第一篇：生命責任—讀雷鋒故事有感

生命·責任——讀雷鋒故事有感

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。

——題記

這段話出自一個叫雷鋒的人之口。他“一心向黨，一輩子跟黨走。”

具有堅定的政治方向、立場和信念。他全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。他干一行，愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡；他助人為樂，對同志對人民想春天般溫暖。他把“毫不利己，專門為人”看成人生中最大的幸福與快樂。別人說他是“傻子”可我認為他不傻，他奉獻了自己，履行了生命的責任，他光榮的走了，他一點也不傻。

世上每個人生來都承擔著某種無形的責任，雷鋒的責任是：為人

民、為黨、更為國家，而我們的責任是什么？這不得不讓我們去思考一下了。

曾有一則消息：一位普通的公共汽車司機在開車途中突然心臟病

發作，在生命的最后一分鐘他做了三件事：一是把車緩緩的停在了路邊，并用盡全力拉下手動剎車閘；二是把車門打開，讓乘客安全下車；三是將發動機熄滅，確保車、乘客和行人的安全。在做完這三件事后，他趴在了方向盤上，閉上了眼睛……

當你讀到這個故事，你內心震撼了嗎？這是多么平凡而偉大的責

任心?。∷蒙谖ｋy的情況下，完成了自己的責任。正如雷鋒一樣，雷鋒是一位優秀的士兵。在一次執行運輸任務中，不幸殉職。作為二十一世紀的青少年，我們應明白責任的存在。責任——是上天留給世人的一種思考。人只有敢于接受，才能無怨無悔。只有那些為社

會、為人民奉獻綿薄之力的人，才會名垂青史，流芳百世；二逃避責任的人，終將被歷史的長河吞噬。

他們每個人用生命來履行生命之責，而我也想過。我也有屬于我的責任，我也曾付出淚水、汗水來履行自己的責任。在班中，我一直是班干部，自入隊到入團，我時刻不忘自己的責任，為班級做貢獻，看到自己的汗水換來的班級榮譽，我感到肩上的責任更大了，因為我做的一切與雷鋒叔叔的奉獻相比較，還是渺小的，所以我決定，一定要向雷鋒叔叔學習，學習他那毫不利己、專門利人的精神，為建設美好的校園而努力。

生命的意義在于承擔責任，這句話說的不錯。親愛的朋友們，請攜責任陪你上路。它會讓飄零的歲月之葉染上如花的嫣紅；他會讓衰朽的生命之弦發出如瑟的絕響。

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”讓我們銘記著這段話，銘記著我們的責任，像雷鋒一樣，永遠為建設秀美的家鄉而努力。

第二篇：生命的意義——讀《雷鋒的故事》有感

今天，老師給了我一本名叫？雷鋒的故事？的書。我想，這本書有什么好看的？不就是寫雷鋒喜歡做好事，樂于助人嘛，我早就看過寫雷鋒好事的書了，沒有什么新奇的。不過呢，現在我正好有空，反正閑著也是閑著，我就隨手拿起這本書漫不經心地看了起來。在不知不覺中，我走入了雷鋒的世界，這本書就像是一塊磁鐵一樣強烈地吸引了我的視線，我不得不一口氣讀完。書中詳細地講述了雷鋒是怎樣從一個窮苦的孤兒一步步成長為革命戰士，從一個平凡而普通的窮苦人變并成一個偉大的人，成為人類真、善、美的化身的故事。他并沒有做什么驚天地，泣鬼神的偉業，也沒有攻克什么尖端的科學技術難關。他只是在一個個平凡而普通的學習、工作崗位上勤勤懇懇地做人、做事，這讓他短暫的一生散發出金子般奪目的光彩。這不得不讓人敬佩、折服，讓人的心靈受到了強烈的震撼！這個故事讓我懂得了生命的意義。其實人最大的敵人就是自己，每個人都會有貪圖享樂、愛慕虛榮、自私的弱點，而雷鋒正是客服了這些弱點，才從平凡升華到偉大。他每天都會去思考怎樣才能把事情做到更好，怎樣去關心幫助周圍有需要的人，自己那里做得不好要注意改正。雷鋒在日記里寫道：“螺絲釘要經常清洗和保養，才不會。人的思想也是這樣，一經常檢查，才不會出毛病。”現在，我回想一下自己很多事都讓人臉紅。比如在生活上：我就喜歡去外面買好吃的，明明媽媽已經做好了飯菜，還鬧著要媽媽買這買那，多浪費。而雷鋒的部隊里春節時發的一斤蘋果都舍不得吃，而是去送給生病的戰友們。在學習上：我把雷鋒用于學習的釘子精神用錯了位置，把它放在了玩上，拼命地擠出時間，鉆出時間來玩，哪怕是玩一個小玩具也好，現在想想真是不應該。雷鋒抓緊每一分一秒的時間學習，詩和日記也寫得非常棒，他是這樣寫的，也是這樣做的。在勞動上，我也是怕苦怕累，做一點事我就覺得好累啊！可是雷鋒不管是在單位上、部隊里還是出差在外，不管有多臟，有多累，什么重活、臟活、累活都搶著干。看到誰有困難就幫助誰，從不計較個人得失。正如他日記里寫的：把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快當成自己的幸福。我很慶幸能讀到一本這么好的書，我要好好地珍藏它，把它放在床頭，讓它成為我最好的朋友；把它當一面鏡子，照照自己身上的缺點，提醒自己改正；讓它不斷地鼓勵我，鞭策我更上一層樓。好東西當然要給大家分享。我要把這本好書推薦給大家，讓大家也能夠從雷鋒的故事中汲取成長的精神糧食，明白人活著的意義，明白生命的真諦，讓每個人的生命都能綻放出奪目的光彩！

