第一篇：2012年重慶大學城環學院寒假學生社會實踐策劃書

“節能減排，情系農村”

2012年重慶大學城環學院寒假學生社會實踐

農村可再生能源應用調研活動策劃書

一、活動背景

能源是國家經濟生命線，而我國建筑能耗的處于中國能源戰略的核心地位。目前，我國有53.4%的人口生活在農村，隨著農村居民居住面積和收入水平的逐年增加，以及農村居民對生活品質的要求逐年提高，農村能耗模式逐漸由傳統能源使用模式向更加商業化、工業化的能源模式轉變。開發以生物質能源和其他可再生能源為主的農村能源系統，積極改進農村建筑圍護結構的保溫性能，才能更好滿足農村的建筑用能需求，實現可持續發展的社會主義新農村建設。

二、活動目的、意義與目標

活動目的及意義：引導學生走出校門、接觸社會、了解社會；鞏固學生專業知識，理論與實踐相結合；初步了解中國農村用能情況和發展方向。

活動目標：通過對各地農村地區房屋建筑形式、居民使用能源情況、經濟狀況、舒適度需求，居民對可再生能源的認識和了解程度，可再生能源在農村地區的使用情況，了解可再生能源在我國北方農村地區的推廣和應用潛力。

二、人力資源需要

城環學院大

一、大二和大三的學生。每人大約派發20~30份問卷，利用寒假時間在其所屬農村地區（全國范圍內，重點是北方農村地區）發放問卷調研，假期結束返校后將調研問卷交至輔導員處，有興趣的學生可根據其調研問卷結果整理調研報告。

三、活動開展

1、活動組織

由學院大一到大三各年級輔導員在學生放假前，分別召集組織各年級的學生，并對活動意義及程序進行講解，派發問卷。

2、寒假學生調研

參加調研的學生利用假期時間在所屬農村地區（全國范圍內，重點是北方農村地區）進行調研。有興趣的同學可以針對調研結果進行數據分析，形成調研報告。

3、調研問卷回收

假期結束返校后，參加調研學生將調研問卷和調研報告交予各自輔導員處。

4、優秀社會實踐評選

指導教師對收回的問卷和調研報告進行評審打分，評選出調研優秀學生，并對其進行獎勵。

四、經費預算

1、調研問卷復印費，預計5000份問卷，約1000元。

2、學生獎金：一等獎5名，200元；

二等獎7名，100元；

三等獎10名，50元。

五、活動負責人及主要參與者

指導教師：丁勇、蒲清平

活動策劃：可再生能源研究活動策劃小組

組織協調：李沁、周世玉

參與者：城環學院2009級、2010級和2011級學生

第二篇：重慶大學城自行車租賃策劃書

重慶大學城自行車租賃策劃書

作者：碩博網 文章來源：中華碩博網 點擊數：

更新時間：2008-4-28 中華碩博網(http://www.tmdps.cn)全球500所高校指定報名中心--重慶大學城自行車租賃策劃書

重慶大學城自行車租賃策劃書 目錄 前言 第一部分 營銷環境分析

一、市場概況

二、SWOT分析 第三部分 具體實施細則

一、選址分析

二、自行車的購置

三、從業人員及出租手續 第四部分 營銷策略設想

一、廣告宣傳

二、促銷策略 第五部分 費用預算 第六部分 效益預測 前言 隨著重慶各大高校陸續遷入大學城，大學城的學生數量也越來越多。但大學城的各項設施還不夠健全，而大學生的課余時間又特別多，且各學校與學校之間要遠不遠要近不近，坐車麻煩，走路太遠。在旅游已成為時尚的現代高校，開家自行車出租店可以賺錢。對于旅游休閑的現代大學生來說，無拘無束的旅游休閑方式才是他們最好的選擇。因此，他們更向往的是自由自在的騎車游玩。這樣，自行車出租店就有了一定的運營基礎。第一部分 營銷環境分析

一、市場概況 大學城目前正處于建設當中，各大高校已陸續遷入大學城，很多娛樂休閑設施還不健全，對于課余時間較多，又比較愛玩的現代大學生來說，他們更忍不住好奇去參觀重慶大學、重慶師范大學等名牌高校，且大學城的自行車出租店并不多，每到周六、周日，自行車總是供不應求。

