掛起人性的冷漠，不斷地弘揚(yáng)和培育民族精神讓社會(huì)充滿愛······

參考文獻(xiàn)

書籍：《中華民族的形成與凝聚新論》，伍雄物撰著，云南人民出版社出版 《長征——前所未聞的故事》，哈里森·索爾茲伯里著

《中華之光中國女排三連冠的足跡》，春風(fēng)文藝出版社1985年版 《放飛神舟——中國首次載人航天記事》，機(jī)械工業(yè)出版社 《神州：載人航天的故事》，科普出版社

《“兩彈一星”元?jiǎng)讉鳌罚ㄉ稀⑾戮恚谓≈骶帲迦A大學(xué)出版社 2001年版

視頻：《打擊侵略者》

《東方巨響——中國“兩彈一星”實(shí)錄》 《江姐》

第三篇：思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)論文

海南大學(xué)思想政治理論課

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程

實(shí)踐教學(xué)論文

（二○一二至二○一三學(xué)第上學(xué)期）

學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：論文題目：關(guān)于定安之行的實(shí)踐報(bào)告

年級(jí)專業(yè)：2012級(jí)電子信息工程專業(yè)任課教師：完成日期：2012年12月23日

所在學(xué)院：信息學(xué)院

海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院 制

關(guān)于定安之行的實(shí)踐報(bào)告

【內(nèi)容摘要】海南省海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院于2012年12月1日開展了一次關(guān)于愛國主義教育的實(shí)踐活動(dòng)，海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及幾位老師攜學(xué)校2012屆，2011屆，2010屆學(xué)生共一百一十多名前去定安縣母瑞山革命根據(jù)地進(jìn)行紅色教育，并且進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐臍v史與現(xiàn)在的發(fā)展及旅游的發(fā)展趨向。

【關(guān) 鍵 詞】紅色精神的傳承，勵(lì)志教育，新農(nóng)村主義建設(shè)

正文：

2012年12月1日，我校馬克思主義學(xué)院組織了關(guān)于定安之行的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)象是從全校各個(gè)政治思想班級(jí)隨機(jī)選取的學(xué)生代表、政治思想課程的任課老師及馬克思主義學(xué)院的幾位領(lǐng)導(dǎo)。

以下是我們當(dāng)天行程的大致安排：

1)7:30，海大北門------母瑞山

2)9:30—10:30，在母瑞山舉行“海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院母瑞山實(shí)踐教學(xué)基地”掛牌儀式，聽取馮白駒紀(jì)念園園長介紹瓊崖革命事跡。

3)10:30—11:30，參觀大榕樹革命根據(jù)地。

4)11:30，返回翰林鎮(zhèn)，在鎮(zhèn)上用中餐。

5)13:30，參觀大榕樹革命遺址。

6)14:30，前往嶺口鎮(zhèn)參觀檳榔茶花社。

7)15:30，參觀嶺口鎮(zhèn)黃坡村的皇坡王子的愛情鄉(xiāng)村公園。

8)16:00, 乘車返回海口。

一、定安簡介:

定安縣位于海南島東北部內(nèi)陸，地跨南渡江和萬泉河流域，毗鄰省會(huì)海口市，距海口市區(qū)僅34公里，屬海口經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心區(qū)。定安歷史悠久，人杰地靈，具有燦爛的文化和光榮的革命傳統(tǒng)，是明代禮部尚書王弘誨、海南史上唯一的探花郎張?jiān)泪碌墓枢l(xiāng)，也是海南著名的瓊劇之鄉(xiāng)、排球之鄉(xiāng)。境內(nèi)的母瑞山革命根據(jù)地，為海南人民堅(jiān)持孤島奮戰(zhàn)二十三年紅旗不倒作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

二、我們的行程：

（一）、母瑞山革命根據(jù)地紀(jì)念館（紅色教育）： 我們這次參觀母瑞山革命根據(jù)地紀(jì)念園的主要目的是讓我們重溫歷史，感受今天的幸福生活來之不易，傳承和發(fā)揚(yáng)母瑞山精神。

我們師生近130人，從海口出發(fā)，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)左右的顛簸，終于來到定安縣翰林鎮(zhèn)母瑞山革命根據(jù)地紀(jì)念園。

