第一篇：四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃2013.9

2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)校：

科目：綜合實(shí)踐活動(dòng)年級(jí)：四年級(jí)學(xué)科教師：教導(dǎo)主任：

時(shí)間：2013、8

一、學(xué)生基本情況分析

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問(wèn)題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開(kāi)展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。但中年級(jí)孩子注意力不易集中、散漫、好動(dòng)的天性仍表露無(wú)疑。對(duì)待學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要教師多方面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)生較差。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)了解、接觸社會(huì)中需要幫助的人群，教育學(xué)生關(guān)心社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。增強(qiáng)生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。學(xué)會(huì)選擇適合自己的閱讀書(shū)目，合理安排自己的休息時(shí)間。通過(guò)對(duì)生活中的廢品進(jìn)行再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。通過(guò)創(chuàng)編節(jié)目、模擬表演，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂組織形式，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，用好新教材。

2、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、把學(xué)生平時(shí)的生活實(shí)際通過(guò)提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)見(jiàn)的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)建快樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

4、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)取做到自己能學(xué)懂的知識(shí)，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等。

6、以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

7、積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開(kāi)辟空間，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。

8、整合校內(nèi)課程與校外課程教育。

四、活動(dòng)安排

1．第1周怎樣查閱資料1課時(shí)

2．第2周學(xué)會(huì)整理資料1課時(shí)

3．第3-5周關(guān)注生活垃圾3課時(shí)

4．第6-8周迷人的秋天3課時(shí)

5．第9-11周學(xué)做家常菜3課時(shí)

6．第12-14周插花藝術(shù)3課時(shí)

7.第15-17周8.第18周面點(diǎn)制作走進(jìn)社區(qū)1課時(shí) 課時(shí)3

第二篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

北羊臺(tái)學(xué)校

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開(kāi)放的情境中，通過(guò)參觀、調(diào)查、訪問(wèn)、觀察、測(cè)量、制作等方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。

二、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生已具備了初步的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

三、教材簡(jiǎn)析

綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說(shuō)是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國(guó)家與安全、人口與民族、法制與社會(huì)、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。

四、課程總目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。

4、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施

1、課程的實(shí)施方式

（1）組織形式（個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，跨年級(jí)活動(dòng)），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合。

（2）活動(dòng)地點(diǎn)（班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)）

（3）活動(dòng)時(shí)間（集中課時(shí)與分散課時(shí)相結(jié)合）

2、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

充分利用校內(nèi)外資源，辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，利用校內(nèi)外豐富的資源，按計(jì)劃有系列地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書(shū)室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書(shū)的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書(shū)室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)校內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究探索活動(dòng)，豐富知識(shí)，提高活動(dòng)能力；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。

（2）充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

六、教學(xué)改革設(shè)想

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的具體情況，尋求適合小學(xué)生開(kāi)展的實(shí)踐探索活動(dòng)，使學(xué)生人人參與，樂(lè)于參與，并要在實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)過(guò)程中，掌握知識(shí)，獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

七、實(shí)施計(jì)劃具體措施

1、征對(duì)教材和特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固與提高課堂所學(xué)。

2、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生分類施教讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng)，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)法、綜合實(shí)踐教學(xué)法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4、在教學(xué)方法上，多鉆研，多進(jìn)行調(diào)整，尋找適合自己的一套新方法，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

八、環(huán)境教育

通過(guò)體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng)，讓孩子們?cè)谏钪叙B(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)生活中必需用的水及其它物品的的合理利用，都是本學(xué)期活動(dòng)過(guò)程中所要進(jìn)行的，有效地利用自然資源進(jìn)行綜合實(shí)踐的研究活動(dòng)，對(duì)環(huán)境的保護(hù)和資源的節(jié)約都有著重大的意義。

九、潛能生提高措施

1、鼓勵(lì)他們，讓他們找到自信。

2、在課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候，注意多個(gè)別輔導(dǎo)。

3、充分發(fā)揮小老師的作用，讓他們互相幫助，共同提高。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

2015——2016學(xué)第一學(xué)期

綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

光華中心校

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好，又兼顧學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂，到大自然、到社會(huì)中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為學(xué)生的發(fā)展提供了開(kāi)放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，生活實(shí)際，以及校本資源、社區(qū)生活等的因素，我們結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題以及學(xué)生的身心特點(diǎn)對(duì)四年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

一、取得的成績(jī)

1．四年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的摸索，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課已有了初步的認(rèn)識(shí)。但基于學(xué)生的能力，活動(dòng)開(kāi)展必須體現(xiàn)由扶到放，簡(jiǎn)易活動(dòng)與專題活動(dòng)相結(jié)合的操作方式。

(1)各學(xué)科整合。從各學(xué)科知識(shí)內(nèi)容或?qū)W科與學(xué)科之間的聯(lián)系出發(fā)，尋求相關(guān)的、學(xué)生感興趣的話題，在教師的指導(dǎo)下按一定的模式展開(kāi)，目的是激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步感知并了解活動(dòng)的過(guò)程與方法。

（2）通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起，從小培養(yǎng)學(xué)生了解社會(huì)和環(huán)境、與環(huán)境和諧相處的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、服務(wù)社會(huì)的道德感和責(zé)任感，從而形成正確的環(huán)境價(jià)值觀、態(tài)度和習(xí)性，樹(shù)立資源節(jié)約觀念，構(gòu)建和諧校園。

2．在開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)橋的發(fā)展歷史，變化，從而感受家鄉(xiāng)人民的生活變化，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造了美的生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的、對(duì)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)之情；通過(guò)營(yíng)養(yǎng)與早餐的研究活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到早餐的重要性，要均衡營(yíng)養(yǎng)，合理搭配，才能保證健康成長(zhǎng)和順利學(xué)習(xí)；通過(guò)塑料與環(huán)保的研究實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生感受到塑料對(duì)環(huán)境污染的嚴(yán)重，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；通過(guò)對(duì)校園花草樹(shù)木的研究，學(xué)生了解了校內(nèi)植物的名稱、生長(zhǎng)習(xí)性、作用等方面的知識(shí)及對(duì)校園美化所起的作用，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)花草樹(shù)木的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力。

二、存在問(wèn)題：

（1）由于各種條件的影響，學(xué)生搜集資料困難，有的甚至收集不到資料。

有的學(xué)生沒(méi)真正的投入到活動(dòng)中，有的學(xué)生搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒(méi)有保存好一手資料，造成資料的丟失。有個(gè)別小組活動(dòng)時(shí)不積極等等，（2）在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調(diào)查，走入社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的還較少，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開(kāi)發(fā)對(duì)活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外資源，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。

（3）綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的要求也比較高，如最好班級(jí)能有一個(gè)照相機(jī)或攝像機(jī)隨時(shí)進(jìn)行拍攝，但現(xiàn)在還達(dá)不到這個(gè)要求，另外由于家長(zhǎng)也不是很放心讓學(xué)生把照相機(jī)等帶到學(xué)校，因此也存在操作上的一些困難。

（4）學(xué)生查閱資料困難，書(shū)籍少，內(nèi)容單一，家中有電腦的寥寥無(wú)幾，給活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了不便。

三、改進(jìn)措施

1、激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)敢鈪⒓踊顒?dòng)。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系，倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子提供各種條件，取得家長(zhǎng)的幫助。

3、選取的內(nèi)容必須符合學(xué)生的實(shí)際，有利于開(kāi)展活動(dòng)，保證活動(dòng)的順利實(shí)施。

4、處理好學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)之間的關(guān)系。

第四篇：四年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》上冊(cè)教案

小學(xué)四年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》上冊(cè)教案（廣東教育版）（2010學(xué)年第一學(xué)期）

一、現(xiàn)狀分析

四年級(jí)學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，因此經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)。他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真地完成，而且比較配合老師開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。但由于本校屬于農(nóng)村學(xué)校，在比較偏僻的地方，因此，對(duì)于書(shū)本里的很多出外實(shí)踐活動(dòng)是很難操作的，只能通過(guò)上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)、圖片給他們看。所以效果當(dāng)然沒(méi)有親身去實(shí)踐這么好的。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.親近并探究自然，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。

2.考察周圍的社會(huì)環(huán)境，初步形成反思、探究社會(huì)問(wèn)題的習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3.初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。

4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．注重實(shí)踐的過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題。2．走向社會(huì)，開(kāi)展活動(dòng)的方式方法。3．組織有關(guān)的活動(dòng)素材。

四、教學(xué)措施：

1．認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2．努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。

3．利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識(shí)。4．善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

五、教學(xué)活動(dòng)安排：

一、水????????????4課時(shí)

二、社區(qū)的老人們???????2課時(shí)

三、行業(yè)的故事????????4課時(shí)

四、今天我當(dāng)家????????4課時(shí)

五、汽車???????????5課時(shí)

六、認(rèn)識(shí)香煙?????????4課時(shí)

七、尋找歷史文物???????2課時(shí)

1、生命之源——水

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類的生存和發(fā)展中所起的作用，認(rèn)識(shí)水是生命之源。

3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)無(wú)處不在的水。

通過(guò)日常生活中接觸水的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊挠猛荆⒃诮滩纳咸羁铡?/p>

二、議一議。

通過(guò)學(xué)生查找資料來(lái)了解“地球上的水是有限的還是無(wú)限的？”從而展開(kāi)討論。

三、做一做。

教材上提供了一些需要查找的問(wèn)題，由學(xué)生查找、填寫，從而使學(xué)生對(duì)水無(wú)處不在以及水的重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

四、實(shí)驗(yàn)與證明。

通過(guò)擠壓樹(shù)葉、出汗現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么問(wèn)題？

五、教師小結(jié)：水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

六、課后任務(wù)：

1、查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來(lái)。

2、各種飲用水的區(qū)別，比較哪種對(duì)健康更好。

2、飲水與健康 活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)飲水對(duì)于健康的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)了解飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的思考、調(diào)查，并寫出簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：我們每天都要喝水，為什么？在回顧上節(jié)課的基礎(chǔ)上，指出飲水的重要性。討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？ 分小組進(jìn)行討論，公布結(jié)果。寫一寫：飲用水的區(qū)別是什么？哪種水對(duì)我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？

