第一篇：2011-2012-1社會調查和社會實踐報告

2011-2012年學年第1學期

《思想道德修養與法律基礎》社會調查和社會實踐報告

一、調查報告要求：

1、學風優良。不做假、不抄襲。

2、格式完整。包括內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻。

正文應包括：（1）調查目的、時間、對象、過程、統計結果；（2）分析；（3）結論；等。最后請附上調查表格。

語言規范、字數原則上不低于3000字。手寫完成。原則上使用稿紙。

請將個人信息寫在調查報告首頁。

4、根據教育部門和學校的有關規定，社會調查應當在假期或課外等時間進行，注意安全。

二、推薦題目（具體題目自擬。其他題目須經指導教師同意。報告須與本課程有關。）

（一）社會調查報告

1.當前公民幸福觀調查報告

2.公民法律意識調查報告

3.青少年感恩意識調查報告

4.青少年生命意識調查報告

5.當今大學生誠信狀況調查報告

6.當代青年婚戀觀調查報告

7.高校師范生職業規劃意識調查報告

8.當代大學生社會責任意識調查報告

9.大學生網絡道德意識調查報告

10.沿海開放城市大學生擇業創業觀調查報告

11.大學生消費者權利意識調查報告。

12.大學生犯罪成因及對策的思考。

大學生消費維權意識社會調查表

____級____班

1.您是否遇到過消費者權益糾紛？（）A、遇到過；B、未遇到過。

2.您以前是怎樣處理消費者權益糾紛的？（）A、自認倒霉；B、采取一定的權益保護措施（例如找對方協商、找消費者協會等）。

3.您以前購買商品或者服務是否索要消費憑證（例如發票、車票等）？（）

A、一般情況下要，除非對方確實沒有任何消費憑證；B、給就拿著，不給就算了，從來不去主動索要。

4.您在課外是否了解過消費者權益以及權益糾紛的解決途徑有哪些?（）

A、全都了解。B、不了解或者了解一點。

5.您是否知道消費者申訴舉報指揮中心的電話號碼是多少？（）

A、知道，號碼是________；B、不知道。

（二）社會實踐報告

社會實踐包括做志愿者、社會考察、做家教以及其他課余打工實踐等。

注：須附照片等支撐材料。

（三）給國務院總理、山東省省長、煙臺市市長或者魯東大學校長的一封建議報告。（法治方面或者其他方面）

考核點：法治精神或者社會責任意識

參考選項：一封家書。

考核點：感恩意識社會實踐

也可以寫：

對“爸：錢。兒”家信的思考與看法

對藥家鑫案的思考與看法

真心關心家人、匯報真實情況、索取生活費學費與感恩意識、學習計劃、職業規劃等

（四）對其他社會熱點問題的有針對性的調查、分析、論證。

例如，2006年，南京某老人在公交車站跌倒受傷，被一位叫彭宇的小伙子扶起，并在老人的請求下將老人送到醫院。結果是老人說自己跌倒是被彭宇撞的，彭宇堅決否認，老人就把彭宇告上法庭，經四次審理，最后法院判彭宇賠償老人四萬多元。后經調解降為一萬元。

2011年，天津的許云鶴被判賠10多萬元。

2011年武漢一位老大爺跌倒，由于無人敢管耽誤治療而死亡。

2011年江蘇南通的殷紅彬停車救助一位老太太被誣陷撞人，后來交警調取監控錄像還他以清白。老太太道歉了事。

如果彭宇等人是冤枉的是否會影響你的法律與道德觀？如果彭宇等人是冤枉的是否會影響你的價值觀？對需要幫助的人你是否還會出手幫助呢？怎樣建立誠信道德和誠信制度保障？

第二篇：外語系2008商務英語專業社會調查和人才市場報告

外語系 商務英語專業社會調查和人才市場報告

調查時間 ： 2008 年 1月至3月

調查范圍 ：湖南、湖北、北京、東莞、深圳、上海

調查對象 ：外貿企業、國有企業、三資企業、民營企業

調查人員 ：商務英語專業教研室全體教師

調查目的 ：了解商務英語專業人才的需求狀況，商務英語專業畢業生的規格要求，為我院商務英語專業的進一步發展提供依據。

經濟全球化的迅猛發展給我國對外貿易行業帶來了新的希望、新的機遇。隨著我國經濟開放度的不斷加深，對外貿易在我國國民經濟中的地位越來越重要，它已成為經濟發展的一支主要動力，特別是我國加入世界貿易組織以后，我國社會主義市場經濟的發展進一步加快，中國經濟同世界經濟接軌的趨勢日益明顯，為中國企業占領國際市場帶來了前所未有的機遇。而經濟體制轉軌和外經貿體制的進一步改革將大大提高國內商業的國際化經營程度，國際商務人才出現多層次、多樣化需求，大批操作性和服務性較強的涉外工作崗位也將吸納更多技能型英語專業畢業生。因此，未來相當長的一段時期，社會對一線商務英語人才的需求必將會持續旺盛。

