第一篇：社會大課堂活動目標

【活動目標】

1、讓學生了解人們生活和生產活動對周圍環境的影響提高對環境保護的道德意識熱愛學校周圍的環境。

2、了解學校周圍的環境狀況及存在的環境問題培養學生關注自然、關注生活、關注社會的人文情懷培養學生合作、積極參與的精神及協調交往的能力?！净顒又攸c】以生為本讓學生親身體驗自主發現為自己的觀點尋找有力的證據?！净顒与y點】能在日常生活中自覺保持環境衛生不做污染環境的事養成保護環境的文明行為習慣?！窘滩姆治觥勘菊n由導語、六幅插圖、調查記錄、交流和討論題及自主選擇題組成?！净顒忧皽蕚洹?/p>

一、創設情景激發情感確立主題

1、導語同學們人類進入21世紀科技的發展突飛猛進豐富了我們的精神生活和物質生活就在我們享受著前所未有的便捷的同時許多觸目驚心的事情在我們的周邊也不斷發生河流的污染成堆的垃圾瘋狂的沙塵暴等。這不得不使我們每個人深思尋找解決的辦法。今天我們來探討一個大家都十分關注的問題——“生活中的環?！薄．斈懵皆谛@內外一定留意過周圍的環境狀況大家對學校周邊的環境滿意嗎哪些滿意哪些不滿意

2、揭題《生活中的環?！?/p>

3、學生交流。有滿意的或不滿意的 1你希望我們學校周圍的環境應該是怎樣的 [板書清潔、美麗、舒適] 2在現實生活中你見過哪些破壞或影響環境的不文明行為或現象你有什么想法如隨意排放污水、排放有毒氣體等噪音、空氣污染嚴重對公共財物公共環境的破壞如踩踏草坪、涂抹墻壁、攀爬樹木、亂貼小廣告、亂倒垃圾污物、隨地吐痰、亂曬衣服等。 讓學生充分發言、討論老師引導、梳理。

4、出示圖片自主選擇。仔細觀察課文的六幅插圖看看學校周圍的環境談談你對這些環境狀況有什么看法 討論交流。學校外面樹木蔥蘢花團錦簇岔林河畔有垃圾堆河面上漂浮著垃圾河水渾濁或流水清清緩緩地向前流動校門口垃圾成堆臭氣沖天學校附近有無證的流動食品攤販。

二、匯報實地調查聯系走訪研究問題方法及結果。

1、匯報 1根據自己對學校周圍環境的觀調查提出自己的看法。2通過拍攝、做實驗、實地考察、咨詢等手段充分搜集資料。小組共同研究問題積累調查體會充實理由。

2、調查記錄 調查對象 調查地點 調查方法 調查結果

3、交流我們學校周圍存在哪些問題產生的原因是什么

三、反饋信息積極辯論展示成果

1、明確提出的觀點匯報調查情況并說明理由。

2、展示調查記錄提出有些人的環保意識有待提高。

3、討論我們應該怎樣保護學校周圍環境

4、總結交流達成共識。我們行動起來保護學校周圍環境首先要熱愛大自然做保護大自然的小帶頭人和小宣傳員。我們要愛護校內外的一草一木爭當綠化園地的小衛士還要向同學、社會、家庭宣傳愛護自然環境的道理。其次從我做起從現在做起保護周圍的環境衛生。做到不隨地吐痰不亂摘花不破壞樹木不隨便浪費紙張等。雖然我們一個人的力量是有限的但如果每個人能夠從我做起從現在做起那么我們的環境是可以得到改善的。再次我們現在認真學習文化科學知識從小立下保護環境保護大自然的志愿長大以后用我們的智慧和雙手治理廢水、廢氣、廢渣去治理荒山和沙漠去改良土壤和水質把我們的家園建設得更加美好相信我們的家園一定會變得更加美好。