小調(diào)查：?jiǎn)枂?wèn)你的長(zhǎng)輩，他們小時(shí)侯喝的是什么水？ 教師小結(jié)：飲水對(duì)健康十分重要，水是不能代替的。課后任務(wù)：實(shí)地考察當(dāng)?shù)氐暮恿鳌?/p>

3、水資源 活動(dòng)目的：

1、了解地球表面的水資源。

2、通過(guò)活動(dòng)了解水污染造成的原因及后果。

3、學(xué)會(huì)寫倡議書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：

一、什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？

二、寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？

三、畫(huà)一畫(huà)。

四、比一比，答一答。

以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？

五、討論：你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？

六、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。

七、針對(duì)當(dāng)?shù)厮廴镜那闆r，給政府環(huán)保部門寫一封“保護(hù)水環(huán)境，防止水污染”的倡議書(shū)。

八、教師小結(jié)：保護(hù)水不被污染，要從自己做起！

4、節(jié)約用水，從我做起 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)知道我國(guó)的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。

2、懂得我們每天使用的自來(lái)水是怎樣產(chǎn)生的。

3、制定家庭節(jié)水方案。活動(dòng)過(guò)程：

一、我們每天都在使用水，我國(guó)的水資源豐富嗎？

二、了解我國(guó)水資源的總量以及人均占有量。我國(guó)的水資源分布不均，許多地方都是比較緊張的用水狀況。

三、自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程了解。（根據(jù)實(shí)際情況了解）

四、談一談自己的感受。

五、列舉一下生活中浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象。

六、討論：應(yīng)該怎樣進(jìn)行節(jié)約用水？

七、制定一個(gè)家庭節(jié)水方案。

八、教師小結(jié)：水是寶貴的資源，從小要懂得珍惜用水、節(jié)約用水。

二、社區(qū)的老人們

1、關(guān)心老人，了解老人

1課時(shí)

2、為老人們做好事

1課時(shí)

1、關(guān)心老人，了解老人

活動(dòng)目的：懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德 了解了身邊的老人以及他們的生活。

一、什么樣的人稱作老人？了解“老人節(jié)。” 寫下對(duì)老年人最想了解和最感興趣的是什么？

二、小調(diào)查：了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。

三、采訪自己家庭或周圍的老人，作好采訪記錄。

四、調(diào)查人們對(duì)老年人生活的看法。

五、分組討論：日常生活中有哪些對(duì)老人不好的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣對(duì)待老人？

六、教師小結(jié)：尊敬老人是尊敬自己的表現(xiàn)，是文明的社會(huì)風(fēng)尚。

2、為老人們做好事 活動(dòng)目的：

1、搜集一張老人的照片、設(shè)計(jì)一張海報(bào)、一句廣告語(yǔ)。

2、采訪老人中的發(fā)現(xiàn)。

3、更加懂得尊老敬老的美德。活動(dòng)過(guò)程：

一、將你所搜集到的一張老年人照片貼在教材上。教師將比較有特點(diǎn)的加以點(diǎn)評(píng)。

二、小記錄：記錄自己在采訪一個(gè)老人時(shí)的發(fā)現(xiàn)。點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)一下自己的采訪過(guò)程以及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

三、動(dòng)手寫一寫、畫(huà)一畫(huà)，設(shè)計(jì)一張尊老敬老的海報(bào)，設(shè)計(jì)一句敬老活動(dòng)的公益廣告語(yǔ)。教師給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

四、分小組制定一個(gè)計(jì)劃，定期看望、幫助有需要的老人。

五、討論：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲？以前有哪些做得不夠的？應(yīng)該怎樣去做？

六、教師小結(jié)：尊老敬老是我們每個(gè)人都要做到的，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

三、行業(yè)的故事

1、了解各行業(yè)

消失的行業(yè)。

1課時(shí)

2、啊，新行業(yè)冒出來(lái)了！行業(yè)資料大拼盤

1課時(shí)

1、了解各行業(yè)

消失的行業(yè) 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解行業(yè)的有趣故事，了解社會(huì)行業(yè)。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和思維的能力。

3、鍛煉實(shí)地考察研究的能力。

一、談話揭題

1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：你們的爸爸媽媽是做什么工作的？你知道行業(yè)嗎？

2、社會(huì)為什么會(huì)出現(xiàn)行業(yè)呢？

二、簡(jiǎn)單了解一些關(guān)于行業(yè)的有趣故事，使學(xué)生對(duì)行業(yè)有正確的、初步的認(rèn)識(shí)。

三、置疑：現(xiàn)在，隨著人們的生活水平提高，有些行業(yè)消失了，為什么呢？

四、你所知道的有哪些行業(yè)不見(jiàn)了呢？哪些行業(yè)正在消失？

五、寫一寫：

1、把你父母或親戚所從事的行業(yè)寫出來(lái)。

2、寫下已消失的行業(yè)，并試著寫出行業(yè)消失的原因。

六、教師小結(jié)：社會(huì)因?yàn)檫M(jìn)步和發(fā)展，需要不同的行業(yè)，但也淘汰跟不上發(fā)展的行業(yè)！

七、課后任務(wù)：觀察新興行業(yè)。

2、啊，新行業(yè)冒出來(lái)了！行業(yè)資料大拼盤 活動(dòng)目的：

1、了解社會(huì)新興行業(yè)，會(huì)做簡(jiǎn)單的調(diào)查的調(diào)查報(bào)告。

2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。活動(dòng)過(guò)程：

一、談?wù)勀闼私獾降男屡d行業(yè)，并寫出來(lái)。

二、小調(diào)查：

分組調(diào)查新行業(yè)，寫出調(diào)查方案。

三、把你所搜集到的有關(guān)行業(yè)的照片、圖畫(huà)等資料貼在教材上。

四、行業(yè)有高低貴賤之分嗎？你打算將來(lái)從事什么行業(yè)？

五、為自己設(shè)計(jì)一張未來(lái)的名片。（教師指導(dǎo)完成）

六、分組設(shè)計(jì)一下未來(lái)的社會(huì)將會(huì)出現(xiàn)哪些新的行業(yè)。

七、教師小結(jié)：三百六十行，行行出狀元。

小學(xué)四年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》上冊(cè)4-7單元教案

四、今天我當(dāng)家

1、我要當(dāng)家 學(xué)當(dāng)家

1課時(shí)

2、今天我當(dāng)家 當(dāng)家人的心聲

1課時(shí)

1、我要當(dāng)家 學(xué)當(dāng)家

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)更多的生活常識(shí)。

2、學(xué)會(huì)記錄家庭支出，學(xué)做小主人。

活動(dòng)過(guò)程：

一、你當(dāng)過(guò)家嗎？

1、父母不在家時(shí)，你是怎樣當(dāng)家的？

2、父母在家時(shí)，你試過(guò)當(dāng)家嗎？

二、你了解自己家庭的總收入和支出項(xiàng)目嗎？合理開(kāi)支，是當(dāng)家的第一步，一切消費(fèi)可不能超出家庭的經(jīng)濟(jì)能力。

三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表的制作和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。

四、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)談一談當(dāng)家的經(jīng)驗(yàn)或小竅門，做好記錄。

五、課堂模擬活動(dòng)： 分組組建不同的家庭，通過(guò)模擬，簡(jiǎn)單了解家庭日常的經(jīng)濟(jì)收入和支出。

六、教師小結(jié)。

2、今天我當(dāng)家 當(dāng)家人的心聲

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的當(dāng)家能力，學(xué)會(huì)做家務(wù)。

2、學(xué)會(huì)處理家庭意見(jiàn)不統(tǒng)一的簡(jiǎn)單方法。

3、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的理財(cái)和儲(chǔ)蓄的小知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的一些建議。

二、學(xué)會(huì)并掌握計(jì)劃開(kāi)支列表。

三、分組交流當(dāng)家以及做家務(wù)的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和小竅門，并做必要的筆記。

四、家庭論壇：如果家里人意見(jiàn)不統(tǒng)一，怎么辦？

1、分組討論如何解決。

2、選小組代表談解決方法。

3、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、小調(diào)查：

1、你是怎樣合理進(jìn)行開(kāi)支的呢？

2、怎樣使用剩余的開(kāi)支才最有意義？

3、到銀行了解到的儲(chǔ)蓄小知識(shí)有哪些？

六、寫下當(dāng)家的收獲。

七、評(píng)選班級(jí)“優(yōu)秀小當(dāng)家。”向他（她）學(xué)習(xí)。

八、教師小結(jié)。

第五單元 汽車 《小小車迷》

活動(dòng)目的： 喜愛(ài)汽車幾乎是每一個(gè)孩子的天性，各種各樣的玩具汽車,是男孩子童年玩不厭的“寶貝”。隨著汽車制造業(yè)的不斷進(jìn)步，五花八門、各種功能的汽車層出不窮，激發(fā)了許許多多汽車愛(ài)好者探索的興趣，使無(wú)數(shù)少年兒童加入“小小車迷”的行列，成為愛(ài)車族的一員。本單元活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是以此為著眼點(diǎn)，力求通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生從科學(xué)、文化、環(huán)保、設(shè)計(jì)等角度對(duì)汽車進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神以及關(guān)注人類生活環(huán)境的強(qiáng)烈意識(shí)。

第一版塊為創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究汽車奧秘的興趣，可以分為兩個(gè)部分，第一部分展示了各種各樣的汽車（汽車的雛形—三輪汽車，小轎車、法拉利賽車、世界上最大的汽車、大型客運(yùn)汽車），目的是激發(fā)學(xué)生探索汽車的奧秘興趣，從而引發(fā)學(xué)生選擇活動(dòng)主題；第二部分用學(xué)生對(duì)話的形式，提示了學(xué)生尋找問(wèn)題、討論確立主題的角度與途徑。情景提示之后安排了一個(gè)方法指導(dǎo)，對(duì)“如何組成活動(dòng)小組”進(jìn)行了方法提示，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究性、科學(xué)性的特點(diǎn)。

