第一篇：淺談小學生課間活動的安全

【摘要】 為保障學生的課間十分鐘安全，學校和班主任要加強教育和正面引導，強化安全管理。

【關鍵詞】小學生 課間安全 安全防范 教育

玩是孩子們的天性，在我們的小學校園里，每每下課鈴聲一響，孩子們便簇擁著飛奔出教室，安靜的校園頓時沸騰起來。課間十分鐘，做做游戲，休息放松一下還是值得提倡的，但是往往有些孩子追逐打鬧、游

戲過頭，經常會發生一些意外，課間十分鐘成了學生校園傷害事故的高發時段。概括來說，小學生課間十分鐘的傷害事故主要表現在擁擠傷害、追逐傷害、游戲傷害等三個方面。

擁擠傷害經常發生在教學樓道、門口等場所，下課后學生大量擁擠著沖出教室，或者在樓道上擁擠，小學生安全意識淡薄，學生極易跌倒而發生嚴重人身傷害，更有甚者還會發生踩踏事故；追逐傷害發生的頻率也很高，小學生活潑好動，精力旺盛，經常會為了一點微不足道的小事而滿校園追逐打鬧，邊跑邊不時往后看，極易被絆倒摔傷，倘若手中還拿著棍棒一類的東西，那么就更危險了；游戲傷害是課間十分中普遍存在的，游戲本身就包含著危險的因素，如打陀螺，斗獨腿，扔飛鏢等游戲，加之游戲的場所一般在樓道、教室等比較狹窄的地方，人又多，極易發生危險。

為保障學生的課間十分鐘安全，學校和班主任要加強教育和正面引導，強化安全管理。我覺得應該做到以下幾點：

第一，學校要高度重視學生的課間安全，加強對學生的課間安全教育。加強宣傳，普及安全知識。利用集會、晨會、班隊會、校刊、櫥窗等陣地進行課間活動安全教育，增強學生自我安全防護的意識。教育學生不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不做危險性游戲，不玩危險性玩具，遇到傷害不慌張，沉著應對，設法自救，及時聯系老師等。

發動教師和學生，多角度地排查活動安全的隱患，包括活動場地和活動內容，及時發現，及時整改。要教育學生遵守秩序，杜絕擁擠和打鬧。學校還要制定一些切合實際的保障學生課間安全的規章制度，例如為各班規定專用樓道，以杜絕擁擠，課間增派值班教師或者值班學生加強監督等等。

第二，班主任要加強學生課間安全管理的責任意識，細致耐心的做好課間管理工作。規范護導，安全防范，及時處理安全事故。

班主任是班級的靈魂，保障學生在校活動的安全是班主任義不容辭的責任。為此，作為班主任，要端正態度，細致耐心、嚴格地做好班級安全的管理工作。首先要加強對學生的安全教育，密切聯系班委會和任課教師，強化監督，課間要多巡視，及時排除課間安全隱患。其次，堅持依法執教，堅決打擊違紀行為，發現一起查處一起，通過責令寫悔過書和保證書，促其自省，以儆效尤。

第三，建立紅領巾課間執勤小組，把課間安全與文明班級的評選結合起來。由于紅領巾執勤小組的成員就來自于同學中間，因而就有著天然的監督優勢，增強了安全管理的實效性。又由于課間安全與文明班級的評選相結合，也就易于調動集體的力量，形成濃厚的安全文明的集體氛圍。采用紅領巾執勤小組輪崗制，還可以漸次培養更多的有較高素質的“安全少年”。紅領巾課間執勤小組是學生安全自治管理的一種模式，是班主任“安管”工作的有效補充和必要延伸。與此同時，可以把課間安全與文明班級的評選結合起來，以充分調動集體的力量，形成濃厚的安全監督氛圍，增強安全管理的時效性。

第四，學校要重視安全游戲的教學，多開發一些輕松、簡單、健康的、有意義的課間安全活動。另外還可以通過播放一些優雅的音樂等方式設法渲染課間氣氛，陶冶學生的情操，降低課間不安全因素。