下車后，首先，映入我們眼簾的是一片關(guān)于革命故事的浮雕。

在館內(nèi)，我們學(xué)習(xí)了解母瑞山革命的歷史，年過七旬的館長王學(xué)義向我們講述那段歷史，那個(gè)時(shí)代的故事：

革命時(shí)期，馮白駒和王文明帶領(lǐng)戰(zhàn)士建立了母瑞山革命根據(jù)地，在深山老林里與國名黨展開了長期的反圍剿斗爭，吃野菜、穿樹皮，艱苦的生存環(huán)境下，堅(jiān)定的革命信念和不屈不撓的戰(zhàn)斗意志保存了海南紅軍革命火種。

1928年3月國民黨大肆圍剿蘇區(qū)，瓊崖軍民奮起反擊，因敵強(qiáng)我弱，反圍剿受挫。是年冬瓊崖蘇維埃政府主席王文明率部轉(zhuǎn)移到母瑞山，開辟革命根據(jù)地，第一次保存了革命火種。

1932年7月國民黨警衛(wèi)旅旅長陳漢光率部隊(duì)對(duì)瓊崖蘇區(qū)大圍剿。瓊崖軍民英勇抵抗，因敵我力量懸殊，反圍剿失敗。馮白駒帶領(lǐng)黨政軍一百多人在母瑞山惡劣的環(huán)境下，與敵周旋，最后僅剩下25名英雄。他們胸懷崇高的革命理想，過著野人般的生活，堅(jiān)持8個(gè)多月艱苦卓絕的斗爭后，于1933年4月突圍回到瓊山縣革命老區(qū)，革命火種再次得到保存??

館長雖已年過古稀，但激情卻不曾減弱。“我雖已過古稀之年，但一定能堅(jiān)持得住，我要用有生之年為黨為人民做更多的事，為傳播母瑞山革命火種貢獻(xiàn)余熱。”他聲情并茂地向我們講述著，仿佛真的回到那個(gè)年代，那個(gè)革命的年代，那個(gè)，將母瑞山革命精神發(fā)揮得淋漓盡致的時(shí)代，感受著革命的不易??

崇高理想，堅(jiān)定信念；

不怕犧牲，勇于獻(xiàn)身；

相信群眾，依靠群眾；

自力更生，艱苦奮斗。

那是母瑞山革命精神，是值得我們學(xué)習(xí)，需要我們傳承的！然而近年

來隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，物質(zhì)文明建設(shè)高速發(fā)展，精神文明建設(shè)滯后，人們的價(jià)值觀取向發(fā)生了改變，一些人的國家觀念，國民意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感，民族精神逐漸淡化，愛國主義教育與社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)脫節(jié)的情況。而愛國主義是中華民族最為深厚的歷史情感，是凝聚和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，新時(shí)期開展愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強(qiáng)社會(huì)主義精神的一項(xiàng)重要工作。

（二）、大榕樹革命根據(jù)地（紅色教育）：

當(dāng)我們來到翰林鎮(zhèn)章塘村委會(huì)后嶺村時(shí)，我們?cè)尞愑谀恰蔼?dú)木成林”的榕樹王。雖然在此之前也在網(wǎng)上有查閱關(guān)于她的資料。親眼一見，更是詫異不已，如此神奇！

這棵號(hào)稱“亞洲第一大榕”美譽(yù)的榕樹獨(dú)木成林，據(jù)說有近八百年的樹齡，占地約8.2畝！吸引眾多游客慕名而來觀賞。

參天古榕的見證——翰林鎮(zhèn)章塘村委會(huì)后嶺村，樹齡約800年。當(dāng)年，馮白駒、劉秋菊在此與國民黨守軍進(jìn)行聯(lián)合抗日國共談判，“國共聯(lián)合抗日紀(jì)念園”由此得名。