二、SWOT分析 S（優勢）：

1、大學城高校眾多，學生眾多，人流量大

2、大學城交通便利，且有專門的自行車車道

3、自行車靈活輕便，適合外出游玩 W（劣勢）：

1、騎自行車遠行容易滑鏈中途壞掉

2、重慶是山城，地勢較陡，不宜騎自行車走太遠的路程 O（機會）：

1、各大高校間要遠不遠要近不近，坐車麻煩，走路太遠。騎自行車是最好的選擇，鍛煉身體又減肥。

2、高校外地學生較多，特別是來自北方的學生，均會騎自行車。T（威脅）：

1、有部分不會騎車的學生會選擇坐汽車、摩托車或三輪車。

2、隨著大學城各項設施的完善及學生娛樂休閑方式的增多，騎車游玩已不再新鮮。第二部分 消費者分析 自行車出租店的消費群主要為高校學生，且多為喜歡旅游的外地學生。他們對大學城的各大名牌高校好奇，騎車去參觀校園或找外校老鄉，均可能選擇騎自行車。因此，自行車出租店的開業為他們提供了更為便捷的方式。對于不會騎車的學生也可借自行車出租店的車去學習，最終成為自行車出租店的忠實顧客。第三部分 具體實施細則

一、選址分析 選擇好自行車出租店的經營位置很重要，否則客源得不到保證。可在大學城附近的車站或就在公路邊人流量大的地方設一個臨時出租店。該地客流量大、客源充足，且無需交納租金，降低了成本。

二、自行車的購置

1、購置的自行車的成色不用太新，在舊貨市場上買五六成新的即可。買回后修理改造，重新噴漆，且噴上“出租”字樣，并為每輛車編上號。

2、車零件要基本齊全，輪胎最好保持在沒有磨損到極限為好。

3、開業處至少要購置15輛以上的自行車供租用。

三、從業人員及出租手續 自行車租賃店的從業人員至少得2兩個。一個負責招攬生意，另一個負責維修自行車。且一定要專業，因為自行車容易損壞（建議可由車輛系學生兼職）自行車出租手續要嚴格。租用者以身份證作抵押或詳細登記下租用者身份證后，讓其預付購車價的50%——100%。預付租金，多退少補。租車按小時計算租金，租金按沒小時2元計算或15元每天計算。租用者使用完畢，將自行車返往原領取點，檢查無損后返還押金。第四部分 營銷策略設想

一、廣告宣傳

1、在宣傳欄張貼海報

2、宣傳語可為“如果你想節省旅途時間，請光顧自行車出租店，本店免費為您指導旅游線路”。

3、在學生宿舍或路邊人流量大的地方發傳單。

二、促銷策略

1、在周六周日對第一位或第八位自行車租用者免費贈送礦泉水一瓶或高校地圖一張。這樣回 吸引更多的學生來碰運氣。使自行車出租店的生意更火。

2、對自行車出租店的老顧客可實行信譽出租（即不繳納押金也可出租）

3、開辦一個自行車培訓班，為不會騎車的學生提供一個學

第三篇：城環(土木)學院寒假社會實踐總結報告

城市與環境（土木工程）學院寒假社會實踐總結報告

為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，城市與環境（土木工程）學院積極開展2012年寒假社會實踐活動。現總結如下：

一、活動的主題

2012年寒假，城市與環境（土木工程）學院開展的大學生社會實踐活動以“圍繞教學評估，服務地方發展”為主題。共組織學生干部、入黨積極分子兩支團隊近426人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹“三個代表”重要思想，認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，按照《國務院關于進一步加強中原經濟區建設的指導意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，并且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

二、活動的指導思想

今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，深入學習、宣傳、貫徹黨的十七屆六中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導，以“圍繞教學評估，服務地方發展”為主題，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，深入社會各

個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。

三、活動的重點內容和形式

城市與環境（土木工程）學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了城市與環境（土木工程）學院學科和專業優勢，采取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重點以社會調查、志愿服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。

（一）參與文化發展與文化需求調研活動。為了進一步切實貫徹胡錦濤總書記在十七屆六中全會上關于“進一步加強文化體制改革，推進社會主義文化大發展大繁榮”的會議精神，我院利用學生返鄉的機會，積極動員各年級同學，深入所屬社區開展社區村鎮文化發展和文化需求調查活動，重點掌握社區村鎮的各個類型、現狀以及對文化服務活動的需求情況，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學后組織了學生召開團學主題班會，匯總掌握有關情況，總結了以往開展文化服務的經驗和教訓，向院團總支提交高質量的調研報告，為當地文化事業發展獻計獻策。10級地科二班的馬洋洋同學結合自己的師范專業特色，對自己的家鄉新密市的縣域民辦教育的發展現狀進行了調查，并就當地的教育特色提出了“新密模式”的教育發展新思路。11級地理科學專業的張金麗同學利用假期，走訪了有著“中國書法之鄉”、“中國戲劇之鄉”等稱號的千年古縣——鄲城縣，就當地的文化產業發展進行了調查，發現雖然擁有豐富的文化產業資源，但是由于當地政府對交通基礎設施建設投入的嚴重滯后，其自身的經濟文化發展等各方面都處于相當落后的情況。對此，還就交通基礎設施建設以及對民眾的文化保護意識的普及提出了意見與建議。

