第一篇：課設(shè)心得

課程設(shè)計心得體會及修改意見

為期兩周的課程設(shè)計在小組成員的奮斗下告一段落，回憶這兩周的時間我們不僅有心酸也有收獲，就是愛情的那種“痛苦并快樂”的感覺，想放手卻又不能，可完成了就有很多喜悅和收獲?，F(xiàn)在終于可以對自己也對所有的人說：“人力資源信息化課程設(shè)計完成了！”，沒有毛主席的天安門宣言的意義重大，但都很灑脫很開心，很激動。

或許大家剛開始都對課程設(shè)計不滿與不屑，對于學(xué)校的這種課程安排很反感，因為太累，雖然說不上夜以繼日，但大家真的被這個課程設(shè)計給羈絆住了，至少想回家的心都糾結(jié)在這個課程設(shè)計上。有的整天奔波在圖書館電子閱覽室、后街玩吧之間的，有的則抱著自己的小本本在那不停的點擊著鼠標(biāo)，敲著鍵盤，吃飯和睡覺成了奢侈，因為大家沒有時間，我們放下了喜愛的小說，跑開了游戲，當(dāng)然也不用說電影了，或許可以邊做邊聽著自己喜歡的歌曲，因為這個能辦到，至于聽進去沒那就很難說了。有的更辛苦，不合格重做又重做，尤其圖片的修改花費了太多 的時間，我們恣意的在qq、新浪微博上發(fā)表著我們的情緒，談著自己的感受。

累，或許是每個設(shè)計課程孩子的共同感覺，但這并不是唯一的，我們學(xué)到很多知識，至少個人是這樣的，從一個只會做些簡單的文字處理到知道每一個菜單欄的具體位置和操作，是不小的進步，這或許不難學(xué)，可是沒有誰認真去學(xué)（電腦愛好者、計算機專業(yè)除外），但現(xiàn)在的我們可以在以后要用到這些辦公軟件操作很熟練的去用了。我們學(xué)會了圖片的處理，轉(zhuǎn)換還有各種截圖模式，這一點的操作相當(dāng)?shù)目孔V。大腦也得到了開發(fā)，雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性也提高了，因為很多操作都需要雙手的一致性和快速反應(yīng)能力。我們被大學(xué)的自由、空閑磨得沒有了當(dāng)初的那份干勁和堅持了，習(xí)慣了清閑，可這一段時間的課程設(shè)計讓我們找到了奮斗的感覺也在努力踐行著，即使做得不夠好，但大家都在努力的努力去做，可以贊揚了。難道還有比肯努力更值得表揚的嗎？我們不是天才，但我們可以用汗水和努力去成為成功的人，因為比努力更著調(diào)了，或許不會有多少收獲，但享受了艱苦奮斗的歲月。

協(xié)作，是這個時代的必需品，無論在國際分工還是日常生活中都不可缺少，但這次課程設(shè)計在磨合中我們學(xué)會了如何合作和分享彼此的經(jīng)驗與知識，這也是課程設(shè)計完成的不可缺少的要素。我們很需要協(xié)作，也需要強化自己的寫作能力和技巧。

修改意見：

操作的過程遇到了很多了很多的盲點，因為沒有這方面的接觸，所以開始很困難，但在不斷的操作中基本都有了進步。

在 以后的學(xué)習(xí)中要有意識的去掌握生活中需要的技術(shù)和技巧，學(xué)一些更有實用性的知識。在學(xué)會圖片的處理，文字的操作等辦公軟件的操作，結(jié)合自己的專業(yè)知識去應(yīng)用和實踐。加快時間和速度，提高課程設(shè)計的質(zhì)量，讓課程設(shè)計更加美觀、簡潔。

第二篇：課設(shè)心得

課程設(shè)計心得

在這學(xué)期的期末課設(shè)中我們很幸運的接觸到了嵌入式，通過歷時兩天的課程設(shè)計，我們對嵌入式雖然說不上熟練，不過也算是已經(jīng)入門。

通過老師介紹，我們知道當(dāng)今社會，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)滲透到人們工作、生活中的各個領(lǐng)域，嵌入式處理器已占分散處理器市場份額的94％。而嵌入式Linux系統(tǒng)也蓬勃發(fā)展，不僅繼承了Linux源碼開放、內(nèi)核穩(wěn)定高效、軟件豐富等優(yōu)勢，還具備支持廣泛處理器結(jié)構(gòu)和硬件平臺、占有空間小、成本低廉、結(jié)構(gòu)緊湊等特點。

作為一名計算機專業(yè)的大三學(xué)生，我覺得做嵌入式課程設(shè)計是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學(xué)時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力？如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計就為我們提供了良好的實踐平臺。

