第一篇：把握現在珍惜擁有鋼鐵讀后感

把握現在珍惜擁有

――讀《假如給我三天光明》、《貝多芬傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

各位老師，各位評委： 大家好！

今天我演講的題目是《把握現在珍惜擁有》。

讀一本好書，如同與許多高尚的人面對面的交流；讀一本好書，就如同在深夜前方有一盞明燈，照亮我們前行的道路；讀一本好書，就如同魚兒縱情于知識的海洋；讀一本好書，就如同鳥兒展翅翱翔于知識的天空,它告訴我什么是愛，什么是飛翔，什么是人生，什么是理想。

“讀一本好書，就是與一個偉人的心靈對話”我常常遺憾不能面對面的去聆聽那些精神傳人的智慧，不能親眼感覺他們的人文氣質，但從他們留給我們的書中，我知道了我能夠抵達他們的內心，我能讀懂那一刻：那個握筆的手，那雙深刻的眼，那顆跳動的心――是怎么樣的情懷，是什么樣的感受與波瀾起伏。

讀羅曼?羅蘭的《貝多芬傳》，我了解到貝多芬是音樂方面的天才。這位杰出的天才的命運之路卻是崎嶇坎坷的。他少年喪母，情場失意，雙耳失聰，生活潦倒，命運對他是多么的不公啊！然而，所有的磨難只是使他變得更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格；他孤獨，卻能以熱誠赤子之心愛人類。

“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息?！边@是羅曼羅蘭在卷首語中開宗明義的一句話。而貝多芬就是這個英雄！他遭遇了種種困難、挫折，他失敗過，苦惱過，看起來并不是像是個大英雄，真豪杰。不過他具有一種內在的強大生命力，在任何逆境中都不放棄奮斗，牢牢把握著自己的命運，以頑強的意志去戰勝一切困難。

一提起貝多芬，田園那宜人的風景便浮現在我眼前。潺潺的流水，啁啾的鳥蹄，金黃的稻田，瓦藍的天空??自然之美讓我如癡如醉。

一提起貝多芬，歡樂女神那圣潔的歌聲便回響在我耳畔。他從未享受歡樂，卻創造了歡樂，超越時間、空間，奉獻給全人類。

一提起貝多芬，如命運般鏗鏘有力的旋律便在我耳際奏響，我分明地感受到那如洶涌的潮水席卷而來的磅礴氣勢，真是驚天地，泣鬼神！

我被貝多芬深深感染了，他的精神和意志已在我的心靈中扎根。我知道，他的偉大固然來自所經歷的憂患，同時也來自堅強的毅力！當我遇到挫折時，我會勇敢的面對它，扼住它的咽喉，將它踩在腳下?！叭税?，靠你自己吧！”只有通過我自己堅持不懈的奮斗，才能獲得最后的成功。貝多芬以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話已成了今天一切勇敢的人的座右銘：“惟其痛苦，才有歡樂?！?/p>

貝多芬是不幸的，那保爾柯察金更是不幸的?？戳恕朵撹F是怎樣煉成的》后，保爾柯察金那自強不息、堅持信念、身殘志堅和驚人的毅力讓我深深地感動。在他雙目失明，全身殘廢的情況下，靠那只惟一可以動的右手寫下了輝煌的篇章。一個普普通通，有血有肉的人竟如此堅強。

毅力的表現往往是一個人在挫折中所展示的驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，會變得更堅強。“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次，一個人的生命應

當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”

那是為了和平而戰斗的,現在沒有了戰爭,我們應當是怎樣回首往事的時候不會感到虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧呢? 讓我們抓緊每一分鐘努力學習，做對班級、學校、社會、祖國有意義的事情。

讀海倫?凱勒的自傳《假如給我三天光明》，她在書中這樣寫到：“如果每個人在他生命的初始階段患過幾天盲聾癥，這將是一種幸?！?。

說真的，看到她這句話，我的心很疼，眼中淚忍不住滴了下來。她沒有一雙明亮的眼去欣賞七彩的陽光，她沒有一雙健康的耳朵去聆聽大自然的音符。這些與我們平常的人再簡單不過的于她卻幾乎是不可能，但我們又有多少次低下頭去體味感恩大自然賜于我們的這份財富。海倫?凱勒因為她沒有，這是她一生的遺憾，是造物主的冷酷，卻又是她的壯烈?！叭绻總€人在他生命的初始階段患過幾天盲聾癥，這將是一種幸?！?。是的，海倫?凱勒用她那不能看的眼，不能聽的耳，不能說的口在告訴我們：你要珍惜！

