第一篇：ERP課設

ERP原理與應用

課程設計報告-電器公司ERP系統應用

班級：1121808

姓名：丁賢民

學號：201120180827

指導老師：徐瑋 日期：2014.6.25 一.實驗時間和地點：

2014.06.25~2014.06.26 二.實驗目的：

通過一周的課程設計，基本掌握ERP系統軟件的業務處理流程，學習如何把企業設計、銷售、采購、生產、管理過程中所涉及的各種基礎資料按ERP系統的內在邏輯要求錄入到電腦中，掌握在ERP系統中建立物料主文件、產品結構清單、工作中心、資源清單、工藝路線的方法，掌握在ERP系統中錄入銷售訂單和產品預測數據，進而生成主生產計劃、物料需求計劃和能力需求計劃的方法，掌握按主生產計劃、物料需求計劃實施采購業務和車間生產業務的處理流程，掌握與銷售采購相關的財務處理業務。

三.設計要求：

1.實施過程全部在金蝶K3 ERP軟件上完成。設計結束后，每位同學獨立提交一份ERP課程設計報告，內容包括規劃的數據、設計過程、軟件處理內容及處理結果、運行參數設置、遇到的疑難問題及解決辦法。2.界面截圖里要有各自的數據。3.禁止抄襲，雷同報告成績均為0。

四.設計內容：

具體實施如下開始： 1.新建帳套：

開始-程序-金蝶k3標準版-金蝶k3工具-帳套管理。

進行用戶管理，新建了用戶和用戶組。如下圖所見：

產品預測數據管理

錄入產品預測單：計劃管理→主生產計劃→產品預測→產品預測—新增

對用戶丁賢民進行了權限設置，如下圖所示：

2.建立主營產品的物料主文件和產品結構清單。

進入金蝶k3的控制平臺：

電機桌面的金蝶k/3標準版進入平臺，如下圖：

進入主控制界面：

建立了幾個科目，如下圖：

錄入幣別

選擇公共資料→幣別，如下圖： 錄入記量單位

選擇公共資料→計量單位，打開計量單位管理界面

部門錄入：

錄入物料數據

選擇公共資料→物料，進入物料管理界面。

單擊新增按鈕或雙擊已錄入的物料，可打開物料錄入或修改界面

錄入BOM單：計劃管理-生產數據管理-BOM維護-BOM新增。形成下列的BOM單；

BOM維護：

3．建立加工該產品所用到的資源清單和工作中心錄入工作中心及資源清單

錄入工作中心

選擇系統設置→基礎資料→公共資料→工作中心，進入工作中心管理界面

錄入資源清單

計劃管理→生產數據管理→基礎資料→資源清單

4.錄入物料工藝路線

選擇計劃管理→生產數據管理→工藝路線→工藝路線新增：

5.錄入初始庫存資料：

選擇系統設置→初始化→倉存管理→初始數據錄入

截圖如下：

6.錄入和維護銷售訂單和產品預測數據、編制主生產計劃、進行粗能力計算：

訂單錄入

供應鏈→銷售管理→銷售訂單—新增，則打開銷售訂單錄入界面

編制主生產計劃

選擇生產管理→主生產計劃→系統設置→計劃展望期維護

選擇生產管理→主生產計劃→MPS計算

進行粗能力計算

選擇生產管理→粗能力需求計劃→粗能力清單→粗能力清單生成：

7.根據主生產計劃生成物料需求計劃、并進行細能力計算

物料需求計劃：

細能力計算

選擇生產管理→細能力需求計劃→細能力計算→細能力計算：

8.根據主生產計劃、物料需求計劃生成采購計劃和車間生產任務

單擊[生產管理] →[生產任務管理] →[生產任務] →[生產任務單-查詢]，系統彈出條件過濾界面。點擊[確定]，進入生產任務單時序簿界面。選擇一張生產任務單，點擊[下達]按鈕。

車間生產任務：

9.根據采購計劃實施采購業務各項流程、直至外購零件入庫：

10.根據車間生產任務實施車間管理各項流程，直至產品完工入庫

工序計劃單查詢

工序領料（工序計劃單查詢-編輯-工序領料）：

派工單：

產品入庫：

11.根據采購和銷售數據完成應收、應付的財務處理業務

五.實驗心得：

首先感謝寧星老師，徐瑋老師，王紅玲老師這兩天對我們的指導，讓我們能夠順利地完成此次課程設計。

通過本次的課程設計，我基本掌握ERP系統軟件的業務處理流程，從最開始的新建帳套，進行帳套的初始設置，建立主營產品的物料主文件和產品結構清單，到建立加工該產品所用到的資源清單和工作中心和錄入和維護加工該產品各零件的工藝路線之后再錄入初始庫存資料，錄入和維護銷售訂單和產品預測數據、編制主生產計劃、進行粗能力計算到根據車間生產任務實施車間管項流程，直至產品完工入庫，最后根據采購和銷售數據完成應收、應付的財務處理業務。

這一系列的操作，讓我受益匪淺。雖然平時也接觸過金蝶這個軟件，但是當所以得任務都是細致緊密地聯系在一起的還是第一次做，真正做到了企業管理所有流程的操作，個人覺得還是很難的。在操作的過程中，雖然遇到了很多的困難，比如MPS計算需要系統啟動后才能使用，BOM的錄入也成了問題等等，但是在老師和同學的指導下最終也順利地解決了，出錯，糾正，不懂到懂，這才是真正的進步。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。確實是至理名言，我們課程設計之前沒有收集數據，沒有想象一個企業在實施的過程中需要什么物料，我們總是想當然的認為自己能夠當場很容易的想出來，但是事實卻是，我們面對著電腦發呆，迷茫。我們總覺得事情很簡單，眼高手低卻是我們的寫照，所以要想真正明白一個事情的事理就要實踐，實踐出真知，也需要你謙虛地面對所處的境地，不能怨天尤人。在實驗室也看到了不少同學因為做不來就直接不做了，然后急躁的敲著鼠標，我開始也有點焦躁，但是很快就冷靜下來一步一步跟著指導書做，然后也有了不錯的效果，這也是本次課程設計給我帶來的除學習外的精神方面的收獲。