課間播放優雅的音樂。無數的事實證明，音樂可以明顯地左右人們的行為，課間十分鐘播放優雅的中外經典曲調，不僅可以陶冶學生的性情，而且能讓學生主動選擇雅致的課間活動，從而有效降低課間活動的不安全因素。

小學生課間安全防范是一項艱巨而長遠的工作，我們一定要把安全防范工作做細、做實、做到位，讓小學生安全健康的成長。

第二篇：《小學生課間安全》教案

《小學生課間安全》教案

一、教學背景

下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了，這沸騰也成了學生校園傷害事故的高發時段。課間活動同時也是校園安全管理的一個薄弱環節，在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，學生課間 十分鐘安全顯得十分重要。

二、教學目標

1.讓同學重視課間安全，清楚課間活動的注意事項

2.通過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的

3．讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。4.學習幾個有益身心的課間小游戲

三、教學重難點

1.通過本次活動規范學生的課間活動行為，養成學生的文雅行為習慣。2.樹立安全終于泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。四．教法：導、看、議、評相結合。五．一課時

六、教學過程 環節一：課前導入

師：（同學們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節課，但是，有不少的同學卻盼望著下課鈴聲，因為下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就可以走出教室活動，開始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患）觀看課間隱患視頻（首先我們來觀看一段有關課間活動的視頻）

引出課間安全（課間短短十分鐘，卻可以發生很多事，剛才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發生）。環節二：

請同學們發言，課間十分鐘他們怎么度過的（那同學們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？），教師根據同學的回答逐一在黑板上列出來 環節三：

全班討論課間活動的注意事項（由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當的呢，接下來我們一起來討論一下課間活動的注意事項），老師總結并給以補充，接著全班對黑板上羅列的活動進行評分（學習了解了這些注意事項，我們再來給同學們之前的課間活動打打分）。（每項活動的分數都出來了，從分數的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當的，王花在課間活動是合適的）環節四：

全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。（同學們再想想在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢，老師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏）

（老師也準備了一些課間室內、室外的游戲，我們一起來學習學習）環節五：

選擇學生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。

四、課堂小結

在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結一下這節課我們學到了些什么，我們學習探討了課間活動的注意事項（回顧），重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當的活動我們要禁止，可以開展一些值得提倡的活動；在課堂的最后我們還學習了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用。課間活動注意事項：

1.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。

3.課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。4.在樓梯、走廊、過道上行走時，應該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。

5.在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。

6.下樓梯時不跑不跳穩步走，保持距離不推拉。

7.在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。8.嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。

第三篇：小學生課間活動安全教育

小學生課間活動安全教育

學生在課間活動中出現的一些不文明行為往往是被我們忽略的二真是存在的安全隱患。為了創設一個更文明、更安全的學習與成長的環境，我們專門針對“小學生課間安全活動”這一主題進行安全教育。

一、小學生課間十分鐘安全事故的主要表現

1、擁擠傷害。這種傷害主要發生在教室門口。課間十分鐘學生大量聚集到教室門口，加上小學生年齡小，安全意識差，擁擠現象很難避免。一旦有學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至會出現危及學生生命的現象。

2、追逐傷害。小學生精力旺盛，喜歡運動，尤其是男同學經常會因為一些小事而追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常會不停地回頭看，這樣邊跑邊看是最危險的，倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。

3、游戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故發生的最大可能之一。究其原因，一是因為游戲本身就隱含了危險因素；二是游戲的地點常常是在教室等比較狹窄的地方。

二、學生課間安全注意事項：

1、上下課時，不要擁擠、打鬧或做恐嚇同學的惡作劇，以防擁擠踩踏事故發生。

2、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

3、正確使用體育設施，沒有保護措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設施上做危險動作，避免摔傷。