一、專業人才社會需求調研分析

隨著我國從事商務英語企業的數量大幅增加，大批中小企業、民營企業、制造業企業、國內零售企業大規模入盟外貿行業，從而產生了更多的涉外就業崗位。眾多新獲得進出口經營權的企業都希望在短時間內將自身的業務擴大，職業化、技能化的商務英語專業人才已成為企業參與國際商務競爭必備的因素，涉外企業對專業人才需求規模驟升，對業務人員的專業化要求也更加豐富，據商務部統計，目前我國外經貿企業各類高級管理人才缺口將近10萬人。各類外貿進出口企業大量需求從事實際業務操作的既擅長英語又精通商務英語的雙向型技能人才。面對人才市場存在的巨大需求，國內本專業的人才供給卻十分有限，專家估計，未

來五年全國外貿管理人才缺口至少在100萬以上。商務英語專業畢業生具有較強的職業競爭性和發展性。

就湖南省而言，湖南省是中國重要對外貿易省份之一。

2007年1—12月，全省完成進出口總值968987萬美元，同比增長31.8%，比全國平均增幅高8.3個百分點。其中，出口652342萬美元，同比增長28.1%,比全國平均增幅高2.4個百分點;進口316645萬美元，同比增長40.2%，比全國平均增幅高19.4個百分點。累計貿易順差335697萬美元，同比增長18.4%。

從出口國家和地區來看，歐盟、美國、香港、東盟、韓國分列前5位，對東盟出口額4.7億美元，增長64.8%；從進口國家和地區來看，歐盟、日本、澳大利亞進口額超過4億美元，澳大利亞進口額為4.2億美元，增長114.68%。

2007年，全省新增對外貿易經營企業640家，截至到2007年底，進出口企業總數達到4148家。有進出口實績的企業1729家，比上年增加138家；有出口實績的企業1527家，比上年增加116家，平均出口規模達到427萬美元，比上年提高66萬美元。年出口規模超過億美元的企業有7家，比上年增加1家；出口在5000萬美元以上的企業22家，比上年增加7家；出口在1000萬美元以上的企業達到115家，比上年增加28家。有進口實績的企業597家，比上年增加35家，平均進口規模530萬美元，比上年增長128萬美元。進口超過億美元的有8家，比上年增加3家，進口在5000萬美元以上的11家，比上年增加1家。

歐盟仍然保持我省第一大貿易伙伴地位。2007年歐盟為我省第一大貿易伙伴，雙邊貿易額達到206914萬美元，增長54.5%，其中出口129806萬美元，增長51.3%，占全省總額的19.8%；進口77109萬美元，增長60.2%。日本為我省第二大貿易伙伴，雙邊貿易額為91835萬美元，增長19.5%，其中出口40400萬美元，增長5.3%；進口51434萬美元，增長33.6%。美國為第三大貿易伙伴，雙邊貿易額90762萬美元，下降3.1%，其中出口68088萬美元，下降6.4%；進口22674萬美元，增長8.3%。此外，2007年我省對東盟、香港、韓國、德國和印度的雙邊貿易額均在5億美元以上，分別為65713萬美元、85854萬美元，5737

5萬美元和54495萬美元和51875萬美元，分別增長28.4%、4.6%、23.6%、54%和71.5%。

商務英語專業設置的基本思路是：立足湖南，面向華南。瞄準區域經濟和產業結構的變化特點，為區域經濟和社會發展培養具有良好素質的商務英語技能型人才。商務英語專業設置迎合了社會人才需求，把為地方經濟和社會發展服務放在首位，具有很強的適應性和針對性，適應區域經濟和社會發展的需要。

二、崗位需求分析

通過廣泛調研與分析，商務英語專業的適用職業崗位（群）為：

崗位（群）一：在對外經貿企業或有進出口經營權的企業從事對外簽訂購銷合同等對外貿易業務活動；

崗位（群）二：在有進出口經營權的企業從事跟單、制單、報檢和自理報關業務；

崗位（群）三：在對外經貿企業從事專職制單的單證員工作；

崗位（群）四：在外資企業、外經貿企業從事秘書、文員、市場營銷策劃及管理工作。

崗位（群）五： 在外語學校從事教學、涉外接待工作

三、企業對學校培養環節的意見

在調查中，企業就培養環節中出現的一些問題提出了十分中肯的意見，我們從下面幾個方面進行了總結。

1．關于課程設置與師資隊伍

企業對目前高校計算機專業的課程設置有些看法，同時認為教材普遍偏舊，而且學生也沒有學得很扎實。不少企業認為總體專業教育的面偏窄，需要進一步拓寬。企業需要上手快、后勁足、專業操作技能熟練的專業人才。商務英語人才應具有扎實的理論基礎，特別是理論與實際相結合的能力。因此，許多企業提出學校的專業教育除了要學習堅實的商務英語專業基礎知識和專業知識外，還應學習諸如財會、信息管理、客戶管理等專業基礎知識，熟練掌握外語聽說讀寫，熟

