第一篇：霹靂貝貝讀后感

最經(jīng)我都看了一本書(shū)很神奇的書(shū)，名字叫霹靂貝貝，霹靂貝貝讀后感。這本書(shū)講的是一個(gè)在醫(yī)院快要生孩子的媽媽?zhuān)艘粋€(gè)奇怪的孩子，他叫貝貝，他的親人正想要抱他但卻被電了一下，這個(gè)孩子他的雙手有電，家人們都感到很奇怪，不相信這是他們的親人。這個(gè)孩子每天都在煩惱，最后一個(gè)人給他解除了他雙手的電，讀后感《霹靂貝貝讀后感》。

讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得貝貝發(fā)現(xiàn)自己雙手有電不能和其他的小朋友玩耍的時(shí)候一定是非常的難過(guò)，不過(guò)解除雙手的電之后他一定非常的開(kāi)心，終于在十年的苦惱之中解脫了。

你要是也有這本書(shū)，你會(huì)不會(huì)也是這么想的呢？？

三（3）班

王倩

第二篇：霹靂貝貝讀后感

今天，我讀了張之路的《霹靂貝貝》這本書(shū)，感受頗深。

書(shū)的主人公一生下來(lái)就帶電，而主人公不愿帶電，這是為什么呢？ 因?yàn)樨愗愐恢鄙钤诒娙说牟乱珊团懦庵小：髞?lái)，在一個(gè)下著傾盆大雨，雷電交加的晚上，他奇跡般地讓一位失明的老人重見(jiàn)光明，這事驚動(dòng)了科研人員，每天對(duì)貝貝做實(shí)驗(yàn)，還說(shuō)讓貝貝做偉人。貝貝想要的是和同學(xué)一起玩，給他的小狗洗澡，他要他的爸爸媽媽親吻她。雖然帶電讓他有一股神奇的力量，但他并不需要，他真正需要的是友情、親情。

這故事讓我知道了，人的一生中有幾樣?xùn)|西最重要，分別是：朋友的友情，父母的親情，沒(méi)了友情，你會(huì)覺(jué)得多么孤獨(dú)。

我在學(xué)校里曾經(jīng)把友情丟了。課間，我的肚子控制了我的心，讓我去買(mǎi)餅干給肚子充饑，可是我這個(gè)人非常懶，不想自己去，就叫了一位非常要好的朋友去買(mǎi)餅干。過(guò)了一會(huì)兒，他趕回來(lái)了，拿著一個(gè)三元錢(qián)的面包，天哪，太多了，我的火氣忍不住了，張口就罵：“你好笨，我要的是三元錢(qián)的餅干，你真是傻到家了。”說(shuō)完，我就轉(zhuǎn)身不理睬他了。他很沮喪，回到了座位上，沉默不語(yǔ)。

叮鈴鈴，上課了，老師在講課文，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，當(dāng)老師講到友誼是可貴的，我不由得想起了剛才發(fā)生的那件事，細(xì)細(xì)一想 ：“是我錯(cuò)了，我應(yīng)該說(shuō)清楚自己需要的東西。”終于挨到了放學(xué)的了，我背著書(shū)包，在路上遇到了我的朋友，我鞠了一個(gè)躬，真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起。”朋友不計(jì)前嫌地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是朋友。”我們又像以前一樣有說(shuō)有笑結(jié)伴回家了。

不要為了一點(diǎn)小事，去責(zé)備朋友，友情是可貴的，它是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，在身邊的友情一點(diǎn)要好好地珍惜。

第三篇：《小女生金貝貝》讀后感

《小女生金貝貝》讀后感范文1

最近，我讀了一本書(shū)，名叫《小女生金貝貝》。這本書(shū)是著名的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。寫(xiě)的是小女生金貝貝在學(xué)校里的快樂(lè)生活。這本書(shū)非常有趣，我一口氣讀了兩遍。

金貝貝在學(xué)校里發(fā)生了許多有趣的'事：金貝貝六歲時(shí)就開(kāi)始換牙餓，所以她讀書(shū)時(shí)很不方便，竟然把“風(fēng)”字讀成了“轟”。她非常羨慕高年級(jí)姐姐穿的校服。回到家里，金貝貝穿上了和校服顏色一樣的衣服，可是沒(méi)有白色的長(zhǎng)襪子怎么辦呢?于是她用繃帶把雙腿纏了起來(lái)，她的同學(xué)杜歌飛還以為她受傷了，非要背她走。在放學(xué)的路上，金貝貝聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的“啾啾”聲，可是她怎么也找不到小鳥(niǎo)，回到家里才發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在自己的帽子里。原來(lái)，它把帽子當(dāng)成鳥(niǎo)窩了!真是有趣極了!