在這次的實驗中我掌握了有關(guān)嵌入式方面的知識，包括嵌入式及ARM的簡單介紹，操作系統(tǒng)原理及具體管理（Linux），Linux下的C程序開發(fā)等等。在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！

在這次實驗中，我們小組三個人齊心合力攻克各個難關(guān)，最終實現(xiàn)了要求。對我們的團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。

最后最應(yīng)該感謝的是白老師，他的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設(shè)計的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導(dǎo)。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計。

第三篇：課設(shè)心得

財務(wù)管理專業(yè)綜合實驗心得

201123090133鄧雨長安大學(xué)渭水校區(qū)WX23042014.6.25—6.27

摘要：本實驗主要是通過使用“理財之道”財務(wù)軟件，進行預(yù)算，報表建立與分析，成本分析，銷售分析等等，真心體會一個公司的建立與成長以及在這個過程中的財務(wù)管理，最終達到會基本運用財務(wù)公式，財務(wù)圖表以及相關(guān)軟件的目的。

關(guān)鍵字：成本，預(yù)算，財務(wù)分析。

有付出才有成績，結(jié)果即使不理想，只要真心體會了整個過程，這也是一件很愉快的事情，時間會證明：誰是最終的受益者，winner.為付出一天的伙伴們敬禮！

一、合作與競爭

在整個活動中，我們六個人分別擔(dān)任6個角色，比如總經(jīng)理、投資經(jīng)理等，大家必須密切配合，討論，決策，來完成公司的建立，生產(chǎn)，銷售，投資等等，在這里，我可以熟悉許多財務(wù)公式，方法，真心體會企業(yè)的成本耗費，比課本上的理論更加直接，實用。所以，“理財之道”這個軟件是個好東西，就如比親自經(jīng)營一個公司一樣，每當(dāng)我們看到自己一個季度下來，企業(yè)規(guī)模不斷擴大，自己企業(yè)銷售更多的產(chǎn)品，大家不知有多么高興。每當(dāng)看著別的企業(yè)超越了自己，這時，沒有誰比我們更加沉默。確切的來說，整個公司的點點滴滴已經(jīng)和我們每個人人綁在了一起，我們會為之興奮，也會為之發(fā)愁。

二、理論與實踐

我擔(dān)任了投資經(jīng)理，開始以為自己也沒啥事，但是我錯了，我從這個職位深刻的體會到了資金對一個企業(yè)來說有多么的重要，凡是資金鏈斷了，企業(yè)就會破產(chǎn)。特別是在企業(yè)剛建立的時候，資金顯得尤為重要，企業(yè)為了占領(lǐng)市場，不惜成本，采用價格戰(zhàn)略，迅速投入產(chǎn)品，一季度下來，基本是虧損狀態(tài)，這時讓企業(yè)生存下去的關(guān)鍵就是資金，只有資金充足，讓企業(yè)維持幾個季度，這樣才會扭虧為盈，并且擠掉其他企業(yè)，成為行業(yè)中的老大哥。我們的企業(yè)之所以表現(xiàn)不佳，問題就出現(xiàn)在市場占有份額上面，公司剛建立開始我們意識到資金的重要性，所以一直小心翼翼的盤算，以免浪費一點點資金，所以我們沒有采取價格戰(zhàn)略，我們自己覺得銷售價格不能和成本差的太多，可是我們就錯在這里，其實一個企業(yè)

剛剛開始最重要的就是占領(lǐng)市場，就是“花錢”。而不是吝惜資金，即使剛開始你的財務(wù)狀況很好，為每個下季度都預(yù)算好了資金，資金鏈不會斷掉，而別的企業(yè)可能欠銀行大量資金，財務(wù)狀況不是很好，但是這僅僅是前期表現(xiàn)，企業(yè)經(jīng)過幾個季度后，凡是市場份額大的，銷售狀況好的，資金缺但沒有斷掉的，就會成為優(yōu)秀的企業(yè)，而像我們這樣的企業(yè)只能是很不起眼的小企業(yè)，雖然一切安好，但是也沒什么收入。就像一句話說的那樣，“敢于承擔(dān)風(fēng)險的，就很有更大的收益”。

三、忠誠建議

對于理財之道這個軟件，我有以下建議1）有些經(jīng)理的業(yè)務(wù)很不齊全，比如投資經(jīng)理，只能向銀行貸錢，不能和其他企業(yè)有資金交流。2）軟件自身還有許多不足，有一些錯誤3)應(yīng)該設(shè)置收購破產(chǎn)公司項，以免公司破產(chǎn)后無事可做。對于這門課程的建議：應(yīng)該多進行這樣的實踐活動，比如在大一學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)時以及財務(wù)管理時，應(yīng)該與本實踐課結(jié)合起來，這樣效果更佳。

