第一篇：面試題本一

面試題本

（一）1、“金無足赤，人無完人”。你有什么缺點(diǎn)和不足?假如您被正式錄用為鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所工作人員，你的缺點(diǎn)和不足會(huì)不會(huì)影響到本職工作，你怎么克服?

2、作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)組織一場(chǎng)關(guān)于各村“一事一議”專項(xiàng)資金使用情況的調(diào)查活動(dòng)，你會(huì)怎么做?

3、十八大以來，反腐敗工作成效顯著，但也有人說：“反腐敗，反腐敗，越反越腐敗”。你怎么看?

第二篇：面試題本

1、一堂好的教育活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的教育活動(dòng)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面：

1、活動(dòng)目標(biāo)以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為根本宗旨

2、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理

⑴教師正確理解并根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)

精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的活動(dòng)內(nèi)容。

⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

⑶重視活動(dòng)內(nèi)容的科學(xué)性、社會(huì)性的融合。

⑷關(guān)注活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)踐性密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際。

3、教學(xué)策略與方法幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)

以游戲化的教學(xué)方式為主，結(jié)合其他的適合幼兒教育方式，因材施教。

4、教學(xué)能力良好的教學(xué)基本功

教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的教學(xué)活動(dòng)的重要特征。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在

⑴活動(dòng)駕馭能力

⑵實(shí)踐操作能力

⑶語言表達(dá)能力

2、談一談你理想中的幼兒園？（幼兒、教師、家長(zhǎng)）

3、幼兒在游戲中獲得了什么？（身心、情緒、智力、社會(huì)性）

4、對(duì)于小朋友周六日有很多興趣班，你怎么看？

5、幼兒時(shí)期應(yīng)該發(fā)展幼兒的那些能力？（一般能力、特殊能力）

6、幼兒是非常感性的，你如何看待幼兒的感性？

7、家長(zhǎng)和教師教育不一致，你怎么看？

8、你眼中的好孩子（壞孩子）是什么樣的？

9、你怎樣看待“以游戲?yàn)橹鞯慕逃椒ā保浚ㄌ岢⒏！⒔忉尅?duì)幼兒的影響、今后）

10、現(xiàn)在非常流行的“不要讓孩子輸在起跑線上”你怎么看？

11、有人說幼兒園老師是高級(jí)保姆、工資低、工作辛苦，你怎么看？

12、幼兒的生活活動(dòng)都包括什么？（入園、進(jìn)餐、喝水、盥洗、如廁、睡眠、離園；幫助幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活自理能力，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力）

13、你認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中幼兒教師應(yīng)當(dāng)扮演什么樣的角色？（第二任母親；支持者、合作者、引導(dǎo)者；朋友、伙伴；教育教學(xué)的研究者）

14、幼兒教師在面對(duì)幼兒不良情緒時(shí)應(yīng)該怎么樣應(yīng)對(duì)？

15、幼兒教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)有哪些？（一定耐心；較強(qiáng)的責(zé)任心；愛心；道德心）

16、請(qǐng)談一談對(duì)幼兒說謊的理解？

17、試述你的教育理念？（終身教育的觀念；整合各種教育資源；民主、平等、和諧的師幼關(guān)系）

18、如何將幼教科研與日常幼教工作貫穿一體？

19、幼小銜接的時(shí)候你應(yīng)該怎么做？

20、你認(rèn)為幼兒教師這個(gè)職業(yè)與其他職業(yè)有什么區(qū)別？

21、反思型教師和經(jīng)驗(yàn)型教師的區(qū)別？

（1）教育理念方面:反思型教師思想開放思維活躍，善于吸取先進(jìn)的教育理念并結(jié)合教育實(shí)踐進(jìn)行理論思考，不盲從、不迷信權(quán)威。經(jīng)驗(yàn)型教師思想保守順從權(quán)威又依賴于經(jīng)驗(yàn)不敢對(duì)理論提出任何意見，也不敢進(jìn)行理論創(chuàng)新。

（2）幼兒觀方面：反思型教師重視教學(xué)民主以幼兒為主體，以支持者、合作者和引導(dǎo)者的身份參與幼兒的活動(dòng)過程。而經(jīng)驗(yàn)型教師以權(quán)威自居，重知識(shí)的單方面灌輸，師幼缺乏合作與交流，缺乏研究與創(chuàng)新。

（3）教學(xué)方法方面：反思型教師注重個(gè)體的差異性，善于因材施教，能夠熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重激發(fā)幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造能力，經(jīng)驗(yàn)型教師教法呆板，缺乏創(chuàng)新，多采用教授灌輸?shù)姆椒ǎ顒?dòng)缺乏生機(jī)和活力。

在我今后的工作中我也會(huì)努力做一名反思型教師，更好的促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

22、組織戶外活動(dòng)幼兒突然中暑你怎么處理？

23、現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了許多虐童事件你怎么看？

聽到這樣的事件作為一名幼兒教師我是非常的難過并且不能理解的，這也值得我們深思。

我國(guó)幼兒教育還沒有完全納入國(guó)民教育體系，教育資源配置不合理，社會(huì)上有很多幼兒園不具備辦園資質(zhì)，教師大多是幼兒園自主聘任，入職門檻低、素質(zhì)差、甚至無證上崗，導(dǎo)致了虐童現(xiàn)象的發(fā)生。

國(guó)家：均衡配置教育資源；清查幼兒園的辦園資質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教師虐童事件的立法跟進(jìn)，從法律上抑制教師虐童或變相虐童現(xiàn)象。

幼兒園：應(yīng)該嚴(yán)格篩選教師，聘用合格、優(yōu)秀的幼兒園教師；規(guī)范管理制度；在工作中不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素質(zhì)和水平。

教師：首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己樹立正確的育兒觀，不斷的提升自己的職業(yè)道德素質(zhì)，時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行反思，警鐘長(zhǎng)鳴。

相信通過以上幾方面的共同努力，能夠有效的防止這樣的事件再次發(fā)生。

24、校車安全演習(xí)幼兒以為真的出了事故不停的哭喊，還用逃生錘弄碎了玻璃，圍觀的群眾也以為發(fā)生了安全事故，紛紛議論，你是這次演習(xí)的負(fù)責(zé)人，該如何處理？

25、你組織班上幼兒在戶外進(jìn)行戶外活動(dòng)，清點(diǎn)人數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)你怎么辦？

26、你對(duì)幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是怎么樣認(rèn)識(shí)的？

幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育。

（1）促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以及參加體育活動(dòng)的興趣。

（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)初步的語言交往能力和動(dòng)手能力以及興趣和求知欲。

（3）萌發(fā)“互愛”情感，培養(yǎng)良好的品德行為、開朗的性格。

（4）培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

在我今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持做好保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

27、你們班有一個(gè)性格孤僻的幼兒，你怎么辦？

如果我的班里有一名性格孤僻的幼兒，我一定會(huì)非常的關(guān)注這名幼兒。

首先，我要和幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行主動(dòng)的溝通，了解幼兒的家庭情況：一個(gè)人的性格形成往往和他的家庭背景，生活環(huán)境有很大的關(guān)系，只有了解了幼兒的生活環(huán)境才能更好的把握這個(gè)幼兒的性格形成的原因，從而和家長(zhǎng)一起找到解決的辦法。

其次，我也一定要跟幼兒進(jìn)行溝通，了解他的興趣愛好和不喜歡的東西，把握住他的情緒，給他制定合理的計(jì)劃和規(guī)則，慢慢的改變他。

最后，我會(huì)找一些性格開朗的幼兒影響他，讓他感受到同伴交往以及與人交往的樂趣。

總之，面對(duì)這樣的幼兒，我們必須要有耐心，有恒心，有信心。

28、有人說本科生去教3-6歲的幼兒有些大材小用，你怎么看？

我認(rèn)為這樣的說法是不正確的。

首先，幼兒園是孩子接受早期教育的地方，幼兒教育也是孩子一生的奠基階段，此時(shí)的孩子還是一張白紙，只要用心，我們的教育會(huì)影響孩子的一輩子，所以更加需要優(yōu)秀的教師。

其次，本科意味著更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，更系統(tǒng)的教育方式，邏輯思維以及分析理解力都得到更好的培養(yǎng)，這些能力都是對(duì)我們未來工作極有幫助。

最后，每個(gè)人都有自己的位置，都要在自己的位置上發(fā)揮能力，只要用心，完全可以大材大用。不要掉以輕心，學(xué)歷并不能決定一切，要在實(shí)踐中充實(shí)自己并取得成功，是金子總會(huì)發(fā)光的。

29、有一個(gè)小朋友很聽話，老師總是喜歡把他抱在懷里親，其他小朋友看見了覺得很羨慕，你怎么看？

對(duì)于這位老師的行為，我認(rèn)為是不正確的，不利于本班幼兒的身心發(fā)展，應(yīng)該做出調(diào)整改正。

首先，老師過分的寵愛一個(gè)幼兒，會(huì)讓幼兒產(chǎn)生依賴心理，不利于幼兒今后自理能力的養(yǎng)成。還會(huì)使幼兒產(chǎn)生自負(fù)的心理，今后遇到困難很容易受到打擊。

其次，對(duì)于其他幼兒面對(duì)教師的不公平對(duì)待，會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，不利于幼兒的身心發(fā)展。

因此，在我的工作中，我會(huì)做好教育公平，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)心愛護(hù)他們。讓孩子在幼兒園開心快樂的成長(zhǎng)。30、幼兒教師如何激發(fā)幼兒的潛能？

幼兒的潛能開發(fā)是當(dāng)前幼兒教育中一個(gè)備受矚目的話題。激發(fā)幼兒的潛能可以從以下三方面來進(jìn)行：

首先，幼兒潛能的開發(fā)可以通過游戲和訓(xùn)練的方法來進(jìn)行，比如；手工、繪畫、思維、創(chuàng)意等，來逐步培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)作能力，以全面開發(fā)孩子的大腦智力。

其次，要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，鼓勵(lì)他們自主的進(jìn)行探索。最后，還可以設(shè)計(jì)符合幼兒認(rèn)知又具有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，最大限度的挖掘孩子的潛能。

那么，我相信通過以上三方面的努力，孩子的潛能能夠得到一個(gè)很好的開發(fā)。

31、孩子尿褲子回家，家長(zhǎng)來園質(zhì)疑，你如何處理？

出現(xiàn)這樣的事情，作為教師應(yīng)保持一個(gè)平和的心態(tài)來面對(duì)。首先，應(yīng)向家長(zhǎng)道個(gè)歉，說聲對(duì)不起，是因?yàn)樽约汗ぷ鞯囊粫r(shí)疏忽而出現(xiàn)了這樣的狀況，安撫家長(zhǎng)的情緒。

其次，跟家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)有效的溝通、分析，找出孩子尿褲子的原因，并且進(jìn)行有針對(duì)性的解決。

最后，作為老師，在工作中要盡量關(guān)注到每一名幼兒，告訴幼兒在任何時(shí)間都可以向老師表達(dá)想上廁所的意愿。如果孩子尿褲子了，不要責(zé)問或者打擊孩子，以免給孩子造成心理陰影，同時(shí)，給孩子更換一條干凈的褲子。

那么，我相信，通過以上的努力，這樣的事情不會(huì)再次發(fā)生！

32、談一談你對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)（專業(yè)發(fā)展）的看法？ 教師專業(yè)成長(zhǎng)就是教師由不成熟逐步走向成熟的過程。

教師專業(yè)成長(zhǎng)涉及的內(nèi)容包括教師專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)方面的內(nèi)容。

教師專業(yè)理念包括教育觀、兒童觀和教師觀三個(gè)方面，教師職業(yè)道德包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。

專業(yè)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識(shí)。

專業(yè)能力包括觀察、了解幼兒的能力，組織管理班級(jí)的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的能力等。

教師可以通過以下途徑促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)： ① 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力②培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師③培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力④重視教師之間的交流與合作⑤成為課程的開發(fā)者和教育教學(xué)的研究者。

以上就是我的看法。

33、你怎么看待幼兒自我中心性？

幼兒的自我中心性主要表現(xiàn)為：以自己為中心，難以站在他人的角度考慮問題。幼兒的自我中心性主要由于兩種原因： 首先，這是由于幼兒特有的身心發(fā)展規(guī)律所決定的，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒的自我中心性會(huì)逐漸淡化。

其次，當(dāng)前獨(dú)生子女居多，父母和長(zhǎng)輩對(duì)孩子過度溺愛和保護(hù)，這也是幼兒自我中心性產(chǎn)生的原因之一。

作為幼兒教師，我們需要理解幼兒的自我中心性，幫助幼兒去自我中心，移情訓(xùn)練能夠幫助幼兒從他人的角度考慮問題，是幼兒去自我中心性很好的方法。

34、你的座右銘是什么？

35、為什么要報(bào)考幼兒教師這個(gè)崗位？

36、你最近在讀的一本書是什么？

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書在我們的生活中起著非常重要的作用，我平時(shí)也非常的喜歡看書。

我最近正在讀的一本書是《寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣》，這本書由28個(gè)精彩、幽默的以習(xí)慣養(yǎng)成為主題的小故事和小游戲組成。從不同的方面、不同角度給孩子以習(xí)慣方面的教育，內(nèi)容包括了講衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、交往等。每個(gè)故事后面附教育提示，從專家的角度指導(dǎo)家長(zhǎng)通過講故事和游戲的方式來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。有助于幼兒在好聽的故事里、快樂的游戲中，慢慢懂事，健康成長(zhǎng)。這本書在教幼兒學(xué)習(xí)的同時(shí)，使我也對(duì)孩子的發(fā)展及成長(zhǎng)有了更深的了解，也有助于我在今后的工作中，更好的促進(jìn)孩子身心健康全面和諧的發(fā)展。

