第一篇：珍惜現(xiàn)在《刻舟求劍》讀后感

今天輔導(dǎo)孩子功課，又和他一塊學(xué)習(xí)了一下他的課文《刻舟求劍》，成年之后重新讀來，自然別有一番滋味在心頭，故事也給自己對于生活帶了一些思考，下面談?wù)勎业?u>讀后感。

刻舟求劍的故事講的是一個劍客在坐船度河時，不小心把劍掉入了河中，但是他卻并沒有讓船停下，去下水把劍打撈起來，而是在船上把劍掉落的位置上刻了個記號，讓船繼續(xù)前行，等到達目的地后，他準(zhǔn)備從刻畫的記號那下水，船家很疑惑的問他，你去干嘛，劍客答，劍是從這個地方掉落的，我準(zhǔn)備去把它打撈上來，于是大家轟然大笑。

故事又給我們塑造了一個愚蠢主角的形象，但是讀后感到其實我們每個人身上都有這個劍客的影子，所謂流水已逝，時事非昨，但是現(xiàn)實生活中以木船之痕而求落水之劍的事情卻不再少數(shù)，我們有時候無法看到時勢的變化，而習(xí)慣用我們的慣性思維去處理很多事情，有時候是工作，有時候是感情，現(xiàn)在的我們真的無法找回逝去的東西，有時候可能人還在，物也在，但是感覺卻都已經(jīng)變了味道，想要找到寶劍，在它落水的那一刻就應(yīng)該毫不猶豫的沖下水去，待舟已行萬里，而想要憑借當(dāng)時所謂的刻痕再去追尋，卻只能是一場空夢了，它的道理尤其對于感情更是如此，感情如水，每個人都無法預(yù)料它的變化，所以，我們在感情生活中，最重要的就是要珍惜現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)問題要及時補救，不能等到事情起了變化，我們想要挽回已經(jīng)徒勞無功的時候。這就是我的讀后感。

第二篇：珍惜現(xiàn)在

珍惜現(xiàn)在，未來回報——《小英雄雨來》觀后感豐潤鎮(zhèn)中學(xué)班級：八（10）班吳迪

暖風(fēng)和煦，艷陽高照。操場上，學(xué)生們正看著評劇《小英雄雨來》

“現(xiàn)在好幸福啊！”我旁邊有位同學(xué)感嘆道。“是啊，真慶幸咱們生于和平年代，不用整天擔(dān)驚受怕的。”我應(yīng)了他一句。“才不是呢，那時候多好，不用上課，不用寫作業(yè)的，還可以摸魚捉蝦，沒準(zhǔn)兒那時混好了還可以當(dāng)個英雄楷模，讓人敬仰，唉，多好！可惜啊。”不知是誰“感慨”一句。“老師來了，噓……”

大家不再說話，繼續(xù)看著。可是我的心卻再也不能平靜，是啊，我們生于和平年代，不在兵荒馬亂；我們長于科學(xué)年代，不在腐朽封建。有人說，社會在發(fā)展，人們的思想覺悟也在提高。可事實真的如此嗎，大家都知道現(xiàn)在的幸福生活來之不易嗎？我看未必，現(xiàn)在有多少人只知道玩樂享受，那還有什么思想覺悟，我看倒都是玩物喪志，自甘墮落了吧。現(xiàn)在有很多人都只知自己的利益，快樂，有誰為國家，為社會想過。有一些人是這樣的：當(dāng)官的斂財，有錢的享樂，沒錢的墮落……如果人人都能像雨來那樣為國家，為人民犧牲自己的生命，中國早就富強了。

這不禁讓我想起現(xiàn)實中的事情來，曾有人說“中國是一個大國，人多，可是人心卻不散，關(guān)鍵時刻總能齊心協(xié)力。”

可現(xiàn)在有些人卻不這樣想。就拿釣魚島事件來說吧，當(dāng)日本要搶中國領(lǐng)土?xí)r，大家的反應(yīng)都十分強烈，甚至有人當(dāng)街燒毀新買的日本車，門店標(biāo)著“日本人與狗不許入內(nèi)”……也許人們看到這些人的做法都十分贊同吧，可是這樣做真的能有大的反日效果嗎？人們?yōu)楹尾蛔鲂嵤履兀坷蒙暇W(wǎng)的時間，游玩的時間，無聊的時間，做些環(huán)保工作，減少資源浪費，“節(jié)約無小事”。就算沒有大的本事，也可以盡自己的力量來幫助國家。這樣盡力而為是不是比光說不做來的更加實際一點呢？

