第一篇：蘇州市哲學社會科學研究課題立項協議書

蘇州市哲學社會科學研究課題

立 項 協 議 書

課題編號：成果形式：完成時間： 課題名稱：

承擔單位：

負責人：

聯系電話：撥款賬號：

資助經費：

經專家評審，本課題列為2010年度蘇州市哲學社會科學研究課題。為確保本課題的研究任務高質量按時完成，課題負責人和市社科聯共同簽訂協議書如下：

一、課題負責人承諾：

1．以本課題組填寫的《蘇州市哲學社會科學研究課題申報表》為有效約束，按課題設計論證的內容認真組織課題組全體成員，按計劃進度和質量要求完成研究任務。如在規定期限內未完成，接受撤項等處理措施，并不得申報下一年研究課題。

2．不以資助經費不足為由，擅自變更原課題設計中的研究內容和最終成果形式。

3．在課題研究過程中，如遇課題負責人變更、延長完成期限、研究內容作重大調整、終止課題協議或撤項等事項，以書面形式報市社

科聯科研處審批。

4．課題完成后按有關規定及時向市社科聯科研處報送完整的研究成果，提出課題鑒定申請。報送材料包括：課題研究成果、《結項審批書》各3份，研究報告摘要電子版（3000字以內）。《結項申請書》可在蘇州社科網：上下載。

5．蘇州市哲學社會科學研究課題成果如出版、發表或向有關領導、決策部門呈送時，在封面醒目位置注明“蘇州市哲學社會科學研究課題成果”字樣，并參照《蘇州市社科應用研究成果獎勵辦法》實施管理。

6．按照有關管理辦法，接受市社科聯的管理。若違反協議，接受市社科聯網上通報批評、撤項、追回經費等處理。

二、市社科聯承諾：

1．按照有關管理辦法，及時撥付立項資助的課題研究經費。

2．定期檢查課題研究進展情況，通報檢查結果。

3．及時組織同行專家對課題研究成果進行鑒定。未通過鑒定的課題，允許課題組在半年內進行修改，申請第二次鑒定。第二次鑒定未通過的課題，按撤題處理。驗收合格后，發給項目負責人《結項證書》。

本協議自簽訂之日起生效。

課題負責人（簽字）蘇州市社科聯（蓋章）

年月日年月日

第二篇：蘇州市哲學社會科學研究課題立項協議書

蘇州市哲學社會科學研究課題

立 項 協 議 書

課題編號：

成果形式：

完成時間： 課題名稱： 承擔單位：

負責人：

聯系電話：

撥款賬號：

資助經費：

經專家評審，本課題列為2010蘇州市哲學社會科學研究課題。為確保本課題的研究任務高質量按時完成，課題負責人和市社科聯共同簽訂協議書如下：

一、課題負責人承諾：

1．以本課題組填寫的《蘇州市哲學社會科學研究課題申報表》為有效約束，按課題設計論證的內容認真組織課題組全體成員，按計劃進度和質量要求完成研究任務。如在規定期限內未完成，接受撤項等處理措施，并不得申報下一年研究課題。

2．不以資助經費不足為由，擅自變更原課題設計中的研究內容和最終成果形式。

3．在課題研究過程中，如遇課題負責人變更、延長完成期限、研究內容作重大調整、終止課題協議或撤項等事項，以書面形式報市社科聯科研處審批。

4．課題完成后按有關規定及時向市社科聯科研處報送完整的研究成果，提出課題鑒定申請。報送材料包括：課題研究成果、《結項審批書》各3份，研究報告摘要電子版（3000字以內）。《結項申請書》可在蘇州社科網：www.tmdps.cn上下載。

5．蘇州市哲學社會科學研究課題成果如出版、發表或向有關領導、決策部門呈送時，在封面醒目位置注明“蘇州市哲學社會科學研究課題成果”字樣，并參照《蘇州市社科應用研究成果獎勵辦法》實施管理。

