第一篇：經典誦讀主持詞

甲：同學們，我們喜歡的經典誦讀時間又到了。

齊：我誦讀我快樂

甲：學習貴在“溫故而知新”

乙：大家先齊背《弟子規(guī)》

齊背《弟子規(guī)》

甲：同學們背誦得真熟練。

乙：學以致用，要記得用弟子規(guī)來指導自己的言行

甲：各小組已經迫不及待要展示了。

乙：那就開始吧

小組展示：

甲：各小組誦讀的都是古詩詞，偉大領袖毛主席做過一首詞《沁園春.雪》，讓我們共同來感受一下它的韻味吧。

齊背《沁園春.雪》

乙：我剛收集了一首好詞，想與大家分享。（背誦《天凈沙.秋思》）甲：還有同學想與大家分享誦讀的快樂嗎？

個別分享

《無題》

這首詩中有兩行，人們經常用來贊美奉獻精神，你們知道嗎？ 都知道，那我們齊背。（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干）非常正確

還有同學想分享嗎？（劉家慧后可以自由分享）

我也想分享一首《曉出靜慈寺送林子方》

乙：分享到此結束。

齊：我誦讀我快樂

甲：讓我們用最飽滿的熱情歡迎韓老師為我們上課。

第二篇：誦讀主持詞

誦讀主持詞

誦讀主持詞1

開始語：

（男）尊敬的各位領導、（女）敬愛的各位老師，

（合）親愛的同學們，（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。

（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

結束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（師2）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘（師1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。（師1）謝謝同學們的精彩表演。（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。

尚莊小學經典美文誦讀比賽主持詞

甲：尊敬的各位領導、乙：敬愛的各位老師，

合：親愛的同學們，大家上午好！

甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風把雁送。甲：在這充滿詩意的季節(jié)，

合：我們迎來了尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。

合：我們演繹經典，與美文同行，與經典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學生風采的.舞臺。

乙：經典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠。

乙：就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進經典藝術的殿堂。

乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現在我宣布尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現在開始！

一年級集體誦讀《三字經》

甲：《三字經》是學習中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口

甲：它千百年來，家喻戶曉

乙：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說呢！

乙：下面請聽由一年級的小朋友帶來的經典美文《三字經》。甲：掌聲歡迎！

二年級集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。

甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請。

三年級集體誦讀《弟子規(guī)》：

甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊，膾炙人口的佳句，讓孩子們學會了為人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級全體同學帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！

四年級集體誦讀《老師，我想對您說》：甲：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑；乙：一種平凡的職業(yè)，春風化雨，源遠流長。甲：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊；乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚。

甲：請欣賞四年級同學們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對您說》。乙：掌聲有請！

五年級集體誦讀《聲律啟蒙》：

甲：誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。

乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。

甲：請欣賞五年級同學們帶來的經典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！

六年級集體誦讀《我們愛你啊中國》

甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；

乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。

甲：下面請欣賞六年級同學們帶來的《我們愛你啊中國》！乙：掌聲有請！

六年級個人誦讀《教師誦》

甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。

甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽由六年級

同學帶來的——《教師誦》。乙：掌聲歡迎！五年級個人誦讀《不管怎樣，總是愛他們》：甲：因為愛，讓我們成長；乙：因為愛，讓我們成熟；

甲：因為愛，讓我們不斷在跌倒后爬起來。

乙：因為有愛，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請欣賞五年級王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請！

四年級個人誦讀《祖國頌》：

甲：我們的祖國是一個美麗富饒的大家園，當想起祖國時，我的血脈在涌動；

乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。

甲：請欣賞四年級趙心宇同學帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙：掌聲歡迎！

三年級個人詩歌朗誦《感恩的心》：

甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風中的棉衣，像一杯濃濃的茶；

乙：面對母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！

二年級個人誦讀《美麗的丹頂鶴》：

甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點朱砂。霜素羽潔無瑕；乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當今儒雅，絕代風華。

甲：下面請欣賞二年級小朋友

帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。

乙：掌聲歡迎！

一年級個人誦讀《古詩聯誦》甲：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

乙：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

甲：請欣賞由一年級小朋友

帶來的《古詩聯誦》！乙：掌聲歡迎！

結束語：

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們走進美文。女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行；女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。甲：在這天高云淡，果實累累的金秋時節(jié)，

在這書聲瑯瑯，憧憬未來的溫馨校園，我們一起度過了著令人難忘的時刻。乙：十月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫；

十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個同學們都有精彩的展示！乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合：尚莊小學“美文誦讀”比賽，到此結束。

女：謝謝同學們的精彩表演。謝謝各位領導、老師的參與。

誦讀主持詞2

A：各位領導，各位老師，各位同學：

b：大家好！

答：今天的陽光格外溫暖，照在我們燦爛的笑臉上。

今天的校園格外美麗，我們心中充滿了喜悅。

答：在我們熱愛的校園里，最活躍的文藝強音一直在跳動，給我們的學習和生活涂上了時代的繽紛色彩。

b：為了促進學校藝術教育的改革和發(fā)展，豐富和活躍學生的課外文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，今天我們在這里舉辦文化藝術周紅色經典詩詞朗誦總決賽。

答：今天，我們相聚在這個舞臺上，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心緬懷革命先行者的不朽足跡。

b：今天，我們相聚在這個舞臺上，聆聽中國經典的溫暖，懷著敬佩的心情感受歷史所蘊含的詩風和韻。

答：朋友們，讓我們用真情贊美理想，暢想美好未來！

b：朋友們，請揮動你們熱情的雙手，一起奏響我們美麗的青春樂章！

呵呵：20xx校園文化藝術周。紅色經典詩詞朗誦決賽現在開始！

答：中國文化源遠流長；

國學經典，讀下去。

經典是古人留給我們的一杯酒，醇厚清澈；經典是先賢留給我們的絕唱，溫暖而長久。

讀經典，讓中華精神流淌在我們的血液里，讓民族文化支撐起我們的脊梁。

請欣賞327班朗讀的國學名著《郭峰》。

中國，我親愛的祖國。

人們常常把祖國比作母親，贊美祖國，這是一個永恒的主題。

這是億萬中國人民的共同愿望。

請欣賞323班為我們帶來的詩歌朗誦《中國，我親愛的祖國》。

答：少年的智慧是民族的智慧，少年的財富是民族的財富；一個強壯的男孩是一個強大的國家。

青年獨立、青年自由、青年進步，就像冉冉升起的紅太陽，燦爛輝煌；河水流出，海洋泛濫。哦！年輕的中國人我多美啊！我沒有和天空一起老去！我是中國少年，祖國無國界！

請欣賞338班朗誦的《少年中國》。

乙：或十里亭，柳折；或在桃花湖邊，唱透浪花；或無言兩行清淚，或酒上一片干云。

讓我們一起欣賞350班的告別。

答：三十年變，三十年看《不歸之河》。我們贊美你，繁榮中國的輝煌三十年；我們贊美你，中國盛世三十年的努力。

請欣賞330班朗誦的《盛世中國》。

b：哦，中國，我要用太陽的金色語言為你寫一首詩，在心海的遼闊藍色里為你填一句話，在春花的顏色里為你畫一幅畫，在五星紅旗的照耀下為你唱一首歌。

請欣賞322班配樂詩朗誦《少年中國》。

答：眾所周知，國學經典是中國傳統的精髓。它們在歷史的長河中沉淀，在現代社會中升華。我們讀經典，是在弘揚民族精神，是在彰顯自我風采。一長串的歌仿佛把我們帶到了詩風韻古的時代。

