第一篇：社會調查報告寫作標準與評選辦法

社會調查報告寫作標準與評選辦法

一、寫作要求

1.標題

標題可以有兩種寫法。

一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《XX市XX區貧困居民社會保障狀況調查》，提問式如《大學生暑假勤工助學調查》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《農村基層民主自治狀況調查——以XX村村委會選舉為例》等。

2.列出調查的主要內容，格式如下：

調查時間：暑假（具體到2010年X月XX日）

調查地點：應遵循安全、就近、便利三原則進行，即在本人家鄉進行，選取家鄉的熟悉地點（村落、城鎮或者機關單位）和人、事進行調查，無須舍近求遠。學生以個人方式完成調查報告，無須組成調查小組。暑假留校的同學就在學校及附近地方完成調查工作。

調查對象：為確保真實性，必須注明調查對象的姓名、性別、聯系方式（電話和通信地址）等信息

調查方法：可使用訪談法（現場、電話）、問卷法、觀察法等

調 查 者：學生本人以個體方式完成，為成本和安全考慮，不需組成團隊

3.報告正文

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

前言: 有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

主體: 這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗并分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

結尾: 結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

二、等級劃分標準

1．優秀

（1）報告標題準確；概括性強；

（2）內容摘要能準確概括調查報告內容和結論；

（3）調查對象明確；結構合理；層次清楚；

（4）調查方法科學；數據豐富可靠；分析方法正確；

（5）調查結論明確；專業性強；有理論和現實指導意義；

（6）書寫文字清楚；語句通順；邏輯性強；

（7）社會調查反饋紀錄表填寫清楚、真實；與調查報告聯系密切；

（8）4000字以上；參考文獻書寫正確，有一定數量的參考文獻。

2．良好

（1）報告標題較準確；概括性較強；

（2）內容摘要比較能準確概括調查報告內容和結論；

（3）調查對象較明確；結構較合理；層次較清楚；

（4）調查方法較科學；數據較豐富可靠；分析方法較正確；

（5）調查結論較明確；專業性強；有理論和現實指導意義；

（6）書寫文字清楚；語句較通順；邏輯性較強；

（7）社會調查反饋紀錄表填寫較清楚、真實；與調查報告聯系較密切；

（8）3000-4000字。

3．中等

（1）標題不很準確；概括不夠；文字不夠精練。

（2）內容摘要能夠比較能準確概括調查報告內容和結論；

（3）調查對象不明確；結構不很合理；層次基本清楚；

（4）調查方法基本正確；數據準確；分析方法一般；

（5）結論比較準確；專業性比較強；有一定現實意義；

（6）文字較清楚；無病句和費解的地方

（7）社會調查反饋紀錄表填寫較清楚、真實；與調查報告聯系比較密切。

（8）2000-3000字。

4．及格

（1）標題不很準確；概括不夠；

（2）內容摘要基本概括了調查報告內容和結論；

（3）調查對象不明確；結構不很合理；層次基本清楚；

（4）調查方法基本正確；數據準確；

（5）結論基本正確；有一定現實意義；

（6）文字較清楚；無費解的地方

（7）社會調查反饋紀錄表填寫較清楚、真實；

（8）1000-2000字。

5．不及格

（1）標題不準確；文不對題；

（2）內容提要不能概括報告內容和結論；

（3）沒有調查對象；結構不合理；層次不清楚。

（4）調查方法不正確；數據不可靠；

（5）結論不正確；

（6）文字不清楚；語句不通順；

（7）無社會調查反饋紀錄表或填寫不清楚、不真實；

（8）互相抄襲或抄襲他人者，他人替寫。

三、評選人員與流程

1．評選原則：公平、公正、公開。

2．評選流程：先由班委會和寢室長討論推薦（原則上必須是被評定為合格的調查報告），然后由系部組織相關老師和主席團成員進行集中評審。

3．評獎數額：一等獎1名，二等獎獎3名，三等獎6名，獲獎者將頒發榮譽證書，并推薦到院團委參加評選。

附：社會調查報告參考格式

****系社會調查報告參考格式

（標題字體：小二號，宋體加粗）

作者：****大學****系200X級XX專業 XXX，學號XXXXXXXXXX，班次：XX

（作者字體：四號宋體。“標題”和“作者”行間距固定值2磅。與下一內容間

隔一行）

一、前言（二級標題字體：小3號宋體加粗，行距1.5倍，居中排列）

正文??（小4號宋體，行間距固定值20磅）。凡報告引用的——包

括直接引用和間接引用的數據、論點等材料，必須以腳注的方式注明出處。引用材料出自（1）學術期刊論文的注釋方法：作者：《文章名》，《期刊志名》，200X年第X期，第XX頁—XX頁。引用出來出自（2）書籍的注釋方法：作者：《書名》，出版社出版年月，第XX頁。

二、主體（二級標題字體：小3號宋體加粗，行距1.5倍，居中排列）

正文??（小4號宋體，行間距固定值20磅）