金貝貝真是一個(gè)聰明、可愛(ài)、有理想、有愛(ài)心的小女孩，也是一個(gè)有創(chuàng)意的女孩。她在教師節(jié)的時(shí)候，送給老師一串葡萄項(xiàng)鏈。金貝貝送給老師的不僅僅是一份禮物，還是一份驚喜，老師非常喜歡。

其實(shí)小小的創(chuàng)意，總是能給你帶來(lái)很多驚喜。記得有一次，學(xué)校舉行科學(xué)小制作比賽，我想同學(xué)們肯定會(huì)制作一些汽車(chē)或輪船模型什么的。我覺(jué)得應(yīng)該更有創(chuàng)意，于是我用牙膏盒做了一輛小火車(chē)，表面上看去是一輛普通的小火車(chē)，其實(shí)是一個(gè)多功能筆筒。我的創(chuàng)意讓我得了一等獎(jiǎng)。

其實(shí)做每一件事情，都要有自己的創(chuàng)意，這樣才能把事情做得更好。

《小女生金貝貝》讀后感范文2

我讀了一本書(shū)《小女生金貝貝》，別看它短小，可小故事里卻藏著大道理呢！不信我說(shuō)給你聽(tīng)。

故事的主人公是一個(gè)小女生，她的名字叫金貝貝，是一個(gè)機(jī)靈可愛(ài)，腦子里常常會(huì)冒出一些稀奇古怪念頭的小女生。因?yàn)樗齽偵弦荒昙?jí)，我也剛上一年級(jí)，故事里發(fā)生的事好像和我一樣呀！

她好笑的事：她和好朋友杜歌飛在操揚(yáng)上看螞蟻搬饅頭太專(zhuān)心了，竟然忘記上課了。她們還不知道犯了錯(cuò)誤，被米老師帶到辦公室之后，才認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，然后難過(guò)的哭了。我覺(jué)得這是不對(duì)的，貝貝看的太入迷了，忘記了上課的時(shí)間，小學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，不能貪玩。

金貝貝的'理想是長(zhǎng)大以后，成為一位好媽媽?zhuān)軌蚺惆樵诤⒆由磉叀Ｃ客硭X(jué)前，講故事給他聽(tīng)，在孩子考試沒(méi)有考到100分時(shí)，一定不打他也不罵他。我也想我的媽媽不管有多忙，都能夠耐心地和我溝通！每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。而我的理想是當(dāng)美術(shù)老師，因?yàn)槲液芟矚g畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)不僅有趣而且還讓我很開(kāi)心。希望小朋友們不僅學(xué)到知識(shí)的時(shí)候也像我一樣開(kāi)心啊！

讀完了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)金貝貝有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，也認(rèn)識(shí)到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正。我要好好學(xué)習(xí)然后取得好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我的理想成為一名美術(shù)老師。

《小女生金貝貝》讀后感范文3

眼睛小小的，頭發(fā)短短的，說(shuō)話(huà)的聲音還有一點(diǎn)粗，但是她卻非常聰明、善良！沒(méi)錯(cuò)，她就是我讀的這本書(shū)里的主人公——金貝貝！

她聰明地說(shuō)了一句：“他爸爸是警察！”把欺負(fù)杜歌飛的高年級(jí)同學(xué)嚇走了。放學(xué)一個(gè)人回家，從來(lái)也不會(huì)迷路，是因?yàn)樗谘赝镜穆飞隙加孟灩P棒做了記號(hào)。

她也很善良。看，她在為了一只被主人遺棄的叫“丑丑”的小狗傷心流淚，還每天在家里帶肉松和蝦條給丑丑吃。

我尤其喜歡《小女生金貝貝》里的幾段話(huà)：“如果我的孩子需要我，我一定會(huì)一直陪在她的身邊，三頓飯都做好吃的，晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)講故事給她聽(tīng)。”

“如果我的'孩子考試沒(méi)考到100分，我一定不會(huì)罵她，更不會(huì)打她，我一定會(huì)讓她把做錯(cuò)的題目重新做一遍，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。”

“如果我的孩子向我問(wèn)問(wèn)題，不管我有多么忙，不管這個(gè)問(wèn)題有多么難，我也要耐心的給她講清楚。”

我多么希望我的媽媽也能這樣對(duì)我啊！可是她不是忙家務(wù)就是忙生意，有的時(shí)候累的直不起腰來(lái)，還要照顧我和弟弟兩個(gè)人，確實(shí)太累了，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“您辛苦了！”

《小女生金貝貝》讀后感范文4

暑假我讀了一本書(shū)《小女生金貝貝》。這本書(shū)是作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，寫(xiě)的是金貝貝在校園和家里的故事。

金貝貝是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩。

金貝貝六歲半就開(kāi)始換牙，兩顆門(mén)牙都掉了，做很多事情都很不方便。有一天，家里來(lái)了幾個(gè)客人，媽媽讓金貝貝給大人們朗讀課文，于是，金貝貝給大人們念了《風(fēng)》那一課，她把“風(fēng)”讀成“轟”。大人們聽(tīng)后，笑得死去活來(lái)。金貝貝很奇怪大人們?yōu)楹涡Γ缓髬寢尭嬖V她這是“風(fēng)”不是“轟”。金貝貝聽(tīng)后很生氣，沒(méi)有理會(huì)他們，繼續(xù)朗讀了好幾遍，終于大人們不再笑她，為她鼓起了掌。