第二版塊活動(dòng)與體驗(yàn)安排了四次實(shí)踐活動(dòng)，第一是探究活動(dòng)，目的是讓學(xué)生通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)、訪問(wèn)專業(yè)人士等形式的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)汽車有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),為進(jìn)一步的研究奠定基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容由四個(gè)對(duì)話框，幾幅汽車圖片和一份小資料組成。對(duì)話框從汽車設(shè)計(jì)原理、汽車燃料的種類、我國(guó)汽車生產(chǎn)狀況等方面進(jìn)行了提示，指出了探究活動(dòng)的幾個(gè)方向和內(nèi)容。而汽車圖片和小資料則是從探究結(jié)果和學(xué)生活動(dòng)成果的角度提出來(lái)的。這部分還安排了一個(gè)“小博士提示”，意在對(duì)“如何簡(jiǎn)單快捷的利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料”進(jìn)行指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法。第二安排的是一次體驗(yàn)活動(dòng)，這一部分內(nèi)容主要用一些汽車標(biāo)志圖、一份表格和幾個(gè)對(duì)話框組成。圖片列舉了十幅汽車標(biāo)志的圖形，目的是讓學(xué)生欣賞圖片的同時(shí)，激發(fā)他們收集汽車標(biāo)志的興趣。表格顯示了幾個(gè)主要汽車生產(chǎn)國(guó)的名稱，表格安排的目的是讓學(xué)生將自己收集到的汽車標(biāo)志按生產(chǎn)國(guó)進(jìn)行分類，這樣一是為讓學(xué)生通過(guò)表層的分類來(lái)分析了解各國(guó)汽車業(yè)的發(fā)展水平，二是為不斷提高學(xué)生整理、歸納、分析問(wèn)題的能力。幾個(gè)對(duì)話框分別提示了幾種世界知名品牌“林肯”、“奔馳”、“奧迪”汽車，它的標(biāo)志所代表的意義，意在讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種汽車標(biāo)志的含義，從而了解汽車文化之所在。第三安排了汽車與我們的生活這一調(diào)查活動(dòng)，主要是從兩個(gè)層面來(lái)安排活動(dòng)內(nèi)容。第一層次主要是通過(guò)學(xué)生的外出調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解各種功能的汽車給我們生活帶來(lái)的方便,與此同時(shí)，了解汽車因數(shù)量的不斷增多給交通帶來(lái)的壓力，對(duì)環(huán)境造成的破壞。第二層次主要是讓學(xué)生在廣泛交流的基礎(chǔ)上，提出為改善交通擁堵和環(huán)境污染所想的辦法和合理化建議。第五版塊安排的是設(shè)計(jì)活動(dòng)。意在讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出能夠改善目前汽車存在的缺點(diǎn)，解決未來(lái)交通問(wèn)題的汽車來(lái)。

第三版塊的內(nèi)容是展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)，這一部分的內(nèi)容也是分為兩個(gè)層次來(lái)安排的。第一層次主要是通過(guò)創(chuàng)辦“關(guān)注汽車，設(shè)計(jì)未來(lái)”宣傳欄、開(kāi)展“小小車迷話汽車”演講會(huì)，為學(xué)生總結(jié)與展示活動(dòng)成果提供一種值得借鑒的形式，第二層次的主要是對(duì)整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)評(píng)價(jià)。

第六單元：認(rèn)識(shí)香煙

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．情感目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離香煙，關(guān)注健康，關(guān)愛(ài)生命。

2．認(rèn)知目標(biāo)：

（1）認(rèn)識(shí)吸煙與被動(dòng)吸煙的危害，并通過(guò)探究活動(dòng)了解煙毒的危害方法。

（2）從探究實(shí)踐中，進(jìn)一步提高學(xué)生勸告別人時(shí)的話語(yǔ)藝術(shù)。

3．能力目標(biāo)：

（1）在查找、收集、采訪等形式的調(diào)查中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。

（2）通過(guò)采訪、調(diào)查、設(shè)計(jì)禁煙廣告等一系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力、社會(huì)交際能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二、課前準(zhǔn)備： 1．調(diào)查你身邊最熟悉的煙民了解他吸煙的情況。2．采訪醫(yī)生或上網(wǎng)查找關(guān)于吸煙與吸“二手煙”的危害.3.問(wèn)問(wèn)你身邊的吸煙者,看看他們覺(jué)得吸煙有沒(méi)有危害，完成第57頁(yè)上面的小調(diào)查。4．問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽對(duì)吸煙的看法，并寫在57頁(yè)中間。第一課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）、談話導(dǎo)入，揭示主題：

1、同學(xué)們，你們都想擁有健康的身體嗎？在我們的日常生活中，往往會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，而這些問(wèn)題恰恰就會(huì)成為影響我們身體健康的隱形殺手。上個(gè)月，我和同學(xué)聊天的時(shí)候，聽(tīng)她說(shuō)起這么一件事。（指名講述身邊被煙毒危害的事例。）

2、從剛才的傾聽(tīng)中，同學(xué)們知道是什么危害了她哥哥的身體嗎？（歸納：要獲得健康，我們應(yīng)該——“遠(yuǎn)離煙毒”）

3、為了擁有更多的健康，我們的同學(xué)自己提出了這樣一個(gè)研究活動(dòng)——《遠(yuǎn)離煙毒，走進(jìn)健康》（投影課件出示課題：遠(yuǎn)離煙毒，走進(jìn)健康）

（二）誰(shuí)在吸煙：

1．教師導(dǎo)語(yǔ)：香煙是一種特殊的商品，我們?cè)谏痰辍⒕频辍⑹袌?chǎng)等都可以經(jīng)常看到它。許多人對(duì)香煙熟視無(wú)睹，但有部分對(duì)它卻情有獨(dú)鐘。你的父母、親戚、朋友或老師吸煙的嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你熟悉的煙民。

2．以小組為單位，設(shè)計(jì)調(diào)查表格，3．以小組為單位，統(tǒng)計(jì)組員的家長(zhǎng)當(dāng)中，吸煙共有幾人，占總數(shù)的多少。4．教師小結(jié)：我們同學(xué)當(dāng)中很少的媽媽是吸煙的，但是很多同學(xué)的爸爸是煙民。我們生活在人群中，有一個(gè)人在吸煙，其他人就在被動(dòng)的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”了。你遇到過(guò)這樣的事情了嗎？叫學(xué)生回憶生活中的實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)候吸了“二手煙”？

（三）吸煙的危害

1．師：你認(rèn)為吸煙好嗎？

2．關(guān)于吸煙，你的伙伴是怎么認(rèn)為的？快去采訪一下吧！

A同學(xué)： ________________________________________________

B同學(xué):_________________________________________________ C同學(xué):__________________________________________________ 3兩小組為一個(gè)小單位，交流分享課前做的調(diào)查（57頁(yè)）

4學(xué)生代表反饋調(diào)查結(jié)果。

5教師：剛才聽(tīng)到有些同學(xué)的爸爸覺(jué)得吸煙可以提神，幫助他更有精神的工作，有些家長(zhǎng)還覺(jué)得沒(méi)有了香煙，就無(wú)法思考。小林的家長(zhǎng)還說(shuō)他爺爺吸了幾十年的煙，但是身體還很強(qiáng)壯。究竟吸煙對(duì)身體有沒(méi)有害處呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這幾個(gè)同學(xué)的搜集的資料。

6學(xué)生匯報(bào)。

7煙毒單單對(duì)吸煙本人產(chǎn)生了煙毒，毒害身體。在旁邊生活、工作的人也會(huì)影響到身體。在旁邊吸“二手煙”的人來(lái)說(shuō)，他們也在被煙毒危害，請(qǐng)各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

8教師讀一讀，然后小結(jié)一下吸煙與吸“二手煙”的危害。

9遷移思考：你在哪里吸過(guò)“二手煙”呢？你有什么感受？

（四）教師小結(jié)： 這節(jié)課我們了解了吸煙與吸“二手煙”的危害，讓我們一起跟香煙說(shuō)“不”吧！你想為“禁煙活動(dòng)”做些什么嗎？我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)更多關(guān)于“禁煙”的知識(shí)。

認(rèn)識(shí)香煙第二課時(shí)

一、教師導(dǎo)入：

⒈上節(jié)課我們已經(jīng)知道了香煙對(duì)身體有害，即使我們不吸煙的人在旁邊，也會(huì)成為?二手煙的受害者。

二、做實(shí)驗(yàn)、談體會(huì)。

⒉教師拿出實(shí)驗(yàn)要用的材料，在學(xué)生面前做做書(shū)本六十頁(yè)的實(shí)驗(yàn)?香煙和小魚(yú)。讓小學(xué)生觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)魚(yú)缸的變化，并做好記錄。（教師注意實(shí)驗(yàn)時(shí)放足夠的水，不能放過(guò)多的過(guò)濾嘴，過(guò)多的過(guò)濾嘴會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果）實(shí)驗(yàn)證明：小魚(yú)在被煙嘴污染后的魚(yú)缸里活動(dòng)會(huì)緩慢、并慢慢死亡。

⒊教師小結(jié)：其實(shí)魚(yú)被慢慢毒死的過(guò)程也類似于我們?nèi)祟愇鼰煟羁膳碌挠捎谖鼰煹臒熤泻斜胶徒褂停€有多種放射性物質(zhì)能致癌，百分之九十的肺癌患者多為吸煙引起的。煙草燃燒后冒的嚴(yán)重含多種毒素，對(duì)生命危害最大的要算尼古丁了可以誘發(fā)多種疾病。

由于吸入體內(nèi)的煙對(duì)呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認(rèn)為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費(fèi)等癌癥的誘發(fā)因素。國(guó)外有醫(yī)學(xué)專家通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)獲得了下列驚人的結(jié)果：在大的馬也經(jīng)不住注射地尼古丁，就會(huì)很快死亡；活蹦亂跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到靜脈里就可以將它置于死地。

⒋讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)后的感悟。

⒌你想和你最熟悉的煙民說(shuō)一說(shuō)你實(shí)驗(yàn)后的感受。

三、決絕香煙 教師：每年五月三十一號(hào)是世界無(wú)煙日，讓我們一起跟香煙說(shuō)不。讓學(xué)生討論一下這個(gè)節(jié)日的意義。

6教師：在全球禁煙呼聲日益高漲的同時(shí)，我國(guó)煙民人數(shù)卻與日俱增，有統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，我國(guó)煙民正在以每年以二％的速度上升，更令人擔(dān)憂的是中小學(xué)校園內(nèi)煙氣騰騰。看來(lái)，無(wú)煙日的意義要在全世界推廣與執(zhí)行是迫在眉睫的事情了。