三、結束語（二級標題字體：小3號宋體加粗，行距1.5倍，居中排列）

正文??（小4號宋體，行間距固定值20磅）

第二篇：社會調查報告寫作指導與最新

社會調查報告寫作指導與最新范文

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。

根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求：

一、標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。

二、列出調查的主要內容，格式如下：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調 查 人：

調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）

三、報告正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出

問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

1.關于大學生暑期生活調查報告

----------------大二暑期社會調查

炎炎夏日，烈日當頭。暑假剛剛開始，七月初我參與了這次“關于大學生暑期生活”調查，調查的主要目的是了解當代大學生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。調查的方式為問卷調查及網上資料調查。

暑假，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。

跨進了21世紀，又是個新的開始,當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義/毛澤東思想，必須在它的指導下闊步前進。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分發揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進強國之列，這就是我們21世紀大學生的偉大使命。合理支配暑假時間，充分利用把握機遇，通過調查了解到當代大學生暑期生活分為四類：一參加社會實踐兼職打工。二埋頭苦學，參加各類培訓班。三出行旅游度假觀光。四在家“無聊”一族。

社會實踐，兼職打工 :

中國社會調查事務所的調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35％的大學生是為了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22％的大學生選擇網絡公司；4％的大學生選擇暑期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志愿者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。有的大學生在暑假里建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規范和管理。

埋頭苦讀，繼續深造:

近年來，社會競爭越來越激烈，加入WTO后就業形勢越來越嚴峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學生的選擇，繼續深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，暑假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學生趁暑假報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經與時代不相吻合，暑假是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。

外出旅游，飽覽風光:

旅游，從個人活動、群體行為發展到當今的現代旅游業，已經成為涉及旅游資源、旅游設施、旅游服務、旅游活動等的社會生活方式.大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用暑期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經

驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。

“無聊”一族 :

在放假前早已經制定了周密的暑假計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說成了部分大學生在假期的主要活動，沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺地無聊，短暫的兩個月就像流水一樣一去不復返。

通過對暑假生活調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成為很多大學生學習的新陣地，展現青春風采，施展一技之長的好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假。