請欣賞342班表演的詩歌朗誦《長歌行》。

b：中國少年就像東方的朝陽，照耀著全世界；中國的青年，像一條龍，出海，怒撼蒼穹。

請欣賞326班表演的中國少年詩歌朗誦。

答：祖國萬歲像鐘聲響徹云霄。每一個音符都是驚心動魄的春雷。祖國萬歲，最響亮的贊美讓我熱淚盈眶。讓我們一起高呼——祖國萬歲！

請欣賞321班表演的《祖國萬歲》。

乙：后天，有多少個明天。我們不能浪費時間，怎能厭倦明天？我們堅信，如果我們做好今天的事情，我們的明天將是光明和陽光燦爛的。

請欣賞346班朗誦的古詩《明日之歌》。

聽著，中國史圣告訴你一個地球的驚喜。聽著，繁榮的中國告訴你一個東方奇跡。在共產黨的領導下，我們正大步走進一個繁榮的中國。

請欣賞316班朗讀的詩歌《盛世中華》。

這是一個歷史悠久的傳說。這是一個廣為人知的美麗傳說。花木蘭，一個從古代進入現代社會的女英雄。

請欣賞347班朗誦的《木蘭詞》。

答：千里冰封，萬里雪飄。在偉人眼中，秦煌漢武是什么？唐宗宋祖是什么？成吉思汗是什么？幾個風流人物，還要看現在。

請欣賞334班的朗誦舞蹈《長征》。

所有芬芳的花朵都抖落出它們獨特的美麗，占據了小花園的所有風情。影子很薄，水很清很淺，我想在黃昏時漂浮。梅花是中國十大名花之一。一直以其冰肌玉骨，春光初現，余香裊裊，優(yōu)雅嫵媚而深受人們的喜愛。

請欣賞349班的朗誦節(jié)目《花魂梅韻》。

春花秋月什么時候結束？你對過去能了解多少？你能有多少悲傷？那悲傷就像一條向東流的河流。一曲《于美人》表現了一個失去國家的國王無盡的悲傷，給世人留下了無盡的反思。

請欣賞332班為我們帶來的音樂詩《于美人》。

b：我們有一雙寶石般的黑眼睛，我們有像地球一樣的黃皮膚。我驕傲，我是中國人！我們有四大發(fā)明。我們有孔子，司馬遷，岳飛。我們有飛翔的夢想，我們也有喊出中國分數的雄心。

請欣賞348班表演的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。

答：當五大洲聆聽東方聲音的時候，我為我是中國人而自豪！當五星紅旗在奧林匹克體育場升起，我驕傲，我是中國人！當世博會向全世界人民展示中國的強大時，我驕傲，我是中國人！

請欣賞328班表演的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。

乙：紅軍不怕遠征難。萬水千山只是閑著。長征是一條紅色的河流，流淌著革命的理想；萬水千山是一條紅色的絲帶，飽含著堅定的信念。多少年過去了，我仍能看到紅旗在滾滾洪流中飄揚；許多年過去了，我依然能聽到雪山草地里的紅歌。

請欣賞352班表演的詩歌《長征》。

a：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青年活動中心表演情景喜劇《歷史的`眼淚》。

答：中國經典的永恒魅力仍在我們心中蕩漾。

b：紅色經典的鏗鏘韻腳還在我們耳邊回響。

源遠流長的紅色經典文化是歷史長河中永久的瑰寶，激勵著一代又一代中華兒女的自豪感和戰(zhàn)斗精神。

今天，在這個春暖花開的季節(jié)，我們來到紀念園，近距離接觸紅色經典，重溫革命精神。

讓我們用最美的詩篇來表達我們的愛國熱情，向偉大的祖國和偉大的黨獻上我們最誠摯的祝福！

“讀經傳承文明”活動現在開始！

1。為了建設新中國，為了我們今天的幸福生活，多少革命先烈犧牲了頭顱，灑下了熱血？今天砍頭是什么意思？創(chuàng)業(yè)有很多艱辛。"

請欣賞五年級四班帶來的《梅嶺三章》詩歌朗誦。

2。有一首詩。每次讀來都忍不住沉迷于它豪邁的風格，磅礴的氣勢，博大的胸懷。

請欣賞五年級一班帶來的詩歌朗誦《沁園春·雪》。

3。井岡山這片紅色的土地，是毛澤東、朱德等老一輩無產階級革命家創(chuàng)建的第一個農村革命根據地，在中國革命史上留下了光輝的一頁。

請欣賞五年來同學朗誦的詩歌《念奴嬌·井岡山》（二）。

4。祖國，這是一個多么感人的詞。一想到你，我的心弦就忍不住顫抖！

請欣賞五年級三班的詩歌朗誦《祖國，我們愛你》。

5。抬頭看看鐮刀和錘子，試著感受一下。硝煙和隆隆的炮火洗禮了一個全新的社會。在建黨90周年之際，讓我們滿懷深情地仰望黨旗，緬懷革命前輩。

請欣賞四（1）班帶來的詩歌朗誦《仰望黨旗》。

6。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。震驚世界的二萬五千里長征，錘煉了紅軍鋼鐵般堅強的革命斗志。

請欣賞四年級二班帶來的詩歌朗誦《長征》。

7。回想過去的歲月，我只是一個同學，一個少年，風華正茂。我曾經記得，我在中流擊水，海浪攔住了船。

請欣賞四年級三班的詩歌朗誦《沁園春·長沙》。

8、就喝長沙水，雙吃武昌魚，過長江，盯著楚天舒。

現在，請欣賞四年級四班帶來的詩歌朗誦《水調歌頭游》。

千言萬語如何表達我們對偉人的敬仰和對革命前輩的懷念？讓我們珍惜這快樂的時光，努力學習，用飽滿的激情和熱血為祖國創(chuàng)造美好的未來！

“讀經傳承文明”活動到此結束！

誦讀主持詞3

男：尊敬的各位領導

女：親愛的職工朋友們

合：大家下午好!

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

女：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經典成長。

合：經典誦讀，讓傳統文化的種子播撒在我們的心里，生長在我們的精神家園。

男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經典。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽先賢教誨。

合：鐵運處演講朗誦比賽現在開始。

男：此次“學弟子規(guī) 誦圣人訓”比賽共分兩個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)進行演講比賽，第二環(huán)節(jié)進行誦讀比賽。首先宣讀一下演講比賽規(guī)則：

1、比賽以10分為滿分，評委起評分為8分;給選手打分時要保留小數點后2位(如9.25)。

2、演講內容要符合主題要求。

3、演講材料字數在1500字左右，演講時間控制在10分鐘以內;選手演講時要脫稿，不脫稿扣2分;演講一律使用普通話，否則扣1分。

4、選手在演講中如出現其他失誤，評委將酌情扣分。

5、根據得分情況將評選出“一等獎”1名，“二等獎”2名，“三等獎”3名。

今天，處領導處長任明強同志、黨委書記翟淑平同志、副處長、總工程師陶永宏同志在百忙之中也來到了我們的比賽現場，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

為了確保比賽的公平、公正，我們特意邀請了由7人組成的評委團，他們是：黨委工作部副部長張方濤同志、監(jiān)察科副科長王國剛同志、團委副書記錢廣慧同志、車務段黨支部書記曹懷水同志、機務段黨支部書記孫美艷同志、工務段黨支部書記宋程波同志、電務段黨支部書記李岐同志。讓我們同樣把掌聲送給他們。

下面，我宣布，鐵運處“學弟子規(guī) 誦圣人訓”演講誦讀比賽現在開始!

第一項：全體起立，齊唱《淄礦之歌》;(完畢，請坐下)

第二項：下面讓我們用熱烈的掌聲有請翟書記講話，大家歡迎! 下面，演講比賽正式開始!首先請1號選手來自電務段的杜澤晟上臺，他演講的題目是《天下唯有讀書好》;

下面有請2號選手來自車務段的王欣上臺，她演講的題目是《懷著一顆感恩的心孝敬父母》;

剛才來自電務段的1號選手杜澤晟的最后得分是---。下面有請3號選手來自機務段的晏偉上臺，他演講的題目是《細節(jié)決定成敗》;

剛才來自XXXXX的最后得分是---。下面請4號選手上臺，她演講的題目是《XXX》;

剛才來自XXXXX的最后得分是---。下面請5號選手上臺，他演講的題目是《X》;

剛才來自XXXXX的最后得分是---。下面請6號選手上臺，她演講的題目是;

......