一個年僅12的孩童雨來能為保衛(wèi)國家、人民而奮不顧身，我們就怎么會做不到，雖然我們不用打仗，不用抗日，可我們有義務(wù)去建設(shè)一個更好的國家。我們有活力，我們有頭腦，我們有精力，我們更有毅力！先人用鮮血為我們鋪就了一條光明大路，在革命的血路上我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，用我們的未來建設(shè)我們的國家，讓中國的未來更加富強，讓中國的明天更加輝煌！

第三篇：刻舟求劍讀后感

刻舟求劍讀后感1

《刻舟求劍》這個故事講的是一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去撿，結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。

在我們的生活中也會常常出現(xiàn)這樣事情。就拿我來說吧，記得我在四五歲時，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的'姥姥家。在我快要離開之前，我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門只有八步之遠的小土坑里。回到天津時，我一直惦記著它會不會被人挖走，我的心一直懸著。終于在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉(xiāng)下姥姥家玩。剛一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步，可是怎麼也找不到，于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來我現(xiàn)在長大了，步子也大了。原來是八步，現(xiàn)在就該是四步了。我試了試，果然挖到了。

朋友，在做事之前一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了再去做。否則，就會鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話哦。

刻舟求劍讀后感2

刻舟求劍講的是一個人坐船過江，船劃到江的中間時，她的寶劍一不小心掉了江里，船夫見了，叫他去水里找，他卻不慌不忙的.拿起小刀在剛剛寶劍掉下去的地方刻了一個記號，說：“不急，等船靠岸了，我在順著這個記號去找！”

這則故事說明了什么？做錯了事要立即改正，而不是做個記號，等會再改。如果你學(xué)習(xí)上出了一個差錯，你把它找出來，卻不改正！然后等到以后再改，已經(jīng)來不及了，亡羊補牢為時未晚！只有加固了羊圈，才能不丟羊！！

刻舟求劍讀后感3

今天我們學(xué)了《刻舟求劍》這篇課文，看了真讓人哭笑不得。這個故事讓我想起一件往事。

那是發(fā)生在我小時侯的一件驚天動地的事。那天我做完作業(yè)，打開電視機一看，有媽媽最喜歡看的`《同一首歌》。于是我馬上把電視關(guān)掉，預(yù)備等媽媽回來一起看。

可是等媽媽回來，我把電視打開時，卻沒有了。我拿著遙控器左按按，右按按，就是沒有剛才的節(jié)目。媽媽見我很焦慮的樣子，就問：“紫薇，你怎么了？”我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你以為這是書，躺著不動等你看啊？電視節(jié)目可不會因為你關(guān)掉它而停止不動。”

今天我學(xué)習(xí)了這篇課文才恍然大悟，原來當(dāng)初我在“刻舟求劍”呢！

刻舟求劍讀后感4

爸爸不在家，我溜到媽媽的大床上，媽媽在看手機，我委屈的說：“爸爸媽媽被手機給抓走了，沒空理我。”媽媽笑了，打開成語故事讓我選，我說就“刻舟求劍”吧！

我和媽媽一起讀了幾篇，但我最深刻的'還是“刻舟求劍”。

我體會到假如你在車上或者別的會移動的交通工具上掉了一些東西，不要像刻舟求劍故事中的人那樣，因為你掉的的東西停在那原地，而交通工具會一直在行駛，所以如果你等到停頓下來后再去找，你是找不回來的。還有一點，我發(fā)現(xiàn)我們做錯了事，就得及時改正。就像故事中的主人公，如果他在掉劍的一瞬間就跳下去撿，就可能會找回劍，船夫肯定會等著他回到船上來。我們發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正了，以后就不會造成更大的損失。

刻舟求劍讀后感5

我非常喜歡歷史，因為歷史使人明智。在刻舟求劍中丟劍的楚國人犯了三個錯誤：第一,他沒有聽取眾人的勸說及時撈劍，反映出他是一個一一孤行，不善于聽取他人合理建議的固執(zhí)之人。從而我懂得了集體力量大，要綜合聽取各方好的意見;第二，他刻舟定位失劍地方，反映出他做事想當(dāng)然，沒按照事物客觀規(guī)律做事。從而我懂得了沒有邏輯的做事是徒勞的，害己，甚至害人的;第三，他把船靠岸再去尋劍，反映出他是在浪費時間和人力。從而我懂得了沒有抓緊時間，花人力做錯誤事是資源的'浪費，如作為領(lǐng)導(dǎo)者這樣去做是對社會資源的浪費。為此刻舟求劍使我感受很深。

