第一篇：參加培訓班之自我總結

參加培訓班之自我總結

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經過４個月系統認真學習了黨校教師和外請教師們以及行業局多個部門的主要領導講授的一節節生動精彩的課堂與講座，大大提高了自身的思想境界，拓寬知識層面和認識深度，加之和來自不同地方財務工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流、借鑒工作經驗、思路、方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作能力。

現總結如下：

一是通過大量學習政治、經濟、財務管理理論，認識到一定要堅定理想、堅定信念，充分認識到自己身處一個市場經濟建設、和平年代的國情，積極投身祖國民航建設事業。一個人對于世界，是渺小的；一個人對于時代，只是一個過客；我們正遇上一個好的時代，是共產黨執政中國創造出來的新中國下的新時代，來之不易，應該珍惜。要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的地位觀、權力觀、利益觀。要強化責任意識，積極動腦筋想辦法扎實做好各項工作任務。要強化奉獻意識，淡泊個人名利，以良好的精神投入到工作中去。作為共產黨員，必須認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺用科學的理論武裝頭腦，指導行動；堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念，自覺投身到改革開放和現代化建設的偉大事業中去，盡到一個共產黨員的歷史責任，做一個政治堅定、目光遠大、頭腦清醒的高素質共產黨人。http://xiexiebang.com/ziwozongjie/

二是通過大量學習政治、經濟、財務管理理論，特別是在學習班期間歷經了“5。12”汶川大地震國難下國人抗震救災眾志成城的難忘經歷，認識到一定要立足于財務崗位，做好本職工作，加強服務意識，始終以黨和人民群眾的利益放在財務工作第一位。財務工作，原則性強，接觸面廣，具體瑣碎，涉及到大大小小經濟業務；近年我單位全面實行預算改革，財務上要考慮的事情更多，必須統籌兼顧，上一年要為下一年的開支進行預算計劃，執行起來還得不折不扣；財務上的事，無論是什么樣的崗位，都事關全局、事關單位利益，往大一點說就是人民群眾的利益，這就要求作為普通職工的我要盡職盡責去做好本職工作，將此次中財班黨性鍛煉活動落到實處，在財務平凡崗位上，始終要有為人民服務思想，始終要廉潔自律，始終要有責任心和事業心、務實奉獻精神。

三是通過大量學習政治、經濟、財務管理理論，認識到一定要堅持調查研究，堅持從實際出發，實事求是。這一點是我們黨的優良傳統，也是戰無不勝的武器。黨的理論能夠不斷創新并指導中國革命和建設，就是因為堅持實事求是。我們從事之行業和財務專業都正處于不斷向前發展變化和知識更新的時期，新事物、新思想、新業務比較多，堅持調查研究和從實際出發尤其重要；只有堅持調查研究、從實際出發，不說空話，切實做好每一項工作，在行業管理上才能對這個行業進行有的放矢有效管理，財務管理才能因應時勢解決問題、綜合滿足各方面財力需求。

四是通過《監管及績效評價》行動學習小組的論文寫作，認識到政府基金投資，尤其是@@投資工程項目具有周期長、投資大、技術復雜、控制環節多、管理專業性強等特點，項目實施難度大，任何一個環節管理的細微失誤，都有可能造成資源損失浪費等問題，影響投資項目的成本和效益。而目前@@建設工程項目廣泛運用的竣工決算審計，對機場建設過程中造成的各種損失浪費，往往只能秋后算賬，難以從根本上遏制。因此在實踐中，##作為機場建設的財務監管機構，對工程項目實施全過程動態跟蹤審計，將審計監督貫穿于從前期準備、建設實施直至竣工投產的全過程，及時發現、糾正各環節中的問題。督促建設單位加強內控管理、有效遏止工程腐敗現象。徹底擺脫事后審計的被動局面，這必將使上級對政府基金投資的監督力度大大加強，從而提高資金使用的效益。

第二篇：培訓班之自我總結

培訓班之自我總結

經過４個月系統認真學習了黨校教師和外請教師們以及行業局多個部門的主要領導講授的一節節生動精彩的課堂與講座，大大提高了自身的思想境界，拓寬知識層面和認識深度，加之和來自不同地方財務工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流、借鑒工作經驗、思路、方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作能力。現總結如下：