從此以后，我便懷一顆感恩的心，珍惜每一個晴天，珍藏每一次相逢，珍愛每一回花開，珍視每一剎那的感動。

于是，便會感覺到，健康的生命是一筆多么巨大的財富。健全的雙眼是上天的恩賜，若不知道珍惜，不知道怎么用心體驗與感悟人生，那么無異于是一個患了盲聾癥的人。

假如給我三天光明，假如我只有一天的生命！朋友啊，為什么要等到這個時候才感覺光明可貴，生命失而不復呢？

在黑暗中懵懂前行，猶如浪費生命。浪費了上帝的賜與，浪費了你的那雙明亮的眼，健全的耳，會說話的口。

朋友，懷一顆感恩的心，看看吧，上天對你是多么的公平！當你擁有它時你便好好珍惜吧，當你擁有它時便好好感悟吧！

把握你的現在，珍惜你的擁有。

讓我們去讀書吧，去探訪生命的意義。謝謝大家！

（整理鶴壁科達學校張殿亮）

第二篇：珍惜現在的擁有

珍惜現在擁有的

——讀《童年》有感

我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機會讀它，感到非常幸福。翻閱這本書，我被序言深深的打動。閱讀完正本書，我長長地嘆了一口氣：這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。

此書講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）幼年時期從三歲到十歲的生活片斷。有喜有樂也有悲，讀他我就猶如打翻了五味瓶，嘗遍世間冷暖。

回憶閱讀過程，我隨著阿廖沙進入了一個黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結果大病一場；還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發針都扎進了她的頭皮里；他的舅舅為了爭奪財產，把阿廖沙的爸爸推進冰窖里，還殘暴毫無人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。這個世界真的很冷！

我曾經一直都以為童年是人生中最美好、最幸福的一個階段，可以睡在媽媽的懷里撒嬌，躺在外婆的膝蓋上聽古老的故事?？勺x到這里，我才知道并不是每個人都能擁有快樂的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿黑暗，而我童年時，外祖父和舅舅可疼我了，常常買糖果給我吃，和我一起玩游戲，還帶我到郊外游玩，快樂極了。我為他感到心疼和同情。

正當阿廖沙處在困境時，終于出現了縷縷陽光——他的外祖母，她經常講正義和光明的故事給他聽，像個天使般引導他走向光明。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方??她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛滋潤了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困苦的生活?！彼o予阿廖沙知識和戰勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個堅強、善良的人。原來這世間也有溫暖！

關上這本小說，仰望星空，我沉思了：想起自己的童年的那是多么的幸福，父母的疼愛、良師益友的陪伴、良好的學習環境，使我的童年充滿快樂，陽光。我簡直就是一只布滿彩色翅膀的蝴蝶，飛進百花盛開的花園；我也是一只掉進了米缸老鼠——真的好幸福??！于是我明白：我要一邊享受童年快樂，一邊認真努力學習知識，用知識和智慧為我們的下一代創造一個更美滿更幸福的生活。

六（2）班 馬倩倩

第三篇：珍惜現在把握未來

演講稿

珍惜現在把握未來

大家好：

當我們仍在迷茫的時候，當我們仍在為來到文正是否值得而思考的時候，我們已經在這里快度過了大學的第二個年頭，在我們生活雜亂無序的同時，我們莫名的習慣了這里，喜愛上了這兩年之中屬于我們的一切。

但是現在的我們總覺得時間很多很多，每天都不知道要干什么，成天把“好累啊，我不想活了”掛在嘴邊，成天對天感嘆“時間怎么過得這么慢??！”我個人覺得現在的我們正值青春，正是釋放我們無限活力的時候，我們不需要像魯迅那樣的偉人一樣，每天把時間用的滴水不漏，分毫不差；但是我們也不能整天無所事事，空發感嘆，浪費大把大把的時間。

