第一篇：小學生好書伴我成長征文4篇

小學生好書伴我成長征文4篇

好書伴我成長

1栗樹山小學6.3班黃俊杰

指導老師張自廣

書是人類獲取智慧的源泉，一本本好書是人生必的“調味劑”，讀書就像交了一位德高望重的朋友。自古以來，像名人愛讀書的例子數不勝數。孔子以書為伴滿腹經綸，流芳百世；偉人毛澤東，博覽群書雄才偉略，振興中華；身殘志堅的張海迪，面對高位截肢，在殘酷的命運面前發奮努力，創作文學……可見，書的魅力是多么之大呀！

我也不例外，我也是一個沉迷于書籍的“小書蟲”。我至今也無法忘記年幼的我讀的第一本課外書《伊索寓言》。當時，我把這本書視如珍寶，像善待自己一樣去善待它，每天一有閑功夫，我就翻來覆去地看，完全沉浸在一個童話王國里，甚至晚上都要讀一篇故事，才能安然入睡。書里講述了一個個別開生面的敵事，揭示出通俗易懂的人生哲理，正是這本書陪伴我成長，教會我做人。

現在的我，故事書已不是我的最愛，令我如癡如醉的是那些頗負盛名的文學名著，什么<<三國演義>>、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》……每天一放學，我做完作業，就一頭扎進書里，在知識的海洋里漫游，游覽祖國的壯麗山河，大自然美麗的景色；探索大自然的無窮奧秘；與大名鼎鼎的作家談心，與滿腹經論的詩人對話……讀書，不僅沒有影響我的學習成績，反而使我的寫作水平大大提高。

書是打開知識的鑰匙，是人類的營養品，它指引我們走向生活，頑強奮斗。它是我人生路上比不缺少的伙伴，我要讓它陪伴我到永遠，讀好書，是我終生的樂趣！

評語:

本文從名人讀書談起，再談到自己是個“小書蟲”，條理清楚，語句通順。字里行間體會到了讀書的樂趣。

我喜歡讀書

2書是人類進步的階梯，是打開寶庫的金鑰匙。我從小就愛看書，書差不多已成為我一位形影不離的好朋友。我最初印象最深的是一本獲獎作文書。

翻開第一頁，清晰的字跡印入我眼簾，一篇篇璀璨的篇章，仿佛讓我們進入了知識的世界。：《橘子“出嫁”》里面就寫了橘子“出嫁”過程的描寫，既有場景渲染，又有氣氛烘托，簡直美不勝收！讀一本好書，就像與書交了一個好朋友。它能讓我們提高作文水平，也能讓我充分發揮想象力。每當我看得入迷時，常常廢寢忘食，忘了世界，也忘了自己。我喜歡讀書，因為它給了我很多知識。每天我放學回家，拿起一本書如醉如癡、如饑似渴的看，當我讀到一個精彩的故事就像吃了蜜一樣甜，讓我心花怒放。

書，陪伴我們成長！書，給予我們知識！書，是我們打開寶庫的鑰匙！(范文網　www.tmdps.cn)書，像一個小伙伴整天陪我一起“玩耍”，我喜歡讀書。

栗樹山學校六

（三）班：楊楚楚

指導老師張自廣

評語：

文章以點帶面寫出了讀書能讓自己增長知識。思路較清晰，語言通順，表達了自己對讀書的系愛之情。

讀書改變了我3栗樹山小學6.3班肖堯

指導老師張自廣

我國著名美學家朱光潛曾說：“學問不只是讀書，而讀書畢竟是學問的一個重要途徑。”讀書，讀好書，能增長我們的見識，使我們懂得許多的人生道理，讓我們茁壯成長。

和很多同學一樣，讀書也曾經是我最頭痛的事。只要一拿起書，看著那一個個的方塊字，我就打瞌睡。因此每次寫作文，我都不知道從哪里寫起該寫什么內容，絞盡腦汁也只能七拼八湊幾個字了事。媽媽暗暗著急，說：“這就是你不愛讀書的后果，如果你多讀書，多觀察生活自然積累寫作素材，提高語言組織能力，怎么會為作文煩惱呢？”媽媽給我買了許多書并親自督促我閱讀。但我仍然是眼睛看著書，心里想著動畫片。直到有一天，妹妹到我家做作業，要我跟她報生字聽寫，當報到拔腿就跑時，我念成拍腿就跑，引得爸爸媽媽哄然大笑，媽媽邊搖頭邊譏諷說：“等你拍腿人家早跑嘍。”爸爸很嚴肅地對我說：“還是要多讀書，才能積累知識，你看妹妹都要笑話你了。”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，認認真真的，再不能鬧笑話了。

