第一篇：2007年四川省內(nèi)江中考滿分作文

2007年四川省內(nèi)江中考滿分作文 2006年四川省內(nèi)江中考滿分作文 中考作文：展示語言特點增加作文厚度——2006年四

川省內(nèi)江中考滿分作文分析作文題“責(zé)任”的意思之一是“指分內(nèi)應(yīng)做的事”。“天小興亡，匹夫有責(zé)。”大至民族興亡，社會穩(wěn)定；中至地區(qū)發(fā)展，學(xué)校榮辱；小至家庭和睦，個人前途，無不有我們的責(zé)任。遵守法紀(jì)，搞好學(xué)習(xí)，尊敬師長，孝敬父母，善待同學(xué)，做好小事，樣樣都是我們分內(nèi)應(yīng)做的事。請以“責(zé)任”為話題，自定題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇600字以上的文章（文中不要出現(xiàn)真實學(xué)校、人名）。試題分析這是一道極具開放性的話題作文，提示語巧妙地詮釋“責(zé)任”的含義并拓展了考生的寫作思路，能誘發(fā)考生的寫作激情。題材不限，文體不限，題目自擬，給考生張揚個性，展示特長及才華提供了舞臺，正所謂：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

一、文體上揚長。1.若寫成記敘文。既可以寫自己的親身經(jīng)歷和感受。如寫自己盡職盡責(zé)的幾件小事，也可寫自己未盡到責(zé)任的慚愧；也可以寫自己耳聞目睹的事，敘述犯了錯誤后負起責(zé)任的一段經(jīng)歷，或描寫逃避責(zé)任后的內(nèi)疚與后悔。既可以正面切入，通過對盡職盡責(zé)的人與事的敘寫，贊美一種精神，一種境界；也可以從反面入手，寫不盡責(zé)的人，敘不盡責(zé)的事，甚至可以切入生活中的陰暗面。2.若寫成議論文。不妨緣事說理，借題發(fā)揮。可采用“引—議—聯(lián)—結(jié)”的結(jié)構(gòu)行文。“引”可以由你感興趣的事引出議論的話題，借此表明觀點或主張。也可以開宗明義，亮明觀點。中間要注意聯(lián)系實際，或縱深開掘，或橫向聯(lián)系。所舉事例古今中外正反皆可。一般說來，正反對比論證更有說明力，所舉事例，要少而精，為求以一當(dāng)十。概敘事例后，要緊扣事例或現(xiàn)象評述說理。

二、形式上創(chuàng)新。若寫成記敘文，可采用題記或尾記形式構(gòu)思。首，“立片言以居要”，張其目；尾，卒章顯其志，一語千金。可采用小標(biāo)題構(gòu)思，或利用小標(biāo)題串起幾個相關(guān)的故事或片斷。也可以用小標(biāo)題揭示對責(zé)任的認識過程或責(zé)任感喪失的過程。還可以采用鏡頭式，擷取幾個生活截面，幾筆勾勒，讓人物自我表演，并采用外畫音的形式對所繪鏡頭來幾句精當(dāng)?shù)脑u論，以深化主題。還可采用應(yīng)用文體，如對不明責(zé)任的人病歷診斷，也可模擬法庭審判。若寫成議論文，可以書信的形式，選擇與“責(zé)任”相關(guān)的有爭議的問題談一談，觀點和形式新穎，易為人接受。還可以發(fā)揮豐富的想象，將生活中的人與事大膽的移植，寫成童話或寓言。如果你有些文學(xué)才華，寫寫小小說，編編戲劇也不錯。

三、擬題上醒目。標(biāo)題是文章的眼睛。對一般考生而言，最首要的是擬定好中矩中規(guī)的標(biāo)題。擬定標(biāo)題：首先要切旨，力求反映文章的主旨。如“讀書，我們的責(zé)任”。其次擬題要切體，標(biāo)題要反映出文章裁體。記敘文，如《那一次，我明白了“我的責(zé)任”》，議論文，如《責(zé)任重于泰山》、《做人要盡職盡現(xiàn)》。標(biāo)題有綱舉目張之用。因而標(biāo)題擬定，開口宜小，可以從一個角度或一個側(cè)面入手。如《讀書，我們的責(zé)任》，標(biāo)題太大，易此顧失彼，或浮于表面。另外，為了緊扣話題，可將“責(zé)任”嵌入標(biāo)題。如《讀書，我們的責(zé)任》。在切旨、切體的基礎(chǔ)上，盡可能的采用雙關(guān)、引用、反復(fù)、比喻等修辭手法擬題，如《一個也不能少》《“愛管閑事”的她》，這樣標(biāo)題生動、含蓄、有文采。【滿分作文之一】一個也不能少四川省內(nèi)江市一考生“黃老師，劉紅回去了。這是他給您的信。”黃老師剛進教室，班長孫云就遞上一封信。黃老師迅速展開信：黃老師：請原諒我不辭而別，請不要為我擔(dān)心，三五天后我會回來的。您的學(xué)生：劉紅即日黃老師眉頭緊皺。這孩子，怎么說走就走，離中考還有幾天，對自己怎么這樣不負責(zé)……同時，他也暗暗地責(zé)備自己，怎么就沒想到了。劉紅是黃老師的得意門生，可劉紅偏偏命苦。四歲死了娘，六歲又死了爹，可憐的劉紅只好與年老多病的爺爺婆婆相依為命。好不容易捱到初中，可爺爺婆婆越發(fā)老了，連供他平時吃喝都難。雖然爺爺常對劉紅說：只要劉紅有出息，砸鍋賣鐵，找五親六戚借錢都要供劉紅讀書。可劉紅明白，鍋鐵不值錢，找親戚借，誰肯把錢借給一個無依無靠的孤兒！可劉紅太愛讀書了。這幾年，多虧“愛

