第一篇：應(yīng)聘者 vs 面試官英文對話三段

應(yīng)聘者 vs 面試官英文對話三段

A

Robert: What sort of work do you prefer?

Betty: Actually, I like both.I like dealing with people but, Accounts is good too

because it always about detail and 1)accuracy.Jenny: As you know, this position deals with handling marketing clients and that involves keeping records.Do you think you can handle that sort of work?

Betty: I’m very confident that I can do that very well.It is a very good challenge to me.Justin: Another requirement of the position is 2)a good command of English.What’s your feeling about that?

Betty: I do not use English very much after university.I will study more and practice much to improve.Jenny: That’s a very positive attitude.Do you have any problem in working for a female supervisor?

A

羅伯特：您更喜歡哪一種工作呢？

貝蒂：坦白說，兩個我都喜歡。我喜歡和人打交道，不過做會計也不錯，因為這項工作是具體并且精確的。

詹妮：正如您所知道的那樣，這個職位要求能夠處理市場客戶和記錄數(shù)據(jù)的相關(guān)工作。您覺得可以勝任此類工作嗎？

貝蒂：我對自己很有信心，能夠做好這份工作。這對我來說是個很好的挑戰(zhàn)。

賈斯汀：做這份工作還需要有良好的英語能力。您覺得自己在這方面怎么樣？

貝蒂：我大學(xué)畢業(yè)之后就很少用英語了。我會努力學(xué)習(xí)并且勤加練習(xí)以圖提高的。

詹妮：這是非常積極向上的態(tài)度。您覺得和女主管一起共享會有什么問題嗎？

B

Betty: No problem.It would be nice.Robert: You did not 3)state you 4)marital status in your resume.Are you married?

Betty: I do not think that’s important.My cousin told me you are only interested in ability.Jenny: That’s true.We are interested in the applicant’s ability and experience but

5)personal factors have to be taken into account.Robert: So, are you married?

Betty: I don’t think that’s 6)relevant.Robert: I can 7)assure you it is.Please answer the question.B

貝蒂：沒問題。挺好的。

羅伯特：您沒有在簡歷里說明您目前的婚姻狀況。請問您結(jié)婚了嗎？

貝蒂：我覺得這并不重要。我表兄跟我說你們只看重能力的。

詹妮：沒錯，我們對申請人的能力和經(jīng)驗都很看重，不過個人因素也在考慮范疇內(nèi)。

羅伯特：那么，您結(jié)婚了嗎？

貝蒂：我覺得這與工作無關(guān)。

羅伯特：我保證這跟工作有關(guān)。請回答這個問題。

C

Betty: Yes, I am married but my husband doesn’t work here.Robert: And do you have any children?

Betty: I don’t see what that gets to do with job.Justin: I must 8)apologize for the personal questions but we need to understand if there are factors that might interfere with your availability.Jenny: This will be a very 9)demanding position and requires you to work 10)odd hours because of time differences with overseas clients.C

