第一篇：責任型課堂建設先進個人申報材料

責任型課堂建設先進個人申報材料

我是鄧南小學一名普通的小學教師，1999年參加工作，從事小學語文教育14年。我樂于從教，吃苦耐勞，一直勤勤懇懇工作在教師這個平凡的崗位上。

圍繞市教育局高效課堂十二五建設工程，我區(qū)新一輪的課程改革轟轟烈烈地展開了。以“運用現(xiàn)代教育技術，促進課堂教學輕負、高效發(fā)展”為主題活動，我校開始進行高效課堂改革，這是一次教學理念的深化變革，教師的教學方式和學生的學習方式都發(fā)生了可喜的變化。作為學校骨干教師，語文教研組長，一名參與課改的一線教師，我深感自己肩負的責任。

一、引領教師學習責任型課堂內(nèi)涵，積極做好教研組工作

作為語文教研組長，我積極帶領語文組教師學習責任性課堂的內(nèi)涵，閱讀了大量有關高效課堂的資料，學習杜郎口、洋思的先進理念，觀摩名校名師的課堂實錄，真正領會了責任型課堂的實質(zhì)：以學生為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，是教師的責任；學會知識，會學知識，是學生的責任。每學期每位教師積極切磋教法學法，上好考核課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時我努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。加強集體備課，備課組精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。

作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。切實為高效課堂作鋪墊。

二、實施責任型課堂教學工作，落實到每一節(jié)課

每上一節(jié)課，我都努力將高效課堂的理念貫穿其中。課前高度重視備課，切實提高備課的有效性；創(chuàng)設民主和諧的語文課堂環(huán)境，努力提高教學過程的有效性；規(guī)范作業(yè)書寫，培養(yǎng)學生學習興趣和良好學習習慣。自從課改以來，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我的學生每天都在發(fā)生著令人意想不到的變化，我從來沒感受到學生竟有如此大的潛力。是課改讓學生有了展示自己的舞臺，是課改讓學生充滿了自信，是課改讓學生成了學習的主人。課堂效率提高了，教學質(zhì)量自然也提高了，上學期我語文組有四人榮獲區(qū)“一塊牌”，語文教學質(zhì)量上了一個臺階，這是高效課堂改革帶來的最直接的效益。

去年，我校在借鑒洋思、杜郎口等課改名校課堂教學模式的基礎上，結合實際，制定出“四八五”高效課堂教學模式。該模式把課堂教學結構分為情景導學、自主學習、合作探究、當堂檢測四個階段，變傳統(tǒng)的先教后學為先學后教，把學習的自主權還給學生，把課堂變成師生共同學習的陣地。作為課題組的成員之一，我積極進行嘗試，帶頭上示范課，與同事進行交流研討，不斷進行琢磨反思，逐漸形成了“清”“新”“活”“實”的教學風格。我所執(zhí)教的《浮冰上》在2010年全區(qū)小學語文教學研討活動中，被評為一堂好課；《傻二哥》一課在2010年全區(qū)小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽中，被評為一等獎。

一年多的課改歷程，從疑惑到了解，從茫然到堅定，從探索到實踐，艱辛與喜悅并存，歷練與進步同在。今后，我會不斷地在學習中研究，在研究中提升，努力改變現(xiàn)行課堂中存在的問題與不足，著力構建自主、高效、優(yōu)質(zhì)的課堂，實現(xiàn)語文課堂教學新突破！

第二篇：學風建設先進個人申報

轉(zhuǎn)眼間一個多月過去了，學風建設爭先創(chuàng)優(yōu)活動也已經(jīng)接近尾聲。回首這段時間，我感覺我過得很充實，同時也感到從各種活動中學到了很多，受益匪淺。經(jīng)過這次的磨練，我更加的堅定了我的信念，“沒有什么是勤奮和努力所做不到的”。大學不僅僅是學習專業(yè)知識的地方，更是人生的一個大學堂。他教你怎樣處理好人際關系，怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、組織能力，去找到自己的人生方向。這次的學風建設活動，給了我很多的啟發(fā)。

一、思想修養(yǎng)

“學生學生”，學習得以生存，但想要發(fā)展的更好，光學習又是不夠的，這就需要我在學習之余，提升自己其他方面的能力。為此，在這一個多月中我認真學習自己的各門功課，積極參加、組織學風建設活動。There is a going says: where there is a will, there is a way。雖然我已經(jīng)是一名大學生，但在活動和工作中難免會考慮不周全。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己，要學會接受意見，辨別和采納正確的意見。