下面進行第二個環(huán)節(jié)的誦讀的比賽，首先宣讀一下誦讀比賽規(guī)則：

1、比賽以10分為滿分，評委起評分為8分;給選手打分時要保留小數點后2位(如9.25)。

2、語言表達(6分)語音標準，聲音洪亮，吐字清晰，語速適當，語調自然，節(jié)奏韻律明顯，誦讀技巧得當。

3、形象儀表(1分)衣著得體，儀態(tài)大方，舉止自然，上下場井然有序。

4、精神狀態(tài)及感染力(1.5分)精神飽滿，情緒投入，感情充沛，富有感染力，現場效果好。

5、表現形式(0.5分)切合作品內涵與格調，新穎獨特、富有創(chuàng)意。

6、根據得分情況將評選出“一等獎”1名，“二等獎”2名，“三等獎”3名。

剛才來自XXXXX的最后得分是---。下面請1號選手來自車務段的王欣上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

下面請2號選手來自電務段的杜澤晟上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》; 剛才來自XXXXX的最后得分是---。下面請3號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

剛才來自XXXXX的.最后得分是---。下面請4號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

剛才來自XXXXX的最后得分是---。下面請5號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

剛才來自XXXXX的最后得分是---。下面請6號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

剛才來自XXXXX的最后得分是---。下面請7號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

剛才來自XXXXX的最后得分是---。下面請1號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

請大家稍等，工作人員正在緊張的計算分數，稍后我們將公布選手比賽成績。

經過緊張的比賽，參加演講誦讀的選手已全部演講誦讀完畢。下面公布參賽選手得分(宣讀得分)。

根據得分，獲得本次演講比賽一等獎的是 單位 ; 獲得二等獎的是 單位 ;

獲得三等獎的是 單位 ;

下面為獲獎選手頒獎，首先請獲得三等獎的 上臺領獎，請鐵運處副處長、總工程師陶永宏同志為獲獎選手頒獎(音樂);

請獲得二等獎的-----------上臺領獎，請鐵運處黨委書記翟淑平同志為獲獎選手頒獎(音樂);

請獲得一等獎的----上臺領獎，請鐵運處處長任明強同志為獲獎選手頒獎(音樂)

(發(fā)獎結束)

第三項：全體起立，齊唱《鐵運之歌》。(完畢，請坐下) 女：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 男：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。 女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

各位領導、同志們!鐵運處“學弟子規(guī)誦圣人訓”演講誦讀比賽到此圓滿結束。謝謝大家的參與!

最后，祝大家身體健康，萬事如意!再見！

誦讀主持詞4

女：尊敬的各位領導，各位來賓

男：親愛的老師們，同學們，大家好

合：下午好

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經典詩文，凝結成文化藝苑中不朽的瑰寶。

女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的'芳香。幾年來，我校非常注重開展“誦經典、唱經典”活動，興起了經典誦讀的熱潮，國學經典誦讀如滾滾春潮涌動在美麗校園的各個角落。

女：今天，讓我們吟誦詩篇，傳承文化。

男：今天，讓我們演繹經典，積淀智慧。

女：xx市實驗小學“書香伴我成長”經典誦讀展演活動現在開始。

女：我們是文明懂禮的小學生，我們是遵紀守法的小公民，我們是新時代的好少年，請欣賞由等同學為大家表演的快板《文文明禮儀贊》

男：那是紅軍走過的山路，獻血染紅了滿山遍野的花朵，每當我們緬懷那偉大的征程，心中就會唱響———《映山紅》請欣賞映山紅。表演者等。

女：壯志凌云霓，豪氣沖霄漢，功名視若塵土，肝膽光風霽月。

男：愛國志士的滿腔熱血，秀口一吐便是壯麗的山川河岳。木蘭替父征戰(zhàn)場，雖然青春渲染沙場，女扮男身十二載，千古絕唱軍中花，下面請欣賞經典誦讀表演《木蘭辭》表演者

女：五千年國學書香文脈，德澤綿長。

男：千百代經典薪火相傳，弦歌未央。

女：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：xx市實驗小學“書香伴我成長”經典誦讀展演活動到此結束。

合：朋友們，再見！

誦讀主持詞5

一、開場白

男：美文如畫，

女：誦讀如歌。

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當代中學生，讀著這些優(yōu)美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。

女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，

女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：鳳凰城街道中心學校“誦經典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開始。

男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老師有：xxxx

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標準滿分為10分。評委將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進行現場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序。

合：下面比賽正式開始。

二、報幕詞

男：理想是心中的渴望，理想是腳踏實地的追求。

女：但有時，理想卻是容易破碎的肥皂泡，讓人糾結、痛苦，讓我們走進大詩人顧城勾勒的童話的世界《我是一個任性的孩子》，表演者七年級三班劉美晨。

男：六年級二班劉欣琦做好準備。

男：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺。

女：您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；

男：您默默無聞，您無怨無悔。

女：在這個特別的日子里，我們要用我們的歌，我們的真心來報答這難忘的恩情。

男：請欣賞六年級二班劉欣琦的《教師頌》。

女：九年級四班做好準備。

男：我們熱情洋溢，血氣方剛，

女：我們正值豆蔻，年華柔美。

男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，

女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。

男：有請九年級4班丁菊、宋藝璇同學放飛我們的`《青春贊歌》

女：六年級一班高珺珺做好準備。

男：青春壯麗，

女：歲月匆匆。

男：讓我們真誠的把握青春，珍愛生命。

女：讓生命的花朵四季綻放。

男：下面請高珺珺同學表演的《珍愛生命》，掌聲有請

女：請九年級一班的同學作好準備。

男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，

女：我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇。

男：有請九年級一班李傳偉等同學為我們朗誦《中華少年》。

女：請九年級二班的同學作好準備。

男：你們知道海明威嗎？相信大家對他最熟悉的就是那部經久不衰的著作《老人與海》。

女：今天我們用一種不同的方式來感受《老人與海》請欣賞詩朗誦。表演者九年級二班崔新鵬、呂鳳悅。請六年級三班劉淑慧等同學做好準備。

男：青春無悔，行者無疆

女：讓我們雁擊長空，馬行千里。

男：面請欣賞六年級三班劉淑慧等同學的《青春萬歲》

男：請八年級3的劉曉磊同學作好準備。

女：安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式，具有20xx年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術個性。下面請欣賞由八年級三班劉曉磊帶來的《安塞腰鼓》。

男：請八年級一班做好準備。

男：我們是初生的朝陽，散發(fā)著青春光芒。

女：我們是青翠的松柏，生長在祖國河山上。

男：我們是新時代的中學生。請欣賞八年級一班崔新敏等同學為我們帶來的《中學生之歌》。

女：請九年級三班張成琨做好準備。

男：生活總是豐富多彩，生活讓我們翹盼未來。

女：讓我們走進海子描繪的《面朝大海，春暖花開》。

男：表演者九年級三班張成琨。七年級一班劉麗源做好準備。

女：雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀，男：請欣賞七年級一班劉麗源深情朗誦毛主席的詞作《沁園春。雪》。八年級二班做好準備。

女：我們是祖國的希望。

男：我們是民族的未來。

女：少年智則國智。

男：少年富則國富。

女：讓我們欣賞八年級二班于朝普等同學朗誦的《少年中國說》片斷。

男：七年級二班劉慧珠、于康寧做好準備。

男：我的祖國，我深深愛戀的祖國。多么深切的呼喚，多么激動的聲音。

女：請欣賞七年級二班劉慧珠、于康寧深情的頌歌。

三、結束語

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們

女：美文如畫，

男：誦讀如歌，

女：是心靈的振翅，

男：是感悟的升華，

合：是生命的——闊遠

女：經典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。

男：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航。

女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學校領導、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“經典美文誦讀比賽”活動，

女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。

合：今天的活動到此結束，再見！

誦讀主持詞6

羅：尊敬的各位領導、老師，

溫：親愛的同學們

合：大家好!