從那以后，我真的認真讀起書來，那些動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文，果真讓我著迷。《西游記》帶我進入一個騰云駕霧，變化多端的神奇世界；《水滸傳》讓我眼前出現了一個個嫉惡如仇，除暴安良，集正義于一身的梁山好漢；翻開《三國演義》我為諸葛亮的才華欽佩不已......慢地趕上來了，再也不為無從下筆而煩惱。

讀書給了我知識，我也從讀書中找到了樂趣，讀書改變了我。評語：

文章詳細地描寫了我由不愛讀書到喜歡讀書的全過程。結構完整，思路清晰，結尾點題，是一篇成功之作。

好書伴我成長

4栗樹山小學6.3班王新星

指導老師張自廣

由古至今，人們都是在書的熏陶下成長，站在巨人的肩膀上不斷地探索并充實自己。書，是人類終生的伴侶，最真摯的朋友。有句話說：“食物之味，食則可厭。讀書之味，愈久愈深。”

小的時候,《安徒生童話》是我的最愛，長大后,《中華上下五千年》等書無時無刻的陪伴著我。爸爸告訴我，一套《中華上下五千年》叢書，看到了熠熠生輝的中國歷史，看到了偉大祖國五千年的悠久歷史，使我們更加熱愛我們的祖國。書，它是一個神奇的東西。他帶著我們去思考、去感受、去奮斗、去享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜那種征服自然，在逆境中不斷進取，不斷創造，不斷開拓的能力，讓我驚嘆。書是如此豐富多彩，美妙無窮。一本書就是一方絢麗天空；一本書就是一個多彩世界；是凈化靈魂圣水；是滋潤你那干涸的心得玉露瓊漿；是有問必答的博學寶庫；是淘之不盡的金銀財富。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，我們應該把讀書當成一種習慣和享受，讀好書，好讀書，讓好書伴你我成長。

評語：

文章多次引用名人佳句，語言生動，句子流暢。告訴人們書是我們最好的朋友，讀書是人們最大的享受

第二篇：“好書伴我成長”征文

成長·堅持·品味

—讀《新月集·飛鳥集》有感

歲月悠悠，在人生的道路上常常會遇到苦難和艱辛，成長的煩惱，日常生活的瑣碎。會讓我懷念起在書海漫游的時光，這會使我的心靈在最黯淡無力的時候，擁有信心找到方向！

——題記 記得小學六年級的語文老師是一個十分溫柔的人，常常會推薦我們去讀一些很好的課外讀物，也因為這樣我非常喜歡上語文課，直到我要畢業了，老師送給我一本書——泰戈爾的《新月集·飛鳥集》，她說：“這本詩集通過短小的語句道出了深刻的人生哲理，只要細細地去品讀，一定會受益匪淺的！”

我懷著不舍的心情離開了我學習了六年的地方，翻開了老師送我的書，卻被其中的文字所吸引。。。

在品讀《新月集》的過程中我漸漸懂得了成長的意義，成長注重過程，一個人的身體從小長到大的過程，一個人的學識從少到多的過程，一個人的心靈從簡單到復雜的過程，這些是我們必須要經歷的，是我們無法拒絕的，還記得其中一段小孩子和媽媽的獨白，小孩子說“我從哪里來，你在哪里把我撿起來？”媽媽對孩子說:“你曾作為我的愿望被我藏在心里，我的寶貝。”泰戈爾擷取這日常生活中溫馨感人的片段告訴成長的本意是為了讓我們慢慢懂得，懂得如何去待人接物，如何去學習，如何去珍惜身邊的人。

