第一篇：馬志華講話

在全市地稅系統職責調整工作會議上的講話

馬志華

（2012年7月23日）

同志們：

為全面落實省局職責調整視頻會議精神，確保我局職責調整工作順利開展，經市局黨組研究決定，召開今天這次會議。剛才，田局長宣讀了市局的相關調整方案，郗局長和李總經濟師分別結合分管工作做了專項業務部署，李局長還宣布了調整工作的應急處置預案。這些內容都非常重要，大家一定要統一思想、提高認識，要從稅收工作專業化、精細化發展的大趨勢中看到職責調整的必然性，要從深入落實“三優兩促進”總體思路的進程中看到職責調整的必要性，要從當前地稅部門存在的管理層級過多，職責重疊、斷檔等體制壁壘中看到職責調整的緊迫性，牢固樹立全省“一盤棋”思想，緊緊圍繞省、市局黨組工作部署，以飽滿的精神狀態、務實的工作作風，積極穩妥地完成職責調整工作。下面，我代表市局黨組，就這次職責調整的主要任務和具體要求，講兩點意見：

一、爭分奪秒、真抓實干，確保調整工作準確、及時到位

這次調整工作涉及的機構多、人員多、稅收業務量大，并且按照省局要求，必須于7月27日（本周五）前全部完成，時間緊、任務重。系統上下要講政治、顧大局，爭分奪秒、真抓實干，發揚“五加

二、白加黑”精神，在規定時間內落實好各項相關工作，做到“四個到位”。

（一）要將調整方案認識到位。市局的調整方案、各專項業務部署是根據省局方案和會議精神，結合唐山地稅的實際情況，反復斟酌，充分醞釀，最后經市局黨組會研究確定的。其中的內容涉及到了部門的撤銷、重組和新建，這些是我們這次職責調整工作的行動方針，大家要認真學習，深刻領會，真正把這次機構調整的目的意義、政策規定、方法步驟搞清楚，弄明白，確保各項方案迅速落實，確保機構調整準確到位，為后續工作的開展打下堅實的基礎。

（二）要將機構設置調整到位。市局機關要嚴格按照市局調整方案，準確劃分崗位職能和人員職責。各縣（市、區）局也要根據市局的總體方案，結合各自實際，從有利于征管、有利于服務納稅人、有利于提高工作效率、有利于加強干部隊伍建設的角度出發，制定具體的職責調整方案，經市局批準后，抓緊落實機構、編制和人員調整。各級在調整過程中要清理好財產、經費和票證，按照財經制度和票證管理制度，做好財產的核查、經費的結算和票證的審核工作，禁止私自處理或隱瞞不報；要整理好各項基礎資料，將各類表、證、單、書整理清楚、收集齊全、歸納完整，避免隨意丟棄，特別是涉密文件要按照保密規定處理好。

（三）要將各項職責理順到位。一方面要“橫向到邊”，理順各部門間的職責關系。各部門對自身職責要有一個準確、清晰的認識，對權責不清、界限模糊的工作，要及時與市局有關部門溝通，避免因認識上的偏差給整體工作造成不必要的損失。要通過這次調整，徹底解決工作中職責“交叉、重疊”問題。另一方面，要“縱向到底”，理順上下職責關系。市、縣兩級地稅機關在機構職能方面要對應一致，市局的每個處室在各縣區局都要有統一的對口部門，市局下達的每項工作在縣區局都要有明確的承接單位和具體落實人員，堅決避免上下工作的錯節和空檔，確保系統上下工作貫通、銜接一致。

（四）要將人員定崗到位。這次職責調整工作中最敏感、最關鍵，也最有難度任務的就是人員定崗。目前，市局已對相關單位人員進行了調整分流，下一步，各單位要嚴格按照市局部署，在人員分流定崗工作中，著重把握好以下幾個方面：一是要提前考慮到方方面面的利益關系，做好頂層設計，細心謀劃、周密部署，在細節上下功夫，避免遺漏和誤差。二是要堅持以人為本，充分尊重廣大干部職工的個人意愿，突出人性化管理，保證定崗工作順暢進行。三是要優化配置，要將崗位需求與人員特點統一起來，根據干部的能力水平、業務特長、性格特征等因素合理調配崗位，做到“量才適用”、“人盡其才”，使我們的干部在新的崗位、新的環境中能夠愉快地工作，有更大的發展。同時，調整到新崗位的同志也要自覺加強對新業務的學習，全面提升自身素質，更好地轉變角色，適應環境，盡快在新的崗位創造出新的業績。

