第一篇：芒山一中創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)工作總結(jié)

芒山一中創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)工作總結(jié)

為積極配合市教育局關(guān)于創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”的工作方案，并以課程改革為契機，根據(jù)新課標著力開發(fā)校本課程資源，積極開展詩教工作，繼承、弘揚和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華詩詞走進校園。全體教職員工在《詩詞之鄉(xiāng)領導組》領導下，迅速展開前面工作，取得一定的成績，現(xiàn)將創(chuàng)建工作做如下總結(jié)：

一、教學研究：

古典詩歌是我們燦爛文明中熠熠閃光的文化瑰寶，讓學生學習古詩、背誦古詩、創(chuàng)作古詩，既是發(fā)展學生創(chuàng)作力的重要措施，同時也是弘揚與繼承祖國優(yōu)秀文化的重要途徑。為此，我校十分在詩詞教學研究中，提升古詩詞教學效益。

1、校本課程教案

利用課余時間以及課外閱讀時間，全體語文教師組織校本詩詞讀本的教學工作，引領學生認真讀詩、認真背詩，并在此基礎上練習自主創(chuàng)作詩歌，形成了以年級為單位的一系列、一整套的詩詞教學教案。

2、教研活動

為進一步提升詩詞教學效益，我校多次專門進行詩詞教學研討。古詩詞說課比賽、古詩詞課堂教學競賽、古詩詞教學案例評選等等切實可行、扎實有效的古詩詞教學研討活動。活動中教師參與積極性高、活動效果好，取得了良好的研討效果，為提升我校詩詞教學有效性奠定了堅實的基礎。

二、文化氛圍：

1、詩歌文化墻

為營造“詩詞之鄉(xiāng)”濃郁的文化氛圍，學校首先發(fā)動有特長的教師與學生在學校東圍墻自主利用書法創(chuàng)作詩歌書法作品，并請有相關(guān)特長的學生進行詩配畫的展示，整面墻壁規(guī)劃和諧、色彩艷麗、書發(fā)放飄逸，為全校打造了一個讀詩歌、賞書法的良好環(huán)境。

2、詩歌展牌

學校專門運用吹塑紙將古代經(jīng)典詩歌打印下來，張貼于教室周邊的墻壁上，讓詩歌真正走進學生的生活世界，讓學生在課余時間自然而然與詩歌進行零距離接觸，為學生隨時隨地接觸詩歌學習詩歌提供了便利條件。班級中在黑板左側(cè)開辟“每周一詩”專欄，由語文教師利用周二、周三課外閱讀時間進行專門的講解，并要求學生做到背誦，將詩歌教學落實在平常教學之中。

3、詩教櫥窗

學校中櫥窗內(nèi)專門開辟了施教櫥窗，共分為以下三個欄目：詩詞賞析——定期更換介紹學生能夠接受的經(jīng)典詩歌；詩配畫學生作品展——展示學生在學習古詩之后，根據(jù)詩歌意境自主創(chuàng)作的優(yōu)秀詩配畫作品，在培養(yǎng)學生動手能力的同時，也為全校其余學生的學習古詩樹立的榜樣；創(chuàng)作之星——將各班中善于作詩、樂于作詩的小詩人的先進事跡以及詩歌創(chuàng)作作品定期展出。

三、學習培訓：

1、專業(yè)人士講座

為普及古體格律詩創(chuàng)作知識，提升全校師生古體詩創(chuàng)作水平，我校請來永城著名詩人為我校全體教師講授古體詩創(chuàng)作的基礎知識。全面而生動的講解讓我校教師受益匪淺。講座之后，我校不少教師主動撰寫培訓心得體會，并自主集體交流培訓感受，為教師創(chuàng)作詩歌奠定了理論基礎。

2、學生培訓

我們選擇兩名骨干教師對全校各班的精英學生也進行了多次詩歌創(chuàng)作的知識培訓，并通過他們實現(xiàn)了這些知識的傳承，起到了引領輻射的效應，為全校詩歌創(chuàng)作鋪平的道路。

四、學生活動：

1、詩配畫比賽

現(xiàn)在，如果走進宜陵小學一定會被張貼在展牌上的學生作品所吸引。這些有詩配畫，均由學生一手創(chuàng)作，是學生在感受詩歌意境的基礎上，以自己的理解自主完成的配畫作品。這是我校古詩詞教學效果的一種反饋，更是一次詩教成績的展示。看著這些五彩斑斕的畫作，我們仿佛看到了許多學生搖頭晃腦背誦古詩的情境。

2、古詩誦讀比賽

古詩教學，朗讀誦讀是基礎。在詩歌教學初期，為了提升學生讀詩誦詩的興趣，我校在教導處的組織下專門開展了古詩詞朗誦比賽。低年級贊美春天的詩歌連串彰顯了低年級同學的童真童趣，中年級段的晨讀對韻采用生活活潑的對讀形式讓與會觀眾深深感受到詩歌的韻律美，高年級戍邊愛國寫豪情主題詩歌頌為我們譜寫了一曲蕩氣回腸的愛國贊歌。

3、采軒詩社

為進一步提升詩歌創(chuàng)作尖子生的創(chuàng)作欲望，我校特意組建采軒詩社。采軒詩社在章程內(nèi)容的要求下，深入有效的開展各種活動。有活動計劃，有活動內(nèi)容記載，有專門的輔導教師，并打破傳統(tǒng)教學的束縛，帶領學生走進東關(guān)街、養(yǎng)老院、菜

市場等不同特色地點進行采風創(chuàng)作活動，取得良好的活動效果，拓寬了學生詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容與題材。

“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作以來，我校自主創(chuàng)編了校本教材，并在此基礎發(fā)動教師、家長、學生自發(fā)創(chuàng)作古詩，為推進芒山鎮(zhèn)詩教氛圍，提升芒山鎮(zhèn)詩歌創(chuàng)作做出了自己應作的貢獻。除了校本教材之外，我們也成功編輯了學生詩歌集、家長詩歌集、教師詩歌集以及各種創(chuàng)建工作的過程性資料。

