第一篇：《財務會計》精品課程建設中期自查報告

《機械基礎》精品課程建設中期自查報告

《機械基礎》課程是機電設備維修與管理、汽車運用技術、機電一體化等機電類專業必修的專業主干課，是機械工程學科體系中的核心專業課程。也是技術工程系重點建設課程。多年來，學院和系部在專業與學科建設上堅持改革、發展和創新，以師資隊伍建設和教師教學科研能力建設為關鍵，以突出課程內容的實用性、先進性和操作性建設為重點，以培養學生實踐技能和綜合能力為核心，尤其是通過加強實驗、實訓基地建設，建立機電工程實訓中心等方面的工作，使《機械基礎》課程建設得到了快速發展，教學內容逐步充實和優化，教學方法和教學手段的現代化水平顯著提高，培養了一支高素質的教師隊伍，在機電類人才培養方面取得了可喜成績。

一、課程建設的背景與總體目標

《機械基礎》課程開設到現在，一直被列為學院工科專業的主干課程。經過這些年的開發建設，《機械基礎》課程從學科體系、教學手段到教學內容、教學方法和教學質量等方面都取得了有了長足發展。

本課程的教學著力于提高學生的職業技能和崗位適應能力，建立理論教學大綱和實踐教學大綱。其指導思想是幫助學生深入理解和鞏固課堂上所學的理論知識；驗證理論知識的正確性；提高學生的實驗能力和動手能力；培養理論聯系實際、分析問題和解決工程實際問題的能力；啟迪學生的創新思維、開發創新潛能、培養創新能力。同時，通過本課程的教學，系統培養學生的實踐能力和創新能力，構建系統的、相對獨立的實踐教學體系；建立理論教學和實踐教學并重的教學模式，使學生在實踐中提高能力。

我們確定的《機械基礎》課程建設上的總體目標是：進一步加強課程組的師資隊伍建設，完善教學條件和教學手段，優化教學內容，提高教學質量，力爭使《機械基礎》課程達到省級精品課程的要求。為打造機械類省級精品專業打下基礎。

二、課程建設的主要內容

（一）教師隊伍建設

從事本課程教學的專職教師中副高以上職稱的達100%；這些高級職稱的教師均是有企業工作背景的“雙師型”教師，而且年富力強，具有較豐富的實踐經

驗和教學經驗專兼職教師的比例達到1：1。專兼職教師均有受過全日制高等本科（或以上）教育的經歷。形成了年齡梯隊和學歷結構合理、實踐經驗和教學經驗豐富的教學團隊。

根據專業發展規劃和師資隊伍建設的需要，在“十一·五”期間，計劃引進機械設計制造及其自動化專業的副教授及碩士學位以上教師3人、材料成型或熱處理專業副教授及碩士學位以上教師2人。同時，計劃引進機械類副高以上職稱的實驗員2人。

同時加強“雙師型”教師隊伍建設，在提高教師學歷教育和職稱的同時，鼓勵和支持教師取得“雙師”資格、鼓勵和支持教師結合專業到實踐中鍛煉，每年派出3名左右教師進入機械行業企業頂崗培訓，不斷汲取新的指導技能、新的工藝技術和管理模式，培養出一大批既精通理論又精通實踐操作的“雙師型”教師，使“雙師型”教師比例達90%以上。

在優化教師隊伍結構，在年齡、學歷、職稱、雙師素質等方面形成更加合理的梯度組合，大力培養青年教師充實隊伍；進一步完善教材體系，加強教材建設，組織教師編學教材，使之更加適應高職教學特點以及我校辦學定位。更好地為培養具有良好職業道德和較強的實踐動手能力，適應海峽西岸經濟區發展需要的生產、建設、管理、服務一線的技術應用性高職人才服務。

（二）本課程的特色與創新點

本課程的教學模式是理論教學與實踐教學并重，課程的重點是要求掌握傳動機構的一般原理、結構及其特性和運動規律，掌握生產機械的實際運行狀況，掌握通用機械零部件的選用方法，一般的機械安裝和日常維護。難點部分側重引導學生分析問題解決問題的能力，解決辦法是結合實驗課，實踐動手，實現理性認知和感性認知互動，直觀地幫助學生提高分析和解決難點的辦法，發揮學生的主觀能動性，提高學生的學習積極性。

充分利用教學條件

本課程教學大綱的編寫著力于提高學生的職業技能和崗位適應能力，為促進學生的就業和再就業服務，適應專業教學改革的要求。具備結構合理的師資隊伍，充分利用電子教案、多媒體課件、試題庫、實驗平臺的教學條件。

