第一篇：辯論賽大學生談戀愛的利與弊

各位評委，各位板油：

你們好！

十分高興能參加這次網絡辯論賽，同時承蒙斑竹大人同意擔任正方辯手。希望我的發言能給各位帶來點啟發和美麗的心情。

我方認為，大學生談戀愛利大于弊。

一，從心理角度來說，大學生都已經成年。談戀愛是我覺得是很正常的事情，作為成年人，有自己的思維判斷能力，也有自己的人生觀和世界觀。每一個人都希望自己的人生豐富多彩，不留下遺憾。曾經聽過一句笑言，大學里不談場戀愛，你的大學就不完美。也許有點偏頗，當然也不絕對，但不失表達了一種普遍的心理。小生認為，作為每一個潮氣蓬勃，志向沖天的青年一代，完全有這種豪氣

和自信能夠擁有一份屬于自己的愛情。所以，談戀愛是大學生心理上的一種需求。大家都知道，心理能決定一個人的行為。一個完全正常和對愛情憧憬多多的大學生，如果在大學里能夠，擁有自己的愛情。我想，別的姑且不論，至少在心理上他們都已經得到了滿足。現在有許多的大學生，因為心理的壓力，做出了令很多人矚目的事情，甚至有犯罪的行為。其實，只要稍微留意下，你就不難發現，其實這些人大多都存在嚴重的心理問題。再假設下，如果這些人都在當時都有一份愛情在身邊，對生活充滿了向往。即使心理有了點問題，他或者她也有個可以值得完全信賴的人去傾訴，可以找到一個緩解壓力的方式和對象。從這一個方面來說，我認為談戀愛對大學生是很有好處的。

二，從學習的角度來說。學生的本職工作是學習。大學一個人最重要的一個階段，在這個階段，他們都需要學習以后生存的技能。也許有的人會反駁了，既然這樣，那么這個時間就不應該把時間花費在談戀愛上了。本人也是大學生。首先，我不認為談戀愛會占用學習的時間，每一個在大學里呆過的人都知道，大學相比高中或者初中，它有許多的時間是完全自己安排的。一個學習能力強的人，根本不會不懂得合理安排自己的時間。談戀愛不過是占用了自己學習以外的時間而已，談戀愛不但不會耽誤學習，反而會讓自己課余的時間更加充實。如果說這個人的學習能力比較差。那么談戀愛更不可能會影響學習，反而會促進學習。兩個人談戀愛，總有個學習稍微好的，那么這種差距會體現的很明顯。為了兩個人能以后都在一起，差點的不得不努力。如果女生的成績很好，準備考研究生，那么男生怎么也不會混的拿不到本科學位證的，甚至也會努力考研究生，否則怎么可能以后在一起？從這一個方面來說，我認為談戀愛對大學生的學習是很有好處的。

三，從社會學角度來說。大學生是一個即將步入社會的群體。也是以后社會的基本主力。現在社會對人的認可，除了基本技能以外，更強調個人的基本素質。即，一個人要取得成功，不但IQ要好，EQ也越來越重要。大學里，必須學會三件事情。一，做學問；二，做事情，三，做人。我想，做學會就不多說了。做事情可以和做人聯系在一起說。大學是個小社會。我想這句話不會有人會反對吧。既然是個社會，就充滿了人情關系和不平等的現象。很多人都會因此而迷惘，而失去自我。如果把握不好，往往會給自己留下許多的遺憾。說白了，就是個人的思維承受能力和對人的態度沒有完全擺好位置。談過戀愛的人都知道一點，只有你真正的愛對方，對方才能愛你。愛一個人很難，愛字不容易說出口。因為你需要許多的付出，許多的努力，許多的包容，許多的忍耐。是的！如果談過戀愛，那么你就知道什么是寬容，什么是耐性，什么是珍惜，什么是愛。說這么多，我只是想說明，大學里談戀愛，能在實踐中讓一個人懂得很多書本上沒有的道理。對大學里的人情關系處理，以及以后走向社會，都會有很多的利益。你看過身邊有幾個正在談戀愛的會動不動跟人發脾氣？很少吧，因為他們懂得怎么樣寬容。你看過談戀愛的人會跟你談一些頹廢的話？很少吧，因為他們懂得怎么去爭取。當然，也有經歷過失敗的戀愛的。一個人如果不失戀，他就不會很快長大。這句話，其實很有道理。只有付出，才知道得到，只有失去，才懂得珍惜，只有失敗，才能體會到成功。失戀的人很成熟，因為他們交了一次昂貴的學費，更學到了許多一輩子有用的東西。因此，小生認為，大學里談戀愛無論成功或者失敗，其實都可以提高人的EQ。

通過以上幾個方面的分析，我們可以初步得出一個結論。大學里談戀愛利肯定大于弊。今天因為很倉促，沒有查找素材。只是自己的一些想法論述，所以并沒有具體的例子引用。我知道其實有些地方并不嚴謹，因為是辯論嘛。我真心希望其他辯友能夠指出不對的地方，與我理論。謝謝大家！

在我認為，話雖如此，但是任何事物在其發展過程中都不排除有其反面。

我們不能僅僅看到了事情的反面而不去做！就像報紙上總是報道豬肉有毒，難道我們就不吃了嗎？

校園愛情在其發展中不由自己，思維超越一定的情感，必將會成為校園愛情的導火線。而校園愛情可以讓我們更早的踏入社會的情感旋渦，讓我們更容易早熟。在戀愛過程中我們得到了心靈的慰藉，誰不希望有個人在自己身邊照顧。當你最迷茫和彷徨傷心的時候，會有人逗你開心，會有肩膀等你靠著。

不僅如此，在純真的愛情中，互相學習促進，更加大了進步！

因為一個人的力量遠不比兩人的努力！

對方：不必為哄女友開心而省吃儉用甚至四處舉債去游公園逛商場、用有限的錢買無窮的零食衣裳飾品；還可以周濟一無所有捉襟見肘的戀愛之徒，于勤儉節約處見大俠風范

香風：這就大可不必了，愛情不是物的欲望和享受，男朋友也不是購物車。如果是真心相愛，誰還會這樣對待愛情？著是愛情嘛？即使是，也是變形的愛情，是大家所唾棄的！所以，男生大可不必那樣去做，那樣是對愛情的理解不夠，或者就是沒有把握愛情的本質，所以就更需要戀愛，體驗和學會生活！