當然，由于我們自身水平有限，在創(chuàng)建工作中，難免還會有許多工作不到位的地方，懇請各位領導、同仁提出寶貴意見。

芒山一中創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)領導組2012、1

第二篇：創(chuàng)建中華詩詞之鄉(xiāng)

創(chuàng)建中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）暨中華詩教

先進單位有關(guān)規(guī)定

中華詩詞是中華民族文化的瑰寶。創(chuàng)建中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位，是傳承中華文明、構(gòu)建社會主義核心價值觀體系、服務社會經(jīng)濟政治文化建設的途徑。各級黨委、政府和詩詞組織，要以高度的文化自覺性和責任心，積極引領廣大詩人、詞家和人民群眾，從實際出發(fā)，發(fā)揮本地區(qū)優(yōu)勢，積極創(chuàng)建中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位，為推進社會主義文化大發(fā)展、大繁榮，為把我國建設成為社會主義文化強國做出應有的貢獻。

第一章中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）評定標準

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣（市、區(qū)）開展創(chuàng)建中華詩詞之鄉(xiāng)，在地級市（州）開展創(chuàng)建中華詩詞之市（州）活動。達到下列標準，可授予中華詩詞之鄉(xiāng)、中華詩詞之市（州）稱號。

一、領導到位。創(chuàng)建中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）是黨委、政府直接領導和實施的一項文化建設事業(yè)，是黨委和政府行為，必須領導重視，認識統(tǒng)一，工作到位。黨委、政府領導要在認識上、工作中把弘揚中華詩詞真正納入到社會主義精神文明建設的主流之中，把創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)作為興縣、興市的千秋大業(yè)來對待，親自負責領導創(chuàng)建工作，有關(guān)部門分工負責；創(chuàng)建工作納入黨委、政府工作議程，納入社會發(fā)展全面規(guī)劃、提供思想、組織和人力、物力、財力上相應合理和可靠的保證；中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）創(chuàng)建要注重社會效益，致力于促進本地區(qū)精神文明建設，提高廣大人民群眾的文化素質(zhì)。

二、群眾參與，走向社會。扎實推進中華詩詞進學校、進機關(guān)、進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村、進旅游景區(qū)。學校有廣泛系統(tǒng)的詩詞教與學活動；機關(guān)有詩詞學習創(chuàng)作氛圍；社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村有較多的人能自覺自愿投入詩詞創(chuàng)作、吟唱等項活動；旅游景區(qū)有詩詞文化設施。詩詞成為群眾文化生活中經(jīng)常性、不可或缺的內(nèi)容，深受群眾喜愛。

三、健全組織、理順機制。要發(fā)揮組織作用，特別是思想宣傳部門、教育行政部門要將創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)（市、州）納入工作日程。詩詞組織健全，活動經(jīng)常。縣以上單位有詩詞學（協(xié)）會，基層有詩社。詩詞學（協(xié)）會有辦公場所，得到政府有關(guān)部門支持。有組織地開展詩詞學習、采風、研討、演唱等項活動。

四、經(jīng)濟保證。社會詩教、校園詩教作為一種文化系統(tǒng)工程，需要相應的經(jīng)濟保證。作為一項長遠的戰(zhàn)略性的文化建設，創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)必須有經(jīng)常性的、納入地方財政預算的經(jīng)費投入，和開拓社會多元化投入的渠道，以保證詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建工作的順利實施。這些經(jīng)費用于開展詩詞活動，詩詞教育培訓、補助詩詞作品出版、獎勵詩詞精品創(chuàng)作等；有關(guān)部門要嚴格掌握，防止浪費或挪作他用。

五、擴展宣傳陣地。要有相應的傳播媒體、報刊、活動空間和環(huán)境氛圍。電視、廣播、網(wǎng)絡、報紙、刊物等傳播媒體能夠及時反映創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)（市、州）工作信息、經(jīng)驗和成果，力戒奢華，力戒形式主義，既講節(jié)約，又把活動開展得扎扎實實、有聲有色。

六、加強詩教，培養(yǎng)人才。要持之以恒地開展詩詞基礎知識教育培訓工作，尤其要重視開展中小學詩教活動，抓好師資培訓，保證質(zhì)量，以詩詞教育促進青少年的健康成長和素質(zhì)提高。

七、珍視傳統(tǒng)，創(chuàng)作精品。對本地豐富的人文傳統(tǒng)和詩詞遺產(chǎn)，要切實加以保護、挖掘、整理、研究、繼承，并發(fā)揚光大。要不斷抓詩詞創(chuàng)作，不斷有優(yōu)秀作品問世，在群眾創(chuàng)作的基礎上，能夠推出精品力作，培養(yǎng)出當?shù)鼐哂休^高詩詞創(chuàng)作水平的領軍人物和優(yōu)秀人才。

八、協(xié)調(diào)發(fā)展，造福地方。中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）的創(chuàng)建，要和本地區(qū)的經(jīng)濟、政治、文化建設相協(xié)調(diào)，要對增強當?shù)氐奈幕泴嵙Γ瑢ε囵B(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，對形成和諧良好的社會風尚和健康多彩的人文環(huán)境起到積極的推力。

第二章 中華詩教先進單位評定標準

在大、中、小學以及機關(guān)和企、事業(yè)單位，開展創(chuàng)建中華詩教先進單位活動，達到下列標準，可授予中華詩教先進單位稱號。

一、具有詩教工作的主體意識和長效機制。有創(chuàng)建詩教先進單位的整體規(guī)劃、組織領導、工作管理制度和開展詩教工作三年以上較系統(tǒng)的資料檔案。