7讓學(xué)生寫寫自己?拒絕香煙?的小小誓言。

8四、勸告別人不吸煙

教師：其實(shí)我們可以為支持無(wú)煙日做出我們做為小學(xué)生的貢獻(xiàn)，例如：遇到吸煙者可以勸阻他們別吸煙。那我們應(yīng)該如何勸告周圍的人拒絕香煙呢？讓學(xué)生互相交流總結(jié)一下勸告別人不吸煙的幾個(gè)注意事項(xiàng)。

9.先自己設(shè)計(jì)一個(gè)禁煙的標(biāo)志，然后在小組里交流自己的設(shè)計(jì)理念，并想一想把標(biāo)志放在哪里最好？

10.各小組匯報(bào)交流結(jié)果。

11.教師總結(jié)：我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決拒絕香煙，大膽勸告身邊的人戒煙。請(qǐng)各小組回家后查找關(guān)于香煙的資料，可以找香煙的危害、香煙的圖片，也可以寫一份四百字的學(xué)習(xí)心得，在交流園地里粘貼出來(lái)，方便全班更好地認(rèn)識(shí)香煙。

第七單元 尋找歷史文物

第一課時(shí) 尋訪歷史文物 先介紹歷史的意義 事先讓生問(wèn)家里的長(zhǎng)輩自己生活的地方的歷史與文化。交流自己了解的歷史事件、名人志士，有什么文物古跡。師舉例說(shuō)些歷史事件，增進(jìn)見(jiàn)識(shí)。

第二課時(shí) 資料追蹤

（一）讓生上網(wǎng)插好本地區(qū)的歷史資料，包括歷史事件、歷史人物和文物古跡。交流自己查找到的資料。如果有能力的，讓家長(zhǎng)帶學(xué)生去參觀一些歷史博物館、文物古跡、民居建筑或名人故居，并記得做好記錄。第三課時(shí) 資料追蹤

（二）讓生寫一個(gè)歷史小故事 課前把所參觀、考察的作品做成小相冊(cè)。討論：歷史文物要不要保護(hù)？

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

第一課時(shí)

主題活動(dòng)一 昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容： 蝴蝶的習(xí)性 活動(dòng)目標(biāo)：

1、查資料了解蝴蝶的習(xí)性。

2、查資料了解蝴蝶的種類、天敵。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：查資料，探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第2面“蝴蝶的習(xí)性”

2、安排活動(dòng)步驟

（1）查資料，了解蝴蝶蝴蝶的種類、天敵。蝴蝶的天敵：

蝴蝶的天敵很多,可以捕食蝴蝶的動(dòng)物,都可能是蝴蝶的天敵 你們知道的有嗎？

2、蝴蝶的種類：

蝶，通稱為“蝴蝶”，全世界大約有14000余種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多，在世界其他地區(qū)除了南北極寒冷地帶以外，都有分布，在亞洲臺(tái)灣也以蝴蝶品種繁多著名。蝴蝶一般色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角（這是和蛾類的主要區(qū)別，蛾的觸角形狀多樣）。最大的蝴蝶展翅可達(dá)24厘米，最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，專門有人收集各種蝴蝶標(biāo)本，在美洲“觀蝶”遷徙和“觀鳥(niǎo)”一樣，成為一種的活動(dòng)，吸引許多人參加。有許多種類的蝴蝶是農(nóng)業(yè)和果木的主要害蟲(chóng)。

那你知道的有哪些呢？

3、交流收集到的資料并記錄下來(lái)。

4、你學(xué)到了什么？

5、總結(jié)：

第二課時(shí)

主題活動(dòng)一 昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容： 蝴蝶的演變

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

查資料了解蝴蝶的演變過(guò)程。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：查資料，探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動(dòng)過(guò)程：

安排活動(dòng)步驟：

查資料，了解蝴蝶演變的整個(gè)過(guò)程。蝴蝶一生要經(jīng)歷的四個(gè)階段： 第一個(gè)階段是卵 第二個(gè)階段是幼蟲(chóng) 第三個(gè)階段是蛹 第四個(gè)階段是成蟲(chóng)

蝴蝶是世界上最優(yōu)美迷人的昆蟲(chóng)之一。它們一生要經(jīng)歷四個(gè)不同的階段。第一個(gè)階段是卵。成年蝴蝶會(huì)將卵產(chǎn)在樹(shù)葉、莖干等可以作為毛蟲(chóng)食物的地方。這些卵非常細(xì)小，有圓形的、橢圓形的、圓柱形的，通常有纖細(xì)的翅脈，和其他精微的組織。幼蟲(chóng)階段的蝴蝶可沒(méi)有美麗的翅膀，它們的樣子象是蠕蟲(chóng)。不過(guò)幼蟲(chóng)的背上已經(jīng)有了條紋和斑點(diǎn)，有些還長(zhǎng)有刺狀的絨毛。當(dāng)小小幼蟲(chóng)成型后，一些種類的幼蟲(chóng)會(huì)吃掉自己的卵殼，開(kāi)始大嚼周圍的新鮮食物。這個(gè)階段的蝴蝶飛速生長(zhǎng)，至少要褪四、五次皮。在蛹的階段，毛蟲(chóng)的組織會(huì)分解，成蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)形成。大部分種類的蝴蝶蛹是棕色和綠色的，通常隱蔽在周圍的環(huán)境中。很多種類會(huì)在這個(gè)階段越冬。要知道，蝴蝶只在溫暖的季節(jié)活動(dòng)。冬天，幼蟲(chóng)和蛹會(huì)進(jìn)入休眠狀態(tài)直到天氣轉(zhuǎn)暖。最后一個(gè)階段就是我們看到的美麗翻飛的蝴蝶了。這個(gè)階段是傳宗接代的時(shí)期。成年的蝴蝶開(kāi)始求偶、交配、繁殖后代。一些種類的蝴蝶會(huì)在這個(gè)階段進(jìn)行大遷徙，例如美洲大蝴蝶。成年蝴蝶只存活三到四周，然而，它們的整個(gè)生命周期卻長(zhǎng)達(dá)二到八個(gè)月。通常，卵的階段會(huì)持續(xù)七到十天，幼蟲(chóng)三到四周，蛹七到十天，成蟲(chóng)三到四周。夜晚，或天氣惡劣的時(shí)候，蝴蝶會(huì)掉掛在葉子下面，或躲在巖石的罅隙間。它們用身體呼吸，因?yàn)樗鼈儧](méi)有肺。蝴蝶其實(shí)非常脆弱。除草、濫用殺蟲(chóng)劑，都會(huì)毀壞它們的自然棲息地。如果你想讓蝴蝶在你的花園或是陽(yáng)臺(tái)上安家，不妨多種些草花，一旦發(fā)現(xiàn)有毛毛蟲(chóng)咬了你的花葉子，千萬(wàn)別忙著打殺蟲(chóng)劑。蝴蝶喜歡陽(yáng)光，所以要吸引它們，你的花而一頂要放在陽(yáng)光充足的地方，另外，蝴蝶不能直接飲水，你可以在濕潤(rùn)的泥土里放一兩塊小石頭，這樣蝴蝶就能停在沾濕的小石頭上解渴啦。

活動(dòng)小結(jié)：

第三課時(shí)

主題活動(dòng)一 昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容： 蝴蝶的演變

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試喂養(yǎng)蝴蝶有幼蟲(chóng)，把觀察到的結(jié)果記錄下來(lái)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：查資料，探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動(dòng)過(guò)程：

安排活動(dòng)步驟

1、前節(jié)課我們查資料，了解了蝴蝶一生要經(jīng)歷的四個(gè)階段： 第一個(gè)階段是卵 第二個(gè)階段是幼蟲(chóng) 第三個(gè)階段是蛹 第四個(gè)階段是成蟲(chóng)

2、這節(jié)課我們來(lái)喂養(yǎng)蝴蝶幼蟲(chóng)，作好喂養(yǎng)的準(zhǔn)備工作。

蝶種來(lái)源 一是野外采集種源，如卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)等均可采集；二是向蝴蝶養(yǎng)殖單位和個(gè)人購(gòu)買稀有優(yōu)質(zhì)蝶種。無(wú)論是自采還是購(gòu)買，均應(yīng)對(duì)照蝴蝶彩圖和蝴蝶檢索表，以鑒定其種類和鑒別真假。

飼養(yǎng)設(shè)備 一般蝴蝶養(yǎng)殖方法與養(yǎng)蠶相似，飼養(yǎng)籠為用木條制成長(zhǎng)2米、寬1.5米、高1.8-2米的木架，上覆16-18目銅紗、鐵紗或尼龍布即可。

產(chǎn)卵孵化 野捕蝴蝶必須雌雄配對(duì)或已交配正在產(chǎn)卵的。一般雌蝶喜歡在葉面、果面、平滑枝干或粗糙縫隙處產(chǎn)卵，室內(nèi)飼養(yǎng)應(yīng)根據(jù)各種蝴蝶的不同習(xí)性準(zhǔn)備適宜的產(chǎn)卵場(chǎng)所，如折疊的紙條、谷草、枝干、紗布等。卵期要注意保濕，可用濕紗布覆蓋，過(guò)干會(huì)降低孵化率。

幼蟲(chóng)飼養(yǎng) 大多數(shù)蝴蝶幼蟲(chóng)以植物葉片、莖稈、花果為食，可采集飼喂，用不了的可插瓶或用濕棉球包根以防萎蔫。飼養(yǎng)密度以每10平方厘米1-2只為宜，某些具相互殘殺性的蝶種，密度宜稀或單只飼養(yǎng)。幼蟲(chóng)發(fā)育至5-6齡后化蛹。

化蛹 化蛹前飼養(yǎng)籠內(nèi)可填放些紙團(tuán)、禾桿、刻滿凹窩的木板等。將結(jié)滿蛹的物品放潮濕土面上保濕，經(jīng)一段時(shí)間可羽化出蝶。

成蟲(chóng)飼養(yǎng) 留種用蝶需供給充足的食物，水、蜜汁、糖漿、牛奶是常用的液

體飼料。糖水或蜜水濃度一般為1-10%，可盛入杯、碟等容器中或用脫脂棉、紗布吸飽后再放入容器中飼喂。此外，還可根據(jù)蝴蝶“口味”配制不同的飼料，如鳳蝶類可用蔗糖、葡萄糖、干酵母、酪蛋白、濾紙粉末、甘藍(lán)葉等配成。

3、仔細(xì)觀察它的變化，并記錄下來(lái)。組長(zhǎng)

