第一篇：2010-2011(下)期末考試總結(jié)(含計(jì)劃)

2011年秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)上的發(fā)言稿

老師們，度過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們又將開(kāi)始新一學(xué)期的工作了。上學(xué)期，學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，老師們積極學(xué)習(xí)，勇于探討，努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得可喜的成績(jī)，同時(shí)也還存在很多不足。本學(xué)年度，是我校辦校后見(jiàn)成效的一年，是極為關(guān)鍵的一年。明年的中考是對(duì)我們城中所有學(xué)生和老師一次檢閱，更會(huì)直接關(guān)系到學(xué)校以后的生存和發(fā)展，我們所有老師沒(méi)有退路，只有破釜沉舟。為更好的指導(dǎo)我們的教學(xué)，受學(xué)校委托，我在此對(duì)上學(xué)期末我校教學(xué)成績(jī)做一總結(jié)分析并對(duì)后期的教學(xué)工作提出一些建議，希望對(duì)我們新學(xué)期的教學(xué)工作有所幫助。

一、成績(jī)比較分析

上學(xué)期末教師會(huì)我們已將我校全縣統(tǒng)考成績(jī)與實(shí)驗(yàn)中學(xué)成績(jī)作了比較分析，現(xiàn)將全縣排名情況予以比較分析。本次期末考試我校七八年級(jí)綜合積分排名均為全縣第三，各科排名如下：語(yǔ)文八年級(jí)第一，七年級(jí)第七（上學(xué)期均為第四）、數(shù)學(xué)七八年級(jí)均為第三（上學(xué)期七年級(jí)第六，八年級(jí)第二）、英語(yǔ)七年級(jí)第四，八年級(jí)第二（上學(xué)期七年級(jí)第三，八年級(jí)第二）、思品七年級(jí)第五，八年級(jí)第二（上學(xué)期七年級(jí)十三，八年級(jí)第五）、歷史七年級(jí)第十六，八年級(jí)第八（上學(xué)期七年級(jí)十二，八年級(jí)第九）、七年級(jí)地理第三（上學(xué)期第二）、七年級(jí)生物第九（上學(xué)期第十一）、八年級(jí)物理第六（上學(xué)期第二）。從學(xué)科綜合排名看，除七年級(jí)語(yǔ)文、歷史、八年級(jí)物理有較明顯的下降外，其它學(xué)科均能保持或者上升，其中全校思品、七年級(jí)數(shù)學(xué)、生物、八年級(jí)語(yǔ)文上升較為明顯。從與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的三率比較來(lái)看，八年級(jí)物理、歷史，七年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與實(shí)驗(yàn)中學(xué)差距較大，其他學(xué)科比較接近或持平。從學(xué)生成績(jī)來(lái)看，七年級(jí)實(shí)中最高分717，我校第一名王亭亭711分排實(shí)中第五；我校第100名排實(shí)中272名；八年級(jí)實(shí)中最高分637，我校第一名汪文杰617排實(shí)中第十一；我校第100名542分排實(shí)中245.從整體上來(lái)看，我們的成績(jī)成績(jī)有所上升，但還是有很大差距，雖然我們今年招了一些轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，可是素質(zhì)良莠不齊，而且其他學(xué)校在這方面也很積極，所以我們不能沾沾自喜，掉以輕心，更-1-

要加倍警惕。

二、教學(xué)回顧與分析

上學(xué)期，學(xué)校派出部分老師赴山東學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的“三三六課堂教學(xué)模式”并在全校全面推行，圍繞課改，學(xué)校并先后組織舉行了課改專(zhuān)題培訓(xùn)與講座、課改示范課、課改達(dá)標(biāo)課、學(xué)習(xí)提高課、每周優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)比等活動(dòng)，教師人人過(guò)關(guān)。掀起了課堂教學(xué)改革的熱潮。教師的理念變了，上課的形式變了，學(xué)生的積極性高了，課堂效率高了，教師學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性強(qiáng)了，老師們能堅(jiān)持周周聽(tīng)課，聽(tīng)課最多的達(dá)到近百節(jié)，最少的也有四五十節(jié)，這些都對(duì)老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高起到了極大地推動(dòng)作用。