二、有健全的詩詞組織。組織機構(gòu)健全，有本單位分管領導任詩詞組織的實職領導，有規(guī)范的組織章程，有穩(wěn)定的經(jīng)費保證，有詩人群體和創(chuàng)作骨干隊伍。

三、建有穩(wěn)定的交流平臺。詩詞刊物定期出版，有經(jīng)常發(fā)表在內(nèi)、外刊物上的詩詞佳作。積極參與本地和全國各地的詩詞學術(shù)和創(chuàng)作活動，有一定數(shù)量與質(zhì)量的成果。有一定數(shù)量的個人或詩詞組織的作品集出版。

四、已建立詩詞創(chuàng)培訓（含興趣、選修課）制度。有熟悉詩詞知識的師資，有一定系統(tǒng)性、科學性的教材（含校本教材）及相應的考核辦法等。

五、已建立詩教工作融入單位科學發(fā)展思路的有效模式。詩教工作與單位主業(yè)相融，詩教載體多元化，受眾群體化，有適量的詩詞物化工程。校園詩教要走進第一課堂，推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)詩教，促進學生素質(zhì)、能力、知識融匯一體，全面提高；企、事業(yè)詩教要切實推進單位精神文明建設，有助于發(fā)展經(jīng)濟、提高效益，創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境。

第三章 申 報

凡計劃創(chuàng)建中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位的相應地區(qū)和單位，應按以下程序和要求進行申報。

一、創(chuàng)建中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州），由當?shù)攸h委或政府（也可聯(lián)署）申報。創(chuàng)建中華詩教先進單位，由學校或相關(guān)單位申報。經(jīng)中華詩詞學會備案后即進入正式的創(chuàng)建階段。申報中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位須經(jīng)所在省（自治區(qū)、直轄市）詩詞學（協(xié)）會同意并推薦，申報中華詩教先進單位的學校和相關(guān)企事業(yè)單位，還須經(jīng)分管教育部門簽署意見。

二、申報單位應向中華詩詞學會提供以下材料：

1.創(chuàng)建領導小組及辦公室組成人員名單、聯(lián)系方式；2.創(chuàng)建規(guī)劃，開展創(chuàng)建活動總體安排部署意見；3.當?shù)亟逃姓块T詩教工作安排部署意見；4.創(chuàng)建工作進展簡報；

5.反映詩詞活動的圖像資料；6.其他有關(guān)資料。

三、中華詩詞學會建立申報單位檔案，備案后實行跟蹤指導；申報單位須及時向中華詩詞學會反饋創(chuàng)建進展情況。

四、申報創(chuàng)建中華詩詞之市（州），其所管轄的縣（市、區(qū)）、校應有三分之一以上的單位已被中華詩詞學會（含省、自治區(qū)、直轄市詩詞學、協(xié)會）授予詩詞之鄉(xiāng)、詩教先進單位。

第四章 考 察

從向中華詩詞學會報送創(chuàng)建計劃并備案之日起，創(chuàng)建活動開展一年以上的，方可進行考察。

一、考察內(nèi)容。以中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位評定標準為依據(jù)進行考察。1.中華詩詞學會派出考察組，會同所到省（自治區(qū)、直轄市）詩詞組織領導，共同對考察對象進行全面考察驗收。2.聯(lián)合考察組要認真聽取申報中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）黨委、政府負責人對創(chuàng)建情況的匯報。

3.查閱創(chuàng)建資料。包括申報基層詩詞組織花名冊；反映詩詞活動的文字、圖像資料；詩詞報刊的出版發(fā)行情況、詩詞專集樣本等；與基層負責人、群眾座談；考察活動場所、辦公設施、制度建設及詩化環(huán)境（詩墻、詩碑、詩詞專欄等）；學校的教師詩詞教案、詩詞教學課題研究成果、學生詩詞手抄報、創(chuàng)作專欄、背誦登記卡、本校教材樣本等；觀摩創(chuàng)建成果展示。諸如展板、詩詞吟唱會、賽詩會、詩詞書畫展、培訓課堂、學校詩詞教學課堂、文藝表演等。

二、考察意見。聯(lián)合考察組形成統(tǒng)一意見后，與申報地區(qū)、單位負責人交換考察意見，并以此為基礎向中華詩詞學會匯報。

三、考察責任。聯(lián)合考察組應按照中華詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位評定標準，對考察對象進行認真考察，實事求是地肯定成績，指出不足。考察組應如實匯報考察對象創(chuàng)建情況。考察組要廉潔自守，不允許收受考察對象金錢、貴重物品。對考察走過場或不如實匯報、收受金錢、貴重物品的要嚴肅追究責任。

第五章 審 批

中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位由中華詩詞學會審核批準。

一、匯報。中華詩詞學會召開會長辦公會，聽取所派出的考察組匯報考察情況。考察組應形成文字匯報材料，提供反映被考察地區(qū)、單位創(chuàng)建情況的文字、圖像及實物資料；提出本考察組的確定性意見。

二、討論表決。中華詩詞學會會長辦公會經(jīng)充分醞釀討論，實行舉手表決通過。到會人員有半數(shù)以上（含半數(shù)）不同意時，不予批準。

三、通知。向被授予中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位下發(fā)通知，頒發(fā)證書、牌匾。

第六章 管 理

中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位在接受上級行政部門管理的同時，還應接受相應詩詞組織的管理。

一、中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位被授予稱號一年之內(nèi)，上級詩詞組織應對其進行一次“回頭看”，著重檢查在考察、審批階段所指出的問題和不足是否得到了有力改進；由創(chuàng)建轉(zhuǎn)入正常發(fā)展之后是否建立了長效機制，并不斷有所提升和進步。

二、被授予稱號的單位要以工作簡報形式經(jīng)常向中華詩詞學會反饋當?shù)仂柟獭l(fā)展創(chuàng)建成果進展情況，及時報送年終總結(jié)、工作計劃及自辦詩詞詩刊、詩詞教育培訓活動簡報等。