心社”源源不斷的援助和派出所的捐助，加上黃老師不時暗中幫助，才使劉紅無憂無慮的讀完了三年初中。眼下，劉紅正為六十多元的參考費、體檢費發(fā)愁。黃老師知道，劉紅一定是回家籌報考費去了。想到這，黃老師搖了搖頭，重重嘆了一口氣，又在心里責(zé)備起自己的粗心。第二天一大早，黃老師便獨自一人風(fēng)塵仆仆的趕到劉紅家。劉紅驚呆了，婆婆爺爺驚呆了，左鄰右舍都驚呆了。“劉紅，走時怎么也不打個招呼，害得我起了一個大早！”喘了一口氣，黃老師接著說，“我忘了告訴你，地區(qū)團委書記聽說你的遭遇和事跡后，決定捐款供你讀完高中大學(xué)。市一中校長也向?qū)W校承諾：絕對不讓一個優(yōu)秀學(xué)生因家困而輟學(xué)。至于報考費，無論多少，你不用愁，我先給你墊上，自己能掙錢后，雙倍還我。快收拾東西，我們回校吧！”劉紅的眼淚奪眶而出，爺爺婆婆的臉也笑成了一朵菊花，“黃老師，你的大恩大德叫劉紅如何報答得了啊！”“奶奶，您見外了。一個也不能少，這是學(xué)校的責(zé)任！這是老師的責(zé)任！”評點：這篇滿分作文從正面切入，小事入手，通過對事件的敘寫和人物的刻畫，形象地詮釋了“責(zé)任”的含義。行文如行云流水，起筆先聲奪人，巧善設(shè)懸念，中間的插敘巧妙交待了劉紅的身份，也使文章情節(jié)搖曳多姿，心理描寫貫穿全文，黃老師自責(zé)心理的描寫凸現(xiàn)人物形象，人物對話頗有個性，結(jié)尾都戛然而止且自然點題，有余音繞梁之美。滿分作文之二責(zé)任讓人美麗四川省內(nèi)江市一考生英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。” 責(zé)任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人舉行了成人儀式，真正地成為社會一員，責(zé)任就作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。責(zé)任是一個你時時不得不付出一切去澆灌的花朵，而它給予，往往只是靈魂與肉體上痛苦，這樣的一個精神上十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗槌袚?dān)責(zé)任不僅是人應(yīng)該具備的品德，承擔(dān)責(zé)任也提升你的人格——責(zé)任讓人美麗。20世紀(jì)初的一位名叫弗蘭克美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。經(jīng)過艱苦的積蓄，弗蘭克開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致破了產(chǎn)，也讓所有的儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。” 三十年的艱難困苦，三十年玉汝于成，當(dāng)弗蘭克寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富，也讓成為最美麗的人。我想起了《項鏈》中的瑪?shù)贍柕拢粋€有著千般風(fēng)韻的愛美的女子，貧窮而美麗的她，面對丟失了“好朋友”鉆石，并沒有逃避或耍賴，而是毅然決定要用一生來償還這筆債務(wù)，她用十八年的艱辛和最美麗的年華償還了一筆“誤會的寶石”，在那一刻，瑪?shù)贍柕鲁蔀槭澜缟献蠲利惖呐印Ｘ?zé)任的存在，是上蒼留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪袷顾麄儾恍啵彩顾麄兂蔀槭澜缟献蠲利惖娜恕Ｎ覀冎两駴]有忘記那個天黑了還不肯回家、站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責(zé)任——一個傻得可愛美麗的孩子。責(zé)任不僅是我們做人應(yīng)該具有的品質(zhì)，責(zé)任也提升人的境界，讓人變得美麗。評點：本文先引英國王子查爾斯的話引出議論的話題——責(zé)任，然后用詩意語言對“責(zé)任”形象的詮釋，弗蘭克辛苦三十年償還巨款，瑪?shù)贍柕職v經(jīng)艱辛賠償“鉆石”，小男孩天黑站崗不回家，三個事例，典型而有說服力，揭示出承擔(dān)責(zé)任帶來的收獲——彰顯人格精神，提升品德境界，也讓人變得美麗。文中不少語句凝練而富于意蘊，耐人咀嚼，發(fā)人深思。滿分作文之三“愛管閑事”的人四川省內(nèi)江市一考生文麗是我最要好的同班同學(xué)，望文生義，她的名字既文靜又美麗，其實“名不副實”。她不但愛管“閑事”，而且膽大驚人，如果遇到什么不平事，總要挺身而出，“拔刀相助”。