通過(guò)一系列活動(dòng)，使我們老師主動(dòng)研究和探討教學(xué)的積極性進(jìn)一步增強(qiáng)了，各位老師能積極主動(dòng)的了解校內(nèi)外、縣內(nèi)外以及近年中考的有關(guān)信息，這不僅開(kāi)闊了老師的眼界，也使老師們有了更強(qiáng)的緊迫感和危機(jī)感。在董明潮、吳彩云、朱志美、敖敏等教學(xué)改革骨干的示范帶動(dòng)下，老師們主動(dòng)深入課堂深入學(xué)生，拉近了師生關(guān)系，提高了教學(xué)的實(shí)效性。

這些良好的現(xiàn)象是我們成績(jī)穩(wěn)步提高的保證，但同時(shí)我們還應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到我們還存在有很多不足和需要改進(jìn)的地方，從學(xué)生層面來(lái)看，大部分學(xué)生在老師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但整體效果還不理想。一是仍然有不少學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性不高，甚至部分中等生也是把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)完成，對(duì)知識(shí)的掌握一知半解，不夠精準(zhǔn)，缺乏精益求精的鉆研精神。二是部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心不足，厭學(xué)怕考、逃學(xué)輟學(xué)的情況時(shí)有發(fā)生。三是個(gè)別班級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，而且學(xué)困生的負(fù)面影響越來(lái)越大，導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定的學(xué)生也受影響。四是課外時(shí)間老師抓得過(guò)死，學(xué)生缺少智力發(fā)展的時(shí)間和空間，導(dǎo)致學(xué)生又疲于應(yīng)付老師的任務(wù)檢查，抄作業(yè)、考試作弊成風(fēng)，學(xué)習(xí)的實(shí)效性不高。五是部分班級(jí)的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高，學(xué)生討論表面熱鬧，但真正動(dòng)腦不多。

從教師教學(xué)上來(lái)看，1、部分教師思想僵化，不能快速接受和適應(yīng)課堂教學(xué)改革，不能針對(duì)學(xué)生的學(xué)情組織教學(xué)，總是憑著老經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，不能適應(yīng)教學(xué)新形勢(shì)的需要，導(dǎo)致教學(xué)效率不高。

2、老師們搶

時(shí)間抓教學(xué)的敬業(yè)精神令人欽佩，但卻忽視了學(xué)科間的協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生忙于應(yīng)付，結(jié)果顧此失彼，造成惡性循環(huán)。

3、對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)化還不夠。

4、個(gè)別班級(jí)部分學(xué)科對(duì)學(xué)生的信心不足，只注重了培優(yōu)，過(guò)早的放棄了學(xué)困生，導(dǎo)致學(xué)困面越來(lái)越大，兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重。

5、對(duì)大綱、考點(diǎn)的把握不夠，對(duì)重難點(diǎn)、考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)不到位。雖然很敬業(yè)，教得很累，效率卻不高

6、我們多數(shù)教師忽視了在教學(xué)中滲透德育教育和價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)教育，特別是正確的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度的引導(dǎo)，這也是學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)只圖完成任務(wù)的原因之一。

7、對(duì)學(xué)生小組如何進(jìn)行合作，如何討論，如何交流的指導(dǎo)和培訓(xùn)還不夠具體。這點(diǎn)應(yīng)該向九（3）班、九

（5）班、九（6）班、八（2）班、八（3）班學(xué)習(xí)。

三、工作措施及建議

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與提高。本學(xué)期將以年級(jí)組為單位分三個(gè)層次抓教師培訓(xùn)。一是七年級(jí)新教師培訓(xùn)，七年級(jí)新教師培訓(xùn)主要內(nèi)容為“三三六課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)、電子白板操作使用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)及學(xué)校組織的其他集中培訓(xùn)；二是八年級(jí)教師培訓(xùn)，八年級(jí)教師培訓(xùn)主要內(nèi)容除了進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究與探討外，還要進(jìn)行集體備課、教學(xué)反思、試卷分析等的研討和交流。三是九年級(jí)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，九年級(jí)教師的培訓(xùn)重點(diǎn)放在對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)把握和復(fù)習(xí)備考的研討交流上。