三、中華詩詞學會不定期派員或委托所在省級詩詞組織對被授予稱號單位進行復查。對鞏固、發(fā)展創(chuàng)建成果不力的單位，提出改進意見。經(jīng)督促仍無改進的，由中華詩詞學會會長辦公會審查批準，取消該單位榮譽稱號。中華詩詞學會

2013年3月

第三篇：詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建匯報材料

詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建匯報材料

隨沖

勤耕詩苑禾苗壯，詩教贏來校園新

尊敬的各位專家、各位領導：

首先謹讓我代表xx中心校全體教職員工向蒞臨我校視察指導工作的各位專家各位領導表示最熱烈的歡迎！

我校于1958年建校，地處105國道旁，坐落在安徽省太和縣xx鎮(zhèn)。我校是阜陽市一所農(nóng)村市級示范初中。占地面積約為40800平方米，現(xiàn)有23個教學班，在校學生1447人，教職工93人，其中，高級職稱19人，中級職稱44人。本科學歷74名，專科學歷16名，專任教師學歷合格率98.90％。

“詩教進校園”活動，是構(gòu)建“和諧校園、高雅校園、書香校園、青春校園”的迫切需要，對于傳承和發(fā)展中華詩詞更具有十分重要的意義。我校為配合創(chuàng)建工作開展了一系列的詩教活動，做了扎扎實實的工作。我們深深體會到，詩教活動的開展有助于青少年學習和掌握中華民族優(yōu)秀文化，增強民族自尊心和自豪感；有助于加強青少年人文素質(zhì)教育和愛美審美能力的培養(yǎng)；有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化詩詞隊伍結(jié)構(gòu)，防止“詩詞斷層”；有助于豐富學生的文化底蘊，拓展素質(zhì)教育的新天地”。現(xiàn)就詩教工作開展情況匯報如下：

一、豐厚的歷史文化積淀

xx鎮(zhèn)有著名的xx集遺址，它是安徽省阜陽市太和縣唯一保存的省級歷史文化遺址。該遺址屬大汶口時期文化，曾發(fā)掘有石斧骨針、陶器、青銅器等大量文物，遺址上現(xiàn)建有倪公祠、經(jīng)鋤樓、課最堂等古代建筑。其中一株明朝的古柏己歷經(jīng)400余年的世事滄桑。相傳，經(jīng)鋤樓為西漢武帝時期御史大夫倪寬幼年讀書的地方。明嘉靖年間，后人為紀念倪寬“勤奮好學，為民寬厚”所建，是太和八景之一，史稱“鋤樓映月”。“經(jīng)鋤樓"三個字是清大書法家梁獻手筆。

xx鎮(zhèn)歷史悠久，人杰地靈。古有東漢名士郭憲、西漢御史大夫倪寬等名人，今有楊少華、楊清華、楊潤華、馬騰、王志明等一批國家級書法大師。目前，該鎮(zhèn)成立有著名的倪寬書畫院。附近商鋪林立，經(jīng)濟繁榮，xx鎮(zhèn)已成為105國道上的一顆璀璨的明珠！

這里交通便利，民風淳樸，生長在這片沃土上的xx鎮(zhèn)中心學校建校已有50多年的歷史，歷經(jīng)風雨，現(xiàn)在硬件設施齊全，校容校貌煥然一新，教風端正、學風良好，教育教學質(zhì)量逐年提高，為家鄉(xiāng)發(fā)展和建設培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才！

二、廣泛的師生創(chuàng)作基礎

詩詞吟誦創(chuàng)作交流，早在創(chuàng)建之前就已蔚然成風，xx鎮(zhèn)人文薈萃，具有廣泛的詩詞創(chuàng)作群眾基礎，幾年前就涌現(xiàn)了像張仕芳、楊思忠、李恒

三、劉志堂、劉尚志等一大批享譽家鄉(xiāng)的詩詞愛好者。目前，xx中心學校大興詩詞之風，在廣大師生中掀起了誦詩、學詩、寫詩的熱潮，整個校園詩教氛圍濃厚，可謂是“春風化雨興詩教，詩露詞霖潤校園”！

三、成立一個組織，強化領導重視

我校為加強對詩教工作的領導，成立了xx中心校詩詞創(chuàng)建工作領導小組，李尚友校長任組長，中心校本部有校工會主席隨沖同志具體分管負責。學校不斷提高全體教師的認識，讓他們明確詩教工作意義，積極推動詩教工作的蓬勃開展，不斷提高廣大師生的詩教意識，努力培養(yǎng)骨干詩家，目前，我校已有近10位教師成為縣詩詞會員。

四、搭建一個平臺，完善工作機制

學校積極搭建詩詞教育學習和創(chuàng)作平臺，成立了“經(jīng)鋤教育詩社”，李尚友校長任社長，現(xiàn)已發(fā)展包括教師和學生在內(nèi)的社員達180多人。詩社制定有切實可行的制度和章程，活動有計劃有步驟，扎實有效，積極主動，經(jīng)鋤教育詩社已成為廣大師生學詩練詩的“溫馨之家”、“幸福之家”。

五、完善一套制度，確保正常開展

為保證學校詩教工作的順利開展，學校制定有《詩教活動學習制度》《詩教活動培訓制度》等，將詩教活動納入平時教育教學內(nèi)容，列入學校教育教學工作計劃，全方位多渠道的推進詩教活動。教導處排定有教師詩教研討課，定期開展師生詩詞培訓和講座，語文組教師平時都備有詩詞教學教案。并要求每位教師至少做到“四個一”：即每天要誦讀一首古典詩文，每周至少要練習學寫一首詩詞作品，每學期要上一節(jié)有關(guān)詩詞方面的公開課，每期要寫一篇有關(guān)詩教方面的研究論文。