第三篇：社會調查報告寫作指導與最新

第一個

社會調查報告寫作指導與最新范文

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。

根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求：

一、標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。

二、列出調查的主要內容，格式如下：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調 查 人：

調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）

三、報告正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

第二個

社會調查報告格式

1、封面（按學校要求）<字體為宋體小五>

標題（字體為楷體小二加粗）——

學生姓名：

學號

專業

年級

指導教師

（以上字體為宋體四號）

2、正文（題目用楷體小二加粗字型，正文用宋體小四字型、要點可加黑，字數2000

至3000，A4紙打印）

關于XX的被調查報告

姓名學號

前言（介紹社會調查的基本情況，包括社會調查的時間，地點，方式，內容，過程等）

一、調查對象與方法

（一）調查對象

（二）調查方法

二、調查結果與分析

（一）問卷結果

（二）訪談結果

三、建議（或對策）

結尾

附錄

【1】 問卷調查表及問卷結果統計 【2】 訪談提綱及訪談過程記錄

這是電大的格式，好像少了參考文獻之類的東西

第三個

社會調查報告一般由封面、目錄、標題、內容摘要、關鍵詞、正文、注釋、附錄、參考文獻、致謝等要素組成，其中注釋和附錄可視具體情況而定，而其他各要素均為必備項目。

（一）封面

通常包含作者、專業、學號、指導教師、所在教學中心等因素。

格式要求：

姓名、學號、專業、指導教師及職稱、所在教學中心的項目內容用小3號楷體。

（二）目錄

一般包括社會調查報告三級標題的名稱以及對應的頁碼，附錄、參考文獻的對應頁碼。格式要求：另起一頁。“目錄”要素本身用3號黑體加粗，頂部居中；內容用小4號宋體。行距1.5倍。

（三）標題、內容摘要及關鍵詞

標題，是社會調查報告的門戶，應當力求概括、簡明、新穎、對稱，有感染力和吸引力。標題要求不超過30字。

內容摘要，為中文，是對社會調查報告內容準確扼要，不加注釋和評論的簡短評述。通常包括研究的問題、研究的方法、研究的結果以及研究結果的討論或結論。字數在200－300之間。

關鍵詞，是表達社會調查報告主題、具有實際意義的詞語，一般是從社會調查報告的題目、內容摘要或正文中提取出的，通常為4個左右，一般不超過7個。

格式要求：

1.標題用3號黑體加粗，頂部居中，上下各空一行。

2.【內容摘要】要素本身用5號宋體加粗，具體內容用5號宋體。

3.【關鍵詞】要素本身用5號宋體加粗，內容用5號黑體，字與字之間用分號隔開。

（四）正文

為社會調查報告的主體和中心部分，基本結構是前言、正文、結論（社會調查報告的結構通常為引言、調查對象與手段、調查結果與成因分析、結論）。正文在行文上可以不明確標示其各結構要素，但各部分內容應該用若干層次的標題來表示。正文字數，社會調查報告不少于3000字，畢業論文本科不少于15000字，專科不少于12000字。

格式要求：

1.除正文文中標題外，正文文字內容應為5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格。行距1.5倍。

2.正文文中標題：

一級標題：標題序號為“

一、”，用5號宋體加粗，獨占一行，末尾不加標點； 二級標題：標題序號為“

（一）”，用5號宋體加粗，獨占一行，末尾不加標點；

三級標題：標題序號為“1.”，用5號宋體加粗，可根據標題的長短決定是否獨占一行。如獨占一行，則末尾不加標點；若不獨占一行，標題后要加句號；

四級標題：標題序號為“（1）”，用5號宋體，要求與三級標題相同；

五級標題：標題序號為“①”，用5號宋體，要求與三級標題相同

（五）注釋

注釋是對社會調查報告中所應用的名詞術語的解釋，或是對引文出處的說明，采用腳注的形式。

格式要求：

通常是將光標放置在加注之處，然后鼠標點擊“插入”，出現下拉菜單，找到其中的“引用”目錄，點開其中的“腳注和尾注”欄，找到“自定義標記”，寫入“[1]”，再點擊“插入”即可。完成后，加注之處右上角會出現相應的注號，形式為“[1]”，同時，本頁末有一橫線與正文分開，以便加寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。引用著作時，注文的編寫順序為：作者、書名、出版單位、出版時間、頁碼，中間用逗號隔開；引用文章時，注文的編寫順序為：作者、文章標題、刊物名、期數，中間用逗號隔開。

（六）附錄

附錄是對正文起補充說明作用的信息材料，可以采用文字、圖形、表格等形式。格式要求：

“附錄”要素本身用4號黑體，在正文之后空兩行頂格排列；另起一行空兩格用5號宋體編排內容。附錄編號要連續。具體編號形式參考正文。

（七）參考文獻

參考文獻是作者在寫作過程中使用過的文章、著作等的記錄。

格式要求：

“參考文獻”要素本身用4號黑體加粗，在正文或附錄后空兩行頂格排列；另起一行空兩格用5號宋體排列參考文獻內容，具體編排形式參考注釋中注文的編寫順序。參考文獻的編號要連續。