37、幼兒園里大多屬于女性團(tuán)體，你如何做好人際溝通？

在工作中有一個(gè)良好的人際關(guān)系是非常重要的，在幼兒園與女老師溝通，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

首先，用自己的真心與他人進(jìn)行溝通，坦誠(chéng)相待。

其實(shí)，要注意溝通的方法和策略，盡量挑對(duì)方和兩人共同的喜好來談話，不咄咄逼人，不盛氣凌人，保持適度的熱情。第三，在同事需要幫助的時(shí)候，盡自己最大的努力去幫助他們。

最后，應(yīng)該保持一個(gè)謙虛的態(tài)度，虛心的向同事請(qǐng)教工作中遇到的問題，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。

相信通過以上的努力能夠處理好同事間的人際關(guān)系，為幼教事業(yè)共同努力！

38、孩子偏食、不吃點(diǎn)心，你如何處理？

在幼兒時(shí)期孩子出現(xiàn)這樣的情況是非常正常的，作為老師有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子改掉偏食的習(xí)慣，而不應(yīng)該放任不管。

首先，與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通，了解幼兒在家的情況，共同找出孩子偏食的真正原因，并且進(jìn)行有針對(duì)性的解決。培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，而不對(duì)孩子過于遷就與放任，再者，就是家長(zhǎng)要注意自己的言行，避免有意無意地在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)某種食物的偏好。控制零食。孩子餓了，可以吃點(diǎn)水果。多讓孩子在戶外活動(dòng)，多活動(dòng)會(huì)增加熱量消耗，加快饑餓感和食欲，可減少偏食。

其次，要糾正孩子偏食、挑食的習(xí)慣，不能操之過急，更不能用哄騙打罵的強(qiáng)制手段，這樣會(huì)引起孩子的逆反心理，就更難糾正。作為一名教師，通常都有機(jī)會(huì)和孩子一起吃飯。教師要做出榜樣，大口大口，香甜地吃下去，帶動(dòng)孩子也來吃。講科學(xué)道理，讓孩子懂得偏食的壞處。同時(shí)還可以建議學(xué)校幼兒伙食：經(jīng)常改變食物的烹調(diào)加工方式，使食物色、香、味俱全；培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，遇到不喜歡吃的飯菜，可讓他試著吃，要慢慢適應(yīng)，但不要強(qiáng)迫他(她)吃，以免造成逆反心理。

我相信通過老師和家長(zhǎng)的共同努力，孩子偏食、不吃點(diǎn)心的習(xí)慣能夠得到很好的改善。

39、你如何看待羅森塔爾效應(yīng)？（羅森塔爾是個(gè)人）40、如何做好幼兒園班級(jí)管理工作？

班里管理是幼兒園工作中的一個(gè)重要的組成部分，我們應(yīng)該做好班里管理工作。

第一，作為班主任要團(tuán)結(jié)班上的其他教師，坦誠(chéng)相待，共同努力。并且要以身作則，要求其他老師做到的，自己首先要做到；

第二，為幼兒建立良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，形成民主、平等、和諧的師幼關(guān)系，在教授幼兒基本知識(shí)和基本能力的同時(shí)，要照顧好幼兒的生活起居，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍。

第三，還要管理好班里的物品，及時(shí)對(duì)桌椅、教具等進(jìn)行檢查和清點(diǎn)，以免有損壞對(duì)幼兒的安全造成威脅，或丟失影響教育教學(xué)的工作。

那么，我相信通過以上的努力能過做好班級(jí)管理工作。

41、老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)你很棒，你很好，對(duì)嗎?你的看法?

這是教師在運(yùn)用言語贊賞來鼓勵(lì)幼兒，可以增強(qiáng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)的積極進(jìn)行，這種言語獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)非常重要，但是我們應(yīng)該辯證的來看待這句話。

俗話說：好孩子都是夸出來的。獎(jiǎng)勵(lì)的作用不容小覷。但是凡事有度，教師如果頻繁采用鼓勵(lì)語言，幼兒就會(huì)麻木并習(xí)慣化，這樣鼓勵(lì)的效果會(huì)越來越差。所以，作為幼兒教師，我要擅用言語鼓勵(lì)和非言語鼓勵(lì)，在幼兒取得進(jìn)步或客服困難時(shí)適當(dāng)使用。同時(shí)對(duì)幼兒的鼓勵(lì)，有針對(duì)性，要讓孩子明確的知道自己哪里做的好而受到了表揚(yáng)。促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

42、幼兒上課注意力不集中怎么辦？（上課時(shí)，小朋友很亂，怎么辦？小朋友一直吵鬧怎么辦？）

由于孩子的年齡較小，不能很好的控制自己的行為，出現(xiàn)這樣的情況是很正常的。作為老師我們應(yīng)該以一個(gè)平和的心態(tài)來面對(duì)，在教育活動(dòng)有序的進(jìn)行完后，積極的找出原因。

第一，如果幼兒是因?yàn)樯眢w不舒服，那我應(yīng)該及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，帶幼兒去醫(yī)院。第二，如果是情緒不良，我會(huì)及時(shí)找到幼兒了解情況，根據(jù)具體的情況有針對(duì)性的進(jìn)行疏導(dǎo)，保障幼兒良好的情緒。第三，如果是對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣，那么我需要從自己的教案上下功夫，根據(jù)幼兒的興趣、需要及身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒能夠主動(dòng)的參與。

相信通過以上的努力，幼兒上課不集中的情況能夠得到很好的改善。

43、你的同事對(duì)孩子很粗暴，作為同事怎么辦？

同事這樣的行為是不對(duì)的，是違背教師職業(yè)道德的。

作為同事，我會(huì)首先了解同事對(duì)孩子粗暴的原因，如果是因?yàn)橛變鹤鲥e(cuò)了事情，導(dǎo)致他對(duì)孩子粗暴，我會(huì)告訴他這樣做是不對(duì)的，并和他一起想出一個(gè)適合教育幼兒的方法：如果是因?yàn)樗榫w不良，我會(huì)先安撫她的情緒，然后引導(dǎo)她采用其他途徑發(fā)泄不良情緒，幫助她尋找控制和宣泄自己情緒的方法。

那么，在我今后的工作中要引以為戒，用正確的方法教育和引導(dǎo)幼兒，同時(shí)控制好自己的情緒，以積極的心態(tài)投入到工作中。

44、幼兒（經(jīng)常）尿褲子，拉在褲子，怎么辦？

由于幼兒年齡較小，生活自理能力較差，出現(xiàn)拉尿褲子是很正常的。作為老師應(yīng)該積極地幫助孩子，而不應(yīng)該放任不管。

首先，需要了解幼兒拉尿褲子的原因。一是幼兒對(duì)大小便的控制能力較弱，想排便時(shí)已經(jīng)憋不住；二是因?yàn)榉蛛x焦慮而緊張或害怕，想排便而不敢說；三是還未適應(yīng)幼兒園的如廁方式和如廁工具，不愿意排便；四是因?yàn)閷Ｗ⑼度氘?dāng)前的活動(dòng)而忘記自身的生理需求；五是家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)，忽略幼兒如廁能力的鍛煉。老師可以采用以下方法幫助幼兒解決如廁問題：

（1）環(huán)境暗示，教師可以帶幼兒了解如廁的環(huán)境，觀察如廁流程圖，增加幼兒對(duì)環(huán)境的熟悉感和親近感，逐步緩解如廁時(shí)的緊張情緒。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的需求和愿望

（3）可以通過自編故事的方式，將如何如廁貫穿其中，幫助幼兒學(xué)會(huì)如廁（4）家園合作，家園保持一致性，給幼兒更多鍛煉的機(jī)會(huì)。

45、你最尊敬的教育家是誰？

每位教育學(xué)家都是值得我們尊敬的，我最尊敬的教育學(xué)家是陳鶴琴先生，他被譽(yù)“中國(guó)幼教之父”“中國(guó)的福祿貝爾”探索出一條適合中國(guó)國(guó)情又符合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)的幼兒教育之路。形成了獨(dú)特的幼兒教育理論和思想體系----活教育理論。主要以下三方面包括：

目的論：做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人。

課程論：大自然，大社會(huì)都是活教材，陳先生根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)將健康，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，文學(xué)五種教育活動(dòng)在幼兒整個(gè)教育活動(dòng)中結(jié)成一個(gè)完整的教育網(wǎng)，將內(nèi)容整個(gè)、系統(tǒng)的教授幼兒，被稱為“整個(gè)教學(xué)法”。

方法論：將杜威的“做中學(xué)”發(fā)展為“做中學(xué)，做中教，做種求進(jìn)步”。

總之，陳鶴琴先生的活教育理論從不同角度啟迪著我們今天的教育實(shí)踐。在我今后的工作中，也會(huì)汲取先進(jìn)的教育理念，來指導(dǎo)教育實(shí)踐。促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

46、幼兒園評(píng)價(jià)工作應(yīng)該如何進(jìn)行？

47、幼兒園教育和小學(xué)教育有什么不同？

幼兒園和小學(xué)是相互銜接的兩個(gè)教育階段。幼兒園教育與小學(xué)教育在教育性質(zhì)、課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面都有所不同。

幼兒園教育與小學(xué)教育主要有以下幾方面不同：

首先，幼兒園教育屬于非義務(wù)教育，而小學(xué)教育屬于義務(wù)教育。義務(wù)教育具有“強(qiáng)制性”、“普及性”等特點(diǎn)，即讓每個(gè)適齡兒童接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。因此，家長(zhǎng)必須將適齡孩子送到學(xué)校接受小學(xué)教育，而幼兒園并無強(qiáng)制性。

其次，幼兒園教育遵照“保教并重”原則，小學(xué)則“以教為主”。幼兒園除了對(duì)兒童進(jìn)行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育外，還要照顧幼兒生活起居。小學(xué)則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的德、智、體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育。

再次，幼兒園課程是綜合性的，將各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)整合起來，以主題方式呈現(xiàn)。小學(xué)課程則以學(xué)科為主，如語文、英語、數(shù)學(xué)、美術(shù)等，還有各類興趣活動(dòng)和探究活動(dòng)等。

最后，幼兒園以游戲?yàn)橹鳎⒅刈尯⒆釉谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)。小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。

48、園長(zhǎng)為了提高園里的效益，給園里的孩子投喂藥物，對(duì)于這種情況，您該怎么做?

幼兒因食藥不當(dāng)而帶來的身心危害是非常巨大的。一旦類似惡性事件演化開來，影響的將不是一個(gè)園的幼兒，而是一個(gè)時(shí)代的幼兒。

首先，向園長(zhǎng)了解給幼兒私自投喂藥物的原因。就其話題，闡述喂藥給幼兒身體帶來的危害，以及幼兒對(duì)家庭、國(guó)家的重要性，講明這是違反教師職業(yè)道德的行為，一旦被教育行政部門查明后果是非常嚴(yán)重的。

其次，作為老師可以通過戶外活動(dòng)、體育游戲等方式來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的適應(yīng)能力。

最后，在日常生活中要幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

49、家長(zhǎng)嫌棄幼兒光玩游戲，不學(xué)習(xí)，你怎么看？

盡管我盡心盡力的為幼兒設(shè)計(jì)的好玩有意義的游戲，但是并沒有的到家長(zhǎng)的認(rèn)可，我心里是非常難受的，但是我會(huì)保持一個(gè)良好態(tài)度和平和心態(tài)來面對(duì)。

首先，要安撫家長(zhǎng)的情緒并予以情感理解，“我知道您最愛孩子，一切為了孩子，想要孩子多學(xué)習(xí)些知識(shí)，我們作為老師也愛孩子，我們有同樣才出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)該相互理解和配合，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。”

其次，教師表明自己的立場(chǎng)和教育理念，向家長(zhǎng)說明游戲在幼兒生活和學(xué)習(xí)中的重要作用，利用相關(guān)的專業(yè)知識(shí)像家長(zhǎng)解釋幼兒園活動(dòng)游戲化的合理性和巨大意義，游戲中學(xué)習(xí)才是最適合幼兒的學(xué)習(xí)方式并具有最好的效果。

最后，尋求家長(zhǎng)的理解和支持，家園溝通并相互配合形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，還給幼兒一個(gè)快樂的游戲童年.50、幼兒進(jìn)去幼兒園以后，大部分時(shí)間都和老師在一起，所以老師的作用比家長(zhǎng)的作用重要，你怎么看？

我認(rèn)為這種想法是非常片面的，家長(zhǎng)和教師都是幼兒成長(zhǎng)中非常重要的人物，沒有誰輕誰重，同樣重要并發(fā)揮著巨大作用。

在生活中，教師和家長(zhǎng)都承擔(dān)著保證幼兒健康，照顧幼兒生活的責(zé)任，只是場(chǎng)所不同罷了，都要耐心并細(xì)心。

在教育上，教師和家長(zhǎng)負(fù)有同樣重要的責(zé)任，促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展，做好幼兒成長(zhǎng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。

因此，家長(zhǎng)和教師要相互配合形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

51、作為幼兒教師，在教育過程中怎樣才能成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者？

教師應(yīng)該以支持者、合作者和引導(dǎo)者的身份來參與到幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。首先，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，支持和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主探索與表達(dá)。

其次，觀察和了解幼兒在活動(dòng)中的反應(yīng)。及時(shí)的調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃或教育行為，使之適合于幼兒的學(xué)習(xí)。

再次，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

最后，尊重幼兒的個(gè)體差異，允許幼兒用自己的方式學(xué)習(xí)，并給予必要的支持與幫助，使每一個(gè)幼兒都能感受到安全、愉快和成功。

因此，在我今后的工作中我會(huì)做好幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者，更好的促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