貝蒂：是的，我結(jié)婚了。不過我丈夫不在這里工作。

羅伯特：那您有孩子嗎？

貝蒂：我看不出這跟工作有什么關(guān)系。

賈斯汀：很抱歉我必須問您這些私人問題，不過我們需要了解這些因素是否會干擾到您的工作。

詹妮：這個職位對人的要求很高，工作的時間也不固定。因為海外客戶的時間也都各不相同。

單詞

1)accuracy [??kjur?si](n.)精確性

2)a good command 能完成任務(wù)的3)state [steit](v.)陳述

4)marital status 婚姻狀況

5)personal factor 私人生活

6)relevant [?rel?v?nt](a.)有關(guān)的7)assure [???u?](v.)保證

8)apologize for 道歉

9)demanding position 高要求的工作

10)odd hours 24小時全天候待工

第二篇：應(yīng)聘者成功應(yīng)對性格面試官八大秘訣

孫子兵法曰：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”倘若掌握了以下八種招式，你將如天馬行空一般馳騁于各種職場之中。一般來講，你的“假想敵”——面試官分為以下幾種表現(xiàn)形式：1.性格外向型：充滿活力；善談；肢體語言豐富；賦有感染力；表里如一，想到什么就說什么。2.性格內(nèi)向型：外表冷竣，不喜形于色；不善言談；幾乎無任何肢體語言；喜歡沉思默想，而后出言表達(dá)。3.性格感應(yīng)型：語言簡潔精煉，直述其意；無想象力，求實際，重事實。4.性格直覺型：談話高深莫測；喜用修辭和成語；無論其談吐和表情都給人以模糊，含混的感覺。5.貌如思想家型：富有嚴(yán)密的邏輯思維能力；善用分析和推理；性格墩厚。6.敏感試探型：友好，溫和；善解人意，富有同情心；善用外交手腕，處事圓滑。7.貌如審判官型：非常嚴(yán)肅和冷靜；具有決定性和組織的權(quán)威之感；凌駕于你的IQ和EQ之上，任意判斷，獨(dú)斷專行。

8、貌如觀察家型：喜頑皮，善用游戲等方式測試候選人；好奇心強(qiáng)；想法隨意，大有天馬行空之式。“來而不往非禮也”一般說來，你也可以有以下八種招式曉之以情，還之以禮：1.順從傾聽式：(針對第一種性格外向型“假想敵”)隨他們?nèi)フf，你只要做個好聽眾，面帶微笑，頻頻點(diǎn)頭，心領(lǐng)神會；時而溫和平靜，時而大笑，時而作驚訝狀，時而作陶醉狀，一言以蔽之要變化多端。2.溫和提問式：(針對第二種性格內(nèi)向型“假想敵”)時而提問，時而傾聽；不要打斷他的談話，要有耐心，給他時間去沉思默想。3.直截了當(dāng)式：(針對第三種性格感應(yīng)型“假想敵”)直接切入正題；問一句答一句，有理有據(jù)，不要夸夸其談；直接闡述你的實際工作經(jīng)驗，最好引述一兩例成功案例。4.假裝領(lǐng)悟式：(針對第四種性格直覺型“假想敵”)盡力保持談話不要間斷，亦可以引用成語和典故；要表現(xiàn)出你的創(chuàng)造性和古靈精怪的思維；強(qiáng)調(diào)你已經(jīng)領(lǐng)悟了他高深莫測的寓意。5.以毒攻毒式：(針對第五種貌如思想家型“假想敵”)回答問題時，你也要邏輯嚴(yán)密；與他的觀點(diǎn)和立身之道保持一致；表現(xiàn)出你也是公正無私、墩厚之人。6.善解人意式：(針對第六種敏感試探型“假想敵”)要溫和，平穩(wěn)；表現(xiàn)出你的熱情助人行為，以及你的通情達(dá)理和為他人著想的美德；表現(xiàn)出你是如何協(xié)調(diào)組織和善于溝通不同人之間關(guān)系的能力；7.被馴服式：(針對第七種貌如審判官型“假想敵”)要有充分準(zhǔn)備，作乖乖狀且隨機(jī)應(yīng)變；謙虛謹(jǐn)慎，多向他征求意見；服從組織安排，要有“黨叫干啥就干啥”的精神。8.期待響應(yīng)式：(針對第八種貌如觀察家型“假想敵”)要熱情響應(yīng)他的任何提議，積極參與協(xié)助對你的各種測試；時刻期待著回答他對你提出的各種問題，但要有選擇性地回答；不要勉強(qiáng)做出評價和表達(dá)自己的意思。

第三篇：面試官 追問應(yīng)聘者是個技術(shù)活兒

面試官 追問應(yīng)聘者是個技術(shù)活兒

導(dǎo)語：在BEI面談時，要求應(yīng)聘者分享自己過去一年內(nèi)的一個成功事件，有一些應(yīng)聘者語言表達(dá)啰嗦，條理不清，用大量時間描述當(dāng)時事件的背景和來龍 去脈，而對于整個事件中采取的行為和結(jié)果卻少有涉及，這使得面試官難以判斷應(yīng)聘者在該事件中的作用及行為表現(xiàn)。

