第一篇：反對本本主義讀后感

《反對本本主義》讀后感

《反對本本主義》是毛澤東為了反對當時紅軍中的“教條主義”而寫的，教條主義把書本、理論當教條，思想僵化，一切從定義和公式出發，不從實際出發，反對具體情況具體分析。這顯然嚴重阻礙了共產黨領導的工農紅軍的革命道路。文中首先闡述了調查的重要性，“沒有調查，沒有發言權”一針見血的指出了“教條主義”的詬病。面對問題時，沒有調查甚至連問題都不能弄清楚，不可能提出比較好的解決方案。1927到1935年間是共產國際指導中國革命失誤最多，使中國革命損失最大的時期。共產國際不顧中國革命的實際情況，把所謂的科學理論強加于中國革命，而且黨內領導人更是產生了“唯書”、“唯蘇”和嚴重教條主義的左傾作風。

但是蘇聯革命成功和馬克思主義都是從國外引進的，并不一定完全符合中國國情。馬克思提出社會主義的建設是在資本主義比較發達時才能實現，但是當時我國還是一個傳統的農業大國，資本主義工業并不發達。蘇聯革命之前的俄國，已經是資本主義強國，也和我國的國情有很大差別。所以照搬書本理論是不和實際的，革命道路也證明了教條主義的錯誤。毛澤東等人清晰的認識到只有認真調查了中國基本國情，才能找到中國革命前進的方向。“調查就是解決問題”這不僅對我國革命產生了重要影響，而且對我們當代大學生的成長也有很大的指導作用。我們的成長軌跡不可能有相同的，在制定自己的職業規劃時一定要了解自己，不能盲目的做出選擇。雖然剛入大學時，有很多學長學姐們介紹自己的學習經驗和專業規劃，但是我們不能盲目的照搬他們的成功軌跡。在我們選專業時，很多人選專業只聽別人的介紹說什么專業好，跟風選了一個并不適合自己的好專業。思源班的學生有兩年的時間來調查自己的實際情況，來了解個專業，但是好多人卻浪費了這樣的好機會，到做出選擇時也是盲目跟風。現在已經大三下了，很多對專業沒興趣，學習不好的同學開始后悔了。所以大到國家大計，小到個人發展，提出解決方案前，調查是至關重要的。

“反對本本主義”提出書本上的不一定就是真理，實踐是檢驗真理的唯一標準。說的再好不能解決問題也只能是紙上談兵。在遇到問題前，我們可以依照書本理論，但是不能盲目照搬，一定要能將書上的道理與問題相結合。對于學習工科的學生，經常會遇到實際的工程問題，而每個實際的工程問題都不可能完全一樣。然而書本上提出的問題解決方案，都是之前遇到過的問題。這就需要我們仔細調查了解問題，根據實際問題提出相應的解決方案。如果盲目照搬書本，很可能適得其反，使問題更加嚴重。

沒有實際調查就可能產生唯心主義，唯心主義帶來的教訓比比皆是。在中國共產黨的革命史上，每次唯心主義帶來的都是血的教訓。王明等人盲目的認為紅軍正面抵擋國民黨軍隊的進攻導致了第五次反圍剿的失敗。新中國成立初期“大躍進”的提出也給國民經濟造成了很到的傷害。對于學習理工科的我，要堅決摒棄這種唯心主義。理工科是以事實為依據的，如果沒有實驗的驗證，任何理論有待考驗。在提出一個結論之前，要有嚴謹的理論分析和實驗證明。

“中國革命的勝利要靠中國同志了解中國的情況?！痹谶@種思想下，毛澤東提出了馬克思主義中國化，鄧小平體處理建設中國特色社會主義的偉大方針。對于我們正處于職業道路口的大學生來說，何嘗不是這樣呢？我們將來可以選擇的職業很多，但是要想實現自己的人生價值，必須得先了解自己。只有完全了解了自己，才能明白自己適合的發展道路。

總的來說，讀完毛澤東同志的“反對本本主義”，讓我認識到調查的重要性。“調查就是解決問題”。“本本”的東西是不變的，但是實際情況總是在不停的改變的，不能認為抱著“本本”就能解決一切問題。要敢于調查，勤于調查，善于調查了解問題的本質，提出與實際問題相符的解決方案。要摒棄保守思想，換取進步思想。