據(jù)《瓊州府志》記載，定安縣西漢時(shí)屬珠崖郡地。元朝前隨改朝換代分別隸屬于朱盧、玳瑁、崖州、顏盧、顏城、舍城、瓊山縣。元世祖至元二十八年（1291年）設(shè)置定安縣，縣治設(shè)于新寨嶺下南資都南堅(jiān)峒麻山界（今章塘村所在地），隸屬瓊州府。元世祖至元三十一年（1294年）春定安縣衙落成，第一任縣令王獻(xiàn)文將已有幾十年樹齡的大榕樹移植到馬玉嶺邊。因此，大榕樹現(xiàn)在樹齡約800歲。據(jù)《定安縣志》記載，此村地名因大榕樹得名“榕樹”村。相傳明代時(shí)村民曾在村里池塘挖出縣令王獻(xiàn)文出逃時(shí)丟失的一方官府印章，后又更名為“章塘”村。

(三)、小小檳榔花加工廠（勵(lì)志教育）：

我們?nèi)サ牡谌臼且粋€(gè)檳榔花加工產(chǎn)。那是一個(gè)小小的加工廠，真的挺小！它的面積就如同鄉(xiāng)下普通人家的院子大小。

它主要加工檳榔花，制成檳榔花茶、檳榔花酒，出售檳榔花茶、檳榔花酒、檳榔干花苞湯料、花苞泡菜等檳榔花苞食用系列產(chǎn)品。

后來聽說，這個(gè)小小的加工產(chǎn)每年的生產(chǎn)量卻是驚人的。讓我不得不佩服廠長的管理能力！在此之前，只知道椰島海南盛產(chǎn)椰子，竟不知原來檳榔亦是海南的一大特產(chǎn)。

聽隨同的老師介紹說，小小加工廠的廠主是白手起家，不由的心生敬佩之情。生活需要奮斗，需要腳踏實(shí)地。

(四)、皇坡王子的愛情鄉(xiāng)村公園（新農(nóng)村主義教育）:

我們的最后一站的是嶺口鎮(zhèn)那個(gè)富硒的村落——皇坡村，傳說那個(gè)是元文宗圖帖睦爾流放海南時(shí)與當(dāng)?shù)氐那嗝纺镒咏酉乱欢卫p綿的愛情的地方。元文宗圖帖睦爾流放海南時(shí)，曾來到黃坡村，與當(dāng)?shù)厝私Y(jié)下深厚的友誼，并在當(dāng)?shù)厝说膮f(xié)助下，與定安娘子青梅產(chǎn)生了愛意，兩人為了見證忠貞愛情，特在魚塘邊種上兩棵榕樹。圖帖睦爾當(dāng)上皇帝后，青梅思念著圖帖睦爾，經(jīng)常來到愛情樹，與愛情樹交談，希望能再見到圖帖睦爾。沒想到兩棵樹長大后竟成相互糾纏的鴛鴦體，后人便稱此樹“愛情樹”。

來到皇坡村，來到皇坡王子的愛情鄉(xiāng)村公園，穿梭在那個(gè)茂密的樹林的小道上，感受 這周圍的景物，這專屬熱帶的景物，各種熱帶生物，各種熱帶果實(shí)，甚至專屬熱帶的生物??我們聽著海南的旅游委主任給我們講述這百里百村的模式，這個(gè)鄉(xiāng)村公園的介紹，除了那個(gè)有美麗故事的愛情樹，還有周圍專為游客設(shè)計(jì)的環(huán)形自行車跑道的設(shè)計(jì)，還有那個(gè)富硒的優(yōu)勢(shì)??

最后我們合影留念，依依不舍地離開這個(gè)美麗的村莊，那個(gè)令人神往的村落??

這次的實(shí)踐活動(dòng)，一方面讓我對(duì)定安縣，對(duì)母瑞山，對(duì)嶺口鎮(zhèn)，對(duì)翰林鎮(zhèn)，后嶺村，對(duì)皇坡村，有了進(jìn)一步的了解。了解了它們的過去的歷史與故事，現(xiàn)在的現(xiàn)狀與發(fā)展，及其規(guī)劃與未來的前景。身在海南，我覺得我們有責(zé)任，有義務(wù)去了解我們所在的城市，去感受這個(gè)城市的靈魂與文化精髓。當(dāng)然，這些都是建立在了解與熟悉的基礎(chǔ)上的。而這次的實(shí)踐活動(dòng)是我進(jìn)一步了解這個(gè)城市。