（二）基層落實“三農”學習考察活動。我們組織青年學生深入農村，了解“農業、農村、農民”等三農問題，使學生深切感受農村的變化，了解科學技術為促進農業和農村經濟發展的生動現實和杰出成就，從而加深了對科學發展觀的認識，增強了科技就是生產力的意識。有的同學通過觀察深入思考當前農村文化的缺陷，提出了以科學發展觀創新農村文化，用建立長效保障機制促進農村文化的發展的建議。有的學生在調查中感受到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；有的學生對土地危害、空氣污染、水污染、土壤渣土化等農村環境污染進行了深入調查；有的學生通過對環境污染的調查，呼吁要環保、低碳生活；有的對村環境污染對居民生活影響進行了調查和分析。穆亞南、王聰航、張秋瑾等同學分別走訪了民權縣胡集鄉穆莊村、鄭州市中牟縣白沙鎮以及許昌市人力資源局等地，就村民生活現狀、政府對農民的幫扶力度以及農民工培訓等問題進行了調查，并取得了豐富成果。09級地信的楊君怡同學在家鄉洛陽市伊川縣部分鄉鎮進行了關于“新型農村合作醫療保險實施情況”的問卷調查，共發放了100份問卷，其中有效問卷100份，有效回復率80%。這些詳實的數據方便了學校與社會及時掌握農村合作醫療制度的成效，驗證了醫療保障制度在報障農民獲得基本衛生服務、緩解農民因病返貧和因病致貧方面發揮了重要的作用。

（三）積極參與社會熱點問題調研活動。近年來，我國經濟社會發展不斷加快，人民群眾生活水平不斷提高，但是與此同時涌現出來的一些社會熱點問題也是層出不窮。針對最近出現的食品健康、留守兒童現狀以及“新農合”實施情況等社會熱點問題，我院學生深入研究問題本質，積極調研問題現狀，踴躍思考并提出了自己的對策和建議。隨著農村剩余勞動力大量進入城市參與城市建設的同時，一大批未成年人被留在了農村，由此產生引起眾多關注的“留守兒童”問題日益嚴重。對此11級土木一班的李慧同學積極響應全社會及學校關注留守兒童的號召，通過對信陽市潢川縣談店鄉朱寨村進行實地走訪調查的形式，進一步了解留守兒童現象的成因以及留守兒童的生活、學習現狀，并對如何解決留守兒童這一社會現象提出了自己的對策和建議，還獲得了當地群眾的贊揚和肯定。

（四）為當地社會發展獻言獻策。我院學生在深入貫徹十七大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀，為加快建設中原經濟區服務的引領下，積極參與到當地家鄉全面建設小康社會的實踐中來，為家鄉的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；09級地理信息專業的郭超同學在寒假期間，積極響應號召，針對當地的經濟發展、“三農”問題、醫療保險以及高校服務新農村等問題，在家鄉洛陽市新安縣展開社會發展現狀調查，共回收調查報告99份，為當地政府決策提供了詳實的理論數據。

（五）大學生自我成才就業實習活動。為進一步深化“大學生素質拓展計劃”，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加大學生職業體驗，提高就業創業能力，培養其核心競爭力，同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。寒假里，青年學生外出打工實習的比較多，有的進入電子廠，有的進入加工廠，有的去餐館、超市、按摩店等體驗各種各樣的社會生活，在短短的一個月的實踐中，青年學生學會了適應，學會了認真負責，學會了自信自強，學會了遵守規矩，學會嚴格管理。通過實習，不少學生能發現實習單位的問題，并提出了改進的措施，受到用人單位的好評，并深有感觸的認識到人際關系的重要，提出了工作中要有自信，要克服自己膽怯心理，并需要不斷豐富自己的知識等建議。大學生在實習單位的表現也深受用人單位的好評。為了更多地了解社會，體驗生活，11級測繪班級的十多名同學奔赴上海達豐有限公司，成為了一名普通的流水線工人。在艱辛的勞動中，同學們學會了忍耐與堅持，學會了對現在美好生活的珍惜，以及對社會更加深層次的理解，更是對自己以后的學習工作增添了信心和動力。