（八）致謝

它是作者對在寫作過程中給予指導幫助的人員表示的感謝詞。

格式要求：

另起一行。“致謝”要素本身用4號黑體加粗；另起一行空兩格用5號宋體編排內容，回行頂格。

（九）表格

正文或附錄中的表格，一般包括表頭和表體兩部分。

格式要求：

（一）表頭

包括表號、標題、計量單位，用小5號黑體，在表體上方與表格線等寬編排。其中，表號居左，格式為“表1”，全文表格連續編號；標題居中，格式為“x x 表”；計量單位居右，參考格式為“計量單位：元”。

（二）表體

表體的上下端線一律使用粗實線（1.5磅），其余表線用細實線（0.5磅），表的左右兩端不應封口（沒有左右邊線）。表中數碼文字一律使用小5號字。表格中的文字要注意上下居中與對齊，數碼位數對齊。

（十）數字

社會調查報告中的數字，除了部分結構層次序數詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字、模糊數字必須使用漢字外，其他均應使用阿拉伯數字。同一文中，數字的表示方式應前后一致。

（十一）標點符號

社會調查報告中標點符號應正確使用，不可誤用、混用標點符號。中英文標點符號應加以區分。

（十二）計量單位

除特殊需要外，計量單位應使用法定計量單位。

（十三）頁碼

頁碼居中于頁面底端，為連續頁碼。

（十四）打印與裝訂

社會調查報告一律用A4紙打印，在左側裝訂，打印件一式三份。

第四篇：社會調查報告寫作與研究方法

社會調查報告寫作與研究方法

1．調查報告有哪些特點？

第一，真實性。調查報告必須真實、客觀地反映社會調查研究的內容和結果。第二，針對性。必須是針對某一事物、某一事件、某一方面或某一問題所作的有實際意義的描述、分析和建議；必須針對具體的調查報告的閱讀對象。第三，典型性。無論是觀點還是事實，都應當具有典型性和代表性。第四，指導性。調查報告應為人們提供決策依據和解決問題的辦法以及理論研究的參考，即使是描述式調查報告，也要做到給人以啟示。第五，時效性。調查報告必須及時地服務于當前的社會需要。

2．如何舉例說明普通調查報告的類型？

答：普通調查報告也叫社會調查報告或事務文書類調查報告，其類型主要有：

（1）按照調查報告的文體特點，大致可以劃分為描述式調查報告、論說式調查報告、合一式調查報告等。

描述式調查報告在撰寫時偏重于對調查過程和調查得來的情況的客觀敘述，較少議論，它注重于使受眾對調查對象產生深刻的印象，從中形成鮮明的、正確的看法。

論說式調查報告在撰寫時偏重于對調查得來的材料的分析論證，以及由論證形成的作者的見解，并且以此來引導讀者，使讀者了解該調查對象的性質及意義。這類調查報告理論色彩較濃。

合一式調查報告是描述式和論說式兩種類型的結合，其特點是既有描述，又有議論，以全面、深入地反映實際情況。在撰寫時一般是先擺明情況，然后分析、歸納，得出總結式的結論和提出建議。絕大多數調查報告都屬此類。（舉例）

（2）按照調查報告的調查范圍、調查方式，大致可以劃分為全面調查報告、專題調查報告、典型調查報告等。

全面調查報告特指依據普遍調查的結果所寫的調查報告。它涉及調查對象的所有單位，所用調查資料廣泛，因此結論有普遍性，適用面寬，指導作用相應較大。

專題調查報告是為了一定的目的，選取特定角度，以某一個或某一組樣本作為調查對象進行專門調查，在調查結果的基礎上所寫的調查報告。它主題鮮明，針對性強，涉及的資料專注于某一個或某幾個方面，比較全面、細致、深入，數據比較準確，所以結論較為深刻，說明力強。

典型調查報告是為了一定的目的，選用一個或數個典型單位或事例為樣本作為調查對象，經過調查分析以后所寫的調查報告。它是通過個別說明一般；通過特殊，得出具有普遍意義的結論，從而指導和推動面上的工作。（舉例）