還有一次，金貝貝想穿長(zhǎng)襪子，可是找遍了家里也沒(méi)找到，便用繃帶從腳一直纏到膝蓋，卻被同桌杜飛歌誤以為受傷了。

金貝貝也是個(gè)有創(chuàng)意的女孩，教師節(jié)的時(shí)候，突發(fā)奇想送給老師一串葡萄項(xiàng)鏈，老師覺(jué)得很驚喜，也非常喜歡。

金貝貝還有好多好多有趣的故事，這個(gè)可愛(ài)、善良的小女孩給我留下了深刻的.印象。想想現(xiàn)在正在換牙的自己，說(shuō)話(huà)總是把不住風(fēng)，希望自己的門(mén)牙快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)，那樣大人們就不會(huì)總拿我開(kāi)玩笑了。

《小女生金貝貝》讀后感范文5

暑假里，爸爸帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了擺在書(shū)架中間的一本書(shū)，走近一看原來(lái)是一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)——《小女生金貝貝》。封面上畫(huà)著一個(gè)漂亮的小女孩吹著泡泡，旁邊還有一只胖胖的小熊。我很好奇，就拿起書(shū)看了起來(lái)，等我看完第一頁(yè)，就知道書(shū)里的內(nèi)容很生動(dòng)，于是我就叫爸爸買(mǎi)了下來(lái)。

回家后，我連玩和吃飯的時(shí)間都忘記了，一刻不停的看著書(shū)。看著看著，我不禁哈哈大笑起來(lái)，還把爸爸媽媽嚇了一跳呢。原來(lái)我被金貝貝“缺牙巴”讀書(shū)的.故事逗笑了。金貝貝六歲掉了牙齒，有很多的不方便。有一次，家里來(lái)了客人，媽媽叫金貝貝讀一篇題目叫《風(fēng)》的文章。金貝貝有感情地讀了起來(lái)。可是因?yàn)榈袅搜例X，她的發(fā)音不準(zhǔn)了，把“風(fēng)”讀成了“轟”。

金貝貝還有很多的優(yōu)點(diǎn)呢！她很靈巧，在教師節(jié)那天做了一串葡萄項(xiàng)鏈送給米老師；她很機(jī)靈，幫助杜歌飛嚇跑了搶占乒乓球桌的大個(gè)子男生；她還很有愛(ài)心，和一條名叫“丑丑”的小狗是好朋友，還用愛(ài)心收養(yǎng)了這條小小的流浪狗呢。

等我完全看完這本書(shū)，回頭仔細(xì)回味，都忍不住哈哈大笑。

我想做一個(gè)像金貝貝一樣的孩子。媽媽說(shuō)：“可以以她為榜樣，做最好的自己。”對(duì)呀！我就是我，一個(gè)獨(dú)特的我。我會(huì)用自己的方式描畫(huà)出屬于自己的“成長(zhǎng)地圖”。

《小女生金貝貝》讀后感范文6

看過(guò)《小女生金貝貝》這本書(shū)后，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真可愛(ài)的主人公——金貝貝！！！

這本書(shū)主要講的就是小女生金貝貝的童年趣事，讓我知道她是一個(gè)可愛(ài)、機(jī)智、勇敢的小女孩。

其中，我最喜歡的一個(gè)小故事是：她用她的靈巧，在教師節(jié)時(shí)送給老師了一串葡萄項(xiàng)鏈送給米老師。下面，我來(lái)講一下這個(gè)有趣的小故事：九月十日就是教師節(jié)了，是米老師的節(jié)日，金貝貝的同桌杜海濤問(wèn)金貝貝：“教師節(jié)，你準(zhǔn)備送老師送禮物？”金貝貝還沒(méi)有想好，金貝貝又問(wèn)杜海濤：“你送什么？”杜海濤說(shuō)這是秘密，不告訴你。可杜海濤的.心里從來(lái)就藏不住什么秘密，不到五分鐘，就說(shuō)出來(lái)了。金貝貝放學(xué)回家后，媽媽說(shuō)她買(mǎi)了葡萄讓金貝貝洗一些吃，金貝貝把葡萄洗了，一顆一顆的摘下來(lái)，放到果盤(pán)里。紫色的葡萄，像晶瑩的紫水晶，金貝貝聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，紫水晶象征著幸運(yùn)。于是，金貝貝就想到了給老師做一串葡萄項(xiàng)鏈。第二天就是教師節(jié)，金貝貝就送給了老師，老師非常喜歡。

這本書(shū)真有趣！

《小女生金貝貝》讀后感范文7

最近，我讀了一本書(shū)，名叫《小女生金貝貝》。寫(xiě)的是小女生金貝貝在學(xué)校里的快樂(lè)生活。

有一次，金貝貝在學(xué)校里發(fā)生了許多有趣的`事：金貝貝六歲半時(shí)就開(kāi)始換牙，所以她讀書(shū)時(shí)很不方便，竟然把“風(fēng)”字讀成了“轟”。她非常羨慕高年級(jí)姐姐穿的校服。回到家里，金貝貝穿上了一樣的衣服，可是沒(méi)有白色的長(zhǎng)襪子怎么辦呢?于是她用繃帶把雙腿纏了起來(lái)，她的同學(xué)杜歌飛還以為她受傷了，非要背她走。