刻舟求劍讀后感6

從前，有一個楚國人在乘船的時候過江的時候，一不小心，把隨身佩帶的寶劍掉到了江中急流里。船上的人都讓他下水找寶劍，可楚國人不慌不忙的掏出一把小刀，在船舷上刻了個記號，讓后說：”大家不用慌，我在船上刻了個記號，到了岸邊停下來后，我在順著記號下水找。“船行了好半天，到了以后那個楚國人反復(fù)地潛進水江水，可是每一次到兩手空空還找來眾人的譏笑。

我的`感想是：我們這個世界上的事物，都是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。

刻舟求劍讀后感7

昨天，我讀了《刻舟求劍》這篇文章。

故事里的楚國人身上的劍調(diào)到江里去了，他沒有立刻跳下水去找劍，而是急忙掏出一把小刀，在掉劍的那側(cè)船舷上刻了個記號，并自言自語的說：”我的劍是從這里掉下去的。“等到船靠岸后，他馬上從刻記號的地方去尋找自己的劍。

楚國人只知道劍是從刻記號的地方掉下去的，卻不知道船已經(jīng)移動了位置，這樣找劍，結(jié)果可想而知。他失敗的.根本原因就是頭腦僵化，不懂得根據(jù)事情發(fā)展的實際情況靈活變通。

這個故事也啟示我們：無論做任何事情都要看清楚問題的實質(zhì)，而不應(yīng)該只看表面現(xiàn)象，更不能自以為是。

刻舟求劍讀后感8

今天，我讀了一個有趣的故事，名字叫《刻舟求劍》。

從前，有個坐舟過江的`人，他不小心把寶劍掉到水里去了，他一點兒也不著急，拿出小刀在舟上刻了個記號。船上的人都說他：“刻記號有什么用？趕快下去撈寶劍吧！”丟劍的人不慌不忙的說：“寶劍是從這里掉下去去的，等船靠岸后，我就從這里跳下去，肯定能把寶劍撈上來。”

這個人可真愚蠢啊！舟在水面向前游，難道他的寶劍也在水里向前游嗎？這都不懂，還不如我們小學(xué)生呢！

哈哈！

刻舟求劍讀后感9

楚國有一位名叫王龍的人，他準(zhǔn)備去岸邊乘船，可是，他來到岸邊，船卻一直沒有來。于是，他去集市上買了一把很長的寶劍。然后，他又來到了岸邊，船仍然沒有來。于是，他又去了集市，買了一把很可愛的小刀，又買了一些小掛飾，把那些小掛飾掛到自己心愛的`寶劍上。然后又來到岸邊，他往遠處看了看，在不遠處有一艘輪船朝這邊行駛過來。王龍上了船以后，他和自己的伙伴說著，吃著。突然，王龍那把他最心愛的寶劍掉進水里，有人提醒他：“王龍，你的寶劍掉進水里了，快點去撈呀，要不就再也找不到了。”而王龍卻得意地說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我現(xiàn)在用這個小刀在那把寶劍掉下去的地方刻一個記號，等船到了岸，再下去找。

等船到了岸，王龍按照刻得記號跳下去劍，像這樣找劍，等到猴年馬月，也不會找到他的劍的。

刻舟求劍讀后感10

”這個人真傻，這樣怎么能找到劍呢？“我看完了刻舟求劍這個小故事后心里想。

刻舟求劍講的是在戰(zhàn)國時期，有個人要坐船渡江，走到江心時他的'劍不小心掉進江中，他趕快伸手去抓，但是已經(jīng)來不及了，于是他趕快拿起刀在船上劍落水的地方刻了一個記號。船上的人不懂，他解釋說：”我的劍是從這個地方掉下去的，所以在這個地方做個記號。“等船靠岸后，他們順著記號去找劍，但是找不著，他想：我明明做著記號，為何找不著劍呢？這時他們才明白劍掉到江里，船會開走，但劍不會跟船一起走的，這樣當(dāng)然找不到劍了。