另一方面，我們這次實(shí)踐活動(dòng)所去的母瑞山革命根據(jù)地紀(jì)念園及大榕樹革命根據(jù)地主要是讓我們接受紅色教育,去了解那段歷史，了解那革命的故事。勿忘歷史，強(qiáng)化我們的愛國主義意識(shí)。愛國主義是中華民族最為深厚的歷史情感，是凝聚和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，新時(shí)期開展愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強(qiáng)

社會(huì)主義精神的一項(xiàng)重要工作。所以，我們有幾點(diǎn)建議提出，希望能加強(qiáng)愛國主義教育：

1,我們應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)母瑞山及十八大精神

2，學(xué)校加大愛國主義宣傳，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地活動(dòng) 3，使其與旅游業(yè)發(fā)展結(jié)合，海南在這方面就做得極好

4，黨委、政府加強(qiáng)重視，加大投入。

愛國主義，這個(gè)永遠(yuǎn)不過時(shí)的話題，需要我們進(jìn)一步去了解，去發(fā)揚(yáng)，去繼承??

第四篇：思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)論文

海南大學(xué)思想政治理論課

《毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程

實(shí)踐教學(xué)論文

（二○一二至二○一三學(xué)第二學(xué)期）

學(xué)生學(xué)號(hào)：論文題目：女大學(xué)生的就業(yè)壓力學(xué)生姓名：

年級(jí)專業(yè)：任課教師：完成日期：

所在學(xué)院：

海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院 制

女大學(xué)生的就業(yè)壓力

【內(nèi)容摘要】黨的十六屆三中全會(huì)提出要“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的全面發(fā)展”。近年來，高等院校大幅度擴(kuò)招，就業(yè)市場供求關(guān)系矛盾激化以及性別歧視依然存在等原因，女大學(xué)生就業(yè)問題日益凸顯。女大學(xué)生面臨著前所未有的就業(yè)壓力。本文將從三個(gè)方面剖析，分別是：女大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力現(xiàn)狀是什么？女大學(xué)生就業(yè)壓力的來源？如何解決女大學(xué)生就業(yè)難？正確認(rèn)識(shí)這些問題，將有助于我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀，以“女學(xué)生為本”，正確把握分析，解決當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)壓力，從而促進(jìn)和諧校園、和諧社會(huì)的建設(shè)。

【關(guān) 鍵 詞】女大學(xué)生，就業(yè)壓力，以人為本，科學(xué)發(fā)展觀

高校女大學(xué)生就業(yè)難已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。隨著高等教育大眾化的進(jìn)展，高校在校生人數(shù)不斷增加，《2011年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》指出，全國各類高等教育總規(guī)模達(dá)到3167萬人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到26.9%。在校女學(xué)生人數(shù)隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大也在逐年增加，占在校生總比例已超過50%。做好高校女學(xué)生的就業(yè)工作，保證每位女大學(xué)生畢業(yè)后能夠順利就業(yè)，不僅關(guān)系到高校的辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)，也關(guān)系到家庭、社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，研究高校女大學(xué)生就業(yè)問題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，可以有效的幫助政府、企業(yè)和高校采取相應(yīng)措施，緩解女大學(xué)生的就業(yè)難題。

一、女大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力的現(xiàn)狀

“一江春水向東流，大浪淘沙論英雄。大學(xué)生就業(yè)競風(fēng)流，大風(fēng)大浪鑄成功。女大學(xué)生就業(yè)轉(zhuǎn)空頭，無論社會(huì)職業(yè)都不公。”目前社會(huì)上激烈的競爭使得女大學(xué)生在求職、就業(yè)的問題上處于相當(dāng)不利的地位，解決這個(gè)問題，既是社會(huì)公平的體現(xiàn)，也是社會(huì)穩(wěn)定的需要。