（三）本課程的建設目標和步驟

優化教師隊伍結構，在年齡、學歷、職稱、雙師素質等方面形成更加合理的梯度組合，培養青年教師充實隊伍。進一步完善教材體系，加強教材建設，組織教師編學教材，使之更加適應高職教學特點，以及我校辦學定位，更好地為培養具有良好職業道德和較強的實踐動手能力，適應海峽西岸經濟區發展需要的生產、建設、管理、服務一線的技術應用性高職人才而服務。根據教學改革的需要，盡快組成班子，編寫自主實踐教材及其配套的教學文檔與多媒體課件。課程資源上網計劃；第一年：課程資源基本上網；第二年：征求意見，改進擴充；第三年：基本完善。

三、建設工作取得的進展

1、已經初步完成課程教學（包括理論教學和實踐教學）的錄象

2、已經正式出版配套的《機械基礎》國家規劃教材（由大連理工出版社于2009年1月正式出版）

3、初步完成實驗指導書（校本教材）的編寫

4、試題庫建設形成雛形

四、課程目前存在的不足

1、實驗實訓條件有待進一步完善，實踐性教學環節需要進一步加強。

2、教學隊伍的力量需要充實，年齡結構和學歷結構還需逐一步優化。

3、現代化教學手段比較薄弱，多媒體教學還不能滿足課程改革的實際需要。

4、目前該課程已有眾多的省級和國家級精品課程，要想再上一個臺階，困難較大。首先項目組成員均非計算機專業人員，簡單粗糙的課件和網頁制作，嚴重制約了整體水平展示；其次，按照基于工作過程導向開發課程的思路和要求，無論是教材、教案，還是課件、習題都將是顛覆式的變革，思路尚不成熟。

5、精品課程建設經費目前尚未使用。

課程負責人：王敏毅

二〇〇九年五月四日

第二篇：美育課程建設自查報告

美育課程建設自查報告

為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會，落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，促進學生健康成長，根據教育部《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》和《廣東省教育廳貫徹《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的實施意見，結合我校實際，現對我校藝術教育工作進行自評自查總結如下：

一、工作指導思想：

近年來，我校堅持以《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》為指導，以全面推進素質教育為目標，以普及和發展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革，大力弘揚中華民族的優秀文化藝術。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展

二、工作措施及取得的成果：

（一）加強領導，強化管理，營造美育氛圍。學校制定了《美術教室管理制度》《美術器材管理制度》《音樂教室管理制度》《音樂器材管理制度》等一系列美育管理規章制度，同時學校一直以來都十分重視美育工作，把它列入了學校重要工作，無論在資金，還是師資、場地都進行了重點傾斜。為加強領導力量，專門組建成立了美育工作領導小組，由校長擔任組長，校中層及音樂、美術教研組長為組員。實施“工作層層負責，人員分項調配、目標分項確定、任務分頭落實、問題協調解決”的工作管理機制，為美育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構、完善管理機制，進一步規范、引導、激勵學校美育的發展，使人、財、物等教學資源得到充分使用。

（二）抓好美育各學科的課堂教學，全面實施藝體教育。

1.按教學計劃和教學大綱要求，保證了開齊學科，開足課時，開全內容，為了進一步提高美育課程的教學質量，學校每學期都安排音樂、美術教師進行一定數量的教研課、示范課、匯報課等高效課堂展示活動，確保了美育課堂的充實、高效。

2.學校還加強了學科間的聯系，拓寬教學思路。美育課程不只是音樂、美術教師的事，而是學校的實事、大事。學校組織其他學科的教師與美育教師一起參加教學研討活動，力爭讓美育課程融入其他課程當中。在語文、英語、思想品德等課中，配上錄音、錄像、圖解、小品等，以優美動聽的旋律，新穎的藝術構思，娓娓動聽的朗讀，使學生在不知不覺中領會課文的內容，同時又得到了美育熏陶。

（三）加強師資隊伍建設。

1、根據國家有關規定學校需要配備具有很高藝術素養的專職藝術教師。由于受各種條件的限制我校沒有辦法配備專職的藝術教師。但是我校從全校教師中選出了4個有能力而且也熱愛藝術教學的教師兼職，其中2個音樂教師，2個美術教師。學校對藝術教師的專業成長提出了五個“需要”：需要“時刻準備著”變化；需要“時刻準備著”思考；需要“時刻準備著”學習；需要“時刻準備著”應對；需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應對中，再準備！

2.學校重視美育教師的業務培訓，支持美育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。美育教師不同于其他學科，需要廣博的素養、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，學校為美育教師提供藝術課程開發及培訓所需的運作經費，真正把重視藝術教師繼續教育落到實處。