四、設計改進方案編辦環保小報大力宣傳環保

1、根據收集的資料設計學校周圍環境建設的改進方案。

2、辦一期專題調查成果匯報編一份“保護環境愛護家園”的環保小報宣傳環保知識。

五、活動延伸 、把整理好的資料用展板展示出來 、各小組組成“假日綠色小衛士”為美化我們學校的周圍環境貢獻一份力量

1、學生自由組合成立環境調查小組由小組長負責自帶活動材料如攝像、有關書籍、自制的表格等進行環境調查。要求通過各種調查方法如觀察、咨詢、做實驗、查閱資料等調查我們學校周邊的環境狀況。

2、對調查所得資料進行分類、整理

第二篇：社會大課堂活動總結

社會大課堂活動總結

平谷二中團支部書記——王慶合我校在4月11日、25日、26日分別組織了初

一、初

二、初三年級社會大課堂活動，分別去了世界公園、歡樂谷和盤山烈士陵園。學生總數1285人，參與活動人數1274人。教師參與人數208人。學校投入門票和租車費達15萬余元。

通過社會大課堂活動，大大開拓了學生的視野，陶冶了情操，增強了班集體的凝聚力、增進了學生與學生之間、學生與教師之間的感情而且也是對我們全校三個年級學生的生活紀律、團隊意識的一次考驗。活動中全體學生表現得非常好，無論是在車上的衛生、還是在景點的紀律，都體現了平谷二中學生良好的精神面貌。尤其應該提出表揚的是初二年級的學生，在參觀部隊設備以及內務時，都自覺排好隊伍，秩序井然。特別是在參加烈士陵園為烈士鮮花圈過程中，從山腳下走到紀念碑前大約300米的路程，每位學生都拿一朵小白花，從一排排烈士墓邊走過，沒有一位學生講話，心情肅穆、莊嚴、沉重，表現出對革命烈士的崇高敬意之情。非常安靜地傾聽講解員講解革命先烈的英雄事跡，好多學生都落下了眼淚，整個活動25分鐘，教師們也列隊在學生們后面參與了全過程。學生和教師都受到了教育，更重要的是給平谷二中爭得了榮譽。

平谷二中團

2013-5-6

第三篇：社會大課堂活動方案

一、活動目的：通過帶領學生參觀位于北京市延慶八達嶺的中國長城博物館對學生進行生動深刻的愛國主義教育以及樹立優良品質和民族自豪感，社會大課堂活動方案。此次參觀活動充分體現出學校課程學科的交叉性。在其它學科共同參與的基礎上強調美術學科活動通過了解、欣賞、評述長城，感悟中華民族悠久的文化藝術，感悟民族精神，民族審美情感。以活動促學生健全人格的形成。