第二篇：《反對本本主義》讀后感

～-5-30　字數：1168時間過得真快，轉眼一個多月的《毛選》第一卷自學任務已完成了。提筆要寫些讀后感還真為難。以自己的理論功底，要從整本書寫起，那一定是蜻蜓點水，其實網上的資料也有，但內心深感不安與不甘，畢竟認真地讀過了。再說，第一卷中精彩的篇目還真不少。光是打上雙星的就有三篇。我最終決定談談《反對本本主義》這篇文章?！斗磳Ρ颈局髁x》寫于1930年5月。當時沒有用“教條主義”這個名稱，而叫它“本本主義”。堅持馬克思主義理論與中國的具體情況相結合，一切從實際出發，反對教條主義是《反對本本主義》（《毛選》第一卷）一文的基本精神。我覺得本文的學習為我們今天正確地觀察事物、解決矛盾和指導工作提供了重要的思想原則和科學的思維方法。

首先，它為我們提供了一條正確的思維原則和思想路線。這就是馬克思主義理論與中國的具體情況相結合的思想路線。

“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。”這段話既肯定了馬克思主義理論、毛澤東思想的指導作用，又強調必須堅持一切從實際出發。堅持這條路線，就要積極進取，不斷開拓，反對消極保守，無所作為。

其次，它是反對主觀主義和＂左＂“右”傾錯誤的銳利武器。

“離開實際調查就要產生唯心的階級估量和唯心的工作指導，那么，它的結果，不是機會主義，便是盲動主義?！敝饔^主義包括教條主義和經驗主義兩種表現形式?！斗磳Ρ颈局髁x》既反對把個人的局部經驗絕對化而否定馬克思主義理論的指導作用的經驗主義，又反對不懂得中國國情和中國革命特點，只知背誦和照搬馬克思主義條條的教條主義。

再次，它為領導者轉變并養成優良的思想作風指明了方向?！斑~開你的雙腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走，學個孔夫子的‘每事問’”針對有些領導干部不深入群眾，不了解下情，對上級指示和書本上的理論一味盲目執行和照搬照抄的教條主義，毛澤東在《反對本本主義》中開出了一劑藥方：＂怎樣糾正這種本本主義？只有向實際情況作調查＂。“共產黨的正確而不動搖的斗爭策略，決不是少數人坐在房子里能夠產生的，它是要在群眾的斗爭過程中才能產生的，這就是說要在實際經驗中才能產生?！边@里指明了馬克思主義者認識世界和克服主觀主義的根本途徑和有效方法在于向社會作調查。學習《反對本本主義》，對于領導干部克服思想上的主觀主義和工作中的官僚主義，養成密切聯系群眾、深入實際調查研究的領導作風，努力做好工作，具有重要的指導意義。

其實《毛選》第一卷“中國社會各階級的分析”和“湖南農～動考察報告”中，毛澤東提出的兩條方法論原則之一就是調查研究的方法論原則。而在《反對本本主義》一文中，毛澤東在文章第七部分重點談了七點“調查的技術”，對我們這些年輕同志具有實際的指導意義。

第三篇：反對本本主義讀后感

《反對本本主義》產生的歷史背景

《反對本本主義》一文是毛澤東在1930年5月發表的。是為反對當時紅軍中所存在的教條主義而寫下的關于調查研究問題的重要著作，1927年到1935年，是共產國際指導中國革命失誤最多、使中國革命損失最大的時期。在這個時期里，共產國際不顧中國革命的實際情況，把所謂的科學理論強加于中國的革命實踐，其最具代表性的理論就是斯大林的“第三階段”理論、羅明納茲的“無間斷革命論”以及“第三時期理論”。共產國際指導中國革命最教條的這一時期，也是中國共產黨內部“左”派風最盛行的時期。這一時期中，最具代表性的就是黨內的三次“左”傾錯誤，分別是瞿秋白“左”傾盲動主義、李立三“左”傾冒險主義和王明“左”傾教條主義，三次“左”傾錯誤都給中國革命造成了巨大的損失。當時中國共產黨內領導人的“唯書”“唯蘇”和嚴重的教條主義“左”傾作風，增加了中國革命的艱難，使中國革命蒙受了巨大損失。要挽救中國革命，帶領中國人民取得勝利，必須堅決反對這種不切實際的“瞎指揮”和教條主義，毛澤東的《反對本本主義》就是在這樣的形勢下完成的。

《反對本本主義》在當時的指導意義

《反對本本主義》是中共黨內第一部反對教條主義的文獻，我認為在當時的影響分三步走。第一，文中提出了“沒有調查，就沒有發言權”，堅持調查研究，洗刷唯心精神。是毛澤東思想活的靈魂之一“實事求是”的思想初步形成。第二，闡明了調查研究的主要內容、目的以及調查方法即階級分析方法。文中說到：“中國革命斗爭的勝利，要靠中國同志了解中國情況。要靠他的政黨——共產黨的斗爭策略，絕不是少數人坐在房子里能夠產生的，這就是說要在實際經驗中才能產生。”是毛澤東思想活的靈魂之二“群眾路線”的思想初形成。這不僅闡明了實事求是、一切從實際出發的思想，還闡述了獨立自主的思想。這也就是第三點，提出從實際出發的思想?！爸袊母锩恐袊玖私庵袊那闆r”。這是毛澤東思想活的靈魂之三“獨立自主”的思想初步形成。

