第一篇：專業調研報告提綱(參考)

專業調研報告提綱（供參考）

一、基本情況

1.調研時間：

2.調研對象：

3.調研目的：

4.調研參與人員：

5.調研方式方法：

二、主要內容

1.典型企業崗位設置情況分析

（1）簡要介紹調研企業數量、性質等基本情況；

（2）典型企業崗位設置情況分析。

2.典型企業崗位知識、能力、素質要求變化分析

（1）專業對應的職業崗位分析（知識、能力、素質要求變化）

（2）專業對應的職業資格證書分析（需求與現狀）

三、調研結論

1.專業人才培養規格變化

（1）是否需要設置專業方向或特長；

（2）知識、能力、素質要求主要變化：

（3）課程設置變化。

2.對專業人才培養方案的修訂意見或建議

（1）對專業方向或特長的建議；

（2）對需要強化的能力建議；

（3）對課程體系構建的建議。

第二篇：新專業調研報告(參考提綱)

專業調研報告（參考提綱）

一、XX專業人才需求與專業改革調研目標、基本思路與方法

二、XX專業人才需求調研 1.XX行業發展現狀與趨勢

2.XX行業從業人員基本情況（人數，技術等級，年齡，學歷，工資等）近三年人才招聘情況；未來人才需求的要求（學歷、資格證書、技術水平等）

3.XX專業對應的職業崗位分析

4.XX專業對應的職業資格證書分析（國內標準、國外標準、國內外著名企業標準）

5.浙江省XX專業人才招聘渠道分析

三、高職XX專業現狀調查 1.XX專業在國內的分布情況

2.國內各地區XX專業的教學情況，存在的主要問題（分類）3.國內各地區XX專業的特色、教改動向和發展趨勢 4.其他

四、專業教學資源分析（含師資資源、實訓資源、培訓教學資源、校企合作資源等的分析）

五、對XX專業教學改革的建議 1.關于培養目標、專業方向 2.關于課程設置 3.關于教學改革 4.關于教學質量保障體系 5.關于師資隊伍建議

6.關于實踐教學及實踐教學條件建設 7.其他

第三篇：調研報告提綱

附件：

調研報告提綱

1、全市煤焦鐵企業創辦和轉產及支持農產品加工企業專題調研報告提綱

（1）現狀分析及特點（包括煤焦鐵企業及煤焦鐵企業創辦、轉產農產品加工企業的數量、人數、增加值、銷售收入、稅金、固定資產等主要經濟指標，要有情況、有分析，概括出發展特點等）；

（2）主要作法和經驗；（3）存在的主要問題；（4）主要對策和措施；（5）政策建議。

2、村企一體化經營情況專題調研報告提綱。

（1）現狀分析（包括村企一體化的數量、人數、增加值、銷售收入、利稅總額及稅金、固定資產等主要經濟指標的情況，村企一體化用于集體福利事業、支援農業生產、教育、衛生等事業的情況，提供農民人均純收入的情況等。要有情況、有分析，概括出發展特點等）；（2）主要經驗；（3）存在的問題；（4）主要對策和措施；（5）政策建議。

晉中市煤焦鐵企業創辦和轉產 及支持農產品加工企業調查表

填表說明：

1、研發中心、質檢中心、帶動農戶方式直接用√選擇；

2、注冊商標指已經在工商局注冊登記的商標；

3、自建基地指企業直接投資興建并管理的基地，不包括通過定單等形式由農戶建設的基地；

4、帶動的基地型企業指收購其他企業的產品作原料，帶動的加工型企業指收購其他型企業產品經包裝或直接委托其貼牌生產的企業，可只填寫企業名稱；

5、市場銷售網絡輻射范圍國外只填國家名稱，國內只填省份名稱。

第四篇：調研報告(提綱)

調研報告

（提綱）

摘要：

基本情況：（介紹遵義“四在農家”的基本情況及《國發2號文件》所涉及的內容）

調研目的：介紹創建過程及展示成果（為其他地區今后的創建工作提供經驗交流）；發現問題及探究解決方案（為今后政府抉擇時提供參考意見）。

調研方式：走訪實地考察

正文：

1.（成果展示篇）

2.（經驗交流篇）

3.（發現的問題）

4.（解決方案）

總結：

附件材料：

1.訪談記錄

2.文獻資料

3.實拍情景

第五篇：新上專業調研提綱

新上專業調研提綱（教師版）專業的設置背景、學科支撐情況以及專業的定位。專業建設計劃是否合理？內容是否充實？實施情況如何？資金投入如何？專業的培養方案，教學大綱以及相關課程設置是否完備？執行情況如何？是否有利于知識、能力、素質協調發展；有利于人文與科學素質提高及創新能力、實踐能力及創業精神培養；有利于學生畢業后的繼續發展？專業師資隊伍建設如何？專業師資隊伍的年齡、學歷、職稱結構？課程的開出及教師任課情況？有無因教師缺編而無法按照教學計劃開出課程情況？教學效果如何？學生評教結果如何？有無教學事故？有無獲校級及以上優秀教師稱號？有無專業課程建設和教材建設計劃？精品課程和雙語課程建設情況如何？課程設置及銜接上有無重復？如有重復請舉例并提出擬解決方案。自編教材建設情況如何？教材的選用是否是面向21世紀推薦教材或規劃教材，教材內容是否新穎？專業基礎（技術）實驗室及專業實驗室建設情況？實驗室面積及裝備能否滿足學生獨立進行實驗的要求？綜合性、設計性實驗的課程占有實驗的課程總數的比例？實驗內容更新情況以及實驗效果如何？有無能滿足教學要求的穩定的校內校外實習實訓基地？實習效果如何？校圖書館的本專業圖書資料和學院（系）資料室圖書資料能否滿足專業教學需要？ 9 教學改革與教學研究成果如何？教學方法與教學手段改革情況以及參與教學法改革的教師對改革前后教學效果的比較與評價？科學研究情況如何？教學管理與教學基本文件建設情況：課程教學大綱、實踐教學大綱及教學檔案（教學日歷、教案、教學研究記錄、試卷、學生實驗、實習報告、學生實習筆記薄）是否完備？ 11 學風建設情況如何？學生參加課外科技文化活動人數及所獲獎項？學生就業情況如何？深造情況？