記錄項(xiàng)目

日期

觀察人員 觀察到的現(xiàn)象

拍到的現(xiàn)象

成員

第四課時(shí)

主題活動(dòng)一 昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容： 蝴蝶的研究 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中能相互幫助，相互配合，捕捉蝴蝶。

2、認(rèn)真仔細(xì)觀察蝴蝶，知道它的身體結(jié)構(gòu)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：相互幫助，相互配合，仔細(xì)觀察蝴蝶。活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)步驟

1、帶好捕捉工具，進(jìn)行“捕蝶行動(dòng)”。要求學(xué)生的注意事項(xiàng)：

（1）到安全的地方開(kāi)展行動(dòng)。（2）大家要相互協(xié)作。（3）不能一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)。

2、仔細(xì)觀察蝴蝶，并把有關(guān)情況記錄下來(lái)。第 小組關(guān)于蝴蝶的記錄表 形態(tài)結(jié)構(gòu) 特征 食性

運(yùn)動(dòng)方式

3、給你喜歡的蝴蝶寫一張“特寫”

4、經(jīng)過(guò)這次觀察研究，你有什么感受？

第五課時(shí)

主題活動(dòng)一 昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容：昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)目標(biāo)：

1、加深對(duì)蝴蝶的演變過(guò)程的了解。

2、喂養(yǎng)蝴蝶觀察到的記錄結(jié)果。

3、在活動(dòng)中能相互幫助，相互配合，捕捉蝴蝶。活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1、查資料，探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知。

2、相互幫助，相互配合，仔細(xì)觀察蝴蝶。

3、認(rèn)真仔細(xì)觀察蝴蝶，知道它的身體結(jié)構(gòu)。活動(dòng)過(guò)程：

安排活動(dòng)步驟

1、收集有關(guān)這次活動(dòng)的資料。

2、總結(jié)主題活動(dòng)一的相關(guān)知識(shí)。

3、查看學(xué)生的記錄

4、學(xué)生交流在這次喂養(yǎng)活動(dòng)中，學(xué)到了什么？ 課堂總結(jié)：

第六課時(shí)

主題活動(dòng)一 昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神。活動(dòng)過(guò)程：

參與程度：能夠積極主動(dòng)地參加活動(dòng)

實(shí)踐能力：能通過(guò)自己的思考獨(dú)立完成記錄表的填寫 創(chuàng)新能力：提出的方案具有一定的可操作性

語(yǔ)言表達(dá)：普通話正確、流利，能較好地闡述自己的思想

第七課時(shí)

主題活動(dòng)二 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)內(nèi)容： 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)目標(biāo)：

了解一些蔬菜，知道常見(jiàn)蔬菜的吃法 活動(dòng)重、難點(diǎn)：了解蔬菜名稱、吃法。活動(dòng)過(guò)程：

1、同學(xué)們認(rèn)識(shí)哪些蔬菜？是怎么認(rèn)識(shí)的？

2、你知道哪些蔬菜可以生吃？

生吃并不代表直接就可以吃哦！在吃之前需要把它洗干凈，要注意飲食衛(wèi)生哦！

3、收集資料

（1）分小組收集自己知道的蔬菜。

組長(zhǎng) 成員

4、收集行動(dòng)

（1）小組合作開(kāi)展收集行動(dòng)。（2）記錄蔬菜的特征、吃法。

（3）交流、討論自選的蔬菜的特征、吃法。（3）全班交流討論收集活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題。

5、活動(dòng)小結(jié)

第八課時(shí)

主題活動(dòng)二 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)內(nèi)容： 自己種蔬菜樂(lè)趣多 活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)種植蔬菜，體會(huì)種菜的樂(lè)趣。活動(dòng)重、難點(diǎn)：體會(huì)種菜的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程：

一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀第9面“番茄”。

二、活動(dòng)步驟：

1、收集資料

（1）確定本小組要種植的蔬菜。

小組種菜計(jì)劃 組長(zhǎng) 成員 種植的蔬菜（2）收集有關(guān)蔬菜種植的資料

（3）交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。（4）設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。

2、種植行動(dòng)

（1）小組合作開(kāi)展種植行動(dòng)。（2）觀察、記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。

（3）全班交流討論種植活動(dòng)的進(jìn)展以及遇到的困難和問(wèn)題。

3、分享時(shí)刻

舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”，把種植過(guò)程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。

第九課時(shí)

主題活動(dòng)二 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)內(nèi)容： 蔬菜保鮮揭秘 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蔬菜怎么存放才不會(huì)腐爛。

2、能夠按照一定的主題在網(wǎng)上和生活中搜集資料。活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)搜集資料。活動(dòng)過(guò)程：

一、收集信息

1、通過(guò)書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。

2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。

二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。

2、確定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間主地點(diǎn)。

3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。

三、實(shí)驗(yàn)

1、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)

2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。

四、得出結(jié)論

1、整理、分析收集到的資料，對(duì)照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

2、向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

第十課時(shí)

主題活動(dòng)二 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)內(nèi)容： 蔬菜營(yíng)養(yǎng)大盤點(diǎn) 活動(dòng)目標(biāo)：

知道一些日常吃的蔬菜含有哪些營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人體健康有哪些。活動(dòng)重、難點(diǎn)：蔬菜含有的營(yíng)養(yǎng)。活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

通過(guò)瀏覽書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問(wèn)營(yíng)養(yǎng)專家，了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

二、活動(dòng)步驟：

1、收集資料

查找有關(guān)蔬菜營(yíng)養(yǎng)的資料。第 小組關(guān)于蔬菜的營(yíng)養(yǎng)調(diào)查表 班級(jí)

組長(zhǎng)

小組成員

菜寶寶 營(yíng)養(yǎng)成分

演講稿

2、做調(diào)查

召開(kāi)座談會(huì)，了解某些同學(xué)不愛(ài)吃蔬菜的原因。

3、小組討論如何幫助不愛(ài)吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。

四、宣傳小隊(duì)

1、寫宣傳材料。

2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

第十一課時(shí)

主題活動(dòng)二 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神。活動(dòng)過(guò)程：

作品和內(nèi)容：

1、內(nèi)容全面，包括任務(wù)要求的所有基本主題

2、主題內(nèi)容邏輯順序準(zhǔn)確、清楚，重點(diǎn)突出，易于理解 資料整理：

1、區(qū)域劃分清晰，板式美觀，易于理解

2、布局平衡合理，易于觀看和檢索

3、圖片使用合理，有助于理解相關(guān)文本 演講過(guò)程：

1、能使用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言

2、組織嚴(yán)密，條理清晰，易于理解，能引發(fā)聽(tīng)眾興趣

3、能靈活的使用信息傳遞和交流技術(shù)

4、做過(guò)較好的預(yù)演 組內(nèi)分工合作：

1、分工明確，能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短

2、小組成員能完成分配的任務(wù)

3、各小組成員主動(dòng)幫助別人，共同完成項(xiàng)目

第十二課時(shí)

主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容： 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)目標(biāo)：

了解一次性筷子的使用、一次性筷子的制作過(guò)程。活動(dòng)重、難點(diǎn)：使用一次性筷子的利和弊。活動(dòng)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入：

你們用過(guò)一次性筷子嗎？經(jīng)常用嗎？ 你們知道制作一次性筷子的材料是什么嗎？

二、新課：

1、若是人人外出都用一次性筷子，那我國(guó)的森林資源會(huì)變得怎么樣？查資料寫一寫吧！

2、閱讀第18面資料，了解一次性筷子的制作過(guò)程，以及使用一次性筷子的利和弊。

3、交流對(duì)于一次性筷子的使用你們有什么想法，我們可以用什么來(lái)代替一次性筷子或者用別的材料來(lái)做行嗎？

三、課堂小結(jié)：

第十三課時(shí)

主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容： 一次筷子使用現(xiàn)狀調(diào)查 活動(dòng)目標(biāo)：

調(diào)查有多少人在使用一次性筷子及其使用的原因。活動(dòng)重、難點(diǎn)：調(diào)查人使用一次性筷子及其原因。活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱讀第18面資料，了解一次性筷子的制作過(guò)程，以及使用一次性筷子的利和弊。

二、活動(dòng)步驟：

1、制訂調(diào)查計(jì)劃（1）組建小組。組長(zhǎng)： 成員：

（2）擬訂調(diào)查問(wèn)題。（3）制訂調(diào)查計(jì)劃。

2、調(diào)查行動(dòng)（1）實(shí)施調(diào)查。（2）做好調(diào)查記錄。

2、撰寫調(diào)查報(bào)告

（1）對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。（2）撰寫調(diào)查報(bào)告。

第十四課時(shí)

主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容： 一次筷子的遭遇 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在我們的生活環(huán)境中，找到一次性筷子使用后的蹤跡。

2、通過(guò)調(diào)查研究，知道生產(chǎn)和使用一次性筷子帶來(lái)了資源的浪費(fèi)和對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：一次性筷子對(duì)資源的浪費(fèi)和環(huán)境的危害。活動(dòng)過(guò)程：

1、組建小組，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，明確任務(wù)分工。組長(zhǎng)： 成員：

2、收集有關(guān)資料

3、對(duì)本組搜集到的資料進(jìn)行整理，展示調(diào)查的結(jié)果。

4、寫出你在這次活動(dòng)中的感受。

第十五課時(shí)

主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子

活動(dòng)內(nèi)容： 一次筷子與家用筷子的較量 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)研究，讓學(xué)生知道一次性筷子并不見(jiàn)得衛(wèi)生。

2、在調(diào)查中了解一次性筷子的危害。

3、完成這次活動(dòng)后，能寫一份建議書(shū)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：了解一次性筷子的危害。活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。

二、活動(dòng)步驟：

1、小組內(nèi)討論每個(gè)人負(fù)責(zé)的任務(wù)及調(diào)查方式。

2、進(jìn)行調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告。組長(zhǎng) 成員

缺點(diǎn) 一次性筷子 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)

結(jié)論：

3、完成調(diào)查報(bào)告后，你有什么建議？

第十六課時(shí)

主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容： 一次筷子的危害 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一次性筷子的危害。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：一次性筷子的危害，《中華人民共和國(guó)森林法實(shí)施條例》的滲透 活動(dòng)過(guò)程：