對方：也不必煞費苦心為抽根煙、喝點酒東躲西藏，隨意、率真地生活；不必處心積慮昧著良心說口是心非的話，實事求是銳意進取，將誠信這一傳統美德發揚光大；

香風：抽煙有害身體健康，對方監督你是為了你好，為你和他人的健康，她希望你不抽煙。但是如果你實在要抽，她會不讓嘛？喝酒太多也是傷身的，難道你不愿意一個這么關心你的體質和健康？而且你見過多少人是因為抽煙喝酒造成分手的？愛的是你的一切，愛也需要包容！同時愛情是真心情感，所以就更加不必要去處心積慮昧著良心說口是心非的話。愛情和誠信是不沖突的！

對方：是不知天高地厚的女權主義者，保持僵硬的自以為高貴的傲慢女生們，千萬不要想當然地以為“男追女”乃天經地義，世道變了，也要考慮考慮男生們的尊嚴了。

香風，都什么年代了，你還這樣想？現在是男女公平，但是因為一些身體和對社會承擔的責任的不同，需要我們在男性和女性之間合理分配愛情付出和風險，需要理解和相互支持。女孩保持一點矜持是很正常的，男生在性格上相對來說比女生要放得開，男生的承受力也相對來說要強一點。同樣是為了人類的和諧與進步，我們大家就需要理性看待愛情，不要偏激去處理愛情，使得愛情的神圣和純潔遭受破壞！拋棄“大男子主義”和“女權主義”，在公平的前提下，多些理解和寬容，結合道德與責任，將愛情進行的轟轟烈烈的，同時，將愛情的力量為學習創造動力和環境，實現學業的大豐收！

所以，縱上所述，對方的觀點一點都沒有說服力！

大男生有N個理由不去談戀愛，并進而有利于塑造難能可貴的優秀品格。沒有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的拖累，自然就可以全身心地投入到學習當中，輕易取得優異成績、博得艷羨眼光，尋回千金難買的大自信；不必為哄女友開心而省吃儉用甚至四處舉債去游公園逛商場、用有限的錢買無窮的零食衣裳飾品；還可以周濟一無所有捉襟見肘的戀愛之徒，于勤儉節約處見大俠風范；尋回自我，想喜就喜、想怒就怒、想哀就哀、想樂就樂，也不必煞費苦心為

抽根煙、喝點酒東躲西藏，隨意、率真地生活；不必處心積慮昧著良心說口是心非的話，實事求是銳意進取，將誠信這一傳統美德發揚光大；還有很多諸如容忍、淵博、自由、健康、平靜等等說不完道不盡的好處，由于時間關系就不再一一細說了。

還有一點，就是不知天高地厚的女權主義者，保持僵硬的自以為高貴的傲慢女生們，千萬不要想當然地以為“男追女”乃天經地義，世道變了，也要考慮考慮男生們的尊嚴了。既然要男女平等，就不是“東風壓倒西風”的一邊倒，談戀愛也不能例外。這樣說，但愿不是危言聳聽，更不想因此得罪“半邊天”，若有不當之處、稍有冒犯之言，還請多多見諒！

大男兒志在四方，當以修身、齊家、治國、平天下為己任，豈能因綿延的歡娛而忘懷了限度的克己禁欲，豈可因過早的兒女私情荒廢了學業、事業！

第二篇：大學生不應該談戀愛辯論賽

“愛情是生活中的詩歌和太陽，滋潤著美好的生活”。正值青春妙齡的大學生對愛情必然充滿了浪漫的幻想與憧憬。隨著人們的社會觀念和生活方式的變化，戀愛問題已滲透到大學生的學習、生活、人生態度、理想等各個方面。在大學這個主要由二十幾歲的年輕人聚集在一起的小社會中，大學生戀愛現象已由過去的猶抱琵琶半遮面轉化為在愛河中公開徜徉，進而成為校園內眾生要面對的一個現實問題。

大學生擠過了獨木橋后，學習壓力緩解了，課余閑暇時間多了，面對的是嶄新的、豐富多彩的大學生活。在短暫的新鮮與好奇過后，漫長的思鄉情緒就會縈繞心頭，而且大多數大學生都是獨生子女，獨立生活能力相對減弱，集體生活經驗少，一時難以適應學習和生活的雙重壓力，一旦學習目的不明確，難免會出現空虛、無聊，再看到周圍同學出雙入對，花前月下，愛情就以其特有的誘惑力吸引這些空虛的大學生。

大學生戀愛是利大于弊，還是弊大于利，一直是仁者見仁，智者見智。持有利觀點的人稱，大學生談戀愛，生活上可以相互關心，相互愛護；精神上相互促進，相互安慰，解除思鄉之情；學業上相互勉勵，共同提高，促進雙方上進心的增強。其實這是理想化的愛情觀，在真正的生活中你會發現，現實中的愛情并沒有你所期待的那么美好。

持不利觀點的人則認為大學生在校期間戀愛，一則過早地進入兩人世界，精力過于分散，不利于上進心的培養，會嚴重影響雙方的學業；二則大學生在戀愛過程中矛盾多，挫折大，往往很難把握準確適度。大學生雖然生理上已經成熟，但在心理發展上存在著不均衡性，情緒波動較大，易感情用事，而一旦失戀，如果得不到合理的情緒疏導，后果不堪設想；三則正在戀愛中的大學生，人際交往的指向性很強，往往與原來的伙伴疏遠，甚至脫離集體，造成同學間的隔閡而影響團結，對集體的責任感也被男女之情所代替，既不利于個人角色的塑造和成長，也不利于集體的發展；就業的趨向也是一直困繞戀愛中的大學生的敏感問題，雖然在口頭上表示“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”，而一但勞燕分飛各西東，又豈是畢業時一句“Bye-Bye”，就能了結的！

愛情在現實的世界里面臨著各種矛盾，并不是單純的所謂的“愛”。愛是責任，愛是尊重。人只有認識對方，才能尊重對方。愛情是“我愛，因為我被人愛”。成熟的愛情是“我被人愛，因為我愛人”；不成熟的愛是“我愛你，因為我需要你；”成熟的愛是“我需要你，因為我愛你。