一是通過大量學習政治、經濟、財務管理理論，認識到一定要堅定理想、堅定信念，充分認識到自己身處一個市場經濟建設、和平年代的國情，積極投身祖國民航建設事業。一個人對于世界，是渺小的；一個人對于時代，只是一個過客；我們正遇上一個好的時代，是共產黨執政中國創造出來的新中國下的新時代，來之不易，應該珍惜。要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的地位觀、權力觀、利益觀。要強化責任意識，積極動腦筋想辦法扎實做好各項工作任務。要強化奉獻意識，淡泊個人名利，以良好的精神投入到工作中去。作為共產黨員，必須認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺用科學的理論武裝頭腦，指導行動；堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念，自覺投身到改革開放和現代化建設的偉大事業中去，盡到一個共產黨員的歷史責任，做一個政治堅定、目光遠大、頭腦清醒的高素質共產黨人。

二是通過大量學習政治、經濟、財務管理理論，特別是在學習班期間歷經了“5。12”汶川大地震國難下國人抗震救災眾志成城的難忘經歷，認識到一定要立足于財務崗位，做好本職工作，加強服務意識，始終以黨和人民群眾的利益放在財務工作第一位。財務工作，原則性強，接觸面廣，具體瑣碎，涉及到大大小小經濟業務；近年我單位全面實行預算改革，財務上要考慮的事情更多，必須統籌兼顧，上一年要為下一年的開支進行預算計劃，執行起來還得不折不扣；財務上的事，無論是什么樣的崗位，都事關全局、事關單位利益，往大一點說就是人民群眾的利益，這就要求作為普通職工的我要盡職盡責去做好本職工作，將此次中財班黨性鍛煉活動落到實處，在財務平凡崗位上，始終要有為人民服務思想，始終要廉潔自律，始終要有責任心和事業心、務實奉獻精神。

三是通過大量學習政治、經濟、財務管理理論，認識到一定要堅持調查研究，堅持從實際出發，實事求是。這一點是我們黨的優良傳統，也是戰無不勝的武器。黨的理論能夠不斷創新并指導中國革命和建設，就是因為堅持實事求是。我們從事之行業和財務專業都正處于不斷向前發展變化和知識更新的時期，新事物、新思想、新業務比較多，堅持調查研究和從實際出發尤其重要；只有堅持調查研究、從實際出發，不說空話，切實做好每一項工作，在行業管理上才能對這個行業進行有的放矢有效管理，財務管理才能因應時勢解決問題、綜合滿足各方面財力需求。

四是通過《監管及績效評價》行動學習小組的論文寫作，認識到政府基金投資，尤其是@@投資工程項目具有周期長、投資大、技術復雜、控制環節多、管理專業性強等特點，項目實施難度大，任何一個環節管理的細微失誤，都有可能造成資源損失浪費等問題，影響投資項目的成本和效益。而目前@@建設工程項目廣泛運用的竣工決算審計，對機場建設過程中造成的各種損失浪費，往往只能秋后算賬，難以從根本上遏制。因此在實踐中，##作為機場建設的財務監管機構，對工程項目實施全過程動態跟蹤審計，將審計監督貫穿于從前期準備、建設實施直至竣工投產的全過程，及時發現、糾正各環節中的問題。督促建設單位加強內控管理、有效遏止工程腐敗現象。徹底擺脫事后審計的被動局面，這必將使上級對政府基金投資的監督力度大大加強，從而提高資金使用的效益。

五是通過大量學習政治、經濟、財務管理理論，認識到理論與實踐相結合的重要性，通過這段時間的思考，我建議當前：一是要加強和改善行業監管，保證行業健康發展。特別是需要強化依法行政意識，增強行業監管權威，提高行業政府素質，改進行業監管手段。二是要理順各種關系，充分發揮財務杠桿作用，保證行業協調發展。一方面發揮政府作用，引導企業通過協調解決行業運營中的矛盾；另一方面加快立法步伐，用法律手段來協調解決行業中的各種利益關系。三是集中解決制約行業發展的重大問題，保證持續發展。著力解決#域資源瓶頸問題，專業技術人員緊缺，基礎設施不能滿足需要等問題；合法適度解決公務員津補貼低于同行業企事業單位等問題。