52、作為一名幼兒教師，你如何培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣? 幼兒期是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，良好的進(jìn)餐習(xí)慣能促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。但是，目前超過九成的孩子存在著挑食、偏食、邊吃邊玩等不良的進(jìn)餐習(xí)慣。所以，幼兒教師要學(xué)會(huì)觀察幼兒的進(jìn)餐表現(xiàn)，采取不同的方法糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為，幫助每一個(gè)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

首先，餐前要及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)情緒，可以進(jìn)行一些安靜活動(dòng)，使幼兒興奮的情緒逐漸恢復(fù)平靜。也可以在餐前讓孩子猜猜今天吃什么菜，介紹今天的食物，讓幼兒帶著愉悅、期待的心情去用餐。

其次，就餐過程中及時(shí)糾正幼兒偏食、挑食的情況。對(duì)于挑食的兒童，可采用“逐漸加量”的方法，讓他慢慢適應(yīng)。當(dāng)然老師也要有意識(shí)的把進(jìn)餐好的幼兒與偏食、吃得慢的幼兒座位安排在一起，用身邊的榜樣影響帶動(dòng)他們，當(dāng)幼兒某些方面有了進(jìn)步，教師要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

再次，進(jìn)餐結(jié)束以后，老師要引導(dǎo)孩子將自己餐桌上、碗里的食物殘?jiān)謇砀蓛簦乖谥付ǖ胤剑淹肟贻p輕的放在固定地方，養(yǎng)成飯后漱口、用毛巾擦嘴的習(xí)慣。

最后，幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)單靠在幼兒園的培養(yǎng)是不夠的，還需要家園的共同努力，才能取得更好的效果。

那么，相信通過以上的努力，能夠幫助幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

53、幼兒霸占玩具怎么辦？

現(xiàn)在基本上一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，很容易讓孩子成為一個(gè)以自己為中心的人。而一個(gè)以自己為中心的人容易會(huì)表現(xiàn)得霸道，一切都是我的，別人不能玩。

發(fā)生這類事件，教師應(yīng)先注意如果幼兒有身體上的攻擊性行為，教師必須立即禁止，但是不要批評(píng)或者沖幼兒發(fā)火，可以冷處理一下，然后以故事的形式教育幼兒分享的重要性，幫助幼兒站在他人角度考慮問題。如果幼兒之間只存在言語上的沖突，教師可以在旁邊靜靜觀察，盡量讓幼兒自己解決問題，如果解決不了，教師介入，教會(huì)幼兒解決問題的方法，比如一起玩會(huì)更加好玩，或者交換玩具等。

第三篇：工程部面試題本

工程部結(jié)構(gòu)化面試題本

一、請(qǐng)談一談你的報(bào)考理由，報(bào)考這個(gè)崗位你有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？ 【出題思路】背景性問題。用于導(dǎo)入并了解考生的個(gè)性特點(diǎn)與崗位工作的匹配性以及求職動(dòng)機(jī)。

【評(píng)分參考】

〔好〕情緒穩(wěn)定，從容自然，言語流暢，條理清晰，自我評(píng)價(jià)客觀，個(gè)性特點(diǎn)與擬任崗位條件較一致，對(duì)工作職能有一定了解。

〔中〕情緒控制能逐步穩(wěn)定下來，敘述比較清晰，但條理性、邏輯性不夠。

〔差〕情緒緊張，言語混亂，邏輯性、條理性差。

二、有一個(gè)污水處理建設(shè)項(xiàng)目，假如公司安排由你負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施，你將如何開展工作？

【出題思路】行為性問題。考察了解考生的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力以及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的多少。

辨證看待這個(gè)問題，能自圓其說，并有說服力即可。

【評(píng)分參考】

〔好〕 對(duì)于自己的選擇，能結(jié)合實(shí)際做出論證；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密；考慮問題有深度、且有獨(dú)到的見解，言之成理。

〔中〕 對(duì)自己的觀點(diǎn)論證、說理基本可行，能自圓其說。〔差〕 對(duì)自己的觀點(diǎn)論證、說理不充分；考慮問題沒有深度，泛泛而談，言之無物。

待考生回答完第四題，接著問：經(jīng)過剛才的面試，我們認(rèn)為你的表現(xiàn)不是很理想，不太適合我們的職位，如果這次不被聘用，你有什么想法和打算？

【出題思路】情境性問題。主要考察考生自我情緒控制的能力，看考生在較為現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)刺激情境當(dāng)中，能否還保持冷靜的頭腦和自信心，并作出積極的反應(yīng)，進(jìn)行正確的判斷和評(píng)價(jià)。

【評(píng)分參考】

〔好〕

應(yīng)試者聽到這個(gè)問題后，情緒穩(wěn)定，反應(yīng)敏捷，對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，并能突出自己的優(yōu)勢(shì)，變被動(dòng)為主動(dòng)。

〔中〕

應(yīng)試者情緒較穩(wěn)定，可以較從容地應(yīng)答，但有受挫感，特別是回答問題的語調(diào)上與前面回答的語氣有所不同。

〔差〕

應(yīng)試者聽到考官提問后情緒不穩(wěn)定，或者消極應(yīng)答，或者急于解釋。

第四篇：面試題本及答案

面試學(xué)員專用

模擬試題

試題題本部分：

專項(xiàng)練兵場(chǎng)（綜合分析能力）題本：8道

專項(xiàng)練兵場(chǎng)（人際交往意識(shí)與技巧+應(yīng)變能力）題本：8道 專項(xiàng)練兵場(chǎng)（計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力）題本：8道

專項(xiàng)練兵場(chǎng)（言語理解與表達(dá)能力+求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性）題本：8道 專項(xiàng)練兵場(chǎng)（社會(huì)熱點(diǎn)）題本：8道 各題雜糅1訓(xùn)練題本：1輪×15道 各題雜糅2訓(xùn)練題本：1輪×8道

各題雜糅3訓(xùn)練題本：場(chǎng)內(nèi) 1輪（上·下半場(chǎng)）×3道；場(chǎng)外 1輪（上·下半場(chǎng)）×8道 全真模擬題本：場(chǎng)內(nèi) 4輪（上·下半場(chǎng)）×3道；場(chǎng)外 4輪×8道

參考答案部分：

專項(xiàng)練兵場(chǎng)（綜合分析能力）答案：8道

專項(xiàng)練兵場(chǎng)（人際交往意識(shí)與技巧+應(yīng)變能力）答案：8道 專項(xiàng)練兵場(chǎng)（計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力）答案：8道

專項(xiàng)練兵場(chǎng)（言語理解與表達(dá)能力+求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性）答案：8道 專項(xiàng)練兵場(chǎng)（社會(huì)熱點(diǎn)）答案：8道 各題雜糅1訓(xùn)練答案：1輪×15道 各題雜糅2答案：1輪×8道

各題雜糅3訓(xùn)練答案：場(chǎng)內(nèi) 1輪（上·下半場(chǎng)）×3道；場(chǎng)外 1輪（上·下半場(chǎng)）×8道 全真模擬答案：場(chǎng)內(nèi) 4輪（上·下半場(chǎng)）×3道；場(chǎng)外 4輪×8道

2016年面試專項(xiàng)練兵場(chǎng) 綜合分析能力·題本

第一題：

近日，某地為迎接領(lǐng)導(dǎo)視察，緊急建起了圍墻，將百姓的實(shí)際生活面貌遮掩起來，在粉刷的白墻之后，是破舊不堪、狹窄逼仄的民居。這種墻被形象地稱為“遮羞墻”。對(duì) 此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第二題：

有一位外國(guó)人，是成都一家建材公司的老總，工作之余兼職做專車司機(jī)。有人認(rèn)為，他是老總，應(yīng)該有自己的司機(jī)，更不需要給別人開車。但這位洋老總卻說，開車是他的 一大愛好，是一種享受，而且他看重的是專車司機(jī)這個(gè)職業(yè)，能夠接觸到更多中國(guó)朋友。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第三題：

總書記在河南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“為群眾辦實(shí)事既要有誠(chéng)心，也要講方法”。請(qǐng)聯(lián) 系實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

第四題：

2015年 1月起，北京市交通執(zhí)法總隊(duì)將大力打擊利用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)軟件從事非法運(yùn) 營(yíng)的社會(huì)車輛。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前多個(gè)軟件提供“專車”服務(wù)，實(shí)際上就是變相為 乘客提供了黑車，一旦發(fā)生事故，乘客權(quán)益無法保障。但也有人認(rèn)為，專車比出租車更 容易打上，服務(wù)周到，對(duì)化解城市交通問題有積極意義。你如何看？

第五題：

近日，某小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)，自己被學(xué)生攜帶的有遠(yuǎn)程監(jiān)控功能的手表所監(jiān)控，課堂上 說的每一句話都被實(shí)時(shí)傳遞到學(xué)生家長(zhǎng)的手機(jī)上。該校排查后發(fā)現(xiàn)，一二年級(jí)不少學(xué)生 都在家長(zhǎng)的要求之下把這一“武器”帶進(jìn)了課堂。對(duì)此，你怎么看？

第六題：

上海外灘踩踏事件發(fā)生后，為防止類似事件再度發(fā)生，很多地方取消了原定舉行的 一系列大型集會(huì)。對(duì)此，許多人表示擁護(hù)，認(rèn)為這樣做可以減少風(fēng)險(xiǎn)，節(jié)省資源；但也 有人對(duì)此持反對(duì)意見，認(rèn)為取消活動(dòng)是因噎廢食，是消極、躲避責(zé)任的行為。你怎么看？

第七題：

刨木工人在刨木板時(shí)會(huì)刨到木結(jié)，木結(jié)非常硬，幾乎很難刨動(dòng)它。這些木結(jié)都是樹 曾經(jīng)受過傷的部位，結(jié)疤之后，它們往往會(huì)變得堅(jiān)硬。請(qǐng)談?wù)勀窘Y(jié)給你的啟示。

第八題：

峨眉山風(fēng)景區(qū)的清潔工老彭，在勸阻一位將垃圾扔下懸崖的游客時(shí)，得到該游客一 句“我不扔垃圾，你就沒工作”的回應(yīng)，而事后老彭卻表示“如果可以的話，我寧愿丟 掉飯碗換游客不亂扔垃圾！”對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2015年面試專項(xiàng)練兵場(chǎng)

人際交往意識(shí)與技巧+應(yīng)變能力·題本

第一題：

領(lǐng)導(dǎo)派你到下屬單位進(jìn)行工作調(diào)研，在調(diào)研過程中，下屬單位的工作人員，有的因 為緊張不知道怎么說，有的怕說實(shí)話會(huì)受到打擊報(bào)復(fù)不敢說，有的回答模棱兩可，難以 捉摸。你怎么辦？

第二題：

領(lǐng)導(dǎo)把一件非常緊急的工作交給你和小李來做，工作中，小李情緒低落、心不在焉，嚴(yán)重影響了工作進(jìn)度。你怎么辦？

第三題：

在一次討論會(huì)上，同事小張與小王對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了分歧，發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)，二 人互不相讓，針鋒相對(duì)，導(dǎo)致會(huì)議氛圍非常緊張。假如你是討論會(huì)主持人，你會(huì)怎么辦？

第四題：

你的同事小劉因?yàn)槿罕娡对V不但被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，還失去了評(píng)優(yōu)資格，小劉非常難過，向你抱怨說，領(lǐng)導(dǎo)偏聽偏信誤解他，對(duì)他不公平，群眾難纏不可理喻。你認(rèn)為小劉應(yīng)該 怎么做？請(qǐng)給小劉提出建議。

第五題：

有一批群眾到政府反映問題，稱一定要領(lǐng)導(dǎo)出面解決。你是政府部門的接待人員，通過電話聯(lián)系，得知領(lǐng)導(dǎo)要 3天后才能趕回。你告訴群眾但群眾不信，說你有意敷衍他 們。請(qǐng)問你怎么辦？

第六題：

某市需要進(jìn)行老城區(qū)改造，有十幾棵古樹需要移栽，如果由你負(fù)責(zé)組織古樹的移栽 工作，你怎么辦？

第七題：

你的文字表達(dá)能力強(qiáng)，其他部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常讓你幫忙寫材料，導(dǎo)致你的直接領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 你有意見，你怎么處理？

第八題：

某小區(qū)居民們到街道辦反映，稱小區(qū)門口的滾動(dòng)電子屏幕壞了四個(gè)月物業(yè)沒有給修 理，該設(shè)施成了擺設(shè)。另外，電梯里貼滿了黑廣告，樓道里環(huán)境臟亂差，多次向物業(yè)反 映也沒有結(jié)果。假如街道辦領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你怎么辦？

2015年面試專項(xiàng)練兵場(chǎng)

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力·題本

第一題：

隨著我國(guó)人口老齡化趨勢(shì)不斷加速，為解決市民養(yǎng)老問題，你市新建設(shè)了一所養(yǎng)老 院，可是養(yǎng)老院建成后入住率很低，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查原因，你打算怎么做？

第二題：

你市與另一座城市都是歷史文化名城，現(xiàn)在你們兩市要合開一個(gè)歷史古跡保護(hù)工作 經(jīng)驗(yàn)的交流座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)讓你準(zhǔn)備發(fā)言稿，你如何準(zhǔn)備？

第三題：

為了關(guān)愛留守兒童，某市要開展“送文化下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，幫助留守兒童建立閱覽室。作為市文化局的一名工作人員，你將如何組織本次活動(dòng)？

第四題：

領(lǐng)導(dǎo)讓你去組織一次傾聽民意的活動(dòng)，為了確保群眾敢說真話，你會(huì)以什么形式開 展？

第五題：

為了提升廣大群眾對(duì)民生工作的知曉度、滿意度，街道辦準(zhǔn)備在社區(qū)開展一次民生 宣傳咨詢活動(dòng)。你是街道辦的工作人員。領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)本次活動(dòng)，并安排一名同事協(xié)助 你，你會(huì)怎么做？