悉計算機、網絡等現代化經營管理模式，精通商務英語相關法規慣例，了解外貿知識的實際應用背景和主要應用領域，這樣能夠發揮出更好的作用。

在調查單位的畢業生和企業專業人士對師資隊伍現狀也表現出不滿和憂慮。他們認為，現在一些教師教學水平不夠高，不少教師照本宣科，脫離應用背景和技術前沿。這些畢業生們希望，教師應當改進教學手段，在講課的時候多聯系實際，讓學生明白課程內容具有實際的應用。另外，這些畢業生認為不同階段的大學生對教師的要求不一樣：

一、二年級需要那些講課條理清晰、深入淺出的老師，而三年級則比較歡迎那些能夠引導學生深入思考、學術水平高、有實際項目研究和開發經驗的老師。

因此，我們的基本判斷是：目前商務英語專業的基礎理論課程比重并不小，但由于學生不了解其作用，許多教師沒有將理論與實際結合的方法與手段傳授給學生，致使相當多的在校學生不重視基礎理論課程的學習。我們在課程體系和教學內容改革中應對相應專業課程的授課方法和時間進行調整。此外，我們還應全方位地加強師資隊伍建設，加強授課教師理論和實踐操作能力的培養，促使教師繼續學習，提高自身素質。

2、教學方法和考核方式的改進

調查中企業認為教學方法呆板，過于重視考試和成績，缺乏啟發式、研究式的學習氛圍；重理論、輕實踐，理論脫離實際，不利于培養學生發現問題和解決問題的能力。學生知識面狹窄，課程內容落后于時代，缺乏反映學科發展前沿的新學科、新技術和新思維的知識，從而不能激發學生思考新問題、探討新知識的創新欲望。而且許多企業認為閉卷考試有很多缺陷，不能客觀反映出學生理解、掌握、應用知識的實際情況，所以不應拘泥于這一種形式，需對考核內容和形式作適當調整，形成多樣化的考評方法。例如：減少閉卷考試的科目，安排具體實踐項目，結合平時組織的小討論、小論文，做項目、寫方案報告，以論文考核為主；通過課程的實驗和成果來考核，鼓勵在實驗中的創新，理論成績所占比例可以縮小到總成績的50%以下。即考核方式可以多樣化，而不只是為書本知識打分。

考核的中心應由重點考核學生掌握知識的多少，轉變為考核學生運用所掌握的知識解決實際問題的能力。

因此，我們應革新教學方法、要求教師提高自身業務素質，為改革新的教學方式和考核方式做好準備。

3、加強綜合素質和實踐能力的培養

眾多企業家強調，高職院校必須“高度重視培養學生的創新精神和創新能力”；“學校教育應注意理論和實際緊密結合，應注重培養學生解決實際問題的能力”。雖然素質教育、文化氛圍在高職院校也提了不少年，也加強了這方面的建設，但如何實際的用在生產、開發和科學技術研究中的交流、總結中，還明顯不足。許多企業家認為除了傳授專業知識和技能外，學校還應培養他們的現代市場意識和開拓創新精神，使其能獨立完成各類企業的進出口各項環節的運作，并能承擔企業的財務核算及日常管理工作，能從事國際營銷、外貿管理與對外交流工作。目前，針對外貿業務人員的歸納總結能力差、對事件或具體的工程技術狀況表述不清，甚至詞不達意，創新動力、創新目標和百折不撓的創新毅力都較缺乏的問題，企業對我們高職教育又提出新的建議：加強對學生具有強的適應環境的能力，吃苦耐勞、腳踏實地的工作作風，敬業與拼搏精神，合作精神，“抗挫折能力”的培養以及提高學生的“語言、文字表達能力”。

調查結果顯示，許多企業認為商務英語畢業生在實際工作中動手能力培養不足，這主要是因為目前許多學校教育仍處于應試教育模式中，學生在校期間缺乏有效的、足量的實踐環節，動手能力不強，致使畢業后競爭力較差。一些被訪企業家建議，學校可采用一些有效手段來增強學生的實踐能力，例如：鼓勵學生參加各種大賽等社會性活動，讓學生在假期能參與一些具體實踐；參與國家相關專業考證，既提高專業知識的把握程度，又為就業打下一定基礎；學校加強與企業合作，加強實踐教學環節，實現學校與企業、學生與企業的互動。學生應該從在校期間就去專業對口的公司實習，幫助自己定位，認清并發揮自身優勢，為今后

順利地進行工作定位做好鋪墊；或盡早安排實習，通過企業實習讓學生對商務英語行業有一些感性體驗，盡可能將教學內容和實際應用相結合。

由此可見，我們應積極推進教學改革，探索學生培養的“寬基礎、活模塊”新路，讓商務英語專業的學生在校期間對國貿實務和市場營銷方面的專業課程有一個系統的學習，從理論上對商務方面的知識有一個系統地把握；這樣學生的基礎寬，可塑性強，有著較大的上升空間和發展潛力。可以做到在相對比較滿意的崗位獲取一到兩年的連續工作經驗后，以“寬基礎、活模塊”做依靠，使自身素質和能力確實得到提高。