（四）配齊教學設施，保證經費投入。

1.學校克服場地緊張的困難，設立了音樂專用教室1間，活動室1間，美術專用教室1間，充分保證了美育訓練、活動場地，確保了活動的正常開展。

2.為了保證美育課程的教學及活動，學校配備了足量的教具、學具。配備了電子琴、手風琴、成套打擊樂器、音響器材、成套繪畫工具、一體機等，滿足了美育教學的需要。

（五）適時開展美育課外活動，推動美育教育全面深入發展。

1.廣泛開展興趣小組活動。每學期，學校都會利用課余時間開展合唱、舞蹈、鼓號隊、簡筆畫、剪貼畫、剪紙、兒童素描、書法等各類興趣

小組活動，每個小組都有教師輔導訓練，每周三下午進行集中訓練。采取學生自主報名參加的方式，力爭使每位學生都能在藝術領域找到自己的空間，使每位學生的個性都得到全面發展。在每年的大型集會或市縣演出活動中都會展示各興趣小組風采。

2.深入開展大課間活動。每天40分鐘的大課間活動也是美育工作的主要陣地，在優美的旋律中，在矯健的舞姿間，在悠揚的曲調里，學生情感完全融入，不僅學到的美育知識，還受到了美的熏陶。

三、存在不足與需要整改之處：

1.教師隊伍結構還不夠合理，部分美育教師專業不對口。

2.美育課程和其它課程的融合滲透不夠深入，沒有深入挖掘，內容不細致，不系統，甚至有些流于形式。

3.美育工作考核評價機制不夠健全。課程標準和學科目標中雖有“情感態度價值觀”維度，但對美育要求較籠統。學生的綜合素質評價中對美育指標的評價，在實際操作過程中剛性不夠，存在走過場現象。

4.學校開展了各種美育主題活動或相關活動，受到學生的歡迎，但受社會大環境的影響，學校美育的效果難以得到全面鞏固。

四、改進措施

1.加強專業教師隊伍建設，聘請專業人員加強藝術教育工作的專業指導和師資培訓。

2.加強藝術小組建設，利用社區、家長、社會資源，提高藝術小組的藝術水平，培養學生藝術特長。

第三篇：財務會計管理自查報告

財務會計管理情況自查報告

根據大足縣財政局《關于開展2011行政事業單位財務會計管理情況檢查的通知》（渝財監督[2011]18號）的文件精神，我校高度重視，為嚴肅財經紀律，加強學校財務會計管理，提高教育經費的使用效率。由校長李遠志牽頭，對我校2009—2010年財務會計管理工作進行了認真的自查，現將自查情況匯報如下：

一、財會隊伍管理情況

我校配有兼職財務人員1人，設立報賬員崗位，由大足縣財政核算中心統一管理。報賬人員取得重慶市會計人員從業資格證書，具有一定的專業理論素養和較強業務能力，嚴格按照有關財經規定程序報賬，經費使用合理，報表準確、及時，數據真實。

二、財務管理制度建設情況

我校財務管理制度健全，制定了健全的固定資產管理制度，對固定資產的購置、領用、處置、報廢等工作程序作了明確的規定。建有《報賬員管理制度》《現金管理制度》《財務管理制度》等制度，并做到制度上墻。

三、單位賬簿設置、經費核算情況

單位賬簿會計科目和會計賬簿設置合理、完備，會計賬簿、財務報表信息真實，賬表之間、賬賬之間、賬簿與憑證之間對應真實。會計往來科目、會計結余科目真實，單位不存在將收支計入往來賬核算問題。沒有在工資科目之外核算單位職工工資福利性支出，嚴格規范津補貼政策，我校從沒有在規范津補貼的范圍之外發教師的其它補

貼。

四、學校收入管理情況

學校收入主要是財政撥款及事業收入，嚴格執行“收支兩條線”管理，嚴格杜絕“小金庫”及“賬外賬”等違規行為，嚴格執行收費管理制度公開收費項目，公開收費標準，統一使用財政部門印制的收費（收款）票據。經過學校自查，未發現自立收費項目、提高收費標準現象。學校的捐贈收入等收取完畢后全額上繳財政部門非稅系統。