還有一次，班里活動(dòng)課，米老師讓大家說(shuō)一下長(zhǎng)大想做什么，金貝貝說(shuō)：“我長(zhǎng)大了相當(dāng)媽媽。”班上有好多同學(xué)都笑了，可金貝貝還是一本正經(jīng)的說(shuō)：“如果我的孩子不小心把東西打碎了，我一定不會(huì)罵她，也不會(huì)打她，因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了，再打她、罵她，她不是更難過(guò)嗎？”金貝貝說(shuō)完，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人再笑她了，他們都聽(tīng)得入迷了。

金貝貝真是一個(gè)聰明、可愛(ài)、有理想、有愛(ài)心的小女孩，也一個(gè)有創(chuàng)意的女孩。她在教師節(jié)的時(shí)候，送給米老師一串葡萄項(xiàng)鏈。金貝貝送給老師的不僅僅是一份禮物，還是一份驚喜，老師非常喜歡。

《小女生金貝貝》讀后感范文8

我非常喜歡讀書(shū)，課余時(shí)間，都是在讀書(shū)中度過(guò)的。在我讀過(guò)的書(shū)中，給我印象深刻的就是講述我們平常上學(xué)的生活，是一本老師推薦的書(shū)——《小女生金貝貝》。

書(shū)中的人物主角就是金貝貝，金貝貝6歲就開(kāi)始換牙了，偷偷告訴你們，金貝貝是個(gè)特別聰明、機(jī)智、可愛(ài)的小學(xué)生。我記得有一篇是，老師讓同學(xué)們來(lái)當(dāng)十分鐘老師。其實(shí)他們班當(dāng)老師當(dāng)?shù)孟衩桌蠋煹氖前姿鹭愗愐蚕氘?dāng)“小米老師”。于是，金貝貝在家加強(qiáng)練習(xí)米老師的`動(dòng)作和語(yǔ)言，果然，金貝貝當(dāng)了小老師后，班上同學(xué)都叫金貝貝“小米老師了”。

金貝貝的努力堅(jiān)持，反復(fù)練習(xí)，讓她得到她想要的。我聯(lián)想到自己：我當(dāng)了一年的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，每天做一樣的事，但有時(shí)還會(huì)犯錯(cuò)誤，我有時(shí)覺(jué)得作業(yè)太多，背書(shū)太累，覺(jué)得媽媽管自己管的太嚴(yán)……9月份開(kāi)學(xué)我就要升二年級(jí)了，我不能再這樣了。我要學(xué)習(xí)金貝貝的積極、自信、勤奮，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，認(rèn)真做好老師和媽媽交代的每一件事。

讀完《小女生金貝貝》讓我想到媽媽經(jīng)常說(shuō)的話(huà)：“一份努力，一份收獲。做什么事都要堅(jiān)持，尤其是學(xué)習(xí)。”我要更加努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，每天進(jìn)步一小步，早日實(shí)現(xiàn)我的醫(yī)生夢(mèng)！

《小女生金貝貝》讀后感范文9

讀了《小女生金貝貝》的第一個(gè)故事時(shí)，我的心便被抓住了，迫不及待地想知道下一個(gè)故事的內(nèi)容，整天抱著書(shū)津津有味地讀著，不管誰(shuí)叫我或者如何誘惑我都不肯放下書(shū)，直到把書(shū)讀完，我才深深吸了一口氣，一身輕松，心滿(mǎn)意足，開(kāi)心極了。

小女生金貝貝，天生活潑開(kāi)朗，天真乖巧，是一名“傻傻”可愛(ài)的小女生。她有一雙靈巧的手。在教師節(jié)的前天晚上，媽媽給她買(mǎi)了新鮮的`葡萄。她看著水晶果盤(pán)里的紫色葡萄，就像晶瑩的水晶閃閃發(fā)亮，貝貝想：“媽媽說(shuō)過(guò)紫水晶象征著幸運(yùn)，我要做一串串紫葡萄項(xiàng)鏈送給老師！”

金貝貝有個(gè)理想，就是長(zhǎng)大了想當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)瑢W(xué)們聽(tīng)了這個(gè)理想都笑了起來(lái)。金貝貝說(shuō)：“如果我的孩子需要我，一定一直陪伴在他的身邊，給他做好吃的，睡覺(jué)前給他講故事；如果我的孩子沒(méi)有考到100分，我一定不會(huì)罵他，更不會(huì)打他，反而還要鼓勵(lì)他，讓他把錯(cuò)的題重新復(fù)習(xí)一遍，這樣以后就不會(huì)再錯(cuò)了；如果我的孩子向我問(wèn)問(wèn)題，不管我有多忙，不管這個(gè)問(wèn)題有多么難，我也要耐心地給他講清楚；如果……。”