2、依托“三三六模式”課堂教學(xué)改革，抓好新教師的培訓(xùn)作工。年級(jí)組開(kāi)學(xué)后，七新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《城關(guān)中學(xué)學(xué)習(xí)杜郎口“三三六”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》及《高效課堂—杜郎口模式下的課堂教學(xué)》，聘請(qǐng)八九年級(jí)教師為指導(dǎo)教師，根據(jù)學(xué)科對(duì)口實(shí)行“對(duì)一教師結(jié)對(duì)幫扶”，一個(gè)月內(nèi)要能熟練掌握新的課堂教學(xué)模式，期中考試前舉行“一新教師課改達(dá)標(biāo)課活動(dòng)”。使新教師能在短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)學(xué)校管理，適應(yīng)課堂教學(xué)改革，教學(xué)能力穩(wěn)步挺高。

3、聚焦課堂，打造高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂。結(jié)合教育局“課內(nèi)比教學(xué)，課外比家訪(fǎng)”活動(dòng)，通過(guò)舉行“課堂教學(xué)技能競(jìng)賽”活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。競(jìng)賽活動(dòng)分年級(jí)組全員參與初賽，初賽優(yōu)勝者參加學(xué)校組織的復(fù)賽，復(fù)賽成績(jī)優(yōu)秀者推薦參加

縣教育局舉行的競(jìng)賽。

4、各班各學(xué)科教師要進(jìn)一步明確本學(xué)科工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；教師要明確個(gè)人教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)包保措施，九年級(jí)重在鞏固提高，七八年級(jí)重在培養(yǎng)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課、學(xué)生練習(xí)及課外輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)。充分發(fā)揮備課組作用，進(jìn)一步落實(shí)集體備課，加強(qiáng)集體備課的檢查考評(píng)，杜絕“集體偷懶”現(xiàn)象和教案、課堂兩張皮，目標(biāo)重點(diǎn)不統(tǒng)一現(xiàn)象。落實(shí)內(nèi)容、作業(yè)、考評(píng)等的統(tǒng)一，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。做到課堂少講多學(xué)，練習(xí)不做無(wú)用功（政史地生作業(yè)要求當(dāng)堂完成），輔導(dǎo)具有針對(duì)性。

6、加強(qiáng)課堂管理，抓綱務(wù)本。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理與巡查，落實(shí)候課制、推門(mén)聽(tīng)課制及教學(xué)常規(guī)抽查制等教學(xué)管理制度。在檢查中，對(duì)存在問(wèn)題的教師下發(fā)限期整改通知單，到期后教師要申請(qǐng)復(fù)查。對(duì)未申請(qǐng)復(fù)查及復(fù)查后整改仍不到位的教師在學(xué)期末績(jī)效量化考評(píng)中不得評(píng)為良好以上等次。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督促和管理。要求學(xué)科組一周一檢查，年級(jí)組一月一普查，教務(wù)處一學(xué)期至少兩次抽查。并將檢查結(jié)果納入期末綜合考評(píng)。

8、立足教學(xué)抓教研，激勵(lì)廣大教師邊教學(xué)邊研究，真正做到“教學(xué)興校”“教研助教”。每人每學(xué)期至少有一篇教學(xué)論文在正規(guī)刊物上發(fā)表（或在教育主管部門(mén)組織的評(píng)選中獲獎(jiǎng)）并力爭(zhēng)有一至二個(gè)教科研課題在市級(jí)立項(xiàng)。

9、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課改的研修學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研課改書(shū)籍，主動(dòng)下載觀(guān)看相關(guān)視頻，按要求聽(tīng)評(píng)課。每周五放學(xué)前以年級(jí)組組織檢查，教務(wù)處抽查匯總并通報(bào)。

以上看法和思考有可能不是很全面和準(zhǔn)確，有不夠客觀(guān)的分析和不妥的意見(jiàn)，請(qǐng)大家諒解，也請(qǐng)大家直言。

謝謝大家！

2011-8-29

第二篇：英語(yǔ)大二下期末考試總結(jié)