第三篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

伏契克說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要的事?！睕]錯，這就是“英雄”。誰可以稱之為“英雄”？相信，那個22歲的士兵的名字會一直伴隨著我們。

雷鋒，這個為所有人民服務的士兵，在22歲時獻出了他年輕的生命。

雷鋒小時候7歲便成了孤兒，六叔奶奶收養了他，他只能幫奶奶砍柴，可是當地的柴山被有錢人霸占了，不讓窮人砍柴。雷鋒一次到山上砍柴，被地主婆看到了便指著雷鋒破口大罵奪取斧頭，雷鋒哭喊著要搶回斧頭，地主婆卻在雷鋒的左手背上連砍幾刀，鮮血順著手指滴到山路上?1949年紅軍路過雷鋒家鄉，雷鋒看見紅軍向人們問寒問暖，不拿人民的一絲一毫、一針一線，便萌生了參軍的愿望。1959年紅軍征軍開始了，雷鋒迫切地想參加中國人民解放軍，但鑒于焦化廠的征兵名額有限，且雷鋒在工地的表現十分突出，領導也舍不得放他走，就不同意他報名，這可急壞了雷鋒，他跑了幾十里路，來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經歷，表明他參軍的志愿和決心。政委部經過很多調查，最后終于讓雷鋒入伍。1962年雷鋒因一根木桿喪生。而在這期間，雷鋒做了許多好事，雖都是小事，可，雷鋒盡自己的力為所有人民服務了。

曾今雷鋒說：“要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的?！边@就是我們口中的“釘子精神”，沒時間學，要擠時間；沒時間做，要擠時間做。

有想過要拖延做事，借口是“忙，有事”?？晌覀兒螘r想過像雷鋒一般，不管有什么事，一天中要擠時間來學習、做事，是該好好向雷鋒學習了不是嗎？在生活中，“釘子”是一個很小的東西，可在一個大的物品上面如果少了一個小的釘子會如何？這個東西不能用，并且可能報廢?！搬斪印彪m小，可一個“釘子”的作用之大，一般人不敢想象。這也是雷鋒的思想，他為人民的做的每一件事雖小，可滴水也可以成河，小事做了很多，人民也從每一件事中得到了幫助，大家都將感謝他。

雷鋒在那個時候幫人們做了許多事，不管是扶老人過街還是幫大嬸兒拿東西，他都盡心盡力。當他說出：“我叫解放軍，就住在中國。”的時候，我深受感觸。很多人做好事都是為了自己的功利，于是要別人寫表揚信、訂做錦旗，可雷鋒呢？他在別人問他姓名地址的時候，不僅不報姓名，還表明“天下軍民是一家”，這樣的精神，難道不是一直活在我們心靈里的嗎？

雷鋒對小孩子也很友善。雷鋒學校里當輔導員的時候，給孩子們講故事，遇見有違反紀律的孩子便想盡一切辦法，把這些孩子領上正路來。許多大人排斥那些調皮的孩子，甚至不管，就因為他們調皮嗎？難道不可以自己動一下腦想一下辦法嗎？雷鋒雖然不是老師，可是他會和孩子們親近、友善地對話、交流，也正是這樣，才會有更多的孩子熱愛、喜歡學習，這個世界的花朵才會更多。若是所有的大人都不管調皮的孩子，那么這些孩子便會更調皮、更悲觀，認為這個世界索然無味，調皮的孩子才是最需要關心的呀！