二、學風建設活動

在11月份中我們班恰好是金工實習時期，在此期間，身為團支書的我，首先要帶頭遵守實訓車間的各項紀律，并提醒同學們注意各項安全，聽從實訓老師的各項要求，不遲到、不早退，有事請假。同時在有課程安排的同時準時上課，雖然實習很苦，回來都累的腰酸背痛的，但是我還積極參加各項班級、學院、學校組織的各項活動和抽空復習黨章并備考英語六級。我始終認為要想獲得尊重，就必須得先尊重別人的勞動，所以我在課堂上努力聽老師講課，遵守課堂各項紀律，爭做表率作用。具體內(nèi)容如下：

1、積極參加和組織班級活動

在學風建設活動開始后不久，我們班級就開展了一系列的班級活動，作為班委，首先以身作則，我積極參加了這些班級活動，并從中學習到不少知識和有用的東西。針對12月18號的英語四、六級考試，我們班在11月初就舉辦了“英語四、六級動員會”，我也向大家講述了我考四級時的是如何準備的和我所知道的一些考試技巧，給同學們復習提供參考。為了讓我們在枯燥的英語四、六復習中感受到英語的樂趣，我們班級舉辦了“外教交流會”從中我了解到我們的外教老師Mr Widmer的家鄉(xiāng)——澳大利亞的一些風土人情，也了解到他在我們中國的生活；這次活動讓我一些很地道的英語口語知識，激發(fā)了我對英語學習的興趣。在四、六級考試前夕，我們班組織了班級內(nèi)部的“

四、六級模擬考”，在這次的考試中，我了解到自己在前一段時間復習中的漏洞，認識到在后一階段復習的重點所在。

此外，在班級“舉行的讀書交流會”中，我了解到該如何去讀到一本好書，并真正的從中學到知識；我學到“五步讀書法”的真正含義，并知道該如何應用于實際。在班級內(nèi)部組織的宿舍內(nèi)務檢查中我們宿舍表現(xiàn)相當好；金工實習結束后我自己做的小錘子被選去作為展示品。

2、積極組織班級中心組學習和開展主題團日活動

在十一月和十二月中旬，我根據(jù)學風建設要求組織班級的中心組成員進行每個月的中心組學習，大家暢所欲言，分別發(fā)表對當月時事政治和學風建設活動的看法和意見，從中我了解到同學們的不同的看法和觀點，從中也學到了很多。同學們對活動的建議和意見，對我的工作有著很大的幫助。

十一月，由于我們班同學正處在金工實習時期，一天下來身心俱備，在加上天氣寒冷的緣故，很多同學學習上都有所懈怠。為了同學們在接下來的四六級考試中取得的更好的成績，我組織了題為“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的團日活動，活動主要采取PPT展示形式，向班級同學介紹美國作家哈洛.麥凱的《學習才是硬道理》一書，并節(jié)選一段供班級同學閱讀并讓同學們據(jù)此談談自己的看法。活動獲得了很好的效果，并給同學們以警醒作用。

十二月，為進一步加強班級同學對考試的認識，不僅要學好課本知識，而且要學好怎樣做一名合格的大學生，我組織舉辦了題為“誠信考試”的主題團會活動。希望通過糾正班級同學在考試中可能存在的僥幸心理，鼓勵同學們抓緊最后時間，認真?zhèn)淇肌０嗉墝W習委員向班級同學介紹了她在最后考試沖刺時的方法和怎樣調(diào)整考試心態(tài)，給同學們以借鑒。班長也給班級同學介紹了他四級取得649高分的秘訣，給同學們以很大的啟發(fā)。

兩次主題團會活動，讓我明白如何當好班委。班委培訓時，一位老師曾經(jīng)說過：“班干部，就是班級里辦事的那部分人”。這句話說的很有道理，作為一名班委不僅要做好學習上的帶頭作用，還要想同學們之所想，幫助同學們更好的學習和生活。而作為一名團支書，要學好如何組織活動，分配任務，相互協(xié)作，把活動辦好。