金貝貝有一顆善良的心。每當(dāng)路過(guò)干洗店時(shí)，都會(huì)準(zhǔn)備一些食物給丑丑狗吃，并給丑丑狗講一些當(dāng)天發(fā)生在自己身上的事。只要一天沒(méi)跟丑丑狗講話(huà)，她就覺(jué)得今天少做了一件事。

金貝貝是一名做事認(rèn)真，活潑可愛(ài)，有愛(ài)心的小姑娘，天真浪漫善良而充滿(mǎn)幻想。她真是一個(gè)好孩子，未來(lái)肯定也是個(gè)好母親！

《小女生金貝貝》讀后感范文10

金貝貝是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩。

金貝貝在6歲半的時(shí)候開(kāi)始換牙，兩顆門(mén)牙都掉了，說(shuō)話(huà)總是把不住風(fēng)，有一天，她媽媽的幾位同事來(lái)家里做客，金貝貝的媽媽在同事面前夸耀說(shuō)：“我女兒上一年級(jí)了，都能讀課文了。”于是讓金貝貝念課文給大家聽(tīng)，金貝貝拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到《風(fēng)》那一課，便大聲的讀起來(lái)，才讀了一句，那些大人們都已經(jīng)笑得死去活來(lái)。金貝貝的媽媽告訴金貝貝：“是“風(fēng)”，不是“轟”!”金貝貝也很委屈，沒(méi)有門(mén)牙，只能把“風(fēng)”讀成“轟”。金貝貝不再理會(huì)她們，拿起課本，讀了一遍又一遍，大人們不再笑她，還為她鼓掌加油。

還有一次，金貝貝想穿長(zhǎng)襪子，可是家里找遍了也沒(méi)有，便從醫(yī)藥箱里找出一卷繃帶，從腳踝一直纏到膝蓋那里，卻被同桌杜飛歌誤認(rèn)為受傷了。

金貝貝還有好多好多有趣的故事，這個(gè)可愛(ài)、幽默、善良的'金貝貝給我留下了深刻的印象。想想我換牙的時(shí)候也和金貝貝一樣，笑不露齒，說(shuō)話(huà)把不住風(fēng)，為此常常很苦惱，希望門(mén)牙快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)又覺(jué)得當(dāng)時(shí)很可愛(ài)、很好玩了。

第四篇：小女生金貝貝讀后感（定稿）

篇一：小女生金貝貝讀后感

金貝貝是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩。

金貝貝在6歲半的時(shí)候開(kāi)始換牙，兩顆門(mén)牙都掉了，說(shuō)話(huà)總是把不住風(fēng)，有一天，她媽媽的幾位同事來(lái)家里做客，金貝貝的媽媽在同事面前夸耀說(shuō)：“我女兒上一年級(jí)了，都能讀課文了。”于是讓金貝貝念課文給大家聽(tīng)，金貝貝拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到《風(fēng)》那一課，便大聲的讀起來(lái)，才讀了一句，那些大人們都已經(jīng)笑得死去活來(lái)。金貝貝的媽媽告訴金貝貝：“是“風(fēng)”，不是“轟”!”金貝貝也很委屈，沒(méi)有門(mén)牙，只能把“風(fēng)”讀成“轟”。金貝貝不再理會(huì)她們，拿起課本，讀了一遍又一遍，大人們不再笑她，還為她鼓掌加油。

還有一次，金貝貝想穿長(zhǎng)襪子，可是家里找遍了也沒(méi)有，便從醫(yī)藥箱里找出一卷繃帶，從腳踝一直纏到膝蓋那里，卻被同桌杜飛歌誤認(rèn)為受傷了。

金貝貝還有好多好多有趣的故事，這個(gè)可愛(ài)、幽默、善良的金貝貝給我留下了深刻的印象。想想我換牙的時(shí)候也和金貝貝一樣，笑不露齒，說(shuō)話(huà)把不住風(fēng)，為此常常很苦惱，希望門(mén)牙快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)又覺(jué)得當(dāng)時(shí)很可愛(ài)、很好玩了。

篇二：《小女生金貝貝》讀后感

最近，我讀了一本書(shū)，名叫《小女生金貝貝》。這本書(shū)是著名的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。寫(xiě)的是小女生金貝貝在學(xué)校里的快樂(lè)生活。這本書(shū)非常有趣，我一口氣讀了兩遍。

金貝貝在學(xué)校里發(fā)生了許多有趣的事：金貝貝六歲時(shí)就開(kāi)始換牙餓，所以她讀書(shū)時(shí)很不方便，竟然把“風(fēng)”字讀成了“轟”。她非常羨慕高年級(jí)姐姐穿的校服。回到家里，金貝貝穿上了和校服顏色一樣的衣服，可是沒(méi)有白色的長(zhǎng)襪子怎么辦呢?于是她用繃帶把雙腿纏了起來(lái)，她的同學(xué)杜歌飛還以為她受傷了，非要背她走。在放學(xué)的路上，金貝貝聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的“啾啾”聲，可是她怎么也找不到小鳥(niǎo)，回到家里才發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在自己的帽子里。原來(lái)，它把帽子當(dāng)成鳥(niǎo)窩了!真是有趣極了!