第一，高校擴(kuò)招的政策使得如今的學(xué)生人數(shù)多，競爭力大。女大學(xué)生的所占的比例也比較高，更是給女大學(xué)生帶來就業(yè)壓力。第二，女大學(xué)生在工作中將會(huì)遇到生育期的問題，很多企業(yè)以及單位都是很反感這一點(diǎn)的，一方面，在此期間會(huì)有假期，影響工作進(jìn)度。另一方面，生育期過后，女生的心思很多都會(huì)放在孩子身上，工作會(huì)分心。第三，女大學(xué)生基本上從小嬌生慣養(yǎng)，不能夠踏踏實(shí)實(shí)的干實(shí)事，不能夠吃苦，不能夠干體力的工作。第四，市場經(jīng)濟(jì)的深化和利益格局的調(diào)整，伴隨著工業(yè)化所出現(xiàn)的城市化趨勢(shì)，以及信息網(wǎng)絡(luò)的普及與改革，也在不斷改變著大學(xué)生的生存與發(fā)展。

二、女大學(xué)生就業(yè)壓力的來源

女大學(xué)生就業(yè)壓力直接來源是市場經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)公平之間的矛盾。

一>、高等教育的改革

基于解決經(jīng)濟(jì)和就業(yè)問題，普通高校本專科院校招生人數(shù)不斷擴(kuò)大，大學(xué)生面對(duì)著前所未有的競爭壓力。而有些院校或者是提前批次中，只招男生的限制更是給女生一些不公平的壓力。每年，幾百萬學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園，進(jìn)入后，才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想中的象牙塔跟想象中的不一樣，自己與別人相比也沒有多大優(yōu)勢(shì)，于是心理優(yōu)勢(shì)蕩然無存。學(xué)習(xí)壓力、人際交往壓力、生活適應(yīng)壓力、就業(yè)壓力等一系列壓力便擺在面前。由此而引發(fā)了學(xué)生心理問題、甚至心理疾病，全國每年因心理問題出現(xiàn)的大學(xué)生人身事故的不在少數(shù)。

二>、個(gè)人的就業(yè)觀念和能力

現(xiàn)在面臨就業(yè)的女大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生女，在加上中國自古以來的傳統(tǒng)：“窮養(yǎng)男，富養(yǎng)女”。女孩從小就處于養(yǎng)尊處優(yōu)的地位，是屬于捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了的一代。嚴(yán)重缺乏吃苦耐勞，以及實(shí)干精神。導(dǎo)致現(xiàn)在的女大學(xué)生心理脆弱，抗壓力小，缺乏自信與勇氣，更沒有動(dòng)手實(shí)踐能力。在這么大的就業(yè)壓力下，女大學(xué)生往往希望當(dāng)公務(wù)員或一些事業(yè)單位，做一些比較輕松，待遇比較好的工作，但是這些單位卻早已人滿為患。對(duì)于支援西部，下基層，女大學(xué)生更是不愿意去吃苦。

三>、社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的改革

現(xiàn)在，我國經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型期，新增就業(yè)人口的巨大數(shù)量使得低價(jià)勞動(dòng)力成為企業(yè)的競爭優(yōu)勢(shì)。改革開放以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件發(fā)生巨大的變化，大學(xué)生的生存環(huán)境和發(fā)展環(huán)境也具有新的特征。而對(duì)于女生而言，相對(duì)于男生，女生的思維模式不夠靈活，動(dòng)手能力不行，并且，女生將會(huì)有生育期，在此期間，女生會(huì)經(jīng)常請(qǐng)假，即使在工作，也會(huì)有很多分心。對(duì)于現(xiàn)在的企業(yè)以及單位來說，他們很大程度上都是因?yàn)檫@個(gè)不想招女生。

三、解決女大學(xué)生就業(yè)難的措施

一>、國家方面

首先發(fā)展經(jīng)濟(jì)是解決一切問題的根源。造成大學(xué)生就業(yè)難特別是女大學(xué)生就業(yè)難的原因之一在于畢業(yè)生過多的涌入人才市場，造成人才供大于求。因此，國家應(yīng)該加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，調(diào)整產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大服務(wù)性產(chǎn)業(yè)，給女大學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。其次，要制定相應(yīng)的政策法規(guī)和完善社會(huì)保障機(jī)制。在我國，雖然賦予男女平等的權(quán)利，但往往沒有具體的可操作性的法律以貫徹實(shí)施，使女性的權(quán)益無法得到保障。致使女大學(xué)生在求職就業(yè)的過程中對(duì)公然的性別歧視現(xiàn)象束手無策，也無法得到行政司法部門的救濟(jì)。最后，對(duì)《婦女權(quán)益保障法》、《勞動(dòng)法》、《就業(yè)促進(jìn)法》等法律中有關(guān)保護(hù)女性大學(xué)生平等就業(yè)的法律規(guī)定，要在全社會(huì)以廣泛的宣傳教育，對(duì)違反法律的相關(guān)部門給以懲罰；加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)力市場的監(jiān)督管理，及時(shí)糾正和查處對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的歧視的違法行為。