行為事件訪談法（Behavioral Event Interview，以下簡稱“BEI”），主要通過人過去的行為推測其未來的表現(xiàn)。也正是基于這一特點(diǎn)，如今BEI在企業(yè)招聘選拔中的應(yīng)用越來越多，如 何在面試過程中通過運(yùn)用BEI，鑒別不同類型的應(yīng)聘者，為企業(yè)招募到最適合的人選，不僅是一項基本工作，更是一個技術(shù)活。

滔滔不絕型

至于成功事件，我想想啊……好像倒是有一件的，不過這個不知道該不該算啊……事情過去好久了，這個事情是這樣的，我記得當(dāng)時我們公司正準(zhǔn)備 開展一個 項目，很缺人手，我那時還在其他部門，后來領(lǐng)導(dǎo)找我談話準(zhǔn)備調(diào)我過去，我那時對這個項目不了解，只是零星聽說了一些情況，說找我去，我那個時 候在當(dāng)時的部 門正在做產(chǎn)品研發(fā)…… 在BEI面談時，要求應(yīng)聘者分享自己過去一年內(nèi)的一個成 功事件，有一些應(yīng)聘者語言表達(dá)啰嗦，條理不清，用大量時間描述當(dāng)時事件的背景和來龍去脈，而對于整個事件中采取的行為和結(jié)果卻少有涉及，這使 得面試官難 以判斷應(yīng)聘者在該事件中的作用及行為表現(xiàn)。面對這類應(yīng)聘者，面試官應(yīng)及時打斷，把話題引到重點(diǎn)內(nèi)容上去。可用的方式可以是：“你不用有顧慮，根據(jù)你回憶的 信息講就行了。”“剛才您說到有個項目，能跟我們說說是什么樣的項目嗎？”“領(lǐng)導(dǎo)找你談話，希望你能過去，是希望你介入后解決什么問題嗎？”

張冠李戴型

在進(jìn)行BEI面談時，會要求應(yīng)聘者講述自己的工作經(jīng)歷、成功事件，但受到求職動機(jī)的影響，有一些應(yīng)聘者在被問到具體的行為事件時，特別是可 能會暴露 自己的不足時，不可避免地會將他人的或團(tuán)隊的行為事件轉(zhuǎn)移到自己身上或加入自己的描述，以此模糊行為主體的相關(guān)信息，蒙蔽面試官。

在拜訪這個客戶前，我們事先做了很多準(zhǔn)備，比如關(guān)于客戶的資料，分析他們的需求，也預(yù)設(shè)了許多對方可能會提出的問題。準(zhǔn)備好這些后，我們就 出發(fā)了。當(dāng)時拜訪的情況和我們預(yù)想的差不多，他們對這方面確實有一定需求，但就是覺得我們的報價有點(diǎn)高。客戶對于這一點(diǎn)一直咬得很緊。我們經(jīng)過商量 后，也想出了一 些變通措施，比如增加一些增值服務(wù)等等，可是客戶那邊還是不松口，而且當(dāng)時還拿出我們競爭對手的情況來牽制我們，后來我們想了很多辦法，經(jīng)過 幾輪談判后，還是把這個客戶拿下了。

這類應(yīng)聘者在描述事件情境時，最常用的語句是“我們……，我們……”應(yīng)聘者在描述整個事件時，用的主語都是“我們”，而面試官從以上信息中 無法了解 到應(yīng)聘者本人在跟蹤客戶、和客戶進(jìn)行銷售談判時采取了什么行為、達(dá)到了什么樣的結(jié)果，這樣也就無法對應(yīng)聘者的銷售能力進(jìn)行判斷了。這個時候，面試官應(yīng)該進(jìn) 行提問，幫助應(yīng)聘者一起澄清他在這個事件中承擔(dān)的角色及所起的作用。比如：“在這個拜訪客戶的過程中，你的角色是什么？你做了哪些工作？這些 工作對最后拿 下這個客戶有哪些作用？”等等。總而言之，應(yīng)該將應(yīng)聘者的行為表現(xiàn)從銷售團(tuán)隊中“剝離”出來，然后進(jìn)行獨(dú)立考察。

還有一些應(yīng)聘者屬于“打腫臉充胖子”型，他們通常會將別人的故事套用在自己身上，但卻經(jīng)不起推敲。比如，項目執(zhí)行人員，他清楚項目執(zhí)行的方 案、流程，也參與了其中的一些環(huán)節(jié)，在描述時會夸大信息，將自己包裝成故事里的項目