在品讀《飛鳥集》的過程中我漸漸懂得了堅持的重要，在《飛鳥集》中詩人把自己比喻為永恒的旅客，通過描寫歲月流轉與晝夜的更送交替來表達他對人生、友情的堅持，這是一種執著的信念，還記得其中有一句“讓生命如夏日花朵般美麗，死亡如秋日般平靜。”更是讓我對人生有了更大的思考，泰戈爾用鮮花、云朵、陽光、海洋，這些美好的東西讓我懂得人生貴在堅持。

合上這本書，我的心情豁然開朗，從而知道無論是什么事情都需要慢慢品味，只有如此才會有苦過之后的甘甜。

冰心曾說過：“泰戈爾，謝謝你以快美的詩情，救活我天賦的悲感，謝謝你以卓越的哲理，慰藉我心靈的寂寞。”

這些也是我想對泰戈爾所說的話，真的非常感謝你讓我學會成長，懂得堅持和品味。。。

——后記

八（2）班

宗澤宇

指導老師：劉璐

第三篇：好書伴我成長(征文)

好書伴我成長

大英縣蓬萊鎮古柏小學九年級二班陳玉鳳

書籍，是打開知識的大門；書籍，是人類的精神糧食；書籍，是人類進步的階梯。好書，伴隨著我們前進。——題記

春雨，滋潤著大地，讓其復蘇，呈現一片盎然的綠色;好書，滋潤著我們的心靈，讓人受益無窮，伴隨著我們成長。

小學時，爸爸給我買了兩本書——《安徒生童話》《伊索寓言》，這兩本書一直伴隨著我升入初中，我可喜歡看它們了，這兩本書中講了許多的故事，同時也告訴我們許多道理。我愛丑小鴨，它雖然丑，但是心地善良，經歷了重重磨難，它不畏艱險，最終變成了白天鵝。丑小鴨不屈的奮斗過程讓我明白了很多道理：不要認為自己什么都不如別人，不管現在的我們怎么樣，不要灰心喪氣，要不屈不撓的奮斗，相信經歷風雨后能見彩虹，是金子總會發光的，終有一天，自己也能變成“白天鵝”。這則故事一直鼓勵著我前行。同時，我也愛《葡萄園里的珍寶》，它告訴我：有多少付出就有多少收獲，有辛勤的耕耘才有豐碩的成果。正如“教子有方”的老農夫，面對懶惰成性的三個兒子，他知道正面教育已無濟于事，于是采取了一種“點鐵成金”的教育方式，終于使兒子明白了勤勞致富的道理。這則故事也使我明白書中的“黃金屋”需要勤奮努力才能發現。

升入初中后，書櫥里的書多起來，各種各樣的文學作品，如：《簡．愛》《巴金作品精選》《沒有被斗敗的人》……但我最喜歡的是美國小說家海明威的作品，他塑造了不少“硬漢”的形象。在他的作品中，我最喜歡《老人與海》，他講述了一個老漁夫在海上與鯊魚的搏斗。它告訴我們：個人在同外界強大勢力的斗爭中避免不了失敗的命運。這外界的強大勢力可能是戰爭，可能是黑惡勢力，也可

能是不可抗拒的自然災難等，但是我們必須勇敢面對，盡力抗爭，即使失敗了，也要保持優勝者的風度。老漁夫說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但是不能被打敗。”這句話永遠激勵我前進。

好書教會我正確面對挫折，不畏懼，不退縮，不放棄。好書教會我要樹立遠大的理想，人生理想決定這人前進的方向。“如果我沉淪海底，如果我能抬頭仰望，理想便是源于海面的陽光……如果我在現實中追逐，在現實中落定，理想便高于現實的自我。”這是一位詩人對于理想的深情描述，它深深地打動了我。

書，是我的良師；書，是我的益友。在書海中漫游，帶給我的是無窮的智慧與快樂，使我懂得了做人的道理。好書，一直伴著我成長，好書，永遠與我在人生的道路上同行。

指導教師：代昌祿

第四篇：好書伴我成長征文

好書伴我成長征文

在學習的道路上就如條條馬路通羅馬一樣，每個同學有自己的學習方法，而我則取之“好讀書”。我喜歡讀書，因為每一本好書一個故事都蘊含著一個深刻的道理。好書伴我成長，在書香中留下了許多我美好的回憶，每段回憶都記憶猶新，感覺歷歷在目。