6．按照有關管理辦法，接受市社科聯的管理。若違反協議，接受市社科聯網上通報批評、撤項、追回經費等處理。

二、市社科聯承諾：

1．按照有關管理辦法，及時撥付立項資助的課題研究經費。

2．定期檢查課題研究進展情況，通報檢查結果。

3．及時組織同行專家對課題研究成果進行鑒定。未通過鑒定的課題，允許課題組在半年內進行修改，申請第二次鑒定。第二次鑒定未通過的課題，按撤題處理。驗收合格后，發給項目負責人《結項證書》。

本協議自簽訂之日起生效。

課題負責人（簽字）

蘇州市社科聯（蓋章）

年 月 日

年 月 日

第三篇：河北省社會科學基金項目立項協議書doc - 河北省哲學社會科學規劃網

河北省社會科學基金項目立項協議書

為了加強省社科基金項目管理的規范化、制度化，進一步明確省社科規劃辦公室、單位科研管理部門及項目負責人的責任和義務，確保省社科基金項目按時高質量的完成，依據《河北省社會科學基金項目管理辦法》特制定本協議。

一、省社科規劃辦公室自本協議簽署后，按時將項目啟動經費撥至負責人所在單位財務管理部門，預留經費在項目結項后，視項目完成的等級予以撥付；并對項目研究進展、經費使用等情況進行檢查，以及對項目最終研究成果進行鑒定結項工作。

二、單位科研管理部門負責制定、下達項目管理計劃，對項目研究、經費使用等情況進行管理；督促項目負責人按照項目設計內容進行研究，按時辦理結項手續；做好項目延期、增減課題組成員、調整研究內容等變更申請的審批，并報送省社科規劃辦備案。

三、項目負責人按照項目設計內容開展研究，及時報送項目研究進展情況報告，按時完成研究任務，并嚴格按照《河北省社會科學基金項目管理辦法》的有關規定辦理結項手續。

如同意以上條款，請簽署意見并簽字蓋章。本協議自簽署之日起，即刻生效。各方須承擔相應的責任，并嚴格執行各項規定要求。

本協議一式三份，分別由省社科規劃辦公室、單位科研管理部門及項目負責人保存。

省社科規劃辦公室：同意

（簽署意見并蓋章）

單位科研管理部門：

（簽署意見并蓋章）

項 目 負 責 簽 字：

年月日

第四篇：廣西哲學社會科學規劃2013年研究課題選題通知

關于征集廣西哲學社會科學規劃2013年研究課題選題的通知

學院各系、各部門：

為了進一步貫徹落實黨的十八大精神，促進廣西哲學社會科學的繁榮發展，開創我區全面建設小康社會進程，推進實踐創新、理論創新和制度創新，構建社會主義和諧社會，繼續深入推進中國特色社會主義事業。廣西社科規劃辦面向全區征集廣西哲學社會科學規劃2013年研究課題選題工作已經開始。現將有關事項通知如下：

一、選題的指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，圍繞堅持和發展中國特色社會主義的重大理論和現實問題開展深入研究，堅持“二為”方向和“雙百”方針，大力推動基礎理論研究、應用對策研究和跨學科研究，為自治區黨委政府決策服務，為全面建成小康社會服務，促進廣西哲學社會科學事業進一步繁榮和發展。