二、統籌兼顧、合理安排，確保調整期間各項工作的正常、有序運轉

職責調整是當前全系統的一項首要任務、政治任務，為確保調整工作的順利進行，市、縣兩級地稅部門都要成立調整工作領導小組，由“一把手”任組長，對本部門的職責調整工作負總責。市局已經成立了督導小組，這次會議結束后，將對全系統的調整工作進行督導檢查，確保各項工作按規定得到全面落實。同時，各級各單位的主要領導和分管領導還要發揮出帶頭作用、協調作用，統籌安排、理順職能，確保調整期間人心不散、隊伍不亂、工作不斷。

（一）堅持以組織收入為中心。今年的組織收入工作開展得異常艱難，下半年的經濟稅收形勢仍然很難預料，可以說，總體情況并不樂觀。因此，我們決不能有松口氣的想法，更不能把職責調整作為弱化征管的理由和借口。市局黨組明確，下半年的各項工作依然要緊緊圍繞組織收入這一中心開展，無論隊伍怎么變動，機構怎么改革，都要保證征管一線的力量，保證各項稅款不流失，保證目標任務的實現不受影響。因此，在當前，我們要切實處理好職責調整與稅收工作的關系，做到職責調整和稅收工作兩不誤、兩促進。市局也將在近期，把下半年的任務重新分解到各縣（市、區）局，各單位要按照市局調整后的數額，繼續嚴征細管、堵漏挖潛，確保任務不丟、收入不減，圓滿完成省、市下達的稅收任務。

（二）保持日常工作的連續性。系統上下要踏下心來把手頭兒工作整理好，沒有辦結的事項、需要注意的問題要與交接對象交代完整。各相關單位要把握好交接的時間節點，分清各自職責，實現業務工作無縫隙對接，相關單位和相關人員要以“守土有責”的精神，堅守好各自崗位，確保在調整期間的各項稅收工作和下半年重點工作部署得到貫徹落實。杜絕工作斷檔無人管、職責缺位無人接現象的發生，對因推諉扯皮、不作為、亂作為，造成工作失誤的，市局將嚴肅追究相關人員責任。

（三）繼續為納稅人提供優質服務。為納稅人服務、讓納稅人滿意，是我們一切工作的出發點和落腳點。這次職責調整，就融入了以納稅人正當需求為導向的理念，將納稅服務作為一項重要的核心業務加以強化。因此，在職責調整過程中，我們一是要做好告知工作，各級各單位要通過各種方式，盡快將新的主管地稅機關以及需要辦理的涉稅事項向納稅人告知，對納稅人因調整造成的不便而進行的投訴，要及時處理，妥善解決。

二是對前來辦理或咨詢業務的納稅人，無論該項業務是否還由本部門負責，都要熱情接待，想方設法地為納稅人解決好問題，確保調整期間不加重納稅人負擔，各項服務舉措落實到位，維護地稅部門“執法為民”的良好形象。

（四）維護干部隊伍的安全穩定。各級各單位要高度重視維穩工作，深入分析機構調整中可能出現的各種不穩定因素，切實維護好群眾的合法權益，最大限度地把矛盾化解在本部門、把隱患消除在萌芽狀態。同時，要開展深入細致的思想政治工作，積極引導廣大干部自覺地站在講政治、顧大局的高度，正確處理部門與全局、個人利益與集體利益、個人意愿與組織需要的關系，對機構調整不議論、不討論、不爭論，無條件、無理由地服從安排，自覺接受上級組織考驗。多年來的工作實踐證明，唐山地稅廣大干部職工的素質是高的、黨性是強的，能夠正確理解調整工作的意義，能夠自覺服從組織上的安排，我們要把群眾的合理要求與無理取鬧區別開來，把按原則辦事與解決實際問題區別開來。但是，對那些借職責調整之機拉幫結伙、煽動鬧事的，對拒不服從組織安排經批評教育無效的人員，要發現一個，查處一個，絕不姑息，絕不手軟，確保隊伍的安全與穩定。