翻譯（5分）

1)Mr.Doherty and his family are currently engaged in getting the autumn harvest in on the farm.（多爾蒂先生和他的家人目前正在農(nóng)場(chǎng)忙于秋收）We must not underestimate the enemy.They are equipped with the most sophisticated weapons.（我們不能低估敵人，他們裝備了最先進(jìn)的武器）Having been out of a job/Not having had a job for 3 months, Phil is getting increasingly desperate.（菲爾已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)有找到工作了，正變得越來(lái)越絕望）

Sam, as the project manager, is decisive, efficient, and accurate in his judgment.（作為項(xiàng)目經(jīng)理，山姆辦事果斷，工作效率高，且判斷準(zhǔn)確）Since the chemical plant was identified as the source of pollution, the village neighborhood committee decided to close it down at the cost of 100 jobs.（既然已證實(shí)這家化工產(chǎn)是污染源，村委會(huì)決定將其關(guān)閉，為此損失了一百個(gè)工作崗位）

2)There was an unusual quietness in the air, except for the sound of artillery in the distance.The expansion of urban areas in some African countries has been causing a significant fall in living standards and an increase in social problems.The research shows that atmospheric carbon dioxide levels are closely correlated with global temperatures.The frequency of the bus service has been improved form 15 to 12 minute recently.The diver stood on the edge of the diving board, poised to jump at the signal from the coach.3)Despite the inadequate length of the airstrip in this emergency landing, the veteran pilot managed to stop the plane after taxiing for only a short while.Grilled by the reporters, the movie star eventually blurted out that she had undergone two plastic surgeries.We have the technology and our partner had the capital.Working together, we’ll have the future in our hands.If I had known beforehand that you would bring so many friends home, I would have made better preparations.You see, I have barely enough food and drinks for a snack.People gave generously upon learning that new school rooms with stronger structures were to be built in the earthquake-stricken area.5)I have an instinct that Henry will seek to join the expedition, because he is something of an adventurer.He is capable of sticking to the task at hand, even if he is exposed to noises.The trademark was registered in accordance with the laws hitherto in force.Oddly enough, many people volunteered to help organize the meeting, but only a few turned up.The teacher’s affectionate words, along with his candid comments, changed the way Mike perceived the society and himself.6)They are exploring the new frontiers of medical science in an attempt to find remedies for incurable diseases / cures for diseases that are beyond remedy so far.Her unique teaching methods apart, Ms Wilson, my math teacher, never tried to cram knowledge into my head.The regular weather forecast by the Central TV Station keeps us up with the changes of weather wherever we go on a trip.The appalling explosion started a big fire and caused the partial collapse of the building.In the modern world, there are more ways than ever to waste away time, and all kinds of distractions are eating into our precious time.作文（15分）：議論文（觀(guān)點(diǎn)對(duì)比型、觀(guān)點(diǎn)論證型、現(xiàn)象論述型或問(wèn)題解決型中的某一種）

選擇題（15分）：綜合教程(4)1-8單元Text A & B 中重點(diǎn)詞匯、結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)法（尤其是1、2、3、5、6單元Text A后的相關(guān)練習(xí)）

第三篇：2014-15下總結(jié)計(jì)劃

初二年組工作總結(jié)（2014-2015下）

一學(xué)期來(lái)，初二年組全體教師勤勤懇懇，齊心合力，六位班主任各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé)，全組教師步調(diào)一致、密切配合，順利地完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、全組教師相互配合、和諧相處

初二年組的每位老師，都能夠在本職崗位上認(rèn)真工作，不計(jì)較個(gè)人得失，年組教師之間互相配合，認(rèn)真討論和解決年組和班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。六位班主任更是克服了自身和家庭中的困難，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)入班級(jí)，更多地與孩子們?cè)谝黄稹Ｃ课话嘀魅胃骶咛厣和觖惾A工作認(rèn)真，充分利用班干部；陳佳佳年輕有活力，與學(xué)生關(guān)系融洽；張鳳英責(zé)任心強(qiáng)，期末考試前小科停課有時(shí)下午連續(xù)三、四節(jié)課在教室，有一次下午參加區(qū)背課后還返回學(xué)校進(jìn)班管理；王燕燕工作主動(dòng)，踏實(shí)肯干；柴桂萍想法獨(dú)特，有自己的見(jiàn)解；米宏循循善誘，講究實(shí)效。班級(jí)的穩(wěn)定離不開(kāi)他們。有些班主任不僅負(fù)責(zé)自己班級(jí)還兼顧其他班級(jí)，如張鳳英、王燕燕，王麗華、米宏發(fā)現(xiàn)年組存在問(wèn)題及時(shí)反映及時(shí)解決，使得年組工作更加穩(wěn)定。