總之，商務英語專業在我國經濟持續增長和我國已加入WTO的大環境下，發展潛力還是巨大的。但競爭會越來越激烈，這就要求我們在專業設置上最關鍵的還是要在培養人才模式上進行改革，要在能力結構上進行分析研究并加以開發，在課程體系上要進一步進行革新，力爭符合社會發展需要，以適應社會經濟的快速發展。

第三篇：社會勞動社會實踐報告

社會勞動社會實踐報告1

實踐時間：

20xx年4月13日——6月2日期間的周末

實踐地點：

重慶市南坪萬達廣場和沙坪壩三峽廣場

實踐目的：

為貧困山區的貧困小學生募捐六一禮物——“愛心包裹”

實踐參與者：

重慶大學勵行志愿者協會及互助協會成員

實踐內容：

20xx年4月，“愛心包裹”活動開始在重慶大學招募志愿者，我作為互助協會的成員報名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參加了勵行志愿者組織的志愿者培訓講座。在講座中我對“愛心包裹”有了更多更深入的了解，并在視頻講解中學到了勸募過程中的技巧和注意事項。

在活動期間，我利用周末時間多次到南坪萬達廣場和沙坪壩三峽廣場進行“愛心包裹”活動的宣傳和勸募。到達募捐地點后，活動負責人分組安排工作，一般是兩人一組，在募捐地點200米范圍內進行募捐。在勸募時，為了取信于人，我們先拿出中國扶貧基金會開出的志愿者身份證明，然后對“愛心包裹”活動進行簡單地介紹。如果勸募對象有捐助意向或者又想要繼續了解的意向，我們會再進行詳細的介紹。為了使勸募成功率更高，我們在選擇勸募對象時傾向于選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身著名牌的人。因為這類人更容易對貧困學生產生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場募捐時，我和隊友選擇了一棟商務樓里面的商場店主和店員進行勸募，他們多為年青一代，對公益事業了解更多，也更支持，并且他們更容易相信大學生志愿者。當天，我們總共募捐到5個包裹(每個100元)。

從高中時期，我發現自己對公益慈善有了更多的關注，也熱衷于從事公益慈善活動。到了大學之后，我申請加入了重慶大學互助協會。在互助協會的“三走進”活動中，我與協會的同學一起到重慶市沙坪壩區曾家敬老院看望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會到公益慈善給自己帶來的快樂。這種由衷的快樂，不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝，更多的是在幫助別人之后自己內心所得到的凈化。從這個層面講，并不只是我幫助了他人，同時我也得到了幫助。所以，在得知“愛心包裹”活動招募志愿者的消息后，我立即報了名。在參加了這次“愛心包裹”活動之后，我有了很大的收獲，尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外，我對社會，對公益慈善事業也有了更深的思考。

首先，這次活動鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過這次活動，我學會了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會做了準備。同時，在勸募活動中我領悟到了團隊合作的魅力。第一次在南坪萬達廣場勸募時，我與隊友分頭行動。兩人各自在商場附近勸募，以為這樣能夠對更多人宣傳和勸募。結果，單兵作戰的成績并不理想，我們沒有勸募到哪怕一個包裹。第二次，我們來到沙坪壩三峽廣場，我們進行了明確的分工。因為女生更容易被人相信，所以由她負責取信于人，我負責介紹活動。在默契的配合下，我們那天勸募到了5個包裹。

其次，在勸募過程中我們一些本來有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說：“現在社會上騙子太多了，都不知道誰是可信的。”沒錯，現在的社會風氣確實不怎么好。不斷地有詐騙的案件被曝光，扶起被車撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業的中國紅十字會“郭美美事件”。這些負面信息導致社會上信任危機每況愈下。生活在一個缺乏信任的社會上，搞得人人自危，還能指望多少人能夠為貧困的孩子捐助一份六一禮物，獻身公益事業呢?只有在一個互相信任的社會環境下，才能使我們的公益慈善事業蓬勃發展，蒸蒸日上。

再次，在募捐過程中，我們遇到許多具有捐助能力的人不愿意捐助，甚至不愿意聽我們把活動介紹完就不耐煩的走開了。確實，我們不能指望每個人都能多么的熱衷于公益慈善。但是，如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動，是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢?在參加這次“愛心包裹”活動之前，我甚至不知道她的存在。

我認為加大公益活動的宣傳力度是有必要的。一來能夠招募到更多的志愿者參與其中。而來吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業。三來能夠使更多人相信勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認為是騙人的。 不得不承認，我國的公益慈善體系還不夠完善。然而，通過這次的“愛心包裹”活動，我更加堅定了我參與公益慈善的初衷：通過自己的一言一行，一舉一動去影響身邊的每一個人，把那一份“公益的心”通過我傳播出去，讓更多的人去認識公益，參與公益。