六、開展五項活動，加強創(chuàng)作交流

、培訓活動

我校堅持詩詞學習培訓制度，不斷提高師生的詩詞素養(yǎng)。學校采取“請進來，走出去”的辦法，強化教師從事詩教工作的內(nèi)功。學校除定期廣大師生開展詩詞講座活動外，兩年來先后選派40多人次去參加各級各類詩詞培訓，并幾次邀請縣詩詞學會張震會長等領導專家到我校指導工作，開展培訓講座、采風、吟誦等活動，受訓師生達500多人次。

加強詩詞創(chuàng)作交流，教學相長，共同提高。交流形式主要是師徒結(jié)對，我校社員與縣詩詞學會專家領導結(jié)對，通過上門拜訪、電話問疑、手機短訊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)互訪等多種樣式，促成師生間長期、密切的交流，不斷提高詩詞創(chuàng)作水平。

2、常規(guī)活動

我校扎扎實實開展詩教常規(guī)性工作，讓詩詞走進校園、走進班級、走向?qū)W生，積極營造儒雅、清正、詩香濃郁的詩教氛圍，我校把詩教工作作為我校打造和諧校園、高雅校園、書香校園、青春校園的一個重要內(nèi)容。建立有效詩教工作機制，開展有目的的詩教活動，有步驟有計劃的落實詩教工作目標。通過一年來的努力，我校已形成濃厚的校園詩教氛圍，學生愛詩、學詩、吟詩、寫詩、用詩的興趣盎然。

3、采風活動

我校經(jīng)常組織社員開展詩詞創(chuàng)作采風活動，促進社員專業(yè)成長。僅本學期以來，我校就選派優(yōu)秀師生30人次隨同縣詩詞學會領導先后到界首邴集梨園、大新禪堂寺、太和櫻桃園、我鎮(zhèn)茨河灣、經(jīng)鋤樓等地采風，接受詩家指導。通過采風，不僅開闊了社員的視野，豐富他們的寫作題材，<~>激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感與激情，提高了廣大師生的創(chuàng)作水平，還培養(yǎng)了他們熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，取得了良好效果。

4、吟誦活動

我校努力拓展詩詞誦讀空間，開展豐富多彩的誦讀活動。利用晨讀、課前十分鐘等時間誦讀詩文，堅持誦讀登記制度，填好誦讀登記卡。我們還開展了如誦讀比賽、詩詞吟誦會、賽詩會、古詩文知識競賽、詩句接龍等形式多樣的誦讀活動，讓學生在誦讀中領略古老大地的山川河流，體會到古人的高遠志趣和報國情懷，享受文思泉涌、妙筆生花的快樂，實踐著“讀書破萬卷，下筆如有神”的真諦。誦讀詩詞已成為我校一道靚麗獨特的風景。

5、比賽活動

為引導師生弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)中華民族優(yōu)雅精神氣質(zhì)，促進詩教工作的活潑開展，促進“書香校園”的常態(tài)化、個性化發(fā)展，激發(fā)他們讀詩誦詩寫詩的興趣，學校每年定期舉辦古詩詞經(jīng)典誦讀比賽活動、賽詩會、中華誦—經(jīng)典演講、詩詞創(chuàng)作大賽等豐富多彩的活動。讓廣大師生盡情倘佯在詩詞的海洋里，體驗感悟經(jīng)典的內(nèi)涵和創(chuàng)作的樂趣。

七、構(gòu)筑四個載體，展現(xiàn)詩教成果

為展示學校詩教成果，激勵師生創(chuàng)作，我們積極建立展示平臺，努力構(gòu)筑四個載體。、構(gòu)建平面載體，出版校刊《經(jīng)鋤之聲》。讀詩是體味，創(chuàng)作是內(nèi)化與升華。在強化詩詞背誦積累的同時，我們提倡并鼓勵對詩詞有濃厚興趣的師生進行詩歌創(chuàng)作。為給廣大師生提供一個詩詞創(chuàng)作交流的平臺，我們特意在校刊《經(jīng)鋤之聲》里開設有詩詞專版“茨濱詩苑”欄目，刊登師生的優(yōu)秀詩作，目前已出版五期，其中第五期為詩詞之鄉(xiāng)“創(chuàng)建專刊”，盡可能的給廣大師生提供展示才情、張揚個性的機會。

2、構(gòu)建墻廊載體，營造詩教氛圍

因地制宜詩化校園環(huán)境，打造校園文化品牌。為給整個學校營造了一個濃郁的較為立體、深入、廣泛的詩教氛圍。學校開辟了校園詩墻、視窗、詩廊，在教學樓墻壁上張貼圖文并茂的古詩詞作品和經(jīng)典成語等，讓每個角落都詩化起來，讓學生在詩的氛圍中感悟做人道理，受到中華詩詞和傳統(tǒng)文化的陶冶。

我們還將師生創(chuàng)作的優(yōu)秀詩作在文化長廊上展示，讓廣大師生感受到詩詞創(chuàng)作的成就感、自豪感和幸福感。

3、構(gòu)建音訊載體，陶冶學生情操

我們在校園廣播站開設經(jīng)典誦讀專欄，定期朗誦經(jīng)典詩文或者我校師生創(chuàng)作的詩文，讓學生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力，陶冶心智，體會自身學詩誦詩的快樂。在我們學校，可以說目之所及，到處是經(jīng)典古詩文；耳之所聞，名曲縈繞，配樂古詩朗誦。在古詩文的濡染下，儒雅的氣質(zhì)在師生的身上正逐漸有所體現(xiàn)，班風班貌正在悄然發(fā)生變化。課堂上，活動中，校園外，經(jīng)常會有一些同學在特定情境觸發(fā)下，經(jīng)典詩文脫口而出。經(jīng)典詩文的浸潤，全校師生更儒雅，更文明，更有書卷氣。