二、活動時間：2008年10月14日周二下午

三、參與成員：學生： 昌平區城北中心六街小學五（3）班全體學生

教師：上課教師李雪飛、美術教研組長于鑫、班主任、大隊輔導員（唐紅影）

四、前期準備工作：

1、實地了解中國長城博物館位置、場館情況。與場館負責人聯系。（2008年10

月5日實地了解工作上課教師已做）

2、城北中心領導、進校領導認真協商此次活動安全等一系列工作。確保安全萬無一失。

五、場館地址：北京市延慶八達嶺景區 中國長城博物館

六、場館負責人：中國長城博物館 社教部 王君主任 聯系電話：1391193330

4（參觀前提前三天聯系）

七、參觀場館預計用時：路途往返：約兩個小時左右 參觀：講解參觀：一個小時左右，規劃方案《社會大課堂活動方案》。預計半天結束。

八、參觀安全工作：參與外出參觀活動的學生，下發“參觀中國長城博物館活動通知”讓家長了解此次參觀活動的目的及安排，并經家長同意方可帶學生外出。

由學校和教師統一做好學生的安全教育工作。確保學生參觀途中的安全。參與帶隊教師認真負責。對學生進行乘車安全、場館參觀紀律等一系列的安全教育。

主要對學生進行如下的安全教育：

1、參觀活動必須在家長知情并同意外出參觀的情況下方可參與。

2、聽從學校的統一指揮，穿好校服、不帶任何與本次參觀活動無關的物品，如：食品、飲料等，展現昌平區城北中心小學的良好精神風貌。

3、乘車過程中不離開座位、不打鬧、不隨意嬉笑說話。

4、參觀過程中排好隊有序參觀，不說話嬉鬧，愛護場館中的展品，不用手觸摸展柜，不亂扔垃圾紙屑。認真聽從講解員講解，認真做好參觀記錄。

5、學生活動一切聽教師指揮，不得隨意掉隊、去廁所、去購物等等。

九、參與社會大課堂活動授課教師的準備：

1、在參觀前提前對場館進行了解。

2、針對此次參觀活動有目的的對學生進行引導，根據參觀活動結束后要上一節完整的美術課。教師提前制作本次參觀活動的活動記錄單，讓學生帶著目的問題進行參觀。

3、教師積極整理參觀活動資料，可以與學校德育活動相結合。參觀結束后，學生在班級中制作一期針對長城的板報。了解長城歷史、文化、建筑特點等等，為積累美術課視覺素材作鋪墊。增加課程的深度與廣度。

十、此次參觀活動的最終效果

1、在整個參觀活動中學生的文明禮貌、遵守紀律、集體榮譽感得到充分體現。

2、學生了解長城的知識、歷史、文化、建筑特色等。

3、體會到了長城所帶給我們的民族精神和頑強拼搏的精神。

4、結合美術學科為參觀后續的美術課打下了即有深度又有廣度的知識儲備。對教材中對長城的欣賞評述有了更深刻的理解和感悟。

5、為課程上學生制作一幅長城的版畫作品積累了豐富的視覺素材。每個學生都要制作一幅吹塑紙的長城版畫作品。

6、本次社會大課堂的活動及吹塑紙版畫長城將編入城北中心美術版畫校本教材。

此次社會大課堂活動將對教師的教學工作是一個新的挑戰和創新。全力以赴做好此項工作。

第四篇：社會大課堂活動發言稿

，社會大課堂活動發言稿

尊敬的各位老師，同學們，你們好！

今天我有機會和大家一起，就檢查機關與未成年人之間進行深一步的研究。我作為檢察機關的一員，就檢察院的職責范圍簡要地向大家匯報一下，是大家能更深一步的了解政法機關與我們日常生活之間的關系。

大家可能都很了解公安機關的職權，但對檢查院了解甚少。檢察院的職責，概括地講可以分為兩大部門。一是刑事檢察，就是對公安機關提請逮捕，移送審查起訴的案件進行審查，決定是否逮捕，是否起訴。另外，作為法律規定的監督機關，對監管場所，公安機關，審判機關的執法活動是否合法進行監督。二是對自偵案件的偵查，包括經濟案件，例如貪污，受賄，挪用公款等事件；瀆職案件，例如疏忽職守等職務犯罪案件的主犯逮捕起訴等工作。

通過檢查員近幾年來辦理案件的情況，我想對未成年人們提幾條建議，希望能對同學們的健康成長有所幫助。

1要學法，懂法，善于運用法律手段維護自己的合法權益不受侵害。遇事要冷靜，三思而后行，避免做出一些違法犯罪的事情。有些情況下，一念之差就完全改變了自己的一生，給自己和他人造成無法挽回的損失。例如；

09年杭州某區發生一起令人震驚的女高中生被害分尸案。被害者阿紅，17歲，就讀于杭州某高中。因一點小矛盾，阿紅與同學阿潔發生吵架。2月17日那天，懷恨在心的阿潔，糾集其他4人，將阿紅騙至阿華家中，用圍巾將阿紅勒死，并支解，隨后棄尸野外。殺人分尸，且出自按理看連殺一只雞都害怕的青少年之手，讓人震驚。這位警官認為，青少年犯罪是一直存在的老問題。過去一般比較常見的是以大欺小、偷盜、搶劫、打群架等等，類似這起集體將同窗殺害并支解的惡性事件應是社會轉型期青少年犯罪的新問題。同學們要銘記于心，沖動是魔鬼，任何事要三思而后行。