（3）按照調查報告的目的、作用、內容，大致分為：情況（概況）調查報告、事件調查報告、經驗調查報告、問題調查報告、對策（理論）調查報告等。情況（概況）調查報告也稱基礎性調查報告，是全面、系統地反映調查對象的基本狀況的調查報告。其特點是對調查對象的概況和特征及其發生、發展、變化的過程作比較完整的表述，使人對調查對象有全面的了解，進而理解調查報告的中心思想。這種調查報告在撰寫時要以敘述情況，描述事實為主，較少分析、議論，主觀色彩、理論色彩都不濃。它的主要功能是給有關部門、有關人員提供客觀的、新鮮的資料，作為研究、處理問題，制定政策、法規，決定方針、路線的現實依據。

事件調查報告是昭示事件的調查報告。它的特點是針對現實生活中能發人深省的、具有一定的代表性和突出的社會意義的事件，清晰而完整地陳述其來龍去脈、前因后果、背景材料以及有關情況。行文以敘述為主，較少議論，一般只對主題略加提示，不把話說盡，事件本身所包含的意義留給讀者去思索，去追尋。

經驗調查報告是通過對典型事例進行調查分析后寫成的調查報告。它的功能在于為貫徹執行某一方針、政策提供成功的典型經驗以及具體的做法。其特點是在交代清楚具體事跡及其產生背景的基礎上，著重介紹成功經驗和具體措施，以期為人們提供一個樣板和借鑒，推進“面”上工作的開展。這類調查報告政策性、理論性較強，具有普遍的指導意義。

問題調查報告是揭露問題、剖析問題和提出解決問題的方法、意見的調查報告。其特點是首先說明該問題的危害程度、范圍和緊迫性，再進一步探尋它產生的根源，并盡可能提出解決它的辦法。

對策（理論）調查報告是通過對某個地區或某類情況作深入細致的調查研究，根據調查取得的資料和數據，就某個理論問題、政策性問題或措施性問題進行探討，提出自己的主張。其特點是論證較多，具有很強的理論色彩。文章主要是為了充分說明作者的觀點和意見，注重的是說服，而不僅僅是對客觀事實的表述和客觀現象的披露。

74．撰寫調查報告的步驟及其內容？

答：調查報告的撰寫包括以下五個步驟：

（1）確定主題、形成觀點。這是調查報告的首要問題。調查報告的主題是完成全部調查、對調查資料進行深入分析、綜合之后才最終確定的。它是對調查主題進一步確認或收縮、放大、分解、修正、提升的過程。調查報告的觀點，是調查者對調查對象提出的看法與評價，也是調查報告主題（中心論點）的發散。觀點構成調查報告的論點，分為不同的層次：中心論點，即調查報告主題；下有若干說明主題的分論點。分論點之下，還可以視需要，設若干并立的基本論點。這些論點的有機結合，就構成了調查報告的骨架。

（2）精選素材。素材是支撐調查報告主題和觀點的基礎。調查報告要根據主題和觀點的需要，精心篩選素材，作為說明論點的論據。要做到：選取可靠資料；選取充分、完整而又適量的資料；選取有力的資料；選取新鮮的資料；選取易于理解的資料。

（3）擬訂提綱。擬訂提綱就是要以書面形式對作者的初步構思加以梳理，使之系統化、完善化、定型化。其內容通常包括：（1）標題。（2）觀點句，也叫中心論點句或主題句，概括全篇的基本觀點的語句，作用是使作者牢記報告的中心之所在。（3）內容綱要，是提綱的主體部分，分條分項反映正文的構成狀況。它不是觀點和資料的簡單羅列，而是精心設計的邏輯框架，使觀點和資料在其中能居于最恰當的位置。其詳略可自定。