經過本次ERP的課設，我在各個方面都有了一定的進步，也達到了此次課設所需要達到的效果，今后會以今天的收獲去享受更美好的明天。

第二篇：ERP課設報告

《企業資源計劃ERP》

課程設計

題目：關于企業實施ERP對人力資源管理影響的探究

班 級 信管 092 專 業 信息管理和信息系統 學 號 3090561053 姓 名 竇 婷 地 點 經濟與管理學院實驗室

指導老師 朱宗乾

設計日期 2012-6-24 — 2012-6-29

2012 年 春季 學期

目

錄 研究背景、研究意義及研究目標?????????????????? 3 1.1 設計背景??????????????????????????? 3 1.2 設計意義及目標???????????????????????? 3 2 設計內容???????????????????????????? 4 2.1 實施ERP的風險識別?????????????????????? 4 2.2 人在ERP系統中居主導地位??????????????????? 4 2.2.1 ERP系統本質上是一個以人為主的動態開放系統?????????4 2.2.2在ERP實施和應用過程中需要大量的人力資源管理工作??????5 2.2.3 ERP對人力資源管理提出了更高的要求???????????? 5 2.3人力資源模塊設計??????????????????????? 6 2.3.1 組織管理?????????????????????????6 2.3.2人事管理??????????????????????????7 2.3.3 招聘管理?????????????????????????7 2.3.4 考勤管理?????????????????????????7 2.3.5 薪資核算?????????????????????????7 2.3.6 培訓管理?????????????????????????7 2.3.7 員工管理?????????????????????????8

2.3.7.1制定職務模型??????????????????????8 2.3.7.2 進行人員成本分析????????????????????8 2.3.7.3 績效考核????????????????????????8 2.4 ERP成功實施的人力資源管理條件與對應措施 ???????????8 2.4.1 企業有穩定的人力資源管理體系??????????????? 8 2.4.2全體員工的關注和支持??????????????????? 9 2.4.3 堅持人本管理，重視心理契約???????????????? 9 2.4.4 注重長期規劃???????????????????????9 3 課程設計心得體會????????????????????????10 4 參考文獻????????????????????????????10

1、研究背景、意義及目標 1．

1、研究背景

企業實施ERP系統，意味著給會企業帶來一場大規模的、深刻的變革。人力資源是企業的重要資源之一，同樣的人力資源管理也是ERP系統中的一個重要組成部分。企業實施ERP,是指建立在信息技術基礎上，以系統化的管理思想，為企業決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺。ERP系統集信息技術與先進的管理思想于一身，成為現代企業在信息時代生存、發展的基本運行模式。可以從管理思想、軟件產品、管理系統三個層次給出它的定義：一是在MRPⅡ(Manufacturing Resources Planning)基礎上進一步發展而成的面向供應鏈(Supply Chain)的管理思想；二是綜合應用了客戶機服務器體系、關系數據庫結構、面向對象技術，圖形用戶界面，網絡通訊等信息技術成果，以ERP管理思想為靈魂的軟件產品；三是整合了企業管理理念、業務流程、人力物力、計算機硬件和軟件于一體的企業資源管理系統。企業資源計劃系統是企業進行管理創新提高管理水平，實現企業管理功能整體優化的重要途徑。

以往ERP在企業管理中的發展進程，始終是以生產制造及銷售過程為中心的。而作為企業資源：人、財、物之首要的人力資源，長期以來一直作為一個孤立的系統獨立于企業核心管理系統之外。在競爭日益激烈的今天，如何吸引優秀人才、合理安排人力資源、降低人員成本、提高企業競爭力。已經成為企業管理者首先需要面對的一個問題。成功實施ERP可以使庫存下降、停工待料減少、成本降低、生產能力提高，從而帶來巨大經濟效益，這使很多企業對ERP產生了濃厚興趣。在知識經濟時代，落后的信息技術意味著將被市場淘汰，企業要想長久地發展，必須實施ERP成為不爭的事實。因此，如何將ERP與企業的內部條件和外部環境有機地結合起來，是ERP成功的首要因素，而其中人力資源問題首當其沖。

1.2研究意義及目標

企業實施ERP系統，可以實現管理方式的重大變革，進一步體現現代企業流程科學化、管理精細化、信息集成化的管理思想。它往往意味著，公司將不再需要原有數量的人員來完成工作，但是他們必須飛躍性地在技術上更加嫻熟，了解更多的經營知識，必須搞清楚如何借助于新系統來完成手頭上的工作任務，必須 3

要知道他們對ERP所做的一舉一動會對企業中的其他部門產生什么影響，還必須去學習新型的分析方法及申報手段。總之，他們必須學會在一個完全不同的、更加復雜的環境中生存。任何改革都會面對來自雇員的抵抗，抵抗變化是人類的本性。這種抵抗可能是對新系統及其優勢的忽視，對失業或對新技術的懼怕（對自身被淘汰的懼怕）等等。如果這些擔心和焦慮不被合理地提前解決，肯定會給新系統的實施帶來災難。所以研究企業實施ERP對于人力資源的研究對于企業的生存及長遠發展意義重大。

企業資源計劃系統(ERP)以其巨大的潛在經濟效益在國內外得到廣泛的應用，人力資源管理系統功能的完善和發揮對ERP的成功起舉足輕重的作用。研究企業實施ERP對人力資源管理的影響，就是要通過了解這些影響，提前作出應對措施，來避免因實施ERP而導致企業業績下滑、組織機構渙散、發展狀況變差等不良狀況，從而幫助企業實現業績增加、組織機構緊密有序、更好更快地發展。