經(jīng)理，事實上他只是一名項目執(zhí)行人員而已。因此，面試官又必須挖掘一些事件本身的細(xì)節(jié)信息，如項目背景、技術(shù)思路、執(zhí)行流程、人員安排等，還可以問 一下哪些人參與了項目、結(jié)項后領(lǐng)導(dǎo)和同事的評價等等。在這些細(xì)節(jié)問題之下，說謊者難免會出現(xiàn)一些漏洞，回答問題時經(jīng)不起推敲。此外，還可以通 過觀察應(yīng)聘者 非言語行為來輔助判斷應(yīng)聘者信息的真實性。心理學(xué)研究表明，人在撒謊時總是伴隨著不自然的非言語行為，如面部表情僵硬、臉色蒼白、身體動作突 然減少、假 笑、眼球不必要地快速移動、回避目光正視，等等。當(dāng)應(yīng)聘者臉上出現(xiàn)這些異常“信號”，面試官就要注意了。

夸夸其談型

在我的提議下，我和另外兩位同學(xué)組織了一個愛心小分隊，由我擔(dān)任組長。經(jīng)過一段時間地努力，我們吸收了一些學(xué)生會員，還和幾家名企取得聯(lián) 系，共同為災(zāi)區(qū)捐贈急需的物資和生活用品。這個工作真的非常有意義。

在校招時，經(jīng)常會遇到一些大學(xué)生，為了使自己的簡歷增色，編造一些根本沒有的經(jīng)歷，或用半真半假的信息迷惑面試官。比如以上的例子，乍一 聽，有些面 試官會覺得這個大學(xué)生不僅有較強(qiáng)的社會責(zé)任感，還具有良好的組織能力和社會活動能力。但是在面試官進(jìn)一步追問后，我們發(fā)現(xiàn)事實相反。比如： “這個隊伍現(xiàn)在 有多少人？”“你們和哪家公司聯(lián)系了？給災(zāi)區(qū)捐贈了多少物資？”在幾次追問后，應(yīng)聘者就露餡了。實際上，他和兩位同學(xué)在網(wǎng)上看到了有這樣的捐 贈活動，為了 給簡歷貼金，就虛擬了這樣一個信息。而所謂的捐贈物資，也就是他們在學(xué)校組織的捐款活動里捐了幾塊錢而已。如果應(yīng)聘者描述的是親身經(jīng)歷的真實 事件，就會經(jīng) 得起面試官的刨根問底。如果是謊言，應(yīng)聘者不可能事先將所有細(xì)節(jié)都設(shè)想好，在追問之下就無所遁形，即便應(yīng)聘者臨時編造，在內(nèi)容的合理性上也容 易產(chǎn)生紕漏。主觀能動型

BEI面談的應(yīng)用前提是，獲得應(yīng)聘者過去的行為表現(xiàn)信息，以此推測其將來的行為，但是，在面談中如何獲取這些行為信息呢？我們在面談時，常 常會遇到 應(yīng)聘者講述很多自己的觀點(diǎn)、意愿或工作理論，這類信息具有較強(qiáng)的主觀性，容易迷惑面試官，讓面試官覺得這類求職者符合崗位的要求，但事實上 “能說”和“會 做”存在很大差別。請看這個例子：

當(dāng)時客戶要求非常苛刻，要求我們一個月內(nèi)交貨，我們當(dāng)時正缺人手，比較緊急，我覺得一個好的領(lǐng)導(dǎo)，這個時候就應(yīng)該敢于承擔(dān)壓力，勇于決策，制訂一個 方案，然后調(diào)動相關(guān)資源共同去完成這個項目。這個時候我們壓力還是蠻大的……但是如果說這個壓力是對工作有意義的話，那我肯定要堅持去做的。我認(rèn)為首先就 是要做計劃，有一定的系統(tǒng)思路，保持一定的工作節(jié)奏……