四、存在問題

1）軟件中缺少一些財務(wù)專有詞匯的說明，比如，我們在進行設(shè)備折舊時發(fā)現(xiàn)，每一個季度下來，有些資產(chǎn)有折舊，有些沒折舊，而且每季度都不一樣，原因也不知道，這樣帶來很多麻煩，比如成本預(yù)算無法完成2）應(yīng)該設(shè)置公司財務(wù)風(fēng)險項目，以為我們會突然收到銀行緊急貸款，影響公司財務(wù)狀況。

3）軟件老有卡死現(xiàn)象，需要進行優(yōu)化。

第四篇：通信課設(shè)心得

作為一位通信工程的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在設(shè)計電路期間，雖然很忙碌、很疲勞，但是收獲很大。在此過程中，讓我對所學(xué)的內(nèi)容有了重新的認識，對數(shù)字電路模擬也有了深刻的理解，讓我們實現(xiàn)了理論和實踐的相結(jié)合。在理論學(xué)習(xí)的過程中我們只是簡單是學(xué)習(xí)了數(shù)字電路，模擬電路及其簡單元器件的表皮知識，只能對其進行簡單的單獨設(shè)計，但是本次課程設(shè)計是對一些電路及器件連接組合在一起進行總體設(shè)計的，不能單獨考慮一個或幾個基本元件的情況，要綜合考慮，進行整體構(gòu)思。在已度過的大學(xué)時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱資料了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合要求，一次次翻閱大量的相關(guān)知識，還有讓人記憶猶新的是團隊合作，一個人的力量是有限的，但是團體的力量是無窮的，在設(shè)計過程中我們不僅要熱烈討論，進行換位思考，還要綜合他人的設(shè)計想法，然后要獨立的完成自己的設(shè)計思路。在這次課程設(shè)計作業(yè)的過程中由于在設(shè)計方面我們沒有經(jīng)驗，理論基礎(chǔ)知識掌握得不牢固，在設(shè)計中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，不過幸好得到了老師和同學(xué)的指點，弄清了問題，找到了解決的方案。對于我來說，收獲最大的是方法和能力；那些分析和解決問題的能力。我覺得像課程設(shè)計這種類型的作業(yè)對我們的幫助是很大的，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進，更能激發(fā)我們自主學(xué)習(xí)的興趣和愛好。作為工科的學(xué)生通過這次課程設(shè)計也了解到今后社會發(fā)展需要的是綜合性人才，而不單單是只會理論。

第五篇：軟件工程課設(shè)心得

軟件工程是一門實踐性很強、交叉性很強的學(xué)科，它提供給我們的不僅是一種方法論，更是一種世界觀。

在沒有接觸軟件工程這門課時，我一直認為軟件就是程序。能編出解決問題的程序就ok了，從沒有想過，在寫一個程序之前還要構(gòu)思幾份文檔（可行性分析、需求分析、概要設(shè)計）。不過對于那些大型軟件如植物僵尸大戰(zhàn)（至少對于我來說是比較大型的了）怎么去實現(xiàn)它，想得我一頭霧水。絢麗的界面、40種植物、一大堆不同類型的僵尸，怎樣編代碼去實現(xiàn)它呢？

第一次上軟件工程的課，裴老師問“軟件是什么？” 我的第一想法是：這個問題太過愚昧了！誰不知道軟件就是程序呀？ “軟件是由計算機程序、數(shù)據(jù)及文檔組成?！甭牭竭@句話，我心里先是一驚，慌忙翻了下書“軟件是程序和所有使程序正確運行所需的相關(guān)文檔和配置信息?！焙杖挥橙胛已酆煛Ｍ蝗婚g我發(fā)現(xiàn)，就算是植物僵尸大戰(zhàn)這樣復(fù)雜的游戲，如果設(shè)計者實現(xiàn)分模塊把每一部分如何實現(xiàn)用文檔描敘出來，那這個軟件實現(xiàn)起來不是很容易嗎？

第一次課后我明白了軟件工程是致力于專業(yè)化軟件開發(fā)的理論、方法和工具的研究。雖然我從初中開始信息奧賽，高中繼續(xù)這個愛好，但在大學(xué)二年級下學(xué)期才接觸在軟件開發(fā)中這么有引導(dǎo)意義的學(xué)科，不覺有種相見恨晚的感覺。自然它的方法學(xué)三要素：方法、工具、過程，我牢記于心。