金貝貝真是一個(gè)聰明、可愛(ài)、有理想、有愛(ài)心的小女孩，也是一個(gè)有創(chuàng)意的女孩。她在教師節(jié)的時(shí)候，送給老師一串葡萄項(xiàng)鏈。金貝貝送給老師的不僅僅是一份禮物，還是一份驚喜，老師非常喜歡。

其實(shí)小小的創(chuàng)意，總是能給你帶來(lái)很多驚喜。記得有一次，學(xué)校舉行科學(xué)小制作比賽，我想同學(xué)們肯定會(huì)制作一些汽車(chē)或輪船模型什么的。我覺(jué)得應(yīng)該更有創(chuàng)意，于是我用牙膏盒做了一輛小火車(chē)，表面上看去是一輛普通的小火車(chē)，其實(shí)是一個(gè)多功能筆筒。我的創(chuàng)意讓我得了一等獎(jiǎng)。

其實(shí)做每一件事情，都要有自己的創(chuàng)意，這樣才能把事情做得更好。

篇三：《小女生金貝貝》讀后感

最近，我讀了一本書(shū)，名叫《小女生金貝貝》。寫(xiě)的是小女生金貝貝在學(xué)校里的快樂(lè)生活。

有一次，金貝貝在學(xué)校里發(fā)生了許多有趣的事：金貝貝六歲半時(shí)就開(kāi)始換牙，所以她讀書(shū)時(shí)很不方便，竟然把“風(fēng)”字讀成了“轟”。她非常羨慕高年級(jí)姐姐穿的校服。回到家里，金貝貝穿上了一樣的衣服，可是沒(méi)有白色的長(zhǎng)襪子怎么辦呢?于是她用繃帶把雙腿纏了起來(lái)，她的同學(xué)杜歌飛還以為她受傷了，非要背她走。

還有一次，班里活動(dòng)課，米老師讓大家說(shuō)一下長(zhǎng)大想做什么，金貝貝說(shuō)：“我長(zhǎng)大了相當(dāng)媽媽。”班上有好多同學(xué)都笑了，可金貝貝還是一本正經(jīng)的說(shuō)：“如果我的孩子不小心把東西打碎了，我一定不會(huì)罵她，也不會(huì)打她，因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了，再打她、罵她，她不是更難過(guò)嗎？”金貝貝說(shuō)完，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人再笑她了，他們都聽(tīng)得入迷了。

金貝貝真是一個(gè)聰明、可愛(ài)、有理想、有愛(ài)心的小女孩，也一個(gè)有創(chuàng)意的女孩。她在教師節(jié)的時(shí)候，送給米老師一串葡萄項(xiàng)鏈。金貝貝送給老師的不僅僅是一份禮物，還是一份驚喜，老師非常喜歡。

篇四：《小女生金貝貝》讀后感

當(dāng)我讀《小女生金貝貝》這本書(shū)時(shí)，我就喜歡上了這本書(shū)里的主人物——金貝貝。

金貝貝是一個(gè)小學(xué)生，兩條小辮，臉上長(zhǎng)著雀斑的她每天都很快樂(lè)。在她身上發(fā)生過(guò)很多好玩的事，有些事讓我覺(jué)得她有點(diǎn)笨，可在她看來(lái)，卻是快樂(lè)的：那是一次下課時(shí)，金貝貝和小伙伴在操場(chǎng)上玩木頭人的游戲。大家一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上已經(jīng)好幾分鐘了，突然上課鈴響了，其他的小伙伴一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲便趕快跑回教室，可金貝貝還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那里——她可不想輸。后來(lái)，待老師發(fā)現(xiàn)她時(shí)便狠狠地訓(xùn)了她一頓。不過(guò)，快樂(lè)的金貝貝可不傷心，因?yàn)樗A了啊。

可愛(ài)、天真的金貝貝，真是個(gè)讓我喜歡的小女孩。

篇五：《小女生金貝貝》讀后感

金貝貝是一個(gè)小姑娘，還是一個(gè)缺牙巴的小姑娘。在金貝貝看來(lái)，當(dāng)缺牙吧的滋味真不好受。比如有一次，金貝貝媽媽的同事來(lái)家里做客，金貝貝媽媽讓金貝貝讀“風(fēng)”這篇課文。金貝貝翻到“風(fēng)”這篇課文的那一頁(yè)，大聲讀起來(lái)“秋轟（風(fēng)）吹，樹(shù)葉落……”金貝貝剛讀了一句，大人們就哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)因?yàn)槿毖腊徒鹭愗惏选帮L(fēng)”讀成了“轟”。

金貝貝的手很巧。在教師節(jié)那天，金貝貝送給班主任老師一串親手做的有二十一顆紫葡萄的項(xiàng)鏈。為什么要用紫色的亮晶晶的紫葡萄串項(xiàng)鏈呢？因?yàn)榱辆ЬУ淖掀咸押芟窳灵W閃的紫水晶，要知道紫水晶是象征幸運(yùn)的呀！可是，為什么要穿二十一顆亮晶晶的紫葡萄呢？那很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槊桌蠋熃衲甓粴q！