2、研究內容

2.1 實施ERP的風險識別

企業人力資源風險管理始于風險識別。ERP系統是面向整個企業的，它需要所有部門和使用者的支持，而不僅僅是高層管理人員的認同和支持。因此，使各個部門都能認同ERP是系統協調員所面臨的最困難的任務之一。ERP的實施需要許多人的通力合作——軟件經銷商、外部的顧問、內部的實施小組、終端操作人員以及公司的管理層。一個典型的實施小組的結構為：最頂端的是執行委員會（負責人是CIO或COO，或者是其他高層管理人員），而后依次是項目管理小組、技術支持小組和管理支持小組、工作組，最底端是普通員工。所以任何一個環節出現問題，ERP 的實施都會受到影響。所以針對人力資源管理來說，必須把整個ERP實施過程所涉及的所有人員都協調好，使之各司其職，ERP的成功實施才有保障。

2.2 人在ERP系統中居主導地位

2.2.1 ERP系統本質上是一個以人為主的動態開放系統

ERP系統是一個以人為主的人機系統,人在系統中發揮決策主導的作用。人是ERP系統的輸入端，是ERP系統要管理的重要資源，同時人又是其它企業資源 4 的運籌整合與使用者。ERP是一種處理邏輯、一種方法論、一種管理哲學，它為企業管理人員提供了一套科學有效的管理工具，只有人們真正地理解了ERP的思想和邏輯，只有最終用戶面對企業實際生產中的問題，加強相應的采購管理、庫存管理、財務管理、生產管理、人力資源管理、銷售管理等才能使ERP創造出明顯的效益，使企業更快地收回投入ERP系統的資金，產生更大的效益和更長遠的發展。ERP系統同時也是一個動態的系統，首先系統賴以運行的數據是動態的，作為系統重要組成部分的人一一管理人員和操作人員，也是動態的。管理人員和操作人員的創造性和規范性將決定系統的運行效果。再者ERP系統更是一個開放的系統，系統必須適應企業并促使企業適應外部環境，反過來外部環境是不斷變化的，企業要適應變化，作為企業資源計劃系統的ERP也必須變化，它不但不能成為束縛企業的因素，而且要能夠敏捷地使企業變化，促使企業更快更長遠地發展。因此ERP不但對軟件系統有較高要求，而且要求管理人員和操作人員要不斷進取，快速適應企業的不斷變革和新舊系統的切換，推動系統應用不斷向前發展，從而推動企業不斷發展。

2.2.2在ERP實施和應用過程中需要大量的人力資源管理工作

實施ERP必須和企業業務流程重組(BPR)結合起來，沒有BPR實施ERP只是換湯不換藥，只是將原有的手工系統換成了一個相對快速的計算機系統，遠遠達不到企業實施ERP的目的。在BPR過程中要對企業的整個業務流程進行全面的審視，根據公司戰略，重組業務流程，然后在此基礎上進行組織結構的調整、人力資源結構的調整，進而是崗位職責的劃分，最后是工作分析與績效考核。在這個過程中，需要耗費相當大的人力資源，而人力資源管理工作的成效將直接決定BPR與ERP的程度和效果，ERP系統的實施是一個管理項目而非僅僅是一個IT項目，員工適應新的工作流程和觀念的轉變都需要大量持久的教育和培訓，需要耗費大量的人力物力以及財力，因此人力資源的管理在ERP的成功實施過程中占有舉足輕重的作用。

2.2.3 ERP對人力資源管理提出了更高的要求

ERP項目是一個企業管理系統工程，努力提高企業全體員工的知識水平，充分調動和發揮人的主動性、積極性和創造性，積極營造人與企業一起成長、共同發展的良好環境是現代企業管理的新理論，也是企業生存與發展之本。應用ERP 5

要求企業加強以人為本的管理工作，建立相應的競爭機制、激勵機制和約束機制，把應用ERP與制定企業經營發展戰略和全體員工的業績考核有機地結合起來，促使員工能感受外部壓力，從而自覺地投入到ERP應用與心得工作機制中來。

人力資源管理的職能之一就是幫助業務人員提升解決問題的能力，高效、快速地對企業各個層次的員工進行管理。應用ERP要求企業通過各種形式，不同程度地使全體員工接受新思想、新方法和新機制、新系統的培訓教育，以使他們適應系統變化，促使系統應用深入和組織架構的調整。為適應ERP系統帶來的改變，企業必須在組織架構和部門職責上做出相應的調整，在改革中會涉及到部門職能的重新劃分、崗位職責的調整、業務流程的改變、權力利益的重新分配等復雜問題，如果企業不能妥當地處理這些問題，將會使企業的處于不穩定的狀態，這對于企業的張遠發展是極其不利的。由于使用計算機系統的人員層次結構有了很大的變化，原來是管理人員重復勞動，現在管理人員把主要精力放到更具創造性的工作上來，這樣就能為企業創造出更多的利潤，員工自身也能受益，達到員工與企業共同發展的雙贏局面。企業要進行新的工作分析，以此為根據調整人力資源目標，對企業員工制定相應的引進、提拔、培訓等計劃。

由于企業組織架構、業務流程和人力資源結構的調整，企業必須對業績考評體系進行相應的調整，以適應新的崗位職責和業務要求。能否順利地將原有的業績考評體系轉變到適應新系統的業績考評體系是對人力資源管理部門的一個考驗，也是企業實施ERP后人力資源管理成敗的關鍵所在。2.3人力資源模塊設計

目前ERP中的人力資源系統功能已經從單一的工資核算、人事管理發展到可以為企業的決策提供幫助的全方位解決方案。這些領域包括人力資源規劃、員工考核、勞動力安排、時間管理、招聘管理、員工薪資核算、培訓計劃和差旅管理等。并同ERP中的財務、生產等子系統一起組成高效的、具有高度集成性的企業資源管理系統。