新課導(dǎo)入

我們知道了一次性筷子的制作過(guò)程，那它具體有哪些危害呢？

家用筷子 優(yōu)點(diǎn)

一次性筷子的包裝多數(shù)都印有高溫消毒清潔衛(wèi)生的字樣，但實(shí)際上，因?yàn)橐淮涡钥曜觾r(jià)格低廉，市場(chǎng)占有率大，所以為了爭(zhēng)奪這塊市場(chǎng)，很多小企業(yè)都采用硫磺熏，雙氧水，硫酸鈉浸泡，漂白，滑石粉拋光，就是為了降低成本，實(shí)際上根本就沒(méi)有達(dá)到衛(wèi)生消毒的目的，而一次性筷子的外包裝聚乙烯模給人民帶來(lái)的危害就更大了，但是這種從生產(chǎn)線下來(lái)的東西，在高溫下會(huì)產(chǎn)生更多的有害成份，會(huì)誘發(fā)人體產(chǎn)生很多的慢性疾病。

隱藏危害 損害呼吸功能：一次性筷子制作過(guò)程中須經(jīng)過(guò)硫磺熏蒸，所以在使用過(guò)程中遇熱會(huì)釋放SO2，侵蝕呼吸道黏膜；損害消化功能：一次性筷子在制作過(guò)程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強(qiáng)烈的腐蝕性，對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕；打磨過(guò)程中使用滑石粉，清除不干凈，在人體內(nèi)慢慢累積，會(huì)使人患上膽結(jié)石；病菌感染：經(jīng)過(guò)消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長(zhǎng)為4個(gè)月，一旦過(guò)了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等；

4一次性筷子還有可能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，因?yàn)閻盒匝h(huán)的關(guān)系，樹(shù)少了，二氧化碳會(huì)增多，大氣層會(huì)加厚，熱量難以散開(kāi)，就產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”。

總結(jié)：

第十七課時(shí)

主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神。活動(dòng)過(guò)程：

作品和內(nèi)容：

1、內(nèi)容全面，包括任務(wù)要求的所有基本主題

2、主題內(nèi)容邏輯順序準(zhǔn)確、清楚，重點(diǎn)突出，易于理解

資料整理：

1、區(qū)域劃分清晰，板式美觀，易于理解

2、布局平衡合理，易于觀看和檢索

3、圖片使用合理，有助于理解相關(guān)文本 演講過(guò)程：

1、能使用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言

2、組織嚴(yán)密，條理清晰，易于理解，能引發(fā)聽(tīng)眾興趣

3、能靈活的使用信息傳遞和交流技術(shù)

4、做過(guò)較好的預(yù)演 組內(nèi)分工合作：

1、分工明確，能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短

2、小組成員能完成分配的任務(wù)

3、各小組成員主動(dòng)幫助別人，共同完成項(xiàng)目

第十八課時(shí)

主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容： 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)目標(biāo)：

了解貴州的景點(diǎn)，其中的美麗傳說(shuō)和歷史故事。活動(dòng)重、難點(diǎn)：資料的收集 活動(dòng)過(guò)程：

新課導(dǎo)入：

同學(xué)們都對(duì)自己的家鄉(xiāng)很熟悉吧？那你

1、你知道黃果樹(shù)瀑布在貴州的什么地方嗎？

2、你還知道貴州有哪些景點(diǎn)嗎？

3、你知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)嗎？

4、你知道家鄉(xiāng)有哪些少數(shù)民族嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“貴州的民族風(fēng)情”。

二、活動(dòng)步驟：

1、全班討論家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。

2、分組討論搜集的方法

3、交流自己知道的家鄉(xiāng)的景點(diǎn)和少數(shù)民族。小結(jié)：

第十九課時(shí)

主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容： 家鄉(xiāng)的景點(diǎn) 活動(dòng)目標(biāo)：

了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝及其蘊(yùn)藏其中的美麗傳說(shuō)和歷史故事。活動(dòng)重、難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“貴州的民族風(fēng)情”。

二、活動(dòng)步驟：

1、全班討論家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。

2、分組討論搜集的方法

3、對(duì)搜集到的資料進(jìn)行整理，然后制成一本旅游手冊(cè)。第 小組作品策劃書(shū) 組長(zhǎng)

成員

作品具體策劃項(xiàng)目 封面

作品目錄頁(yè)（分為幾個(gè)景點(diǎn)，由誰(shuí)負(fù)責(zé)制作）

內(nèi)容頁(yè)（景點(diǎn)的具體內(nèi)容）

第二十課時(shí)

主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容： 介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn) 活動(dòng)目標(biāo)：

當(dāng)小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“貴州的民族風(fēng)情”。

二、活動(dòng)步驟：

1、全班討論家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。

2、分組討論搜集的方法

3、對(duì)搜集到的資料進(jìn)行整理，然后制成一本旅游手冊(cè)。第 小組作品策劃書(shū) 組長(zhǎng)

成員

作品具體策劃項(xiàng)目 封面

作品目錄頁(yè)（分為幾個(gè)景點(diǎn)，由誰(shuí)負(fù)責(zé)制作）

內(nèi)容頁(yè)（景點(diǎn)的具體內(nèi)容）

第二十一課時(shí)

主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容： 家鄉(xiāng)風(fēng)俗 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、能感受到家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采。活動(dòng)過(guò)程：

1、在小組討論家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗和文化。

2、小組設(shè)計(jì)“采風(fēng)行動(dòng)”計(jì)劃。

3、舉辦家鄉(xiāng)文化節(jié)，完成“采風(fēng)結(jié)果”。第 小組節(jié)目單 順序 節(jié)目名稱 類別

表演者

4、把你喜歡的節(jié)目寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

5、給學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、以小導(dǎo)游的方式向全班同學(xué)介紹本組的作品。

第二十二課時(shí)

主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容： 表演家鄉(xiāng)的節(jié)目 活動(dòng)目標(biāo)：

能感受到家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采。活動(dòng)過(guò)程：

1、在小組討論家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗和文化。

2、小組設(shè)計(jì)“采風(fēng)行動(dòng)”計(jì)劃。

3、舉辦家鄉(xiāng)文化節(jié)，完成“采風(fēng)結(jié)果”。第 小組節(jié)目單 順序 節(jié)目名稱 類別

表演者

4、把你喜歡的節(jié)目寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

5、你們收集到家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的節(jié)目有什么可以表演嗎？

6、給學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二十三課時(shí)

主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神。活動(dòng)過(guò)程：

作品和內(nèi)容：

1、內(nèi)容全面，包括任務(wù)要求的所有基本主題

2、主題內(nèi)容邏輯順序準(zhǔn)確、清楚，重點(diǎn)突出，易于理解 資料整理：

1、區(qū)域劃分清晰，板式美觀，易于理解

2、布局平衡合理，易于觀看和檢索

3、圖片使用合理，有助于理解相關(guān)文本 演講過(guò)程：

1、能使用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言

2、組織嚴(yán)密，條理清晰，易于理解，能引發(fā)聽(tīng)眾興趣

3、能靈活的使用信息傳遞和交流技術(shù)

4、做過(guò)較好的預(yù)演 組內(nèi)分工合作：

1、分工明確，能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短

2、小組成員能完成分配的任務(wù)

3、各小組成員主動(dòng)幫助別人，共同完成項(xiàng)目

第二十四課時(shí)

主題活動(dòng)五 書(shū)本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)內(nèi)容：書(shū)本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、談?wù)勛x第一本書(shū)的感受。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)本的珍愛(ài)之情。活動(dòng)重、難點(diǎn)：養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

同學(xué)們都對(duì)自己的書(shū)很熟悉吧？那么你們對(duì)書(shū)本有感情嗎？

二、活動(dòng)步驟：

1、同學(xué)們仔細(xì)觀察你所學(xué)習(xí)的課本，看看它與去年的課本相比，有哪些不同的地方？

2、你讀的第一本書(shū)是什么書(shū)，你還記得嗎？

3、談?wù)勛x第一本書(shū)的感受。

4、查查牛漢的《我的一本書(shū)》里到底講了怎樣的故事，以至于作者幾十年后還認(rèn)為那是一筆終生受用的精神財(cái)富。

5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第31面“讀書(shū)在三到”。小結(jié)：

第二十五課時(shí)

主題活動(dòng)五 書(shū)本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)內(nèi)容： 包書(shū)皮 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一般的包書(shū)皮的方法。

2、鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)本的珍愛(ài)之情。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

引導(dǎo)學(xué)生閱讀第31面“讀書(shū)在三到”。

二、活動(dòng)步驟：

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第31面下面的文字，了解包書(shū)皮的兩種方法。

2、準(zhǔn)備包書(shū)皮的紙張以及其他工具。

3、引導(dǎo)學(xué)生在第一種方法的指導(dǎo)下學(xué)包書(shū)皮。

4、引導(dǎo)學(xué)生在第二種方法的指導(dǎo)下學(xué)包書(shū)皮。

5、同學(xué)之間相互欣賞已包好的書(shū)，并選出包書(shū)優(yōu)勝者。

6、包書(shū)優(yōu)勝者談包書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

第二十六課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)二 教科書(shū)——打開(kāi)我閱讀世界的一扇窗 活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

2、讓學(xué)生了解一條通往知識(shí)海洋的途徑。活動(dòng)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備工作

1、明確本次活動(dòng)的目的，意義及相關(guān)事項(xiàng)。

2、四人一個(gè)小組，各組商量活動(dòng)操作細(xì)則。

二、活動(dòng)步驟：

1、查找相關(guān)資料記錄下來(lái)，并整理相關(guān)資料。

2、活動(dòng)交流

學(xué)生匯報(bào)自己的活動(dòng)結(jié)果，同學(xué)之間相互提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3、形成調(diào)查報(bào)告。科教書(shū)（書(shū)名）《語(yǔ)文》

（第 冊(cè)）李白的《送孟浩然之廣陵》 《唐詩(shī)三百首》 一個(gè)詩(shī)歌鼎盛的朝代，并了解了更多的唐詩(shī)。

4、給學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二十七課時(shí)

主題活動(dòng)五 書(shū)本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)內(nèi)容： 讀一本書(shū) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)本的珍愛(ài)之情。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)本的珍愛(ài)之情。活動(dòng)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