第六題：

近年來，隨著高齡老人、獨(dú)居老人的比例增加，老式公寓樓無電梯服務(wù)是一大難題，“爬樓難”的呼聲日益高漲。區(qū)政府決定進(jìn)行一次調(diào)研，以更好地解決轄區(qū)內(nèi)老人爬樓 難問題。假如領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)落實(shí)此項(xiàng)工作，你會(huì)如何做？

第七題：

目前很多網(wǎng)站偽裝成“XX政務(wù)信息網(wǎng)”“XX公積金辦理”等“政務(wù)網(wǎng)站”形象，獲取被害人的信任完成騙局，造成的結(jié)果輕則個(gè)人信息遭到泄露，重則被騙得散盡家財(cái)。假如你是政府工作人員，針對(duì)此類問題請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q意見。

第八題：

為弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)公職人員憲法意識(shí)，單位打算舉行憲法宣誓儀式，假如領(lǐng)導(dǎo) 讓你策劃該活動(dòng)，你會(huì)如何做？

2016年面試專項(xiàng)練兵場(chǎng)

言語理解與表達(dá)能力+求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性·題本

第一題：

某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為當(dāng)?shù)匕l(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，最近由于效益不好，經(jīng)常日夜趕工，其發(fā) 出的噪音影響了周圍群眾的正常休息，部分群眾去鎮(zhèn)政府門前抗議，你作為鎮(zhèn)政府工作 人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去和他們溝通，你怎么做？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

第二題：

小王和妻子小李因?yàn)椴辉阜謸?dān)家務(wù)活、在子女的教育問題上存在分歧、不愿相互稱 呼對(duì)方的父母，而吵架鬧離婚。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)讓你作為調(diào)解員去勸和，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

第三題：

市政府經(jīng)過調(diào)研、環(huán)評(píng)和專家論證之后，準(zhǔn)備在某村附近建立垃圾處理廠，但該村 村民強(qiáng)烈反對(duì)，情緒激動(dòng)，準(zhǔn)備到市政府上訪，你是市政府工作人員，領(lǐng)導(dǎo)派你去做村 民的思想工作，你會(huì)怎么說服他們？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

第四題：

茶葉要在開水里沖泡才能散發(fā)出清香，綻放自己的生命。對(duì)此你悟出了什么道理？ 請(qǐng)自擬題目，發(fā)表一篇演講。

第五題：

迄今為止你遇到過的最大的困難是什么？你是怎樣解決的？

第六題：

總書記強(qiáng)調(diào)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，中華 民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。對(duì)歷史文化特別是先人傳承下來的道德 規(guī)范，要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承。請(qǐng)聯(lián)系實(shí) 際，談?wù)勀銓?duì)這段論述的認(rèn)識(shí)。

第七題：

總書記曾經(jīng)說過：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、也出干部，這 說明團(tuán)結(jié)是何等的重要。”如果你被錄取，在以后的工作中你會(huì)怎么做？

第八題：

工作中，有的人安于現(xiàn)狀，有的人奮勇拼搏。作為一名基層工作者，在未來的工作 中你會(huì)怎么做？

2016年面試專項(xiàng)練兵場(chǎng) 社會(huì)熱點(diǎn)·題本

第一題：

2015年初，多家網(wǎng)站發(fā)起了“2015政府工作報(bào)告我來寫—我為政府工作獻(xiàn)一策”活 動(dòng)，活動(dòng)受到 4.1萬網(wǎng)友建言，并且有 914條優(yōu)質(zhì)意見送抵政府工作報(bào)告文件起草組。對(duì) 網(wǎng)絡(luò)民意進(jìn)政府工作報(bào)告，你怎么看？

第二題：

近日，環(huán)保部舉辦新聞通報(bào)會(huì)，介紹新《環(huán)保法》生效以來的執(zhí)行情況，在會(huì)上，通報(bào)了全國(guó)仍有八九個(gè)省區(qū)沒有查處一起環(huán)境犯罪案件，而實(shí)際上這些地方都存在著比 較嚴(yán)重的環(huán)境違法現(xiàn)象。對(duì)此，你怎么看？

第三題：

近日，一位來自于法國(guó)的專家的車內(nèi)財(cái)物遭撬盜，其中有存儲(chǔ)重要辦公文件的筆記 本電腦。事件發(fā)生后，當(dāng)?shù)鼐絻H用 10余小時(shí)便將犯罪嫌疑人抓獲。因?yàn)槭е鞯耐饧?份，一時(shí)被不少網(wǎng)友稱為“超國(guó)民待遇”。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第四題：

前央視主持人柴靜有關(guān)霧霾問題的演講--《穹頂之下》，24小時(shí)內(nèi)在各大視頻網(wǎng)站的 點(diǎn)擊數(shù)破億。演講的敘事角度貼近生活、內(nèi)容深入淺出，更借助了她自身的名人效應(yīng)，使得演講激發(fā)了公眾內(nèi)心深處對(duì)環(huán)保問題的極大共鳴。請(qǐng)從我國(guó)環(huán)境保護(hù)的角度入手，談?wù)劜耢o的演講帶給你的啟示。

第五題：

某地公示了一份針對(duì)村干部的《負(fù)面言行清單》。清單對(duì)村干部與上級(jí)、同事、老百 姓以及媒體等方面的語言行為，做了明確規(guī)范。清單中對(duì)于不能說的話，不能做的事情，也一一舉例，還規(guī)定違者將根據(jù)情節(jié)輕重給予處罰，嚴(yán)重的將罷免職務(wù)。對(duì)此，你怎么 看？

第六題：

近日，江蘇省公安廳官方微博發(fā)布了一條《除夕夜，南通 30名交警義務(wù)“幫駕”》 的微博，介紹南通交警幫助在年夜飯上飲酒的市民開車、泊車，這種“分外之事”，已堅(jiān) 持 8年。消息一出引發(fā)爭(zhēng)議。有人認(rèn)為，交警“幫駕”有些不妥，也有人認(rèn)為，此舉恰 能體現(xiàn)警民魚水情，必須點(diǎn)贊。對(duì)此，你怎么看？

第七題：

近日，在深圳打工的河南人李某撿到 2200元現(xiàn)金，他通過走訪找到失主并歸還現(xiàn)金。事后，李某自己制作了一面錦旗自我表揚(yáng)。此事在網(wǎng)上引發(fā)熱議。面對(duì)質(zhì)疑李某稱，他 沒有想到去炒作自己，就是想把河南人做好事的形象宣傳出去，如果以后遇到這樣的事，他還會(huì)做。對(duì)于李某的做法，你怎么看？

第八題：

今年春節(jié)，河北省永年縣東街村黨支部書記宋福如自掏腰包，花費(fèi) 220多萬元為全 村人置辦年貨，使全村的 2880名村民每人領(lǐng)到了一份年貨。有人贊賞他為給村民帶來了 實(shí)惠，也有人質(zhì)疑他在高調(diào)作秀，你是怎么看的？

2016年面試

各題雜糅1訓(xùn)練·題本

第一題：

近年來，很多從業(yè)者都在否定自己的職業(yè)：記者稱自己“新聞屌絲”、教師稱自己“全 職保姆”、司機(jī)調(diào)侃自己是“私人家丁”等等。失落的職業(yè)榮譽(yù)感，成為一個(gè)越來越普遍 的社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)此現(xiàn)象，你怎么看？

第二題：

近日，成都一家火鍋店閉門謝客，只為招待轄區(qū) 180多名環(huán)衛(wèi)工。火鍋店老板表示，“他們真的很辛苦，天寒地凍的時(shí)節(jié)，希望能夠給他們帶來溫暖。”對(duì)于該火鍋店的舉動(dòng)，有人“點(diǎn)贊”，也人說這就是一種炒作。你怎么看？

第三題：

李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)，不能把農(nóng)民工視為城市的“二等公民”，要讓農(nóng)民工逐步融為城市 “新市民”。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。

第四題：

河流能夠奔騰入海，有人說是因?yàn)樗朴诖┥借彵冢灿腥苏f是因?yàn)樗朴诒荛_障 礙。你是怎樣理解的？

第五題：

某市開展首輪黨風(fēng)廉政建設(shè)巡察，發(fā)現(xiàn)多家單位存在“慵懶散浮拖”的現(xiàn)象。相關(guān) 部門為了解決這些問題召開會(huì)議，假如你參加了此次會(huì)議，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

第六題：

為了提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的糧食產(chǎn)量，政府決定推廣某公司研發(fā)的新型高質(zhì)量種子。假如 你是政府工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)做好前期的宣傳工作，你將如何去做？

第七題：

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，很多老舊社區(qū)居民搬遷進(jìn)了新社區(qū)。但是，很多居民難以 融入新的社區(qū)環(huán)境，不愿參加社區(qū)組織的活動(dòng)，鄰里關(guān)系冷漠。假如你是一名社區(qū)工作 人員，你會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)提出什么建議來讓居民更好的融入到社區(qū)生活中？

第八題：

前幾天領(lǐng)導(dǎo)交給你一個(gè)項(xiàng)目，你還沒有完成，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)又交給你另一項(xiàng)工作，你原 來的工作由小王接手，可是當(dāng)你把工作轉(zhuǎn)交給小王時(shí)，小王很不情愿，說他的工作也很 忙，還對(duì)你心生抱怨。你怎么辦？

第九題：

小王的兒子貪玩調(diào)皮，一次在玩耍中，用顏料將同事小李的車涂上了“亂停車”三 個(gè)大字，小李因此與小王產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，關(guān)系變得緊張起來，影響到了正常工作。假如你 是他們的領(lǐng)導(dǎo)，得知此事后，你怎么辦？

第十題：

單位準(zhǔn)備召開一次員工工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由于會(huì)議時(shí)間有限，領(lǐng)導(dǎo)安排你進(jìn)行發(fā)言 人員名單的篩選。在確定最后一個(gè)人選時(shí)，有三個(gè)人選讓你猶疑不定，一個(gè)是平日里你 關(guān)系很好的小張，一個(gè)是曾經(jīng)幫帶過你的老同志老趙，還有一個(gè)是平日里素?zé)o來往但業(yè) 務(wù)能力很強(qiáng)的小李。請(qǐng)問你會(huì)如何做？

第十一題：

氣象部門預(yù)報(bào)，最近兩天要有特大暴雨，屆時(shí)有可能引發(fā)泥石流地質(zhì)災(zāi)害，地處山 腳下的某村收到了鎮(zhèn)里疏散村民的緊急通知。假如你是該村的村委會(huì)主任助理，在動(dòng)員 村民離開時(shí)，三戶養(yǎng)殖戶不愿離開。你怎么辦？

第十二題：

某村是一個(gè)主要從事蔬菜生產(chǎn)的純農(nóng)業(yè)村，村委會(huì)為了提升菜農(nóng)的科學(xué)種植技術(shù)，特聘請(qǐng)農(nóng)技專家對(duì)他們進(jìn)行特色蔬菜種植技術(shù)培訓(xùn)，但是在培訓(xùn)班開班之后，來聽課的 菜農(nóng)非常少，而且還三天打魚兩天曬網(wǎng)，有的還在課堂上搞惡作劇，讓農(nóng)技專家非常難 堪。假如你是組織該項(xiàng)活動(dòng)的村干部，你怎么辦？

第十三題：

某村的一間村辦企業(yè)是村里的重要經(jīng)濟(jì)支柱。某日村主任助理小梁接到該村企業(yè)負(fù) 責(zé)人電話，稱一些村民受“村辦企業(yè)污染嚴(yán)重，導(dǎo)致本村成為癌癥高發(fā)區(qū)”的謠言影響，拿著鋤頭、鐵锨等農(nóng)具來到村辦企業(yè)強(qiáng)行要求企業(yè)停工。此時(shí)，村干部全部到縣里學(xué)習(xí)，辦公室只有小梁一個(gè)人。假如你就是小梁，你怎么辦？

第十四題：

你在單位里表現(xiàn)很出色，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。現(xiàn)在有一個(gè)對(duì)你很有幫助的基層鍛 煉機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你工作很忙，需再考慮下其他人選，你要怎么說服領(lǐng)導(dǎo)讓你參加？請(qǐng) 現(xiàn)場(chǎng)模擬。

第十五題：

近年來，頻頻出現(xiàn)一些學(xué)校為追求星級(jí)，找老師作擔(dān)保，舉債擴(kuò)建校區(qū)，或者向私 人借高息貸款，但后期出于種種原因?qū)е沦Y金鏈斷裂，無力償還貸款，一些教師的工資 卡被法院凍結(jié)，甚至還會(huì)收到法院發(fā)來的傳票。對(duì)此現(xiàn)象，你怎么看？

2016年面試

各題雜糅2訓(xùn)練·題本

第一題：

近日，一段視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議，視頻中，兩名女子因?yàn)樽粏栴}發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，讓座的 女乘客要求對(duì)方感謝自己，因未獲感謝又奪回座位。對(duì)此，你怎么看？

第二題：

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，有人提出領(lǐng)導(dǎo)干部的私生活不應(yīng)該成為批評(píng)內(nèi)容，以保護(hù)個(gè)人的隱私。但也有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)潔身自好，讓私生活經(jīng)得起組織的檢查 和群眾的“透視”。你怎么看？

第三題：

單位工作很多，同事們也很忙，對(duì)于群眾打來的咨詢電話，無人接聽，引起了群眾 的投訴，對(duì)此，請(qǐng)?zhí)岢鼋ㄗh或者措施來解決這個(gè)問題。