短短的四周，裴老師的課給我留下了深刻的印象，印象尤深的是：

做軟件我們首先考慮的是團隊的實力。

如果別人給你50萬讓你們團隊開發(fā)一個軟件，如果他要求你們團隊給這個軟件永久維護，那么你要去跟他協(xié)商付100萬。很多軟件公司倒閉就是因為維護上的問題。至此我才明白維護軟件是軟件生存周期中時間最長的一個階段，它是最花費精力與錢財?shù)囊粋€階段。

如果將來你們碰到了我，你跟我說你是se那么我會很高興，如果你告訴我你是軟件工程師，我只會“嗯嗯”兩下。

其實在我接觸軟件后，渴望的是當(dāng)一名軟件工程師?，F(xiàn)在才知道學(xué)軟件工程專業(yè)后，去當(dāng)一名軟件工程師是最低層的也是最沒“技術(shù)”含量的。要做就做系統(tǒng)構(gòu)架師，當(dāng)然這需要我們的不懈努力才能達到。系統(tǒng)構(gòu)架師的職責(zé)是設(shè)計一個公司的基礎(chǔ)構(gòu)架，并提供關(guān)于怎樣建立和維護系統(tǒng)的指導(dǎo)方針。恍然發(fā)現(xiàn)學(xué)軟件不僅是學(xué)軟件，相關(guān)的管理能力也是需要具備的。

當(dāng)然理論知識是用來指導(dǎo)實踐的，親身體驗才能領(lǐng)悟軟件工程的妙用。課設(shè)我們選擇了圖書館管理系統(tǒng)，主要是這個系統(tǒng)我們接觸比較多，對于它的流程還是比較清楚的。雖然如此我們還是花了很大的時間去完成它。記得當(dāng)時我們定下這個題目是晚上，在討論用什么語言實現(xiàn)時，大家各自說出自己比較善于的語言。然后均衡了下，定下用java做開發(fā)語言。在實現(xiàn)過程中，突然發(fā)現(xiàn)java環(huán)境連接數(shù)據(jù)庫和tomcat超級麻煩且數(shù)據(jù)庫老是連接不上。趁時間還早我們?nèi)俅斡懻?，決定用c#做開發(fā)語言，主要是c#相對于c++與java來說簡易寫。同時我們定下不管以后遇到什么困難都要堅持下去的準(zhǔn)則。在課設(shè)期間我們沒少跑圖書館，查閱各種資料，對比各本書上實現(xiàn)圖書館管理系統(tǒng)的代碼。終于在4月11日把所有課設(shè)的所有事情弄好了。當(dāng)然這只是個概述。

我印象尤深記憶深厚的是最初實現(xiàn)文檔那塊。剛開始，軟件工程這門課還沒學(xué)多少，基本的設(shè)計理念就很模糊。文檔到底該怎么寫，很糾結(jié)。于是我從網(wǎng)上狂下相關(guān)文檔。通過粘貼與復(fù)制終于一份內(nèi)容亂七八糟的需求分析文檔出來了，當(dāng)然這只是用來借鑒的。后來孟陽分享了十三份關(guān)于文檔這方面的模板。我們照著那個樣子在結(jié)合團隊項目的相關(guān)實例開始了文檔的寫作。我們的文檔總是一個人先寫好，再拿給另一個人改，最后由第三個人評審。大家都覺的可以了，才過關(guān)。測試報告雖然是我一個人完成了，但也經(jīng)歷了不少時間，當(dāng)然這時間是按小時算的。首先把大體寫出了，然后修改，再增加信息。大量的截圖以及思考怎樣用例超費腦子，兩天的通宵，徹底把我搞垮了，不過在文檔出爐后，心里異常開心。

軟件工程課程雖已結(jié)束，但我對于軟件工程的學(xué)習(xí)才剛剛開始，裴老師的課讓我受益匪淺。我體會到項目管理的重要性，隨著軟件規(guī)模、復(fù)雜度的不斷增加，項目開發(fā)中更多的是協(xié)作、管理和控制。我學(xué)習(xí)到很多一般性的方法，例如：需求獲取、模塊化、分治、估算、計劃等等。同時，我也認識到使用計算機解決實際問題的復(fù)雜性，在圖靈機模型和馮·諾依曼體系的計算機框架下，人們認識表達的過程（不斷反復(fù)、逐步深化）和計算機的實現(xiàn)過程（順序執(zhí)行）相差甚遠，軟件工程方法要提供給程序員們一種更加有效的對客觀世界問題域進行形式化的過程方法。

向se進軍！至少這是現(xiàn)在的目標(biāo)。

謝謝裴老師！您的課通俗易懂，舉的例子貼近生活，讓我們易于接受。