上個星期天，我們相約來到小港蛟山公園游玩，前腳剛進園門，就聽身后“撲通”一聲，我們不約而同回過頭循聲望去，只見公園門口不遠處，一輛自行車把人撞倒了。走過去一看，肇事者是位小伙子，被撞倒的是位老奶奶。老奶奶坐在地上揉著膝蓋直哼哼,小伙子想甩手溜走，卻被文麗一手拉住了他的自行車車把。“你想找死？”小伙子大吼一聲，舉著右臂，握緊拳頭。我被嚇得心兒怦怦直跳。只見那小伙子長得虎背熊腰，文麗在他面前就像一顆弱不禁風(fēng)的小樹苗兒。“你兇什么？你撞倒了老奶奶，還想走人！”文麗毫不示弱，兩眼直射小伙子，我也隨聲附和，為她打氣助威。這時，周圍的游客聞聲從四面八方聚攏來。好漢不吃眼前虧，小伙子想早點擺脫困境，用勁推開文麗的手，臉色變得鐵青。我趕緊扯了扯文麗的衣角，示意她別多管閑事了，但文麗卻屹然不動，死死拽著自行車不放，臉孔漲得通紅通紅，大聲說：“你撞倒老奶奶，事情沒有解決就想一走了之，辦不到！”“再說——我揍你！”小伙子滿臉怒氣，還晃了晃拳頭。“你怎么這樣不講理？”“做錯事還不認帳！拉他去公安局！”……眾人議論紛紛，都站出來支持文麗，指責(zé)小伙子。眾怒難犯！小伙子一下軟下來了，像泄了氣的皮球癟在那里不聲不響。“還不送老奶奶去醫(yī)院！”文麗放開了自行車把手發(fā)出命令。小伙子乖乖地用車托著老奶奶走了。在嘖嘖的稱贊聲，游客們散開了。“你真行啊！”我看了看好像什么事也沒發(fā)生過似的文麗，問道：“剛才你不怕嗎？”“開始有點，一看眾人都站在我這邊，我就不怕了。你想，遇到這樣的事，如果大家都有正義感、責(zé)任感，那什么事還辦不好！”評點；這篇滿分作文以小見大，從小事入手，通過對文麗大膽和一個肇事小青年“爭斗”事件的敘寫，一個愛管“閑事”，挺有公益責(zé)任感的人物形象躍然紙上。文章注意設(shè)置懸念，情節(jié)曲折有致，結(jié)尾戛然而止且自然點題。人物語言頗有個性，也進一步凸現(xiàn)人物形象。文章還采用直接和間接描寫相結(jié)合的手法，文麗的形象進一步豐滿。滿分作文之四責(zé)任重于泰山 四川省內(nèi)江市一考生每個人都有著每個人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山——題記 一 教室里。下課了。“聽說張老師病了，說是哮喘病又犯了。今天風(fēng)這么大，雪這么緊，張老師肯定不會來了！。” “是啊！張老師的家離學(xué)校又這么遠，他又生了病！也該休息休息了！”“他平時對我們那樣苛刻，今天總算可以輕松輕松了。” “就是。該放松了” …… 上課鈴響了，大家趕緊坐回到位子上，眼都望著門，看是哪一位老師代課。門開了，依舊是哪個熟悉的面孔，依舊是那只陪伴了他數(shù)十年的公文包，依舊是一頭的銀發(fā)，只是分不清哪是白發(fā)，哪是白雪……真是“千樹萬樹梨花開！”同學(xué)們，讓我們走近雪的世界。二 他坐在沙發(fā)上，一支接著一支地吸煙，人也仿佛蒼老了許多，四十年前的那一幕又浮現(xiàn)在了眼前…… 戰(zhàn)場上，彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡，正在往回撤，這時，一個暗堡里向他射出了一串火苗，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)來不及了……只聽驚天動地的一聲爆炸，暗堡被摧毀了，他也倒下了。可在他身上還壓了一個人。他一看是班長，原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長臨死之前只說了一句話：“幫我照顧好我的兒子——云……” 云，對不起，我有我的責(zé)任和做人的原則，責(zé)任重于泰山。想到這里，他就…… 夜，就這樣過去了，天也漸漸泛出了白光。他終于做出了決定，猛地把手里的煙摁滅在煙灰缸里，然后展開了桌上的判決書，只見上面寫道：云，現(xiàn)年……，因犯貪污罪而被判決處……。他提起了筆，在下面寫道“同意”，然后又在檢察長一欄中簽下了自己的名字…… 三 縣政府會議大廳里，燈火通明。不眠之夜。縣長正在發(fā)言：“現(xiàn)在形勢萬分危急。洪水正向我們縣城逼來，為了保住縣城，只有炸掉附近的一個村子，把洪水往里面引。現(xiàn)在有三個村符合條件：張村、李村和周村。請同志們發(fā)表一下意見，看看究竟炸哪個村？” “我提議炸李村。”縣委副書記首先發(fā)表意見，立刻得到了許多人的贊同。“我提議炸周村。”縣長也接著發(fā)表了意見，這一意見也立刻有了不少的支持者。“同志們，責(zé)任重于泰山！”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了