第四題：

你正在編制單位政務(wù)信息公開的內(nèi)容，正好局長(zhǎng)經(jīng)過，看到你編制的內(nèi)容，認(rèn)為非 常好。但當(dāng)你把編制好的內(nèi)容交給主管網(wǎng)站建設(shè)的副局長(zhǎng)時(shí)，副局長(zhǎng)認(rèn)為有些內(nèi)容不能 公開，需要?jiǎng)h除。你會(huì)怎么處理？

第五題：

鎮(zhèn)政府工作人員小王接到某村村主任打來的電話，稱一些村民因?qū)ν恋剞D(zhuǎn)讓、房屋 拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)不滿，拿著釘耙、鋤頭等農(nóng)具聚集在某外資企業(yè)廠房施工現(xiàn)場(chǎng)阻撓施工，局勢(shì)非常緊張。然而此時(shí)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)又聯(lián)系不上，如果你是小王，你該怎么處理？

第六題：

省農(nóng)科院研制出了防治玉米矮化病的新技術(shù)，決定在某縣的 3個(gè)村開展試點(diǎn)工作。但這 3個(gè)村的村民們對(duì)新技術(shù)不了解，擔(dān)心玉米減產(chǎn)，拒絕使用新技術(shù)。假如你是縣里 派駐上述 3個(gè)村的支農(nóng)干部負(fù)責(zé)人，你怎么辦？

第七題：

為了解全市被征地農(nóng)民的就業(yè)保障服務(wù)工作的進(jìn)展情況，市里決定組織一次調(diào)研活 動(dòng)，假如本次活動(dòng)由你負(fù)責(zé)，你該怎么辦？

第八題：

為了增進(jìn)城鄉(xiāng)青少年之間的交流，某地組織 100名農(nóng)村學(xué)生到城市交流，如果你是 活動(dòng)組織者，你如何開展？

2016年面試

各題雜糅3訓(xùn)練·（上半場(chǎng)）·場(chǎng)內(nèi)·題本

材料：

6月 30日，在成都市武侯區(qū)，一名身綁玫瑰花的男子攜 14名大學(xué)生集體下跪，他們 手持玫瑰，并舉出廣告牌向一四川女富豪借款 100萬治病，廣告牌上還寫著“借我 100 萬，我打工還你一輩子”的字樣。

這名身綁玫瑰花的男子就是莫向松，宜賓人，今年 24歲，他是成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué) 院的一名大學(xué)生（已辦休學(xué)），同時(shí)也是一名白血病患者。

此事在網(wǎng)絡(luò)上引起廣泛傳播和爭(zhēng)議，有人同情這位白血病大學(xué)生的遭遇，也有許多 評(píng)論認(rèn)為，此舉涉嫌“拿生命炒作”“道德綁架”“失去尊嚴(yán)”。

對(duì)于諸多爭(zhēng)議，莫向松承認(rèn)此舉可能對(duì)四川女富豪及其公司帶來一些影響，自己在 此前沒有考慮更多。而作為一名白血病患者，身陷困境，他的確希望得到更多幫助。他 同時(shí)還稱，生命與尊嚴(yán)，哪一個(gè)更重要？

莫向松說，學(xué)校社保卡能報(bào)銷多少，完全沒底。此前，學(xué)校組織捐贈(zèng) 7萬多元，此 事報(bào)道后，收到了 4000多元捐贈(zèng)，目前還有同學(xué)在組織捐贈(zèng)。還有網(wǎng)友建議他找另外一 名慈善界名人求助，他準(zhǔn)備通過微博私信試一下。

24歲的陳洋，也在當(dāng)日下跪的行列之中。他是莫向松的高中同學(xué)，曾在宜賓縣第二 中學(xué)同窗三年，私交不錯(cuò)。陳洋說，從 11點(diǎn)多開始，大伙兒跪了有一個(gè)多小時(shí)。整個(gè)過 程引來相當(dāng)多的路人圍觀，但并未遭到任何阻撓。到了中午 12點(diǎn)多，陸續(xù)有媒體聞?dòng)嵍?至，并引起城管部門注意。其中，一位城管部門負(fù)責(zé)人告訴陳洋，有什么問題可以坐下 來好好商量。此后，又有大廈前臺(tái)工作人員出來告知大伙兒：他們想找的人并不在這里 辦公。陳洋表示，直到下午離開，他們沒有遭到過任何驅(qū)散。

陳洋坦言，在出發(fā)之前，同學(xué)們并沒有仔細(xì)想過女富豪是否在大廈內(nèi)。即使跪了一 個(gè)多小時(shí)也沒有見到想找的女富豪本人時(shí)，大伙兒也沒有放棄，理由是“既然求人幫忙，需要顯示足夠的誠(chéng)意。”

針對(duì)莫向松的行為，中國(guó)社科院俞教授說：“他得了白血病，希望生存，可以理解，畢竟沒有什么比生命更可貴，他有權(quán)利尋找他人的幫助和支持，但慈善應(yīng)該是出于人的 本意，而不是拿公共輿論進(jìn)行綁架。”

問題：

1.對(duì)于白血病患者莫向松下跪向女富豪借款的一事，你怎么看？

2.莫向松下跪后，有多家媒體在現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道，并有很多群眾圍觀，作為城管部門工 作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你勸說莫向松停止下跪行為，你如何勸說？

3.假如你是那位四川女富豪，莫向松一直在你公司門口下跪不肯離開，你會(huì)如何做？

—————————————————————— 說明： 1.不許在此題本上作任何記號(hào)；

2.面試結(jié)束后請(qǐng)把題本放在桌面上。

2016年面試

各題雜糅3訓(xùn)練·（上半場(chǎng)）·場(chǎng)外·題本

第一題：

鉛筆的一生注定要忍受一次次被削尖的苦痛，只有這樣，才能更好地發(fā)揮鉛筆的價(jià) 值。對(duì)此，你有何啟示？

第二題：

對(duì)于成功的定義每個(gè)人都不盡相同。有人認(rèn)為擁有物質(zhì)財(cái)富就是成功；有人認(rèn)為閱 歷上的豐富就是成功；有人認(rèn)為把工作做好，做開心就是成功。如果有人問你“成功是 什么”，談?wù)勀愕拇鸢浮?/p>

第三題：

領(lǐng)導(dǎo)讓你和小王共同承擔(dān)一項(xiàng)工作，工作過程中，你和小王之間產(chǎn)生了嚴(yán)重分歧，小王借故消極怠工，影響了工作進(jìn)度。此時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)找你詢問工作進(jìn)展情況，你怎么辦？

第四題：

某小區(qū)數(shù)十名居民向區(qū)政府投訴，稱小區(qū)的休閑娛樂場(chǎng)所被街道辦領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)行征用，他們多次與街道辦交涉均無結(jié)果，強(qiáng)烈要求區(qū)政府給個(gè)說法。如果你是區(qū)政府的一名工 作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)處理此事，你怎么辦？

第五題：

雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)，然而，部分單位在學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)只 圖形式、不求實(shí)效，“學(xué)習(xí)雷鋒一陣風(fēng)，三月里來四月走”。假如領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次學(xué)雷 鋒活動(dòng)，你準(zhǔn)備怎樣組織？

第六題：

某幼兒園長(zhǎng)期給幼兒喂一種叫做“聰明豆”的小藥片，導(dǎo)致不少幼兒出現(xiàn)了惡心、盜汗、皮膚紅疹等癥狀，數(shù)十名家長(zhǎng)聚集在市教育局門口討要說法，不少家長(zhǎng)情緒激動(dòng)，有的人還當(dāng)場(chǎng)流下眼淚。假如你是市教育局負(fù)責(zé)人，面對(duì)這種情況，請(qǐng)對(duì)這些家長(zhǎng)說一 段話。

第七題：

27歲的查曉剛家里有一家不小的企業(yè)，然而他大學(xué)畢業(yè)后卻選擇成為了一名處理泔 水的環(huán)衛(wèi)工人，每天開著寶馬車上班。他認(rèn)為自己還年輕，臟點(diǎn)累點(diǎn)沒什么，就是想找 一份穩(wěn)定的、喜歡的工作。對(duì)于查曉剛的做法，你怎么看？

第八題：

縣政府準(zhǔn)備啟動(dòng)農(nóng)村低收入住房困難戶住房改造工作，幫助他們解決住房難和住房 安全問題。你是縣政府的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你在開展改造工作前進(jìn)行調(diào)研，你會(huì)收 集哪方面的信息？你會(huì)如何確保調(diào)查信息的真實(shí)性？

2016年面試

各題雜糅3訓(xùn)練·（下半場(chǎng)）·場(chǎng)內(nèi)·題本

材料：

四川省西昌市三岔口西路，77歲的施永清老人在街邊擺了兩個(gè)保溫桶，上面寫著“免 費(fèi)供開水”幾個(gè)字。從 2004年開始，免費(fèi)為路人提供開水，至今已有 10年，施永清因 此被人尊稱為“開水爺爺”。

施永清是雅安人，今年 77歲，上世紀(jì) 50年代來西昌工作。他的免費(fèi)開水供應(yīng)點(diǎn)，始于 2004年。施永清和妻子王彩仙都是熱心人，當(dāng)時(shí)他們合計(jì)，準(zhǔn)備為市民做點(diǎn)好事，于是想到在人流量多的地方，提供一個(gè)免費(fèi)的開水供應(yīng)點(diǎn)。

于是，他們買來兩個(gè) 50斤左右容量的保溫桶，在三岔口西路街道兩旁，建立了免費(fèi) 飲水點(diǎn)。老人在家燒好開水，然后提上街倒進(jìn)保溫桶，提供一次性紙杯，路人口渴了，坐下來，喝點(diǎn)水再走。

諶大姐是一名環(huán)衛(wèi)工，所在的環(huán)衛(wèi)小組一共有 18名工人，他們每天都會(huì)到這個(gè)開水 點(diǎn)接水喝。諶大姐感激地說，她已在這里清掃垃圾 10多年，提起施大爺，附近的居民都 曉得他，有了他的免費(fèi)開水，附近的環(huán)衛(wèi)工人、三輪車師傅再也不用每天帶著水壺上班，隨時(shí)都能喝到熱水。附近的一些商家，因店內(nèi)沒有飲水機(jī)，也樂于來保溫桶前泡上一杯 茶。

其實(shí)，施永清的家庭并不富裕，但他一直堅(jiān)持每天燒開水，風(fēng)雨無阻，除非有事外 出。有時(shí)施永清身體不適，就由王彩仙來燒水。10年來，已經(jīng)換過幾次保溫桶和水壺了。

施永清覺得，要做好事，就應(yīng)該一直做下去，不能半途而廢。他說，只要身體還好，就要一直把免費(fèi)開水提供下去。

問題：

1.讀了“開水爺爺”施永清的事跡，你有何感想？

2.你所在報(bào)社打算開辟專欄，對(duì)“開水爺爺”施永清的事跡進(jìn)行報(bào)道，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé) 此事，你如何做？

3.“開水爺爺”身體不適，家人勸他不要再去免費(fèi)開水供應(yīng)點(diǎn)了，但無論家人怎樣勸 說，他都不同意，每天堅(jiān)持拄拐燒水送水。假如你是社區(qū)工作人員，他的家人讓你幫忙 勸說，你會(huì)怎么勸？

—————————————————————— 說明： 1.不許在此題本上作任何記號(hào)；

2.面試結(jié)束后請(qǐng)把題本放在桌面上。

2016年面試

各題雜糅3訓(xùn)練·（下半場(chǎng)）·場(chǎng)外·題本

第一題：

2015年 1月 12日，習(xí)近平在與中央黨校縣委書記研修班學(xué)員座談時(shí)，對(duì)在場(chǎng)和全國(guó) 的縣委書記提出了“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的要求。對(duì)于習(xí)近平總書記提出的要求，你怎么看？

第二題：

在你忙于手頭工作時(shí)，同事小王熱心地幫你接聽了群眾的來電。由于小王對(duì)群眾的 問題給出了錯(cuò)誤的解釋，導(dǎo)致群眾投訴你，領(lǐng)導(dǎo)也在公開場(chǎng)合批評(píng)了你。小王為此感到 特別自責(zé)，情緒也很低落。你會(huì)如何安慰他？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

第三題：

縣水產(chǎn)局對(duì)本縣的水產(chǎn)養(yǎng)殖戶進(jìn)行免費(fèi)的水產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)。在開班當(dāng)天，300多名外縣 的養(yǎng)殖戶慕名而來，要求參加培訓(xùn)，態(tài)度非常誠(chéng)懇，而你們的培訓(xùn)場(chǎng)地有限，容納不下 這么多人。假如你是此次培訓(xùn)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，你怎么辦？

第四題：

某小區(qū)廣場(chǎng)舞音響聲音過大引發(fā)了周邊居民的強(qiáng)烈不滿，居民王某在協(xié)商無果后與 跳舞者發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)，一氣之下拿出了藏在家里的雙筒獵槍并朝天鳴槍，還將自己飼養(yǎng) 的三只藏獒放出來沖進(jìn)人群，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。假如你是小區(qū)居委會(huì)負(fù)責(zé)人，你怎么處理？

第五題：

來到新單位后，你參加了新入職人員座談會(huì)。會(huì)議結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)安排你寫一份會(huì)議 簡(jiǎn)報(bào)，你覺得自己寫得不錯(cuò)，但領(lǐng)導(dǎo)總讓你修改，反復(fù)改了幾次之后領(lǐng)導(dǎo)還是不滿意，說你不用心。你怎么辦？

第六題：

俗語說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”請(qǐng)問，你曾接受過別人的逆耳忠言 嗎？為什么？

第七題：

總書記指出，要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心 價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時(shí)不有。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這段論述的認(rèn)識(shí)。