”

所以，我認為大學生戀愛仍是弊大于利。心理學家經測定證明，20-24歲是人的一生中學習的最佳年齡段，大學生在校以至畢業后的幾年，既是一個人智能發展的全盛時期，又是為未來事業打基礎的關鍵時期，三四年的大學生活是短暫而寶貴的，年輕的大學生們切莫把黃金時間消磨在卿卿我我之中，而應立志奮發成才，待到功成名就時，天涯何處無芳草。

（二）戀愛是指結交一位特別的異性朋友，并與他／她有親密來往。什么時候可以開始談戀愛？簡單的原則是：當你有了結婚的打算，同時又具備了相當的結婚條件之時。

結婚條件是指人在生理上、心理上、經濟上和作決定上都能獨立、成熟，不需倚賴父母。（參創二24）

因此，人在求學階段并不適宜談戀愛，筆者從以下四點來談為何不宜。

1、青少年對婚姻的認識不夠：一般青少年交往異性并不期待什么結局，通常只止于“好印象”“喜歡”而已，無法了解愛的真諦。愛要付出、犧牲、要為對方“委身一人”負責，而這些都是青少年心有余而力不足的。對談戀愛的最終目的“結婚”而言，青少年尚不夠成熟，不夠認識神設立婚姻家庭的意義，不明白為伴侶尋求神的引導有哪些條件和裝備

2、青少年仍在成長：

A、感情不穩定，也不夠成熟負責，對戀愛憧憬多于理智，很容易彼此傷害。

B、思想轉變很快，當時認為理想的異性朋友，可能過一段時間就沒有興趣了，C、情緒起伏不定，連自己都掌握不住，一見鐘情往往悲劇收場。

3、戀愛途中變化多：青少年的年齡、學業、經濟能力??等，都還不到結婚的時間，一旦

進入戀愛，婚期遙遠，如何經得起戀愛途中各樣的變化？情緒的、時間的、離別的、情欲的、第三者出現、家長的反對等等的考驗？

4、沒有建立家庭的基礎和條件

主觀上認為愛情與學業并不沖突。調查結果表明大多數學生能夠正確看待學業與愛情的關系，他們贊成大學階段應該以學業為主，愛情應當服從學業。同時他們又渴望自己可以愛情學業兩不誤，認為自己有能力處理好這兩者的關系。但從個案分析和訪談中可以發現，這只是學生們的主觀愿望，實際上真正可以做到的并不多。有句俗語叫做“愛情讓人變笨”，特別是那些情竇初開的學生，很容易被強烈的情感沖昏了頭腦，感情與理智的天平不由自主地就傾斜了。

很多弟兄姊妹會出于這樣的動機去談戀愛：找個姊妹談戀愛。為什么?因為可以兩個人在尋求主的道路上彼此勉勵，彼此幫助。哦，我想說這是一個非常好的想法。然而只是一個好的想法而已。彼此勉勵，彼此幫助我們不去談戀愛，做一般的弟兄姊妹一樣可以啊。戀愛不應該以這樣的目的去談，而神祝福的真正的愛情，你卻一定可以在戀愛的過程中享受到。有時，我們把愛情看得太簡單太美好了。然而戀愛需要真實地去考量到將來真正每天一起生活，一起吃喝，這些生活與文化中相斥的事務，是不是會導致爭吵？舉個例子，我們看到楊過和小龍女“從此幸福的生活在一起后。”(童話中經常出現的一句話)有一天，小龍女會不會和楊過這樣說：“過兒,現在金輪法王也改邪歸正了，我也不是什么古墓派掌門了，經濟不景氣，我們收入又不多，你這雕兄每餐都要四斤牛肉五斤白干，我們僅僅拿它做交通工具，這樣太奢侈了，我們讓它重歸大自然吧。”而楊過就會說雕怎么跟他出生入死??然后,他們兩人就吵架再冷戰??是的，也許這只是一個笑話，真實生活中的許多事情的確需要我們考量。面包要我們去賺，牛奶也須我們用汗水換取。

在整個尋求伴侶的過程中，等待是辛苦的，但是為了擁有合神心意伴侶的那一刻，所有的等待都值得。男女的交往，是一門永遠學習不完的學問。在整個過程中，即使是一場合神心的戀愛，仍然會有許多意料不到的事情發生，需要雙方不斷的調適，一起去解決，一起來成長。愛不只一個字，愛是一種責任，愛是一種付出，愛是一種等待，愛是一個盟約。而這些，是一個大學生能承受的嗎？

第三篇：大學生談戀愛辯論賽問題

1.你為什么認為大學生戀愛弊大于利？（一辯回答）

我想我方的觀點已經回答了這個問題，謝謝。

2你對弊利的定義是什么，標準是什么？（二辯提問，并從趨利性回答）

3你憑什么認為大學生戀愛可以培養責任感？（攻辯，自由辯）

4對于大學生戀愛所消耗的資金，你打算如何處理？（攻辯，自由辯，二辯提問）可以打工

那你認為打工幸苦得來的錢是應該用來談戀愛嗎？（攻辯，自由辯，二辯繼續提問）這樣可以很好的培養自己對金錢的控制力度，對以后的生活規劃比較好。

那你是認為把打工得來的錢用于戀愛是你所謂的品質培養的體現？你不覺得這樣很荒謬嗎？難道只有這樣才能很好的培養一個人對于金錢的態度呢？那么這樣的話，每一個富家子弟談一次戀愛就可以不亂花錢，那我想這個世界就真的是太完美了。

5為什么要確定男女關系來增進感情呢？難道不可以成為非常要好的朋友或者是藍顏知己嗎？（攻辯，自由辯）

非常好的異性朋友或者藍顏知己難求

那么我再請問，因為難求就要求有男女關系的確定嗎？你不認為這樣是對人類最神圣情感的褻瀆嗎？

6按照對方的觀點，男女關系的確定以后可以相互學習，相互的提高成績，從而使得自己的各方面得到提高，那么我想問的是，普通朋友就不可以相互學習，相互提高成績嗎？你見過哪位得道高師提倡過需要有男女朋友之后才能提高成績？那么你的前18年的傲人的成績都是這樣得來的嗎?或許吧，生物老師或許提倡過。（攻辯，自由辯）請正反解釋一下校園的定義。（攻辯，自由辯，二辯提問）