不僅班主任對(duì)年組管理做出了重大貢獻(xiàn)，科任老師也不例外。如，有一次因班主任會(huì)臨時(shí)改時(shí)間，第七節(jié)各班有課，生陽(yáng)主動(dòng)巡視六個(gè)班并及時(shí)反饋；王麗華作為二班的科任教師，在佳佳接手新班級(jí)時(shí)，耐心細(xì)致地給予指導(dǎo)；趙輝老師在李迎霞病假期間代理8.2班主任，和其他的班主任沒(méi)有任何區(qū)別，晚放學(xué)后還和學(xué)生談心交流，發(fā)揮了一名老教師的作用，值得我們學(xué)習(xí)；平時(shí)的工作中，很多科任老師主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，隨時(shí)了解學(xué)生思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)和年組工作起到了很大作用。

二、全組教師以教學(xué)為中心齊心協(xié)力、相互配合

1、所有班主任都能夠充分利用時(shí)間對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，個(gè)別班主任尤為突出，如王燕燕、王麗華每次考試前負(fù)責(zé)所有學(xué)科的復(fù)習(xí)、補(bǔ)考，王燕燕甚至親自講數(shù)學(xué)、物理、考政治、地理等學(xué)科，王麗華調(diào)動(dòng)班干部效果非常，每天利用課代表進(jìn)行小考、補(bǔ)考，付出了很多；柴桂萍、陳佳佳、張鳳英親自給學(xué)生講、考政治、歷史、生物、地理等學(xué)科。八年級(jí)的地理、生物中考成績(jī)的取得，和班主任巨大付出是分不開(kāi)的

2、科任教師能夠積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，而且采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo)，比較突出的有袁春梅經(jīng)常和柴桂萍、米宏就學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行交流，有時(shí)利用下午自習(xí)考英語(yǔ)甚至一個(gè)人同時(shí)兼顧兩個(gè)班級(jí)，還有魏斌經(jīng)常進(jìn)班輔導(dǎo)，在年組的輔導(dǎo)次數(shù)名列前茅，其他老師則利用午間、課間輔導(dǎo)，生陽(yáng)每班選出十名左右學(xué)生分成A、B組每周兩節(jié)單獨(dú)輔導(dǎo)。

3、周考的測(cè)試和補(bǔ)考工作以備課組長(zhǎng)為核心，相互協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，周考工作效果顯著。最值得表?yè)P(yáng)的是語(yǔ)文組三位老師：王麗華、王燕燕、周立騰，期末考試后她們第一時(shí)間在自己任教的兩個(gè)班級(jí)講卷，非常有效率。

三、針對(duì)年組中出現(xiàn)的問(wèn)題，不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，就自習(xí)、課間紀(jì)律，早自習(xí)布置等情況進(jìn)行了總結(jié)、培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)不定期的檢查、引導(dǎo)，各班紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況明顯改善。存在問(wèn)題：

1、個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)科的課堂紀(jì)律有待于加強(qiáng)，課堂上，個(gè)別學(xué)生不參與，絲毫沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

2、不能充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，個(gè)別教師仍存在集體觀(guān)念不夠、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)付工作，今后應(yīng)多走近他們、多帶動(dòng)他們，努力調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在初二年組全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了教育教學(xué)工作。我相信，本學(xué)期，經(jīng)過(guò)我們不斷努力，不斷改進(jìn)，不斷思索，一定會(huì)為初三工作做好一切準(zhǔn)備。