二、選題的主要內容

（一）圍繞十八大報告提出的重大理論問題和實際問題的研究選題。

（二）突出廣西特色，圍繞廣西經濟社會發展中的重要理論和實踐問題，側重黨和政府有關部門決策所需的重大現實問題的研究選題。

（三）圍繞弘揚民族精神、傳承中華文化具有影響的重要問題，學術研究的前沿和熱點問題，以及學科建設中具有基礎性和長遠性的學術理論問題的研究選題。

（四）具有多學科交叉特征的復雜性、綜合性重要理論和現實問題的研究選題，具有學科跨度大、協同創新程度高的選題。

（五）全區干部群眾關心的熱點和難點問題。

三、征集的辦法和時間

應征人員按照要求填好選題推薦表(電子版)后，2012年12月6日前發至郵箱：my.lww@163.com。

未盡事宜，請聯系劉微微，聯系電話：***，0771-3292051。

附件：1.廣西哲學社會科學規劃2013年研究課題選題推薦表

2.國家社科基金項目申報代碼表

科研與設備實驗管理部

2012年11月27日

第五篇：哲學社會科學研修班學習心得

“2011年海南省高校哲學社會科學 教學科研骨干研修班”學習心得

根據學院安排，我有幸成為“2011年海南省哲學社會科學教學科研骨干研修班”的一員。在省委黨校領導和老師們的周密安排下，我們系統地學習了“胡錦濤總書記七一講話解讀”、“中共十七屆六中全會精神解讀”、“中國特色社會主義前沿問題”、“思想政治教育的方法與藝術”、“海南的文化與精神”、“海南國際旅游島建設及其創新發展”、“加快城市一體化建設，構建公共服務均等化”等重要課件，聆聽了省委黨校、省教育廳、省旅游委、省社科聯、省文聯等領導所做的專題講座。面對這次難得的學習機會，我自覺以飽滿的熱情和勤懇的作風投入其中，做到目標明確，認真學習，轉變角色，找準位置，嚴于律己，遵章守紀，愛護公物，講究文明。在這二十多天的集中研修學習中，不僅增長了我的知識、開拓了我的視野，提高了我的理論素養、增強了我的政治覺悟，也收獲了珍貴的友情，可謂感悟深、啟迪遠、信心足、收獲大。作為學員，在學習當中我們也互相討論高校相關的敏感問題，感覺收獲非常大，現從以下幾個方面總結自己的心得體會：

一、學習內容充實，學員深入交流，受益匪淺。在短短二十多天的時間里，學習了“胡錦濤總書記七一講話解讀”、“中共十七屆六中全會精神解讀”、“中國特色社會主義前沿問題”、“思想政治教育的方法與藝

術”、“海南的文化與精神”、“海南國際旅游島建設及其創新發展”、“加快城市一體化建設，構建公共服務均等化”等報告，各位專家對自己所報告的內容有獨到的見解，知識淵博，講課時繪聲繪色，感染力強，從國際、國內和省內的發展都作了具體的分析。在學習后期，我們還到省內幾個市縣作了考察，所有報告和活動內容均緊扣研修內容，通過邊聽課邊研討的學習形式，使學員們眼界更加開闊，思想更加充實，素質進一步提高，受益匪淺。本期研修班學員均來自省內高校，且部分學員在學校中擔任思政教學，對學生的思想政治教育工作非常了解，因此在研討活動中得以從各方面了解高校思想政治教育工作的許多情況，這對做好今后工作會有很大的幫助。

二、認識胡錦濤同志“七一”講話的重要意義。胡錦濤同志“七一”重要講話站在全局和戰略的高度，深刻闡明了興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重要意義和基本要求，是指導全黨學習貫徹“三個代表”重要思想的綱領性文獻，體現了理論創新與指導實踐的統一。作為一名教育工作者，要領會胡錦濤同志的“七一”講話的精神，做到真學真信。“七一”講話是我黨新時期社會主義建設經驗的總結和理論提升，是許許多多人的智力成果，凝結了許多人的智慧，不是簡單的一個講話稿，實際上是我黨新時期中國特色社會主義理論體系建設的重要組成部分，所以，我們首先要認真學習，深入領會其要旨，這樣，才能充分認識胡錦濤同志的“七一”講話的重要意義，理論內容的真理性，才會真信并很好地指導我們的教學與科研工作。