二>、女大學(xué)生個(gè)人方面

首先，女大學(xué)生要調(diào)整就業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。如今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，許多女大學(xué)生過高的估計(jì)現(xiàn)在女大學(xué)生的就業(yè)壓力，過低地評(píng)價(jià)自己，報(bào)著自卑的心理，消極的心態(tài)來看待未來的就業(yè)前景。專家指出，女大學(xué)生一定要抱著積極的就業(yè)心態(tài)，只有這樣才能得到企業(yè)的認(rèn)可。其次，加強(qiáng)自身職業(yè)能力，充分發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)。女大學(xué)生就業(yè)難的根本問題在于提高女大學(xué)生自身的職業(yè)能力，包括自身整體素質(zhì)和競爭能力。女大學(xué)生擁有語言能力、思維能力、管理能力以及忍耐能力等優(yōu)勢(shì)，而且女性的職業(yè)穩(wěn)定感和忠誠度要高于男性。最后，要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提升就業(yè)能力。職業(yè)生涯規(guī)劃猶如一個(gè)指揮棒，在職業(yè)生涯的道路上指導(dǎo)前行的方向；它是提升大學(xué)生就業(yè)能力的基礎(chǔ)，任何一個(gè)大學(xué)生都不能忽視，應(yīng)該認(rèn)真制定，并根據(jù)實(shí)際情況不斷改善。

三>、高校方面

高校應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。首先，要著力培養(yǎng)女大學(xué)生的復(fù)合型能力，在人才培養(yǎng)上更接近市場。高校應(yīng)該密切關(guān)注市場變化，調(diào)整專業(yè)設(shè)置以及專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立多種培養(yǎng)模式。在課余、假期多聯(lián)系公司、單位，安排女大學(xué)生參加實(shí)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力。其次，學(xué)校應(yīng)該不斷完善就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)

化就業(yè)指導(dǎo)中心的功能，真正的發(fā)揮作用。加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生在求職技巧、禮儀知識(shí)、權(quán)益保護(hù)、實(shí)踐能力等方面的指導(dǎo)。最后，培養(yǎng)女性的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展，在就業(yè)能力上達(dá)到市場需求。

參考文獻(xiàn)

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[5]熊漢忠.2012年中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告.新浪博客

[6]熊漢忠.2013年中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告.新浪博客

第五篇：思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(暑期實(shí)踐報(bào)告)

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（論文）

題 目 __ 學(xué) 院__ __ ___ _ 班 級(jí)__ 負(fù)責(zé)人_ _ ___ _ _ 聯(lián)系電話

指導(dǎo)老師_ __ __ ___ _ _ 大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與就業(yè)指導(dǎo)課程實(shí)踐

——海島漁家樂賓館之崗位體驗(yàn)

暑假生活的開始，也就是意味著暑期實(shí)踐生活的開始。喜歡這種在炎炎烈日下生活的刺激。這是我第二次參加了正式的社會(huì)實(shí)踐，從一回生二回熟的適應(yīng)。我也真正實(shí)現(xiàn)了從校園學(xué)習(xí)到適應(yīng)社會(huì)的想法。從書本上了解到實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源和基礎(chǔ)，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)。在漁家樂賓館的一個(gè)月里面，學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)性的酒店管理知識(shí)和技能技巧。這遠(yuǎn)比這個(gè)專業(yè)的學(xué)生在書本上學(xué)習(xí)的要好的多啊。走向社會(huì)，接觸社會(huì)，投身社會(huì)，考察行業(yè)，鍛煉能力，這個(gè)暑假是一個(gè)收獲豐富的暑假。這次實(shí)踐讓我和各色各樣的人接觸，了解，溝通。對(duì)于我，這是一段很難忘的經(jīng)歷。對(duì)于自己的人生也是次歷練。