這個故事教會我們做事一定要根據(jù)實際情況去處理，要多思考，找到合適的方法去處理事情，才能解決事情。

刻舟求劍讀后感11

通過學(xué)習(xí)《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現(xiàn)象，要認(rèn)真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的.愚昧更方便，更快捷。

文中的這個人在乘船時不小心將劍掉入水里，便在船上刻了個記號，下船后，便依照船上的記號下水尋找，船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，結(jié)果呢，當(dāng)然是一事無成，事倍功半了。其實他只要肯動點兒腦筋，花點兒心思，講究方法就能做到事半功倍了。例如利用竹竿，船漿之類的工具，再借助劍不會游走的特點，就可以輕而易舉地把劍找回來了，既省時、又方便，豈不是一石二鳥一箭雙雕一舉兩得了嗎？現(xiàn)在，我們可以看到：注重方法是很重要的。

同樣是方法，一種是好方法（不費力，花很少的時間），另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。

刻舟求劍讀后感12

今天我讀了一則寓言故事《刻舟求劍》，這個故事講的是：從前，有一個楚人乘船過江的時候，把隨身帶的一把寶劍掉到了江里，船上的人都叫著停船，那個楚國人不慌不忙，他拿出小刀，把劍落水的.第方刻了個標(biāo)記，然后對人們說他的潛水技術(shù)很好，有人催他快下去取劍，楚國人卻說不用。

船到岸了。這個楚國人跳下水去找自己得劍，可是每一次露出水面，都兩手空空，受到了眾人的譏笑。這個故事告訴我們，世界是不停的變化的，做事之前，要好好想想，只靠自己的想象，不考慮當(dāng)時的情況，是辦不好事情的。

刻舟求劍讀后感13

《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，講的是戰(zhàn)國時期的故事。

戰(zhàn)國時，有一個衣冠楚楚的人過江，她佩戴著一把長劍。船一邊走著，他一邊觀賞著岸上的美景。讓他心曠神怡。誰知，正當(dāng)他興高采烈的時候，身上的寶劍落到了水里。他卻不慌不忙的從口袋里拿出小刀，在刀掉下去的`第方做了個標(biāo)記，人們看見了十分奇怪。到了岸上，他從有記號的地方下去找劍，但他一無所獲。艄公告訴他，你在江心掉的劍，現(xiàn)在船已經(jīng)靠岸了，劍又不會跟著船走，怎么能找得到呢？

這個故事讓我想到了《鄭人買履》。那個鄭國人寧可相信繩子，也不愿相信自己的腳。

這個故事告訴我們：在江中船上刻記號找落水的劍，是愚蠢的行為，不能根據(jù)變化的現(xiàn)實決定行為取舍也是不理智的。

刻舟求劍讀后感14

今天我讀了一篇《刻舟求劍》的成語故事。

這篇故事講的是：從前有一個人，他乘船過江到對岸去，一不小心把自己寶劍掉入江里了，可他一點都不著急，只是拿出小刀在船舷上刻了個記號，這時有人就問他：”為什么不趕快撈上來呢？“他不慌不忙的指著記號說：”寶劍是從這里掉進去的，等船到了岸，我按著記號的'方向跳入江中，準(zhǔn)能把寶劍撈上來。“別人怎么勸他也聽不進去。

這個成語故事告訴我們：做事情要隨著情勢的變化而改變看法或辦法。

刻舟求劍讀后感15

今天我讀了一篇成語故事——《刻舟求劍》。講的是一個人乘船過河，船到河中間時，他一不小心把他的`劍掉到河里了。有人看見了讓他趕快下去撈，這個人卻讓劃船的人繼續(xù)劃，說他自己有辦法。他拿了一把小刀在船上刻了一個印，說：”劍是從這兒掉下去的，船到了岸后我再跳下去找。“船到了岸，這個人從記號那個地方跳下去，找了半天也沒找到劍。