第八題：

村民老王因承包地被村長(zhǎng)強(qiáng)占搭建房屋而向區(qū)長(zhǎng)熱線投訴，區(qū)長(zhǎng)熱線回復(fù)內(nèi)容為“區(qū) 政府將組織力量對(duì)該戶進(jìn)行強(qiáng)拆”，但 1年過去始終無人執(zhí)行。憤怒的老王選擇了向市長(zhǎng) 信箱進(jìn)行投訴。你是區(qū)政府糾風(fēng)辦的工作人員，如果此事被市政府辦公室分發(fā)交由你來 核實(shí)處理，你會(huì)怎么做？

2016年面試

全真模擬·第一輪（上半場(chǎng)）場(chǎng)內(nèi)·題本

材料：

春節(jié)期間，一個(gè)上海大學(xué)博士生的返鄉(xiāng)筆記《一位博士生的返鄉(xiāng)筆記：近年情更怯，春節(jié)回家看什么》在微信朋友圈及微博等社交媒體中廣為傳播。

“作為農(nóng)村大學(xué)生，當(dāng)你回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，你童年那些伙伴都衣錦還鄉(xiāng)了，而你連 自己的問題都不能解決，你還能做什么呢？沒有人信任你的知識(shí)！”“返鄉(xiāng)的交通不再那 么擁擠，故鄉(xiāng)人與人之間的聯(lián)系卻有失落；青年打工者的婚姻受到物質(zhì)的壓迫，而知識(shí) 在鄉(xiāng)村顯得無力。”

這篇文章的作者是 80后博士生王磊光，如今在上海大學(xué)文化研究系上學(xué)。此文在春 節(jié)期間成為社交媒體上的熱門話題，并收獲諸多回應(yīng)，有肯定的聲音，也有爭(zhēng)議之聲。

有支持者出示了一份調(diào)查數(shù)據(jù)：在受過高等教育的農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生中，93.8%的人 把城市作為首選工作地點(diǎn)，不足 7%的人首選愿意回到縣城、城鎮(zhèn)或農(nóng)村工作，而明確表 示愿意在農(nóng)村就業(yè)的不足 2.6%。一位返鄉(xiāng)大學(xué)生也發(fā)出了感慨：“回到家鄉(xiāng)，除了必要 的親戚往來，我一般是在家讀書、看電視，跟村里的人談不上很深的交流。”

而反對(duì)者認(rèn)為，知識(shí)是不會(huì)“無力”的，關(guān)鍵看個(gè)人的后期努力，讀過大學(xué)的人相 對(duì)而言會(huì)有更高的成長(zhǎng)空間。一些大學(xué)生學(xué)成之后回到家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，利用知識(shí)反哺農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人致富，就是很好的例子。但如果依然保持著升官發(fā)財(cái)?shù)氖浪壮晒τ^，沒有腳 踏實(shí)地做好職業(yè)規(guī)劃，就一定會(huì)感覺“無力”。

1.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)材料中“知識(shí)在鄉(xiāng)村顯得無力”這句話的看法。

2.縣政府決定舉辦一期“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)交流分享”活動(dòng)，假如你是活動(dòng)負(fù)責(zé)人，你會(huì)如 何策劃？

3.開學(xué)季，很多農(nóng)村大學(xué)生返校之后抱怨鄉(xiāng)親的思想腐朽、落后，也有一些大學(xué)生被 村民“畢業(yè)能賺多少錢？”等問題困擾。假如你是該校校長(zhǎng)，你如何正確引導(dǎo)這些學(xué)生？

—————————————————————— 說明： 1.不許在此題本上作任何記號(hào)；

2.面試結(jié)束后請(qǐng)把題本放在桌面上。

2016年面試

全真模擬·第一輪（下半場(chǎng)）場(chǎng)內(nèi)·題本

材料：

10歲的小峰在公交車上撿到一個(gè)錢包，包中有 491元現(xiàn)金，他向媽媽柳芳提出拿這 筆錢購(gòu)買自己夢(mèng)寐以求的自行車。柳芳沒有反對(duì)，但她提出另一種解決辦法：找到失主，歸還錢包中的物品，但要失主出 1000元錢給孩子買車。隨后經(jīng)過與失主李波的多次聯(lián)系 協(xié)商，最終，失主拿回了自己的錢包及銀行卡等物，為小峰買了一輛價(jià)值 300元的自行 車。此事經(jīng)媒體報(bào)道后，引起公眾熱議。

有部分市民認(rèn)為，歸還失物索要報(bào)酬這種行為雖然不如傳統(tǒng)的“拾金不昧”美好純 粹，但是給撿拾的人一定的物質(zhì)報(bào)酬，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義，可以起到減少非法隱匿的 作用，會(huì)使更多失主的財(cái)物失而復(fù)得。

也有市民認(rèn)為，拾到他人的東西理應(yīng)歸還失主，這是做人的美德。索要感謝費(fèi)后再 歸還失主，這樣的做法容易助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣，不值得提倡。

對(duì)此，失主李波回應(yīng)說，他之所以給小峰買自行車，是從完成一個(gè)農(nóng)村孩子心愿的 角度考慮的。

小峰的媽媽柳芳稱，外界的評(píng)價(jià)令自己有些不知所措，她一度準(zhǔn)備退回自行車，甚 至希望自己和兒子撿到錢包的事情沒有發(fā)生過。她說，孩子不是真的貪財(cái)，只是確實(shí)太 想要一輛自行車了，家里沒有富余收入，才一直拖到現(xiàn)在沒有給他買。因?yàn)榧以谵r(nóng)村，離學(xué)校很遠(yuǎn)，有了自行車，上學(xué)就不用再摸黑走 1個(gè)多小時(shí)了。只怪自己沒有文化，教 育不好孩子。她還表示，今后，若是孩子再撿到東西，一定會(huì)讓他歸還失主。失主不感 謝就不感謝，是別人的，就該還給別人。小峰似乎也對(duì)“拾金不昧”有了新的認(rèn)識(shí)，表 示今后撿了，就交給警察叔叔或者媽媽。

1.請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)歸還失物索要報(bào)酬這種行為的看法。

2.歸還失物索要報(bào)酬一事被媒體報(bào)道后，小峰在學(xué)校遭到了同學(xué)的冷眼，同學(xué)們紛紛 指責(zé)小峰貪財(cái)，導(dǎo)致小峰上課精神不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。作為小峰的班主任，你 如何開導(dǎo)他？

3.為進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建工作，市文明辦準(zhǔn)備組織開展“身邊好人好事”宣傳活 動(dòng)，如果此次活動(dòng)由你來負(fù)責(zé)，你會(huì)如何做？

—————————————————————— 說明： 1.不許在此題本上作任何記號(hào)；

2.面試結(jié)束后請(qǐng)把題本放在桌面上。2016年面試

全真模擬·第一輪·場(chǎng)外·題本

第一題：

兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不 猶豫地向上爬一次、兩次、三次??它累得氣喘吁吁，但最后它終于爬了過去。另一只 螞蟻看見第一只螞蟻爬得那么費(fèi)勁，于是便繞道而行，同樣也完成了任務(wù)。這個(gè)故事給 你什么啟示？

第二題：

目前，人與人之間的信任越來越少，甚至有人稱，中國(guó)正遭遇“信任危機(jī)”。你是個(gè) 被信任的人嗎？你是如何讓別人信任你的？

第三題：

小許新入職到一個(gè)部門，在平時(shí)的工作會(huì)議上，喜歡針對(duì)工作提出一些意見和建議，但他的同事老王經(jīng)常反駁他的看法，說他的建議是重理論、輕實(shí)踐，沒有做到因地制宜，有時(shí)一些同事也跟著附和，小許很糾結(jié)，不知以后該不該再提出建議。如果你就是小許，你會(huì)怎么做？

第四題：

你是街道辦的一名工作人員，群眾向你反映他們所在的社區(qū)負(fù)責(zé)人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 但方式方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)此你會(huì)如何處理？

第五題：

按上級(jí)部門要求，你市將開始“以房養(yǎng)老”的試點(diǎn)工作。為了更好的推進(jìn)這項(xiàng)工作，市民政局準(zhǔn)備進(jìn)行一次前期調(diào)研工作，局領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作安排給你負(fù)責(zé)，你會(huì)怎么做？

請(qǐng)用“城管”“市場(chǎng)”“位置”“道謝”四個(gè)詞講一個(gè)故事。

第七題：

為了讓當(dāng)?shù)鼐用癖M快搬遷，河南某村村委會(huì)用 4個(gè)高音喇叭每天不停地播放宣傳語，讓附近居民吃不香睡不著。對(duì)此做法，你怎么看？

第八題：

為學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，單位準(zhǔn)備開展一次焦裕祿精神學(xué)習(xí)活動(dòng)。假如領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù) 責(zé)此事，除宣講會(huì)、座談會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)之外，請(qǐng)?jiān)傧氤鲆粋€(gè)活動(dòng)形式，并談?wù)勀銜?huì)如何組 織。

2016年面試

全真模擬·第二輪（上半場(chǎng)）場(chǎng)內(nèi)·題本

材料：

成都公交集團(tuán)為解決市民乘公交太擠、自己開車太堵、出租車高峰期又很難打到車 等困擾，推出“定制公交”服務(wù)，讓市民實(shí)現(xiàn)打個(gè)公交去上班的心愿。

“定制公交”，是指為處于同一區(qū)域，具有相同出行時(shí)間和相同出行目的地的人群量 身定做的“一人一座、定時(shí)定點(diǎn)、快速直達(dá)”的公交服務(wù)。通俗點(diǎn)說，就等于散客“拼 公交車”，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)一站直達(dá)。

成都公交集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，“定制公交”的定位介于普通公交車與出租車之間，相對(duì)于常規(guī)公交來說，“定制公交”不用換乘、一站直達(dá)，還能確保每人有座位、能夠定 點(diǎn)定時(shí)發(fā)車；與打車和自駕相比，它勝在便宜、環(huán)保。而預(yù)約“定制公交”也十分簡(jiǎn)單 快捷，只需登錄“巴適公交”官方網(wǎng)站，點(diǎn)擊“班車預(yù)約”選項(xiàng)，就可以進(jìn)行已有路線 的選擇。

市民張先生是每天朝九晚五的公司白領(lǐng)，他說，自己居住區(qū)是人口集中地區(qū)，往他 們公司方向去的人也很多，每天上下班都要在人海中掙扎，有了“定制公交”后，他每 天上班、下班都有公交車接送，十分方便，再也不用跟人擠車了，雖然花銷比以往大了，但是值得。

但“定制公交”在實(shí)施過程中仍暴露出不少問題。市民王女士表示，她也很早就預(yù) 約了“定制公交”，但是由于和她同一線路的人的上下班時(shí)間不一致，她得比以前坐普通 公交車時(shí)起得更早，才能趕上“定制公交”，反而更不方便了。

對(duì)此，有專家指出，“定制公交”在實(shí)踐過程中確實(shí)有眾口難調(diào)的問題，這也與“定 制公交”最初的某些設(shè)計(jì)設(shè)想不夠全面周到有關(guān)。如何解決這些問題，以及能否針對(duì)實(shí) 踐中浮出的問題加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整完善，將在很大程度上影響成都“定制公交”能否實(shí)現(xiàn) 最初的惠于民、部分緩解城市交通擁堵的目的。

1.對(duì)于成都公交集團(tuán)推行的“定制公交”服務(wù)，你怎么看？

2.為更好地發(fā)揮“定制公交”便民的作用，成都公交集團(tuán)將開展“定制公交，暢行成 都”主題宣傳活動(dòng)，如果此項(xiàng)工作交由你負(fù)責(zé)，你會(huì)怎么做？

3.近日，市民張女士多次打電話到公交集團(tuán)，稱自己往返的那條線路因?yàn)轭A(yù)訂人數(shù)太 少被擱淺了，希望公交集團(tuán)能夠想辦法解決這一問題。假如由你負(fù)責(zé)處理此事，你會(huì)怎 么辦？

—————————————————————— 說明： 1.不許在此題本上作任何記號(hào)；

2.面試結(jié)束后請(qǐng)把題本放在桌面上。

年面試

全真模擬·第二輪（下半場(chǎng)）場(chǎng)內(nèi)·題本

材料：

近日，教育部公布《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》，將原版《中小學(xué)生守則》和針對(duì) 小學(xué)生、中學(xué)生的兩個(gè)《日常行為規(guī)范》合二為一。與舊版相比，新《守則》增加很多 貼近中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容。控制上網(wǎng)時(shí)間、會(huì)自護(hù)懂求救等與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容獲得 眾多網(wǎng)友好評(píng)；不過，刪除“見義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告”引發(fā)爭(zhēng)議。

“刪除這個(gè)條文我個(gè)人覺得挺實(shí)用，畢竟小學(xué)生生命安全是第一位的。”某小學(xué)副校 長(zhǎng)說，如果孩子連自己的生命都不愛惜，那還怎么談愛別人的生命呢？見義勇為也不是 每個(gè)人都能做的。見義勇為的人必須具有幫助別人的能力，如果讓十來歲的中小學(xué)生貿(mào) 然的去見義勇為，他們沒有保護(hù)的意識(shí)，很可能會(huì)帶來不必要的危險(xiǎn)，這個(gè)危險(xiǎn)不僅是 對(duì)學(xué)生自身的危險(xiǎn)，也是對(duì)傷者危害。而且，在我們的日常生活中，中小學(xué)生是屬于弱 勢(shì)群體，他們自己就是應(yīng)該接受保護(hù)，而不應(yīng)該讓他們冒著生命危險(xiǎn)成為見義勇為的“英 雄”。