一 實(shí)踐的背景：

海島的漁家樂賓館是我的就職單位。因?yàn)槲业募亦l(xiāng)是一個(gè)美麗的海島嵊泗。在最近幾年隨著國家人民生活品質(zhì)的不斷提高，步入小康生活的人們對(duì)精神享受的要求不斷增加，休閑旅游開始作為現(xiàn)代人的一種休閑生活方式進(jìn)入平常百姓家。我國城市建設(shè)、景區(qū)建設(shè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不斷深化推進(jìn)，漁家樂日益興旺。自然條件優(yōu)越。我們海島利用自身所有的自然條件。打出了一條寬敞的漁家樂之路。漁家樂是當(dāng)前新興的一種旅游項(xiàng)目，是沿海或海島漁民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、愉悅精神，了解漁家民俗的休閑旅游方式。漁家樂一般內(nèi)容是欣賞海島風(fēng)光，吃當(dāng)?shù)靥厣ｕr，游泳、釣魚、趕海、沙灘游戲。住漁家體驗(yàn)漁家風(fēng)情。漁家樂的發(fā)展依托自身的自然和資源優(yōu)勢(shì)，置身于全省乃至全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大格局中來尋求自己的定位、放大自己的優(yōu)勢(shì)、培植自己的強(qiáng)勢(shì)，做大做強(qiáng)海島漁業(yè)特色經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)了海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展新目標(biāo)。一般來到海島的人們都是來自上海，江蘇還有一些是在浙江的杭州。

二 實(shí)踐的感觸：溝通、時(shí)間

（1）溝通

因?yàn)閬碜晕覀冑e館的旅客都是來自上海、江蘇和浙江杭州方向的。所以在溝通方面也存在很多的地方，尤其是在對(duì)海產(chǎn)品的介紹方面。在對(duì)海產(chǎn)品方面是讓我最頭疼的地方。因?yàn)槲译m然知道用方言來怎么說，但是一對(duì)外地游客，有些海產(chǎn)品的專用名字是不怎么清楚的，所以經(jīng)常有些出入。導(dǎo)致了不能滿足旅客的問題。在這一個(gè)月的時(shí)間里面也通過和老服務(wù)員之間討教也有所學(xué)習(xí)到。做為一名服務(wù)員，必須學(xué)會(huì)去和別人溝通。不僅和同事之間，而且和游客之間也要進(jìn)行交流。列夫托爾斯泰說過，與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必定是在于人交往中產(chǎn)生，而孤獨(dú)中進(jìn)行加工和表達(dá)。在學(xué)校接觸的都是年齡差不多的學(xué)生，相處起來也不會(huì)有很大的壓力。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。在正式的溝通交流中，其實(shí)因?yàn)槁每投际且恍D女，在一些換房的時(shí)候總有些矛盾，就是很多旅客都希望住在能看見海的房間，所以經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致旅客之間的相互的不體諒。而我知道，我一時(shí)之間不可能去改變他們，除了最好自己的本職工作之外，還要多和旅客溝通，多給他們推薦下我們家鄉(xiāng)的海島特色佳肴和各個(gè)旅游景點(diǎn)。多多的讓他們對(duì)于我們的服務(wù)有贊同之感，理解我們，這樣才能讓更多的人知道我們的漁家樂，知道我們的美麗的海島風(fēng)光和美麗的海島風(fēng)景。才能讓更多的人能夠來到我們的海島。