（六）密切關注專業應用，實踐拓展專業知識，培養觀察分析解決問題的能力。各專業的學生充分利于寒假實踐，地理科學專業的學生選擇假期輔導學生，探索體驗教育的技藝；土木工程專業的學生，奔赴各個工地，進行建筑施工或工程設計，不僅學到了工作中要勤學多問，多與人交流，以誠待人，也深切的感受到社會實踐不僅是一種社會經驗，更是人生的一筆財富，將課本所學知識運用到實踐中，既感受到了所學理論知識的重要性，也明白要把理論運用到實踐絕非異事，堅定了要好好學習專業課，提升專業技能的信念。10級土木一班的楊敏同學在假期中前往建筑工地進行實習，工地上工作的艱辛沒有打到這位堅強的女生，她利用休息時間向工地技術人員請教，在工作中將學到的理論知識與實際情況相結合。在返校后的實踐交流會上，她表示通過實踐活動，有助于在校在校大學生走出校門，更新觀念，吸收新的思想與知識，從而在以后進入社會時能先人一步。

四、活動的特點

1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十七大六中全會精神和《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》的重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發展和穩定。

2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今后學生創業打下良好基礎。

3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐“三農”問題以及社會熱點問題調研活動。

4、發揮大學生優秀品質，積極參與關注社會熱點。本次社會實踐廣大學生關注社會熱點問題，對“農村留守兒童問題”、“環境污染與治理”、“食品安全”、“農村文化教育問題”、“”等問題，進行了細心的觀察和調研，并研究了問題的原因提出了對策。并進一步加強大學生的核心競爭力培養和社會實踐經驗的提高。

五、總結

我們通過精心組織，認真發動以及同學的自發組織，各系、各年級的高度重視，充分發動，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。實踐活動結束后，各班還組織同學們召開了名為“實踐歸來話成就”的主題活動，相互討論交流實踐取得的成果與經驗，選樹典型，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動我們積累了經驗，獲取了各方面比較全面真實的材料，對以后的研究和教學工作提供了素材.

第四篇：資環學院2012年寒假社會實踐作業

假期作業

（一）關于××地方社區文化建設現狀的調研報告

一、文化建設的概念及提出

二、社區文化建設調研目的及意義

三、調研單位或部門或××地方概況及發展情況等

四、調研時間及內容

五、調研結果分析及對策

六、總結和體會

要求：

1、信簽紙手寫，結合實際；

2、4000字以上，必須涵蓋以上內容;

3、調研所在單位或部門或××地方公章

假期作業

（二）閱讀

選讀下列推薦作品并寫讀后感。

閱讀目的和意義：

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓同學們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓同學們在閱讀一些經典書籍后能有一個表達自己感想的機會，與同學們分享自己的感受，同時通過文字，將閱讀的經典轉化為深刻的思維認識，從而使自我精神得到升華。通過閱讀