《反對本本主義》對當下實際的指導意義

無論在什么時候，教條主義都是對人們洞察力、創新力的抹殺。“注重調查，反對瞎說”。往大的說，政府處理公務時要注重證據，以證服人；制定政策時要深入基層調查，了解基層的實際動態，切不可照搬照抄，否則幾十年前的錯誤還會重演。從小的說，我們平時在學習工作中，也要避免本本主義，本本的價值在于它給人解決問題的經驗，而不是制勝法寶。我們需要保持自己實事求是的精神，才能在工作中發現錯誤、糾正錯誤。

以上便是我對《反對本本主義》的認識、理解與感悟。

第四篇：《反對本本主義》讀后感

《反對本本主義》讀后感

很早就聽人談論過毛澤東的《反對本本主義》，也看過很多關于這篇文章的評論，但是一直沒有去讀原文。最近根據老師的要求去讀了毛澤東的《反對本本主義》感覺受益非淺，文章批評了紅軍中一部分人安于現狀、墨守成規、迷信“本本”、不愿作實際調查的保守思想。雖然是針對當時的情況而寫的，但對我們今天提供了重要的思想原則和科學的思維方法。

什么是本本主義？ 通過看這邊文章，從中知道了反本本主義的概念即教條主義。不對具體事物進行調查研究只是生搬硬套現成的原則、概念來處理問題的思想作風，是主觀主義的一種表現形式。主要特點是把書本、理論當教條，思想僵化，一切從定義、公式出發，不從實際出發，反對具體情況具體分析，否認實踐是檢驗真理的標準。

對本本主義崇拜的人，在當今社會也大有人在，他們不根據實際情況去做工作，遇事不想辦法，不積極主動處理問題，只會按條條框框做事，用一句通俗的話說就是迷信，其特征就是迂腐，這類人不思進取，頑固不靈，思想落后?！皶糇印本蛯儆诒颈局髁x的一個體現，在他們看來讀書就是一切，離開了書什么都沒有，什么都不是。理論和實踐不能相結合，做不好工作，到頭來是“書生無用墨之地”。

個人覺得毛澤東寫這篇文章不僅是揭示中國共產黨歷史上的錯誤：教條主義不懂得馬克思主義普遍真理同中國具體實踐相結合，從而給共產黨帶來不少困境，另一方面也對人們的一種提示，進一步避免生活中的錯誤。

文章的最后毛澤東還對調查的技術提出了自己的看法，對關于怎樣調查，調查會到些什么人，開調查會人多好還是人少好，怎樣定調查綱目等具體問題作出了詳細的回答，這些回答，即使在今天，也是很有用的。

第五篇：《反對本本主義》讀后感

讀了毛主席的《反對本本主義》對我有很大的啟迪作用,由于自身知識結構的短缺，所能談及領會的恐怕也只是顯現于外的皮毛。現在就淺談一下我讀后的體會。

《反對本本主義》為了反對當時紅軍中的教條主義思想而寫的,先從正反兩方面提出自己的觀點。“沒有調查，沒有發言權”是從反面提出觀點，即有調查，有發言權。“調查就是解決問題”是從正面提出觀點，即提出調查的重要性。接著，毛澤東就進入正題,批判了兩種錯誤的思想，即本本主義和盲動主義。然后，毛澤東說明進行社會經濟調查的原因，即定出正確的斗爭策略。最后，毛澤東指出正確的調查的方式-靠中國同志了解中國情況。

《反對本本主義》對于我們實際的指導作用，可具體為以下幾點：首先，它為我們提供了一條正確的思維原則和思想路線?！皼]有調查就沒有發言權”、“調查就是解決問題”，所以我們一定要糾正脫離實際情況的本本主義?！币择R克思主義理論、毛澤東思想的指導作用，強調必須堅持一切從實際出發。堅持這條路線，就要積極進取，不斷開拓，反對消極保守。其次，它為大學生養成并保持優良的思想作風指明了方向。學習《反對本本主義》，對于大學生克服思想上的主觀主義和學習中的教條主義,養成知識來源于課本,但按照實際運用知識,具有重要的指導意義。

所以作為新一代大學生，我們應該認真學習貫徹《反對本本主義》精神，他對我們當今的實踐有很大指導意義。我們不僅要學習當代經濟、科技、文化，學習、借鑒世界上一切科學的新經驗、新思想、新成果，真正學懂會用.