社會勞動社會實踐報告2

今年的寒假是我進入大學以來第二個寒假。大學的寒假跟高中初中最大的不同就是放假的時間長些，作業少些，幾乎是沒有作業，所以大學的寒假是輕松的愉快的。

寒假的確是要干些什么，不可能白白一個多月的時間就這樣浪費，一直玩下去把。到外面做寒假工，時間有點短了，好多地方都不愿意收寒假工，而且我也不可能放假一直做事，過年的時間我可不能不在家跟父母團圓啊。所以我決定就在自己所在的小區，大為時代家園做義工，幫小區里搞衛生的阿姨搞衛生，幫小區里的保安一起看看小區附近是否有可疑的人員，畢竟春節將至小偷也要大撈一筆好在家過一個安穩的吉祥年啊。

其實每份工作都是值得尊敬的。如果你和我一樣覺得這樣的工作很丟臉，那你就會很苦悶，可如果你能以正常的心態對待它你會覺得他和別的體力工作沒什么區別，你仍然會認真的完成好你的工作。關鍵看你自己是怎么看的。雖然我沒有像清潔工阿姨們那樣天天去做衛生，但我也的確幫了她們不少忙。春節將至的前幾天，小區里面要搞大掃除，電梯，墻壁，瓷磚，走廊，天臺的衛生通通都要打掃除，小區里做衛生的阿姨不多，只有五六個，所以我跟阿姨們一起打掃衛生。我在這次的義務勞動中，連續做了好幾天的工作，特別是年前的那幾天，幾乎每天都到他們的環保隊報道，看有什么需要幫助的。這次的勞動中，我負責幫阿姨們抹電梯和拖樓道里的地板磚。這次的義務勞動，讓我在其中知道了義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

同時，這次的義務勞動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負團組織對我們的要求。勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。

勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！

在實踐的這段時間里，我通過自己的`努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是

會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！

寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動。另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。

我們以后也要珍惜在校學習的時光，不斷參加類似的活動，有目的的深入實踐，才能緊跟社會步伐，在以后的生活中站穩腳跟，做一個強人，才能能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門！

社會勞動社會實踐報告3

勞動與社會保障是指國家和社會為了保障國民的基本生活需要，提高生活水平而建立的一種保障制度。

一、實踐目的：

作為新聞專業的學生，我認為不僅要學習基礎的專業知識，還應具備一定的實踐能力。既可以達到學以致用的目的，也能夠提升自己，增長見識和技能。實踐和理論相結合至少不會讓自己感到空虛和迷茫，而是更加增進了我對自己專業的情感，支持并繼續進行下去。

二、實踐時間：

20xx年x月x日至x月x日

三、實踐單位：

勞動和社會保障局

四、實踐主要內容：

出于專業因素，于報到當日我被安排到了宣傳科，作為科長文秘的助理。負責整理文字資料，采寫宣傳文稿，協助策劃外演。

我的工作特點是需要細密，認真，閱讀大量文稿，和外演活動采寫。同時也必須有一定的工作原則，必須準時準點，信息傳遞量大，必須要有嚴謹認真的工作態度。對文字報道要有高度的準確性，做到實事求是，一絲不茍。當然，還要遵守紀律，嚴格辦公。外出宣傳活動要考慮周到，果斷解決問題，手腳勤快，勤思勤想。

五、實踐體會：

通過為期兩周的實踐，盡管時間較短，但我仍是學到了不少特別的東西。首先進入宣傳科里做事，很大程度上提升了我的寫作能力，閱讀諸多材料增強了我的思維邏輯能力。把學過的知識應用于行政辦公絕非向老師交課堂作業那樣簡單，更加認真，更加周密，還有想不到的漏洞和失誤，不斷改錯與出錯，我想這些也算得上我的進步。除此之外，讓我在行政辦公方面有了更多的認識，對于一些辦事程序有了清晰的理解，而且適應了快節奏，高效率的工作方式。還有，在虛心求教與相互探討方面身邊的人給了我諸多幫助和指導，再次感謝他們。我也再次知道團結的力量和合作的快樂。我的道路還很漫長，要學的東西還很多……

社會勞動社會實踐報告4

當輔導員說：要求我們利用寒假期間做一周左右的社會實踐，然后把體驗和感悟寫成報告的形式上交時，我確信這是個好主意。畢竟我們都長大了，應主動走向社會，經歷一場成長。

但由于家庭的特殊原因，嚴格來說，我沒有按照輔導員要求的到社會上打工，但，我覺得我的成長并不比去打工的少，這一切都是值得的。而且，我無法作假去弄一篇不真實的實踐報告來欺騙輔導員。

我爸媽都是在家鄉給人建房子的泥水匠，這是個要承受風吹雨淋的苦活，但更不幸的是我媽在工作時從架棚上不小心掉了下來，摔斷了腿。當我放假回到家時，我媽已經住完院回家休養了。當然，我就得承受起在家照顧我媽的任務了。