2，要學會感恩，要有一顆感恩的心，感恩于老師，感恩于父母，感恩于集體，感恩于社會。近年來，也發生了一些青少年人因為家庭瑣事與長輩吵架，甚至殺害父母的惡性案件。

面對這幾年來的惡性事件，我頗有感觸。孩子是一張白紙,最初并沒有好壞善惡的概念,更沒有分辨的意識和能力.所以說孩子成長的最初階段的環境尤為重要.父母的自私,讓他無從知曉親情,父親的草菅人命的兇殘,給他日后只為區區錢財,就兇狠的剝奪有恩于他的老人的生命,過早的埋下了惡的種子.家長是孩子的第一任老師.遺憾的是有太多的人,本無資格做家長,卻做起了家長.用自己的惡行又制造了一連串的不幸.害人又害己.。同學們，你們正處于花季，你們會發現，前面路很長。社會需要你們，國家需要你們。你們要做好完美的自己，不要被外面的花花世界所迷惑，相信你們，能在法律的保護下，老師家長的呵護下，能德智體美勞全面發展，最后走向光明未來！

第五篇：社會大課堂

社會大課堂，實踐長真知

——品嘗促銷的酸甜苦辣

實踐單位：廈門惠爾康有限公司

實踐時間：2011年7月20日至2011年8月20日，共31天

【摘要】從學校、家庭的溫室里走出來，初次步入復雜的社會，在這炎炎烈日烘烤大地的暑期里，我選擇惠爾康谷粒谷力場外促銷作為自己這個假期的社會實踐活動。從這次的促銷中，我體會到工作過程中的酸苦，卻也品嘗了收獲時的喜悅。從中學到的促銷技巧、社會經驗都讓我進一步拓展了知識面，擴大了與社會的接觸面，也讓我對實踐、認識、人生價值與思想道德修養有了新的認識，成為我人生中一筆寶貴的財富。

【關鍵詞】促銷 認識 技巧 收獲

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使之有用武之地。只學不實踐，所學的則等于零。我們不僅要學好學校里所學知識，更應不斷從生活中學習其他知識，從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。“讀萬卷書不如行萬里路”。作為大學生的我深知實踐的重要性。實踐能讓自己更貼近社會，鍛煉自己的能力，積累社會經驗，學習如何與人溝通交流。

我通過了惠爾康谷粒谷力暑期促銷員的面試，開始進行谷粒谷力促銷。廈門惠爾康食品有限公司是專門生產與銷售飲料食品的大型合資企業。堅持“以質量求生存，以管理求效益，以品種求發展”的原則。公司信譽卓著，系全國最佳形象（AAA）級企業，并在中國飲料同行業中名列前茅?！肮攘９攘Α弊鳛榛轄柨导瘓F拓展全國市場的主打品牌，于2007年11月率先在中國五大區域高調上市，預示著惠爾康將為中國即飲谷物方便食品這片新興市場帶來一股強勁的谷物素營養旋風。

為了使自己成為一名較合格的促銷員，我在實踐活動開始的前兩天先到公司接受培訓。培訓內容包括：這個暑期谷粒谷力促銷活動的主題是“第二屆谷粒谷力中秋博餅嘉年華活動”，導購語是“健康大豐收，谷粒慶團圓”加主題，還學習掌握促銷員話術及導購工作四步驟即吸引顧客，引起顧客興趣，挑起顧客購買意愿到銷售促成的技巧。本次促銷實踐的上班時間是上午八點至中午十二點及下午四點至晚上八點，一天八小時。地點在廈門湖里區各個人流量較大的小區，如泰和花園、東坪山莊、蓮岳里等小區，并于指定中小型超市或商場里拿貨，在外擺點。為廣泛吸引顧客，我們的促銷安排是只要購買一箱谷粒谷力就贈送禮品并能在現場參與博餅活動，幸運者將能獲得一張博車券，用于參加由惠爾康集團與海峽衛視共同舉辦的以推廣博餅文化為目的的中秋博餅活動。