同學(xué)們除了課本以外有讀其他的課外讀物嗎？

二、活動(dòng)步驟：

1、你們讀的是什么書(shū)呢？

2、學(xué)到了什么？

3、看他們經(jīng)常讀課外讀物的同學(xué)多會(huì)學(xué)習(xí)啊，既學(xué)到了知識(shí)又可以放松一下，這樣對(duì)學(xué)習(xí)非常的有好處的。

4、希望平時(shí)沒(méi)有讀書(shū)習(xí)慣的同學(xué)，也能去讀一些課外讀物。

5、小結(jié)：

知識(shí)點(diǎn) 課外書(shū)（書(shū)名）我懂得的知識(shí)

知道了唐朝是

第二十八課時(shí)

主題活動(dòng)五 書(shū)本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神。活動(dòng)過(guò)程：

興趣愛(ài)好：

能夠主動(dòng)積極地參與到活動(dòng)中去 合作意識(shí)：

能與組內(nèi)成員愉快合作，具有一定的協(xié)調(diào)合作能力 表達(dá)能力：

能夠采用一定的說(shuō)話技巧較好地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 閱讀能力：

閱讀面廣，能較好地表達(dá)出自己的見(jiàn)解

第二十九課時(shí)

主題活動(dòng)六 花錢的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)內(nèi)容： 花錢的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生不亂以買學(xué)習(xí)用品為借口向家長(zhǎng)要零花錢的習(xí)慣

2、正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)。

3、了解一些基本的合理消費(fèi)的方法和行為。活動(dòng)重、難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)。活動(dòng)過(guò)程：

同學(xué)們平時(shí)都有零花錢嗎？ 活動(dòng)步驟：

1、同學(xué)們你們平時(shí)的零花錢是從哪兒來(lái)的

2、你都用來(lái)做什么呢？

3、你會(huì)以要買學(xué)習(xí)用品為借口向家長(zhǎng)要零花錢嗎？

4、對(duì)于書(shū)上說(shuō)的三種觀點(diǎn)哪種有道理，為什么？

5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第37面“給零錢找一個(gè)‘家’”。小結(jié)：

告訴學(xué)生要買學(xué)習(xí)用品為借口向家長(zhǎng)要零花錢。

第三十課時(shí)

主題活動(dòng)六 花錢的學(xué)問(wèn)

活動(dòng)內(nèi)容：辯論：廣告是否有利于大眾消費(fèi) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)。

2、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，尤其是圍繞一個(gè)主題進(jìn)行闡述的能力。

3、了解一些基本的合理消費(fèi)的方法和行為。活動(dòng)重、難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)。活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第37面“給零錢找一個(gè)‘家’”。

二、活動(dòng)步驟： 第一步：準(zhǔn)備工作

1、各組確定辯論主題和參加辯論會(huì)的人員名單。

2、搜集論據(jù)。

3、制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第二步：進(jìn)行辯論：廣告是否有利于大眾消費(fèi)

（一）主席（主持人）致辭

（二）比賽階段

1、開(kāi)篇陳詞

正方一辯發(fā)言（立論）反方一辯發(fā)言（立論）

2、攻辯

（1）正方二辯向反方二辯提問(wèn)，反方二辯向正方二辯提問(wèn)。（2）正方三辯向反方三辯提問(wèn)，反方三辯向正方三辯提問(wèn)。（3）攻辯小結(jié)

3、自由辯論

4、總結(jié)陳詞

（三）觀眾提問(wèn)

向正方提出問(wèn)題： 正方辯手的回答： 向反方提出問(wèn)題： 反方辯手的回答：

（四）評(píng)委評(píng)議分析、點(diǎn)評(píng)賽況

三、給本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第三十一課時(shí)

主題活動(dòng)六 花錢的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)內(nèi)容： 我是理財(cái)小能手 活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約錢的習(xí)慣。

2、讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從小接受社會(huì)教育。使學(xué)生把各學(xué)科中學(xué)習(xí)的知識(shí)、方法和能力互相關(guān)聯(lián)起來(lái)，在綜合活動(dòng)課中增加直接體驗(yàn)，初步理解消費(fèi)和商品的關(guān)系。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：怎樣把自己的零花錢節(jié)約起來(lái)。活動(dòng)過(guò)程：

1、教師多與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)生亂花錢的危害，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好艱苦樸素的教育工作和環(huán)保教育工作。

2、樹(shù)立既傳統(tǒng)，又具時(shí)代意義的消費(fèi)觀念。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的零花錢買一些有益的兒童讀物，或者把零花錢積攢起來(lái)，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，支援災(zāi)區(qū)或貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。

4、學(xué)校要取得社會(huì)各界的支持，清理學(xué)校門前的無(wú)牌攤檔。

5、你學(xué)到了什么？

第三十二課時(shí)

主題活動(dòng)六 花錢的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)內(nèi)容： 我們和零花錢 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)題課，讓同學(xué)們通過(guò)對(duì)教室衛(wèi)生角的整潔狀況展開(kāi)討論，從而引出課

題，確定自己感興趣并有可能進(jìn)行實(shí)際操作的問(wèn)題形成研究主題。

2、引導(dǎo)學(xué)生確立自己研究的項(xiàng)目，并確立研究的目的意義和方式方法。活動(dòng)重、難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)。

活動(dòng)步驟：

1、提出話題，確立研究項(xiàng)目

2、根據(jù)興趣分小組

2、確立小組研究?jī)?nèi)容

3、制定小組研究計(jì)劃 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、資料夾數(shù)個(gè)，卡紙數(shù)張

2、活動(dòng)計(jì)劃表數(shù)份，個(gè)人實(shí)踐表數(shù)個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)：大家觀察一下我們教室的衛(wèi)生角，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

2、調(diào)查班中有零錢及沒(méi)有零錢的人數(shù)。

3、交流討論：學(xué)生們對(duì)于自己的日常消費(fèi)有何態(tài)度？家長(zhǎng)們對(duì)于自己孩子零花錢的使用又有何態(tài)度？

4、對(duì)“我們和零花錢”這一話題，大家想到些什么？有什么值得我們關(guān)注的嗎？

5、交流匯總確立研究課題。

6、根據(jù)共同興趣愛(ài)好進(jìn)行分組。

7、小組制定研究計(jì)劃：起組名，起口號(hào)，分工。

8、教師相機(jī)指導(dǎo)并提出實(shí)踐活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。

第三十三課時(shí)

主題活動(dòng)六 花錢的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)內(nèi)容： 花錢的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)把實(shí)踐過(guò)的事用不同的形式總結(jié)匯報(bào)出來(lái)。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)他人的表現(xiàn)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：如何理財(cái) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

各小組根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇不同的形式進(jìn)行匯報(bào)。可以采用演說(shuō)、制作手抄報(bào)、制作演示文稿、演小品等形式。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句俗話“錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢卻萬(wàn)萬(wàn)不能！”我們姑且不討論這句話的對(duì)與錯(cuò)，從社會(huì)認(rèn)同的角度來(lái)看，說(shuō)明了錢對(duì)我們的重要性。我們的衣食住行都離不開(kāi)錢，所以

學(xué)會(huì)理財(cái)對(duì)我們每個(gè)人都很重要。這節(jié)課，我們就開(kāi)展了以理財(cái)為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。主要圍繞著“如何獲得零花錢”“零花錢的使用”“學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄”這三個(gè)內(nèi)容展開(kāi)。目的是從小培養(yǎng)你們的理財(cái)意識(shí)，讓你們從活動(dòng)中學(xué)會(huì)怎樣合理的支配你的零花錢，同時(shí)能更好體會(huì)錢的來(lái)之不易。現(xiàn)在，活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，是檢驗(yàn)成果的時(shí)候了。今天，就讓大家以小組為單位，用你喜歡的形式，向在座的老師和同學(xué)們匯報(bào)一下，告訴大家你們?cè)诨顒?dòng)中做了什么，有什么收獲。

（一）小組自我介紹：組名、口號(hào)。

1、投放出活動(dòng)評(píng)價(jià)表，作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

2、各小組上臺(tái)匯報(bào)，每組匯報(bào)完畢后，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組商議打出分?jǐn)?shù)。

3、計(jì)算分?jǐn)?shù)，評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀小組。

4、教師總結(jié)（主要以下方面：消費(fèi)觀、環(huán)保、綜合能力等）

5、教師寄語(yǔ)：

要將本次活動(dòng)作為一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，合理理財(cái)，做個(gè)名副其實(shí)的理財(cái)能手。

第三十四課時(shí)

主題活動(dòng)七 生活中的小竅門 活動(dòng)內(nèi)容：生活中有哪些小竅門

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明確本次活動(dòng)的具體要求及活動(dòng)步驟。

2、搜集整理資料

活動(dòng)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。活動(dòng)過(guò)程：

1、同學(xué)們平時(shí)的生活有什么小竅門嗎?

2、生活中有許多小竅門，比如做菜時(shí)鹽放多了，在鍋中放少許食醋，咸味即可

清淡。那你知道的哪些生活中的小竅門呢？好了我們來(lái)比一下看哪位同學(xué)更關(guān)心生活知道的最多？

3、當(dāng)你用巧妙的方法解決了生活中的一個(gè)問(wèn)題是時(shí)，你心里是什么感覺(jué)？我們來(lái)和同學(xué)們分享一下。

4、搜集整理資料 生活中的小竅門 生活中的小事件 解決的小竅門

5、探究“妙招”是如何產(chǎn)生的。小結(jié)：

第三十五課時(shí)

主題活動(dòng)七 生活中的小竅門 活動(dòng)內(nèi)容： 生活中的小竅門 活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活現(xiàn)象、探尋生活?yuàn)W秘的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生形成自主搜集信息、整理信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。活動(dòng)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第42面“巧治‘電視眼’”

二、活動(dòng)步驟 第一步：準(zhǔn)備工作

1、成立“妙招”報(bào)信小組長(zhǎng)。

2、各組商量通過(guò)何種途徑展開(kāi)調(diào)查。第二步：活動(dòng)過(guò)程

1、明確本次活動(dòng)的具體要求及活動(dòng)步驟。

2、搜集整理資料（1）生活中的小竅門（2）生活中的小事件

（3）解決的小竅門（4）清除衣服上級(jí)墨漬（5）去除鞋底的口香糖

（6）快速系鞋帶

（7）擦亮皮鞋

3、探究“妙招”是如何產(chǎn)生的。

第三十六課時(shí)