2.3.1 組織管理。該模塊清晰的顯示組織機構圖，組織結構、職能、成立日期、工作范疇一目了然，便于管理。

2.3.2人事管理。該模塊記錄了公司所有員工的檔案，便于領導對員工進行統籌管理，只有最高領導有權使用本功能。領導可以從不同角度對員工進行分類 6

查看，用其所長，避其所短，充分發揮每一位員工的聰明才智。從而達到最佳的用人效果。

2.3.3 招聘管理。人才是企業最重要的資源，擁有優秀的人才才能保證企業獲得持久的競爭力。招聘系統一般從以下幾方面提供支持：一是通過信息取舍，優化招聘過程，減少業務工作量；二是通過信息比對，對招聘成本進行歸集、分析，從而降低招聘成本；三是為選擇聘用人才的崗位提供輔助信息。并有效地幫助企業進行人力資源的挖掘。

2.3.4 考勤管理。一則能通過權限分配由最終用戶進行考勤輸入，由關鍵用戶進行考勤校隊及工資核算：二則與時間管理壹接集成，方便查看及管理。同時，根據所在國或當地的日歷，靈活安排企業的運作時間以及員工的作息時間表。對員工加班、作業輪班、員工假期、以及員工作業頂替等作出一整套周密的編排。2.3.5 薪資核算。一則能根據公司跨地區、跨部門、跨工種的不同薪資結構及處理流程制定與之相適應的薪資核算方法：二則與時間管理壹接集成，能夠及時更新，對員工的薪資核算動態化；三則通過和其他塊的集成．自動根據要求調整薪資結構及數據，履行“回算功能”。當薪資核算過程結束之后．員工的有關上一薪核算期的主數據發生變化，在下一薪核算期內，回算功能會自動觸發，進行修正。工作管理。運用遠端考勤系統，可以將員工的實際出勤狀況記錄到主系統中。并把與員工薪資、獎金有關的數據導入薪資系統和成本核算中。

2.3.6培訓管理。從員工技術現狀到培訓計劃、實施、評審、完成形成一整套完整的管理體系。實現培訓管理程序化、科學化、數字化。根據擔任該職位員工的資格和條件，系統會提出針對本員工的一系列相應培訓設計方案，如遇機構改組或職位變遷，系統會及時提出對應的一系列的培訓變動。

2.3.7員工管理。

2.3.7.1制定職務模型。包括職位要求、升遷路徑和培訓計劃，根據擔任該職位員工的資格和條件，系統會提出針對本員工的一系列相應培訓設計方案，如遇機構改組或職位變遷，系統會及時提出對應的一系列的職位變動或升遷建議。

2.3.7.2 進行人員成本分析。可以對過去、現在、將來的人員成本做出細節性分析及總評性分析，在此基礎上。對相應的成本做出數據化升降趨勢預測。并 7

通過ERP集成環境，為企業成本分析提供依據。對于企業人員、組織結構編制的多種方案．進行模擬比較和運用分析，并輔之以圖形的直觀評估，輔助管理層做出最終決策。

2.3.7.3績效考核。為激發員工工作積極性、保留優秀的員工而建立的考核機制，為高效員工創建晉升機會，恰當的薪酬激勵可以讓員工個盡心盡力地工作，提高工作效率、不斷創新。.4 ERP成功實施的人力資源管理條件與對應措施

人力資源管理信息化是ERP實施后企業人力資源管理的主要方式，該過程以先進的電子信息技術為手段，以軟件系統為平臺實現低成本、高效率、全員共同參與管理過程。實現人力資源戰略地位的全面、開放的人力資源管理新模式。人力資源信息化作為知識經濟時代的產物。在以ERP技術為平臺基礎上，它的需要企業具備以下幾個條件：

2.4.1 企業有穩定的人力資源管理體系。企業需要有扎實穩定的管理體系，保證各項命令都能認真貫徹執行，只有這樣才能讓每位員工在企業里安心工作并因才使用。促進企業不斷成長。在這樣的前提下可以考慮更進一步的信息化。2．2 企業人力資源管理人員應具備相當的業務水準與操作技能。既要有人力資源開發與管理的專業知識和實務經驗，又同時具備ERP系統的操作技能，即復合型人才。人力資源信息化要求管理人員遵循一定的規范。如實做好對工作步驟和流程的記錄工作。

2.4.2全體員工的關注和支持。人力資源管理信息化不只是人力資源部門的事情．需要生產、研發、財務等部門的協助和配合。作為企業領導者．要以發展的眼光看到它能給企業未來壯大集聚的巨大效益，積極給于支持．加大資金投入．配備合適人員。對于企業其他員工。也要充分認識到信息化給自己帶來的實惠。通力配合人力資源部門信息化改革。人力資源管理軟件的導入及運用無疑給企業帶來了前所未有的便利與效率，但是管理畢竟是出自實踐的，如何將軟件和企業自身管理調度之特點尤其是自身人力資源管理結構及流程恰當結合起來。最大限度地發揮其功能，這才是解決問題的重心所在。

2.4.3 堅持人本管理，重視心理契約。“以人為本”的管理思想不僅僅是傳統管理所需的，既是企業實施人力資源管理信息化，這一思想仍要被重視．畢竟 8

再好的機器也要靠人去操作。管理軟件是“一把手”。人性管理也是“一把手”，一定要兩只手一起抓，只有這樣，才能使企業更快地適應信息化，提高人力資源管理的工作績效。心理契約是靠溝通、信旗、承諾、感情聯系來實現的，基于國際互聯網的在不確定環境下的柔性溝通將成為未來組織的發展方向，因此企業實施人力資源管理信息化是一項改革與挑戰。如果不能合理有效的與員工進行溝通，則有可能會破壞他們的心理契約，進而導致滿意率下降、忠誠度下降，影響企業的績效。