起來，“我看就炸張村吧。張村的條件最符合。大家的好意，我心領(lǐng)了……至于我父母和鄉(xiāng)親們的思想工作，我來做……” 大千世界，蕓蕓眾生，每個人都有每個人的責(zé)任，每個人都為了負起它而付出著。責(zé)任重于泰山！評點： 圍繞著“責(zé)任重于泰山”這一中心，本文選取了三個精彩的片段自由組合。三個故事，三組鏡頭，作者只擷取最精彩的片段加于刻畫，第一片段側(cè)重側(cè)面描寫，第二個片段側(cè)重于人物的心理刻畫，第三個片段側(cè)重于人物對話，每個片段單獨成篇而又相互合為一個整體，有力的突出了文章的中心。行文流暢，文筆老練，多處語句含蓄而有意蘊。可稱得上是“有新意”之作。4huasuan.com是劃算、是劃算返利網(wǎng)、返利網(wǎng)

第二篇：2012年內(nèi)江中考滿分作文

2012年內(nèi)江中考滿分作文：幫助

2012年成都中考滿分作文：走過那一個拐角vv 2012年威海中考滿分作文：還有別的風(fēng)景2012年濱州中考滿分作文：我的心中有個夢 2012年東營中考滿分作文：逆風(fēng)

2012 分作文：走出來，就好

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2012年常德中考滿分作文：不能沒有你

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2012年莆田中考滿分作文：山子的秘密

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2012年莆田中考滿分作文：無畏風(fēng)雨，勇往直前2012年莆田中考滿分作文：愛，不止五分鐘 2012年莆田中考滿分作文：這三年，永生難忘2012年莆田中考滿分作文：心中的彩虹

2012年莆田中考滿分作文：活躍的不是外表，是夢2012年莆田中考滿分作文：臺風(fēng)來了

2012年莆田中考滿分作文：父愛的風(fēng)箏常在2012年莆田中考滿分作文：守望

2012年莆田中考滿分作文：自由

2012年莆田中考滿分作文：寒雨，暖愛

2012年莆田中考滿分作文：真情旋律

2012年莆田中考滿分作文：十秒的戰(zhàn)爭

2012年長沙中考滿分作文：給自己一個擁抱2012年懷化中考滿分作文：在體驗中成長

2012年岳陽中考滿分作文：回望

2012年瀘州中考滿分作文：雨中的風(fēng)景

2012年南充中考滿分作文：風(fēng)雨

2012年德陽中考滿分作文：一路上有你

2012年眉山中考滿分作文：寬容

2012年安徽中考滿分作文：感在其中

2012年昆明中考滿分作文：我們班的那些事兒2012年曲靖中考滿分作文：成長不煩惱

2012年呼和浩特中考滿分作文：我家的星期天2012年包頭中考滿分作文：環(huán)保的責(zé)任

2012年吉林中考滿分作文：感受歉疚

2012年赤峰中考滿分作文：親情的力量

2012年長春中考滿分作文：留得往事成回憶2012年臺州中考滿分作文：我會記得

2012年紹興中考滿分作文：找準(zhǔn)自己的位置2012年衢州中考滿分作文：被愛的感覺

2012年金華中考滿分作文：向目的地進發(fā)2012年湖州中考滿分作文：你最珍貴

2012年杭州中考滿分作文：一份滿意的答卷

2012年錦州中考滿分作文：那一刻我懂了什么是幸福 2012年大連中考滿分作文：我的心靈憩所2012年沈陽中考滿分作文：愛與時間同行

2012年桂林中考滿分作文：這，讓我感動2012年桂林中考滿分作文：這不是件小事兒 2012年玉林中考滿分作文：給我一片陽光2012年南寧中考滿分作文：我心目中的良師