3、積極參加院、校級活動

在11月初，我參加xx組織的團隊代表我們班級，參加學院團委舉辦的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽。經(jīng)過十多天的學習制作，我們的團隊做的《xx》榮獲學院二等獎。此外，我們團隊的作品還被學院選中參加“xx大學第二屆創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽”。通過此次的比賽，我學到許多從課本上學不到的東西。作為我們團隊中的一員，我懂得了該如何的去團結每一位隊友；作為一名學生，我了解到要做好一份計劃書并不是想象中那么容易的，它需要我們對很多方面的知識要有所了解，要我們有不怕苦、不怕累的精神······通過這次活動，我學到作為一個公司的領導人，他是多么的任重而道遠。

在十一月下旬，我還參加了“xx大學第十一屆學生科研立項”，并且我們的項目成功立項。我們隊的《xx》科研項目，由xxx教授指導。當然，我也想過自己組隊參加這次的活動，但是考慮到現(xiàn)在我還是大二，很多專業(yè)知識還未涉及，下學期我還要進行計算機三級的考證和英語口語的考試，為了有更加充裕的時間準備，放棄了這次機會。我相信，想要抓住所有的機會，最終將會失去所有的機會，有時才有得。機會總是給有準備的人，希望通過這一年的準備，我可以學好專業(yè)知識，爭取下次的科研立項。

三、結束語

我很幸運參加了這么多的活動，也學到了不少東西，在學習上我希望能帶動他人一起進步，在生活上我能積極對待。但我知道這還遠遠不夠，在今后我要努力的去發(fā)現(xiàn)自身和工作中存在的不足，努力接受別人的意見，搞好每一次班級活動。在即將來臨的期末考試，我會認真的做好個人的復習計劃，合理安排自己的時間，以行動做好帶頭作用。我堅信Nothing is impossible！

第三篇：育才小學責任型課堂建設工作總結

強化責任意識 打造高效課堂

育才小學責任型課堂建設工作總結

一年以來，育才小學努力加強“責任課堂”建設，認真落實常規(guī)管理。關注教研組建設，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，繼續(xù)推進“課內(nèi)比教學”活動，學校的“責任課堂”建設工作取得了階段性成績。

（一）落實教學常規(guī)管理。

學校努力通過教學常規(guī)管理來推動“責任課堂”建設。為鞏固電子備課成果，本學期重點加強了對教學設計的核查，加強了“推門聽課”力度，督促教師真正做到備課為上課服務。學校分別于九月、十月、十一月下旬和學期末對全體教師的教學常規(guī)工作進行了全面檢查。學校全體中層以上干部對蹲點教研組教師的備課、作業(yè)批改、教師工作手冊、聽課筆記、課外輔導等教學常規(guī)資料進行了詳細檢查。檢查后，學校召開了專題會議，對全體教師常規(guī)工作完成情況進行了小結，對還需進一步完善的常規(guī)工作提出了具體要求和改進意見。通過多次教學常規(guī)檢查，全體教師教案、作業(yè)的質(zhì)量在不斷的提高。教學常規(guī)檢查達到了相互學習，共同提高的目的。

（二）關注教研組建設。

學校努力通過過程管理來推動“責任課堂”建設。在已有規(guī)范和特色的基礎上，繼續(xù)加強教研組的建設，落實保障機制，積極探索、促成教研組的互補互促。主要做到以下幾點：①體現(xiàn)團隊協(xié)作，各層級公開課以集體備課為主；②以有打造“高效責任課堂”為主題，持續(xù)進行課堂教學有效性實踐；③在團隊協(xié)作中，將教研與教學質(zhì)量監(jiān)控結合起來，與師資隊伍建設結合起來；④主要依托教研組建設，以研究推動“責任課堂”建設提升水平。

（三）加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

學校努力通過目標管理來推進“責任課堂”建設。學校本學期堅定不移地把學科合格率作為評價學科教學的重要指標，同時繼續(xù)重視非考試學科教學質(zhì)量監(jiān)控和指導，積極探索有效的評價內(nèi)容和方式。學校繼續(xù)把作業(yè)的精致化管理作為管理的突破口，繼續(xù)加強對學生作業(yè)有效性的研究。引導教師加強訓練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。引導教師下“題海”精選作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，控制作業(yè)布置的“量”。在此同時，進一步增強教育質(zhì)量意識，加強教學質(zhì)量的抽測和監(jiān)控，落實培優(yōu)輔差工作，以確保成績的優(yōu)秀。