2.4.4 注重長期規劃。實現持續發展。很多企業在導人人力資源管理信息化后往往產生一勞永逸的思想。忽視后期規劃和發展。其實成功的人力資源管理信息化建設是需要長期給予關注和規劃的。只有審時度勢地不斷改進它的工作，才有可能將它對企業潛移默化的影響轉化成持續的經濟效益。ERP系統注重企業管理的全面性、系統性，重視企業與外界的關系，支持全球化經營等，同時ERP還能使企業以更低的成本為客戶提供更多的服務。成功地選擇和實施ERP可以優化企業的業務流程，改善數據信息系統，有效地提高企業的管理、工作及設備等效率，實現快速信息傳遞與共享，從而達到管理水平的全面提高，使企業活力及競爭力加強。

3、課程設計心得體會

人力資源管理在信息化、科技化的今天越來越要求快速高效的管理，開發適合企業需要的人力資源管理系統已是非常重要的工作。而ERP系統的實施注定要對企業的各個管理部門進行一次深入的變革，人力資源作為企業最最重要的資源之一，其管理理念當然也要隨之變化。

首先要對ERP實施下的人力資源風險進行分析，只有清楚地了解了風險，才能懂得如何更好地避免風險，從而為企業避免損失。

其次，企業要將傳統的人力資源管理模式信息化，企業實施ERP就是一個實現信息化管理的過程，因此人力資源管理也要隨之信息化，才能使整個ERP系統高度集成、高度信息化，實現更高效和快速的管理。

最后，要對原有的人力資源模塊進行改革和重新設計，設計出適應ERP系統實施的新模塊，為企業成功實施ERP奠定堅實的基礎。在ERP運行的過程中還要隨著ERP系統的改變而迅速作出響應，從而保證企業能夠快速適應市場變化，保 9

證企業更好地、長遠地發展。

在課程設計過程中我查閱了相關資料，對原有的ERP知識有了更加透徹的理解。同時對ERP實施下的人力資源管理業有了一定的認識。當然，可能我的許多認識和理解可能還不是很成熟甚至是錯誤的，希望老師能予以批評指正，幫助我更好地提高。

4、參考文獻

［1］賀軍．ERP-HR系統在人力資源信息化建設中的應用【J】．湖南電力，2007,27（1）：11-14．

［2］陳啟申.ERP—從企業內部集成起步（第二版）【M】.電子工業出版社2012 ［3］池續航．對ERP實施現狀的思考【N】．中國計算機報，2000—10—05． ［4］楊體仁，祁光華．勞動與人力資源管理總覽【M】．北京：中國人民大學出版社，1999．

［5］李嚴鋒．對ERP中人力資源管理的思考【J】．云南財貿學院學報，2010(5)． ［6］黃燃東．ERP／MRPII環境下的人力資源管理【J】．企業管理，2001．(4)：94．

［7］ ［荷］ 諾伯特·韋爾伯.成功的ERP項目實施［M］.北京：機械工業出版社，2003.

第三篇：11信管erp課設指導書

信管專業《企業資源計劃ERP》

課程設計指導書

設計時間：1周學 分 數：1.0

執 筆 人：朱宗乾編寫日期：2014年06月

一、課程設計考核與成績評定

課程設計結束時，要求學生撰寫并提交課程設計報告。

課程設計成績由兩部分組成，即：綜合成績=課設平時成績＋課程設計報告成績。

二、課程設計的評分標準

學生課程設計的成績，按優秀、良好、中等、及格，不及格五檔記分，根據平時成績、課程設計報告來進行成績的綜合評定,具體標準如下：

優秀：論點正確、思路清晰、內容充分；課程設計報告條理清楚、層次分明、重點突出、概括全面，而且能提出獨到的見解和可行性建議獨立工作能力較強，具有良好的團隊協作精神；按時撰寫和提交內容詳盡、體會真切的設計報告；上機操作嫻熟、遵守上機紀律。

良好：論點基本正確、思路清晰、內容較充分；課程設計報告能完整而有重點地總結課程設計內容和心得體會，并能提出自己的看法和建議，具備一定的獨立工作能力，具有較好的團隊協作精神；按時撰寫和提交較為詳盡的設計報告；上機中表現較好。

中等：內容較充分，論述基本正確，思路比較清晰；課程設計報告能較完整地總結設計內容和心得體會；能按時提交課程設計報告；報告內容較一般，獨立工作能力較差，具有一定的團隊協作精神；上機表現一般。

及格：內容相對浮淺；課程設計報告基本總結出設計內容和心得體會；能基本按時撰寫和提交設計報告，設計內容一般，獨立工作能力相對較差；上機表現一般。

不及格：內容闡述不清，概念模糊，不能按時、按質、按量地完成課程設計報告；動手能力較差，方案存在一些原則性錯誤，計算、分析錯誤較多；上機能力較差。

三、課程設計題目

1、自選題目：

圍繞ERP課程內容，根據自己的學習興趣，可以自己選擇和提出設計題目，但須經過老師審核同意。要求一人一題，不能重復，鼓勵自選，適當加分。

題目舉例：

①調查類題目：XX企業ERP應用情況調查；XX企業ERP實施中的問題分析；ERP在西

安應用調查分析等；ERP在XX地區應用調查分析等

②編程類題目：ERP中MRP分解算法計算機程序實現；物料清單BOM中低層碼自動更新的程序實現，ERP中XX模塊程序設計等；

③論文類題目：企業ERP實施中的人力資源（或業務流程重組等）風險探討；ERP實施后對銷售(或采購、或庫存、或人力資源、或質量、或財務等)部門工作的影響；ERP中基礎數據重要性探討等；