不過，也有部分人持反對(duì)意見。一名中學(xué)老師認(rèn)為，孩子們?cè)谖闯赡陼r(shí)雖然不具備 這樣的能力，但還是應(yīng)該教育他們勇于擔(dān)當(dāng)。他說，如果在孩子年少時(shí)不倡導(dǎo)見義勇為，教育會(huì)變得越來越淡薄，每個(gè)人都會(huì)是“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度。以后，老太太跌 倒沒有人會(huì)攙扶，人會(huì)變得越來越冷漠。

1.對(duì)于《中小學(xué)生守則》刪除“見義勇為”條文，你怎么看？

2.為提高廣大青少年自我保護(hù)的意識(shí)和操作技能，某市教育局準(zhǔn)備在全市中小學(xué)中開 展自救自護(hù)主題宣傳教育活動(dòng)。你是教育局的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此事，你怎么辦？

3.11歲的小飛在公交車上遇到小偷扒竊，因勇敢地大聲呵斥、制止而被小偷連扇幾 記耳光，但車上連司機(jī)在內(nèi)的 30多人竟無一人出聲或相助。小飛情緒很低落，稱再也不 會(huì)制止小偷了。假如你是小飛的班主任老師，你會(huì)如何開導(dǎo)小飛？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

—————————————————————— 說明： 1.不許在此題本上作任何記號(hào)；

2.面試結(jié)束后請(qǐng)把題本放在桌面上。

年面試

全真模擬·第二輪·場(chǎng)外·題本

第一題：

當(dāng)前，很多農(nóng)村的基層校長(zhǎng)把大學(xué)生支教活動(dòng)當(dāng)作“添麻煩”，認(rèn)為大學(xué)生短期的支 教難以帶來更多知識(shí)，相反，大學(xué)生們常用的多媒體教學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音還容易使鄉(xiāng) 村老師的傳統(tǒng)教學(xué)方式“失靈”，因此不愿接收主動(dòng)前來支教的大學(xué)生。你如何看待這一 現(xiàn)象？

第二題：

某小區(qū)的綠地被拆，要改建為商業(yè)用地，有部分居民圍在施工現(xiàn)場(chǎng)不允許施工，與 施工人員相持不下。你是居委會(huì)的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去協(xié)調(diào)，你怎么處理？

第三題：

你單位新來了一個(gè)剛畢業(yè)的同事，經(jīng)常請(qǐng)你幫忙，有些分內(nèi)的事也叫你做，卻在領(lǐng) 導(dǎo)面前說是他獨(dú)立完成的，而且有時(shí)你工作忙沒時(shí)間幫他，他還不高興。請(qǐng)問你怎么辦？

第四題：

為了促進(jìn)安全生產(chǎn)教育工作的開展，你單位要與某企業(yè)合作，開辦安全生產(chǎn)示范基 地，但是該企業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)心泄漏生產(chǎn)秘密，同時(shí)影響生產(chǎn)進(jìn)度，不愿意與你們合作。面 對(duì)這種情況，你會(huì)怎樣說服這位企業(yè)負(fù)責(zé)人？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

將軍打了敗仗，記者采訪的時(shí)候建議將軍找一些借口。但是將軍說：“敗了就是敗了，沒有什么借口可找！”在生活中，你是否遇到過需要為自己找借口情況？你是如何處理 的？

第六題：

時(shí)下有些求職者利用用人單位管理制度的不完善，頻繁跳槽進(jìn)行索賠，有人說這是 求職者的職場(chǎng)不誠(chéng)信，也有人說這是用人單位的制度問題怪不得別人，你怎么看？

第七題：

為了進(jìn)一步傳播環(huán)境與健康的知識(shí)和理念，提高我市群眾的環(huán)保意識(shí)和健康水平，市政府決定舉辦以“生態(tài)環(huán)境與健康”為主題的宣傳周活動(dòng)。你是市政府一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織本次宣傳活動(dòng)，你將如何組織？

第八題：

有群眾到報(bào)社投訴你單位辦事不好，報(bào)社的記者要來采訪關(guān)于群眾投訴的事情，如 果領(lǐng)導(dǎo)讓你來負(fù)責(zé)接待，你怎么做？

2016年面試

全真模擬·第三輪（上半場(chǎng)）場(chǎng)內(nèi)·題本

第一題：

近年來，隨著一些地區(qū)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)日益壯大，村民分紅等福利待遇逐年提高。但 部分公職人員“混跡”于普通村民中，領(lǐng)取、侵占村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織分紅，與農(nóng)爭(zhēng)利。對(duì)于公職人員“啃農(nóng)”現(xiàn)象，你怎么看？

第二題：

為全面了解百姓在法律援助方面的實(shí)際需求情況，縣法律援助中心準(zhǔn)備在全縣范圍 內(nèi)開展一次為期一周的調(diào)研活動(dòng)。假如此次調(diào)研活動(dòng)由你來負(fù)責(zé)，你會(huì)如何開展？

第三題：

某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)拖欠農(nóng)民土地租金，村民為討要租金采取用貨車?yán)炼麻T的措施，導(dǎo)致 企業(yè)廠區(qū)的貨物無法運(yùn)出。企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)村民說，只有賣了貨物才有錢交還租金，但村 民不依。你是鎮(zhèn)政府的工作人員，你會(huì)怎么處理？

—————————————————————— 說明： 1.不許在此題本上作任何記號(hào)；

2.面試結(jié)束后請(qǐng)把題本放在桌面上。

年面試

全真模擬·第三輪（下半場(chǎng)）場(chǎng)內(nèi)·題本

第一題：

近日，江蘇鎮(zhèn)江市長(zhǎng)攜區(qū)、鎮(zhèn)多位領(lǐng)導(dǎo)干部在一家面館門前接訪，共接待了約 60名 來訪群眾。雖然很多訴求并沒有現(xiàn)場(chǎng)得到解決，但市長(zhǎng)表示已記錄在案，會(huì)后續(xù)督辦。對(duì)于市長(zhǎng)“面館接訪”，你怎么看？

第二題：

某草莓種植基地要舉辦“草莓節(jié)”，邀請(qǐng)游客旅游、觀光，并開展草莓采摘活動(dòng)，預(yù) 計(jì)游客會(huì)有幾千人，但是由于基地沒有組織類似活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，便請(qǐng)政府幫助他們辦好此 次活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)派你來組織，你怎么組織？

第三題：

你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出，而“優(yōu)秀黨員”的稱號(hào)卻授予了一位你認(rèn)為表現(xiàn) 不如你的同事，你怎么辦？

—————————————————————— 說明： 1.不許在此題本上作任何記號(hào)；

2.面試結(jié)束后請(qǐng)把題本放在桌面上。

年面試

全真模擬·第三輪·場(chǎng)外·題本

第一題：

龜兔賽跑，烏龜趁兔子睡覺贏得了比賽。有人認(rèn)為烏龜憑借自己的堅(jiān)持贏得了比賽，值得贊揚(yáng)；有人認(rèn)為，烏龜應(yīng)該尋找更適合自己的方式，不應(yīng)該用自己的劣勢(shì)跟別人的 優(yōu)勢(shì)比，贏得比賽只是僥幸。對(duì)此，你怎么看？

第二題：

假如你是一名高中班主任，現(xiàn)在讓你開展活動(dòng)以幫助你班級(jí)的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，你將怎么開展？

第三題：

某菜市場(chǎng)進(jìn)行整修，需要商販在固定期限內(nèi)搬到臨時(shí)攤點(diǎn)經(jīng)營(yíng)，但規(guī)定期限之后仍 有部分商販拒不撤離，致使施工車輛無法開進(jìn)。你是政府工作人員，領(lǐng)導(dǎo)派你去處理此 事，你會(huì)如何勸說商販？

第四題：

領(lǐng)導(dǎo)讓你制訂春節(jié)期間值班表，你把小王安排在除夕夜值班，對(duì)此小王意見很大，并向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了反映，你該怎么辦？

第五題：

有人說，成見難以消除，只能減少。你如何看待這個(gè)問題？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談一談。

第六題：

你在外地出差，單位領(lǐng)導(dǎo)安排你做一項(xiàng)工作，你請(qǐng)單位的一位同事幫你完成，領(lǐng)導(dǎo) 卻打電話問你為何沒有把工作做好，同事也否認(rèn)你交代其工作。你怎么辦？

第七題：

今年，衡陽在市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)人大同步建立了 232個(gè)聯(lián)系群眾工作站，工作站辦公 室的墻上張貼著人大代表的照片、簡(jiǎn)介、聯(lián)系方式、接待群眾的時(shí)間安排，群眾隨時(shí)可 以與代表聯(lián)系，有什么情況可以隨時(shí)反映。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第八題：

有市民來你單位辦事，負(fù)責(zé)此事的同事不在，該市民又急著趕火車，要求你幫忙解 決。你怎么辦？

年面試

全真模擬·第四輪（上半場(chǎng)）場(chǎng)內(nèi)·題本

材料：

2014年 4月 5日早上，一位老人不慎將幾年來存下的 3500元錢誤扔垃圾桶，發(fā)現(xiàn)時(shí) 距老人扔垃圾已過去 2個(gè)多小時(shí)，垃圾已轉(zhuǎn)移到了鎮(zhèn)垃圾壓縮站。當(dāng)垃圾壓縮站的值班 環(huán)衛(wèi)工唐啟俊得知老人誤丟 3500元錢后，當(dāng)即決定暫時(shí)不轉(zhuǎn)移垃圾，跳進(jìn)垃圾池，和老 人的家人在垃圾山中開始尋找裝錢的紅色塑料袋。而這幾乎是大海撈針，兩噸多的垃圾 在 12噸重的重壓之下已嚴(yán)重變形，各種垃圾都緊緊粘在一起，像石頭一樣堅(jiān)硬，只能靠 雙手一點(diǎn)點(diǎn)剝離尋找。

“手都受傷了，手指甲都摳翻了，有玻璃、有渣滓，手都摳出血了，我也要把它找 出來。”唐啟俊說。正午烈日炎炎，又加上垃圾惡臭難忍，老人家人想要放棄，可唐啟俊 卻堅(jiān)持要幫老人找回錢。“老人的錢不容易，一分一厘存下來的，八九十歲了，我要幫他 找出來。”沒吃午飯，顧不上休息，就這樣在垃圾堆中刨了 6個(gè)多小時(shí)，下午 5點(diǎn)多，唐 啟俊終于找到包著老人褲子的紅色塑料袋，從里面找出了壓成餅狀的 3500元。老人一家 掏出 500元感謝唐啟俊，卻被他婉言謝絕了。

6月 2日晚，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》欄目播出《垃圾堆里的尋找》，用 5分 25秒時(shí) 間，將這位深受大家稱贊的“最美”環(huán)衛(wèi)工人最樸實(shí)的一面展現(xiàn)在了全國(guó)觀眾面前。主 持人這樣評(píng)價(jià)唐啟俊：“當(dāng)好人，做好事，感謝你唐啟俊，我們要感謝包括唐啟俊在內(nèi)的 所有好人，既感謝他們?cè)敢鈳椭鷦e人，更感謝他們能夠溫暖社會(huì)。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都可 能是那個(gè)需要幫助的人，因?yàn)槲覀兌忌钤诠餐募覉@。”面對(duì)稱贊，唐啟俊只說：“我 是一個(gè)普通的環(huán)衛(wèi)工人，只是做了一件應(yīng)該做的小事。”

在各大網(wǎng)站，網(wǎng)友們也為唐啟俊的感人事跡紛紛點(diǎn)贊。網(wǎng)友“風(fēng)吹而過的青春”說，“這就是職業(yè)道德，也是我們很多人做不到的！”

蓬安縣委宣傳部負(fù)責(zé)人說，目前，蓬安縣城管系統(tǒng)已通過座談會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)等多 種形式，廣泛開展了向唐啟俊學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，縣文明辦已推薦唐啟俊為南充市道德模 范候選人，希望讓更多的人知曉這個(gè)故事，將正能量傳遞下去。

1.請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勌茊⒖∈论E對(duì)你有何啟示？

2.蓬安縣城管局準(zhǔn)備召開唐啟俊先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，假如領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此事，你會(huì)如何 做？

3.唐啟俊先進(jìn)事跡被報(bào)道后，某知名環(huán)保企業(yè)在公開場(chǎng)合說想要高薪聘請(qǐng)他去做高 管，導(dǎo)致同事們都以為他要跳槽，不斷詢問他何時(shí)離開。假如你是唐啟俊，你怎么辦？

—————————————————————— 說明： 1.不許在此題本上作任何記號(hào)；

2.面試結(jié)束后請(qǐng)把題本放在桌面上。

年面試

全真模擬·第四輪（下半場(chǎng)）場(chǎng)內(nèi)·題本

材料：

今年 33歲的成都人暴春，2003年從中國(guó)青年政治學(xué)院畢業(yè)以后，通過公招考入成都 市城管局執(zhí)法分局工作。在城管系統(tǒng)工作幾年后，2007年暴春考入哈佛大學(xué)公共管理專 業(yè)就讀碩士。畢業(yè)以后，他回到成都進(jìn)入了市城管系統(tǒng)工作。

哈佛畢業(yè)生當(dāng)城管，立即引發(fā)了很多人的關(guān)注和評(píng)論。有人認(rèn)為，哈佛碩士當(dāng)城管 是一種典型的人才浪費(fèi)。也有人認(rèn)為，放下世界名校畢業(yè)生的身段，甘愿當(dāng)一名城管很 正常，也很了不起，是就業(yè)觀念的大解放。

談到為何碩士畢業(yè)要再次進(jìn)入城管系統(tǒng)，暴春解釋說，“其實(shí)我被哈佛錄取很大程度 上得益于在城管局工作中城市管理的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在城市管理的轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)我來說也是提供 了一個(gè)大的發(fā)展舞臺(tái)。”