（4）起草報告。在擬定提綱之后，便可以著手起草調查報告。在寫作過程中，不但要按照提綱推衍成文，還必須講求具體的寫作方法。后者除了前述格式方面的要求外，主要指采用恰當的表達方式和仔細推敲語言等。從表達方式的形式上看，調查報告除了文字表達以外，要更多地采用非純文字表達形式，即圖表、數字等。從文體性質上看，調查報告是一種記敘性、說明性和議論性相結合的文

體。但無論普通調查報告還是學術調查報告，都以記敘和說明為主，只是后者議論的比重更大些。調查報告作為一種應用性文體，在語言表達方面要做到樸實、準確、簡明、莊重、修辭。

（5）修改定稿。調查報告的寫作和其他文章一樣，一般不能一蹴而就，而要對初稿仔

細修改。修改報告須經過檢查和修改兩個階段。檢查的范圍是格式、觀點、資料、字句。檢查的常用方法有三種：誦讀法；冷卻法；請教法。在反復檢查的基礎上應集中修改，最后定稿。

75．根據你熟悉的某一社會問題，擬定一個詳細的調查提綱？

提示：任選內容，參考教材闡述的有關要求和示例的模式擬定提綱，可詳可略。

76．調查報告有哪些特點：

第一，真實性。調查報告必須真實、客觀地反映社會調查研究的內容和結果。第二，針對性。必須是針對某一事物、某一事件、某一方面或某一問題所作的有實際意義的描述、分析和建議；必須針對具體的調查報告的閱讀對象。第三，典型性。無論是觀點還是事實，都應當具有典型性和代表性。

第四，指導性。調查報告應為人們提供決策依據和解決問題的辦法以及理論研究的參考，即使是描述式調查報告，也要做到給人以啟示。

第五，時效性。調查報告必須及時地服務于當前的社會需要。

77．調查報告是怎樣構成的？

答：調查報告并無固定的結構方面的要求，形式可以多種多樣。往往是根據其主題，選用恰當的格式。目前最常見的調查報告的結構包括標題、署名、前言、主體和結尾幾個部分。

標題是調查報告的名稱，用以直接體現中心思想和主要內容，一般分為單行標題和雙行標題兩種。

在標題之下要署明調查研究參加者和撰寫調查報告撰寫者的名稱（或個人或集體），以明確調查報告的責任者和知識產權的歸屬。

引言也稱前言、導言，位于調查報告正文的開頭部分，是用一段簡明扼要的文字，概括調查研究的起因、目的、意義；調查對象、范圍、主要調查方式、手

段和經過；調查報告的基本觀點，等等。其作用在于使讀者對全文先形成一個總體印象，能夠迅速、準確地把握文章主旨。

主體是調查報告的核心和主干部分。陳述情況、列舉調查材料和分析論證主要在這部分完成。其內容包括提出問題，引出觀點，闡明全部有關論據，說明與之相聯系的各種分析研究的方法等。

結尾也叫結語，是調查報告的結束部分。它沒有固定的格式。從內容上看，大致有總結性結尾、建議性結尾、預測性結尾、號召性結尾和補充性結尾等。結尾并非必有，而是根據需要而定。

78．調查報告的主體結構的基本類型及其特點？

答：調查報告主體部分的結構方式由于調研主旨不同而不相一致，但基本結構方式主要有三種，即橫式結構、縱式結構和交叉結構。

按照事物各組成部分或事物的不同性質、特點分類來安排結構的方式為橫式結構。其特點是把報告主體橫向展開成并列的若干部分，以更好地反映事物自身的多種性質和特點，以及由此及彼的橫向聯系，從中體現調查報告的基本觀點。

按照事物的發展階段和邏輯次序來安排主體結構的方式屬于縱式結構。其特點是把報告主體縱向展開為幾部分，各部分之間按照順序自然銜接。它或者以調查過程為序，或者以時間為序，或者以事物發生、發展的經過為序。這種結構多見于內容較為單一的調查報告，有利于使讀者了解調查對象的來龍去脈，從而清楚地把握其內容。

交叉（混合）結構是前兩種方式的結合，往往是一種為主，兼用另一種，即總體為一種，局部為另一種。這種方式容量大，更利于深入問題和形成全面的結論，寫法方便、靈活，因此運用比較廣泛，尤其是比較復雜或重要的調查報告，大多采用這種方式。