在這段話中，有三類信息是對行為信息的替換。一是觀點(diǎn)類信息，例如“我認(rèn)為……”、“我覺得……”，典型的有：“我認(rèn)為作為一個管理人員，應(yīng)該要敢 于拍板。”這類回答使自己看起來符合崗位要求，但是如果面試官讓其舉例說明自己敢于拍板或決策的事例時，應(yīng)聘者卻很難以實際行為說明。二是理論性信息，常見情形是 應(yīng)聘者大談大道理，例如：“一名好的銷售人員，應(yīng)該是有激情的，對待客戶熱忱，善于開拓市場，帶動團(tuán)隊實現(xiàn)業(yè)績。”這些信息只能說明他對銷售 崗位的認(rèn)識 度，而未必能說明他就是一個好的銷售管理者。因此，面對這類情況，還需要進(jìn)一步追問參與事件的細(xì)節(jié)。第三類則是意愿性信息代替行為性信息，例 如：“如果這 樣做對工作有利，我一定會跟大家分享。”而實際上，應(yīng)聘者是否會有這樣的行為表現(xiàn)呢？這就未必了。

BEI面試技術(shù)的核心，在于收集當(dāng)事人親身經(jīng)歷的行為事件，用“STAR”原則來判斷收集到的行為事件是否完整。“S”是情景，是應(yīng)聘者所 處的背景 和環(huán)境：“T”是任務(wù)，是應(yīng)聘者在情景中所要完成或達(dá)到的目標(biāo)：“A”是行為，是應(yīng)聘者圍繞任務(wù)采取的行動，如果應(yīng)聘者沒有采取行動，也是一 種行 為：“R”是結(jié)果，是應(yīng)聘者行為后所帶來的成效。一般說來，每項素質(zhì)能力有2-3個行為事件支持就足以做出判斷了；同一個行為事件也很可能同 時支持幾個素 質(zhì)能力。面試官不僅要了解到應(yīng)聘者已經(jīng)取得的業(yè)績，更重要的是要了解應(yīng)聘者是如何取得業(yè)績的，根據(jù)應(yīng)聘者取得業(yè)績時所采用的方法和行為來判斷其素質(zhì) 能力，這樣就能將其他干擾因素，如市場的變化、他人的影響、偶然性因素等，有效地進(jìn)行排除。

第四篇：英文對話

-Tim!Two months have passed since we met the last time!Where have you been during the summer vacation?

-Oh Ken, I've been to Shanghai for the 2010 World Exposition.It's really interesting!How about you?

-I've been to Sanya and enjoyed the beautiful seaside!It is worthwhile spending the whole summer basking in the sun!

-Sounds great!Oh the bell rings.Let's go to the classroom!

英文版西方婚禮誓詞

The Wedding(Tom and Mary)

Priest: Tom, will you give yourself to Mary,to be her husband,to live with her according to God’s word?

Will you love her, comfort her, honour and protect her,and,forsaking all others, be faithful to her,so long as you both shall live?

Tom: I will.Priest: Mary, will you give yourself to Tom,to be his wife,to live with him according to God’s word?

Will you love him, comfort him, honour and protect him, and,forsaking all others, be faithful to him so long as you both shall live?

Mary: I will.Priest: Families and friends,you are witnesses to these vows.Will you do everything

in your power to uphold Tom and Mary in their marriage?

All: We will.Tom: I, Tom, in the presence of God, take you, Mary,to be my wife;

to have and to hold from this day forward,for better, for worse, for richer, for poorer,in sickness and in health,to love and to cherish, so long as we both shall live.All this I vow and promise.Mary: I, Mary, in the presence of God, take you, Tom,to be my husband;