以上就是我參加短期培訓班學習活動心得體會，在今后的學習工作中，我要在新歷史時期“國內外大環境大座標、具體個人具體崗位小座標”下，更加深入、扎實地進行理論學習，用理論創新來推動工作創新，使自己的工作水平取得進一步的提高，做一名真正的人民公仆。

第三篇：培訓班自我總結

培訓班自我總結

在培訓班的學習中，我不僅開闊了眼界，拓展了視野，還學到了一些平時在工作中學不到的理論知識與實戰技巧。非常感謝上級部門，給了我這次非常寶貴的學習充電、反思總結和尋找差距的機會。通過學習，掌握了技能、提升了素質、鍛煉了能力。現將學習總結匯報如下：認真聽課，積極參與，倍加珍惜，通過培訓全面提升自己綜合素質雖然培訓時間短，但是培訓的課程安排的卻是結構科學合理、內容豐富實用、教學效果顯著。通過培訓，掌握了實戰技巧。在日常工作中，我會遇到很多人和事，有不理解醫療工作的人，有緊急求救需處理的病患，還有來自各方面帶來的工作和生活的壓力。通過此次學習培訓，一定程度上掌握了如何處理、溝通協調、自我調適等一些比較實用的生存法則和實戰技巧。培訓結束后，我將會進一步領悟和總結，把理論技巧放在實踐中進一步學習，提升綜合能力。主要表現如下：

一、通過培訓，得出了學習感悟。在此次培訓的互相交流和溝通下，我感觸頗深。作為一名醫務工作者，要始終保持一顆良好的、平和的、積極進取的心態。學會嚴以律己，寬己待人。以感恩的心態面對一切，才能更好的處理醫患關系，使醫患關系更加和諧。

二、加強鍛煉，不斷增強各項基本技能。除把培訓課上學到的知識加以運用之外，還要結合工作實際，通過各項工作的開展，以“不做旁觀者，爭做參與者”的積極主動態度，不斷加強自己在臨床實踐、公共衛生服務等方面的能力，增強各項實戰技能。

三、踏實工作，不斷提升基層業務水平。基層工作可以用頭緒多、事務雜、工作量大等詞來形容，唯有融入工作，踏實苦干，才能進一步提升基礎業務水平，也才能把本職工作做出成績，做出亮點。

四、注重思考，不斷提高舉一反三能力。采取理論與實踐相結合的方法，不斷總結分析問題的方法、思路、出發點。工作的每天都會做很多事情、接觸很多人，對照這些事情，結合自己的想法、做法進行總結和自查，好的繼續保持，不足的努力改正。

總之，在培訓班學習期間，自覺遵守學習紀律，無遲到、早退，認真地對待每一堂課，做好筆記。并且沒有把學習當作一種任務和單純的學習過程，而是去思考問題，去發現最本質的東西，然后對照自己的思想和行動，及時糾正自己的不足之處。在學習中不斷完善自我，在思想上杜絕不良思想和不良行為，時常不斷的挑戰自我，激勵自我，在以后的工作學習中始終保持良好的作風。

第四篇：培訓班自我總結

培訓班自我總結

在市委黨校民干班十幾天的學習中，我不僅開闊了眼界，拓展了視野，還學到了一些平時在工作中學不到的理論知識與實戰技巧。非常感謝市委黨校，給了我這次非常寶貴的學習充電、反思總結和尋找差距的機會。通過學習，掌握了技能、提升了素質、鍛煉了能力。現將學習總結匯報如下：認真聽課，積極參與，倍加珍惜，通過培訓全面提升自己綜合素質雖然培訓時間僅有短短十幾天的時間，但是培訓的課程安排的卻是結構科學合理、內容豐富實用、教學效果顯著。通過培訓，掌握了實戰技巧。在日常工作中，我會遇到很多人和事，有上訪的群眾，有需要協調的部門和相關領導，還有來自各方面的工作壓力。通過《處理信訪問題能力講座》、《領導者素質的培養與領導藝術的提高》和《心理健康與心理調適》等課程，學習了相關理論知識，一定程度上掌握了有關信訪處理、溝通協調、自我調適等一些比較實用的生存法則和實戰技巧。培訓結束后，我將會進一步領悟和總結，把理論技巧放在實踐中進一步學習。提升了綜合能力。個人綜合能力強不強，不是自己說的算，只有通過比較和競爭才更能得出直觀的、具有說服力的結果。通過民主競選班委、無領導小組討論、即興演講等活動，在認識自己優劣勢之外，還得到了相關鍛煉，使自己的綜合能力一定程度上得到了提升。通過積極參與幾個活動，不但鍛煉了演講口才的能力，還在其他方面有所收獲。通過民主競選班委讓我學會了如何