溫;龍頸鎮(zhèn)小學第三屆國學經典美文誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

羅：在這里我們希望每個參賽同學都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

羅：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

溫：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

羅：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

溫：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

羅：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

溫：誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

羅：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

溫：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

羅：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

羅：首先，請允許我先來介紹本次評委：XXX老師XXX老師XXX老師

溫：XXX老師XXX老師XXX老師

羅：我們用熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!

溫：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

合：龍頸鎮(zhèn)小學第三屆國學經典美文誦讀比賽現在開始。

節(jié)目串詞：

溫：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱情贊揚了木蘭勇敢善良的品質、保家衛(wèi)國的.熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心小學的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請石坎小學李欣妍、何穎珊準備。

羅：我和祖國一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請聽石坎小學李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學請準備。

溫：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經典國學的魅力。有請石嵩小學白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬小學溫秋琳請準備。

羅：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬小學溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學請準備。溫：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領略李白的豪放，有請廖暖希為大家?guī)怼秾⑦M酒》。請鎮(zhèn)平小學平崗分點準備。

羅：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調歌頭——明月幾時有》。請南星小學準備。

溫：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學請準備。

羅：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南沖學校準備。

溫：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請南沖學校朗誦《我驕傲，我是中國人》。

羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學校羅展同學的精彩表演。請白芒小學準備。

羅：《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創(chuàng)作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內容，借征夫對老人的答話，傾訴了人民對戰(zhàn)爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災難。請欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學請準備。

溫：少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請聽詩朗誦《少年中國說》。請南沖學校的準備。

羅：我的祖國，你有一個神圣的名字，那就是中國。你創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。祖國啊，你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃!請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮(zhèn)平小學校本部請準備。

溫：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩;秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動人的歌謠讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學請準備。

羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，請賴曉晴為我們演繹李白的經典古詩。請石坎小學準備。

溫：《三字經》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。它教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩蕊為我們朗誦經典《三字經》。

羅：祖國，我為您祝福，我為您干杯!讓我們伸出手來，為祖國舉杯!為祖國喝彩!有請陳家銦、黃文慧兩位同學朗誦《祖國，我為您高歌》，同心小學請準備。

溫：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。讓我們再次欣賞同心小學為我們帶來的《三字經》。請中心小學準備。

羅：“野火燒不盡，春風吹又生。”那就是小草的生命之歌，最后請欣賞白雪榆的《小草之歌》。

結尾部分

溫：到這里所有參賽的學校都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間里，有請XXX講話。

羅：XXX的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

溫：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們再請XXX宣布比賽結果。

結束語

羅：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

溫：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

羅：同學們，龍頸鎮(zhèn)小學國學經典美文誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!謝謝大家!

誦讀主持詞7

女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，

男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，

女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，

男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。

女：回憶今天的點點滴滴，我們快樂!

男：回憶今天的點點滴滴，我們享受! 合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，辭別昨日;在歡歌中舞動雙臂，迎接新年!

甲：東風撒雨露

乙：會人天地春

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學們

合：大家下午好

甲：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化

乙：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中不衰的瑰寶

甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光榮

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香 甲：誦讀中華美文，我們尋找萬里河山的廣闊

乙：誦讀中華美文，我們 千年文字的力量

甲：今天，是夢想讓我們相聚在這里

乙：今天，是同學們的熱情和活力將我們凝聚在這里

甲：今天，更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里

乙：老師同學們，現在就是點燃 的時刻

甲：老師同學們，你們準備好了嗎

合：中華美文朗誦比賽現在開始

結束語

甲：在這播種希望，描繪錦繡的春天里，

在這揮灑豪情，憧憬未來的校園里， 我們一起度過了著令人難忘的時刻

乙：三月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫

三月的校園，因中華美文的.朗誦而精彩

甲：今天，不管是老師還是每個同學們都有精彩的展示

乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧

甲：同學們，努力吧

合：中華美文朗誦比賽到此結束，謝謝大家

甲：當唐風宋韻漸行漸遠，當現代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會這自由、瀟灑而靈動的旋律。

乙：它是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮庭王朝的血雨腥風圖;它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風玉露。

合：今天，讓我們

甲：邀明月至花前，

乙：引詩情到九重，

合：在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。

甲：首先請允許我介紹參加今天美文背誦比賽的各位 和評委有：

甲：比賽正式開始。

1、《小石潭記》

水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。

2、《醉翁亭記》節(jié)選

放情林木，醉意山水。時而山色露布卷面，時而水流瀉進畫幅，時而人情喧于紙上，相映成趣，自然天成。

3、《將進酒》

古往今來，以酒入詩無以計數，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用， 散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。

4、《雨霖鈴》

陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側委婉、柔腸百結的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調。請領略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。

5、《賀新郎.讀史》

往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。

6、《念奴嬌.昆侖》

浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時間，沐浴過無數的陰晴雨雪，經歷過遙遠的滄海桑田。

7、《面朝大海，春暖花開》 朋友，你幸福嗎?你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累?你是否一直追問內心矛盾困惑的痛苦?這個用心靈歌唱著的詩人將會告訴你，其實，幸福很簡單。

8、《雨巷》

丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變?也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會吧。那么，請跟隨這首詩，走進那雨巷。

9、《啊，時間》

一個不經意的轉身，花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人，走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因為剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得充實。

10、《荷塘月色》

淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。 乙：輕扣美文的大門，我們面前出現了一個美麗的世界。

甲：在同行中，我們 到了美文的無窮魅力。讓我們繼續(xù)與經典為伴，與詩歌同行!xx小學教師美文誦讀比賽到此結束。

誦讀主持詞8

男：尊敬的各位領導，各位老師

女：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;

男：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

女：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：誦讀國學經典，會使我們成為一個博學多才的人;

男：誦讀國學經典，會使我們成為一個知書達理的人;

女：誦讀國學經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

男：今天就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

女：今天就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：后坪鎮(zhèn)小學國學經典誦讀活動現在開始。

介紹評委及賽制

男：下面，請允許我介紹一下擔任本次比賽的評委，他們是：( )老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!

女：在比賽正式開始之前，我給大家宣讀一下本次比賽規(guī)則。(1)本次比賽采取十分制，根據評委現場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余得分的平均值取小數點后兩位，即為該選手的最后得分。

男：(2)具體評分標準分為五項，第一項，精神飽滿，滿分1分;第二項，誦讀內容，滿分4分;第三項，表演藝術，滿分2分;第四項，熟練程度，滿分3分;

女：(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結束后公布。根據評委當場亮分，按平均分從高至低，設個人獎，分低年級(一、二、三年級)和高年級(四、五、六年級)兩組。低年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，高年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

正式比賽

女:接下來，就讓我們一起來欣賞各班的精彩表演吧!打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩詞。首先由請五(2)班誦讀經典。請六(2)班作準備。

男：謝謝五(2)班的精彩表演。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。下面，請讓我們一起細聽孝道何以成為至德要道?有請六(2)班誦讀《孝經》。請三年級做準備。

女：下面公布五(2)班的最后得分( )。玉不琢，不成器，人不學，不知義。讓我們知道如何去學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”讓我們知道要謙讓!請聽三年級為我們帶來《三字經》。請一年級做準備做好準備。

男：謝謝三年級的誦讀，六(2)班最后得分( )。詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說讓我們一起走進古詩文的世界，去用心聆聽悠遠的演唱。請欣賞一年級帶來的古詩連讀。請四(1)班做準備。