金貝貝最喜歡芭比娃娃，班上的呂小童也喜歡芭比娃娃。因?yàn)橛泄餐南埠茫越鹭愗惡蛥涡⊥闪俗詈门笥选Ｋ齻儌z有時(shí)還一起交換芭比娃娃的衣服呢！

同學(xué)們，這本書(shū)很有意思吧！

篇六：《小女生金貝貝》讀后感

暑假的時(shí)候，我讀了《小女生金貝貝》這本書(shū)，我?guī)缀跏且惶炀桶堰@本書(shū)給看完了，因?yàn)槲覍?shí)在是太喜歡金貝貝了。有時(shí)候我甚至覺(jué)得自己已經(jīng)變成了金貝貝，她就是我，我就是她。

金貝貝是個(gè)可愛(ài)的女孩子，她天真浪漫、善良而充滿(mǎn)幻想，她就是我們這些一年級(jí)女生的代表，在她的身上有所有小女生的影子，她的經(jīng)歷我們也曾經(jīng)歷，或者即將經(jīng)歷……

例如第一章《缺牙巴讀書(shū)》，看了這段，我感覺(jué)好象給自己打了預(yù)防針一樣，對(duì)缺牙巴有了初步的了解，甚至充滿(mǎn)了幻想跟期待。因?yàn)槲覔Q牙比較晚，別的同學(xué)都已經(jīng)換牙了，我的小牙還是那么整齊結(jié)實(shí)。以前我對(duì)換牙一無(wú)所知，在心里也曾笑話(huà)過(guò)那些缺牙巴的同學(xué)，但是看了這本書(shū)之后，我決定再也不笑話(huà)同學(xué)了，因?yàn)閾Q牙是我們每個(gè)人成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的過(guò)程。暑假的時(shí)候我終于換牙了，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有象金貝貝那樣，把“風(fēng)”讀成“轟”，不知道是不是因?yàn)槲覔Q的是下牙而不是門(mén)牙呢？我也跟金貝貝一樣，把掉的牙齒扔到了天上，哈哈，不過(guò)我沒(méi)有打中某個(gè)男生的腦門(mén)呀！

給我留下深刻印象的還有《長(zhǎng)大了想當(dāng)媽媽》的那一章，因?yàn)槲乙苍羞^(guò)類(lèi)似的想法呢，看來(lái)并不是只有

我這樣想呀，我經(jīng)常想我當(dāng)了媽媽一定不對(duì)孩子大嚷大叫，一定不整天嘮叨。如果我的孩子考試沒(méi)考好或者是犯了錯(cuò)誤，我一定不打罵孩子，我會(huì)給她講道理。不過(guò)現(xiàn)在我也知道了當(dāng)媽媽很不容易，媽媽每天都給我和爸爸洗衣服，每天都洗到很晚，很辛苦。所以我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始自己洗襪子了，如果將來(lái)我當(dāng)了媽媽?zhuān)业暮⒆幼约合礀|西，我一定會(huì)很感動(dòng)的。我想我的媽媽看見(jiàn)我現(xiàn)在的樣子心里一定也是很開(kāi)心的，要不怎么我一幫媽媽干活，媽媽就來(lái)?yè)崮ξ业念^呢，雖然媽媽沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，但是我知道她心里是表?yè)P(yáng)了的。

金貝貝善良、喜歡小動(dòng)物，這也跟我比較象呀。金貝貝家對(duì)門(mén)，一個(gè)干洗店的阿姨養(yǎng)著一只叫“丑丑”的小狗。金貝貝非常喜歡丑丑，每天回家都給丑丑帶回一些巧克力來(lái)，丑丑也很喜歡金貝貝。后來(lái)丑丑被遺棄了，金貝貝哭得很傷心，看到這里的時(shí)候我的心也酸酸的。不過(guò)后來(lái)丑丑終于又神奇地出現(xiàn)在貝貝的面前了，我跟貝貝一樣開(kāi)心得要死。后來(lái)，丑丑“救”了貝貝，讀到這里我激動(dòng)得跳了起來(lái)。我心想，真是好人有好報(bào)，狗跟人是一樣的，是有感情的，只要你對(duì)它好，它心里都是知道的，狗是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友。我奶奶家也養(yǎng)了一只小狗，叫“洋洋”，洋洋跟我也是好朋友，我相信如果我遇到了危險(xiǎn)，洋洋一定也會(huì)保護(hù)我的。

《小女生金貝貝》是本很好的書(shū)，楊紅櫻阿姨把一個(gè)嬌憨可愛(ài)、腦袋里充滿(mǎn)了夢(mèng)想、有些希奇古怪想法的小女生寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，仿佛金貝貝不是小說(shuō)中的人物，而是就生活在我們的身邊，她是我、是你、是她，是我們每個(gè)小女生的混合體。我想把它推薦給媽媽們，如果每個(gè)媽媽都能讀完這本書(shū)，她們會(huì)更了解我們，那樣就不會(huì)被我們偶爾的奇怪行為氣得發(fā)瘋了。大人們好象得了失憶癥，忘記了她們也曾經(jīng)是小女生，也曾經(jīng)是缺牙巴，也曾經(jīng)幻想著長(zhǎng)大了做個(gè)能夠理解孩子的媽媽。不知道我長(zhǎng)大以后會(huì)不會(huì)也忘記了現(xiàn)在的一切想法呢，我希望不會(huì)。