初三年組工作計(jì)劃（2014-2015上）

新學(xué)期已來(lái)到，初三年級(jí)組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勤懇懇抓管理，扎扎實(shí)實(shí)求質(zhì)量，抓好抓實(shí)教育教學(xué)，重檢查、多督促，做好迎接中考的工作。

一、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)和諧向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體

加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。不斷提高組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)，逐漸形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境，形成服從學(xué)校、年級(jí)組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)使管理工作做到公正、公平。

三、加強(qiáng)班主任工作管理。

在學(xué)校的工作中，班主任工作至關(guān)重要，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，不斷總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作。

四、強(qiáng)化日常管理。

對(duì)于初三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，行為規(guī)范的要求和遵守不是放松，而是更嚴(yán)格，因?yàn)閮x容儀表、紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)、年級(jí)的精神風(fēng)貌，良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。為此，作為組長(zhǎng)將進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，每天早上7.30前至少檢查兩次，課間、課上、中午、自習(xí)不定期巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正，確保初三各班良好的紀(jì)律、衛(wèi)生環(huán)境。

五、認(rèn)真、有效地組織好周考、月考、期中期末考試的準(zhǔn)備、監(jiān)考、批卷和總結(jié)工作。

六、協(xié)調(diào)好學(xué)科之間、班主任與任課教師之間、學(xué)生與老師之間的關(guān)系。班主任與任課教師要及時(shí)針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行總體分析,既防止學(xué)科間的不均衡,又要針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始，我們會(huì)珍惜每一天，有決心也有信心對(duì)明天的成功做好更堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備。

第四篇：2009-2010(下)期末考試總結(jié)(2010.8.25教師會(huì))

2010年秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)上的發(fā)言稿

老師們，度過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們又將開(kāi)始新一學(xué)期的工作了。回首一年來(lái)我們的工作，我們努力的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們播種了希望、我們也有很多收獲，但同時(shí)也還有很多遺憾、失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足？這是擺在我們每位教師面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問(wèn)題。受學(xué)校委托，我在此對(duì)上學(xué)期末我校教學(xué)成績(jī)做一總結(jié)分析，希望對(duì)我們新學(xué)期的教學(xué)工作有所幫助。

一、成績(jī)比較分析

上學(xué)期末教師會(huì)我們已將我校全縣統(tǒng)考成績(jī)與實(shí)驗(yàn)中學(xué)成績(jī)作了比較分析，現(xiàn)將全縣排名情況予以比較分析。本次期末考試我校綜合積分排名全縣第三（上學(xué)期全縣第二），各科排名如下：語(yǔ)文第四（上學(xué)期第三）、數(shù)學(xué)第四（上學(xué)期第二）、英語(yǔ)第四（上學(xué)期第三）、思品第二、歷史第五（上學(xué)期第六）、地理第九（上學(xué)期第一）、生物第七（上學(xué)期第三）。除思品保持上學(xué)期的第二、歷史上升一個(gè)名次外，其它學(xué)科均有下降，個(gè)別學(xué)科下降幅度較大。從個(gè)人全縣排名來(lái)看，上學(xué)期個(gè)人排名第六以后的只有三人次，這次則有八人次。從整體上來(lái)看，我們的成績(jī)下滑較為嚴(yán)重，這足以引起我們所有老師的高度警惕。

二、原因分析

從學(xué)生層面分析來(lái)看，學(xué)生素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性不強(qiáng)，少部分學(xué)生與社會(huì)不良青年聯(lián)系過(guò)于頻繁，受其影響，學(xué)生厭學(xué)的情-1-

況越來(lái)越嚴(yán)重，個(gè)別班級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，而且學(xué)困生的負(fù)面影響越來(lái)越大，導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定的學(xué)生也受影響。課外時(shí)間老師抓得過(guò)死，學(xué)生缺少智力發(fā)展的時(shí)間和空間，導(dǎo)致學(xué)生又疲于應(yīng)付老師的任務(wù)檢查，學(xué)習(xí)的實(shí)效性不高。另外，本學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)較多對(duì)學(xué)習(xí)也有一定的沖擊，個(gè)別學(xué)生的早戀傾向?qū)W(xué)習(xí)也有一定的影響。