主題活動(dòng)七 生活中的小竅門 活動(dòng)內(nèi)容： 探尋生活中有哪些小竅門 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)剝枇杷比賽，明白小竅門的好處，激發(fā)探究生活小竅門的好奇心和求知欲。

2、通過(guò)師生交流，初步了解知情人士、印刷品、電子信息等收集資料的途徑，懂得各種途徑采用的活動(dòng)方法。

3、通過(guò)“巧除標(biāo)簽”對(duì)比實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究方法和對(duì)比實(shí)驗(yàn)中要注意的事項(xiàng)，懂得利用實(shí)驗(yàn)對(duì)資料進(jìn)行辯證真?zhèn)巍；顒?dòng)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 活動(dòng)過(guò)程

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，確定主題

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)師生剝枇杷比賽情景，讓學(xué)生明白小竅門的好處，激發(fā)探究小竅門的興趣。

2、全班學(xué)生交流生活中的小難題和所知道的小竅門，確定本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題為《探尋生活中的小竅門》。

3、師生交流對(duì)主題進(jìn)行分解。

同學(xué)們，生活中的小竅門涉及的范圍很廣，你們準(zhǔn)備了解哪方面的小竅門呢？ 根據(jù)學(xué)生提出的各方面的內(nèi)容，把它們歸類為三類：吃的竅門、用的竅門、穿的竅門。

指出要點(diǎn)： 可以按問(wèn)題的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸類；也可以幫助學(xué)生按自己感興趣的方面去查找相關(guān)的資料。]

（二）、交流解決問(wèn)題的途徑和方法

1、全班通過(guò)交流，明白解決問(wèn)題的途徑有：知情人士、單位、電子信息、印刷品

2、全班交流解決問(wèn)題的方法有：查書(shū)、上網(wǎng)、視聽(tīng)、觀察、采訪、實(shí)驗(yàn)?..（三）針對(duì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)

1、教師與學(xué)生分享自己生活中難題：自己太陽(yáng)帽上的標(biāo)簽撕不下來(lái)，請(qǐng)學(xué)生幫忙想辦法。

2、學(xué)生提出各種解決方法的猜想和方法來(lái)源。

3、各小組選擇自己喜歡的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄卡。

4、各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5、對(duì)解決問(wèn)題的辦法中再一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)，選擇最優(yōu)方法。

6、教師小結(jié)：在收集資料的同時(shí)，要懂得運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法去驗(yàn)證資料的真?zhèn)?/p>

第三十七課時(shí)

主題活動(dòng)七 生活中的小竅門 活動(dòng)內(nèi)容： 生活中的小竅門宣傳活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)與人溝通交流的技巧。

2、從分享知識(shí)和幫助他人中獲得快樂(lè)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：與人溝通交流的技巧。活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備工作

1、小組討論這次宣傳活動(dòng)的活動(dòng)范圍、宣傳策略、注意事項(xiàng)。

2、各組討論活動(dòng)的準(zhǔn)備事項(xiàng)、過(guò)程安排、制定活動(dòng)計(jì)劃。

二、活動(dòng)

討論活動(dòng)的主題、對(duì)象、內(nèi)容和形式。

三、交流總結(jié)

我們選擇的宣傳方式是： 在宣傳的準(zhǔn)備過(guò)程中忽視的問(wèn)題： 聚焦的問(wèn)題： 在于 宣傳活動(dòng)結(jié)束，你的收獲是什么？

四、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第三十八課時(shí)

主題活動(dòng)七 生活中的小竅門 活動(dòng)內(nèi)容： 生活中的小竅門宣傳活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，能把自己的成果與他人分享。

通過(guò)交流，懂得客觀評(píng)價(jià)自我和他人，能對(duì)自己的不足進(jìn)行反思。活動(dòng)重、難點(diǎn)：與人溝通交流的技巧。活動(dòng)過(guò)程：

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我們共同探尋了生活中的小竅門，相信你們不僅了解到許多生活中的小竅門，也學(xué)到許多方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？

（二）、暢談收獲與反思

1、師生回顧活動(dòng)過(guò)程。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生暢談收獲和不足。

3、進(jìn)行反思和總結(jié)。

4、教師總結(jié)。

第三十九課時(shí)

主題活動(dòng)七 生活中的小竅門 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神。活動(dòng)過(guò)程：

參與程度：能夠積極主動(dòng)地參加活動(dòng) 實(shí)踐能力：

能夠積極動(dòng)手、動(dòng)腦參與本次活動(dòng) 能通過(guò)自己的思考獨(dú)立完成記錄表的填寫 合作意識(shí)：能與組內(nèi)成員愉快合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短

1、語(yǔ)言表達(dá)：普通話正確、流利

2、能夠熟練地用肢體動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)

第四十課時(shí)

主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容：合理利用時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道時(shí)間的可貴，懂得珍惜時(shí)間。

2、掌握節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的方法。

3、體會(huì)到分享帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：知道時(shí)間的可貴，懂得珍惜時(shí)間。活動(dòng)過(guò)程：

1、題記：使一個(gè)人的有限的生命，更有效，也既等于延長(zhǎng)了人的生命。

——魯迅

你們體會(huì)到了上面這句話的含義嗎？ 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)

2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你是如何安排你的時(shí)間的呢？

3、如果原來(lái)沒(méi)有安排，那么現(xiàn)在來(lái)安排一下。

4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第49面“明日歌”、“勸學(xué)”。

5、小結(jié)：

第四十一課時(shí)

主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容：合理利用時(shí)間 提高學(xué)習(xí)效率 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道時(shí)間的可貴，懂得珍惜時(shí)間。

2、掌握節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的方法。

3、體會(huì)到分享帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：知道時(shí)間的可貴，懂得珍惜時(shí)間。活動(dòng)過(guò)程：

一、時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的，只有合理利用時(shí)間才能提高學(xué)習(xí)效率！

二、活動(dòng)步驟：

1、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表——你是如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間的。

2、分析總結(jié)。

3、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。時(shí)間段 學(xué)習(xí)任務(wù)

三、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在本次活動(dòng)中，你最大的收獲是什么？

第四十二課時(shí)

主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容：如何提高學(xué)習(xí)效率

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

掌握節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的方法。活動(dòng)重、難點(diǎn)：如何提高學(xué)習(xí)效率 活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)得時(shí)間長(zhǎng)并不一定有用，問(wèn)題的關(guān)鍵是：你的單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率有多高

2、看著同學(xué)們一天到晚都在學(xué)習(xí)，但為什么效果不佳？這是一個(gè)學(xué)習(xí)中的老大難問(wèn)題，也是最令家長(zhǎng)、老師、學(xué)生感到困惑的問(wèn)題。解答這個(gè)問(wèn)題的鑰匙就是利用效率法則——高效利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3、在伏爾泰的作品中曾經(jīng)提到過(guò)一個(gè)謎語(yǔ)：“世界上有一樣?xùn)|西，它是最長(zhǎng)的也是最短的，它是最快的也是最慢的，它最不受重視但卻又最受惋惜；沒(méi)有它，什么事也無(wú)法完成，這樣的東西可以使你渺小的消滅，也可以使你偉大的永續(xù)不絕。”

4、你想到這樣唯一的東西是什么了嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是時(shí)間。

5、學(xué)習(xí)是在時(shí)間中進(jìn)行的。無(wú)可置疑，誰(shuí)能擁有更多的時(shí)間，誰(shuí)就能獲得更多的知識(shí)。長(zhǎng)久以來(lái)，人們一直在探索怎樣勒住時(shí)間的韁繩，以增強(qiáng)自己利用時(shí)間的能力。掌握一些高效利用時(shí)間的方法，如優(yōu)化事序、最佳安排、排除干擾等方法能使你的有效學(xué)習(xí)時(shí)間比別人多很多倍。

6、小結(jié)：

第四十三課時(shí)

主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容：如何提高學(xué)習(xí)效率

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

掌握節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的方法。活動(dòng)重、難點(diǎn)：如何提高學(xué)習(xí)效率 活動(dòng)過(guò)程：

掌控時(shí)間需要精心計(jì)劃

1、正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的掌控也必須要有一套切實(shí)可行的計(jì)劃，需要把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一月、每一周、每一天去。

2、給自己擬定的計(jì)劃書(shū)就要切實(shí)可行。

3、計(jì)劃的時(shí)間跨度不宜過(guò)長(zhǎng)。以一周一計(jì)劃(或半月一計(jì)劃)為宜。因?yàn)槿艨缍忍L(zhǎng)，則難以做到“具體”。

4、在安排時(shí)間時(shí)，同學(xué)們還要注意將長(zhǎng)計(jì)劃與短安排相結(jié)合。長(zhǎng)計(jì)劃可以是每學(xué)期、每月的計(jì)劃，而短安排則是每周、每天甚至每小時(shí)的計(jì)劃。

5、我們?cè)趫?zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，既要按照既定目標(biāo)、步驟，嚴(yán)格執(zhí)行，切實(shí)保障計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)又要根據(jù)計(jì)劃實(shí)行過(guò)程中出現(xiàn)的影響計(jì)劃完成的情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，隨機(jī)應(yīng)變，以期更好地執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的既定目標(biāo)。

6、及時(shí)檢查并修訂計(jì)劃

生活和學(xué)習(xí)應(yīng)該形成規(guī)律，但也不可能像機(jī)械運(yùn)動(dòng)那樣，周而復(fù)始，一成不變。當(dāng)計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段以后，就應(yīng)該檢查一下學(xué)習(xí)的效果，并對(duì)原計(jì)劃中不適宜的地方進(jìn)行調(diào)整。

只有通過(guò)檢查，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確哪些地方需要修改，哪些地方需要補(bǔ)充，從而對(duì)原計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)而合理的調(diào)整。一個(gè)新的更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將會(huì)使你今后的學(xué)習(xí)更加有效！

因此，我建議同學(xué)們?cè)诿總€(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做？計(jì)劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒(méi)完成計(jì)劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過(guò)檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。

第四十八課時(shí)

主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神。活動(dòng)過(guò)程：

參與程度：能夠積極主動(dòng)地參與到問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)中 實(shí)踐能力：

能夠積極動(dòng)手、動(dòng)腦參與本次活動(dòng) 收獲體會(huì)：

1、知道了如何合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

2、明白了珍惜時(shí)間的道理 情感態(tài)度：

懂得分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲得了更多的友誼