注意：論文類題目不能直接從網上下載，要結合自己的認識撰寫，如發現直接從網上下載以零分計。

自選題目完成后提供的課程設計報告要符合以下要求：

① 題目提出的背景，目的與意義；

② 設計欲達到的的預期目標；

③ 設計（調查、分析）過程（包括算法、流程等）；

④ 設計結果（結論）；

⑤ 設計中的收獲體會。

2、指定題目：

圍繞指定的教學軟件展開，分組分工，一人

一題，不能重復，能完成一個獨立、完整模塊的流程、數據、報表等分析，所選題目要經過老師同意。

所選題目完成后提供的課程設計報告要符合以下要求：

① 設計目的與預期目標；

② 設計范圍；

③ 設計過程與結果（含編碼分析設計、數據庫分析設計、組織結構分析設計、數據流分析設計、功能分析設計、系統安全分析設計等）；

④設計中的收獲體會。

四、參考書目

[1]周玉清，劉伯瑩，劉伯鈞．MRPⅡ原理與實施[M]．天津：天津大學出版社，1994

[2]張毅．制造資源計劃MRP-Ⅱ及其應用[M]．北京：清華大學出版社，1997

[3]張毅．企業資源計劃（ERP）[M]．北京：電子工業出版社，2001

[4]周玉清，劉伯瑩，楊寶剛，王新玲．ERP原理與應用[M]．北京：機械工業出版社，2002.

第四篇：ERP沙盤模擬課設財務總監心得

ERP財務總監心得

110503132 趙娜

ERP是企業資源計劃的簡稱，它主要是針對物資資源、人力資源、財務資源和信息資源的管理集成一體化的企業管理軟件。從傳統的意義上理解，它能將企業內部所有資源整合在一起，對整個生產過程中的各個環節進行規劃，從而達到最佳資源組合，取得最佳效益。

這次的ERP沙盤我們組一共是4個成員，設有CEO，營銷總監，生產總監，財務總監。我們首先熟悉了一下市場，了解了從公司的組建到生產經營和期末結賬的全過程，了解了具體的操作規則，然后根據每個人的性格興趣進行了職務分配，我擔任財務總監一職，我的主要職責是領導公司的財務管理、成本費用管理、預算管理、會計核算、會計監督、審計監察、存貨控制等方面工作，加強公司經濟管理，提高經濟效益;審核公司預算、財務收支計劃、成本費用計劃、信貸計劃、財務報告、會計決算報表。

在起初的時候我以為只要掌握了相應的知識，為一個企業做簡單的預算、編制利潤表和資產負債表是一份比較容易的工作，但當真正進行企業運營的實際操作時才深深感受到，作為一位財務總監，僅僅做資金預算、編制財務報表是遠遠不夠的。在一個企業中，財務是聯系各個部門與人員的紐帶，任何一個部門、任何一個員工都要與財務人員打交道，而財務總監更是財務模塊的主要人物，因此更需要與各個部門協商、合作，做好溝通工作，實現企業資金的有效運轉。企業的運營建立在資金的基礎上，廣告費的投入、訂單的選擇、材料的訂購、生產線的投資、市場的開發、ISO資格的認證和管理費用的預算，無一不涉及到資金的支付與周轉。當流動資金不夠的情況下，還要考慮到上一年的所有者權益的剩余是否允許企業申請貸款與貸款額、貸款利息、應收款貼現、變賣企業資產等問題。因此，財務總監不僅要了解并掌握企業的資金運行情況，還要了解各部門的運營情況，為企業做出一個最合理的資金預算，使企業的運營實現有利可圖。

大家都知道資金是企業流動性最強的資產，也是控制風險最大的資產。為了滿足企業運營和發展有足夠的資金,公司決定要在什么時候貸款，貸什么樣的款，貸多少款；資本要如何運營才能提高企業的經濟效益；資金要如何安排，才能提高現金的利用率、資產負債率、生產規模、所有者權益等等。

下面分點闡述一下：

1、詳細的現金流量預算對企業的發展起著至關重要的作用，而比賽中預算的時間經常不夠用，因此做好準備活動十分必要，比賽過程中，根據每年的實際情況進行調整。

2、在經營的初期，如果資金的流通出現了問題，一般采取能借短期貸款而不借長期貸款，這樣足見預算的重要性。個人建議不要太在乎太注重利息的支出，雖然它會影響企業當年的利潤，但只要這部分資金能夠得到充分利用，支出點利息不算什么，反之則會為公司創造更大的利潤。

3、現金的預算必須精確到每項費用的支出，并且熟悉經營的每一個步驟將會給公司帶來的現金流入與流出，也就是明確每項支出與收入發生的環節，避免貼現情況的發生，做到貼現為0，但是如果在市場前景十分樂觀的前提下遇到缺

少1m--4m不夠生產線建成的情況下根據情況也可以考慮貼現。

4、只對公司的現金流量進行預算是不夠的。在獲得訂單后，應將本的利潤表同步計算出來，進行適度的費用控制，并進一步調整決策，以求獲得最大凈利，并與所有者權益相聯系，進行下一的財政預算。

5、由于比賽的輸贏不僅僅在于自身公司的經營狀況，還在于我們的對手，因此在比賽的過程中分析對手的經營狀況也十分必要，至少應該清楚了解競爭對手當年的訂貨總額、盈利狀況及所有者權益等基本數據，以便進行比較、分析。

6、團隊協作與溝通方面每個策略的制定都是需要各個成員的積極溝通和配合，ceo在這當中起協調和統籌作用。每個策略的執行需要每個部門的有機銜接，在任何一個環節上都必須保持信息的暢通。建議每位成員都不僅僅對自己的部業務精通，而且對企業的其它部門業務也要熟練掌握。

注意點：1.有效地控制權益，在參賽中由于長貸和短貸都是以20m的倍數貸的，如果權益在差1m或2m不夠20m整倍數的情況下，財務總監就要在預算時想法減少綜合管理費用（比如在產品研發以及市場開拓上改變策略）