女：下面公布三年級的最后得分( )。成語是中華文庫的瑰寶，具有豐富的內涵，意義深遠，讀上去朗朗上口。下面請聽四(1)班誦讀數字成語。請五(1)班做準備。

男：謝謝四(1)班的.精彩表演，一年級的最后得分( )。中華民族有著悠久的歷史，在歷史的長河中涌現出多少經典詩篇。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請欣賞五(1)班同學為我們獻上的蕩氣回腸的國學朗誦。請六(1)班做準備。

女：欣賞完五(1)班的誦讀，下面公布四(1)班的最后得分( )。萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，經典之作猶如星漢之燦爛。下面請欣賞六(1)班帶來的古文串讀。請二年級做準備。

男：謝謝六(1)班的誦讀，五(1)班的最后得分( )。朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國傳統家訓、家規(guī)、家教之大成!讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞二年級學生的經典吟誦《弟子規(guī)》。請四(2)班做準備。

女：欣賞完二年級的誦讀表演，公布一下六(1)班的最后得分( )。 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫了春天的風景;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”看到了夏天的風光;“空山新雨后，天氣晚來秋”感到了秋天的涼意;“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請欣賞四(2)班古詩連讀《擁抱四季》。

男：四(2)班的表演十分精彩。接下來讓我們以熱烈的掌聲請鄒主任為本次演講比賽作點評。掌聲歡迎!

評委點評、宣布結果

(一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點評。現在讓我們看一下二年級和四(2)班的得分情況，二年級最后得分( )。

男:四(2)班的最后得分( )。讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們!

女:經過幾個小時的激烈角逐，最激動人心的時刻到了。有請王老師宣布比賽結果!

頒獎儀式

B：下面舉行頒獎儀式。首先頒發(fā)的是本次演講比賽的三等獎，他們是：( )。請獲獎同學上臺領獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!

A：現在我們開始頒發(fā)本次演講比賽的二等獎，他們是( )。請獲獎同學上臺領獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!

B：最后我們頒發(fā)的是本次演講比賽的一等獎，他們是( )。請獲獎同學上臺領獎。有請為他們頒獎。大家歡迎!

結束語：

女：國學經典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔回響。

男：國學經典的千古風韻還在我們的心頭蕩漾。

女：誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

男：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

男：后坪鎮(zhèn)小學國學經典誦讀展示活動。

合：到此結束。謝謝大家!

誦讀主持詞9

一、開場詞

女：沿著經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。

女：走進書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。

男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。

女：我們信念堅定，“最是書香能致遠”。

男：我們步履堅實，與經典同行，為生命閱讀。

女：大手與小手相牽，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。

男：夢想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內，縱橫四海之外。

合：雅言傳承文明，經典浸潤人生

女：古詩文誦讀大賽匯報演出現在開始。

男：請欣賞……

二、中間串詞

男：輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現了一個五彩紛呈的世界。

女：“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以成江河。”今天就讓我們漫游在古詩文的長河中，去感受詩歌的

合：博大精深！

男：春天，生機盎然，楊柳依依。

女：夏天，生機勃勃，葵花朵朵

男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。

女：冬天“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕”

女：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中的.一顆燦爛明珠。

男：那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財富。

女：那就讓我們一同領略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。

男：讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細細品味聲音的精彩，靜靜聆聽朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。讓心靈穿越時空，在詩韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會因了你的魅力而更加美麗。

女：讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田，讓記憶的帆漲滿遼闊的海風，讓美麗的夢境跌落凡間。讓你的聲音，我的感動，連同這風花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍天里！請欣賞《風花雪月》。

男：樂莫樂兮新相知，悲莫悲兮生別離。千百年來，故國鄉(xiāng)土之思，骨肉親人之念，摯友離別之情牽動了無數國人的心弦。李白送浩然，王維送元二。乘舟欲行，桃花潭水。遠芳古道，萋萋別情，真是黯然銷魂者，唯別而已。“離別”成了我國古典詩歌中的重要內容，這些情感真摯，語言質樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動更多的抑郁和柔情。請聽《道不盡的離別情》。

古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術在中華五千年的浩瀚的歷史中的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。特別是其中的名勝古跡詩文，更是我們千年的絕唱。下面請欣賞古詩中的名勝古跡。

三、結束語

男：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。女：古詩是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。男：優(yōu)雅的氣質，不俗的談吐。

女：自由的精神，高尚的情操。

男：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠離我們；

女：讀詩吧！讓博學和睿智豐富我們；

合：讀詩吧！讓歷史和時間記住我們；

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。

女：品味詩香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定。

合：讀詩吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

誦讀主持詞10

于西浩：尊敬的老師

宋宗瑤：敬愛的叔叔阿姨

郭銘函：親愛的同學們

合：大家下午好！

宋：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；

郭：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；

于：本學期，我們在老師的精心指導下，讀經典美文，誦唐詩宋詞。開展了讀書交流、詩詞大會、親子誦讀等系列活動。

宋：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

郭：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：二年級二班“書香飄萬家，親子誦讀樂”活動現在正式——開始。

1.張沐巖：讀千古美文，同經典相伴。誦中華經典，與圣賢同行。請欣賞宋宗瑤、宋宗傲同學和媽媽為我們帶來的散文詩朗誦——《讓我們一起成長》

2.馬一暢：總有一篇文章，讓我們記憶猶新，總有一則故事，教我們學會成長。接下來請欣賞朱程飛同學和媽媽為我們帶來的寓言故事——《偷東西的小孩》。

3.宋佳寧：我們在寓意深刻的故事中慢慢地成長，而愛，是人世間亙古不變的主題，因為有愛，世界變得更加美好；因為有愛，再貧瘠的土地也能開出美麗的花兒。下面請欣賞常雨馨同學和媽媽為我們帶來的詩歌朗誦——《愛與夢想》

4、梁國正：每個人都有夢想，我的夢想很特別，那就是擁有一雙翅膀。如果我有一雙翅膀，我就飛得又高又遠，四處翱翔。請聽宋佳寧同學和媽媽為我們帶來的詩歌朗誦——《媽媽，我要飛翔》

5、高晴：小小的我們有大大的夢想，讓我們相信自己，相信未來，有付出就會有收獲。請欣賞郭逸航和媽媽帶來的美文——《我希望》

6、常梓萌：中華經典內容廣泛，源遠流長，總是在潛移默化中教會我們深刻的道理。請欣賞陳建恒同學和媽媽帶來的寓言故事——《狐假虎威》

7、朱程飛：感謝陳建恒和媽媽帶給我們的精彩故事。每一個人都有他獨特的成長歷程，或幸福安靜，或熱情張揚，請欣賞左立軻同學和媽媽為我們帶來的朗誦——《讓我們一起成長》

8、侯文婧：童年，一段美好的記憶。它是風，吹來朵朵白云；它是云，化作新春的雨；它是雨，滋潤初生的花；它是花，遙望著未來的夢……下面請聽梁國正同學和爸爸為我們帶來的朗誦——《童年真好》

9、左立軻：童年，多么簡單而又美好的'字眼，我們像無憂無慮的鳥兒一樣幸福而又快樂地生活。接下來有請于西浩同學和媽媽為我們帶來那熟悉的韻律——《快樂的節(jié)日》

10、幺君瑞：年少的我們隨處可以發(fā)現醉人的歡樂。最后有請范鳴宇同學和媽媽一起為我們帶來的詩歌朗誦—— 《雨后》

結束語：

于：沐浴中華經典，傳承華夏文明。感謝今天所有到場的叔叔阿姨，是你們賦予了這次活動美好的意義。

宋：感謝今天勇于展示的所有同學，是你們讓這次活動豐富多彩。

郭：即使難忘，卻不得不分離;

宋：即使難舍難分，也不得不散場；

合：武訓實驗小學二年級二班親子誦讀展示活動到此結束。

郭：謝謝我們的老師、各位叔叔阿姨以及同學們。

誦讀主持詞11

X：尊敬的各位領導，

K：敬愛的各位老師，

H：親愛的同學們：

合：大家上午好!