在我很小的時候，我就與書結下了不解之緣。那時候在我心中奶奶、媽媽就是一本童話書，我喜歡依偎在她們懷里聽著她們給我講著百聽不厭的童話故事。如聽著《格林童話》讓我甜甜地進入夢鄉，那許許多多的動人故事使我懂得了很多的道理。那時候只知道童話向我們展示出一個五彩斑斕的奇妙世界，讓我幼小的心靈知道了什么是真善美，什么是假惡丑。

在我長大了一些，我識字了，便開始自己獨立的閱讀書，我最早看的是《龜兔賽跑》，它是一本連環畫，雖然沒有幾個字，圖片詮釋的內容卻深深地吸引著我，從此，我便和書成了親密的朋友。上學后我就更愛讀書了，總是在床邊的小桌上，擺放著一本本我心愛的書籍… …

隨著年齡的增長，我開始接觸古詩，散文，小說。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它。《周恩來的故事》告訴我要從小心懷天下，關心百姓；《雷鋒的故事》告訴我人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我便決定從小要好好學習立志為祖國人民做貢獻；《海倫·凱勒》啟迪我要笑對人生，要有不屈不饒的精神；《上下五千年》使我知道了我們中華文化的博大精深……書是我在人生學習道理上必不可少的照明燈，它用光輝指引我前進的方向。

我喜歡讀書，在書中結交了許許多多良師益友，他們勇敢且智慧，堅強且善良……他們教會了我做人的道理，告訴我如何去與他人友好相處。學會了待人接物。在我眼中這就是個性化教育適合我的成長，所以我希望更多的同學能找到適合自己學習的方法，如愛上讀書，與書交朋友，多讀書，讀好書，成為精神世界豐富的人，成為有愛心，上進心和責任心的人。

一本好書，就是一個益友，好書就如潤土滋養樹苗一樣滋養著我，成為我的精神糧食。我喜歡鉆進書香汲取豐富的知識營養，我徜徉書中健康成長，好書伴我迎接燦爛的明天。

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品

原標題：《好書伴我成長》

作者： 賈荔文

第五篇：好書伴我成長征文

好書伴我成長

“書籍是人類進步的階梯。”回想我一路成長的過程，是書籍一路陪伴著我，好書是一位良師，循循善誘，好書伴我成長。

小時候是看沒有字只有圖畫的書，稍大些的時候看帶有拼音的童話，比如《安徒生童話》、《一千零一夜》等，后來直到現在，我一直在讀各類小說、名著，比如《吶喊》、《高老頭》、《歐也妮 葛朗臺》、《包法利夫人》等，雖然這些書暫時不會對我的學習有很大幫助，但是我一直很喜歡讀這些書，感受其中人物的心情。一直以來，無論我有多少煩惱與憂慮，但一捧起書，就將它們拋到九霄云外去了。

猶太民族，眾所周知，這是一個多難的興邦，盡管猶太人在二戰中被希特勒瘋狂殺害，盡管巴以幾次發動戰爭，猶太民族始終未消亡，他的族人都擁有高智慧，比如愛因斯坦就是猶太人，猶太人都非常聰明，他們最重要的就是書籍，他們隨身攜帶書，發生緊急情況，要離開，他們會帶走的絕不是值錢的東西，而是書籍。對書的熱愛，是這個民族生生不息、歷久彌新的原因。

同時，書籍是歷史信息等的主要載體，對于人類來說十分重要，是人類文明的體現。書籍讓我的生活多姿多彩，讓本來無聊的我變得快樂，讓本來憂郁的我變得陽光。書籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我理智、讓我明辨是非、讓我了解這個社會、讓我學會感恩。

各種各樣的書籍充實了我。讓我懂得了更多的知識，幫助我將各門學科學習得更加出色。同時，書籍讓我更深地了解歷史，對中國近代史產生濃厚興趣，書籍讓我積累了更多的好詞好句，可以運用到作文中去，書籍讓我領略祖國的大好河山，讓我更熱愛這片生我養我的土地。

世界上的書籍數不勝數，一個人一輩子是很難把它們全都讀完的。在當今這個時代，信息科技更新周期越來越短，我們更應該讀更多的書，來擴充我們自己，堅持“活到老，學到老。”好書伴我成長。