時間不等人，就像是我們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。我們常常在他逝去后，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

時間--世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最另人后悔的東西。但由于人們對待時間的態度不同，因此也就有不同的結果。高爾基說過：“時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能叫時間留下串串果實，懶惰者時間留給他們一頭白發，兩手空空?！?/p>

燕子去了，有再來的時候；花兒謝了，有再開的時候；樹木枯了，有再青的時候；可時間卻如滾滾長江東逝水，奔流到海不復回。時間是何等重要，所以我們要珍惜時間。

不要再浪費時間，不要再讓在我們背后默默支持我們的父母失望，我們是他們辛苦多年唯一的期待與欣慰，在他們面前我們有什么理由去認為“浪費時間不會后悔呢？”欣賞三毛的“即使不成功，也不至于成為空白?！背晒Φ呐癫粫骨嗨械娜耍俏覅⑴c過，嘗試過，我敢說“我不后悔！”

朋友們，拿出我們青春的熱情，在大學畢業時，再回首，我們沒有后悔，沒有遺憾！

第四篇：珍惜現在,珍惜擁有主題班會

珍惜擁有主題班會

一．時間：2010年10月14日

二．地點：1棟309 三．與會人：10級汽保1班全體同學

四．主題：珍惜擁有

五．主持人：袁佳

六．內容：

1.主持人發言:a.唐山大地震的感人故事，推廣到今天我們的生活瑣事，講到我們的家人，提倡多回家看看。

b.與同學，朋友，的相處，我們應該珍惜良好的人際關系。c.大一的學習情況，應該好好的規劃時間，將該得的證書拿到。

2.趙宇號同學討論了痛苦和幸福的話題，我們應該珍惜擁有現在的幸福。

3袁佳同學發言:應該珍惜自己的家人，親情,如冬日的暖光,時時普照著你,親情如源遠流長的溪水,時時滋潤著你,親情如清涼的一陣風,時時吹拂著你,即是驕陽四射,也會讓你感到夏的清涼。4.徐涵同學發言:一起走過的日子生活中，總有許多人和事在面前來來往往，卻留不下任何的蹤跡。可是，總有些事，伴隨著曾經有過的喜悅與感傷，在記憶的里書頁里永恒著，哪怕千年之后，在翻開這已泛黃的書頁，也依然親切如初。

總結：人必須體驗失去擁有的痛苦，才會珍惜擁有的幸福。

很多人會有這樣的一種感覺，在不經意中發現到很美好的事物，可是，當你刻意去尋時，就再也找不到了。于是，你很感嘆失去的時候才知道珍惜，從而一生都在尋找的痛苦中度過。人生路上，真正屬于自己的東西并不是很多，可是，一再地錯過會使你覺得命運總是在捉弄自己，殊不知命運往往掌握在自己手中，美好的，往往是最容易失去的。其時，你不必嘆息。假如你摯愛的東西時常伴隨在你身邊，你遲早會討厭它的,它會在歲月中悄悄褪色，失去了讓你倍加珍惜的理由，或者因你的過分使用而貶值。

人失去擁有有時是自然的不可抵抗，以人的毅力抵御不住的。當著名作家史鐵生坐在輪椅上時，方知有健康的雙腿時的幸福；躺在病榻上背上生滿褥瘡時方知坐在輪椅上寫作的幸福，當生命垂危時方知睡在病榻上思考的幸福，史鐵生把擁有的健康看得非常珍貴，無奈病魔使他一點點失去擁有健康的幸福。

還有一種擁有人們完全可以終生擁有，只是人們不知珍惜，才造成了終生的痛苦。一位年輕美麗的姑娘在原野上采花，一邊采一邊丟，采得快丟得也快，采得多丟得也多，這些鮮花使姑娘迷戀而不知滿足，就一直在原野上追著春天采，到頭來追得自己一頭蒼老，結果什么也沒有采到，卻永遠地失去了自己擁有的美麗。