三、加深十七屆六中全會精神的解讀。十七屆六中全會提出： 當

今世界正處在大發展大變革大調整時期，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護國家文化安全任務更加艱巨，增強國家文化軟實力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。文化大發展大繁榮，需要全民族的文化自覺，不能純粹靠文化的自發發展，尤其是在現代社會，需要有識之士的推動，特別是需要先進政黨的推動。建設社會主義文化強國是中華民族復興的重要組成部分，是中華民族全面復興的標志。一個國家、一個民族若只有經濟的發展而沒有文化的發展，是不全面的。只有精神文化和經濟、政治、社會等各方面同步發展，才能真正實現繁榮昌盛。從理論上講，馬克思主義認為，任何一個社會都是由政治、經濟、文化形成的一個系統。既要有經濟發展，又要有政治發展，也要有文化發展，這三者是不可分離的。但同時它們又不是完全同步的，一個國家可以擁有高速發展的經濟，卻未必有高度的文化發展水平。當然，我們在發展經濟的同時，推動文化的發展；同時，文化的發展也能夠反過來進一步推動經濟的發展。毋庸置疑，我們的經濟繁榮很重要，軍事實力增強也很重要，制度建設也很重要，但是最后中華民族能不能復興，最根本的標志是中華文化的復興，也就是形成自己一套獨特的思想體系、價值體系、生活方式、社會科學、大眾文化等等。只有當我們的整個文化體系具有現代性，具有領先性，能夠吸引全世界的人民來學習，只有到了那個時候，中國的現代化才可以說是真正的實現了，中華文化才可以說真正復興了，整個中華民族才可以說真正復興了。

四、充分認識哲學社會科學的重要性。海南國際旅游島建設納入國家發展戰略后，需要更多的文化作支撐，我們要激發文化的力量，更加

重視思想理論建設，增強文化軟實力；更加重視發展文化產業，解放文化生產力；更加重視公共文化產品供給，增強文化凝聚力；更加重視培養和引進文化人才，提高文化創造力；更加重視文化傳播，提升文化國際競爭力。面對新形勢、新任務，全體哲學社會科學工作者要抓住當前的大好機遇，以主力軍的姿態，以高度的責任心和使命感，努力推動哲學社會科學事業繁榮發展：

1、弘揚海南文化精神，增強思想引領動力；

2、參與文明大行動，爭做海南文明人；

3、推動重點學科和特色學科建設，培育理論學術精品；

4、推進服務黨政中心工作的決策研究，發揮思想庫和智囊團作用；

5、大力開展社科普及和社團活動，提高全社會知識文化修養；

6、推動社科人才隊伍建設，構筑社科人才高地；

7、打造學術高地和學術品牌，提升海南學術的傳播力和影響力；

8、推進哲學社會科學支撐計劃，夯實社會科學大發展的組織基礎和基本條件。

五、提高對省情的深刻認識。建設國際旅游島，既是海南的重大發展機遇，也是對海南的全新挑戰。胡錦濤總書記要求海南“要引導人民群眾聚精會神搞建設，把全省人民的智慧和力量凝聚到科學發展上來”。我們要認真貫徹總書記的指示精神，高舉科學發展的旗幟，走科學發展之路，堅定不移地實施建設國際旅游島戰略，不動搖、不懈怠、不折騰，與時俱進，改革創新，以只爭朝夕、一天也不耽誤的精神，一步一步地把國際旅游島的宏偉藍圖變成海南美好的現實。這就需要我們結合形勢的發展變化，與時俱進，改革創新。當今社會變化一日千里，發展環境和競爭壓力也在時刻發生變化。環境變了，條件變了，我們實現發展的方式和手段也要相應發生變化，這才符合實事求是的原則。不變的是總

思路、總方向，變的是方法、手段。我們一方面要保持發展思路和工作的連續性、穩定性，另一方面又要根據復雜多變的新形勢，解放思想、與時俱進，不斷破解新矛盾新問題，不斷豐富、創新推進國際旅游島建設的新思路、新方法、新手段，因此，海南人民需要提高科學發展的認識水平、實踐能力的挑戰和檢驗。

本次研修學習期間，我們收獲的不僅是知識的汲取、思考的深入，收獲的還有彌足珍貴的友誼。此次研修給兄弟院校教育工作者提供了一次難得的寶貴的坦誠的交流機會，大家結下了深厚的友誼，為今后教育工作的開展積累了寶貴的資源。我們的學員，他們均來自省內各個高校，他們當中有的是教壇新星，有的是學科帶頭人，有的出了許多學術成果，有的善于從事思想政治工作；他們當中，有的人自信滿滿、善于交往，有的人矜持含蓄、謹言慎行；盡管大家性格不

一、年齡不同、學校不同，但他們都是一批充滿理想和熱情的高校老師。來到黨校，大家共同學習，共同遵守學員手冊，建立起深厚的友誼。此次研修，我們收獲不僅是一些“大智慧”，也得到了一個“大家庭”。