79．調查報告主題與調查研究主題之間的關系？

從理論上說，調查報告是調查研究的總結，因此，調查研究的主題也就是調查報告的主題。但是實際上卻并不一定如此。調查研究的主題是在調查之前根據對被調查者的了解擬定的，而調查報告的主題是完成全部調查、對調查資料進行深入分析、綜合之后才最終確定的。二者也許一致，但也往往不一致。這主要是因為：

第一，調查資料顯示原來的調查主題不能成立，或者得不到足夠的材料支持，就要重新確定主題。

第二，調查主題比較單一，但調查資料內涵非常豐富，具有多方面的價值和重要意義，就有必要放大調查報告的主題。

第三，調查主題涉及面廣，調查得來的材料或問題太多，不適于或難以用一篇報告表達，就需要分寫幾篇報告，并重新確立每一篇報告的主題。這些主題即對調查主題的分解。

第四，在調查主題涉及的所有內容中，有些表現突出，價值較大；而有些則非常一般，價值很小；還有些材料不充分，無法形成觀點。這就需要對調查報告的主題作“避輕就重”的調整。

80．形成調查報告的觀點的基本要求是什么？

觀點的形成應當符合如下要求：

第一，準確。觀點必須由客觀實際調查材料提煉而成，正確地反映客觀實際。第二，鮮明。觀點必須直接、明確，不能似是而非，概念含混。

第三，新穎。觀點要反映新事物、新事件、新問題、新視角、新主張，有突出的社會意義，不能是老生常談，或無病呻吟。

第四，深刻。觀點是反復認識客觀實際的產物，必須透過現象指出本質，一針見血，不能就事論事，隔靴搔癢。

81．應當如何精選調查報告的素材？

在篩選調查資料時應把握以下原則：

第一，選取可靠資料。所謂可靠資料，一是指資料的來源可靠。二是指資料的內容可靠。

第二，選取充分、完整而又適量的資料。這是從量的角度對調查資料進行選取，要以必須、夠用為度。

第三，選取有力的資料。這是指從質的角度，根據主題的需要，通過全面分析和反復比較，選取最適合和最典型的資料。

第四，選取新鮮的資料。新鮮的資料首先是指調查中發現的社會新事物、新行為、新思想、新事件和新問題；其次是指早已存在，但未被發現或未引起應有注意的問題；再次是指人們比較熟悉，但從新的角度可以顯現新的特點的問題。

第五，選取易于理解的資料。素材一定要具體、詳實，而且應與多數人的理解能力相適應。

第五篇：閱讀星寫作星評選辦法

馬坡小學“閱讀星”“寫作星”評選辦法

為了激發學生學習語文的興趣，進一步提高學生語文學習的能力，學校特制定“閱讀星”“寫作星”評選辦法，對在語文學習方面表現優異的學生以資鼓勵。

“閱讀星”評選標準：

1.熱愛書籍，熱愛讀書；

2.能廣泛涉獵各類健康圖書，包括科普、文學、藝術等；

3.有一定的閱讀速度，每天閱讀三四千的文章；

4.讀后能說出或寫出相應的感受，能和別人交流自己的觀點、思想；

5.善于寫讀書筆記，積累所讀過的好詞佳句。

“寫作星”評選標準：

1.對寫作有一種獨特的感情；

2.除了完成老師布置的作文任務，能自覺地寫作；

3.有記日記的良好習慣；

4.作文不抄襲、不拼湊，能寫出自己的真情實感；

5.作文語句通順，表達清楚，有一定的思想性；

6.低年級同學能寫出二三百字、中年級能寫出三四百字、高年級能寫出四五百字容量的作文。

評選細則及鼓勵辦法：

班級每周評選出“閱讀星”、“寫作星”各一名，上報學校；獲得校級星的同學，次周在光榮榜中給予表揚，并佩戴“閱讀星”、“寫作星”牌。學期末根據得星數量的多少，評選“十星”文明少年。