不知道是嗎，好，我告訴你。曾經的北京大學校長，著名的教育家蔡元培老先生曾經給大學下了一個定義：大學者，研究高深學問者也。具體來說有3點：1抱定宗旨，即抱定研究學問的宗旨；2砥礪德行；3敬愛師友。請問對方辯友，哪里提到過大學生戀愛？既然沒有提到，那么便說明了大學生不適合戀愛，也就是證明了我方觀點，弊大于利！

我們需要與時俱進。（攻辯，自由辯）

與時俱進不錯，可是魯迅先生也說過，我們要有拿來主義，但是卻也要有選擇的拿來，我們應該“去其糟粕，取其精華”，基于我方強有力而正確的觀點，我想是去是取已經不言而喻了。

8大學生談戀愛可以增強他們的自律性（二辯，自由辯，攻辯）

請問是哪方面的自律呢？是每晚都要去宿舍管理員處報道并且對管理員說：“放我進去。”還是要早出晚歸的辛勤約會，或是以軍人的毅力在寒冷的冬季在宿舍下苦苦等待？更或是美化自己的外在形象，花費大量的時間與資金去打扮，化妝？

9大學生談戀愛可以相互安慰，相互鼓勵。（二辯，自由辯，攻辯）

請問是精神上的呢，還是生理上的？

精神上的。

那么請問，與你相處18年的父母兄弟朋友都不能為你解憂，一個相對認識不久的異性就可以做到了嗎？

有些人是不可以替代的。

那么按照正方的邏輯，那么當兩個人有了孩子以后，你便不會將事與你的父母，妻子或者丈夫分擔了是嗎？

不是，每樣事都有它其獨特的方面，不同的事需要與不同的人說。

那么你的意思就是在大學生活的四年你所產生任何的問題必須要有一個男女朋友來傾聽是嗎？ 不是，既然不是那么為何還要找呢？

是。有關心理學家曾經說過，當一個人的情感得不到宣泄的時候，他久而久之就會產生不同程度的心理疾病，那么在大學中沒有找過男女朋友的大學生豈不是心理上都有毛病，只有找過男女朋友的大學生才會心理健康。那么我這里又有一組數據，10不可否認，現在有的學校已經不再對戀愛甚至結婚設置障礙，作為大學生也可以結婚，但是到底是弊還是利呢？我們這樣來看，作為一個在校大學生，他有能力組建一個新的家庭嗎？正方辯手知道組建家庭的必要條件嗎？（自由辯，攻辯）

不知道是嗎？好，我告訴你，第一是要有經濟基礎，第二是要有牢固的愛情基礎。而經濟是物質，愛情是意識，想必大家都知道物質決定意識，大學生連最最基本的經濟都沒有辦法保證，何來的組建家庭？從長遠來看，既然不能組建家庭為何還要在人生中最黃金寶貴的時間段去花費時間，資金，心力去談戀愛？難道國家需要培養的是這樣的高等人才嗎？ 11作為大學生，可以很好的將學習工作與愛情合理的處理好。（二辯，自由辯，攻辯）請問對方辯手，當在你的生命中只有面包和愛情的時候，你只需要告訴我你選擇面包還是愛情？

面包：既然你選擇了面包，那么你不認為你的觀點蒼白無力嗎？沒有面包何來的愛情，你沒有努力學習，你拿什么來交換你賴以生存的面包？還是說你認為啃老族是一個很光榮的團體呢？

愛情：你丟棄了你賴以生存的面包而尋求愛情，你生命都沒有了你要來的愛情有何意義？難道當孟姜女得知自己的丈夫死后，是為了愛情而故意去把長城哭倒砸死自己的嗎？大學生談戀愛可以培養他們的價值觀，世界觀，人生觀以及愛情觀。（二辯，攻辯，自由辯）

請問對方辯友認為他們因為戀愛而形成的價值觀，世界觀，愛情觀是正確的嗎？是正確的。

好，那么我想知道的是：大學生為情而自殘跳樓自殺以及種種惡劣的行為是正確的價值觀，世界觀人生觀嗎？當因為一點小事而鬧得不可開交從而走向分手是正確的愛情觀嗎？正如雨果所說的“人的出生有兩次，一次是進入這個世界，還有一次是戀愛。”那么你為了一點小事而拋棄了你的第二次出生，你還固執的認為這個是正確的愛情觀人生觀以及價值觀嗎？

第四篇：英語辯論——大學生談戀愛的利與弊

《大學生談戀愛的利與弊》 弊處：

一、大學生戀愛心理特點

1、自主性強autonomous大學生在戀愛問題上，個性突出，重感情、易沖動impulsive，不受傳統習俗的局限，在確定戀愛關系前，甚至在確定戀愛關系后，一般都不征求雙方父母的意見。

Do not seek the views of both parents.2、戀愛動機簡單化

許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結婚，不是清楚地自覺地意識到應選擇一個終身伴侶，他們戀愛，只是因為需要愛和被愛

3、自控力與耐挫力較弱 大學生一旦陷入熱戀之中，不往往善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過份依賴，稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫，即會情緒失控，無法自拔，對學習造成嚴重影響。

4、不成熟性與不穩定性 當前大學生的戀愛，呈現低年級化，人數呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現象，有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生，由于社會閱歷淺，思想單純，很多學生對于自己的人生目標和需要，還沒有一個很清楚的概念，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標準上，往往重外表，輕內在。在戀愛方式上，往往重形式，輕內容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結果；重享樂，輕責任。這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學期間經濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的周期性中斷，或對戀愛對象的選擇漂泊不定，戀愛的成功率很低。

二、大學生戀愛存在的問題

1、單相思與愛情錯覺 單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以后的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。

2、戀愛動機不端正 有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良后果。

3、戀愛中的感情糾葛 三角戀愛、父母的反對、或周圍人的非議、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。