許多許多年后的今天，雷鋒叔叔這個好代表雖然犧牲了，可是他的精神卻一直活在我們心里。做好事，不論貧賤富貴，只有可以幫助人，我們會盡我們所有的力量去幫助他人。我認為這個世界還有著更多的活雷鋒，他們就在我們身邊。當我們遇見有人需要幫助時，我們會怎么做？是冷眼旁觀？還是熱心幫助？“釘子精神”也是這樣，什么事不是沒時間做，是你沒有擠時間做。

雷鋒！你一直活在我們心里！“釘子精神”、“雷鋒精神”永垂不朽。

第四篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?！?/p>

這段話出自一個叫雷鋒的人之口。雷鋒出生于1940年12月18日，1962年8月15日雷鋒叔叔因工殉職。

《雷鋒的故事》這本書訴說的都是一件件很平凡的小事，正是在這些小的不起眼的事情中，體現了人與人之間的真情，雷鋒雖然離開我們很多年了，讓我看到雷鋒精神的存在，他永遠活在我們心中，我是個小學生，我會好好學習，多做好事，成為對社會上有用的人。

雷鋒叔叔只活了22歲，但他“一心向黨，一輩子跟黨走。”他全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。他干一行，愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡；他助人為樂，對同志對人民想春天般溫暖。他把“毫不利己，專門為人”看成人生中最大的幸福與快樂。別人說他是“傻子”可我認為他不傻，他奉獻了自己，履行了生命的責任，他光榮的走了，他一點也不傻。

生命的意義在于承擔責任，這句話說的不錯。親愛的朋友們，請攜責任陪你上路。它會讓飄零的歲月之葉染上如花的嫣紅；它會讓衰朽的生命之弦發出如瑟的絕響。雷鋒叔叔的一生是平凡而又偉大的，他的精神永傳萬代，永遠激勵著我們！他生前說過：“我要用有限的生命投入到無限的為人民服務中去”我們青少年應以他為榜樣，學習他的“釘子精神”，凡事應為他人著想、勤奮學習、不畏艱難險阻努力學習本領，將來為黨和人民做貢獻。

第五篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

今天，我懷著無比崇尚的心情讀了《雷鋒》這本書，書中對雷鋒光輝短暫的一生進行了深刻的描述 ,使我讀后深有感觸。

通過讀這本書，使我了解到雷鋒出生在一戶貧苦農民的家里，雷鋒四歲時，爸爸被國民黨軍隊和日本侵略軍拉去當挑夫，遭毒打后經常吐血，又無錢醫治，不久便去世了，從此家里少了頂梁柱。爸爸去世后的第二年，年僅十二歲的哥哥,因患肺結核無錢醫治也死去了。就在媽媽悲痛欲絕的時候，連病帶餓的弟弟也死在了媽媽的懷里。為了生計，媽媽去給唐四滾子家去做女工，受盡了欺辱卻無處申訴。一連串的打擊使她的精神崩潰了。深秋的一天，走投無路的媽媽打發雷鋒到隔壁本家六叔家玩，她卻懸梁自盡了。雷鋒成了孤兒，小小年紀就上山砍柴，換一些錢來補貼生活。一天，一個地主婆硬說雷鋒砍了她家的柴，奪過砍柴刀在雷鋒得手背上砍了三刀。雷鋒憤怒的喊道：“總有一天我要報仇！”

雷鋒的家鄉解放了。在他幼小的心靈里播下了革命的種子。分配工作時，雷鋒被分到化工廠的洗煤車間。作為團支部的宣傳委員，他還編快報，寫墻報，進行宣傳鼓動。他無論走到哪里都像一團火。雷鋒參加鞍鋼工作一年多來，三次被評為先進生產者，五次被評為先進紅旗手，十八次被評為標兵，并榮獲青年社會主義建設積極分子稱號。面對一系列榮譽，雷鋒在日記上寫道：“一滴水只有放進大海才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。” 當兵后，在革命大家庭里，雷鋒感到渾身有使不完得勁，公差勤務，打掃衛生樣樣搶著干。他還以自己的行動影響大家保持艱苦樸素的優良傳統。雷鋒說：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人?！焙髞硭蚬珎陈殹?963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習?！?990年2月21日，江澤民總書記為雷鋒同志題詞:“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。”

通過這個故事，使我久久難以入睡，在我腦海中始終浮現出雷鋒叔叔。由此我想到：我們當代的小學生應該學習雷鋒叔叔這種為人民服務、時刻想著人民的大公無私的精神，好好學習，爭取以后為祖國作出更大的貢獻。

姓名：盛開 學校：贛榆縣金山小學 輔導教師：韋余芹