最后，我再強調一下紀律問題。在當前這一特殊時期，我們要時刻保持頭腦的清醒，始終繃緊紀律這根弦，令行禁止，堅守紅線：一要嚴明政治紀律。相關單位和全體干部職工要把思想認識統一到上級的決策部署上來，牢固樹立政治意識、大局意識和責任意識，切實增強執行能力，順應調整潮流，聽從組織安排，維護政令暢通。特別是在落實機構撤并、人員分流、定崗定責等措施時，必須按照市局規定和有關程序辦事，做到“不動搖、不走樣、不變調”。二要嚴肅干部人事紀律。嚴格執行省、市局制定的機構組建方案，嚴禁超編制、超規格設立機構，嚴禁違規提拔、交流干部，要嚴格執行干部調配和工資政策，杜絕弄虛作假。三要嚴肅財經紀律。嚴禁借機構調整之機，以任何名義轉移資產；嚴禁突擊花錢、濫發錢物；嚴禁搞迎來送往和大吃大喝。對隱匿、擅自處理經費、財產等違紀違規行為，一經發現嚴肅處理。

同志們，這次機構調整是關乎廣大干部職工切身利益的一件大事，也是影響唐山地稅事業長遠發展的一件大事，我們要以對地稅事業高度負責的態度，在省局黨組的堅強

領導下，解放思想、堅定信心、精心操作、有序推進，如期高效地完成各項工作任務，向省局黨組交出一份滿意的答卷。

第二篇：志華學校青年教師座談會上的講話

志華小學青年教師座談會上的講話

各位老師、同志們：

大家中午好，大家辛苦了！

一轉眼，開學已一個多月了，在這一個多月的時間里，同志們在各自不同的崗位上辛勤耕耘著，默默奉獻著，努力平拼搏著，團結協作，盡職盡責、任勞任怨、無私地散發著自己的光和熱，甘灑著雨露和香甜，滋潤著棵棵幼苗茁壯成長，在大家的共同努力下，校園環境整潔了，學生行為規范了，各項工作水平均在穩步提高，學校正在向制度化、規范化、人性化管理的方向發展，“校風正、學風濃”的良好氛圍正逐步形成。在此，我代表學校行政班子成員向辛勤耕耘在志華小學教育教學一線，付出辛勞、作出貢獻、取得佳績的老師們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！感謝大家對學校工作的支持、理解與配合。你們的功勞將會永遠載入志華小學的光榮史冊里。

經過一個多月的實際工作，同志們親身感觸到了學校工作的繁雜，體驗到了努力工作后沒有大的效果和成績時的苦惱和憂傷，頓覺工作中的壓力大，肩上的擔子重，甚至心中會滋生一種接下來的工作路該如何走的疑問，方向不明、目標渺茫，真是走投無路，舉措全無。為了使大家盡快進入角色，適應教師崗位的需要，在工作中更好地展示素質、樹立形象、書寫好自己的成才史，鋪就好自己的成才路，我想講六個方面的內容與大家共勉。

第一，書本上學到的是知識，實踐中增長的是才干

俗話說：實踐出真知。紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。人非生而知之，知識、才干和經驗都要在實踐和刻苦學習中獲得。而書本上學到的知識，在工作實踐中往往只能算是引路的航標，而要真正想駛向你人生勝利的彼岸，就必須在實踐中磨練、在工作中檢驗、在生活中修正，實踐中提高的是素質，實踐中增長的是才干。學識理論與能力才干是不能等同的，沒有實踐的學識是不成熟的，也是經不起檢驗的。昨天，大家是大學校園里的嬌子。今天，大家要從課堂走向社會，從課桌走向講臺，從一名學者轉變為一名師者，在大家面臨角色、身份、環境的變化中，理論與實踐、學校與社會、所學與所需之間會有很大的距離，很大的差異。因此，這就需要大家把你們的知識、你們的水平與課堂實踐相結合、與學生的成長成才相結合、與振興教育事業、辦“讓學生快樂、讓家長放心、讓社 1