4、擇偶標準不切實際選擇對象理想化、虛榮心強。

5、失戀 失戀帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發的消極情緒若不及時化解，會導致身心疾

大學生談戀愛弊大于利.第一耽誤了學習delay the study人們常說情為何物直叫人以身相許,當你的愛情開始的時候真是讓你和對方的牽掛,會在每時每刻,想和對方每時每刻都在一起.這就是相思之苦,你說你還能很好和靜下心來學習嗎, 第二,大學生在大學期間,幾乎所有的活動起點來源于家里人的支持談戀愛要消耗很多金錢,可以說大學生和心上人的瀟灑,浪漫是建立在父母辛勤的汗水之上的莘莘學子你們心何妨呢? 第三,大多數戀愛中的大學生,他們的戀愛觀都是盲目且極不成熟的,有的大學生談戀愛強調跟著感覺走,很少考慮現實中的問題,有的大學生為滿足虛榮心而“愛”.不關心戀愛的真正目的下結果,這些不正確的態度下觀念不反下現在完成學業,努力學習相矛盾而且扭曲正確的愛情觀形成錯誤的觀念.失敗的經歷會給未來的帶來消極作用,有的同學認為戀愛中的彼此可以激發人的潛能,促進學業,但是大學階段時間和精力都是有郁的,社會和家庭的壓力學校內同學間的競爭都可以轉化很好的動力,促使你集中精力投入學習中去,這種動力并非只有戀和愛才可激發的.我方堅定大學生談戀愛弊大于利,學子們,大學階段是人生的黃金階段,本刻學習知識和陶冶情操,在鍛煉人格的過程國樹立正確的戀愛觀,只有先成才提高了自身的素質,朔造成了愛品質才能去求到真正的愛情.在人生的各個階段做好該完成的事情才能使人生更加豐富充實有意義.大學生發奮發圖強吧,事業愛情雙豐收定在我們奮斗后的明天!

反方的觀點是：大學生談戀愛弊大于利。他們認為“大學生不應該談戀愛，大學生的主要任務是學習。其費用基本完全來自父母，并且主要是用于伙食開支。而談戀愛必然會增加額外的花銷。這是大學難以承擔的；另外很多學生的心理還不夠成熟和穩定，對戀愛的問題不能較好把握，所以可能會給自己的學習和生活甚至社會造成負面影響”。

大學生談戀愛弊大于利。

大學生不應該談戀愛，大學生的主要任務是學習。

其費用完全來自父母，并且主要是用于伙食開支。而談戀愛必然會增加額外的花銷。這是大學難以承擔的；另外很多學生的心理還不夠成熟和穩定，對戀愛的問題不能較好把握，所以可能會給自己的學習和生活甚至社會造成負面影響”。大學生于求學階段，主要精力要放在學習上，要努力把自己鍛煉成為一個最優秀的人，不盲目戀愛，不急于戀愛，如果把主要心思都放在如何戀愛上，為了戀愛而戀愛，這樣會得不償失。愛情是兩個成熟個體相互探索的過程。大學生在心理上和思想上還不成熟，不會有什么好結果。舉一個例子，我身邊的一位同學和她男友戀愛，除了上廁所和休息之外，天天膩在一起，而且三天兩頭發生小矛盾小磨擦，然后再哄對方開心，感覺著就像是在玩游戲。大學生們對待戀愛，大可以把它當成選修課。大學生談戀愛的人大致有兩類，一類是確實發現對方與自己比較合適，于是開始一段感情生活，還有一類出于盲目心理，為了滿足一下暫時的虛榮心，隨便找一個，只為裝點門面。大學生戀愛，充其量是一門選修課，更是一門看你態度如何的選修課。沒有端正的態度，根本就不配“上課”；而有了正確的態度，也不見得能順利“畢業”。有些同學談戀愛很盲目，像玩游戲一樣，看到別人談，自己也蠢蠢欲動；還有一些人只是為了排遣寂寞，找一個朋友只不過是找一個陪自己玩陪自己說話的對象。

辯論賽實例 大學生談戀愛是利大于弊還是弊大于利？

正方： 大家好！首先表明立場：大學生談戀愛利大于弊，基于以下理由： 首先，作為一名大學生，應該是能夠承受愛的壓力。其次，大學生談戀愛可以喚起個人的責任感。

第三，大學本來就是一個小社會，在這里可以發生一切合理的事情。所以，大學生談戀愛是利大于弊。

反方: 不用謝 對方辯友沒發現自己邏輯的嚴重失誤嗎 你憑什么說大學生能承受愛的壓力呢 而對社會的責任感是談戀愛培養的嗎 很顯然這都很荒謬 我這里有這么一組數據 大學生每年的死亡率是1.97% 而九成是自殺 七成是因情而輕生 這個比例遠高于社會上因情自殺的比率 這我就想問對方辯友憑什么能說大學生能承受愛的壓力呢 再者 個人的責任感是不是能通過愛情培養 我不否認 但是那只是一小部分 而且大多來源于無聊的令人消遣的雜志小說 你想想一個在戀愛中享受喜悅的人連自己的前途都看不清楚 又怎能有責任感呢？ 最后，對方也承認是小社會 一個小字就把它與社會區別開了 它不是真正的社會 在那里可以發生合理的一切，但不是一切合理的！

正方： 對方辯友不知你怎么知道大學生不能承受愛的壓力呢？你怎么知道一個在戀愛中的人不會因為愛而為以后的前途奮力拼搏呢？確實大學是小社會 一個小字就把它與社會區別開了 它不是真正的社會 但它是現實社會的縮影 在那里可以發生合理的一切，但不是一切合理的 但愛是合理的 所以是利大于弊

反方： 首先要先看一下題目,大學生的戀愛,其實這個比較的難說了,也不是象前邊兄弟們說的一樣.談戀愛,其實大家想想看,我們在大學，尤其是初期的時候，相信我 們的感情還不是很成熟的.難道真的都是很有那種愛情的成分嗎？所以說很多大學的戀愛是不成熟的。我們上大學的主要目的還是學習，當然，現在有的學校已經不再對戀愛甚至結婚設置障礙了，但是這并不能說明談戀愛的利大于弊的.兩個人戀愛，第一在時間上肯定就會要相互的犧牲一下，我就不相信兩個人在做任何事情的時候都能保持一致，如果是這樣，那這兩個人肯定是在一起生活不了的