第一次嘗試促銷這一行業，我在實踐過程中學習到了許多促銷行業的學問和技巧。促銷是一種很好的工作經歷，經過人與人的溝通，既能增加一些跟我們不懂專業相關的學問，也能初步了解一種生存的技術。促銷經過我覺得就是通過自己把廠商的產品采購給消費者，對于一個促銷員來說，促銷產品的同時也是向他人推薦自己。從自己的言語形態讓別人理解自己，從而達到促銷的目的。在實踐的過程中，為使自身更具備促銷員的素質，我通過書籍網絡了解到一位優秀促銷員需要具備以下素質：

一、良好的專業素質

促銷員要了解產品的相關學問和廠商詳細狀況。目前惠爾康谷粒谷力推出的產品有紅豆、綠豆、燕麥、黑芝麻等八種口味。為了是自己具備更多專業知識了解這些產品狀況，我充分利用上班之余研讀了谷粒谷力產品知識，掌握各種不同口味的主要功能，營養成分及更適合人群，并在上班時流利有重點地針對不同消費群作出合理的推薦。這樣既能吸引顧客興趣又能挑起顧客購買意愿。

二、良好語言表達才能及與生疏人交流才能

促銷是促銷員與顧客以產品為媒介的一種生疏的交流，所以言語表達需要合理得當，要有條理和親和力，抓重點與吸引人之處。在促銷過程中，我很清楚中老年家庭主婦是谷粒谷力最大的消費群。由于她們的文化程度有限，我在介紹時會用通俗易懂的，較口語化的語言進行推介，力求簡而易懂。而對于年輕的上班族，就需要較專業的術語，做到因人而異，強調靈活性和變通性。

三、良好的心理素質與受挫心態

社會上是形形色色的人，每個人的道德涵養與素質不同。這會使工作時遇到不少問題。比方有的顧客會以各種方式刁難，如促銷商品價格過高，贈品不實用等。這時就必須保持良好的心態不能跟顧客發生不愉快的事。我讓自己學會一笑而過，不能強求抓住每個過客。再如有時分一天的量可能收獲不大，這時我們不應該泄氣，要學會自我調整，自我鼓舞，及時的自我總結，自我進步。

四、有吃苦耐勞的肉體，持之以恒

促銷是一種比較單調的工作，每天在戶外站著用一個笑臉面對不同人群。這需要我們堅持，讓自己在炎炎烈日下錘煉意志。辛勤的汗水背后便是收獲時的甘甜。

像促銷這樣的效勞工作，顧客就是上帝。良好的效勞態度是必須的。要想取得更多成效就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之想急顧客之急。言語要文明禮貌，待客熱情周到，盡可能滿足顧客請求。只要有一個效勞于他人的態度，就會得到別人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取別人的舒心。

在這次促銷實踐中，我除了初步懂得上述一些促銷技巧和應具備的素質外，也略懂一點做這種小生意上的心理學。做生意時就應了解顧客的心里，在顧客猶豫時，導購員應抓住這個時刻強力推介，把顧客的注意力吸引到產品的優勢特點上以及此時購買的好處，這樣更容易說服顧客，讓他們決定購買。當產品此時價格不具優勢時，就應從贈品活動方面來吸引他們才更具誘惑力，好轉移他們在價格上的注意力。抓住顧客心理，知道他們的心理活動，心理需求是社會心理學在這方面的應用和體現。然而，商家在這次活動上設置的小贈品，如紙巾、綠茶、封口夾的吸引力并不大。顧客的一般反應都是沒多大用處。的確，消費群體集中在中老年婦女、男士，若以一些實用的生活用品作為贈品，或許更吸引人。博餅活動，盡管讓許多其他省市的人了解到有這種新奇的活動，在一定程度上達到推廣閩南博餅文化的目的，卻做不到把博餅文化的內涵和意義加以廣泛推廣。大眾都覺得好玩，卻不懂該活動的文化含義、文化價值。綜合我這一個月來的促銷體會，所有消費者關注的都是價格的合理性可接受性，質量的可靠性。促銷時以贈品代替降價是一種可行性強、收益較好的方式。商家在注重自身利益的同時也需要兼顧他人利益、集體利益，這才是我們科學發展，構建和諧社會的需要。