從教師層面分析來(lái)看，1、部分教師對(duì)活動(dòng)與學(xué)習(xí)、本職工作與兼職工作之間的協(xié)調(diào)安排不夠，疲于被動(dòng)應(yīng)付，主動(dòng)思考教學(xué)、思考學(xué)生的精力分散的情況仍然存在。

2、時(shí)間短、任務(wù)重，忙于趕進(jìn)度，課堂教學(xué)效率不高。雖注重了教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的完成，注重了學(xué)生的輔導(dǎo)，卻忽視了對(duì)課堂教學(xué)實(shí)效性的思考和輔導(dǎo)的效果。

3、對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)化還不夠。

4、個(gè)別班級(jí)部分學(xué)科對(duì)學(xué)生的信心不足，特別是對(duì)學(xué)困生的思想關(guān)心不夠，對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生放任自流，導(dǎo)致學(xué)困面越來(lái)越大。

5、對(duì)大綱、考點(diǎn)的把握不夠，對(duì)重難點(diǎn)、考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)不到位。

6、忽視了對(duì)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

7、課堂知識(shí)向課外延伸不夠，課內(nèi)外知識(shí)的銜接不緊，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用。

三、工作措施及建議

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)與提高。本學(xué)期各備課組的學(xué)習(xí)要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)大綱、研討知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)以及構(gòu)建少教多學(xué)的課堂上。

2、學(xué)科組會(huì)上各學(xué)科要進(jìn)一步明確本學(xué)科工作目標(biāo)，制定切實(shí)

可行的計(jì)劃；教師要明確個(gè)人教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)生鋪開(kāi)面，差生盯到點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)一個(gè)的提高。

3、充分發(fā)揮備課組作用，進(jìn)一步落實(shí)集體備課，落實(shí)內(nèi)容、作業(yè)、考評(píng)等的統(tǒng)一，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。做到課堂少講多學(xué)，練習(xí)不做無(wú)用功（政史地生作業(yè)要求當(dāng)堂完成），輔導(dǎo)具有針對(duì)性。

4、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。以年級(jí)學(xué)科組為單位，分層成立學(xué)科興趣小組，提高學(xué)科學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)及體育、文藝活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化生活。

5、課堂教學(xué)上，要積極改進(jìn)教法，精講精練，把課堂還給學(xué)生，多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，多培養(yǎng)學(xué)生能力，講授時(shí)間不超過(guò)20分鐘，杜絕一講到底的情況。

6、關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)政，注重知識(shí)積累，關(guān)注學(xué)科滲透，關(guān)注課內(nèi)外的銜接和延伸。學(xué)校建立報(bào)欄，各班建好、用好圖書(shū)角。

7、在作業(yè)布置、課外輔導(dǎo)上，關(guān)注差生，分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、分層布置作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)注和自己的進(jìn)步。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，注重學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，克服厭學(xué)情緒。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流。一是加強(qiáng)教師間、學(xué)科間以及校級(jí)交流；二是學(xué)校將分期分批獎(jiǎng)勵(lì)性地派教師外出學(xué)習(xí)。

10、加強(qiáng)課堂管理，抓綱務(wù)本，禁止任何學(xué)科任何人宣傳組織學(xué)

生征訂教輔資料。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理與巡查，落實(shí)候課制、推門(mén)聽(tīng)課制及教學(xué)常規(guī)抽查制等教學(xué)管理制度。在檢查中，對(duì)存在問(wèn)題的教師下發(fā)限期整改通知單，到期后教師要申請(qǐng)復(fù)查。對(duì)未申請(qǐng)復(fù)查及復(fù)查后整改仍不到位的教師在學(xué)期末績(jī)效量化考評(píng)中不得評(píng)為良好以上等次。

11、努力營(yíng)造“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”氛圍，打造語(yǔ)言文字規(guī)范校園，迎接市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。

老師們，這次期末考試我們的成績(jī)雖然很不理想，但我們不能喪失信心。“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”，我們只有破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。