第二，愛情是需要灌溉培養的，這就需要兩個人要為對方著想，肯定是會分散自己的一部分的精力的；

第三，兩個人談戀愛，肯定相對于大多數的同學來講，和大家在一起共處的時間就會減少，有很多鍛煉自己能力的機會都會失去。當然，在現實中戀愛肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同學說的那樣子了，可能有心理上的鼓勵啊，暗示之類的，但是要從整體上來說，從總體上來說，能夠很好的處理好戀愛中相互關系的還是比較少的，為什么大學戀愛的成功率會那么低呢？可能就是這個原因吧！綜上所述，我認為大學戀愛還是弊大于利的。（但是我也鼓勵大家，遇到機會還是不要錯過，有些東西失去了可能就找不回來了！）

實例2（正方：弊大于利，反方：利大于弊）

正方： 我方觀點是在校期間的戀愛應該說是弊大于利的！我反對的理由如下： 第一，我們在大學期間的行為或者說是所有的活動的起點來源于家里人的支持，上學期間有幾個人有獲得經濟上獨立的能力，搞戀愛關系就要消耗很多的金錢，也就是說，你在學校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。

第二，我們不能說我們的大學生在身體和心里方面還不成熟，但是我們還是要承認我們在大學期間的戀愛有很大的一部分還是比較茫然的！兩個人在一起的目的不純粹是為了感情或者是一種目標，我發現在大學的校園里面有這樣一種很讓人難以相信和接受的現象，是什么呢 ？大家留意一下，在一個宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會在短期內找到自己的心上人，好像在攀比，那么這樣的愛情，牢靠嗎？？大家不要對我說的話感覺好像在危言聳聽，但是你自己仔細的考慮一下你周圍的人的行為，你就會發現這是一個事實存在的！

第三，大學里面的愛情在很大的程度上不是純粹的愛情，是建立在物質上的感情，依靠的是二人間物質的循環，這樣的感情不能不讓人感到擔心啊！！

第四，兩個人在一起的話，大家就會在一定的程度上失去參與集體活動的熱情，很有可能在很大的程度上造成和自己班級同學的陌生，不利于大家的融洽！！

第五，兩個人在一起的話很可能造成的好的結果是兩個人一起進步，但是我們所看到的大部分的戀人很少說有這樣的情況出現，兩個人上自習，其實是在聊天，在別的事。有了一點時間，都粘在一起，看書學習的時間在那里？？

第六，我們看到有這樣一種情況，凡是兩個人的情況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說這樣做有那些不對的地方，但是就安全的方面來講，就給我們的學校管理造成了一定的困難，也對自己的人身安全造成一定的威脅，前段時間張家港發生的幾起不安全的事故就是這樣造成的！！

反方： 我不大同意反方朋友的觀點,象前面那位朋友說的我想提出幾點疑問： 一：”大家留意一下，在一個宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會在短期內找到自己的心上人，好像在攀比，那么這樣的愛情，牢靠 嗎？？”我承認在大學校園里確實有這種現象的存在，但是，換一個角度看的話，為什么那只是攀比呢？為什么不是那些人本身一直就想找一個呢？

二：假如說大學生的愛情是建立在物質上的感情的話，那么出了社會以后的愛情難道就是純粹的愛情嗎？我想大家都知道社會上的女性找戀人首先看的是什么？雖然會看看那個人的非外在條件，比如外貌性格內涵之類的．但是，他們更注重的是什么呢？回答是肯定的－－錢．假如大學生的愛情是建立在物質的基礎上的不純粹的愛情的話，那么社會上的愛情就是建立在金錢的基礎上的更加不純粹的愛情了！照對方辯友那樣說的話，豈不是世界上會多了很多的”單身貴族”？

三：對方辯友提到大學生在外面住房子的問題，這種情況是經常可見的，也許這對于安全來說有點威脅，但是，大學生都已經不再是小孩子了，再過個一兩年進入社會難道住的還是學校宿舍嗎？對方辯友提到了張家港發生的幾起事故．但是大家為什么不再想想？社會上不只多少人在外面租住，而且他們難道就沒有受到安全的威脅嗎？即使你是在自己的家里住，難道就安全就一定沒受到威脅嗎？所以這根本不能拿來證明大學聲談戀愛弊大于利

第五篇：大學生談戀愛的利與弊

《大學生談戀愛的利與弊》

先說說弊處：

一、大學生戀愛心理特點

1、自主性強

大學生在戀愛問題上，個性突出，重感情、易沖動，不受傳統習俗的局限，在確定戀愛關系前，甚至在確定戀愛關系后，一般都不征求雙方父母的意見。

2、戀愛動機簡單化許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結婚，不是清楚地自覺地意識到應選擇一個終身伴侶，他們戀愛，只是因為需要愛和被愛

3、自控力與耐挫力較弱

大學生一旦陷入熱戀之中，不往往善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過份依賴，稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫，即會情緒失控，無法自拔，對學習造成嚴重影響。

4、不成熟性與不穩定性

當前大學生的戀愛，呈現低年級化，人數呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現象，有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生，由于社會閱歷淺，思想單純，很多學生對于自己的人生目標和需要，還沒有一個很清楚的概念，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標準上，往往重外表，輕內在。在戀愛方式上，往往重形式，輕內容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結果；重享樂，輕責任。這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學期間經濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的周期性中斷，或對戀愛對象的選擇漂泊不定，戀愛的成功率很低。

二、大學生戀愛存在的問題

1、單相思與愛情錯覺

單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以后的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。

2、戀愛動機不端正

有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。

不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良后果。

3、戀愛中的感情糾葛

三角戀愛、父母的反對、或周圍人的非議、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。

4、擇偶標準不切實際選擇對象理想化、虛榮心強。

5、失戀

失戀帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發的消極情緒若不及時化解，會導致身心疾 那么我們怎么做才能去弊得利那？ 我們要有正確的愛情觀和行為習慣：(1)提倡志同道合的愛情。

在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣等大體一致。應該是理想、道德、義務、事業和性愛的有機結合。

一般情況下，異性感情的發展是沿著熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線索發展的，當一個男性成為一個女生心中任何人都不能代替的角色時，愛情就可能降臨。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產生和發展。