C：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

H：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經典，做“四有”新人。

X：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

K：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

H：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

C：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

H：我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。

C：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。

X：今天的誦讀活動， 就是展示同學們激情澎湃的風采。

合：尼山中學第三屆“我讀書、我快樂、我成長”朗誦比賽暨“中華經典誦讀”活動現在開始。

讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

同時有請本次比賽的評委入坐，他們是孔凡輝校長、曾憲洪書記、石太祥校長、徐秀軍校長、劉新民主任、朱永波老師、許良老師、董振老師、柳翠翠老師、婁文婧老師、段明珠老師、李冉老師。

1《飛進新年的大門》

H：首先請欣賞六年級二班為我們帶來的'《飛進新年的大門》

2《國旗》

X：一面國旗，承載著多少烈士的鮮血;

K：一面國旗，凝結著多少為之奮斗的英魂!

X：接下來請欣賞七年級二班帶來的配樂詩朗誦《國旗》

3《黃河頌》

C：我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾，

H：接下來請聽，詩歌朗誦《黃河頌》

有請六一班全體同學。

4《感恩的心》

X：感恩是人的一種美德

X：感恩是人的一種義務

K：世界需要感恩

K：我們要學會感恩

H：感謝養(yǎng)育我們的父母

H：感謝教育我們的老師

C：滴水之恩當涌泉相報，讓我們擁有一顆感恩的心。請欣賞七年級二班的詩歌朗誦《感恩的心》。

5《雷鋒叔叔，你在哪里》

K：三月的小雨，總是那么有情，濕潤了我們期盼的眼睛!

X：雷鋒叔叔，你在哪里?我們想念你!下面，請欣賞八年級一班帶來的詩朗誦《雷鋒叔叔，你再哪里》

6《獻給老師》

H：老師，你是美的耕耘者，美的播種者，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著您的汗水和心血。

C：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。 讓我們真摯地說一聲：

C、H：老師，您辛苦了!

H：接下來請欣賞九年級一班為我們帶來的《獻給老師》。

7《古詩》

H：下面請欣賞八年級二班的小朋友為我們帶來的《古詩》朗誦

8《祖國，我親愛的祖國》

我們是祖國的兒女，時刻都在用自己不同的方式表達著對祖國的熱愛，今天九、二班的全體同學就要用詩歌來對祖國表白《祖國啊，我親愛的祖國》

9《我驕傲我是中國人》

H：黃土高原是我的胸膛，

H：長城是我揚起的手臂，

C：泰山是我站立的腳跟，

C：我因此而驕傲，我是中國人!

H、C：請欣賞八年級的同學為我們帶來的詩朗誦《我驕傲我是中國人》

10《論語.學而第一》

H：你知道嗎，成書于戰(zhàn)國初期的《論語》是名列世界十大歷史名人之首的中國古代思想家孔子的門人記錄孔子言行的一部集子，它記錄了孔子及其弟子言行，其語言簡潔精練,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。請欣賞八二班獻上的《論語.學而第一》

H：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各班朗誦的成績已經排定，

C：讓我們用熱烈的掌聲請學校徐校長宣布獲得等級獎的班級名單。請孔校長、石校長為獲獎班級并頒獎。

H、C：讓我們再次以熱烈的掌聲向各班級所取得的優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀。

X：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

K：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

H：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

H：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

C：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

C：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

K：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

X：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：尼山中學第三屆“我讀書、我快樂、我成長”師生朗誦比賽暨“中華經典誦讀活動”到此結束。

謝謝孩子們的精彩表演。

謝謝各位領導、老師的積極參與。

誦讀主持詞12

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們，大家上午好!

男：今天，我們歡聚在民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的.真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!

誦讀主持詞13

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們，

合：大家早上好!

甲：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠

乙：源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不衰的瑰寶

甲：那一曲曲動人心弦的詩詞給了我們美好的享受

乙：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益

甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與圣賢同行。

合：“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——經典誦讀展示活動

——現在開始!

甲：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛的`同學們，讓我們抓住今天的寶貴時間，好好學習，銳意進取。

乙：百年明日能幾何，請君聽我明日歌。下面，請欣賞我們全體同學為大家?guī)淼摹睹魅崭琛贰?/p>

合：我們今天要為大家獻上一臺豐盛的中華經典文化大餐。

今天，就讓我們一起走進春天的世界，在濃濃的詩情畫意中盡情陶醉吧!

甲：聽，鳥兒飛來了

乙：看，花兒開放了

甲：不知不覺，春天已經悄悄地來到了我們身邊，

請欣賞四季歌

一、春天之歌

1、《春曉》【唐】孟浩然

2、《賦得古原草送別》【唐】白居易

3、《游園不值》【宋】葉紹翁

4、《江南春絕句》【唐】杜牧

5、《詠柳》)賀知章：

甲：夏是首熱鬧的歌，陽光是它耀動的音符，

乙：蟬鳴和著暖風伴著“呱呱”蛙鳴四處飄蕩，美麗純潔的蓮芬芳四溢，

合：蕩滌著人們的心靈，使人寧靜而致遠。

請欣賞《夏天詩組》

二、夏天之聲

1、《小池》宋楊萬里

2、《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬里

3、《池上》唐白居易

4、《夏日絕句》清李清照

5、《江南》

甲：秋，是個和美的季節(jié)，是個桔黃的季節(jié)，

乙：亦是最豐實的季節(jié)。

合：田野中金色麥浪重重、稻穗濤濤，粒粒敘述著瑞雪豐年。

三、秋天之韻

1、《山行》唐杜牧

2、《楓橋夜泊》唐張繼

3、《望洞庭》唐劉禹錫

4、《秋夕》唐杜牧

5、《宿建德江》孟浩然

甲：冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飛舞的雪花，傲霜而立的臘梅，“噼噼啪啪”打在窗臺上的粒粒冰雹都在敘說著冬的語言。

乙：它們是如此的寧靜、樸實、純美、圣潔。

四、冬天之語

1、《江雪》【唐】柳宗元

2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長卿

3、《梅》王安石

4、《冬夜讀書示子聿》宋陸游

5、《卜算子詠梅》x

甲：我們的古詩文，形式多樣內容豐富，特別是其中的送別詩文，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。

乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，

《送別詩組合》。

五、詩中別

1.(高適：《別董大》)

2、李白：《贈汪倫》

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

4《送元二使安西》

5、《送杜少府之任蜀州》)

甲：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。

乙：讓我們感受一下日、月、風、山、水，在詩人眼中，是怎樣的神奇而美麗。

甲：先欣賞

乙：詩中日

六、詩中日

1.王之渙：《登鸛雀樓》)

2李白：《望天門山》、

3.白居易：《憶江南》

4.王安石：《元日》

5、劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

七、詩中月

1.李白：《靜夜思》

2李白：《月下獨酌》.