活動提高同學們的綜合素質以及鑒賞能力。

推薦書目：

1、中國古典四大名著（《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》）

2、《唐宋詞選》，中國社科院文學所編。

3、《儒林外史》，[清]吳敬梓著，人民文學出版社。

4、《聊齋志異》，[清]蒲松齡著，人民文學出版社。

5、《魯迅小說集》，人民文學出版社。

6、《雷雨》，曹禺，人民文學出版社1994年版。

7、《邊城》，沈從文，沈從文文集第六集，花城出版社。

8、《平凡的世界》，路遙，華夏出版社。

9、《圍城》，錢鐘書著，人民文學出版社。

10、《白鹿原》，陳忠實著，人民文學出版社。

11、《希臘的神話和傳說》（德）斯威布著，楚圖南譯，人民文學出版社。

12、《悲慘世界》，（法）雨果著，李丹、方于譯，人民文學出版社。

13、《紅與黑》，（法）司湯達著，郝運譯，上海譯文出版社。

14、《德伯家的苔絲》（英）哈代著，張谷若譯，人民文學出版社。

15、《雪國》（日）川端康成著，高慧勤譯，漓江出版社。

16、《傲慢與偏見》，（英）簡·奧斯丁著，王科一譯，上海譯文出版社。

17、《飄》，（美）瑪格麗特·米切爾著，戴侃譯，外國文學出版社。

18、《安娜·卡列尼娜》，（俄）列夫·托爾斯泰著，高惠群、石國生譯，上海譯文出版社。

19、《一千零一夜》（阿拉伯）納訓譯，人民文學出版社。

20、《外國文學作品選》（兩卷本）鄭克魯編，復旦大學出版社。

21、《鄉土中國》，費孝通，上海人民出版社。

22、《房龍地理》，（美）房龍，文匯出版社。

23、《人性的弱點》，（美）卡耐基，譯林出版社。

24、《宏觀經濟學縱橫談》，梁小民，生活·讀書·新知三聯書店。

25、《微觀經濟學縱橫談》，梁小民，生活·讀書·新知三聯書店。

26、《赫遜河畔談中國歷史》，黃仁宇，生活·讀書·新知三聯書店

27、《統一與分裂——中國歷史的啟示》，葛劍雄，中華書局。

28、《中國歷史地圖集》，譚其驤主編，中國地圖出版社。

29、《吾國與吾民》，林語堂，長江文藝出版社。

30、《中國人的精神》，（清）辜鴻銘，上海三聯書店。

31、《文化苦旅》，余秋雨，東方出版中心。

32、《全球通史——1500年以前的世界》，（美）斯塔夫里阿諾斯，北京大學出版社。

33、《全球通史——1500年以后的世界》，（美）斯塔夫里阿諾斯，北京大學出版社。

34、《21世紀100個科學難題》，吉林人民出版社。

35、《實踐論》（《毛澤東選集》），人民出版社。

36、《矛盾論》（《毛澤東選集》），人民出版社。

37、《反對自由主義》（《毛澤東選集》），人民出版社。

38、《紀念白求恩》（《毛澤東選集》），人民出版社。

39、《改造我們的學習》（《毛澤東選集》），人民出版社。

40、《為人民服務》（《毛澤東選集》），人民出版社。

41、《論共產黨員的修養》（《劉少奇選集》），人民出版社。

42、《激蕩的百年史》，（日）吉田茂，陜西師范大學出版社。

43、《菊與刀》，（美）魯思·本尼迪克特，商務印書館。

44、《從怎么看到怎么辦——理論熱點面對面·2011》，中共中央宣傳部理論局編著，學習出版社。

45、《寂靜的春天》，（美）蕾切爾·卡遜，吉林人民出版社。

46、《寬容》，（美）房龍，生活·讀書·新知三聯書店。

47、《孫悟空是個好員工》，成君憶，中信出版社。

48、《水煮三國》，成君憶，中信出版社。

49、《做最好的自己》，李開復，人民出版社。

50、《一個村莊里的中國》，熊培云，新星出版社。

以上二項希大家認真完成，開學報到時交各班學習委員統一交我。另請各位

同學在開學前一周登錄學校教務網站進行校選課選課，可選一至二門，有補

考同學此時查看補考安排，順祝大家新春快樂！

第五篇：土木學院2012寒假社會實踐策劃書

2012年土木工程學院寒假社會實踐

活動策劃書

一、活動背景

為使廣大同學樹立“八榮八恥”榮辱觀和科學發展觀，踐行十

七大精神，把社會實踐提到一個更高的思想高度，根據共青團中央《關于進一步加強和改進學生社會實踐的意見》文件精神，深入貫徹落實河南理工大學校《關于織開展2012年河南理工大學寒假大學生社會實踐活動的通知》，我院寒假社會實踐工作順利進行，將通過開展豐富生動的社會實踐活動，促使廣大同學不斷的提高自身的綜合素質，提高就業、創業能力，同時提升廣大同學自身的修養，踐行我校“好學力行，明德任責”的校訓精神,從而為今后的學習和生活打下堅實而有力的基礎。

二、活動主題

青春展現活力，構建和諧社會。

三、活動時間

2012年1月14日——2月26日。

四、活動地點

本著“就近就便、因地制宜”的原則靈活開展實踐，在家庭所在地或假期常住地開展活動,鼓勵以個人或小分隊活動（3人左右）為主要形式，或以班級為組織單位，統一命題，分散行動。

五、活動對象

土木工程學院全體在校學生

六、活動形式

2012年寒假社會實踐活動在總結以往社會實踐成功經驗的基礎上，充分發揮學院學科、專業特點，圍繞當前社會熱點和群眾生產生活關聯的問題，群力群策，拓寬實踐思路，現提出以下實踐形式供參考：