2012年百色中考滿分作文：鑰匙的故事使我想起2012年烏魯木齊中考滿分作文：做好眼前的事 2012年廣州中考滿分作文：改變一點點

2012年東莞中考滿分作文：找好自己的位置

2012年深圳中考滿分作文：我的世界因你而美麗2012年中山中考滿分作文：最美

2012年茂名中考滿分作文：最為重要的2012年湛江中考滿分作文：我把掌聲送給你 2012年河源中考滿分作文：書到用時方恨少2012年肇慶中考滿分作文：我不再為孤獨愁悵 2012年鹽城中考滿分作文：眉頭舒展了2012年徐州中考滿分作文：又是一個新起點 2012年無錫中考滿分作文：幸福就在現(xiàn)在2012年南京中考滿分作文：帶一本書去旅行 2012年泰州中考滿分作文：感謝閱讀

2012年南通中考滿分作文：就這樣慢慢長大

2012年連云港中考滿分作文：道路前面還是道路2012年宿遷中考滿分作文：我的人生我做主 2012年淮安中考滿分作文：那條河

2012年常州中考滿分作文：發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察 2012年福州中考滿分作文：愛 還要會愛2012年龍巖中考滿分作文：借書**

2012年廈門中考滿分作文：今天發(fā)生了什么2012年廈門中考滿分作文：幸福地圖

2012年漳州中考滿分作文：成長因為有你2012年漳州中考滿分作文：無盡的誘惑 2012年泉州中考滿分作文：如果沒有他們2012年南平中考滿分作文：邁過那道坎 2012年三明中考滿分作文：翻過這一頁2012年武漢中考滿發(fā)作文：敬畏文字

2012年黃石中考滿分作文：沿路的風(fēng)景2012年黃岡中考滿分作文：笑

2012年宜昌中考滿分作文：清歡一刻

2012年孝感中考滿分作文：學(xué)會傾聽

2012年孝感中考滿分作文：最美的聲音2012年恩施中考滿分作文：平凡撐起世界 2012年荊州中考滿分作文：溫暖的陽光2012年荊州中考滿分作文：因為有愛

第三篇：四川內(nèi)江中考滿分作文

幫助

在這個世界有很多困難的人需要我們伸出援助之手，但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人后，沒收到鮮花與掌聲，甚至連一聲謝謝也沒聽到，就悄悄地離開。現(xiàn)讓我們向曾經(jīng)幫助我們的人，真誠說一聲“謝謝您”。也許他們未曾聽到，但我們相信他們能感受到。

我躺在塑膠跑道上，仰望著天空。我站了起來發(fā)現(xiàn)一個和我年齡相仿的同學(xué)正彎下腰，低著頭，觀察著四周，在旁邊的綠化帶和塑膠跑道不斷徘徊，臉上露出的是著急。旁邊走過一個人，那個同學(xué)對他說了什么，但是那個人很快走開了。這位同學(xué)長長嘆了一口氣，繼續(xù)彎下腰，翻著綠化帶里的樹葉，似乎在尋找什么。我看他這么著急，應(yīng)該是丟了什么東西，作為一個少先隊員，遇到一個要幫助的人，我怎能袖手旁觀，應(yīng)該伸出援助之手，于是我走向他，拍拍他的肩膀，問：“你在找什么東西?”他說：我向同學(xué)借的一支鋼筆不見了。”說完，他又低下頭去尋找那支鋼筆。我也彎下腰幫他一起尋找那支鋼筆。那支鋼筆就好象是一個調(diào)皮的孩子，在和我們捉迷藏。怎么找也找不到了。正當(dāng)我們絕望的時候，一個閃閃發(fā)光的東西在兩片樹葉若隱若現(xiàn)。我沖上前去。翻開樹葉，“找到了，找到了??”我喊著，他高興地走了過來，我把鋼筆遞給他，他的臉上的著急變成了開心，露出了燦爛的笑容。我看他這么開心，我感覺到幫助別人是一件多么快樂的事啊。他對我笑了笑，說：“謝謝。”謝謝多么美好的兩個字，人世間最美的兩個字。說的人開心，聽的人更開心。我回了一句：“不用謝。”事過半個多月，我和這位同學(xué)又相遇了，他一看到我，還跟我說上一次的事，他還心存感激。走到校門口，我摸摸頭頸，“啊!紅領(lǐng)巾沒帶。”我立刻退了幾步，那位同學(xué)看到我如此慌張，又看看我著急的樣子，二話不說，就遞給我1元錢。當(dāng)時我感動的說不出話來。我拿著這一元錢買了紅領(lǐng)巾，進了校門，我問他錢什么時候還，他說：“一元錢還啥還，就當(dāng)我報恩吧。”接著，他又對我笑了笑，還是那種笑容，此時的他在我心中，是多么一位善良的人。他真的很可愛。

有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。有的人活著，讓別人活得更好。我想幫助了別人，別人才會幫助你，或許還應(yīng)此結(jié)交了一個好朋友，還能讓別人快樂，讓自己快樂，這么好!