4、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。

5、課間休息時，嚴禁學生私自外出，如果是看病等特殊情況，必須經班主任老師同意，家長方可接出校。

6、如廁時不要慌張、擁擠，防止摔傷或發生擁擠踩踏事故。

7、課間同學之間如果發生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態，防止矛盾激化發生打架斗毆事件，造成不良后果。

三、在教室內活動，還有許多看起來細微的小事情也值得同學們注意，否則，也會危險。這主要有以下幾個方面：

1、防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、物品架等用品，所以不要在教室里追逐打鬧，做劇烈的運動和游戲，以防受傷。

2、防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易扎手，也應當小心。

3、防火災。不要將打火機、火柴等帶進校園，不要在校學里隨便玩火，更不能在校園里燃放煙花爆竹。

4、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。

5、防碰撞。校園內不騎車、自行車按指定位置放置。

四、學生在學校一要在教室里輕輕走。二要在課間文明游戲。三要學會

自我保護，珍愛生命。四要嚴格執行學校的各項制度。進入校園希望全體師生牢固樹立安全這根弦，避免安全事故的發生。讓我們的校園更安全，更文明，更和諧！

第四篇：課間活動安全

課間活動安全

1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發生。

2、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。

3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

4、正確使用體育設施，沒有保護措施的情況下不要在健身器材滑梯等設施上做危險動作，避免摔傷。

5、學校有時要進行校舍設備維修或興建改建校舍等，不準到施工區域內玩耍。

6、課間休息時，嚴禁學生私自外出，如果要看病打針等特殊情況必須經班主任老師同意，大人來接方可出校。如有校外陌生人邀請外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。

7、上廁所不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發生擁擠踩踏事故。

8、課間休息活動時不要擁擠攀爬不銹鋼的扶手，防止扶手受重斷裂。

9、課間同學之間發生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態，防止矛盾激化發生打架斗毆事件，造成不良后果。

第五篇：小學生課間安全管理模式探索

小學生安全管理管理制度

安寧區培黎小學

小學生課間安全管理模式探索

課間十分鐘學生活動頻繁、集中，時間雖然不長，但潛在的不安全因素相對其他時段要明顯偏多。更念人憂慮的是，不長的課間，整個校園幾乎處于一種無序運轉的狀態，是校園安全管理的薄弱環節。在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，關注學生課間十分鐘安全管理的研究顯得十分重要。學生安全無小事，課間安全是關鍵。只有學生、教師都樹立起課間安全責任重于泰山的意識,特別是班主任教師要明確課間安全的特殊性,正確實施課間安全管理方法,創新安全管理模式,構建起溫馨、和諧的課間活動,才能真正確保小學生的安全。

一、小學生課間十分鐘安全管理問題的提出

面對孩子的游戲，一律叫停顯然是不行的。筆者以為，首先，我們要區分游戲的健康與否。下課鈴聲一響，生性好動的小學生像小鳥一樣來到校園里，安靜的校園頓時沸騰起來了，這課間十分鐘學生活動頻繁、集中，時間雖然不長，但潛在的不安全因素相對其他時段要明顯偏多。更令人憂慮的是，不長的課間，整個校園幾乎處于一種無序運轉的狀態，是校園安全管理的薄弱環節。在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，關注學生課間十分鐘安全管理的研究顯得十分重要。在喧嚷的十分鐘里，同學們有的上廁所，有的在鬧著玩，還有的在教室里準備下一節課的用書。但更多的學生則是在做游戲，“沸騰”的重點就是這些打鬧、游戲的學生。四十分鐘的課上下來，做一些游戲放松放松、調整一下狀態還是值得提倡的。問題在于，不少的學生沸騰過了頭，課間十分鐘成了學生校園傷害事故的高發時間。像在同學身后悄悄貼上繪有下流圖案、寫有粗俗語句的貼紙條游戲，就要堅決取締。其次，要對學生加強教育，堅持正面引導。在狹窄的教學樓上斗獨腿、抽陀螺顯然是很不宜的，同學們完全可以到操場、草坪等寬闊、安全的地方玩。考慮時間因素、需要繼續上課的因素，最好不要做激烈的游戲。第三，要重視安全游戲的教學。學校游戲玩法的產生渠道主要在體育課上。體育老師要注意教給學生一些輕松、簡單、安全的游戲。像拍巴掌游戲，石頭剪子布游戲，巧巧棒游戲等。校園游戲的品位離不開安全因素，這一點是必須強調的。