現在，我們擁有的雙手，擁有的大腦，擁有的健康，擁有的信念，擁有的歷史，擁有的青春，擁有的善良，擁有的悔悟，擁有的失敗，擁有的驕傲，以及我們正在擁有的所遺憾所不滿足甚至所痛恨的一切一

人，一定要珍惜擁有，即使這種擁有帶有一點兒缺陷或一點兒遺憾篇二：主題班會——珍惜

珍惜

一、班會背景：

期中考試剛過，許多學生很茫然，考好的同學可能會得意忘形，考差的同學可能會垂頭喪氣，這都是不正常的狀態，為了讓學生更好的認識考試，更好的生活學習，所以開了此次班會。并且，作為實習生，當看到他們現在生活的一幕幕，自己的高中生活就不由自主的浮現出來，身為一個“過來人”，有很多關于高中生活的話題想與學生一起交流。

二、班會主題： 珍惜現在所擁有的一切。

三、班會目的

引導學生珍惜現在的生活，珍惜自己是生命，珍惜親情、友情，珍惜現在學習的機會等等。

四、會前準備：

1.關于珍惜生活的ppt欣賞——不亡的青春；其中字體白色、背景黑色，在很有震撼力的音樂背景下，播放人由呱呱墜地到蒼老而去的動畫效果，并伴著漸出漸逝的文字描述，傳達給人時光易逝，青春不會再來的主題，要珍惜現在。2.俞敏洪的一分鐘勵志演講視頻，演講稿如下：

我們的生活有兩種方式，第一種是象草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分自己成長起來，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你。走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命有的時候會是泥沙，你可能就會慢慢的像泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙。當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，到有一天時機來臨的時候你就能奔騰入海，成就自己的生命。

3.班會過程演示文稿。有助于推進班會的進行，展示所要表達的主題內容，總結信息等。

五、班會過程：

（1）引入：

因為是班主任見習剛開始不久，與同學們不是太熟，為拉近與同學們的關系，先表述與他們相處的這幾天的總體感受：“在與大家相處的這幾天里，每當看到你們在教室的身影，總會讓我想起自己以前的高中生活，有那么多需要我去珍惜的事情，總有很多的感觸想給大家說”，之后“以現在你自身的體會，你感覺有什么需要去珍惜的呢？”