第四篇：南充市中考滿分作文-四川省南充市中考作文題

作文試題

閱讀下面一段話，按要求作文。

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、愛情和友情，就沒有愛的溫暖相伴……親愛的同學(xué)們，讓我們以感恩的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。請以“珍惜”為話題作文。

要求：①根據(jù)材料，提煉立意，自擬題目，選用自己最擅長的文體，有感情地表達主旨；②文章不少于600字，若寫成詩歌，則應(yīng)不少于20行；③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。

試題解析

這是一道話題作文。首先，我們要認真審題，閱讀作文提示語，根據(jù)要求，圍繞話題“珍惜”打開思路：珍惜什么？為什么珍惜？該不該珍惜？怎樣對待生活中的得與失？人們常說： “失去了才知道珍惜。”如果我們珍惜眼前的人事景物和情感，珍惜自己身邊所擁有的一切，我們的生活便少下了許多遺憾，增添了更多的美麗。珍惜是人類可貴的情感，是心靈碰撞的感動。有了珍惜，才有思念、牽掛、體貼、關(guān)愛和慰藉，才能品味出生活的甜蜜，體味出存在的價值。珍惜美好的情感：難以割舍的骨肉親情、真摯純潔的友情、感人至深的師生情、相濡以沫的愛情……珍惜美好的感受：幸福、快樂、成功、寧靜、生命、時間、青春、榮譽……珍惜美好的物品：一本好書、一幅好畫、一首好歌、一件精制的工藝品……珍惜美好的景色：晨曦與黃昏、藍天與白云、清風(fēng)與明月、朝露與夕陽、青山與綠水……珍惜美好的經(jīng)歷：美麗的相遇、愉快的聚會、熱情的鼓勵、艱苦的磨練……

關(guān)于材料的選擇，同學(xué)們要從自己的記憶寶庫中去認真搜尋那些值得永遠珍藏的動人故事，敘寫自己真實的經(jīng)歷、思想和情感，切忌矯揉造作、胡編亂造、無病呻吟。應(yīng)該說，“珍惜”這一話題很切合同學(xué)們生活實際，給大家自由發(fā)揮留下了廣闊的空間，我們只要結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和體驗，去選取動人的生活場景，擷取生活的某一橫截面，從凡人小事中發(fā)現(xiàn)生活的亮點，展示真實的自我，展示當(dāng)代中學(xué)生獨特的精神風(fēng)貌，就能將“珍惜”之情具體化、形象化，從而寫出情真意切的好文章。

中考滿分作文：學(xué)會珍惜

花落有聲 盧朵寶

朋友，花落的聲音，你聽到過嗎？

失去水分，失去芬芳，失去質(zhì)感，枯萎的花瓣像一張陳年的黃紙，點點黃瘢似漬水留下的痕跡，絲絲殘紅記錄著花開時的驕傲。

可惜，它已然沒有了生命力，它不能再留在枝頭。

風(fēng)吹過，它顫抖著，輕輕落下，靜靜地躺在了地上。請你靜心地傾聽，花瓣在著地的瞬間，發(fā)出的那一聲沉重的嘆息。

何等凄涼的聲音！

這聲音，是一位老人教會我去聽的。

那一日，黃昏時節(jié)，我在花壇邊散步，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人提著水壺，顫巍巍地走到花壇邊，給花澆水。然后，就坐在花旁的石凳上，愣愣地望著那些花，不時發(fā)出一聲沉重的嘆惜。最后一束夕陽，溫柔而又憐憫似地裹住他，老人靜靜地沐在夕陽中，如畫。

我走近老人，同坐在石凳上，想和他說話。

“噓！”他止住了我，屏息凝視著那朵早已枯萎的菊花，頭微側(cè)著，仿佛在聆聽什么。

一陣風(fēng)吹過，那花顫抖著，從枝頭掉下，落到了地上。“你聽到那聲音了嗎――花落的聲音？。”他問。“沒有什么聲音啊，四周都靜悄悄的。”

“唉，你還太年輕，也就不能體會我現(xiàn)在的心情。花落的時候，它會發(fā)出一聲沉重的嘆息，嘆息這時光匆匆啊！

“年輕人，你看，枝頭上那些花開得多艷！在短暫的花期內(nèi)，它們得綻放出全部的光輝。不然，幾天后它們也許就會凋謝，零落成泥碾作塵了。

“你再看我，一個七十多歲的老頭子，就像這殘花一樣，快結(jié)束這一生了。我現(xiàn)在才常想起少年時候，那時，我也是多么躊躇滿志啊！我腦子里裝滿了各種計劃，可是，那些計劃一個也沒能實現(xiàn)。我總是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到現(xiàn)在，白發(fā)蒼蒼只有暗自垂淚了。大自然同樣給了我春天，可是，我的花兒沒有盡情地開放。我還有多少擱在書架上的書要看，多少未競的事要做，多少未走的路要走啊……