醫生說我媽得有半年左右的時間才行走。于是，我媽的生活起居便成了問題。我媽習慣早起，于是我也不能在寒假里偷閑睡懶覺了，不過這樣也好，不用在睡覺中浪費太多光陰了。俗話有說：“生前何必久睡，死后自會長眠。”我媽不方便上洗手間，于是我便在她房間里放一個桶，等她方便完了我就提到洗手間去倒掉。或許有人會說這樣會不會感到惡心呀？但我卻做得毫無怨言。人們常把照顧小孩的幸苦說成“父母把你一把屎一把尿地拉扯大的。”現在正好角色互換，讓我感受到父母把我養大的艱辛。這份愛值得每一個子女去牢記，去感恩！然后，我得接水來給我媽漱口洗臉，幫她梳頭發…每次做這些的時候我都感到很高興，很溫暖，因為這些日常小事都是小時候媽媽手把手教會我的，現在我有機會為她做這些，越發想起一直以來媽媽為我無私的付出，真的很感激！接著，我就到廚房里去煮飯炒菜，再乘上樓上去給媽媽吃。由于我長期在外讀書，還是個住宿生，很少有機會下廚的，廚藝很差。但一個月下來，我的廚藝也不斷進步，正是“熟能生巧”嘛俗話說“一個真正的好女人應當入得廚房，出得廳堂。”這么說，廚藝的長進，也是給自己增值了。由于是骨傷，所以我媽的腿早、晚都得燙藥。這也成了我每天必須做的功課，我蒸的藥總是很燙很燙，媽媽總是很滿意的。由于媽媽總是躺著或者坐著，很容易腰酸背疼的，所以我就經常給她按摩，這個我并不擅長，只是摸索著去做，媽媽竟也一個勁地說“很舒服”，我便越做月來勁。

雖然照顧媽媽所做的這些事都是瑣碎平凡的一些小事，但我心中懷著二十多年來媽媽對我的愛，竟也做得特別上心。或許，我該感謝老天給我這么一個機會，讓我來照顧媽媽，讓我來感恩。

媽媽平常也在地里種一些菜既可以自給自足，多了又可以拿去賣。以前一收工回家，媽媽就去挑水澆菜，可由于腿傷住了一個多月的醫院，地里的活就擱下了。于是這個任務就交給放假在家的我和我弟了。由于那段時間很干旱，地里的菜都奄奄一息了，我和我弟挑了好幾擔水，才澆濕了地。再看看那些滴著水的菜，我倆竟有著是它們的救命恩人般的自豪。挑水是個苦力活，尤其對于我們這些沒干過重活的讀書人來說，幾天下來，我倆的肩膀都酸疼酸疼的。那期間剛好蔬菜的價格比較高，菜可以收成時，我和我弟用摩托車載到街上賣給菜販子，兩趟下來竟也攢得差不多一百元錢。這些錢都是我倆用力氣和汗水換來的呀，那時的我倆都激動呀！商量過后，我倆決定用這些錢給媽媽買些補品。

這個寒假過得很特別，很充實，很難忘！雖然嚴格來說，似乎不符合要求，但社會畢竟是由一個個小家庭構建起來的，這么說，我在家里照顧媽媽，也算是一次社會實踐吧。無論過程如何，人只要能有所成長就好。

社會勞動社會實踐報告5

勞動與社會保障是指國家和社會為了保障國民的基本生活需要，提高生活水平而建立的一種保障制度。

一、實習目的：

作為新聞專業的學生，我認為不僅要學習基礎的專業知識，還應具備一定的實踐能力。既可以達到學以致用的目的，也能夠提升自己，增長見識和技能。實踐和理論相結合至少不會讓自己感到空虛和迷茫，而是更加增進了我對自己專業的情感，支持并繼續進行下去。

二、實習時間：

x月x日至x月x日

三、實習單位：

勞動和社會保障局

四、實習主要內容：

出于專業因素，于報到當日我被安排到了宣傳科，作為科長文秘的助理。負責整理文字資料，采寫宣傳文稿，協助策劃外演。

我的工作特點是需要細密，認真，閱讀大量文稿，和外演活動采寫。同時也必須有一定的工作原則，必須準時準點，信息傳遞量大，必須要有嚴謹認真的工作態度。對文字報道要有高度的準確性，做到實事求是，一絲不茍。當然，還要遵守紀律，嚴格辦公。外出宣傳活動要考慮周到，果斷解決問題，手腳勤快，勤思勤想。

五、實習體會：

通過為期兩周的實習，盡管時間較短，但我仍是學到了不少特別的東西。首先進入宣傳科里做事，很大程度上提升了我的寫作能力，閱讀諸多材料增強了我的思維邏輯能力。把學過的知識應用于行政辦公絕非向老師交課堂作業那樣簡單，更加認真，更加周密，還有想不到的漏洞和失誤，不斷改錯與出錯，我想這些也算得上我的進步。除此之外，讓我在行政辦公方面有了更多的認識，對于一些辦事程序有了清晰的理解，而且適應了快節奏，高效率的工作方式。還有，在虛心求教與相互探討方面身邊的人給了我諸多幫助和指導，再次感謝他們。我也再次知道團結的力量和合作的快樂。我的道路還很漫長，要學的東西還很多……