3、李白：《古朗月行》

4、王昌齡：《出塞》

5、蘇軾：《水調歌頭?明月幾時有》

八、詩中風

1.王維：《觀獵》

夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)

2.北朝民歌《敕勒歌》

3.盧綸：《塞下曲》

4.杜甫：《春夜喜雨》

5.鄭燮：《竹石》

九、詩中山

1.李白《望天門山》

2.杜甫：《春望》

3.王維：《鹿柴》

4.王之渙：《登鸛雀樓》

4.王之渙：《登鸛雀樓》

5、杜甫《春望》

十詩中水

1、《暮江吟》

2、《望洞庭》

3、飲湖上初晴后雨》

4、《漁歌子》

5、江南春》

甲：春游芳草地,夏賞綠菏池,

乙：秋飲x酒,冬詠白雪詩。

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

甲：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

(甲乙合)“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——五年級經典誦讀展示活動到此結束

誦讀主持詞14

（開場白）

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家下午好！（掌聲）

男：我是五年級學生萬xx。

女：我是五年級學生劉xx。

合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日!男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）

女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標準：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）

男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）

女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）

男：4、集體、個人比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數。

女：每組最后得分除去一個最高分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：過去的一年，是我們xx小學承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的.掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）

男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。

女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。

男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學xx章。

女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；

女：源遠流長的經典詩xx，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史xx化；

女：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量。

誦讀主持詞15

男：尊敬的各位領導、辛勤的老師們：

女：親愛的同學們：

合：大家好！

男：中華文明，源遠流長，

女：千古美文，流傳四方。

男：燦爛的文化豐盈著我們的童，

女：沁人的書香浸潤著我們的成長。

男：在書香四溢的校園中，

女：在書聲瑯瑯的教室里，

男：我們廢寢忘食，從書海中獲取知識的寶藏，

女：我們如饑似渴，從經典中吸取人生的智慧。

男：在這個美好的秋天里，

女：在這個特別的日子里，

合：杜澤小學二級經典誦讀活動現在開始！

男：《三字經》一直是千古傳誦的名篇絕句。

女：它三字一句，節(jié)奏明快，言簡意賅，是中國傳統的兒童啟蒙讀物。

男：它家喻戶曉，廣為傳播，膾炙人口，曾經是每個學生的`必修課。

女：它不僅教人們識文斷字，而且告訴人們許多做人的道理，讓人受用一生。

男：請欣賞二（1）班小朋友帶來的《三字經》

女：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

男：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

女：秋天是一個收獲的季節(jié)，

男：在這收獲的季節(jié)里我們最應該感謝的是辛勤哺育我們的老師。

女：秋天是一個美麗的季節(jié)。

男：在這美麗的季節(jié)里讓我們獻上對老師最真摯的祝福

女：請聽二（2）班小朋友帶來的：一株紫丁香

男：長江是我國的一大河

女：她哺育了一代又一代的中華兒女

男：有這樣一首詩歌它贊頌了長江的宏偉和壯麗

女：它表達了對長江的熱愛和依戀之情

男：有請二（3）班小朋友給我們帶來的：長江之歌

女：生機勃勃，

男：書聲瑯瑯，

女：讀萬卷書，行萬里路，

男：沐浴書香，快樂成長，

合：杜澤小學二級經典誦讀活動到此結束

第三篇：誦讀誦讀主持詞

王洼明德小學經典誦讀比賽主持詞

開幕詞

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：大家好！

今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經典，展示同學們激情澎湃的風采。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

誦讀經典我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢我們感受千年文字的力量。

恩察鎮(zhèn)王洼明德小學小學經典誦讀比賽活動現-在-開-始。

結束語

金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典；

金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

愿中華經典詩文藝術之花永遠芬芳；

愿五千年文化的血脈永久傳承。

串詞

太陽是大家的 三年級一班

太陽不僅帶給了我們光明，還帶給了我們溫暖和快樂。不論你身處何處，我們都擁有一個太陽，讓我們分享地球上屬于大家的一切，分享和平、安寧的生活。請大家欣賞由三年級一班帶來的誦讀《太陽是大家的》。表演者：閆佳瑤、王靈悅。

我和我的祖國 六年級一班

有一種花，叫向日葵，永遠向著太陽生長；我的名字也叫向日葵，我心中的太陽就是祖國，我愛我的祖國。有請欣賞由六年級一班同學為家?guī)淼恼b讀節(jié)目《我和我的祖國》。表演者：馮新茹等。

荷塘里 一年級一班

詩一樣的文字述說出了美麗的荷塘月色，在這個炎炎夏日給我們帶來了淡淡的清涼，泉水叮咚響起，螢火蟲點亮夜的星光，讓我們共同凝神欣賞這如夢的景象。有請大家欣賞由一年級一班同學們?yōu)榇蠹規(guī)淼恼b讀節(jié)目《荷塘里》。表演者：楊紅昆等。

三字經 四年級三班

人之初，性本善。性相近，習相遠。《三字經》教我們學習和做人的道理，教我們智仁忠信，廉恥禮儀。有請欣賞由四年級三班的同學們?yōu)榇蠹規(guī)碚b讀節(jié)目《三字經》。表演者：尤興天等。

毛澤東詩詞 六年級二班

有人說，毛澤東是一個軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵；有人說，毛澤東是一個哲學家，前不見古人，后不見來者。下面，就讓我們一起走近——詩人毛澤東。有請六年級二班同學為大家?guī)碚b讀節(jié)目《毛澤東詩詞》。表演者：李真、徐琳琳等。

春之韻 二年級一班 春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣。有請欣賞二一班同學帶來的誦讀節(jié)目《春之韻》。

我的祖國 五年級三班

神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。在這美好日子里，我們最真誠地祝福：祖國繁榮昌盛！有請欣賞由五年級三班同學為大家?guī)淼恼b讀節(jié)目《我的祖國》。表演者：李福至等。

什么花春天最早開 一年級二班

花是大地的女兒,是動人的少女,鮮艷的花美得讓人入迷，香得讓人陶醉。同學們，你們知道什么花春天最早開嗎？下面就由一年二班的小朋友來告訴大家。請大家欣賞尤佳諾小朋友為大家?guī)淼恼b讀節(jié)目《什么花春天最早開》。

你別問這是為什么？ 三年級二班

我相信在每個同學的心中都有一個小秘密，那是一個不可令人觸摸的地方，里面藏著自己的酸甜苦辣。誰也別問是為什么。請大家有三年級二班王慶陽為大家?guī)淼睦收b《你別問這是為什么》。

我想 五年級二班

每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都是偉大的、幸福的、遙遠的。夢想帶我們去想想要去的每一個地方。有請欣賞由五年級二班同學們帶來的誦讀表演《我想》。表演者：馬文文等。

我們去看海 二年級二班

我看見過靜清綠的漓江，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過大海的壯闊。下面有請二年級二班同學為大家表演誦讀節(jié)目《我們去看海》。表演者：王雅真、趙文哲。

誦讀古詩文，鑄我中華魂 四年級一班

縱觀古今歷史，曾經有多少文人墨客，才思泉涌，揮毫潑墨，最終為我們留下了很多千古傳誦的名詩。在歷史的長河中，這些詩文經典，猶如我國文學寶庫中的一顆顆明珠，熠熠生輝。請欣賞四年級一班的誦讀表演《誦讀古詩文，鑄我中華魂》。

紙船寄母親 五年級一班

兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，這單純的心靈、單一的希冀中包容著孩子對母親深厚的感情。有請欣賞由五年級一班常心怡為大家?guī)淼恼b讀節(jié)目《紙船寄母親》。

孩子們的衷心話 四年級二班

我們喜歡小蜜蜂，喜歡小燕子，喜歡爬山、喜歡劃船，我們不怕困難，不怕挫折，就只怕會失去我們自由自在的兒童生活。這是我們小學生的心里話。請大家欣賞四年級二班同學徐文悅為大家?guī)碚b讀節(jié)目《孩子們的衷心話》。

第四篇：經典誦讀主持詞

小學誦讀經典匯報演出主持稿

男：老師們，同學們，合：大家上午好！

女：“一年滴盡蓮花漏”，又是一年回顧時，我們在此歡聚一堂，正所謂是“群賢畢至，少長賢集”。在這辭舊迎新之際，我們城西小學將在經典美文中播種理想，放飛希望。

男：我們城西小學“經典潤童年，書香溢校園”，與經典同行，與圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里感受經典，在經典中成人成才。