“年輕人，不要像風(fēng)一樣輕舞飛揚，得像山一般穩(wěn)重地抓住青春。那浮云般的生活，會化作晚年悔恨的嘆息啊！”

他說完話，顫巍巍地站起身，剛走了幾步，又回過頭來說：“珍惜啊！” 從此以后，我再也沒有見到那位老人了。只是，每當(dāng)我倦怠想拋開書本的時候，那聲“珍惜啊”就會在耳邊響起，如醍醐灌頂。

珍惜機會、機會是一筆財富

在夜幕降臨的時候，還記得有個詞叫機會;在面對眾多大獎賽時，心里還是那么一個詞---機會;在上課面對眾多問題時，腦海里還是那么一個詞---機會。

“機會”這個詞，說起來容易，做起來未必容易，機會不是每個人都有的，來時需要每個人去爭取，每個人是不同的，這正如世上沒有兩片完全性同的樹葉。左翼每個人的機會也是各不相同，有的人把機會當(dāng)作一筆財富，而有的人卻對機會置之不理。

記得小時候，聽別人講過這樣一個故事:一個名為松下公司的外企,招一名會計,又因為這是一家跨國性的大公司，所以這是許多年輕人向往的地方,終于到了面試的那一天,公司里人山人海,經(jīng)過嚴(yán)格的筆試之后,又經(jīng)過細心的篩選,最后只剩下三位非常優(yōu)秀的女大學(xué)生了,經(jīng)理讓他們明天再來進行口試。到了第二天，三位女大學(xué)生都穿著漂亮的衣服來了，而經(jīng)理卻一人發(fā)給他們一件衣服和一個黑皮包，對他們說“現(xiàn)在我所給你們的每一件衣服上都有一塊污跡，你們必須在八點十五之前到總經(jīng)理室去進行口試，并且我提醒你們一句，總經(jīng)理喜歡干凈整潔、落落大方的人，你們身上的污跡最好被讓總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)否則你會被淘汰的。”這時，A女大學(xué)生趕緊拿出手帕紙來擦，而其結(jié)果是污跡越擦越臟、越擦越大，這時，A女大學(xué)生非常的著急，苦苦央求經(jīng)理，想讓他再換一件，可是，經(jīng)理帶著遺憾的口氣說：“不好意思，你已經(jīng)被淘汰了，”A女大學(xué)生哭著離開了，B女大學(xué)生看局勢不行，所以飛奔的跑到洗手間，想設(shè)法用水將污跡沖洗干凈，她洗了一遍又一遍，果然，污跡沒了，胸前卻濕了一大片，這時，B女大學(xué)生一看表，已經(jīng)快到八點十五了，她整理了一下，飛奔向總經(jīng)理室，到了總經(jīng)理室門前，一看表，正好八點十五，B女大學(xué)生緩緩打開門，只見C女大學(xué)生正要從屋里出來，B看見C女大學(xué)生胸前還有那塊污跡，她這才放了心，她胸有成竹的走了進去，總經(jīng)理看到他眼前的那塊“濕地”，對她說:“現(xiàn)在我宣布勝出者，那就是C女大學(xué)生，”B女大學(xué)生非常的驚訝，很不服氣，總經(jīng)理看出了她的心思，微笑著說：“C女大學(xué)生用她的黑皮包掛在胸前，擋住了那塊污跡，我想，如果我沒猜錯的話，她現(xiàn)在已經(jīng)在洗手間里，大概你的黑皮包落在洗手間里了吧!”B女大學(xué)生心服口服的離開了總經(jīng)理室。

機會，是每個人通向成功的一把金鑰匙，只有把握好現(xiàn)在的每一次機會，才能在其中鍛煉自己，將自己置身于競爭的行列當(dāng)中.