五、學校支出管理情況

學校各項支出均按實際發生數列支，無虛列虛報，無白條作為報銷憑證。對于大額款項支出，均要經過經辦人、證明人簽字，對于涉及基建等項目的支出，都附有合同、驗收報告和其他相關材料。嚴格按照審批制度，購買執行先審批后辦理的制度，報銷環節要求領導簽字核準，各項支出據實列支。嚴格執行政府采購制度，重大事項須通過全體行政會通過，嚴格執行“一支筆”審批制度。經過學校自查，經費支出合理，不存在上級行政支出轉至單位列支現象的發生；單位培訓費支出，教導處有培訓方案，每次培訓經費的列支都有相關培訓文件和依據，差旅費的報銷依據《大足縣行政事業單位旅差費的管理辦法》進行實施，報銷憑證附件合規、合法、完備；單位按規定提取住房公積金和工會經費。

六、單位資產管理情況

學校設立了專門的固定資產管理人員，建立健全資產的購置、驗收、保管等內部制度，建立學校固定資產管理臺帳，定期組織資產清

查并及時和主辦會計對賬，報廢及毀損的固定資產及時上報。嚴格管理資產，未發現有學校固定資產對外出租、出借的情況，安全防護措施較好，做好了防火、防盜、防爆、防潮、防塵、防銹、防蛀等工作。

此次自查工作中學校領導高度重視，通過自查工作的開展充分認識到財務管理工作的重要性，今后我們要規范基礎管理，強化經費監督，深化服務內涵，扎扎實實地把財務會計管理的各項工作落到實處。

大足縣三驅鎮石桌中心小學校 2011年5月２0

第四篇：財務會計管理自查報告

大足縣三驅鎮石桌中心小學校

財務會計管理情況自查報告

根據大足縣財政局《關于開展2011行政事業單位財務會計管理情況檢查的通知》（渝財監督[2011]18號）的文件精神，我校高度重視，為嚴肅財經紀律，加強學校財務會計管理，提高教育經費的使用效率。由校長李遠志牽頭，對我校2009—2010年財務會計管理工作進行了認真的自查，現將自查情況匯報如下：

一、財會隊伍管理情況

我校配有兼職財務人員1人，設立報賬員崗位，由大足縣財政核算中心統一管理。報賬人員取得重慶市會計人員從業資格證書，具有一定的專業理論素養和較強業務能力，嚴格按照有關財經規定程序報賬，經費使用合理，報表準確、及時，數據真實。

二、財務管理制度建設情況

我校財務管理制度健全，制定了健全的固定資產管理制度，對固定資產的購置、領用、處置、報廢等工作程序作了明確的規定。建有《報賬員管理制度》《現金管理制度》《財務管理制度》等制度，并做到制度上墻。

三、單位賬簿設置、經費核算情況

單位賬簿會計科目和會計賬簿設置合理、完備，會計賬簿、財務報表信息真實，賬表之間、賬賬之間、賬簿與憑證之間對應真實。會計往來科目、會計結余科目真實，單位不存在將收支計入往來賬核算問題。沒有在工資科目之外核算單位職工工資福利性支出，嚴格規范 1

津補貼政策，我校從沒有在規范津補貼的范圍之外發教師的其它補貼。

四、學校收入管理情況

學校收入主要是財政撥款及事業收入，嚴格執行“收支兩條線”管理，嚴格杜絕“小金庫”及“賬外賬”等違規行為，嚴格執行收費管理制度公開收費項目，公開收費標準，統一使用財政部門印制的收費（收款）票據。經過學校自查，未發現自立收費項目、提高收費標準現象。學校的捐贈收入等收取完畢后全額上繳財政部門非稅系統。

五、學校支出管理情況

學校各項支出均按實際發生數列支，無虛列虛報，無白條作為報銷憑證。對于大額款項支出，均要經過經辦人、證明人簽字，對于涉及基建等項目的支出，都附有合同、驗收報告和其他相關材料。嚴格按照審批制度，購買執行先審批后辦理的制度，報銷環節要求領導簽字核準，各項支出據實列支。嚴格執行政府采購制度，重大事項須通過全體行政會通過，嚴格執行“一支筆”審批制度。經過學校自查，經費支出合理，不存在上級行政支出轉至單位列支現象的發生；單位培訓費支出，教導處有培訓方案，每次培訓經費的列支都有相關培訓文件和依據，差旅費的報銷依據《大足縣行政事業單位旅差費的管理辦法》進行實施，報銷憑證附件合規、合法、完備；單位按規定提取住房公積金和工會經費。

六、單位資產管理情況

學校設立了專門的固定資產管理人員，建立健全資產的購置、驗收、保管等內部制度，建立學校固定資產管理臺帳，定期組織資產清查并及時和主辦會計對賬，報廢及毀損的固定資產及時上報。嚴格管理資產，未發現有學校固定資產對外出租、出借的情況，安全防護措施較好，做好了防火、防盜、防爆、防潮、防塵、防銹、防蛀等工作。