to have and to hold from this day forward,for better, for worse, for richer, for poorer,in sickness and in health,to love and to cherish, so long as we both shall live.All this I vow and promise.Priest: God of steadfast love, by your blessing,let these rings be for Tom and Mary,a symbol of their love and faithfulness through Jesus Christ our Lord.Amen.Tom: I give you this ring,as a symbol of our marriage.With all that I am and all that I have.I honour you;in the name of God.Amen.Mary: I receive this ring as a symbol of your love and faithfulness to the end of our days.Mary: I give you this ring as a symbol of our marriage.With all that I am and all that I have.I honour you;in the name of God.Amen.Tom: I receive this ring as a symbol of your love and faithfulness to the end of our days.Priest: Before God and in the presence of us all, Tom and Mary have joined hands and made their solemn vows, promising lifelong faithfulness to each other.In the name of God, I declare them to be husband and wife.What God has joined together, let no one separate.Tom and Mary: God of tenderness and strength, you have brought our paths together and led us to this day;go with us now as we travel through good times, through trouble, and through change.Bless our home, our partings and our meetings.Make us worthy of one another’s best, And tender with one another’s dreams.Amen.All: Grown our lives with your goodness;sustain us all our days with your love.Priest: Bless Tom and Mary with wisdom and pleasure.Be their friend and companion in joy, their comfort in need and in sorrow.And when this life is ended welcome them into your presence, there with all your people to praise your holy name:

All: Blessed be God;Father, Son and Holy Spirit, as in the beginning, so now, and for ever.Amen.The First Class 第一堂課

A: Today I had my first English class

B: How was it?

A: It was interesting.The teacher gave us three ways to help ourselves learn the language.First, stop talking anything except English.Then learn many complete sentences by heart.Finally, hav American friends tell us how they say things we have trouble with, and always imitate them.Notes:

by heart 默記

how they say things we have trouble with 我們感到難以表達(dá)的那些事物他們是如何表述的imitate 模仿

譯文：

A：今天我上了第一堂英語課。

B：課上得怎樣？

A：很在意思。老師告訴我們有三種方法可幫助我們學(xué)習(xí)語言。首先,除英語外不要用其他語言談話。其次.背下大量完整的句子。最后請美國朋友告訴我們，我們在口語中感到困難的那些句子，他們是怎樣表達(dá)的,并且要一直模仿他們。

7.Hearing and Writing 聽和寫

A: Tell me about your English class, Mary.B: Well, yesterday the teacher wro-te some sentences on the board.The first was “if you can't produce the sounds of a langua-ge acceptable, then you can't really hear them when other people make them”.Next he worte, “if you can't hear the sounds of a language then you probably can't write the language well.Your inadequate pronunciation contributes to making your writing

substandard.”

A: Do you think that's right?

B: I don't know, Bob.I'll tell you when the course is over.Notes

Substandasd--unacceptable, inferior

譯文

A：瑪麗，給我說說你們英語課。

B：好吧，昨天老師在黑板上寫了一些句子。第一句話是“對于一種語言如果你不能正確地發(fā)音,那么當(dāng)別人發(fā)這些音時你實際上不可能聽懂。”然后他又寫道“如果你聽不懂一種語言的發(fā)音，你大概也不可能很好地書寫這種語言。你的不合格的發(fā)音將導(dǎo)致你的書寫也不能令人滿意。”

A：你認(rèn)為這對嗎？

B：我不知道，鮑勃。等這門課結(jié)束時我會告訴你的。

譯文：

A：今天我上了第一堂英語課。

B：課上得怎樣？

A：很在意思。老師告訴我們有三種方法可幫助我們學(xué)習(xí)語言。首先,除英語外不要用其他語言談話。其次.背下大量完整的句子。最后請美國朋友告訴我們，我們在口語中感到困難的那些句子，他們是怎樣表達(dá)的,并且要一直模仿他們。

8.Learning English 學(xué)英語

A: Ralph, do me a favor, will you?

B: That all depends on what it is.A: This is the proble, I'm still having trouble with my English.The instructor suggests that I ask an American to help me by telling me how he says the things I say which just aren't English.I wanted you to be the American.B: What good'll it do? You never speak English unless you absolutely have to.I'll help you if you promise to speak noting but English all the time.A: All right.Maybe I'll do that.It's the only way I'll be able to learn English fast enough, I guess.Notes

What good'll it do?to become understandable

Grade school(美國的)小學(xué)