1)社會調查

可結合學院專業特色，組織學生深入企業、社區、農村開展各類社會調查，鼓勵同學將專業知識與社會實踐相結合，了解所學專業的發展現狀，了解新農村、新社區建設中出現的新情況和新問題，調研基層教育、弱勢群體狀況等民生民情。

2)法律普及

了解家鄉普法情況，通過講座、社會調查等形式，向群眾宣講與生產生活密切相關的法律法規，宣傳政府的方針、政策和措施，提高人民群眾知法守法用法的意識和能力，推進我國和諧社會建設。

3)志愿服務

深入基層、社區，開展節能環保、科技下鄉、義務家教、幫貧助困、義務獻血、安全協管、愛心援助、慰問孤老等“送溫暖、獻愛心”志愿服務活動，運用所學知識和技能服務人民，奉獻社會，為廣大基層群眾和農民工、家庭困難子女帶去新春的祝福和關懷，傳遞理工大學子的愛心與真情。

4)就業創業

鼓勵學生在夯實自身知識技術的前提下，結合專業特長，積極參與相關崗位的見習實習、掛職鍛煉等，培養個人能力，促進自身

綜合素質修養的全面提高。同時，鼓勵學生利用假期開展各種形式的自主創業實踐，積累創業知識、技能與經驗，提升自身適應社會和自主創業的能力與素質。

5)親情實踐、弘揚大愛

指導學生以“感恩伴我成長”為主題，合理安排假期生活，幫父母及家人做力所能及的家務事，為父母減一分辛勞，送一分親情，做快樂的、有責任的家庭成員。同時，可組織開展真情濟困進萬家活動，為人民群眾和廣大青年，特別是下崗失業青年、貧困學生、農村貧困青年、殘疾青年等有特殊困難的青年群體做實事、辦好事、解難事，讓我校的“大愛”之風吹進千家萬戶。

七、活動安排

1)2011年12月16日（周五）13:00，在土木學院101教室召開“土木工程學院2012年寒假社會實踐”動員大會，要求年級團總支、各班班長和宣傳委員等基層學生干部準時出席，邀請團委書記何軍老師做指導性講話，然后由實踐部副部胡國瑞做具體安排和介紹。

2)以年級為單位，學生會實踐部成員把介紹信發給年級負責人，由其轉發到各班。

3)各班班長要積極向同學們傳達會議精神，號召同學們踴躍參加寒假社會實踐活動。

4)2012年1月14日，寒假社會實踐正式開始。各組織個人根據實踐情況，如實填寫社會實踐報告（統一格式：題目，華文中宋二號字體；正文，仿宋_GB2312四號字體，1.5倍行距，3000字以上單面打印），班級社會實踐手冊收繳情況一覽表及報告封皮模

板，請到學生會實踐部郵箱（賬號：tmxysjb@163.com;密碼：shijianbu）下載，并傳達給每個同學。

5)2012年2月20日——2月27日，各組織上交實踐報告成果（包括實踐報告、ppt、錄音、視頻、照片、調查問卷、新聞報道）各年級團總支負責人，收齊本年級各個班級實踐報告冊，送到竹八239宿舍胡國銳處，并提交班級名稱及上交報告人員名單，請各年級團總支把所屬各班實踐報告電子檔以壓縮包形式，發至學生會實踐部郵箱。（個人報告以自己姓名命名，班級壓縮包以班級例如“工管10-1班”命名，年級團總支以年級命名）

6)2012年2月28日——3月10日，經過學院初評，向學校推薦優秀報告進行評比、表彰。

7)2012年3月中旬在土木101教室對此次社會實踐進行總結。并向同學老師公示關于實踐的通報表揚。

八、活動要求

1)安全第一，保障到位。謹記安全第一，要強化安全意識，時刻保持警惕，消除各種安全隱患，做好安全防護工作，確保在安全的情況下開展各項實踐活動精心組織，齊心協力，把今年學生寒假社會實踐活動納入重要議事日程，做到有計劃、有動員、有指導、有考評。

2)實踐活動應緊密結合學生和社會的實際情況，關注社會熱點焦點，確保實踐具有可操作性，并具有學術或社會價值，切忌搞形式、走過場，要注重活動的實際效果。

3)注重個人形象，展現當代大學生應有的風采。

4)要突出特色活動及實際效果、社會反響力，加強心得體會。

九、注意事項

如有疑問，請及時聯系學生會實踐部負責人。聯系人及聯系方式如下：

胡國銳***王許壘***

土木工程學院學生會實踐部

2011年12月15日