（2）引發學生思考珍惜： 1.學生互動

隨機抽十人左右回答，教師記錄，不做評論，說完了之后，另外找兩個同學總結其他人所說的要珍惜的事情。2.深化情感

“針對剛才大家所說的，我有一個ppt也是關于珍惜的，要給大家欣賞”，演示ppt“不亡的青春”，使主題得以升華。

因為剛才的ppt內容深邃，基調沉重，能夠直達學生的心底，緊接著講述自己高中的美好回憶，可以達到共鳴，并有引導學生拓寬思維的作用。3.總結并啟發

“每當我看過這個ppt之后，心底總有說不出的話語，對過去很多已經流逝的感到惋惜，比如說，我自己以前的高中生活”：

曾經的高中好友，不用太多的話語，微笑即可交流；

與許多同學都有兩個小時以上的深入交流； 有一個同學在高考前一個月將胳膊弄傷了，我們班的每一個同學都抽出時間經過很長的路程到醫院去看他，有的甚至去過四五次；

呼喚室友起床；

算數紙緊缺的時候，相互爭搶的樂趣；

相互間的安慰與幫助； ?? 在ppt上展示：

珍惜你的家人

珍惜你所相處的同學

珍惜你所經歷的珍惜?? 引出主題：生活處處都有值得珍藏的東西

（3）側重強調珍惜學習（考試剛過，引導學生學會正確的面對考試結果，有很強的現實意義）

剛才我所說的基本上都是與生活相關的，作為學生，不可或缺的話題就是學習。大家想一下，學習需要珍惜嗎？要怎樣去珍惜？還有首先要思考一個問題：我們為什么要學習？

引導學生思考

這可能很多學生都沒有想過，所以讓學生回答，使他們對學習有一個深入的思考和認識，他們的回答可能是：

為了高考考高分，上理想的大學；

為了找到好的工作；

別人都在學，自己也不得不學習；

家長老師的逼迫；

修身、齊家、治國、平天下； ?? 提出自己的觀點

不是為了分數，是鍛煉人的情商，人的能力。

據權威人士統計，決定人成功的因素不是智商，而是人的情商。情商對人的生活、學習、工作都有影響。有了很好的情商解決問題時就得心應手，舉例：

做作業時有認真負責、耐得住寂寞、集中注意力的品質表面上是提高了寫作業的效率，實際上培養了人解決問題的優良素質，有了這種素質，以后面對很多問題都能很好的解決。

遇到難題時不退縮，則是練就人的堅強的意志和勇氣等。

讓他們明白學習不是負擔，而是在慢慢的磨練自己的品質和能力，若能夠保有那些素質，成績會不知不覺的提高。

舉例：沒見哪個高考狀元做了ceo，清華畢業的可能比普通學校學生成就低。俞敏洪高考考了三年，到北大以后成績一直也一直不理想，但是他從不氣餒，總能奮力直追，默默的努力。人家用一天做的，他一天做不完，則用三天，別人用一年做的，他用三年，總之就是積極努力的做好自己眼前的事，當你努力走下來了，成功也就來了。珍惜每天的生活，就像他說的，“實在趕不上他們，那我就好好的活著，等到八九十歲的時候，一個個的把他們送走?！?/p>

引導學生珍惜學習的過程

引入到期中考試上，結果并不重要，重在過程，在整個學習過程中，自己的一些能力有沒有提高，播放俞敏洪的勵志演講，主題得到升華。

傳授自己的高中學習經驗：

對多個知識點采取各個擊破的方法，一步一個腳印，有收獲感，自己有動力。對錯題整理，專門做一個錯題本，不能讓錯誤重犯第二次，會省去很多精力來學習新的知識。

六、總結：

用俞敏洪的演講辭總結，深化主題：

不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙。當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，到有一天時機來臨的時候你就能奔騰入海，成就自己的生命。篇三：珍惜今天主題班會

主題班會教案

一、活動目的：

通過紀念紀念中國人民抗日戰爭勝利70周年反法西斯戰爭勝利70周年活動，讓學生了解抗日歷史，知道我們偉大祖國曾遭受日本帝國主義侵略，而我們英雄的人民奮起反抗，歷時八年終于取得勝利，使同學們知道今天的美好生活來之不易，更加熱愛我們的祖國，并為祖國努力學習，使她更加繁榮昌盛。

二、活動準備

1.老師和同學們收集抗日戰爭的資料（故事、圖片、視頻）2.學唱歌曲《團結就是力量》 3.班主任總結

三、活動過程

主持人甲：今年是中國人民抗日戰爭勝利70周年，1945年9月3日日本宣布無條件投降，中國人民高奏凱歌走向和平。

主持人乙：那是一段滄桑的歷史，那是一段為了正義與和平戰斗的歷史，他將永遠銘記在我們的心中。

主持人甲：讓我們勿忘國恥，共同回顧那場空前的災難吧！播放《南京大屠殺》視頻。

主持人甲：看到片中日本強盜的暴行，讓我們感到可恨

可恥；看到無辜的百姓被殺害，我們的心在滴血，讓我們“牢記歷史，勿忘國恥”。齊唱《義勇軍進行曲》

主持人乙：起來，起來，不愿做奴隸的人們，用我們的血肉筑城我們新的長城，??萬眾一心，冒著敵人的炮火前進，當我們的祖國遭到日本強盜瘋狂侵略時，偉大的中華兒女拋頭顱灑熱血，用生命捍衛和平，他們的精神值得歌頌，讓我們一起觀看《狼牙山五壯士》的影片片段。播放視頻 主持人甲：正是這些像狼牙山五壯士的民族英雄，團結在共產黨毛主席的領導下，使中國人民獲得了今天的和平生活。