2.生產線投資和產品研發的完成時間要一致，這樣可以避免生產線閑置，同時提高了資金的有效運轉率。

3.由于當年投入使用的生產線不提折舊，所以在上生產線時也要注意這個問題。

4.做好市場預測，要根據市場的需求決定資金的投入方向，有效的占用市場 5.規劃要做細致，一定要做到每個季度。6.在每年年初拿到訂單后，財務總監應根據實際毛利快速算出今年現金狀況和所有者權益，并及時報告給ceo并具體情況做好戰略部署

7.在比賽中一定要冷靜，遇到大的變化時一定不能急噪，以平靜的心態處理問題，比賽中出了問題不要推卸責任，要保持團結。

在老師耐心的指導下，通過本次ERP沙盤模擬實踐，我對企業資源計劃有了一個系統的認識和了解，體驗到了一個制造型企業從生產鏈到銷售鏈的完整流程以及各部門的職能，更讓我意識到企業實際運營過程中各個部門和人員之間相互配合的重要性。留給我深刻印象的是，企業管理者做好自己的本職工作，協調好部門之間、員工之間的溝通工作，對實際工作具有重要引導作用。在這兩天的模擬比賽中，雖然我們小組只取得了第四名的成績，但其中我學到很多知識。最后，感謝老師自始至終的細心指導，為我們耐心講解！

第五篇：數據結構課設

數據結構課設 大整數計數器 1.問題描述

實現大整數（200位以內的整數）的加、減、乘、除運算。2.設計要求

設計程序實現兩個大整數的四則運算，輸出這兩個大整數的和、差、積、商及余數。

3.數據結構

本課程設計采用順序串來實現。4.問題分析

由于整數數據存儲位數有限，因此引入串的概念，將整型數據用字符串進行存儲，利用字符串的一個字符存儲大整數的一位數值，然后根據四則運算規則，對相應位依次進行相應運算，同時保存進位，從而實現大整數精確的運算。具體設計思路如下：

（1）計算大整數加法時，采用數學中列豎式的方法，從個位（即字符串的最后一個字符）開始逐位相加，超過或達到10則進位，同時將該位計算結果存到另一個字符串中，直至加完大整數的所有位為止。

（2）計算大整數減法時，首先調用庫函數strcmp判斷這兩個大整數是否相等，如果相等則結果為0，否則用compare函數判斷被減數和減數的大小關系，進而確定結果為正數還是負數，然后對齊位依次進行減法，不夠減則向前借位，直至求出每一位減法之后的結果。

（3）計算大整數乘法時，首先讓乘數的每一位都和被乘數進行乘法運算，兩個乘數之積與進位相加作為當前位乘積，求得當前位的同時獲取進位值，進而實現大整數的乘法運算。

（4）計算大整數除法時，類似做減法，基本思想是反復做減法，從被除數里最多能減去多少次除數，所求得的次數就是商，剩余不夠減的部分則是余數，這樣便可計算出大整數除法的商和余數。

需求分析(1)任何一個表達式都是由操作數、運算符和界限符組成的,我們稱之為單詞.(2)表達式求值首先要符合四則運算規則: ① 先乘除,后加減 ② 從左到右進行運算 ③ 先括號內,后括號外(3)功能實現: ① 若當前單詞為數字串,則壓入數值棧 ② 若當前單詞為運算符并大于運算棧的棧頂符號,則進棧 ③ 若當前單詞為運算符并等于運算棧的棧頂符號,去括號,輸出 ④ 若當前單詞為運算符并小于運算棧的棧頂符號,則進行運算

課程設計的目的 通過課程設計全面掌握《C語言程序設計》關鍵知識點，掌握C語言中數組、指針、結構體、文件等方面的基本知識。

通過課程設計了解并掌握C語言程序設計的方法，熟悉C程序設計的開發環境及C程序的

調試過程。

培養學生查閱參考資料、手冊的自學能力，通過獨立思考深入鉆研有關問題，學會自己分析、解決問題的方法。

課程設計的任務和要求 任務： 編程求出輸入的兩個正整數之和，這兩個正整數的可能達到200位。

要求：

輸入：

共有兩行，第一行為第1個正整數；第二行為第2個正整數。

輸出：

2個正整數之和。

主要參與成員

姓 名 學 號

系 別 班 級 主要作用（分工）

成果形式

設計 軟件 作品 其他：

完成情況及以后的拓展設想 通過用C語言編寫函數基本實現了大整數相加這個程序，但該程序仍存在一些不足，還可以加上一些語句使程序具有容錯功能，并且可以正確計算一個負數和一個正數相加。

課 程 設 計 鑒 定 情 況 表 小組鑒定意見

小組長簽名：

年 月 日

指導教師意見

教師簽名：

****年**月**日

課程設計成績 優 良 及格 不及格 教研室意見

年 月 日 備注 《C語言程序設計》課程設計報告書 作者：廖 序 課程設計概述 課程設計名稱

大整數相加 任務要求: 編程求出輸入的兩個正整數之和，這兩個正整數的可能達到200位。

輸入：

共有兩行，第一行為第1個正整數；第二行為第2個正整數。

輸出：

2個正整數之和。開發環境: C語言。C語言是目前世界上流行、使用最廣泛的高級程序設計語言。1972年,C語言在美國貝爾實驗室里問世，后來又被多次改進，并出現了多種版本。80年代初，美國國家標準化協會（ANSI），根據C語言問世以來各種版本對C語言的發展和擴充，制定了ANSIC標準。

目前，在微機上廣泛使用的C語言編譯系統有MicrosoftC、Turbo C、Borland C等。這些C語言版本不僅實現了ANSIC標準，而且在此基礎上各自作了一些擴充，使之更加方便、完美。