（2）時(shí)間

對(duì)于一個(gè)新興的旅游產(chǎn)業(yè)來說，剛開始的經(jīng)營管理都不是非常的正式和規(guī)范。都在不斷的摸索中。所以對(duì)于我們這些服務(wù)生造成了很大的困擾。雖然只是簡單的服務(wù)生，但是要做的事有很多，所以在進(jìn)入這家賓館之前，還要學(xué)習(xí)很多的東西，也進(jìn)行了為期3天的知識(shí)技能的培訓(xùn)。因?yàn)樵谑罴贂r(shí)間，很多的小孩在都希望能來玩，所以在禮拜五到禮拜天的這三天時(shí)間里面，幾乎所有的漁家樂賓館都是爆滿的，也幾乎導(dǎo)致了我們的工作時(shí)間大大的延長，雖然老板給了承諾，只有8個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，但是在周末的時(shí)候我們都要工作到12個(gè)小時(shí)，雖然在此之間是很累，很辛苦，其中不乏很多旅客對(duì)我們的態(tài)度惡劣，不了解與體諒，這時(shí)候老板的一句話肯能就是我們的解藥，解除自己心里的委屈，工作的實(shí)踐雖然很長，但是我們幾個(gè)大學(xué)生還是很樂此不疲的，因?yàn)槲覀円苍谶@中不斷的提高了自己的技能和說話能力，能夠有效的幫助那些旅客，是我們最開心的事情，當(dāng)他們高興的離開時(shí)，是對(duì)于我們工做的最大的肯定。每天的時(shí)間都是寶貴，而我們卻在最最寶貴的事情。

三

實(shí)踐收獲

雖然在一個(gè)月的賓館實(shí)踐中，吃了不少的苦頭，人也黑了，人也瘦了。但是這就是我要實(shí)踐的意義。在結(jié)束了工作之后的總結(jié)細(xì)細(xì)一想，我也得到了巨大的進(jìn)步，無論在工作能力上，還是語言的溝通上，還是在執(zhí)行力上都有了提高。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷…… 在工作中，我懂得了工作的幾大標(biāo)準(zhǔn)：要任勞任怨，忌患得患失，要勇于負(fù)責(zé)，忌相互推諉，要雷厲風(fēng)行，忌拖拉磨蹭，要一絲不茍，忌粗枝大葉，要井然有序，忌雜亂無章。在工作中會(huì)碰到各種形形色色的人，其中有不乏很難溝通的旅客，可能就是為了一個(gè)簡單的床鋪，一個(gè)簡單的房間而開始對(duì)我們的工作不滿，在遇到這種情況時(shí)，第一時(shí)間要告訴我們的主管，絕對(duì)不能頂撞客人，不管是對(duì)是錯(cuò)。虛心接受。

在學(xué)校接觸的都是年齡相差不大的學(xué)生，相處起來也不會(huì)有很大的壓力，但是在工作中就不同了，他需要與其他各年齡段的人進(jìn)行交流和工作，也就需要去慢慢接受這些年齡的人們的想法和生活方式。

我性格有些開朗，與同齡人能夠打成一片還算是比較簡單的，但是我知道，要是參與工作，接觸的不一定只是同齡的，還有一些工作年限較久的人，凡是這樣的元老級(jí)人物，都是比較喜歡會(huì)做事的，所以我做事就表現(xiàn)的比較積極，要是有拜托別人的事情，我會(huì)比較有禮貌的請(qǐng)教。在相處的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了許多人與人之間的思想方面的不同，而我知道，我一時(shí)之間不可能去改變他們，于是我選擇了換位思考，慢慢的我開始接受了思維的多元化。

在此次實(shí)踐中，我提前的體驗(yàn)了賓館的工作，對(duì)我來說實(shí)在是一次很好的經(jīng)歷，也體會(huì)到了做一行就要把他做的最好最深。在工作中，有時(shí)比較空閑的時(shí)候，我會(huì)想想我這次實(shí)踐的一些事情，如工作中的失誤，受到主管的不滿意的地方的原因。這次機(jī)會(huì)也讓我的能力能在一定程度上揮灑開了，現(xiàn)實(shí)和自身的結(jié)合

終于結(jié)束了我的實(shí)踐活動(dòng)，在踏上回家的路途的時(shí)候，我開始有些懷念，這個(gè)我工作過的地方。這是我第一次正真用心揮灑過汗水的工作地，有我第二次參加工作共事過的人們。實(shí)踐在我的歡笑和汗水中慢慢消逝了，卻給我留下了無法磨滅的印象，給了我很多的啟示。指引我慢慢走上社會(huì)的歷程，就在此時(shí)開始，在此地開始。