4、構(gòu)建網(wǎng)絡載體，擴大詩教影響。

我們還充分運用校園網(wǎng)站這一載體，及時宣傳報道我校詩教工作的成果，發(fā)表我校師生創(chuàng)作的詩詞作品，邀請優(yōu)秀老師做好有關(guān)詩詞講座，搞好師生之間，校與校之間以及與外地詩友之間的詩詞交流和學習，不斷擴大詩教影響。

八、投入一批資金，改善工作條件

一年來，學校為經(jīng)鋤教育詩社配置了專門的辦公室，配備有辦公桌、有電腦、打印機、資料柜、多媒體等，投資五萬多元，改善了工作條件，從經(jīng)濟上保證了詩社活動的正常運行。本學期，學校又添置了16個詩廊，加上裝裱作品以及書寫用的筆墨紙硯等用于詩教工作的投資近八萬元。

九、彰顯一個特色，開展楹聯(lián)創(chuàng)作

我校詩教工作的一個最大亮點就是楹聯(lián)創(chuàng)作興趣小組建設。多年來，我校張永劍老師辛勤耕耘，精心培養(yǎng)，成立有學生楹聯(lián)創(chuàng)作興趣小組。堅持利用業(yè)余時間開展對聯(lián)知識講座、我聯(lián)我寫、對聯(lián)展示、出外培訓等活動，成績斐然。幾年來，師生共書寫對聯(lián)3000多聯(lián)，在全國各級楹聯(lián)大賽中我校師生100多人次獲獎。楹聯(lián)興趣小組新穎多彩的活動已成為我校詩教工作的一個特色和靚麗風景！

十、涌現(xiàn)一批人才，創(chuàng)作蔚為風氣

一分耕耘，一分收獲。通過全校師生的辛勤努力，我校詩教工作初見成效，校園文化建設特色初步彰顯。目前，在縣詩詞學會的培養(yǎng)下，我校涌現(xiàn)了像xx等一批愛詩寫詩的優(yōu)秀教師，他們先后在《太和教育》《阜陽日報》等各級報刊發(fā)表詩作千余首，其中不乏質(zhì)量上乘之作，受到上級領導和專家的高度贊揚賞！xx等十多位老師詩詞作品在上級評選中獲獎。在學生中，我校也涌現(xiàn)了為數(shù)不少的詩歌創(chuàng)作新苗。學生xx現(xiàn)為中華對聯(lián)文化研究院會員，xx楹聯(lián)學會會員。聯(lián)都網(wǎng)、中華國粹網(wǎng)等網(wǎng)站超級版主。曾榮獲XX年中國對聯(lián)創(chuàng)作金獎，并在全國各級詩聯(lián)賽事中共獲獎近百次。小詩童xx在阜陽市詩詞界頗負盛名，很受詩詞前輩的推崇。他的很多詩作發(fā)表于全國各地報刊，并被縣詩詞學會詩友們爭相轉(zhuǎn)發(fā)，傳閱。xx同學的現(xiàn)代詩作獲得太和縣留守兒童征文大賽特等獎；xx同學的小令獲得全國青年詩人大賽二等獎。兩年來，我校師生在各級詩詞創(chuàng)作及征文大賽中有100多人次獲獎。

創(chuàng)建詩香校園，彰顯學校特色。詩教活動為我校教育教學帶來了勃勃生機。兩年來，我們雖然做了很多工作，取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，但詩教活動是一項創(chuàng)造性的工作，它必須結(jié)合學校的具體實際，我們在實踐中摸索，肯定存在有許多缺點和不足，懇請各位領導和專家多提寶貴意見，以便我們改進和提高。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。乘著我縣創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)的強勁東風，我們xx中心校將戒驕戒躁，繼續(xù)努力，以詩詞創(chuàng)建為契機，積極打造詩教校園文化品牌，把我校的各項工作做得更好！

最后，我要強調(diào)的是，我們共同追求的不僅僅是一塊牌子，我們要的是美好生活的品質(zhì)和詩意校園的品位，更需要承載的是社會歷史的責任和擔當、文化血脈的傳承與弘揚！

不妥之處，敬請批評指正，謝謝！

第四篇：詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建情況匯報 (修改)

寨陽鄉(xiāng)創(chuàng)建湖南省“詩詞之鄉(xiāng)”工作

情 況 匯 報

中共寨陽鄉(xiāng)委員會

寨陽鄉(xiāng)人民政府

(2012年10月31日)

2012年初以來，在市委、市政府的正確領導下，在州、市詩詞協(xié)會的精心指導下，我鄉(xiāng)以增強文化軟實力助推和諧發(fā)展為核心，深入開展湖南省“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建活動，取得了一定成績。現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作領導重視、組織到位

（一）成立機構(gòu)、加強領導。我鄉(xiāng)成立了鄉(xiāng)黨委書記張杰任組長，原鄉(xiāng)長陳勛、副鄉(xiāng)長楊庭輝任副組長，各相關(guān)部門、各村委會為成員單位的創(chuàng)建工作領導小組，制定并下發(fā)《寨陽鄉(xiāng)創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”工作方案》，全面啟動詩鄉(xiāng)創(chuàng)建工作。領導小組每季度召開一次專題例會，聽取和解決工作中的實際問題。

（二）落實責任、加強調(diào)度。詩鄉(xiāng)建設是一項長期工作，必須創(chuàng)建與鞏固并重。我鄉(xiāng)制定了《文化工作績效考核制度》并嚴格落實，每村確定一名文化專干，負責村級創(chuàng)建和鞏固 1

工作。年初組織召開了全體支書參加的文化專題會議，總結(jié)經(jīng)驗，安排全年的文化工作，重點部署“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作的推進和鞏固。

（三）加大投入，強化保障。在鄉(xiāng)財政投入的同時，積極爭取上級扶持資金，積極引導民間資金用于“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建。2012年初以來，共投入8萬元（鄉(xiāng)財政安排4萬元，上級支持3萬元，社會贊助1萬元））用于“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作，確保了創(chuàng)建工作的順利進行。