通過取得的成績適當的宣傳和展示自己；通過無領導小組討論讓我懂得了為了團隊要學會犧牲自己，要具有駕馭全局的能力，還要跳出問題看問題，在寫小組討論總結的時候要層次分明，重點突出，理由充足，最后還要站在解決問題、防止類似問題再次出現的高度進行說明；通過即興演講，鍛煉了應變和分析問題的能力，主要表現如下：

一、通過培訓，增強了憂患意識。意識在一定程度上影響著一個人對待事物的看法和做事的態度。通過“杰出青年代表談體會”，讓我增強了“逆水行舟，不進則退”的憂患意識，一分耕耘一分收獲，要想進步，“自己要行”。通過“談談如何樹好選調生品牌，打造亮點？”的大討論，讓我增強了“淡化身份、真抓實干、樹好形象”的意識，低調做事，高調做人，不為選調生的光環所影響，要有時不待我、催人奮進的憂患進去意識，用自己的實際行動擦亮選調生這塊牌子，“要有人說你行”。通過“拓展視野及革命主題教育”，讓我增強了“珍愛生命、珍惜生活，熱愛祖國，心系群眾”的意識，生活來之不易，學習機會難得，只有倍加珍惜，勤奮努力，才能實現自我價值。

二、通過培訓，得出了學習感悟。在學習中，聽了領導、教授、講師和學員講了很多故事說了很多中聽的話，很有感觸，其中有一些言語讓我感悟頗深。心態很重要，江部長在開班典禮上說，作為一名選調生，要始終保持一顆良好的、平和的、積極進取的心態。學會“二吃”，黨校沈副校長說，年輕人要學會吃苦，也要學會吃虧。唯有出色，才能出眾。

合理的要求是鍛煉，不合理的要求是磨練。嚴以律己，寬己待人。以感恩的心態面對一切，包括失敗，你會發現，人生其實很精彩。

三、加強鍛煉，不斷增強各項基本技能。除把培訓課上學到的知識加以運用之外，還要結合工作實際，通過各項工作和活動的開展，以“不做旁觀者，爭做參與者”的積極主動態度，不斷加強自己在演講口才、處理突發性群體性事件、駕馭全局、管理溝通、團結協調、文字材料等方面的能力，增強各項實戰技能。

四、踏實工作，不斷提升基層業務水平。基層工作可以用頭緒多、事務雜、工作量大等詞來形容，唯有融入工作，踏實苦干，在組織策劃、協調溝通、應急工作處理、來信來電來訪、上級文件解讀、政策性問題答復、工作方式方法、自我問題發現糾正等方面勤思考、多鉆研，才能進一步提升基礎業務水平，也才能把本職工作做成色彩，做出成績，做出亮點。

五、注重思考，不斷提高舉一反三能力。采取理論與實踐相結合的方法，不斷總結分析問題的方法、思路、出發點。工作的每天都會做很多事情、接觸很多人，有時候還會開大大小小的會議，對照這些事情，結合自己的想法、做法進行總結，好的繼續保持，不足的努力改正。自我反思預先制定的計劃有沒有完成，領導分配的工作做得怎么樣？沒有做好的，要深刻分析原因，明確今后的改進方向。在平時讀書看報時，要做到入眼、入耳、入心，要有分析、有記錄、有總結。

6、講團結，提高了集體主義思想。大家從各個不同的崗位走到一起學習和生活很不容易，因此各位學員十分珍惜這個機會。學員們在開學之初很快擰成一股繩，心往一塊想，事往一塊干，表現出了高度的團結協作精神，得到了老師們的好評。學員們在學習和各種活動中，互相幫助互相鼓勵，彼此關系十分融洽，共同維護全班的榮譽，形成了一個團結、奮進、向上的班集體。在課堂上大家認真聽講，共同維護班級紀律；在學習討論中，積極動腦，熱烈討論，積極發言；體育活動中，充分發揮特長，積極參加鍛煉；在外出考察活動中，能顧全大局，聽從指揮，互相幫助、互相諒解，處處為大家的利益著想，配合領隊和班主任的工作。