二、課間活動傷害事故的主要表現

小學生活潑好動，愛玩是他們的天性，由此引發的課間傷害事故也是接連不斷。概括來說，小學生課間活動的傷害事故主要表現在擁擠踩踏傷害、追逐打鬧傷害、危險游戲傷害等三個方面。

1、擁擠傷害。這種傷害主要發生于教室門口、樓道。課間十分鐘學生大量聚集到教室門口、樓道，加上小學生年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。對此，學校一方面要教育學生遵守秩序，杜絕擁擠，另一方面也可以規定各班的專用樓道，從制度上防范人員的過分集中。此外，課間增派樓道值崗教師，墻壁上布置如“上下樓道，切勿擁擠”的問馨提示等，也是很不錯的辦法。

2、追逐傷害。小學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為

了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險，倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。治理這樣的追逐傷害除了要加強教育，講清道理，強化監督以外，就是堅決打擊。發現一起嚴肅查處一起。要通過責令寫悔過書，全程陪護被傷害同學的方式，促其自省，并且以儆效尤。

3、游戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故的多發區域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的連廊上、教室前。當前，學生課間游戲應當注意加以引導的主要有如跳樓梯、飛鏢、射擊等。

三、良好的學校、班級管理是減少課間安全事故的有力保障。

1、對我們學校來說，最主要的就是要嚴抓日常行為規范，不折不扣地落實“課間安全十不”——在校園：不追逐、不打鬧、不投擲、不攀高、不嗜食；在樓道：不滑行、不推搡、不跳躍；在過道：不擁跑、不探頭。學校可以通過“推普、紀律、衛生、學習”等各項競賽，經過明理、導行、訓練、檢查、評比等多個環節，開展規范達標活動，并與值周教師檢查、行政領導抽查、少先隊大隊干部督查相結合，各班主任、輔導員、任課老師、學生共同配合，努力形成“文明、好學、活潑、向上”的良好校風。

2、加強班主任對小學生課間安全管理的責任意識。如果說，校長是一校之魂，那么，班主任就是一班之魂。學生課間安全管理的責任落實在班主任身上是理之所必然。班主任老師要本著對學生終身負

責的態度，細致耐心、嚴格地做好班級安全的管理工作。要密切聯系科任老師，培養學生助手，進而形成安全管理的有效網絡。班主任還要注意堅持以法執教，規范教育行為以減少或避免安全責任事故。要注意以生動形象的方式向學生宣講《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，引導學生逐步增強安全防范意識。

2、作為班主任，應該抓好每個細節，對班級里出現的小小的不規范的行為都不能掉以輕心，要對學生循循善誘，曉之以理，動之以情，讓學生對日常文明行為形成一種習慣。同時，在班級里開展爭做“文明生”、“守紀生”、“愛學生”、“孝敬生”、“守信生”、“自律生”等系列活動，讓學生在爭創過程中對自身的文明行為有一個再創過程，提高自己的道德修養養成遵紀守法、誠實守信、熱愛勞動、團結同學，為他人著想的品質，形成正確的人生觀、價值觀。和諧安全、文明健康的課間需要平時對學生的監管和教育，實踐證明，讓全體學生置身于“健康、向上”的校園育人環境中，從事著豐富多彩的喜聞樂見的活動，經受著各種活動所帶來的考驗，體味著戰勝困難所帶來的快樂??這樣才能加快孩子們心靈的凈化，成為健全學生行為、心理的催化劑。