跟暴春一樣，孟言超也是一名“海歸”碩士，他畢業(yè)于英國(guó)的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，本科 在同濟(jì)大學(xué)就讀，2012年從英國(guó)畢業(yè)回國(guó)后，他參加了上海公務(wù)員考試，最終考上了松 江區(qū)城管大隊(duì)，從事最基層的上街巡邏執(zhí)法工作。

孟言超說“我覺得并不是像很多人說的海歸、研究生當(dāng)城管就是浪費(fèi)人才，相反，城管工作涉及數(shù)百條法律條款，專業(yè)性很強(qiáng)，真正要干好反而非常需要更多高素質(zhì)、高 學(xué)歷人才加盟，我認(rèn)為一個(gè)研究生能真正干好城管工作就已經(jīng)很不容易了。”

據(jù)悉，成都市城管局市本級(jí)一級(jí)共有 1134人，其中有 2名來自西南交通大學(xué)的博士 研究生，碩士研究生 52人，占比 4.59%，本科 494人，占比 43.56%，而大專以上學(xué)歷則 超 71%。

1.請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)哈佛畢業(yè)生暴春當(dāng)城管的看法。

2.為消除市民對(duì)城管的誤解，市城管局準(zhǔn)備組織“城管五日體驗(yàn)”活動(dòng)，讓市民親身 體驗(yàn)一下城管的日常工作，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織，你會(huì)如何做？

3.在城管體驗(yàn)活動(dòng)中，有市民代表在違規(guī)擺放商品的商店門口站了半天，不知道該如 何向店主開口，作為城管工作人員，你會(huì)如何做？

—————————————————————— 說明： 1.不許在此題本上作任何記號(hào)；

2.面試結(jié)束后請(qǐng)把題本放在桌面上。

年面試

全真模擬·第四輪·場(chǎng)外·題本

第一題：

當(dāng)前盲道存在著多彎路、中間樹立電線桿、停車占用等諸多不合理問題，請(qǐng)針對(duì)如 何做好盲人的社會(huì)服務(wù)工作，提出自己的看法。

第二題：

市教育局接到家長(zhǎng)舉報(bào)，稱轄區(qū)的一所幼兒園存在教師辱罵體罰幼兒的情況。你是 教育局的工作人員。領(lǐng)導(dǎo)派你處理此事，你會(huì)怎么做？

第三題：

有一位市民來服務(wù)窗口辦事，但是他資料沒有帶齊。你是窗口工作人員，在你告訴 該市民還需要其他資料的時(shí)候，你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來視察工作，于是該市民直接向領(lǐng)導(dǎo)反映 說你服務(wù)態(tài)度不好。這時(shí)你該怎么辦？

第四題：

每個(gè)人在做人做事的時(shí)候都有底線。你在做人做事中堅(jiān)持什么底線？假如你成為一 名選調(diào)生后應(yīng)堅(jiān)持什么底線？

第五題：

有人說，提出問題比解決問題更重要，提出問題是革命性的。你怎么看？

第六題：

重陽節(jié)期間，很多人去敬老院看老人獻(xiàn)愛心，但是很多人只是幫老人洗衣服、洗腳，讓老人產(chǎn)生了反感。如果單位領(lǐng)導(dǎo)安排你組織一次敬老愛老活動(dòng)，你怎么辦？

第七題：

某政府網(wǎng)站遭到了黑客的攻擊，發(fā)布了能源供應(yīng)不足的虛假信息，引起了群眾恐慌。作為政府的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理這件事，你該怎么做？

第八題：

領(lǐng)導(dǎo)安排你牽頭一項(xiàng)工作，需要和相關(guān)部門合作。由于時(shí)間緊，你制定的活動(dòng)方案 沒有征求相關(guān)部門的意見，導(dǎo)致相關(guān)部門的不滿，你怎么辦？

2016年面試專項(xiàng)練兵場(chǎng)

綜合分析能力·答案

第一題：

近日，某地為迎接領(lǐng)導(dǎo)視察，緊急建起了圍墻，將百姓的實(shí)際生活面貌遮掩起來，在粉刷的白墻之后，是破舊不堪、狹窄逼仄的民居。這種墻被形象地稱為“遮羞墻”。對(duì) 此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】

“遮羞墻”是典型的拍腦袋的浪費(fèi)、荒唐工程，它是一堵欲蓋彌彰的墻，表面上它 遮掩的是群眾生活的貧窮，深層次掩蓋的是一些地方政府官員的形式主義作風(fēng)，更是欺 上瞞下、弄虛作假的工作作風(fēng)，“遮羞墻”將民意與官心隔離，不應(yīng)再出現(xiàn)。

近幾年，公眾對(duì)于“遮羞墻”并不陌生，多地均被曝出在公路、國(guó)道沿線建起鮮亮 整潔、2米多高的高墻，而墻后卻是農(nóng)民的土坯墻和破舊院落。而每當(dāng)有此類奇事被曝光，涉事地方政府均聲稱，修墻是為整治村容村貌，改善村民居住環(huán)境。然而，群眾的感受 最為真切，群眾把這些墻叫做“遮羞墻”，可見他們清楚的知道，這些高墻是地方政府為 掩蓋他們工作無方、導(dǎo)致地方發(fā)展不力的“遮羞布”。

“遮羞墻”折射出的是部分地方官員的急功近利與形式主義，是對(duì)政府形象和公信 力的嚴(yán)重?fù)p害。這一問題應(yīng)引起當(dāng)?shù)卣木X，要在基層做好反對(duì)形式主義、官僚主 義的工作。

首先，各地政府要徹查基層有沒有大修敗民財(cái)、傷民心的“遮羞墻”，做到事前對(duì)隨 意決策進(jìn)行監(jiān)督制約。要對(duì)欺上瞞下、弄虛作假的官員，進(jìn)行強(qiáng)硬問責(zé)和處罰。同時(shí)，在制定相關(guān)決策時(shí)，要因地制宜設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，避免出現(xiàn)虛假工程。

其次，定期進(jìn)行走訪、檢查，進(jìn)行走訪、檢查時(shí)，不能只看表面，要多聽民聲，了 解民意，政府民生工作做沒做好，群眾最知道。

最后，對(duì)于各地基層而言，要堅(jiān)決遵守中央“反四風(fēng)”規(guī)定，用真心為群眾謀發(fā)展，不做只圖政績(jī)、罔顧民意的做秀、浪費(fèi)工程，應(yīng)多在農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)、水利建設(shè)等民心工 程上下苦功。

總之，只有地方政府真心實(shí)意為民著想，才能杜絕“遮羞墻”的出現(xiàn)。

第二題：

有一位外國(guó)人，是成都一家建材公司的老總，工作之余兼職做專車司機(jī)。有人認(rèn)為，他是老總，應(yīng)該有自己的司機(jī)，更不需要給別人開車。但這位洋老總卻說，開車是他的 一大愛好，是一種享受，而且他看重的是專車司機(jī)這個(gè)職業(yè)，能夠接觸到更多中國(guó)朋友。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】

對(duì)開車的興趣與愛好，利用本該休閑娛樂的時(shí)間業(yè)余時(shí)間兼職做專車司機(jī)，將休閑與工 作有效結(jié)合起來，他的這種生活觀與價(jià)值觀值得我們學(xué)習(xí)。

這則新聞之所以受到關(guān)注，我認(rèn)為是因?yàn)樯钪写嬖谥恍┥鐣?huì)價(jià)值觀缺失的現(xiàn)象。很多人努力追求成功，是為了享受生活了。他們認(rèn)為享受生活就應(yīng)該旅游、娛樂、不上 班，做自己想做的事情，甚至有的人一旦有條件了，會(huì)選擇不恰當(dāng)?shù)姆潘煞绞剑踔潦?吸毒、賭博。這是不健康的價(jià)值觀和金錢觀的體現(xiàn)。

然而，題目中的公司老總，即使能夠選擇更多的休閑方式，卻依然謙虛低調(diào)，積極 地將興趣愛好與能夠服務(wù)社會(huì)的兼職相結(jié)合。他不為掙錢，不為名利，反而利用這份兼 職享受開車的樂趣，享受結(jié)交中國(guó)朋友的樂趣，在放松工作壓力的同時(shí)，努力為社會(huì)創(chuàng) 造價(jià)值，為大家服務(wù)，在工作中創(chuàng)造、體會(huì)幸福。這是很值得提倡和鼓勵(lì)的事情。

因此，作為當(dāng)代青年，尤其是青年基層人員，更要樹立正確的價(jià)值觀、職業(yè)觀和生 活觀。要正確認(rèn)識(shí)到選調(diào)生本身就不是一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的工作，其宗旨是服務(wù)人民，奉獻(xiàn) 社會(huì)。工作中要愛崗敬業(yè)，熱情服務(wù)人民群眾，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作。堅(jiān)定自己的 人生追求，正確看待名利金錢，保持思想的先進(jìn)性，積極樂觀，樂于助人。將自己的興 趣愛好與服務(wù)社會(huì)結(jié)合起來，使自己的能力得到真正提升的同時(shí)，享受生活所帶來的樂 趣。

第三題：

總書記在河南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“為群眾辦實(shí)事既要有誠(chéng)心，也要講方法”。請(qǐng)聯(lián) 系實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【參考答案】

服務(wù)好廣大人民群眾是各級(jí)干部的“誠(chéng)心”，無此誠(chéng)心，不能憂群眾之憂，急百姓之 急，必然為群眾所棄。然而，光有誠(chéng)心并不夠，還要講方法。因?yàn)楹眯牟⒉灰欢芙Y(jié)好 果，由于方法不當(dāng)導(dǎo)致好心辦壞事也時(shí)有發(fā)生。因此，總書記提出的“為群眾辦 實(shí)事既要有誠(chéng)心，也要講方法”，為黨員干部指明了方向，指出了做群眾工作的秘訣。

“精誠(chéng)所至，金石為開”。許多好的政策就是在誠(chéng)心為群眾辦事的過程中落實(shí)，許多 實(shí)事也是在誠(chéng)心為民、廉潔奉公的過程中辦成。然而，在一些地方，雖然黨員干部也是 在為群眾誠(chéng)心辦好事，但卻總也得不到老百姓的認(rèn)同，甚至受到群眾的抵制和不滿。比 如，治理交通擁堵，就只用限行的辦法；解決擇校問題，就只用劃分學(xué)區(qū)的辦法；整治 城市環(huán)境，就只用強(qiáng)拆的辦法??這些辦法的初衷很好，卻因其方法單一或失當(dāng)，往往 按下葫蘆起了瓢，甚至把“民心工程”變成了“鬧心工程”，既傷了群眾心，又損了干部 的公信。因此，總書記提出的“為群眾辦實(shí)事既要有誠(chéng)心，也要講方法”，可謂切 中時(shí)弊。

在我看來，為民辦事既要有誠(chéng)心，也要講究方法，只有把有感情、多問民貫穿于為 群眾辦實(shí)事的過程中，為民辦事才能辦到實(shí)處、才能辦到老百姓的心窩里。

第五篇：某市公務(wù)員面試題本

某市公務(wù)員面試題本

一、人際交往，應(yīng)變能力。

在工作中人們難免碰到一些矛盾。請(qǐng)舉一實(shí)例，說明在某項(xiàng)工作中，當(dāng)出現(xiàn)意見分歧時(shí)，你是如何處理的。

【測(cè)評(píng)要素】

人際溝通能力，應(yīng)變協(xié)調(diào)能力。

出題思路：

1、避免爭(zhēng)執(zhí)。以工作為前提協(xié)調(diào)人際關(guān)系，冷靜分析尋找解決矛盾的方法。

2、善于溝通。努力將意見分歧降低到最低限度。

3、如果彼此的意見分歧不是原則性問題，則可以互諒互讓，求同存異。如果彼此的意見分歧屬于重大原則問題，則應(yīng)該堅(jiān)持原則，秉公辦事。

4、客觀敘述事件，闡述有邏輯性，處理得當(dāng)。

二、綜合分析能力。

“老實(shí)”和“規(guī)矩”是褒義詞，然而有些人卻把它們用作貶義，認(rèn)為老實(shí)規(guī)矩的結(jié)果只會(huì)是吃虧。對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】

綜合分析能力，理論水平。

出題思路：

1、老實(shí)、規(guī)矩指的是遵紀(jì)守法、誠(chéng)信友善、待人以誠(chéng)。

2、老實(shí)、規(guī)矩是每個(gè)公民道德實(shí)踐的基礎(chǔ)，是社會(huì)公平公正的基石，是正確的榮辱觀和價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。

3、有些人以老實(shí)為貶義，因功利主義、個(gè)人主義而置道德、規(guī)則、法律于不顧，價(jià)值觀發(fā)生了扭曲。

4、如果聽任“不老實(shí)”為社會(huì)風(fēng)氣，必然會(huì)對(duì)以道德、規(guī)則、法律為基礎(chǔ)的社會(huì)制度產(chǎn)生極大危害，最終阻礙社會(huì)主義改革發(fā)展。

三、計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)能力

為迎接國(guó)慶六十周年的到來，單位準(zhǔn)備在青年中開展一次主題征文活動(dòng)，假如讓你參與組織工作，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】

計(jì)劃組織能力、執(zhí)行能力。

出題思路：

1、與領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門溝通，確定活動(dòng)目的及要求。

2、確定參與部門，擬定通知。以征文意義、內(nèi)容、要求為重點(diǎn)，做好動(dòng)員工作。

3、擬定與單位各方面工作密切相關(guān)的論題，供作者選題，引導(dǎo)征文活動(dòng)，促進(jìn)單位工作。

4、評(píng)選優(yōu)秀論文、發(fā)獎(jiǎng)。優(yōu)秀文章在單位內(nèi)發(fā)布后，制作文選存檔。