C語言的特點: C語言是一種結構化語言。它層次清晰，便于按模塊化方式組織程序，易于調試和維護。C語言的表現能力和處理能力極強。它不僅具有豐富的運算符和數據類型，便于實現各類復雜的數據結構。它還可以直接訪問內存的物理地址，進行位(bit)一級的操作。

由于C語言實現了對硬件的編程操作，因此Ｃ語言集高級語言和低級語言的功能于一體。既可用于系統軟件的開發，也適合于應用軟件的開發。

此外，C語言還具有效率高，可移植性強等特點。因此廣泛地移植到了各類各型計算機上，從而形成了多種版本的C語言。

參考資料

李錚、葉艷冰、汪德俊，C語言程序設計基礎與應用，清華大學出版社，2005 [2]CSDN技術中心

二、概要設計

為了實現大整數相加這個程序，將程序劃分為了三個模塊： 輸入數據。運算。輸出結果。

首先定義了子函數Input()來存儲用戶輸入的兩個加數，為了滿足任意位數的兩個大整數相加,在子函數Input()中嵌套調用子函數Init()使sum數組里面存放的數初始化為”0”。

然后定義子函數Long_Add()使兩個大整數作加法運算,從后面往前面相加,附帶進位。定義子函數Output()實現輸出結果。

最后如下圖所示，在主函數main中調用Input()，Long_Add()，Output()三個子函數實現程序。

三、詳細設計

程序的流程圖:

四、調試過程 第一次 測試數據a=***7,b=111111 編譯運行后不能輸出結果，檢查函數后編譯正確。再次分析，發現如果直接把a，b，sum定義為unsigned int型的話，計算出來的和的范圍只能在0~65535之間，否則就會出現錯誤。嘗試將a，b，sum存放到字符數組中，從個位開始，一位一位相加。

第二次 測試數據a=***7,b=111111 編譯運行后仍不能輸出結果。分析原因，在用于輸出的子函數Output()中，輸出數組字符數組sum[]前未確定和的最高非零位。

嘗試加入for(i=0;i

第三次 測試數據a=99999919,b=99 編譯運行后發現計算出來結果不正確。經過分析，函數中沒有對最后

一個進位進行處理。

嘗試加入while(carry > 0)語句，再次進行調試。

{ tempsum = sum[i]-'0'+carry;sum[i] = tempsum%10+'0';carry = tempsum/10;i--;} 第四次 測試數據a=99999919,b=99 編譯運行后得到正確結果。

第五次 隨意輸入幾組數據進行測試，結果都是正確的。程序得到實現。

五、結論與體會

通過不斷的調試、修改，本課程設計最終實現了200位以內的兩個大整數相加，但程序還

可以進一步完善，程序中仍存在一些不足之處，比如缺少容錯功能，不能準確計算負整數加正整數，等等問題

雖然C語言程序設計在上學期做為我們的必修課已經學習過了，但書到用時方恨少，這次課程設計的學習程序設計中暴露出的我自身的問題更是非常明顯。

一開始看到題目認為非常簡單，直接將兩個數都定義為整型。編寫程序并運行后發現并不能達到題目的要求，計算出來的和只能小于等于65535，否則就會出現錯誤。分析后，將數據作為字符串來處理，用for循環語句從存數的字符數組中一位一位的取數出來，按照數位對齊，從個位開始，按位相加，逢十進一的運算規則進行運算。最后用字符輸出函數putchar()輸出計算出來的結果。由于程序偏大且較復雜，將程序劃分為了輸入數據、運算、輸出數據三個子程序。數次編譯調試后，最終使程序得以實現。

經過三個星期的上機實踐學習，使我對C語言有了更進一步的認識和了解，讓我能夠進一步的掌握和運用C語言來編寫程序。要想學好C語言要重在實踐，要通過不斷的上機操作才能更好地學習它，通過實踐，我也發現我的好多不足之處和薄弱環節。

首先，基礎掌握不牢固，對于C語言中的許多基本語法尚沒有熟練掌握，在設計過程中仍需請教其它同學，查閱課本，設計效率很低。

其次，經典算法掌握不牢。在完成作業的過程中還需查閱書籍和借鑒他人。

再次，程序量過大的時候，頭緒理不清。雜亂無章，無系統性，不便調試和閱覽，自己也易于出錯。

并且對C語言中經常出現的錯誤也不了解，通過實踐，使我在這幾個方面的認識有所提高。

通過實踐的學習，我認到學好計算機要重視實踐操作，不僅僅是學習C語言，還是其它的語言，以及其它的計算機方面的知識都要重在實踐，所以后在學習過程中，我會更加注視實踐操作，使自己便好地學好計算機。

六、源程序清單 #include #include &l

t;string.h> #define Max 1000 char sum[Max+1];/*和*/ char a[Max],b[Max];/*兩個加數*/ int len1,len2;void Input(char a[],char b[]){ int i,len;void Init(char a[]);/*對Init()函數進行聲明*/ printf(“Please enter two integer:n”);scanf(“%s %s”,a,b);len1=strlen(a);len2=strlen(b);Init(sum);len=strlen(a);for(i=len-1;i>=0;i--)sum[Max+i-len] = a[i];} void Init(char a[])

{ int i;for(i=0;i

void Long_Add(char sum[],char new[]){ int i,j;int len;int tempsum;int carry = 0;/*進位*/ len = strlen(new);/*從個位開始，按位相加，逢十進一*/ for(i=Max-1,j=len-1;i>=0,j>=0;i--,j--){ tempsum = sum[i]-'0'+new [j]-'0'+carry;sum[i] = tempsum%10+'0';carry = tempsum/10;} while(carry > 0)/*處理最后一個進位*/ {

tempsum = sum[i]-'0'+carry;sum[i] = tempsum%10+'0';carry = tempsum/10;i--;} return;} void Output(char sum[]){int i,n;/*尋找和的最高非零位*/ for(i=0;i

Long_Add(sum,b);Output(sum);getch();return 0;