主持人乙：人心齊，泰山移，只要我們團結起來就能取得革命的勝利，讓我們齊唱《團結就是力量》

主持人甲：在我們的英雄中還有許多少年英雄，有的比我們還小，卻有同樣可歌可泣的應用故事請孫茜茜同學給我們講講《小英雄王二小》的故事

主持人甲：英雄的王二小為了保護鄉親們，犧牲了自己，真是偉大極了！

主持人乙：像王二小一樣的小英雄還有很多，雨來，嘎子等，都與我們年紀相仿，都是我們學習的榜樣。

主持人甲：同學們，讓我們記住這段歷史，記住這些英烈，讓他們的精神代代相傳，永遠發揚。

主持人乙：回首過去，中國人民經過血與火的洗禮，無

數革命前輩用不朽的身軀支撐起民族的脊梁，我們為祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生長在這個英雄的國度而自豪！主持人甲：展望未來，我們是中國的接班人，祖國的發展需要我們來貢獻力量。看了先烈的事跡，你有什么感想和愿望呢？同學們可自由發言說說自己的感想與心愿。主持人乙：同學們說的很好，都知道我們今天的美好生活來之不易。都知道要努力才能使明天更美好。下面請班主任總結。

班主任：今年是抗日戰爭勝利70周年世界反法西斯戰爭 勝利70周年，我們通過班會大家一起來重溫那段可歌可泣的歷史，緬懷先烈的英雄事跡，進一步感受先烈們不屈不撓，視死如歸的英勇豪情。雖然我們現在處在和平年代，但是我們并不能忘記這段歷史。雖然我們已不需要像先烈們那樣用自己的鮮血和生命報效祖國，但是肩上的任務并不輕，祖國的發展和騰飛要靠我們在座的每一位同學貢獻出他自己的力量。我們現在要抓緊一切時間學習，只有利用我們堅實的知識基礎，才能通過各種途徑來回報祖國。我們要以這次主題班會為契機提高我們的學習積極性，為自己制定學習目標，扎扎實實、腳踏實地地完成老師家長布置的各項任務，到時候交出一份令人滿意的答卷。

第五篇：英語演講稿(珍惜現在-把握未來)

Cherishing What You Have Now, and Striving for the Future 珍惜現在，把握未來——英國前首相托尼·布萊爾

Each new generation finds the world they enter.But they fasion the world they leave.So: what do you inherit and what do you pass on? The history of humankind is marked by great events but written by great people.People like you.Given Yale’s record of achievement, perhaps by you.So to you as individuals, what wisdom, if any, have I learnt? First, in fact, keep learning.Always to be alive to the possibilities of the next experience, of thinking, doing and being.When Buddha was asked, near the end of his life, to describe his secret, he answered bluntly: “I’m awake”.So be awake.Understand conventional wisdom, but be prepared to change it.Feel as well as analyze;use you instinct alongside your reason.Calculate too much and you will miscalculate.Be prepared to fail as well as to succeed, realist it is failure not success that defines character.I spent years trying to be a politician failing at every attempt and nearly gave up.I know you’re thinking: I should have.Sir Paul McCartney reminded me that the first record company the Beatles approached rejected them as a band no-one would want to listen to.Be good to people on your way up because you never know if you will meet them again on your way down.每一代尋找他們要進入的世界，然后又離開他們塑造的世界。因此：你們繼承什么，又將傳遞什么？

人類歷史以大事件為標志，而大事件由偉人來譜寫。由你們這樣的人來譜寫。鑒于耶魯歷來人才輩出，人類歷史可能就是由你們來書寫。因此，從作為個體的你們，如果我學到了新的東西，那么這些新東西又是什么呢？ 事實上，首先我學會了學無止境。時刻積極投入到可能出現的新經歷、思考、行動和成長中。

當佛祖生命快要終結時，有人問他成為圣人的秘訣，他坦誠相告：“常令省察，不令有失。”

所以要保持清醒。了解傳統的智慧，但也要做好準備改變它。

既要會分析又要會感知。直覺與理性并存。過于斤斤計較只會打錯算盤。既要做好準備迎接成功也要做好準備迎接失敗。要知道，是失敗不是成功塑造人的性格。

多年來我嘗試成為一個政治家，卻總是失敗，幾近放棄。我知道你們怎么想的：我本來就應該放棄。保羅·麥卡特尼讓我想起，披頭士聯系的第一家唱片公司以他們的音樂沒有人聽為由將他們拒之門外。

當你青云直上時，要友善待人，因為你不知道在你走下坡路時會不會遇見他們。