此次自查工作中學校領導高度重視，通過自查工作的開展充分認識到財務管理工作的重要性，今后我們要規范基礎管理，強化經費監督，深化服務內涵，扎扎實實地把財務會計管理的各項工作落到實處。

大足縣三驅鎮石桌中心小學校2011年5月２0

第五篇：《市場營銷學》課程建設總結(2008年中期)

《市場營銷學》課程建設總結（2008年中期）

經過三年的校級精品課程建設和完善，《市場營銷學》于2008年6月成功地申報為省級精品課程，完成了預定的目標。在過去的三年里，特別是在2007年，課程建設組做了大量的工作，從教材編寫到案例選編、從教學內容和教學方法、從理論教學到實踐教學、從師資隊伍建設到教研教改、從網頁制作到網絡內容編排等方面都嚴格按照省級精品課程的要求進行，以保證省級精品課程發揮應有的示范作用。現將2008年以來的建設情況總結如下：

一、目前進展情況

（一）明確建設目的，制訂每階段的建設目標，并階段保證目標的落實。根據省級精品課程的建設規劃，我們已經完成了試題庫、案例庫的建設工作，并且根據企業實踐的變化，正在進行案例庫的更新，如針對當前影響較大的“三鹿事件”正在進行教學案例的改編；多媒體教學手段的運用已實現了計劃的目標，達到了100%的使用；課程內容方面做到了隨時更新，緊緊掌握營銷學科的新變化。

（二）注重掌握《市場營銷學》學科的最新變化。為了保證省級市場營銷學精品課程的示范作用，我們即時關注國內乃至國際上市場營銷學的新變化，積極指派老師參加全國學術研討會，以掌握市場營銷學教學的最新信息。我們分別派唐婧老師、石青輝老師、張貴華老師參加了2008年7月在大連召開的市場營銷學案例教學研討會、2008年7月下旬由教育部高教司組織的精品課程網絡培訓長沙分會場學習、2008年7在山西財經大學召開的中國高校市場營銷學會年會，部分老師還參加了由中國市場營銷研究中心組織的在長沙召開的營銷學科“十一五”規劃教材建設研討會。

（三）注重教研教改。在去年成功申報省教育廳規劃辦的研究課題——市場營銷學案例教學法在成人教育中的應用的基礎上，今年又成功申報了“地方本科院校市場營銷專業成人教育人才培養模式研究”的省教育廳規劃課題。同時進一步探討教學方法的改革，分別采用案例教學、啟發式教學、實驗室模擬教學及現場教學，且教學效果良好。

（四）完成了部分教學文件的修訂工作。根據我校2008年人才培養方案的要求，我們已完成了部分教學文件的修訂工作，主要包括“教學內容與課時的安排”、“教學日歷”的變化等內容，但“教學大綱”的編寫等工作還未啟動，主要是希望與學校總體安排同步進行。

（五）繼續加大課程實踐性教學力度。《市場營銷學》作為一門應用性較強的專業基礎課，開設課程實踐性教學環節尤有必要，為此，我們將實踐性教學環節的方式、實施等教學過程作為專題進行討論，力求在教學方法和手段上有所創新。我們設計了一個學分的實踐性教學環節，如我們通過對某一商場消費者購買行為調查研究將市場營銷學課程內容貫穿其中，以提高學生對課程內容的理解。

二、經費使用方面。

《市場營銷學》2008可使用課程建設費總共為4、24萬元。根據學校關于精品課程費用計劃指導原則，《市場營銷學》精品課程費用使用計劃按調研與學術交流、教學資源建設經費、教學研究與教學改革經費、其他經費等幾大部分劃塊使用。就目前已使用情況來看，調研和學術交流費用共用去4700多元，省級精品課程申報及網絡維護費用共5300多元。而計劃去國家級精品課程建設點的高校進行調研學習、教學資源建設費用如購買教學參考書等、教學研究與教學改革經費等費用暫時還沒有動用，擬在本的后半年完成預定工作計劃。

三、存在的問題及解決的辦法

（一）受學校條件限制，再加上市場營銷學集中在每個學的第二個學期開課，而申報省精品課程后的第一個學期開設課程班級不多，故全程錄像未能如期進行。擬在2008-2009學的第二個學期進行。

（二）由于今年學校進行人才培養方案的調整，學分與學時有了變動，但教學大綱等教學文件的制訂沒有統一安排，故新的教學大綱等文件暫時還未作調整。擬配合學校統一安排進行修改。

（三）書籍、教學光盤等相關教學資源的采購暫時還沒有進行。擬在11月份左右進行選購。

市場營銷學課程建設組

2008年9月