會滿意”的教育相結合，只有這樣才能產生化學反應，產生出新感悟、新思想、新智慧、新力量，也才能不斷地在實踐中豐富、實踐中進步、實踐中成長、成熟。靠知識創新實踐，用實踐豐富自我，真正把大家的潛力變成活力，把差距變成動力，把艱苦變成一種精神，一路實踐、一路收獲，有可能成為我校教育騰飛的領頭雁、排頭兵。

第二，有文憑不等于有水平，有學歷不等于有能力

文憑，是一個人學歷的標志。水平，含義則要廣，從開展工作角度來講，發現問題、解決問題的水平，不僅僅是一紙文憑所能說明的。所以，文憑和水平不是等值的。有文憑的人不一定有水平，文憑高的人不一定水平高；沒有文憑的人不一定沒有水平，文憑低的人不一定水平低。我講這些就是想讓大家明白一個道理，你們剛剛參加工作或工作時間不長，既要盡快驅除“學生氣”來熟悉業務工作；又要保留“學生氣”，堅持向實踐學、向身邊的骨干教師學習、向領導學、向同事學，堅持提出新問題，提出新辦法，以新思維、新觀點、新學識、新理念來推動我校教育教學工作更好更快發展。書到用時方恨少，大家在進入工作崗位以后會有切身體會。

第三，心態決定狀態，細節決定成敗

在具體工作實踐中，心態和細節看似兩個虛弱的東西，卻往往決定著一個人的成敗得失。一個好的心態必然會催生一個好的精神狀態，有了好的精神狀態，在工作實踐中就必然會激情迸發，勇往直前，百折不撓，追求卓越。大家既然選擇了教師這個崇高的職業，選擇了教育這個神圣的事業，就一定要真心實意地熱愛這個職業、熱愛這項事業。那么，愛不是一句話，而是一種行動；愛不是索取，而是一種奉獻。愛就要用實實在在的行動展示自己獻身教育、終身從教的信念和決心；愛就要用扎扎實實的奉獻換來教育教學工作的累累碩果。當教師要辦好兩件事，第一是教書，第二是育人，教書是手段，育人是目的，要通過教書達到育人的目的。教師塑造人的靈魂，鑄就人的品質，提升人的境界。教師的一言一行，一舉一動都將對學生產生直接影響。古語說，學高為師，德高為范。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。大家時時刻刻都要有一種“教育無小事，教育無小節”的觀念，工作上要有強烈的進取心，說話上要有謙虛的態度，處事上要有海納百川的胸懷，努

力使自己成為通才，然后成為專才，成為一個素質高、能力強、領導信任、同時擁護、學生愛戴的好老師。

第四，業精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨

學業由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但卻能毀于隨隨便便。海爾總裁張瑞敏說過一句話：什么是不簡單，把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡，把每一件平凡的事做好就是不平凡。古往今來，多少成就事業的人都源于兢兢業業、不懈努力。大家都擁有一腔熱情，擁有豐富的理論知識和干一番事業的激情，但這遠遠不夠，還缺乏實踐，知識還沒有轉化為能力，激情還沒有轉化為水平，千萬不能滿足于現狀，要更加努力學習，把走上崗位作為一個新的學習的平臺，新的學習起點，正正派派做人，踏踏實實做事、任勞任怨工作，真誠待人，熱心育人。教師是一個需要終身學習的職業，以前人們常講，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，現在我認為這個說法已經有些過時了，教師有一桶水已遠遠不能適應時代的發展，必須天天學習，不斷加水，要有一缸水，一池水，關鍵是要有活水，不能是一潭死水。那么如何學習，有三種方法：一是向理論書籍學，即廣讀書；二是向實踐學習，即勤思考多總結；三是向同行學，即取人之長補己之短。通過不斷地學習，努力掌握新的教學方法，新的教育理念，不斷地實踐和反思，提升自己的教學理念。創新思維，內涵發展，以促進教育教學水平的提高。