譯文

A：拉爾夫，你知道，自從我開始所有時間都講英語以來，我的發(fā)音有了進(jìn)步，而且語法也開始理順了。不過我不認(rèn)為我能把字拼出來。

B：不是你一個人如此。我在拼音方面也有困難。當(dāng)我上小學(xué)的時候，我知道哪些詞是經(jīng)常拼錯的，但我沒有學(xué)會如何拼這些詞。

A：既然這么難，為什么學(xué)會準(zhǔn)確拼音又如此重要呢？

B：因為如果你能準(zhǔn)確無誤地拼音，人家就會把你看作受到教育的人。否則，在別人眼里你是個缺乏教育的人。

第五篇：幾分鐘判定一個人？ 應(yīng)聘者和面試官的信

幾分鐘判定一個人？

應(yīng)聘者和面試官的信,關(guān)鍵詞是應(yīng)聘者,面試官先生：您好！

我是南開大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是市場營銷。前幾天參加了貴公司的招聘會，誠然在面試時我的表現(xiàn)不好。但我很喜歡貴公司，沒有進(jìn)入第二輪面試讓我很是失望。

但我想就面試發(fā)表一下自己的看法。現(xiàn)在各個公司在招聘時都是通過篩簡歷，然后再面試這樣的流程，而且有的公司時間非常緊，只能草草面試就決定人選。我承認(rèn)各位面試官都是人力資源方面的高手，慧眼識人，可時間緊迫，是否真的能夠慧眼識人呢？三國諸葛孔明，一面便知魏延以后必反，可還是沒看出馬謖的名不符實，導(dǎo)致后來失街亭，才有諸葛揮淚斬馬謖。當(dāng)然不能說今日之面試官比不上孔明，但孔明皆有失誤，今人也不免。而今面試，僅僅幾分鐘就決定了，是不是太神速了呢？

現(xiàn)今都在提“要做事先做人”，“有德有才者，大膽使用；有德無才者，培養(yǎng)使用；無德有才者，慎重使用；無德無才者，堅決不用。”但有幾家公司做到呢？我認(rèn)為不多，絕大多數(shù)還是主要看才。

我自認(rèn)為自己待人誠實，有什么說什么，面試時我也對面試官說：“若貴公司對英語要求很高，則不需考慮我，因為我的英語水平不高。”我覺得這足見我之誠，面試官先生，您認(rèn)為吾德如何？

我也許無“才”，但我可以學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)貫穿人的一生，人不學(xué)不會有進(jìn)步，公司不學(xué)就有可能破產(chǎn)。人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)，一切皆可學(xué)。人不可能天生就會，我想您也不是天生就會經(jīng)商吧。“有德無才者，培養(yǎng)使用。”

說了這么多，條理也很亂，耽誤您時間了。雖然我無緣加入貴公司，但我還是希望貴公司能蓬勃發(fā)展，成為業(yè)界的霸主。

最后祝您身體健康！

郭立

2003.12.17

郭立：你好！

看得出，你很有想法。如你所述，對于人，短短的接觸并不足以100%說明什么。任何的考試、心理測試、面試、集體討論，都不能100%有效。專家的研究表明，目前最好的測試技術(shù)效度也不過0.65，離100%還是很遠(yuǎn)的。

也不可能有一個人，做什么事情都完美，每一次都給別人留下最美好的印象。也許因為一點(diǎn)點(diǎn)疏漏或其他的客觀因素，就會讓本來應(yīng)該完美的結(jié)果變得普通。

注意到你寫了一則事例證明你的誠實。正如你當(dāng)時說的：如果我公司看重英語能力，就不必考慮你了。不同公司看重不同的能力，同一個能力也會有不同的標(biāo)準(zhǔn)。我公司在簡歷申請、筆試、面試中也有自己的標(biāo)準(zhǔn)，這些并不是放之四海而皆準(zhǔn)的。

我們校園招聘每一輪的筆試、面試，都是精心設(shè)計的程序；我們考察哪些方面的素質(zhì)，采用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)也都是統(tǒng)一的。我們用人，要求德才兼?zhèn)洹Ｃ磕甓加泻芏鄡?yōu)秀的同學(xué)經(jīng)過了一輪輪的招聘關(guān)，加入了公司。雖然這樣，也不排除有例外的情況，但是進(jìn)了公司也并不是就進(jìn)了保險箱，公司仍然有績效管理的體系。

謝謝你在面試中的誠實，謝謝你誠懇地給我們提了這些建議。

你的面試官

吳紅