女：雅言傳承文明，經典奠定人生，開展古詩詞吟誦和經典誦讀活動，是追求教師儒雅，學生文雅，學校高雅的重要措施。

1．早在五千多年以前，中國就已經形成姓氏，并逐漸發(fā)展擴大，世世代代延續(xù)。下面請欣賞一（3）班經典誦讀表演《百家姓》 2.《三字經》教我們學習和做人的道理。下面請欣賞二（3）班經典誦讀表演《三字經》

3.《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義.下面請欣賞二（2）班經典誦讀表演《三字經》

4.誦讀國學經典，我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。踐行《弟子規(guī)》，我們的言行找到了指南和方向。下面請欣賞三（3）班經典誦讀表演《弟子規(guī)》

5.女：觀-中外名著，賞-現代詩文，吟-古典詩詞，繹-經典童話。男： 古詩里有畫，古詩里有歌。古詩像清泉，流進我們心窩。下面讓我們一起欣賞五（2）班的《千家詩》

6.我們誦讀百家姓，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。下面請欣賞一（1）班經典誦讀表演《百家姓》

7.“知過必改，得能莫忘”，讓我們知道了如何做人女：“交友投分，切磨箴規(guī)”，讓我們懂得了如何交友，下面請欣賞四（2）班經典誦讀表演《千字文》

8.孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學派的創(chuàng)始人。《論語》記載了孔子及其弟子的思想、言論和主張，內容相當豐富，今天讓我們誦讀《論語》，一起感受國學經典博大精深的內涵吧！下面讓我們一起欣賞六年級的《論語》。

9.《千字文》流傳至今已有一千五百多年了，全書雖只用了一千個不重復的字，但卻有相當的知識內涵和藝

下面請欣賞四（1）班經典誦讀表演《千字文》

10.在我呀呀學語時，媽媽交給我：離離原上草，一歲一枯榮。女領： 當我走進校園，老師讓我懂得了：欲窮千里目，更上一層樓。下面讓我們一起欣賞五（1）班的《千家詩》

11.奉行弟子規(guī) 百善孝當先 共譜和諧音 感恩在身邊，下面請欣賞三（2）班經典誦讀表演《弟子規(guī)》

12.“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。下面請欣賞二（1）班經典誦讀表演《三字經》

13.千歌萬曲，奏不出父母之恩，千言萬語，道不盡誠信之重，為子則孝，為人則誠。讓我們成為一個誠實孝順的人吧！下面請欣賞三（1）班經典誦讀表演《弟子規(guī)》

14.國學經典，是中國古代賢哲的智慧結晶，（張）意深、（胡）理透、（周）志遠、（劉）境高。下面請欣賞一（2）班經典誦讀表演《百家姓》

男：與經典同行，傳承華夏文明。

女：與圣賢為友，啟迪人生智慧。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風姿還在我們心頭蕩漾。

男：總有一種文化源源不斷，這就是優(yōu)秀的中華經典；總有一種精神生生不息，這就是寶貴的民族之魂。

女：讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈！讓經典美文滋潤我們的童年，浸染我們的校園。

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來！

第五篇：親子誦讀主持詞

親子誦讀主持詞

(史依冉)尊敬的老師們、親愛的叔叔阿姨們、可愛的同學們(齊)大家上午好!（牛子棋）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（張雅琪）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化。（張梓銘）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。（王宋碩）詩的意境，讓我們感受文學與藝術的巨大魅力。

（畢瑾萱）今天，我們登上舞臺，和爸爸媽媽們共同唱響“親子誦讀”的樂章。（史依冉）城南小學三年級“我是朗讀者 全家集結號”朗讀者分享會（齊）現在開始！

1、（畢瑾萱）（王宋碩）夢想是春天的嫩芽，充滿了新意；（牛子棋）（張梓銘）夢想是生命的水滴，給人以希望；（史依冉）（張雅琪）夢想是秋天的落葉，滋養(yǎng)了大樹。（王宋碩）下面請欣賞三7班帶來的《愛與夢想》。

2、（牛子棋）世界上有一種愛，從不需要報答；這種愛叫母愛，這個人叫媽媽。

（畢瑾萱）媽媽，我現在長大了，而您卻憔悴了，看見您瘦弱的身影，兩鬢的白發(fā)，千言萬語一下子涌上我的心頭。

（史依冉）媽媽，我想對您說：“謝謝您，謝謝您給了我生命！”請欣賞三11班給我們帶來的朗誦《燭光里的媽媽》。

3、（張梓銘）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（王宋碩）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量，讓我們一起走進經典，感受經典。請欣賞三3班為我們帶來的詩歌朗誦。

4、（張雅琪）對孩子來說，父母的慈善的價值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴

（畢瑾萱）父母的愛是偉大的，更是無私的，但當孩子覺得父母的愛是負擔時，他會很不開心。爸爸媽媽可以給我們少一點壓力嗎？請大家欣賞三12班帶來的情景劇《拔苗助長》

5、（史依冉）親情是簡單的，它就是一家人飯桌前的言言談笑，就是生活中柴米油鹽間的瑣碎細膩。

（牛子棋）親情又是偉大的，不論你歡愉、懊喪、疾苦、徘徊，它永久悄然地走在你的路上，悄然地伴著你的終身。請大家欣賞三5班帶來的《感受親情》。

6、（畢瑾萱）從小到大，媽媽把我們含辛茹苦地養(yǎng)大，我們一定有許多的話要說給媽媽聽。下面就來聽聽三6班帶來的《媽媽，您知道嗎》。

7、（王宋碩）是父母給了我們生命，教會我們如何做人，蒼老的容顏里是永遠無法改變的慈祥。

（張雅琪）父愛如山，凝重沉默，給我們心靈以支持；（王宋碩）母愛如海，寬廣純粹，給我們一生愛的滋潤，（張雅琪）讓我們一起欣賞三2班的《感恩父母》。

8、（張梓銘）母愛是船，載著我們從少年走向成熟，父愛是海，給我們一個幸福的港灣。

（史依冉）父母給予我們的愛說不完，道不盡，所有的恩情我們將銘記于心，讓我們和三4班同學一起來《感恩父母》！

10、（畢瑾萱）有一種愛，是伴隨我們一生的暖流，這種愛就是深厚的父母之愛，這種情就是濃濃的愛子之情。

（王宋碩）我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報。因此，我們要懂得感恩。下面請欣賞三10班為我們帶來的散文朗誦《散步》。

11、（牛子棋）羊頭山下是我家，梨花飛雪，小麥揚花，五谷正發(fā)芽。丹水河畔是我家，首陽生輝，定林染翠，金峰映朝霞。

（張梓銘）美麗的高平是我的家，在我們大美高平，還有我們一個個溫馨的小家。下面請欣賞三8班為我們帶來的《高平有我們可愛的家》。

12、（史依冉）古語說：“羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義”。我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該感恩，懂得感謝父母。請欣賞三1班為我們帶來的朗誦《感恩父母》。

13、（張雅琪）父親和母親都是我們最親的人，父母給了我們生命，將我們撫育成人。

（畢瑾萱）然而，翻開線裝典籍，我們發(fā)現贊美母親的詩文很多，而贊美父親的詩文卻寥若晨星，或許是因為父親的愛是無聲的、含蓄的。

（王宋碩）就像朱自清《背影》中父親對“我”的那種質樸無私的愛。接下來請欣賞三9班的朗誦《背影》

結束語：

（張雅琪）同學們，相聚的時間總是這樣短暫。（張梓銘）在優(yōu)美的旋律中，我們享受了愛的訴說。（畢瑾萱）在歡樂的氣氛里，我們體會了詩與文的風韻。（牛子棋）在動情的誦讀中，我們感受到親情的可貴。

（史依冉）沐浴中華經典，傳承華夏文。感謝今天所有到場的叔叔阿姨，是你們賦予了這次活動的意義。

（王宋碩）感謝今天勇于展示的所有同學，是你們讓這次活動變得豐富多彩。（合）今天的活動到此結束，再見！