（四）推進“比教學”活動。

學校認真組織市、區(qū)優(yōu)青、學帶教學展示活動，通過傳幫帶和備課組的集體研討，促使老師們互動互學，共同發(fā)展。10月9日、11日，學校在電教室舉行了市、區(qū)“優(yōu)青”、“學帶”教學展示活動。首批參加展示活動的有市級優(yōu)秀青年教師段雅莉、區(qū)級學科帶頭人汪群娣、莊華。教學展示活動后，老師們分組開展了說課、議課活動，很多老師做了精彩點評，學校分管領導對活動進行了總結。全校近100位教師參加了這次教學展示活動。展示活動為全體教師的課堂教學指明了方向，也拉開了學校“比教學”活動的帷幕。

學校通過深化“課內(nèi)比教學”活動來推動“責任課堂”建設。學校從說課、上課、評課、專題輔導著手全方位開展培訓活動。

“比教學”活動以教研組為單位，分組進行。每位教師既當“演員”，又當評委，大家在“教”與“研”中展示教學的風采，尋找教學的真諦。10月16日，學校拉開了“課內(nèi)比教學”活動的序幕。率先參加活動的是孫文霞、徐桂萍、方琴、張波、謝守榮、蔣慧敏這6位教師。活動中，教師們以不同的形式展示著各自的教學風格，他們靈活運用不同的教學方式和教學技能，展示各自的教育思想、教學機智、課堂駕馭能力，起到了示范引領作用。課后，所有執(zhí)教和聽課的教師展開了熱烈而深入的說課、議課研討活動，教師們從“比教學”研討活動中汲取了先進的教育理念和教學方法，活動為骨干教師成長和教師之間的教學交流搭建了平臺，也拓展了教師們觀摩、學習、切磋教學技藝的空間，促進了教師們的專業(yè)成長，使學校的“課內(nèi)比教學”工作向常態(tài)化發(fā)展。“課內(nèi)比教學”活動在課堂引領、教師業(yè)務培訓學習、指導教學實踐、信息技術運用、教育科學研究等方面發(fā)揮了重要作用。活動進一步促進了學校“責任型課堂”建設，有利于持續(xù)提高課堂教學效率。

比教學等系列活動提升了教師素質(zhì)，推動了學校的 “責任課堂”建設，學校的 “責任課堂” 建設工作落到了實處，收到了實效。

2012年12月25日

第四篇：先進個人申報

突出事跡（2000字以上）

XX，男，1991年出生在廣東。小學以全級第一名的成績考到鰲頭中學，初中更加努力，曾參加數(shù)學奧林匹克競賽獲國家級三等獎。后又以優(yōu)異的成績考進了市里的高中潮州市華僑中學，在那更加發(fā)憤圖強，力爭人前。高三時參加了物理競賽，同樣獲得了國家級三等獎。接著是高考，同樣以優(yōu)異的成績考到北京交通大學。入學后我在各方面都嚴格要求自己，爭取把每件事做到最好。在過去的一年里，通過自己的努力，在許多方面都取得了發(fā)展。嚴于律己，尊敬師長，生活節(jié)約簡樸，平時積極和同學交流溝通。課外，積極投身于各種班級、學校的社交活動，這些是我一年的寫照，從不同層次、不同角度鍛煉自己，使自己的組織、管理能力及團隊合作精神得到很大的提高。大學以來，參與了很多，也學到了很多，綜合素質(zhì)有了很明顯的提高。現(xiàn)將其具體情況介紹如下：

一、思想方面。積極要求上進，嚴于律己。過去，現(xiàn)在，將來始終堅持熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，大一成為入黨積極分子，并已參加了黨課培訓，在培訓中獲益良多，從最初的盲目崇拜，到現(xiàn)在的理性看待，思想和認識都進了一大步。一直以來都積極的參與和完成黨和團支部所分配的任務，及時匯報思想，認真接受黨組織的考驗。時刻關注國內(nèi)外大事，并堅決維護祖國的統(tǒng)一。由于我的思想覺悟較高，所以也有幸成為學院里這個年級第一批成為預備黨員四個人中的一個。因此此后我將更加嚴格的要求自己。

二、學習方面。在當今這個科技發(fā)展迅猛、競爭激烈的時代，我知道，只有把自己打造成為具有創(chuàng)新思想的新一代大學生，才能在今后競爭日趨激烈的社會中立于不敗之地。因此我廣泛涉獵和學習各種新的文化思想和專業(yè)知識，全力打造一個通古博今的全新自我。由于我的努力，第一學年拿到了國家勵志獎學金，二等學習優(yōu)秀獎學金，獲得校三好學生的稱號。