這個故事讓我明白了，這個人不考慮事情的變化，死腦筋，不知變通。我們千萬不要學(xué)這位愚蠢的家伙噢！

第四篇：把握現(xiàn)在珍惜擁有鋼鐵讀后感

把握現(xiàn)在珍惜擁有

――讀《假如給我三天光明》、《貝多芬傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

各位老師，各位評委： 大家好！

今天我演講的題目是《把握現(xiàn)在珍惜擁有》。

讀一本好書，如同與許多高尚的人面對面的交流；讀一本好書，就如同在深夜前方有一盞明燈，照亮我們前行的道路；讀一本好書，就如同魚兒縱情于知識的海洋；讀一本好書，就如同鳥兒展翅翱翔于知識的天空,它告訴我什么是愛，什么是飛翔，什么是人生，什么是理想。

“讀一本好書，就是與一個偉人的心靈對話”我常常遺憾不能面對面的去聆聽那些精神傳人的智慧，不能親眼感覺他們的人文氣質(zhì)，但從他們留給我們的書中，我知道了我能夠抵達他們的內(nèi)心，我能讀懂那一刻：那個握筆的手，那雙深刻的眼，那顆跳動的心――是怎么樣的情懷，是什么樣的感受與波瀾起伏。

讀羅曼?羅蘭的《貝多芬傳》，我了解到貝多芬是音樂方面的天才。這位杰出的天才的命運之路卻是崎嶇坎坷的。他少年喪母，情場失意，雙耳失聰，生活潦倒，命運對他是多么的不公啊！然而，所有的磨難只是使他變得更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格；他孤獨，卻能以熱誠赤子之心愛人類。

“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息。”這是羅曼羅蘭在卷首語中開宗明義的一句話。而貝多芬就是這個英雄！他遭遇了種種困難、挫折，他失敗過，苦惱過，看起來并不是像是個大英雄，真豪杰。不過他具有一種內(nèi)在的強大生命力，在任何逆境中都不放棄奮斗，牢牢把握著自己的命運，以頑強的意志去戰(zhàn)勝一切困難。

一提起貝多芬，田園那宜人的風(fēng)景便浮現(xiàn)在我眼前。潺潺的流水，啁啾的鳥蹄，金黃的稻田，瓦藍的天空??自然之美讓我如癡如醉。

一提起貝多芬，歡樂女神那圣潔的歌聲便回響在我耳畔。他從未享受歡樂，卻創(chuàng)造了歡樂，超越時間、空間，奉獻給全人類。

一提起貝多芬，如命運般鏗鏘有力的旋律便在我耳際奏響，我分明地感受到那如洶涌的潮水席卷而來的磅礴氣勢，真是驚天地，泣鬼神！

我被貝多芬深深感染了，他的精神和意志已在我的心靈中扎根。我知道，他的偉大固然來自所經(jīng)歷的憂患，同時也來自堅強的毅力！當(dāng)我遇到挫折時，我會勇敢的面對它，扼住它的咽喉，將它踩在腳下。“人啊，靠你自己吧！”只有通過我自己堅持不懈的奮斗，才能獲得最后的成功。貝多芬以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話已成了今天一切勇敢的人的座右銘：“惟其痛苦，才有歡樂。”

貝多芬是不幸的，那保爾柯察金更是不幸的。看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，保爾柯察金那自強不息、堅持信念、身殘志堅和驚人的毅力讓我深深地感動。在他雙目失明，全身殘廢的情況下，靠那只惟一可以動的右手寫下了輝煌的篇章。一個普普通通，有血有肉的人竟如此堅強。

毅力的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示的驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，會變得更堅強。“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次，一個人的生命應(yīng)

當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”

那是為了和平而戰(zhàn)斗的,現(xiàn)在沒有了戰(zhàn)爭,我們應(yīng)當(dāng)是怎樣回首往事的時候不會感到虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧呢? 讓我們抓緊每一分鐘努力學(xué)習(xí)，做對班級、學(xué)校、社會、祖國有意義的事情。

讀海倫?凱勒的自傳《假如給我三天光明》，她在書中這樣寫到：“如果每個人在他生命的初始階段患過幾天盲聾癥，這將是一種幸福”。

說真的，看到她這句話，我的心很疼，眼中淚忍不住滴了下來。她沒有一雙明亮的眼去欣賞七彩的陽光，她沒有一雙健康的耳朵去聆聽大自然的音符。這些與我們平常的人再簡單不過的于她卻幾乎是不可能，但我們又有多少次低下頭去體味感恩大自然賜于我們的這份財富。海倫?凱勒因為她沒有，這是她一生的遺憾，是造物主的冷酷，卻又是她的壯烈。“如果每個人在他生命的初始階段患過幾天盲聾癥，這將是一種幸福”。是的，海倫?凱勒用她那不能看的眼，不能聽的耳，不能說的口在告訴我們：你要珍惜！