第五，靠素質展示風采，靠奮斗抒寫人生

這次會議之后，希望大家能夠調整好心態，去除浮躁，安下心來，腳踏實地，一步一個腳印，干好每一天、走好每一步。今天，志華小學為大家發展提供了更加寬廣的空間，為大家的成才提供了更加肥沃的土壤，為大家施展才華提供了更大的舞臺，大家一定要珍惜這個機遇，充分發揮自身聰明才智，充分展示自身風采，充分體現自身價值，真正融入志華小學。發自內心熱愛志華小學，竭盡全力為志華小學教育的發展增光添彩。在工作中要做到，干一行、愛一行、專一行，自逼加壓，不斷超越自我，把自己調整到最佳位置，最佳狀態去開展工作，不怕吃苦，不怕受累，發揚終身從教的獻身精神、認真執教的敬業精神、精心育苗的園丁精神、不甘人后的拼搏精神、不計得失的奉獻精神，靠實干創造業績，靠業績體現素質，靠素質展示風采，靠奮斗書寫人生。

第六，端正心態、樹立信心、尋覓教法、創新促效

通過這次質量檢測，大家對自己所教學科學生的成績有了充分的認識和了解，與此同時，我給同志們提出幾點希望，一是希望大家要端正心態，樹立信心，認真分析，總結考差的原因，是學生基礎差，還是自己教法不妥，抓的不牢、扣的不死；是學生疏忽大意，還是自己平時輔導無目標，沒有抓住重點，突破難點，舉一反三，讓學生牢固掌握。只有找準了原因，才能“對癥下藥”，才能有效地提高質量。

二是希望大家認真制定補救措施，從差生抓起，因材施教、有教無類，針對學生不同程度，不同性格及不同的家庭狀況，制定切實有效的補差計劃，讓孩子能夠適應，樂于接受。由易到難，逐層深入，逐步提高。

三是希望大家能以課堂為中心，從課堂要效益，從三十五分鐘要成果。

1、以生為本：創設學生“樂學課堂”。（學生能夠接受，樂于接受的學習內容）

2、確立目標：創設“目標課堂教學”

一堂課要學什么，要讓學生學會什么，都要精心設計，合理布局，創設學生樂學課堂，要打破傳統的“滿堂灌”、“齊答問題”等方法，要讓學生當“主角”當“演員”，授課教師當好“導演”。要善于圍繞課堂學習目標，創設多種形式的“意境、情境”，運用啟發式教學法，循序漸誘，由易到難，逐層深入，有效地完成教學任務，使學生在老師的誘導下動口、動手、動情。在親身體驗中，在激情快樂中，在不斷探究中學到知識，增長見識，提高能力，收獲碩果。

3、課堂目標要達到“四性”

a、學習目標適應學生b、學習內容貼切學生

c、學習方法吸引學生d、學習過程提高學生

4、適量練習是鞏固學習收獲的保障

（1）課內練習（針對課堂目標來設計）

（2）課外練習（要做到少而精，且要對不同基礎的學生布置不同的作業---目標作業，且能做到布置與檢查相結合，以督促學生完成作業，學會其中的內容，符合要求，掌握技能，達到良好的效果。）

同志們，盡管我校的辦學條件還不是很優越，我校的辦學質量還不太令社會滿意，但是，只要我們能同心協力，并肩拼搏，只要你們能夠放下思想包袱，把

精力用在工作上，只要大家能夠勤勉敬業，愿意把青春和熱血獻給自己熱衷的教育事業。那么我們志華小學的發展前途一定會在“山窮水盡疑無路”時出現“柳暗花明又一村”的局面。我們志華小學的明天一定會更加光輝燦爛！因為我校有一套規范化、制度化、人性化的管理措施；有一個團結奮進、創新發展、引領時尚的領導班子；有一批年輕化、知識化、專業化的教師隊伍。一個能者上，平者讓、庸者下的機制已經形成。教師的績效考核、獎勵方案已經完善，廣大教師的切身利益有了基本保障。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大家都是剛剛走出大學校門，走上工作崗位不久的鮮活生力軍，都是有知識、有理想、有抱負的熱血青年，希望大家都能把青年人的優勢充分發揮出來，用你們的青春熱血，用你們的智慧，用你們的知識，在志華小學這一塊熱土上書寫你們精彩的人生。相信你們一定能為志華小學的發展插上騰飛的翅膀，一定能在工作的實踐中不斷創造奇跡，在人生的大道上不斷譜寫新的樂章。