(2)擺正愛情與事業的關系。

大學生應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關系，不能把寶貴的時間都用于談情說愛而放松了學習。因為學業是大學生價值感的主要支柱。當女大學把愛情視為生命的唯一時，愛情就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經不起任何的打擊。當愛情成為女性唯一的存在價值時，她本人就會失去人格的獨立和魅力，也很容易失去被愛的理由。

(3)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。

理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，沒有人追逐愛情只是為了被約束；相互信任是自信的表現，自己都不想信自己值得別人去愛的人，別人會全心全意愛他嗎？責任和奉獻則意味著個人道德的修養，它是獲得崇高的愛情的基礎。

2、發展健康的戀愛行為

(1)戀愛言談要文雅，講究語言美。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語，舉止粗魯；相互了解，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。否則只會使之厭惡，傷害感情。

(2)戀愛行為要大方。一般來說，男女雙方初次戀愛，在開始時常感到羞澀與緊張，隨著交往的增加會逐漸自然與大方。這個時期要注意行為舉止的檢點。有的人感情沖動，過早地做出親昵動作，使對方反感，影響感情的正常發展。

(3)親昵動作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動作發揮愛情的愉悅感和心理效應，而粗俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛情的純潔與尊嚴，有損于大學生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激。

(4)戀愛過程中要平等相待，相敬如賓。不要拿自身的優點去比較對方的不足，以此炫耀抬高自己，戲弄貶低對方。也不宜想方設法考驗對方或擺架子，這些都可能挫傷對方的自尊心，影響雙方的感情。

(5)善于控制感情，理智行事。戀愛中引起的性沖動，一方面要注意克制和調節，另一方面要注意轉移和升華，參加各種文娛活動，與戀人多談談學習和工作，把戀愛行為限制在社會規范內，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發展。

3、培養愛的能力與責任

(1)迎接愛的能力。包括施愛的能力和接受愛的能力。一個人心中有了愛，在理智分析之后，要敢于表達、善于表達，這是一種愛的能力。一個沒有愛心的人是個自私自利的人。一個人面對別人的施愛，能及時準確地對愛作出判斷，并作出接受、謝絕或再觀察的選擇，這也是一種愛的能力。缺乏這種能力的人，或是匆忙行事，或是無從把握。大學生要具有迎接愛的能力，就應懂得愛是什么，有健康的戀愛價值觀，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。就應對自己對他人對萬事保持敏感和熱情，就應主動關心他人，熱愛他人。當別人向你表達愛時，能及時準確地對愛的信息作出判斷，坦然地作出選擇。能承受求愛拒絕或拒絕求愛所引起的心理擾亂。

(2)拒絕愛的能力。自己不愿或不值得接受的愛應有勇氣加以拒絕。拒絕愛要注意兩個方面：一是在并不希望得到的愛情到來時，要果斷，勇敢地說“不”，因為愛情來不得半點勉強和將就。如果優柔寡斷或屈服于對方的窮追不舍，發展下去對雙方都是不利的。二是要掌握恰當的拒絕方式，雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是珍重每一份真摯的感情是對他人的尊重，也是一種自珍，同時是對一個人道德情操的檢驗。不顧情面，處理方法簡單輕率，甚至惡語相加，結果使對方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當的。

(3)發展愛的能力，培養愛的責任。前蘇聯著名教育家馬卡連柯說：“愛的力量只能在人類非性欲的愛情素養中存在。他的非性欲的愛情范圍愈廣，他的性愛也就愈為高尚。”發展愛的能力，并不是非要具體到對某一異性的愛，可以是更廣泛意義上的愛。我們的親人、同學、朋友、祖國和人民，都值得我們去熱愛。發展愛的能力，就是要培養無私的品格和奉獻精神，要培養善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛和家庭生活中的矛盾糾紛，為戀人負責，為社會負責，才能創造出幸福美滿的婚戀。

4、提高戀愛挫折承受能力

大學生的戀愛受多種因素的制約，因而在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。前面所提到的單相思、愛情錯覺、失戀等等戀愛心理挫折對大學生的心理承受能力就是一種考驗。如果承受能力較強，就能較好地應付挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛挫折承受能力對大學生的心理健康是非常重要的。

當愛情受挫后，用理智來駕馭感情，通過增強理智感，分析原因，總結經驗教訓，尋找解決問題的方法和途徑，在新的追求中確認和實現自己的價值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。

通過適當的情緒調節、宣泄和轉移，來減輕痛苦。

人對失戀的應對方式反映了一個人心理成熟水平和戀愛觀。一個人能夠理智地從失戀中解脫出來，往往會使自己變得成熟起來。

我教大學生談戀愛

講到性這個話題的時候，我得要先向在座的男同學說聲抱歉，由于性關系中女性承受的傷害更大，所以我在講的時候，更多是站在女性這一立場，請男同志們諒解。情到濃時，男朋友突然要求發生更親密的關系，答應他、不答應他？真是令人困擾，究竟應該怎樣取決？事前不妨考慮以下因素：

[忠于感覺]有人說男人因性而愛，女人因愛而性。發生關系與否，應該忠于自己的想法而不是盲目去答應對方要求。

不要去糾纏于因性而愛或因愛而性的問題，男人也有因愛而性，女人也有因性而愛的，萬事皆有可能（男同學估計平時被罵慣了，一聽到我給平反，那個感動的）。而且，別人是因什么而愛而性，不應該成為自己要不要性的理由。要或不要與別人沒關系，關鍵在于你自己的感覺。而在這一方面，女同學有個傾向值得我們深思，我在一次調查中發現，承認發生過自愿性關系的女生中，超過60%的女生原因都是：“男友要求的”！他要求你就給嗎？你就沒有自己的感受、主見和人格嗎？

[性與承諾]跟男朋友發生關系，不代表你只有一個廝守一生的承諾，有些男人感情跟性關系是可以分開的。況且性不是一個交換條件，別以為跟對方有性關系就可以綁住對方。

這方面我們經常受一些影視的誤導，電視上經常放兩個人，第一次發生關系后，那女的裹著被單哭，男的耷拉著腦袋說“喔，我會負責的”（我學著男聲，學生大笑），可是最終他真的負責了嗎？大部分都沒有。因為性不代表承諾。對于一些被拋棄的女子來說，也千萬別指望用性去挽救一段感情，因為這樣做后最有可能的結果是：你既被傷害了感情，又被傷害了身體。