3、建立紅領巾課間安檢小組，把課間安全與文明班級的評選結合起來。由于紅領巾安檢小組的成員就來自于同學中間，因而就有著天然的監督優勢，增強了安全管理的實效性。又由于課間安全與文明班級的評選相結合，也就易于調動集體的力量，形成濃厚的安全文明的集體氛圍。采用安檢小組輪崗制，還可以漸次培養更多的有較高素質的“安全少年”。紅領巾課間安檢小組是學生安全自治管理的一種

模式，是班主任“安管”工作的有效補充和必要延伸。

4、課間播放優雅的音樂。無數的事實證明，音樂可以明顯地左右人們的行為，課間十分鐘播放優雅的中外經典曲調，不僅可以陶冶學生的性情，而且能讓學生主動選擇雅致的課間活動，從而有效降低課間活動的不安全因素。

四、安全管理條例。

課間活動是學生復雜的腦力勞動之后的休息、活動時間，借以調節情緒，休息大腦，處理個人事物，依據良好行為習慣養成規律，以制度管理、環境影響為手段，為使學生養成課間文明、守紀的行為習慣和踏實、穩重、安靜的學習氛圍，特制定本課間學生行為規范及管理辦法。

第一條 為了維護校園正常的活動秩序，確保學生課間活動安全，結合學校實際情況，制定本制度。

第二條

“學生課間活動”是指學生在校園內（上課時間除外）進行的各種活動。包括晨讀早操、升旗儀式、課間休息、大課間活動、午間活動、課外活動等。

1、下課后要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動，活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

2、未經許可，不得進辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意串班。

3、值日生在預備鈴之前，應主動認真地將黑板擦干凈，把講臺整理好。

4、大課間活動要制定周密的計劃，落實安全防范措施，本著“誰組織、誰負責”的原則，落實人員統一指揮，實行全過程監控。

5、大課間活動一般以班為單位由班主任帶隊，加強學生的活動安全教育，重視活動過程中的保護和預防措施，合理控制運動量，避免意外事故的發生。

6、大課間活動應定期對活動場地進行實地檢查，合理安排各年級學生活動區域，檢查活動器具安全性能。發現不安全因素的要及時采取措施。

7、大課間活動應對學生體質狀況進行調查，建立學生健康檔案，對不適宜參加活動的學生應予妥善安排。

第三條 學校應加強課間活動的管理，利用晨會課、班隊課等時間對學生進行教育，預防傷害事故的發生。各班主任利用班隊會，按《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的具體要求，教育學生文明休息，不在教室、操場各處追逐打鬧，狂奔亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫，不做危險游戲，不攀爬欄桿、籃球架等設施，不跳乒乓臺及校園各處臺階。

第四條 學校應明確每個班級的通行路線，參加課間集體活動、升旗儀式或到專用教室上音樂、美術、科學等課程，應由老師組織學生排隊前往，并按規定路線有序通行。

第五條 學生上下樓梯時，應該靠右慢行，不得奔跑跳躍，不得

擁擠，不推人、撞人。

第六條 學生課間應文明休息，不得做有危險因素的游戲，不得在走廊樓梯里追逐打鬧，不得撞門爬窗。

1.課間不高聲喧嘩，要抓緊時間上廁所，其他學生在教室保持安靜，做好下一節課的課前準備工作。要有秩序的離開教室，嚴格防止下課鈴一響教室立即一片混亂、老師一宣布下課馬上沖出教室的現象。值日生每個課間及時迅速得把黑板及講桌清理干凈。

2.不能在教室門口、樓道、樓梯逗留。

3.課間不準互相撩打，更不準手持棍棒、掃帚等物品或利器相互追逐打鬧。

4.樓道內、樓梯上慢步輕聲靠右行。不能快跑、跳躍，更不準推、拉、擠其他同學。樓梯上人員密集的時候做到不擁擠、先下后上，有序通過。

5.上課鈴響不急不跑，快步走回教室。

6.不追跑打鬧、高聲叫喊（尖叫）、吹口哨，不互相推搡、勾肩搭背。

7、老師在樓梯、操場行走，學生應有禮貌地讓道，不得搶行擁擠，沖撞老師。

第七條 學生在校園內，不得狂奔亂跑大喊大叫，嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻、門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架等設施。