從此以后，我便懷一顆感恩的心，珍惜每一個晴天，珍藏每一次相逢，珍愛每一回花開，珍視每一剎那的感動。

于是，便會感覺到，健康的生命是一筆多么巨大的財富。健全的雙眼是上天的恩賜，若不知道珍惜，不知道怎么用心體驗與感悟人生，那么無異于是一個患了盲聾癥的人。

假如給我三天光明，假如我只有一天的生命！朋友啊，為什么要等到這個時候才感覺光明可貴，生命失而不復(fù)呢？

在黑暗中懵懂前行，猶如浪費生命。浪費了上帝的賜與，浪費了你的那雙明亮的眼，健全的耳，會說話的口。

朋友，懷一顆感恩的心，看看吧，上天對你是多么的公平！當(dāng)你擁有它時你便好好珍惜吧，當(dāng)你擁有它時便好好感悟吧！

把握你的現(xiàn)在，珍惜你的擁有。

讓我們?nèi)プx書吧，去探訪生命的意義。謝謝大家！

（整理鶴壁科達學(xué)校張殿亮）

第五篇：珍惜現(xiàn)在隨筆

珍惜現(xiàn)在隨筆

篇一：珍惜現(xiàn)在 珍惜現(xiàn)在

人生不易，要學(xué)會感恩和珍惜。經(jīng)歷過饑餓的人，會懂得溫飽的幸福；經(jīng)歷過束縛的人，會懂得自由的珍貴；經(jīng)歷過痛苦的人，會懂得快樂來得不易；經(jīng)歷過失去的人，會珍惜現(xiàn)在的擁有。幸福不是爭來的，也不是搶來的，是珍惜來的，只有珍惜當(dāng)下的擁有，才不會惋惜曾經(jīng)的失去。

篇二：活在當(dāng)下 珍惜每一個今天

活在當(dāng)下 珍惜每一個今天

《卡耐基人性優(yōu)點與人性弱點》是一本充滿智慧的書，通讀一遍之后我被卡耐基的睿智和驚人的洞察力所折服。真有點立刻把那一個個的人生智慧裝進我的腦海里的迫切感。其中有一篇故事讓我最為震撼，學(xué)到了很多東西。尚德太太的丈夫去世之后，她每天都在痛苦、寂寞和擔(dān)憂中度過，苦不堪言。直到她發(fā)現(xiàn)打動她的一句話：對于聰明人而言，每一天都是一次新生。她將這句話貼到了常常會看到的地方。將每一天都看成一次獨立的生命體驗，只活一天并不困難，慢慢學(xué)會了不再為過去難過，也不為過去憂慮，只關(guān)注的做好今天的事情，并且在好事發(fā)生的時候盡情的感受那一刻的歡樂。慢慢的她克服了恐懼也不再絕望。生活重新步入了正軌。

我們總是寄希望于未來，不肯認(rèn)真的對待當(dāng)下的每一個今天，想著未來會有無限可能，卻停住今天努力的腳步。兒時想著長了就好了，可以不用父母管了；等工作結(jié)婚就想著過幾年就好了，可仍庸庸碌碌的過著；把太多的時間浪費在虛無縹緲的事情上，當(dāng)走到生命的終點才發(fā)現(xiàn)，我們把太多的時間浪費在所謂的等待上。

如果把每天的時間都合理安排好，每天早晨醒來先想想自己一天改如何度過，需要做哪些事情；如何和自己的家人相處，是否應(yīng)馬上給予一個清晨的微笑；早晨做一份營養(yǎng)早餐而不是為了多睡一會，每天需要風(fēng)風(fēng)火火的趕路。所有事