總之，在培訓班學習期間，我始終用黨員的標準來約束自己，自覺遵守學習紀律，無遲到、早退，認真地對待每一堂課，做好筆記。并且沒有把學習當作一種任務和單純的學習過程，而是去思考問題，去發現最本質的東西，然后對照自己的思想和行動，及時糾正自己的不足之處。在學習中不斷完善自我，領悟黨的先進性，在思想上杜絕不良思想和不良行為，時常不斷的挑戰自我，激勵自我，在以后的工作學習中始終保持良好的作風，

第五篇：參加教師培訓班總結

參加教師培訓班總結

為了更好地全面貫徹黨的教育方針，豐富自己的學識，了解國內外最新教育教學動態，不斷提高自己的教育教學能力，出色地完成上級教育主管部門和學校下達的各項教育教學任務，我參加了教師培訓，收獲多多。現總結如下。

一、我2010年1月~2010年12月認真學習了 《教育心理學》《教師職業道德規范》《走進新課程》，全面理解初中《語文新課程標準》，借助《語文教學通訊》、《語文報》、《學語文報》、《語文教學與研究》、《考試指南報》等平臺，了解國內外同行們在語文教學方面的研究成果，通讀《聽余映潮老師講課》，吸收李鎮西《語文教學》的精華，不斷豐富自己，提高自己，博覽群書，采百家之長，為教育教學所用。在整個學習中，認真研讀了各書的全部內容，并作了讀書筆記。

二、學習了《走進新課程》的理論知識，并運用其來指導自己的教學實踐，教研教改。對原來傳統的教學模式、方法，教師主宰一切，以教師為主這一觀念作了更新轉變。現代教育，應邊學生為主動，多為學生創設思考問題，發現問題的教學環境，充分利用這課堂這一陣地，挖掘學生的內在潛力，充分調動學生學習的積極性和主動性，使學生在校能體會到溫暖，讓學生進得來，留得住，學得好。同時應用學校的“一主多輔互動式”教學模式，以主講教師為主，學生輔導學生，教師輔導學生，課代表輔導小組長，使全體學生、全過程和全身心地參與課堂學習，最終使我的語文教學有了新的提高。我通過學習并在教育教學活動中不斷總結，提煉，結合自身實際，徹底改變了原有的一些不適合學生的教學方法，教育模式；徹底改變了有侵犯學生受教育權利的想法及行為，努力轉變自己，更新教育觀念。在教育教學活動中，應準確地進行自我定位，不能有教師主宰一切的理念，應意識到自己角色的多樣化，要為人師，不做“經”師，要成為學生全面發展的培養者，民主師生關系的建立者，學生終身學習的奠基人。要把我們的教育對象看做認識的主體，發展的主體，活動的主體，要樹立弘揚學生主體精神的學生觀。還應認識到教學過程是師生共同參與的互動過程，教學要從以教育者為中心轉向學習者為中心，從教會學生知識轉向教會學生學習。

三、學習了余映潮老師的相關理論，他認為好課有三個標準。

1、學生活動充分，不是永遠熱鬧下去的活動，是有深層次思考的活動，有探究，有信息整合。

2、課堂積累豐富，比如懂得借物喻人這個術語，說明關注了知識的積累，有時候，術語就是能力。

3、能力訓練要到位，讀、寫、思、分析、表達都要到位。教學的流程要流暢，圓潤，不生硬，選好切入點就是教材處理，選點精讀要落實，整體把握是前提。

余老師關于“語文教師閱讀教學的兩項基本能力”的講座中提到，第一個能力是研讀教材的能力，第二個能力是設計教學的能力。對于教材有六讀：細讀、精讀、深讀、活讀、美讀、變讀。對于教學的設計，有這些方面要注意：學生活動充分，課堂積累豐富（訓練），教學技術（教材研讀的技術、教學設計的技術、課堂實用的技術），教學創意（準備實施教學的新點子、新角度、新思路、新方法、新策劃），教學設計，教學思路，語言藝術，主問題（能對教學內容牽一發動全身的提問、問題或話題），語言教學（在認知、感受、理解、積累、運用、品析、鑒賞、創造中進行有關語言的教學，多動筆），活動設計。