上海奉賢區民辦志華小學校長室2013年10月11日

第三篇：張志華一年級入隊儀式校長講話

張志華副校長

在少先隊第64個建隊節一年級入隊儀式講話

尊敬的教育局曹書記、敬愛的輔導員老師們、親愛的孩子們：

大家下午好！同學們，明天就要進入10月13日，我們少先隊第64個建隊節，今天，我們在這里隆重集會，為一年級新生舉行入隊儀式。

我們密州路學校少先隊組織成立于1996年，17年來，一批又一批的少先隊員在黨的關懷下，在老師們的培育下，在同學們的相互幫助下，茁壯地成長，他們當中有許多同學被評為濰坊市、諸城市和學校的“優秀少先隊員”，我校少工委也被上級團教部門表彰為“少先隊工作紅旗單位”。今天，又有781名同學光榮地加入了我們的中國少年先鋒隊組織，成為了一名光榮的少先隊員，在此，我代表學校向新入隊的同學們表示熱烈地祝賀！

孩子們，今天的入隊儀式是你們人生歷程中第一個重要的里程碑，能光榮地加入到少先隊，是你們自入學以來刻苦學習、全面發展的結果，老師和家長都為你們感到驕傲。從今天開始，你們就是這個大家庭的主人了，今后，你們將有更多的機會參與到少先隊豐富多彩的活動中，在少先隊這個大熔爐里鍛煉成長。撫摸著胸前的紅領巾，唱著嘹亮的隊歌，你們可曾想過：今后該怎么做？下面，我代表學校向你們提出幾點要求：

1、加強道德修養，爭做“五小”好公民。

在家做父母的小幫手；在學校做團結友愛的小伙伴；在社會做遵紀守法的小公民；在公共場所做言行文明的小使者；在生活中做人格完美的小主人。

2、樹立良好的少先隊員形象，爭做文明好少年。

同學們要衣著整潔，說文明話，做文明事。紅領巾是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染成的，你們要繼承他們為國家甘灑熱血的高尚品質，珍惜美好的今天，創造更加燦爛的明天，讓紅領巾更紅、更艷。

3、刻苦學習，爭做學習小標兵，力做求知的模范。認真獨立完成教師布置的作業，課堂上專心聽講，勇于探索，敢于提出自己的見解，成為學習上的佼佼者。

“星星火炬，代代相傳！”最后祝愿同學們在星星火炬旗幟的指引下，在我們的校園里健康、快樂成長！謝謝大家！

第四篇：馬志遠作文

生活需要放棄

在漫漫人生路上，我們需要取舍的東西太多，其實“退一步海闊天空”，放棄反而能創造美好的境界。我們沒有必要一味求得，那樣我們反而失去很多。取，固然是某種意義上的成功；舍，未嘗不是一種生活。

放棄是一種超越。放棄與繼續往往就是一念之差，超越過去或許一切便會安好，就看你是否舍得。2008年奧運會劉翔在自己的國家頂著13億人56個民族的期盼與等待站在了賽場上，最終因舊傷復發，他選擇了退賽，有人會罵他懦弱、罵他沒韌性，但劉翔的放棄卻是他超越了自我，在痊愈后2012年強勢回歸。姚明卻在最難抉擇的時候選擇了繼續比賽，2009年NBA比賽中，姚明的腳裸已經感覺不適，它卻堅持比賽。但是在那之后他的傷卻一直沒好再也沒有回到賽場上，縱然人們稱贊他，可是最終受傷的卻是自己。

放棄是一種選擇，不是選擇懦弱選擇逃避，而是選擇另外一種心境，另一種崇高。被稱作美國國父的華盛頓曾幫助美國實現獨立，然而在美國和平后卻選擇辭職，這樣的選擇是多么令人震撼。放棄了至高無上的權利，而選擇另一條道路，這樣的選擇是多令人崇尚，選擇了別一樣的崇高。

放棄是一種寬容。有的時候，放棄進攻的言詞，放棄憤怒的沖動放棄報復的渴望，本身就是一種寬容。人世間有何事是不能放下的呢，我愿像彌勒佛一樣大肚能容天下事，多一份放棄便會多一份寬容。

錯過了美麗的開花季節，便可以收獲美味可口的果實；錯過了溫暖照人的太陽，便可看到，漫天繁星的璀璨星光。在無數人擠上第一輛車后，選擇第二輛或許便是你的專屬。我們既然無法像古仁人那樣“不以物喜，不以己悲”，放棄是一個不錯的選擇。