情一旦有了合理的安排，都會變得井井有條，每天都會充滿新鮮感。當(dāng)然有好多事情不是我們能預(yù)料到的，這就需要我們有良好的心態(tài)，積極地面對生活。生活就像是一盒巧克力，你永遠不知道下一塊是什么味道。只需珍惜每一個今天，充分利用好時間。現(xiàn)在隨處都可以看到低頭族，甚至在馬路上還有些人舍不得放下手里的寶貝，怕錯過什么。親朋好友間的聚會，低頭族就對著手機看，悶頭吃，別人問了就隨便答應(yīng)下，大家都低頭玩手機不去交流，在網(wǎng)絡(luò)上熱火朝天的聊著，似乎那個虛擬的世界才是真實的，而我們生活的真實的平凡的倒成了虛擬的。這聚會還有何意義？他們的精神世界寄托于網(wǎng)絡(luò)，身體游走在真實的社會中，多么矛盾的個體。網(wǎng)絡(luò)中的絢麗色彩哪有耀眼的陽光真切？網(wǎng)絡(luò)中的英雄哪有身邊平凡辛勤的勞動人民可愛？多少的大學(xué)生把黑夜獻給了網(wǎng)吧，把渾渾噩噩的白天留給課堂。這些都是在浪費今天，不管明天，把本該付出熱血和汗水的今天變得如此頹廢。究其原因就是自我控制力差，沒有規(guī)律的生活習(xí)慣，對待自己的未來不夠重視，所以忽略了每一個今天。

理想中的你是需要現(xiàn)實的你通過一步步積累，努力，才能找到的。而實現(xiàn)的主要途徑就是活在當(dāng)下，活出今天的自己。

篇三：珍惜擁有

珍惜擁有

珍惜現(xiàn)在你所擁有的，別等她逝去了才知道她的可貴。

我的外祖母今年應(yīng)該有85歲了，她是一個非常活潑可愛的老人，雖然頭發(fā)已花白，但還是顯得非常精神，最神奇的還是她的牙齒了，掉的只剩三四顆了，吃東西還那么津津有味，我常常逗她：“祖母，看你牙齒都沒了，怎么還那么能吃！“而祖母卻很認(rèn)真的反駁道;”誰說的，你看，昨天又長了顆新牙呢！”說著還把她的嘴張大給我看，樂呵呵的做了張鬼臉。現(xiàn)在想想，祖母真是個老頑童。

小時候的我常常粘著祖母，跟她要糖吃，或許是年齡越來越大了，加上青春期的叛逆，自從上初中以后去祖母家的次數(shù)越來越少了，從一個月去一次，到后來幾個月去一次，再后來干脆不去了，可能是祖母太想我的緣故吧，我不去看她，她反倒常常來看我，還記得小時候祖母特別還摸我頭，那時也是，但她摸我頭，不知怎么回事我就可討厭了，老躲著，被她模煩了還有時來句'哎呀，別碰我頭，發(fā)型給我碰壞了！“祖母見我生氣便不在摸了。

等到了初三的時候，由于爸媽很忙，經(jīng)常外出，我無人照看，他們就把祖母接到了家里，照顧我吃飯上學(xué)，當(dāng)時爸媽把祖母接來的時候我可不高興了，說她做飯不好吃，又麻煩。我還得照顧她呢！媽媽便生氣的對我說”說什么呢，你不是最喜歡你祖母了嗎?看你祖母對你多好，別生在福中不知福。”就這樣我被媽媽大說了一頓，很是惱火，一抬頭看到了祖母，心中更加惱火，祖母卻笑嘻嘻的對我說：飯做好了快去吃

吧！”而我卻沒有理會他，氣沖沖的背著書包走出了家門，等晚上回來的時候，看到桌子上放有一大堆零食。

祖母常常會在我書包放有一個蘋果和一個雞蛋，因為我不喜歡吃雞蛋所以常常會把她放的雞蛋扔到垃圾桶去，現(xiàn)在才知道其實在早上吃雞蛋和蘋果對記憶力是有好處的，百利無害。可能是人老了也或許是我不聽話，后來她生病了，因為我要中考她怕影響我學(xué)習(xí)所以沒有告訴我，直到媽媽告訴我的時候，祖母已經(jīng)嚴(yán)重到住進了醫(yī)院，醫(yī)生說祖母可能熬不過兩周，頓時覺得天都要塌了，怎么也不敢相信祖母就這么離開了……

祖母，你現(xiàn)在一定過的很好吧！在那邊要照顧好自己，現(xiàn)在我已經(jīng)上高中了不用再擔(dān)心我了，原諒我當(dāng)時的不懂事和無知，我真的好想你。我知道了人必須體驗失去擁有的痛苦，才會珍惜擁有的幸福。祖母用她的生命讓我懂得了珍惜二字我會珍惜生活珍惜我所擁有的。