三、工作方面。我有以下優(yōu)點：工作投入，勇于承擔責任，具備高尚的職業(yè)道德；做事貫徹始終，細心，準確無誤，講求秩序與和諧；工作任勞任怨，務實，有良好的耐心；做事意志清醒，對于細節(jié)有較強的記憶力；工作中，溫和，融通，理解別人的感受，只要別人意見正確，不遺余力的支持別人；樂于奉獻，具備個人犧牲精神，甘愿做幕后人物；我努力做到工作積極主動，認真負責，富有創(chuàng)意，善于溝通。我有一個志愿者的省份，第一學期在西城區(qū)圖書館當助教，第二學期當主講，不斷提高自己能力。現(xiàn)在也當上了部長。

四、生活方面。由于家里經(jīng)濟不是很好，我哥跟我都在讀大學，所以一有空就去兼職，貼海報、發(fā)傳單、當推銷員、服務生···同樣，有時學校有證券考試需要人的時候，也去幫忙，賺賺外快，也在學校的實驗室勤工，希望能夠用自己的微薄的力量為家里減少一點負擔。

以后，我要做生活中的強者，就要直面挫折，永不退縮，坦然面對，勇往直前；要敢于向挫折挑戰(zhàn)，不甘心向挫折低頭；要戰(zhàn)勝挫折，克服困難。只有如此，我的人生才能更充實，更有意義。“陽光總在風雨后”，“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。沒有風雨的洗禮，就沒有花兒的含苞欲放；沒有石縫的磨礪，就沒有巖中松柏的參天形象；沒有海浪的打擊，就沒有礁石的奇特百態(tài)。就像險峻的高山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流也擋不住我頂風前進的航船；就像沉靜的秋色擋不住凄冷的北風，凄冷的北風也擋不住我走向春天的腳步；厚重的夜幕擋不住閃爍的群星，閃爍的群星也擋不住我窗外的陽光；朗朗的晴空擋不住突來的暴雨，突來的暴雨也擋不住我遠行的步伐??

第五篇：先進個人申報事跡材料

先進個人申報事跡材料

櫻桃園鎮(zhèn)實驗小學 沈昱

沈昱，1974年出生，大學本科學歷，小學高級教師，主要擔任小學數(shù)學教學、數(shù)學教研組長工作。我忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎。在小學數(shù)學教學中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，實施創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，在教師中樹立了小學數(shù)學學習的榜樣，事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、積極加強思想道德建設，提高思想素質(zhì)。

在政治上，我認真學習和宣傳黨的十六大精神，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想的指導地位，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，積極認真地參加學校政治學習，按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等。通過學習，我提高了思想道德素質(zhì)，按照《教師職業(yè)道德行為準則》嚴格要求自己，認真履行了一個人民教師的職責，全身心地投入教育事業(yè)。我團結同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計報酬，在實際工作中起到了模范帶頭作用。

二、努力學習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力。

在工作中，我深深地認識到，時代在前進，社會在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學習是不行的，從而樹立終身學習的思想。因此，我積極參加新課程培訓、教師群交流及課堂觀察交流群，抓住一切培訓與交流機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，我主動向各位教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其我老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，我充分運用所學專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結構，提高了教學質(zhì)量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。

三、真抓實干，取得了優(yōu)異的成績。

在工作中，我充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握教學的重點和難點，精心設計教學過程，板書設計，了解學生實際，采用恰當?shù)慕虒W方法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目標明確，教學內(nèi)容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。我多次主持課堂觀察活動，承擔學校及聯(lián)校公開課教學。在近幾年的教學中，所任教學科成績名列前矛，由于教學效果好，我受到了學校，社會的一致好評。

四、落實陽光理念，關愛留守兒童。

學校位于城鄉(xiāng)結合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心我們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其我孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心，其中有三個孩子被評為三好學生。有一個叫李闖的男孩子，剛入學時，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動找他談話，讓他擔任班干部，經(jīng)常與老師、同學交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步，他的爺爺、奶奶對老師非常感謝，是老師的關愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所在班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。我是一位關愛學生、熱愛教育工作、視學校發(fā)展為已任的教師，在實際工作中起到了模范帶頭作用，特申報先進個人。