第四篇：社會福利院社會實踐報告

永康市社會福利院社會實踐報告

實踐時間：2013年7月18日---2013年8月1日 實踐地點：永康市社會福利院

一、實踐目的

社會工作是一門實踐性很強的專業，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業的重要課程之一。本次實踐的目的有：

1.深入了解他們的生存狀況；

2.鍛煉實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情；

二、實踐單位介紹

永康市社會福利院主要經營：＂三無＂對象托養,自費老人寄養等產品。

三、實踐內容與個人體會

我明白中學生社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近半個多月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中。開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

在福利院里我接觸的有各類人，福利院了的老人，孤兒，各個崗位上的工作人員。去的第一天，我買了新鮮的葡萄和香蕉送給老人吃，但是有一點我欠考慮了，有些老人患有糖尿病，不能吃太甜的東西，所以我就把水果拿給那些孩子了。從這點小事中，我明白了做事真的要全方面考慮，要為對方切實考慮。

考慮到那些老人在福利院里很孤單，我就每天上午陪老人們聊聊天，剪剪指甲，我講我們這一代所經歷的事，而那些老人們說說他們那個年代的艱辛。最讓我感動的是，一個老人講了他和他的老伴從相知相識，相愛，但最終他的老伴因病去世離他而去。他們間的點點滴滴是那么的感人，我的眼不禁模糊了。在和老人們相處的這段時間里，他們讓我懂得了很多，我學習了很多。

而每天下午我是在陪伴孩子們度過的，我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業，與他們聊天等，接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。在他們空余的時間里我和他們玩玩游戲，聽聽歌，教他們一些簡單的英語。雖然孩子們有時很頑皮，常常搗亂，但每每想到他們自小無父無母，卻能如此堅強的走下去，也就有耐心和他們相處下去了。

福利院工作人員給我一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。我也一直遵從。他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經常來看望他們是的好心人為“媽媽”。每次見到我，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“姐姐”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注。

他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死？”我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析。

福利院里的人都說我這個姑娘心底真好，不怕臟不怕累。但是我最佩服的是那位醫務室里的醫生，當我知道她同時是副院長時，我很心里對他很不屑，心想這肯定又是靠父母的關系才坐到副院長這個位置的。但是經過經過幾天她的帶領和相處，我才發現我錯了。她是個孤兒，從小在這個福利院長大，當她在本市的衛校完成學業后，她就立馬回到福利院工作，回報福利院。我想像她這樣才是真真的回報社會。當然，回到福利院工作的人也很多，他們都覺得自己生活成長的機會是福利院和社會給他們的，他們有責任和義務回報福利院和社會。這讓我想到了一句話：滴水之恩當涌泉相報。

8月1日，是我社會實踐的最后一天，今天院長同意讓一些行動還較方便的老人和年齡較大的孩子們在一起，我們坐在講笑話、玩游戲......天真的笑聲彌漫整個福利院。我真希望他們能永遠像現在一樣快樂，真希望微笑能永遠駐留在他們心間。下午就要離開了，心中很不舍，在這十幾天的相處里，不管是和老人，孩子還是工作人員，我們都建立了友好的感情。

短短的暑期社會實踐就這樣結束了，從中我僅收獲了快樂，也鍛煉了能力。傳揚社會關愛精神，關心社會弱勢群體，我用自己的努力為這次實踐畫上了圓滿的句號。“老吾老，以及人之老；幼吾幼。以及人之幼”是中華民族的優良。我們應關注孤殘兒童，關心社會福利事業。讓我們攜起手共同關愛弱勢群體。

第五篇：社會保險局社會實踐報告

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”只是一名大三學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的目的，參加了大學生社會實踐。希望在完全進入社會之前，多積累點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等，同時，由于知識需要聯系實際才能起作用，所以這次實習也是也為了本專業學到的知識付諸實踐，從而加深對本專業的的了解。經過一系列的面試復試，我終于榮幸的成為實習生當中的一員。在實習的過程中，我堅信任何的實踐機會都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以我多聽多學多做，積極認真的完成上司布置的任務。

我所在的實習單位是祁東縣社會勞動保險局，它座落在縣正路與迎賓路交匯的繁華地帶。局內下設辦公室、失業保險股、再就業指導中心、就業訓練中心、社會勞動力管理股和職業介紹服務中心。其職責主要有：負責全縣下崗失業人員的就業再就業工作，幫助困難群眾，特別是“零就業”家庭人員實現再就業，負責全縣城鎮內崗位開發，農村勞動力轉移就業，進行社會勞動力用工管理，組織和引導勞務輸出，開展下崗失業人員、勞動預備制、農村勞動力轉移、企業在職職工和創業培訓等各類培訓，收繳、管理和發放失業保險費。