放棄是一首高昂的歌曲回蕩在胸口，是我們振臂歡呼；放棄是一條滿地盡花香的道路，讓我們悠然自得；放棄是一個繁星閃爍的天空，點綴我們的內心。

學會放棄讓傷心隨風飄過充滿快樂；學會放棄，在落淚前轉身，留下簡單的背影；學會放棄，把昨日埋下，種出新的希望！

沒有人注定該渺小

“沒有人注定該渺小，全世界都為我尖叫，現在是關鍵一秒，我迎接破曉。”—題記在這浩大的世界里，我們總是顯得那么渺小。因為離開任何一人，天空依舊在我們頭頂；離開任何一人，太陽依舊照常升起；離開任何一人，地球依舊不停轉動。

但是，沒有人注定該渺小，任何人都有它生存于世的理由，任何人都是組成這個世界的一份子。或許你出身卑微，或許你一無所事，或許你那么平庸那么渺小，但只要你拒絕平庸，屬于你的黎明將會到來。

是的，也許沒人會相信愛因斯坦這個小時候的“大頭弱智”能夠轟動全球；是的，也許沒人會相信林書豪這個黃皮膚的替補球員能夠掀起林旋風；是的，也許沒人會相信希特勒—這個夢想成為畫家都未實現的人，能夠發動世界大戰；是的，也許沒人會相信貝多芬這個小時候雙耳失聰的殘疾人能夠完成無數優美交響曲的創作。

他們曾經是多么不被看好，多么渺小，但他們拒絕平凡，用不斷刻苦的奮斗，讓全世界為之尖叫。

你的渺小，在于你不敢直視生活；你的渺小，在于你無夢可追。所以在人生的道路上，你一定要昂首挺胸，向著前方的一片曙光前行。

我曾把兩句話奉為經典，一句是“我注定是作為被傾注的對象，降臨到這個世界的”。另一句則是“天生我材必有用”。兩句可謂有著異曲同工之妙，其內涵便是你的命運是被眷顧的，沒有人注定該渺小，而唯一注定了的便是一條不平凡的道路！

在這好大的世界里，我們并不那么渺小。因為有我，天空更加開闊；因為有我，陽光更加燦爛；因為有我，地球更加絢麗！

自傳

吾姓馬名志遠，字明志。余之姓氏意在馬到成功，志向遠大。至于字則是取自諸葛亮的《誡子書》中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。名與字皆可相對。

吾乃山東濟寧人，老家筑在梁山腳下，常以此為豪，并自詡是第109好漢。吾雖十有五然非有志于學，少時不曾用功讀書，不常聞四書五經，老孟孔莊，得時間便邀親近孩童，登山玩耍，以至傍晚，父母訓斥方才回家。待到略懂事理后，終明白學習之重要性，然感為時已晚，以致至今僅為草草一介書生。

吾酷愛運動，自幼便無時不活蹦亂跳，成人后便愈發不可收拾。無論天公是否作美，吾未嘗停止運動，愿終生堅持。

待到步入書堂，漸聞三國水滸聊齋論語，初不懂然熟能生巧。故曾效仿五柳先生，每有會意便欣然忘食，漸能大意相通。

成為一班之長后便覺重擔在身，極力愿為班級做貢獻，便求古人人之心，先班級之憂而憂，后班級之樂而樂。

吾以為：天生我材必有用。

生活需要“科比”

你說你曾看到凌晨四點半洛杉磯的樣子，你說你能每天投進幾千個籃，你說你會用堅持贏得成功。

當我第一次看見你的比賽，我便情不自禁的愛上了你。犀利的突破，精準的投籃，偉大的絕殺，我看到了一個無所不能的籃球之神。我深深被你和你的籃球打動，從此我的生活便離不開你。

我會專注于你的每一場比賽，我會驚嘆于你的每一次進球，我會高興與你的每一次勝利。在我眼里你永遠都是那個無堅不摧的鐵人。直到一天我看到一個報道是你接受記者采訪，當問到你為何如此厲害時，你反問道“你知道凌晨四點半洛杉磯的樣子嗎？”記者搖頭而你則說“我知道，我的生活是一次次訓練進球，一次次上籃??刻苦與堅持是我唯一的秘訣！”我驚住了，原來世上并沒有神，有的只是每天努力的人。他們光輝耀眼的成績背后是鮮為人知的刻苦。