1.愛護樓內設施，注意安全拐彎處不跑，不攀爬登高，不觸摸電源。

2.要文明入廁，不準將便紙亂扔，不準將隨身攜帶的雜物、塑料袋扔在大小便池內，不準在廁所逗留。

第八條 察覺到有不安全因素應及時報告老師，遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

第九條

不準攜帶管制刀具、易燃、易爆、有毒物品進校。不準帶打火機、煙花鞭炮等易燃易爆物品進入學校，更不準在校園內玩火。

第十條 認真組織好大課間活動，確保活動安全有序。第十一條 班主任在課間要隨時掌握學生活動情況，發現學生有不安全行為，應及時制止教育。

第十二條 值周領導和教師加強校園內的巡視，發現學生有不安全行為，應及時制止，情況嚴重的應立即通知班主任或政教部門進行處理。班主任在課間要隨時觀察該班學生活動情況，發現學生有不安全行為，及時制止、教育。對屢教不改的學生，通知家長到校配合教育。

第十三條

每一個教職工都有責任維護學校課間秩序，發現學生不安全行為應及時教育阻止。

第十四條 不安全行為，及時制止，作好記錄，將情況通知班主任，并按有關規定，給予通報和扣分處理。

第十五條 學生在違背上述要求時，應服從值周干部和老師的勸阻及教育，嚴重者接受學校處理。

五、課間活動安全管理策略

1、加強安全教育，增強安全意識。加強班主任對小學生課間安

全管理的責任意識。班主任是一班之魂。班主任老師要本著對學生終身負責的態度，細致、耐心、嚴格地做好班級安全的管理工作。同時要密切聯系科任老師，培養學生助手，進而形成安全管理的有效網絡。

2、加強宣傳，普及安全知識。利用集會、晨會、班隊會、校刊、櫥窗等陣地進行課間活動安全教育，增強學生自我安全防護的意識。教育學生不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不做危險性游戲，不玩危險性玩具，遇到傷害不慌張，沉著應對，設法自救，及時聯系老師等。

3、強化安全管理。發動教師和學生，多角度地排查活動安全的隱患，包括活動場地和活動內容，及時發現，及時整改。

4、明確老師和值日學生的工作要求，做到眼到、口到、心到。規范護導，安全防范，及時處理安全事故。

5、設立班級“安全檢查員”。每到課間，在樓道樓梯口、操場和校園的每一個角落巡視，并對同學友情提示“輕聲、慢行、不要擁擠”“慢慢走，不要跑”“請不要追逐”“上下樓梯靠右行走”等。

6、還有必要跟家長們嘮叨幾句，把這些不安全因素告訴家長，也希望家長在家時時刻刻囑咐孩子在校安全。我在學校多說說，家長在家多嘮叨，時刻謹記安全第一。尤其是調皮、淘氣的孩子更應該跟家長單獨交流。

六、具體工作措施

1、豐富學生的課間游戲活動。在我班學生中流傳的課余游戲活動，大多是內容單

一、狹窄、不利于身體健康，教師應該依據學生的活動內容、過程、步驟適當地進行調整，充實和完善，并積極鼓勵他

們自己在原基礎上進行大膽地創新改革、推陳出新，使活動內容更加具體、規范、有意義。

2、參與學生的課間活動。教師和學生做游戲無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時，教師參與其中，將潛移默化地提高學生的活動興趣，規范學生活動的游戲規則，培養學生團結協作、積極進取的良好品質。

3、積極倡導課間體育。請體育教師教授學生一些健身益智的體育小游戲。引導小學生開展健康的、安全的課間體育活動，來替代“追逐打鬧”，從根本上規范學生的課間行為。

安全教育始終是學校的大事。而同學們在課間活動中出現的一些不文明行為，往往就是一個個安全隱患。希望能夠通過我的這些措施讓孩子們健康快樂的學習，成長。