社會實踐的內容豐富多彩，實踐的形式多種多樣。社會實踐對大學生學會如何做人，樹立正確的人生價值觀，選擇正確的人生道路是至關重要的。我經過這次的促銷實踐，不僅取得了優異的促銷成果，滿足自身需要，最重要的是我學會了實踐的重要性。它讓我更懂得如何適應社會使自己更具社會競爭力，全面發展。以下是我的認識與收獲：

一、認識來源于實踐

毛澤東指出：“你要有知識，你就得參加變革現實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得親口吃一吃。你要知道原子的組織同性質，你就得實行物理學和化學實驗，變革原子的情況。你要知道革命的理論和方法，你就得參加革命?！痹趯嵺`的過程中，我們會遇到新的問題，這就推動我們去進行新的探索和研究。實踐時能提供大量有關的經驗材料，這既改造了我們的主觀世界，也鍛煉和提高了我們的認識能力。通過實

踐，我的思維能力和認識能力在不斷提高。

二、實踐與人際關系

社會心理學家安東尼·羅賓認為，“人生中最大的財富是人際關系”。人際關系對人生的意義重大。良好的人際關系是人身心健康的需要，是人生事業成功的需要，也是人生幸福的需要。我在這次實踐中，學會要真誠友愛互助地與人交往，培養人際交往能力。既要注意自我形象，樂于與人交談，禮貌待人，注意促銷時的動作行為，又要完善自己的性格，保持良好的心態，發揮自己的智慧才能。要掌握人際交往的藝術，又體會建立良好人際關系的重要性。

三、在實踐中樹立正確人生觀，實現人生價值

科學的人生觀應是要做一個為人民幸福，社會發展，國家興旺做出貢獻，為子孫后代造福的道德品質高尚的具有理想人格的人；而非做一個只為自己，家庭和蠅頭小利活著的人?？茖W的人生觀是正確把握人生方向，抉擇人生道路的指南。它對于調節個人與他人，個人與集體，個人與社會，個人與自然之間的關系也有重要意義。我在促銷過程中，時刻提醒自己秉承為他人服務的態度，熱情待人，虛心接受顧客意見。實踐是創造人生價值的源泉和基本途徑。人生價值的實現，是一個復雜的社會實踐過程，要有良好的客觀條件，也要有主觀不懈的努力，還要找到實現的正確途徑。這次的實踐也讓我潛意識地懂得樹立科學的人生觀，價值觀，追求崇高的人生價值，為自己、他人、集體、社會做出貢獻。

四、提高思想道德修養，全面發展

實踐是修養中最重要的環節。一個人只有積極投身于社會實踐，才能真正理解應該成為一個怎樣的人，才能成為一個真正的人。正如亞里士多德所說：“我們由于從事建筑而變成建筑師，由于奏豎琴而變成豎琴演奏者。同樣，由于實行公正而變成公正的人，由于實行節制和勇敢而變成節制的勇敢的人?！弊鳛橐粋€大學生，就必須堅持理論與實踐相結合，知行合一，言行一致，勤于實踐，塑造自我，而不是“坐而論道”“閉門造車”。只有在社會實踐中，才能臻于完善的高尚思想、品質和情操，才能積善成德，磨練成才。我對孟子中的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能??”這句話尤為認同和欣賞。我相信積極樂于從事社會實踐，從中獲得經驗教訓，才能不斷提高自身思想道德修養，全面發展。

結束語：

短暫的促銷工作讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到錘煉。社會實踐是我們認識社會，適應社會的重要環節。我們如今要依據自己的實踐狀況合理的自我規劃，找到自己的發展道路，鍛煉自己，讓自己牢牢抓住實踐這一筆財富，開闊視野，了解社會，深入生活，努力成為當今社會人才，為社會效勞。

參考文獻：

[1]趙家祥，《馬克思主義哲學》，北京經濟科學出版社，1999年8月第1版

[2]鞏獻田，《法律基礎與思想道德修養》，高等教育出版社，2000年4月第1版

[3]嚴濟中，《社會心理學》，臺灣大學出版社，2004年6月第1版