菲爾杰克遜說喬丹的訓練強度才不過是科比的平均水平。后來我更明白你所謂堅持的含義。當所有的人認為鼻梁被打斷的你會休戰的時候，帶著面具上場征戰的你；當所有人認為手指錯位的你會長期治療的時候，強行扳回手指后繼續比賽的你；當所有人認為高度發燒的你會休息的時候，頑強站在球場并帶隊獲勝的你??一次又一次的手指骨折，腳踝骨折，背部痙攣的你從不在這樣的傷病上倒下，而是永遠的屹立不倒。這，就是你的堅持。

堅持與刻苦是你對我人生的指導，每當我想放棄的時候想到你我便不再彷徨不再猶豫不再迷茫，因為有你，有你時刻激勵我。

馬克思曾說：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。”這也許是對你真實生活的寫照。而我則要追隨你，繼續前進。

感謝有你，科比！因為生活需要你！

如果末日來臨

海嘯，洪水，狂風，暴雨??無數災難在2012年12月21日接踵而來。那一天末日到來；那一天太陽不再升起；那一天我該何去何從？

如果末日來臨；如果傳說中的諾亞方舟沒有起航；如果大海襲擊了城市；如果天空失去光芒；如果全世界已經絕望；如果只給我24小時，我會??

假如瑪雅預言成功；假如地球就此消失；假如人類就此滅亡；假如生命就此終結；假如沒有超人相助；假如只給我24小時，我會??

這一切的一切倘若真的來臨，在這短暫的24小時中，我會回首我14年的心靈歷程，用心回味我無法延續的生命。

我會站在高山上，狂風暴雨來臨時我依然會眺望遠方看那滾滾而來的洪水，靜靜感受這最后存在大自然的氣息。將我的心愿折成紙飛機，將它放向天際。

我會盤腿而坐，細細回味14年來的點點滴滴，用零散的碎片組成記憶中的美景。然后大聲朗讀美麗的詩詞，任憑那波濤壓過我激昂的聲音，任憑那狂風永不止息，而永遠不倒的是我的氣勢靈魂。

最后當狂風止息，暴雨停止一切安靜時，我會閉上眼睛躺下，用美夢終結我人生的最后時刻。我，不再留戀，不再遺憾，因為我已慢慢懂得，人生足矣。

第五篇：演講稿五一王志華

《雷鋒精神激勵我成長》演講稿

五年級一班王志華

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我站在這里參加演講感到很榮幸。我演講的題目是：雷鋒精神激勵我成長。雷鋒一位偉大的共產主義戰士，生平做了多少件好事！他的英雄事跡家喻戶曉、老幼皆知，他的精神激勵著一代又一代青年健康成長！他不愧為時代的楷模、人民的英雄。

雷鋒出生在一個貧苦的農民家庭里，不到7歲就成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民戰士。雷鋒深知：是共產黨、毛主席給了他幸福的生活，送他上學，培養他成長。他為人民做的好事數不勝數。在雷鋒身上，有著勤儉節約的精神，有著助人為樂的品質。他的故事三天三夜也說不完。雷鋒說過：“人的生命是有限的，可我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒不僅口上這么說，而且也做到了：他生病了，可他堅持幫助施工隊蓋教學樓，他說：“我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光發一份熱吧！”；雷鋒平時舍不得喝一杯汽水，卻在某地遭遇百年不遇的洪水時，將平時積攢的200元全部捐獻出來??雷鋒喜歡看書，不管多忙，他每天都要擠出一點時間看書，他說過：“有些人說工作忙，沒時間學習。我認為學習的時間是有的，問題在于我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和鉆。”

雷鋒的一生，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，具備了全心全意為人民服務的無私、忘我的奉獻精神。我應該好好學習、刻苦鉆研，發揚雷鋒的“釘子”精神，長大后為人民做貢獻，為祖國做貢獻。“接過雷鋒手中的槍，我們要做新世紀的雷鋒。”雷鋒永遠是我們學習的好榜樣，他的精神永遠活在我心中！

我的講話完畢。謝謝大家！