我所在的工作室的任務主要是負責低保的辦理，每天他們都會給我分派任務。有整理資料、輸入數據信息、核對信息、修改電子稿，打印資料、準備備份表格等等，偶爾也會讓我幫忙整理一下桌面衛生等等。剛開始實踐的時候，我對這份工作興致勃勃，很有新鮮感。可是隨著時間的推移，那種新鮮感慢慢的退卻了，覺得每天的工作就是這些非常無聊也乏味。但是，有一件事改變了我的這種看法。在我實習第二周的時候，恰逢一年一度的低保調查，我向上級申請想跟著大哥大姐們去看看，陳伯伯批準了。這個活動主要是上門訪問那些享受低保的人的家，看一下他們的家庭條件是不是符合享受低保的標準。我跟著他們到訪了幾戶人家，他們給我留下了深刻的印像，其實，我從前真的想象不出中國現在還有如此貧困的國名。其中有一戶人家的家簡直可以用家徒四壁來形容，家里只有一張板床，一張椅子，一個鍋，一個灶，他對我們說，低保真是個好東西，不然他就餓死街頭了。我看著他，心里涌上了一股悲涼的情緒，我在心里暗暗發誓，以后一定要為了中國脫貧做出自己的貢獻，至少也要幫助中國少一點這樣的窮人，黨雖然說建設小康社會小康社會，但是，那種窮到吃不上飯的還是大有人在的。

對這份工作的看法一下子就完全改變了，突然我感覺到社保工作人員的壓力和神圣的使命感，也突然明白了這份工作的意義所在。就是幫助窮人提高生活水平，維護社會公平，之后，那種百無聊賴的情緒徹底的飛走了，于是，我抱著一份百分百的責任感認真的完成上司布置的每一項任務。同時，清閑的時候，我找那里的工作人員交流發現，很多書本上學習的政策跟現實比起來是很不一樣的，很多政策往往現實達不到它的原始目的或者說離它的原始目的有一點的距離。同時，跟工作人員交流加強了我對人際關系協調的能力，對于以后真正工作中遇到的辦公室關系的調節方面的問題有了一定的經驗。經過了一個月的實習，我有了很大的收獲。

這次實習給我的感想是很多的。高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，各高校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，達到服務社會的目的。暑期社會實踐活動，是我們在校大學生施才華、受教育、長才干、作貢獻的好機會，是幫助我們樹立一個正確的世界觀、人生看、價值觀的好機會，更是我們接近社會、融滲入滲出社會、看察社會、思考社會、服務社會的好機會。同時也加深了我們對家鄉的人文變化與經濟發展認識和對了解。

雖然大學對我們來說也是一個小社會，但畢竟不能與真正的社會相比，這次實習給了我一個鍛煉自己的好機會。這個暑假我在勞動局的實踐，使我了解了這個部門主要的工作內容，人們在遇到哪些方面的問題時會到這里來詢問、求助。還了解了一些關于醫保、養老保險等方面的知識，更重要的是，它使我堅定了走公務員，為人民服務的道路。

不過大學生社會實踐也會遇到一些問題。由于應供雙方建立的是一種臨時勞動關系，再加上幾乎所有大學生對打短工的注重事項不怎么清楚，使得用工單位差別對待、克扣工資甚至成為免費勞動力的情況時有發生。所以我們要倍加注意。

今年的暑期社會實踐雖已結束，但我們的人生之路還在延續，而現在，風好憑借力，揚帆正好時，我相信：只要我們抓住機遇，珍惜機會，只要我們繼往開來，開拓創新，必定能夠把我們的暑期社會實踐推上一個新的臺階。我相信：將來只要我們找準定位，扎實工作，只要我們堅持不懈，永不放棄，必定能夠闖出

一翻新天地。

此外，我發現了一些問題，比如我明白在現實社會中，公民對社會保障的認識和了解還不夠，在一些現實問題的解決中顯得很乏力。還比如社保局內部的一些問題，有些職位的人員比較空閑，基本沒什么工作，這有他們分工制度可能有關系，分工不均導致有些職位工作清閑，形同虛設，浪費人民血汗錢，而有些工作崗位正好相反，很忙，因忙碌導致錯誤的現象時有發生，這從我審核的表格可以看出來，填錯的現象時有發生。而且在許多制度上面也存 在欠缺，比如：在醫保方面，沒有有關跨財務方面的計算錯誤沒有明確的解決措施。

關于學校為什么要求學生參加實踐活動，我覺得學校應該是認識到暑假是學生開展綜合實踐活動的大好時機，是學生認知社會、了解社會、體驗社會、鍛煉成長的重要時期，學校要利用暑假，通過指導、組織學生開展豐富多彩的學生暑期活動，增強學校的社會影響力和感染力，進一步加強學生思想道德建設工作，讓學生過一個有意義的假期。社會實踐作為大學生提高綜合素質的有效途徑，它既是大學生增長知識、才干的最佳途徑，也是大學生正確認識自我、完善自偶的理想渠道，社會實踐也是各專業教學計劃設置中的實踐性教學環節之一。旨在培養和訓練學生了解、認識、觀察社會以及分析、解決問題的能力，為學生畢業后盡快適應崗位工作打下一定的基礎。

總之，這次實踐對我的影響是很大的，以后有機會我還會參加這種實踐的。