二、“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作著手早，基礎扎實

（一）活動豐富。近一年來，我鄉(xiāng)組織了詩詞創(chuàng)作筆談會5次，與會者就詩詞創(chuàng)作、新韻運用、填詞等問題進行了專題研討；組織了會員開展參觀莊稼村、曙光村等詩詞學習采風創(chuàng)作活動3次，不斷豐富會員的創(chuàng)作題材；組織了與市詩詞楹聯(lián)協(xié)會的聯(lián)誼活動，不斷深化市鄉(xiāng)會員的知音感情；開展詩詞進機關(guān)、進學校、不斷擴大詩詞的效用范圍，如開展中、小學詩詞吟誦活動、機關(guān)詩詞框裱上墻、村村送楹聯(lián)等活動。

（二）成果豐碩。據(jù)不完全統(tǒng)計，2012年初以來，鄉(xiāng)詩詞協(xié)會會員以建市三十周年等重大事件為題材創(chuàng)作了內(nèi)容豐富，形式多樣的詩詞楹聯(lián)作品200多篇，向省、州、市三級推薦作品50多篇，省、州、市各級各類媒體發(fā)表詩詞作品20多首；鄉(xiāng)政府組織編寫了《寨陽詩詞書畫選集》，共收

集了20多名作者的100多首好詩詞、20幾幅好書畫，社會反響很大。

（三）隊伍不斷壯大。自詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建活動開展以來，我鄉(xiāng)詩詞創(chuàng)作組織與創(chuàng)作隊伍日益加大，鄉(xiāng)詩詞楹聯(lián)協(xié)會初立時只有7人，現(xiàn)已有30多人。會員中，有領導干部，有農(nóng)民群眾，有退休教師，既有詩壇的耆宿，也有后起之秀，他們熱愛詩詞、熱愛生活、貼近群眾、樂于實踐、勤奮創(chuàng)作。會員楊和民、時遠華、楊昌品、石天銀等不僅創(chuàng)作熱情高，而且古典詩詞功底好、作品語言清新活潑、生動有趣，散發(fā)著泥土芬香，作品深受讀者喜愛。

（四）陣地更加鞏固。鄉(xiāng)投入20多萬元，建成面積600多平方米，設有多功能廳，鄉(xiāng)農(nóng)民詩詞、書畫作品展廳、辦公室的綜合性文化大樓，作為詩詞協(xié)會創(chuàng)作活動的固定陣地，大樓內(nèi)有電腦、投影儀、音響等各種設備，配有文化專干一名。鄉(xiāng)政府辦公樓，鄉(xiāng)中學、小學的教學樓墻壁上全部懸掛有詩詞書法作品，配以國畫，詩歌氣氛十分濃厚。

三、“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作圍繞中心，服務發(fā)展

在詩詞創(chuàng)建中，緊扣和諧發(fā)展主題，以詩詞“四進”活動為載體，讓詩詞成果為群眾所共享，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會發(fā)展與詩鄉(xiāng)創(chuàng)建工作的互促互進。

（一）與新農(nóng)村建設相結(jié)合，讓詩詞進農(nóng)村。首先在新農(nóng)村條件比較好，有詩詞創(chuàng)作基礎的坪朗、補點、寨陽等村

發(fā)展詩詞文化，壯大詩詞隊伍，隨后以點帶面，在全鄉(xiāng)13個村組建詩詞創(chuàng)作小組。市文聯(lián)兩次舉辦詩詞進村活動，鄉(xiāng)政府通過短信平臺，鄉(xiāng)群眾發(fā)送“祝福詩詞”。通過培樹典型、宣傳發(fā)動、培訓提升，涌現(xiàn)了石天銀、時遠華等10余名農(nóng)民詩人，全鄉(xiāng)詩詞之風日益濃郁。

（二）與全鄉(xiāng)中心工作相結(jié)合，讓詩詞進機關(guān)。把詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建工作作為全鄉(xiāng)精神文明建設的重要內(nèi)容，列入對單位、村績效考核內(nèi)容，大大促進了詩詞進機關(guān)共和企事業(yè)單位的工作，營造了和諧、奮進的文化氛圍。鄉(xiāng)政府內(nèi)設有詩詞書畫作品展覽廳，鄉(xiāng)政府辦公大樓的墻壁上懸掛有20多幅詩詞書法作品。原省委常委、宣傳部部長路建平到鄉(xiāng)視察文化工作時欣然題字，以鼓勵和鞭策我鄉(xiāng)將詩詞文化工作。州電視臺、團結(jié)報、吉首市電視臺、新聞網(wǎng)、政府門戶網(wǎng)等媒體對我鄉(xiāng)文化工作情況進行了專題報道。

（三）與學生素質(zhì)教育相結(jié)合，讓詩詞走進校園。在中學和小學開設詩詞興趣班，以組織中、小學生開展詩詞吟誦、背誦活動為主，同時學習一些詩詞基礎知識和學寫格律詩。老師加強指導并加以讀寫示范，以培養(yǎng)學生讀寫傳統(tǒng)詩詞的濃厚興趣。寨陽中學組織開展“詩詞吟誦比賽”，寨陽小學開展“詩詞黑板報”活動。

（四）與各種節(jié)慶活動相結(jié)合，讓詩詞進村部、院落。每逢喜慶節(jié)日，組織詩詞、書畫協(xié)會以瞻望未來，贊美新時

代，描繪大自然，反映新生活、謳歌新氣象為主書寫對聯(lián)贈送給群眾，500多幅對聯(lián)入機關(guān)、入村寨、入學校、入企事業(yè)。把詩詞活動與民族文藝有機結(jié)合，寓教于樂，結(jié)合我鄉(xiāng)苗族文化特色，用苗歌形式開展詩詞吟唱活動。