[信得過嗎？]你對男朋友的了解程度到了哪個層次？對方是不是一個可以信賴的人呢？是否會跟你發生關系之后四處張揚呢？

有的男性會以跟女朋友發生關系為榮，所以可能在外張揚，要看清楚你的男朋友是否是這樣一個人，或者是，你要防止這種傾向。

[應付情緒]許多女孩子跟男朋友發生完第一次關系后，情緒都會有所波動，你是否有能力去承擔這種情緒呢？

對于大多數女孩子來說，第一次發生性關系，情緒都會有波動，畢竟這是一項痕跡明顯的重要儀式。我們曾經接待過發生關系后又后悔的女生，情緒波動特別大，一進門就是哭，事情原委說清楚之后，盡管男朋友對她很好，但她總覺得自己失去什么一樣的，總是難過。所以在發生關系前，請想清楚，你自己能否應付這樣的情緒？

[移情別戀]假如你們發生完關系之后，對方移情別戀，你會不會因已經不是處女而否定自己？你要確保自己有感情復原的能力。

前面說過性不代表承諾，所以即使發生關系，但對方也有可能移情別戀，而這時候你已經不是處女了，你會不會覺得自己是被拋棄的？然后因為自己不是處女而覺得自己不純潔了不是好女孩了？發生關系前，只是感情；發生關系后，身心兩方面都要考慮。處于中國這樣的文化背景之下，我不會空喊口號說：處女膜不代表一切。就算我這樣喊，在意的人還是在意的。所以我只能提醒你：你能確保自己有這樣的應對勇氣嗎？

[事后問題]所謂“不怕一萬，最怕萬一”，即使你們做好安全措施，都不可以保證自己不會弄出“人命”或者感染性病，假如事情真的發生了，你是否可以獨立處理，能夠面對和解決呢？

現在社會非常復雜，性傳播疾病非常多，而根據我對我校女生的調查，發現大家在這一方面的知識非常匱乏，不懂得如何保護自己，在避孕知識方面同樣如此。這一現象導致的直接結果就是造出第二代或者感染性病。如果出現這樣的結果，你能否面對能否處理？不是說發生性關系就一定會這樣，但是在沒有充分條件的大學校園和大學階段，發生性關系會增加以上兩種情況的概率。（在這我特別強調一旦懷孕或者感染疾病一定要及時到正規的大醫院去治療，千萬別去旮旯角落的小診所。一時的面子與將來的身體健康相比算不了什么，何況醫院里又沒人認識你，醫生白眼讓她白就是了。還有不要貪圖省事而用避孕藥避孕，最好要用安全套，這樣可以減少感染性病的機會。如果懷疑自己懷孕了又不敢到醫院檢查而整天提心吊膽的話，可以到藥店買價錢并不貴的早孕試紙測試，減免自己的心理壓力。）

[終身伴侶]假如將來跟你結婚的不是現在的男朋友，而他又介意你不是處女，你是否能夠可以面對？ 雖然現在社會越來越開明，但傳統思想也還存在，如果將來你的丈夫要介意你不是處女，你能否坦然面對？我想在那時，即使再有個性的女孩子，也很難酷酷地一甩手說：不喜歡拉倒！離婚！你去跟處女膜結婚吧！（學生笑倒）到那時，如果他很愛你，你們雙方的家庭對你們倆都很滿意，而他又在意你不是處女，你們兩人都痛苦，這時候怎么辦？你能接受這樣的結局嗎？

總的來說，身體是屬于你自己的，做還是不做都取決于你想還是不想，而不是對方想不想。一個值得你愛的男人一定不會強迫你，假如他要以“性”當做維系大家感情的條件，你的確要考慮清楚是否還值得放感情在這個人身上；假如對方因為你拒絕發生關系而離開你，這樣的男人更加不值得你去稀罕！當然，這事換到男生身上也是一樣，如果有這樣的女孩子逼你，也不要稀罕！（學生大笑并鼓掌）

說了這么多，也許有的女生心里在打鼓：我怎么沒早聽到有人跟我說這些啊？我已經昏頭昏腦地與男友發生了性關系，可老師剛剛說的那些我都不能承受，我該怎么辦啊？我是不是沒救了只能等死了？

孩子們（我喜歡叫我的學生孩子，學生一聽就笑，因為我自己還沒有小孩，而且他們覺得我并不比他們大幾歲），別怕，在這里，我要送你們兩個詞，如果你能夠深刻理解這兩個詞，你就能以自信的狀態，重新昂然地投入到新生活中去。（學生好奇地問什么詞什么詞？）這兩個詞就是：二次貞操、心理貞操！（在這里給學生講了一個男孩子原諒被強奸女友但要求她把二次貞操在新婚之夜用心地交給自己的故事，讓學生明白存在二次貞操心理貞操一說。）

第一次的貞操，或者說生理貞操，我們也許會因年少沖動、無知被騙、或被脅迫等等原因而過早地失去，但失去的不過是處女膜，并不是愛的能力。一個沒有處女膜但仍然熱愛生活仍然用心地去經營愛情的女孩子，仍舊是值得我們尊敬的；那些以為自己沒有處女膜就沒了希望、破罐子破摔、一夜情、甚至賣淫等的放蕩女孩子，才讓人悲嘆。處女膜只是我們身體的一部分，也許在某些人眼里它很重要，但是更能超越它的，是我們的尊嚴，是我們的信心，是我們內心美好的品質，一顆真誠的心靈。所以，即便你已經不是處女，但只要你守住了二次貞操，只要你珍視你的心理貞操，你仍然是最最最最純潔的！（熱烈的掌聲）

現在國家政策已經允許大學生可以結婚，那么發生性關系也是正常現象，只是我們要考慮清楚，這一步，我能不能邁出去？我能不能承擔起自己這個行為的一切后果？如果你覺得自己有足夠的能力應付這些，那么請便；但如果你覺得自己沒有能力應付這個行為的后果，那么還是再忍忍吧。

因為，人生是一次性的，沒有重來的可能，千萬別將高潮，安排在青春的開始！（熱烈的掌聲）