寫(xiě)得不好，見(jiàn)笑了，為了方便跟我一樣辛苦而無(wú)奈的媽媽們，放了上來(lái)。

篇七：《小女生金貝貝》讀后感

看過(guò)這本書(shū)后，我非常喜歡這叫金貝貝的小女孩，她勇二表現(xiàn)的精神讓我敬佩。她還是一個(gè)特別活潑、開(kāi)朗、有主見(jiàn)、有愛(ài)心、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，又有正義感的女孩，值得我去學(xué)習(xí)。書(shū)中的每一篇故事都很感人，特雖是金貝貝把小狗當(dāng)成她知心朋友，護(hù)著它、愛(ài)著它，金貝貝的眼里“丑丑”是美的，而我的眼里金貝貝最美。

篇八：讀《小女生金貝貝》有感

今天，我從好朋友手中借來(lái)?xiàng)罴t櫻寫(xiě)的《小女生金貝貝》，剛回到家，我迫不及待的放下了書(shū)包，手捧起這本書(shū)津津有味的讀了起來(lái)。

這本書(shū)是描寫(xiě)一個(gè)小女生在家里和學(xué)校生活發(fā)生的故事。她六歲開(kāi)始換牙，長(zhǎng)得好好的牙突然有一天不見(jiàn)了，成了一個(gè)缺牙巴的小姑娘。她很靈巧，在教師節(jié)這一天，做了一串葡萄項(xiàng)鏈，紫色的葡萄像精靈的小水晶，金貝貝把最好最遠(yuǎn)的紫葡萄做成了項(xiàng)鏈，送給了米老師，米老師非常高興。她在上學(xué)的時(shí)候會(huì)遇到許多高年級(jí)的姐姐，在金貝貝的眼中，高年級(jí)姐姐是最漂亮的，她很希望她也能穿上向高年級(jí)姐姐那樣的校服，于是她奇思妙想，穿著媽媽的短裙，家里沒(méi)有長(zhǎng)絲襪，她就用繃帶來(lái)代替，讓她的同桌杜歌飛誤會(huì)她的腿受傷了。她第一次當(dāng)值日生，卻把教室門(mén)鑰匙弄丟了，幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)歡呼起來(lái)，以為這樣可以不用上課了。她長(zhǎng)大的理想是當(dāng)一個(gè)媽媽?zhuān)瑓s遭受全班的嘲笑，她說(shuō)出了自己的理由，全班人都聽(tīng)迷了，不再笑她。金貝貝在玩的時(shí)候喜歡和杜歌飛玩，和同學(xué)排隊(duì)在街上走的時(shí)候，她喜歡和趙亞偉手牽手，他認(rèn)為，趙亞偉很帥，和他牽手那多神氣呀！科室在一次去電影院的路上，他感受到趙亞飛雖然長(zhǎng)得好看但比自己還膽小，而杜歌飛卻非常勇敢，所以，以后排隊(duì)的時(shí)候她仍是跟杜歌飛牽手杜歌飛才是真正的男子漢。班里面每天都有十分鐘的晨會(huì)時(shí)間，在這時(shí)間里，1

（一）班的米老師都會(huì)讓一個(gè)同學(xué)當(dāng)小老師，已經(jīng)有很多同學(xué)當(dāng)過(guò)小老師了，他們大多都模仿他們的老師，在金貝貝當(dāng)完老師老師后，同學(xué)們都說(shuō)模仿得非常像，因?yàn)榻鹭愗惖难劬δ７碌梅浅Ｌ穑瑢W(xué)們親切的稱(chēng)它為“小米老師”。

這本書(shū)給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，充滿(mǎn)了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣，體現(xiàn)了文中金貝貝無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，陽(yáng)光，善良，頑皮，無(wú)拘無(wú)束的性格，以及那天真的做法，使我深受感動(dòng)。

第五篇：貝貝熊上學(xué)讀后感

當(dāng)我讀到小熊妹妹第一天去幼兒園的時(shí)候，我想起來(lái)我自己第一天上幼兒園的情景，到了幼兒園里，那里有好多好玩的，記得我最喜歡就是那個(gè)蕩秋千了，媽媽慢慢推著我，真好玩啊，搖來(lái)?yè)u去的，一直還都不想回家，嚷嚷著明天還再來(lái)好不好，媽媽笑著說(shuō)‘好’，這才同意回家，貝貝熊上學(xué)讀后感，讀后感《貝貝熊上學(xué)讀后感》。轉(zhuǎn)眼都上小學(xué)了。小學(xué)里就沒(méi)有幼兒園里那么多的游戲場(chǎng)了，不過(guò)也有適合我們小學(xué)生的東西了。一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)。