第五篇：2003年四川省中考滿分作文《交往》

（2003年四川省）題目：二十一世紀(jì)是一個多元化的世紀(jì)，是一個信息化的時代，要生存，要發(fā)展，人與人之間就需要交往。在交往中獲得信息，在交往中尋求發(fā)展的機會，在交往中尋求理解，在交往中得到認同……交往是一種本領(lǐng)，交往是一個過程，交往是一種體驗。同學(xué)，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同學(xué)交往，和朋友交往……交往中你有過許多的感受和體驗，有歡樂，也有煩惱；有痛苦，也有幸福，請以“交往”為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③可以寫自己，也可以寫別人，但必須圍繞“交往”這一話題作文。④文章要有真情實感。⑤不得少于500字。

滿分例文：

交往說明書

交往，是人與人之間的交流過程。人要生存，要不斷飛躍，必須學(xué)會交往。因此，交往是一個人生存發(fā)展的必備本領(lǐng)。下面對交往作一說明。

主要成分：

人與人之間的對話、接觸、談心等。

功能與主治：

功能一：交往能使你的心理不斷完善、進步。在你不斷學(xué)習(xí)的過程中，免不了會犯錯，心里總會有解不開的疑難。這時，交往就顯得尤為重要。記得曾經(jīng)在電視上看到過這么一則新聞。一個15歲的江蘇少年，自小父母離異，心靈受到重創(chuàng)，因而脾氣很暴躁，常毆打同學(xué)。他從不與別人交往，父母的勸解全聽不進去。最終因殺人罪而鋃鐺入獄。由此，不難看出，導(dǎo)致他悲劇結(jié)果的主要原因是因為他不與父母交心，不與同學(xué)業(yè)交往啊！功能二：交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系，從而感到快樂。就拿我們中學(xué)生來說吧，每天與同學(xué)相處，在快樂的談天中，你一定覺得很開心，在向同學(xué)訴苦時，你一定感到舒朗吧；在跟朋友一起完成一項任務(wù)時，你也一定感到很有趣吧。在交往中，大家互相幫助，這樣心與心若流水一般，你中有我，我中有你，快樂就會無窮無盡！

功能三：交往還能使你學(xué)會許多知識，彌補自己不足。俗話說“金無足赤，人無完人”，是啊，誰都會有不太明白的地方呢？“尺有所長，寸有所短。”但你與別人交往時，往往彼此互相學(xué)習(xí)優(yōu)點，改正不足，也能學(xué)到很多你不懂的知識。在交往中，知識的甘露不斷地滋潤你，使你更加有學(xué)識！

用法：勇于與別人交流、談天、交朋友，在交往中不斷進步。

注意事項：“走自己的路，讓別人說去吧。”但丁這句名言意味深長，但大家千萬別曲解了他的意思啊！（2003年四川省）題目：二十一世紀(jì)是一個多元化的世紀(jì)，是一個信息化的時代，要生存，要發(fā)展，人與人之間就需要交往。在交往中獲得信息，在交往中尋求發(fā)展的機會，在交往中尋求理解，在交往中得到認同……交往是一種本領(lǐng)，交往是一個過程，交往是一種體驗。同學(xué)，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同學(xué)交往，和朋友交往……交往中你有過許多的感受和體驗，有歡樂，也有煩惱；有痛苦，也有幸福，請以“交往”為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③可以寫自己，也可以寫別人，但必須圍繞“交往”這一話題作文。④文章要有真情實感。⑤不得少于500字。

滿分例文：

關(guān)于交往條件的實驗報告

實驗名稱：“交往”的必要條件 實驗?zāi)康模?1世紀(jì)是一個多元化的世紀(jì)、一個信息化的時代，生存和發(fā)展都需要交往。本實驗將特別測定交往的條件，令所有人都能從交往中取得進步，得到快樂。

實驗用品：大試管三支、“真心”溶液、“虛偽”溶液、“錢和權(quán)”溶液各一瓶，“交往”顆粒若干。

實驗步驟：

1．取三支大試管，向里面加入等量的“交往”顆粒。

2．向三支試管中滴加等量的三種溶液，觀察并記錄其顏色現(xiàn)象。

實驗現(xiàn)象：

1．加入“虛偽”溶液的試管中反應(yīng)極快，溶液由灰色變?yōu)楹谏⒊霈F(xiàn)沉淀，散發(fā)出令人落淚的刺激氣味氣體。“交往”顆粒由飽滿變得萎縮。

2．入“權(quán)和錢”溶液的試管中反應(yīng)適中，溶液由土黃色變?yōu)楹谏⑸l(fā)出一種令人頭昏腦脹的氣味。“交往”顆粒漸漸稀釋。

3．入真心溶液的試管中，反應(yīng)極慢，溶液由白色變?yōu)闊o色，散發(fā)出一種令人愉快的氣味。“交往”顆粒發(fā)芽，生成一種叫“朋友”的固體。

實驗反程式：交往+虛偽=痛苦+極有害物質(zhì)

交往+錢與權(quán)=煩惱+有害物質(zhì)

交往+真心=快樂+朋友

實驗小結(jié)：由此可見，交往的條件是真心，而真心卻需要長時間才體現(xiàn)出來的，但真心的交往的，就是你真正的朋友。實驗時間：2003年6月10日

注：與“虛偽”和“錢與權(quán)”溶液反應(yīng)過的剩余物必須慎重處理，否則危害極大。