今天，我們又迎來(lái)了29名新教師和340余名新學(xué)生，為城關(guān)中學(xué)這支踏實(shí)敬業(yè)的教師隊(duì)伍又增添了一股新鮮血液，這也必將為我們城關(guān)中學(xué)又注入了新的生機(jī)和活力。學(xué)校發(fā)展大好局面讓我們相信未來(lái)的美好，但同時(shí)新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，相信我們每一位老師在今后的工作中，都能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的信念激勵(lì)自己，精益求精，更上一層樓；用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神共同創(chuàng)造城關(guān)中學(xué)的輝煌發(fā)展。

以上看法和思考有可能不是很全面和準(zhǔn)確，有不夠客觀(guān)的分析和不妥的意見(jiàn)，請(qǐng)大家諒解，也請(qǐng)大家直言。

謝謝大家！

2010-9-6

第五篇：華南理工大學(xué)期末考試 高等數(shù)學(xué)（下）A

華南理工大學(xué)期末考試

高等數(shù)學(xué)（下）A

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15分，每小題3分）

1.若在點(diǎn)處可微，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

（B）

(A）在點(diǎn)處連續(xù)；

(B)

在點(diǎn)處連續(xù)；

(C)

在點(diǎn)處存在；

(D)

曲面在點(diǎn)處有切平面

.2.二重極限值為（D）

(A）；

(B)；

(C)；

(D)不存在.3..已知曲面，則（B）

(A）；

(B)；

(C)；

(D)

4.已知直線(xiàn)和平面，則（B）

(A）在內(nèi)；

(B)

與平行，但不在內(nèi)；

(C)

與垂直；

(D)

與不垂直，與不平行（斜交）

.5、用待定系數(shù)法求微分方程的一個(gè)特解時(shí)，應(yīng)設(shè)特解的形式

（B）

(A)

；（B）；（C）；（D）

二、填空題

（本大題共15分，每小題3本分）

１.，則

２.曲線(xiàn)L為從原點(diǎn)到點(diǎn)的直線(xiàn)段，則曲線(xiàn)積分的值等于

３.交換積分次序后，４.函數(shù)在點(diǎn)沿方向的方向?qū)?shù)為

5.曲面在點(diǎn)處的法線(xiàn)方程是

三、（本題7分）計(jì)算二重積分，其中是由拋物線(xiàn)及直線(xiàn)所圍成的閉區(qū)域

解：

四、（本題7分）計(jì)算三重積分，其中是由柱面及平面所圍成的閉區(qū)域

解：

五、（本題7分）計(jì)算，其中為旋轉(zhuǎn)拋物面的上側(cè)

解：

六、（本題7分）計(jì)算，其中為從點(diǎn)沿橢圓到點(diǎn)的一段曲線(xiàn)

解：

七、（本題6分）設(shè)函數(shù)，證明：1、在點(diǎn)處偏導(dǎo)數(shù)存在，2、在點(diǎn)處不可微

解：,極限不存在故不可微

八、（本題7分）設(shè)具有連續(xù)二階偏導(dǎo)數(shù)，求

解：

九、（本題7分）設(shè)是微分方程的一個(gè)解，求此微分方程的通解

解：，求得

從而通解為

十、（本題8分）在第一卦限內(nèi)作橢球面的切平面，使該切平面與三個(gè)坐標(biāo)平面圍成的四面體的體積最小，求切點(diǎn)的坐標(biāo)

解：設(shè)切點(diǎn)，切平面方程為，四面體體積為

令

十一、（非化工類(lèi)做，本題7分）求冪級(jí)數(shù)的收斂域及其和函數(shù)

解：收斂域上

十二、（非化工類(lèi)做，本題7分）設(shè)函數(shù)以為周期，它在上的表達(dá)式為求的Fourier級(jí)數(shù)及其和函數(shù)在處的值

解：的Fourier級(jí)數(shù)為

和函數(shù)在處的值為0

十一、（化工類(lèi)做，本題7分）已知直線(xiàn)和

證明：，并求由和所確定的平面方程

證：，故

由這兩條直線(xiàn)所確定的平面方程為

十二、（化工類(lèi)做，本題7分）設(shè)曲線(xiàn)積分與路徑無(wú)關(guān)，其中連續(xù)可導(dǎo)，且，計(jì)算

解：