余老告訴我們首先要樹立兩種意識：

一是文本意識。教什么，教文本，說白了就是教教材，教課本，教課文。因為各地中考不在課內選材，教材的作用大打折扣也已經是不爭的事實。丟棄了教材、課本、課文，自然就丟棄了教什么了主陣地。課程標準、教材體系、課本結構、課文地位昏昏然，莫相知，本末倒置、緣木求魚的泛濫自然就不足為奇。忽視文本的根源，還在于功利主義毒瘤的肆虐，分分主義根深蒂固。考練大行其道，考練代替了講析、賞玩、品味、體悟。課堂學生沒有活動的充分，語文課自然就沒有了語文味。課程改革已經實施了這么久，這種風氣事實上還沒有得到很好的遏制，文本應有地位的缺失，使語文課失去了其本有的陣地。

二是文體意識。不知什么時候起，也不知道什么人的鼓吹，新課改下的語文教學要淡化文體知識。事實上，新課程標準壓根就沒有提什么“淡化”二字。因為是專家的權威解讀，于是就有文體知識的淡化，弱化，以訛傳訛，甚至有了完全的否定和拋棄。沒有知識基礎的支撐，學生還真的沒有了文體自覺。不同的文體，有各自的語言系統；不同的文體，也有不同的教學系統。記敘文、議論文、說明文有各自的教學目標和任務；詩歌、散文、小說、戲劇有各自的閱讀審美價值。不分文體的教學，必然混淆學生的視聽。一個最直接的危害就是造成“四不像”作文的泛濫。

我們去讀余老師的課例，為什么他的課總是那么異彩紛呈，為什么他的課總是常教常新，就是同一篇課文都能做到不重復。這在全國那么多的特級教師里恐怕也是鮮見的。看他的課堂，感動他的學生那種怡然，那種恬然，那種興味盎然。這一切，在我看來就是因為余老牢牢地把握住了這樣的兩種意識。

余老告誡年輕教師最多的，要上好一堂課最重要的就是讀好文本。余老的課例就是一個個解讀文本的范例。

讀余老的課例，還為我們回答了另一個問題：教什么，最重要的是用好文本，是不是就不需要拓展了呢？

顯然，這不是矛盾的。教材的處理有一個薄與厚的問題。如果沒有“把教材讀厚”之功，也許就真沒有“把教材教薄”之力了。功夫在課外。讀余老的備課案例，你會注意到余老注引的參考文獻。例如余老關于《中國石拱橋》的說課，索引文獻資料就多達11種之多，《再別康橋》一課就有13種。如此種種，需要怎樣的“苦做”，又需要怎樣的“巧做”啊！余老在課堂的操作實踐中，他采用課堂微型講座等形式穿插一些知識小品、讀書方法指導，相機而動，豐富多樣，與文本相得益彰。教什么，重文本，不囿于文本不拘泥于文本；尊重文本，不隨意不拔高，不故弄玄虛，扎扎實實，實實在在。

教師把教材讀厚了，才能更清楚教什么，才能教得精約，才能做到深淺有度，多少相宜。

四、程良焱老師的報告《語文教師要不斷提高兩個水平》，使我懂得了要不斷提高自己的專業知識和專業技能水平，同時還要不斷提升自己的文化素養。從而更加清楚認識到教師應有的心態：要有追求，也要有淡泊；要有激情，也要有平和。程特的課文教學處理“七發”：截入法、拎線法、撮要法、析例法、剝筍法、逆返法、導練法，讓我受益匪淺。他的報告對我今后的課堂教學有著直接的指導作用。

本人將繼續學習《義務教育法》和《語文新課程標準》，把握教育教學原則和標高，重溫《師德規范》，賞析《余映潮教語文》系列，并運用到教學實踐中，《語文教學通訊》、《學語文報》、《考試指南報》等為輔助工具，與同行和學生共同學習，共同提高，努力把教學工作搞得更好。