欣看藝苑花千樹，喜聽文風譽八方。社會和諧前景秀，一輪明月照詩鄉(xiāng)。詩鄉(xiāng)創(chuàng)建和鞏固是一項長期工作，我們將以此授牌儀式為新起點，推進創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展，讓我鄉(xiāng)的“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作再上新臺階，使詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建活動在提升全鄉(xiāng)文化軟實力、凝聚人心、助推經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用。

第五篇：創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)方案（推薦）

徑口鎮(zhèn)中心小學小學創(chuàng)建“ 中華詩詞之鄉(xiāng)”

工作實施方案

中華詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是民族精神和時代精神的重要載體。為積極響應教育局在全縣大力開展創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”活動的號召，進一步加強和改進我校詩詞教育工作，豐富和發(fā)展師生文化生活，根據(jù)《博白縣推進創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”工作實施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊跟縣委、縣人民政府創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”工作部署，加強領導，精心組織，通過開展“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建活動, 大力弦揚社會主義核心價值觀和中華古典詩詞文化,更好地反映博白人文、歷史和環(huán)境，進一步激發(fā)全校師生熱愛祖國、熱愛博白、熱愛校園、建設家鄉(xiāng)的情懷，提高我校教育質(zhì)量, 提升我校美譽度和影響力。

二、工作目標

2015年初,學校啟動“ 中華詩詞之鄉(xiāng)” 創(chuàng)建工作，使詩詞活動在學校深入開展,師生參與者不斷增多,詩詞創(chuàng)作水平不斷提高,社會重視程度不斷增強,為打造博白特色文化品牌,全面建設幸福和諧新博白奠定堅實的文化基礎。

三、主要創(chuàng)建活動(時間:2015年3月-7月)1.統(tǒng)一思想認識，加強組織領導。成立學校創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)” 工作領導小組，其組成人員名單如下: 組 長：陳柳徑口鎮(zhèn)中心小學常務副校長 副組長:湯朝海徑口鎮(zhèn)中心小學副校長 陳英

徑口鎮(zhèn)中心小學副校長

成員由徑口鎮(zhèn)中心小學全體教師組成，領導小組下設辦公室辦公室主任由陳家永老師擔任，負責全校創(chuàng)建工作活動的具體組織實施。

2.明確目標任務,強化責任落實。將創(chuàng)建工作納入學校宣傳思想文化工作、精神文明創(chuàng)建工作目標管理考核內(nèi)容。學校要抽調(diào)得力人員成立詩詞活動領導小組，具體負責詩詞創(chuàng)作和日常活動的組織協(xié)調(diào)工作，創(chuàng)建活動要達到“七有”標準：有領導班子、有活動經(jīng)費、有詩詞活動小組（詩社）、有活動陣地（辦公室和陳列室）、有作品集、有學習記錄、有詩詞專欄。

3.廣泛宣傳動員, 營造良好氛圍。學校要制訂切實可行的創(chuàng)建 “ 中華詩詞之鄉(xiāng)”活動工作實施方案，迅速召開師生動員會,對創(chuàng)建活動工作進行全面部署、動員；要加大宣傳力度, 在校園開設詩詞專欄和專題節(jié)目、組織專題系列報道和典型推介；采取多種形式迅速掀起學詩詞、誦詩詞、創(chuàng)作詩詞的熱潮,在全校營造人人愛寫詩、能寫詩、會欣賞詩詞的良好文化氛圍。4.建立詩社組織, 加強詩詞教育。要根據(jù)創(chuàng)建方案的要求，結(jié)合學校實際，成立詩社或詩詞興趣小組,發(fā)展具有一定水平的師生加入學校詩詞學會, 并積極學習詩詞創(chuàng)作技能;組織教師開展詩詞教學比賽，加強課堂詩詞教學的督促和檢查，確保詩詞教學出效果;小學高年級以上的語文教師要具備詩詞格律基本知識，帶頭學詩、寫詩和教好詩詞課程，采取“ 一日一詩”等形式進行詩詞教育,引導學生閱讀詩詞，品賞詩詞，提高閱讀興趣和閱讀水平，學會創(chuàng)作和賞析詩詞，讓詩詞在學生心中扎根。

5.開展詩藝活動，提高整體水平。學校要積極開展詩詞教育活動,以校園廣播為主要陣地，制作宣傳牌和出版專欄,為學生發(fā)表詩詞作品提供平臺;不定期舉辦詩詞培訓、詩詞講座、詩詞朗誦會、詩詞沙龍、經(jīng)典誦讀比賽、詩詞創(chuàng)作比賽、手抄報、主題班會、文藝匯演等方式多樣的詩教活動，培養(yǎng)詩詞愛好者,提高師生的整體創(chuàng)作水平。

6.培養(yǎng)詩詞典型，打造詩鄉(xiāng)品牌。要根據(jù)方案提出的目標和要求,認真做好相關(guān)材料，要做好各種活動陣地，如展室、詩欄、詩牌、詩墻、詩廊等；還要準備現(xiàn)場表演，如文藝節(jié)目、詩歌朗誦、即興吟詩作對等。要調(diào)動廣大師生的積極性,爭取有關(guān)部門的支持和指導,切實開展詩詞創(chuàng)建活動, 打造本校詩詞特色品牌,確保我校創(chuàng)建工作順利、有序推進, 并取得實效。7.組織相關(guān)活動,推動詩教活動深入開展。學校要及時將師生優(yōu)秀詩詞作品推薦到縣南流》、《白州詩聯(lián)》等詩詞刊物投稿。每月月底都要以電子文檔方式把創(chuàng)建工作進展情況向縣局創(chuàng)建辦公室匯報,創(chuàng)建活動結(jié)束后,將在全校中評選出一批在創(chuàng)建活動工作中表現(xiàn)突出, 作成效顯著的詩教先進個人,進行表彰獎勵。

2015.3.3