第一篇：南京工程學院大學生課外閱讀情況調查報告

南京工程學院大學生課外閱讀情況調查報告摘要：本文主要研究了南京工程學院在校大學生課外閱讀情況，主要采用了問卷調查法進行了較為全面的調查。調查包括了南京工程學院在校大學生對于課外閱讀的態度、課外閱讀的狀況、課外閱讀的時間及其課外閱讀的動機等。課外閱讀對于大學生來講是一種最有效的自助學習的方式之一，通過這次調查作者希望能夠全面而真實地反映南京工程學院在校大學生課外閱讀現狀，為教育改革提供一定的依據。

關鍵詞：大學生，課外閱讀，閱讀興趣

書籍是人類知識的傳承工具，書籍是人類進步的階梯。讀書可以增加內涵、陶冶情操、培養心情、成熟性格，而課外閱讀更可以開闊學生的視野，增長學生的見識，是學生了解世界、接觸社會、促進學生素質的發展的重要途徑。眾所周知，一個大學生綜合素質的提高，僅局限于對課本知識的了解是遠遠不夠的。因此要想提高學生的素質，拓展知識面，就應該了解其在課外閱讀方面的基本情況，從中發現問題，探索如何解決問題，從而提出合理的建議，有針對性地給予廣大同學指導和幫助，努力提高大學生課外閱讀的興趣和質量，引導當代大學生正確合理地進行課外閱讀。

1、調查基本情況

調查地點：南京工程學院校園內。

調查對象：南京工程學院在校大學生。

調查目的：了解我校大學生課外閱讀情況，及時發現存在的一些問題，促進大學校園良好讀書風氣的形成。

通過對調查結果的分析，我們得出以下結論：

1．1.課外閱讀興趣，仍是當代大學生最主要的課外活動興趣之一。

課外閱讀占總人數的36.21%，這也是大學生作為知識文化群體的主要特征。調查發現，文學書籍依然是當代大學生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學自身的特色與優勢有關。《讀者》是大學生最喜歡閱讀的雜志。在緊張而有枯燥的專業學習之余，大學生們希望閱讀一些高質量的休閑、娛樂雜志，而《讀者》所追求的雋永、和諧、親情、人性等風格，非常適合大學生的閱讀心理，因此成了大學生的首選刊物。

1．2對社會流行粗淺讀物興趣倍增。

在課外所閱讀的書籍中，體育、娛樂雜志占了23.35%，這也暴露了當前大學生課外閱讀中的一個嚴重問題，就是質量太低，深度不夠。目前社會上流行的一些讀物質量普遍存在問題，甚至無聊至極。而大學生卻對此仍認識不夠，實在令人擔憂。

1．3大學生課外網絡活動增多。

在課外閱讀仍為當代大學生主要課外休閑活動的同時，網絡不甘示弱，占了總人數的31.61%，就我們從其他調查結果了解到,大學生對網絡資源的利用率比較低,把網絡用于學習的只占較小的比重,而用于聊天和玩游戲的所占比重最大。

1．4大學生課外閱讀時間較少。

從課外閱讀時間上，我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態度及重視程度：34.78%的同學每天花1小時左右的時間作課外閱讀，45.65%的同學花1—2小時，12%的同學花2—3小時，7.61%的同學花3小時以上的時間。所花時間在兩小時以內的占總人數的80.43%，超過兩小時的僅占19.57%。這說明我校大學生在課外閱讀上所花的時間還是偏少。1．5大學生對課外閱讀有比較理性的思考。

42.65%的同學進行課外閱讀是為了擴大知識面、充實自己，36.03%是因為興趣，消遣也占了17.65%，而單純為了提高考分的僅占3.68%。這說明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太強，并不是單純的為了提高考分、拿到學分、在考試中可以不“掛”，而是上升到一個高度，即為了自身發展，提高自己的素質，全面發展自己，培養自己的人格，也是為了指導自己的學習，使自己的行為更加合理化和科學化。

2.大學生課外閱讀現狀分析

隨著科技的進步，電子產品的不斷更新。網絡閱讀已進入了當代大學生的日常生活。電子讀物已開始逐漸代替書籍，同時網絡閱讀日漸成為大學生們獲取知識和放松心情的途徑。

調查，我們對大學生閱讀情況得出了以下幾點看法：

2．1大學生的課外閱讀具有無目的性。

從中我們可以看到，大學生閱讀并不是有針對性的，而是“泛讀”，讀后也沒有進行思索。這說明我們并沒有把課外閱讀當作是一種獲得新知識的手段。我們應當看到自己的閱讀分析能力是比較差的。只有在平時的閱讀當中進行反復練習，培訓這種能力，我們才能把課外閱讀提高到一個新的水平，才能達到課外閱讀的真正目的。

2．2閱讀的內容和搭配不合理

調查顯示，61%的大學生課外閱讀目的是為了休閑消遣，33%是為了拓展知識，經常閱讀人文社會科學典籍和學術類著作期刊的大學生只有6%，而且很大一部分學生的課外閱讀局限于自己所屬系的科目。一些學生認為，課外閱讀大多是為了放松、消遣，而中外名著一般篇幅較長、內容深奧，離現實生活太遠，花費很長時間才能“讀懂”，太累！

2．3閱讀偏重娛樂化，層次不高

調查顯示：多數男生愛看“武打”，部分男生也愛看點“言情”，大多女生偏愛“言情”，而對于能夠提升思想水平和認識水平代表人類文化精粹的中外名著、文化類書籍卻問津甚少。由于“武打”，“言情”這方面的書籍應該是中學生或是中年人的消費品，而大學生讀這些書籍不僅浪費時間，還有損心智的成熟，讓一個本應該成熟的人變得不成熟，一個本應該充滿理想，滿懷抱負的人卻變得懶弱虛喘。

2．4閱讀的書少，花的時間少

根據問卷調查得出：大學大一學生平均每天用于課外閱讀不足1小時，大二學生平均每天1.5小時，大三學生平均每天1.5小時。這相對于大學生活學校所賦予的大量自主時間來說，用于學習的無疑太過短暫。

3．建議

我認為學校應該針對這些現象去解決這些問題，為此我給出了一些建議。

3．1激發大學生的閱讀興趣

興趣是一個人力求認識、探究某種事物或從事某種活動的熱切心里、傾向和真情實感的體驗。大學生正值人生學習的黃金階段，在他們接受的視野中，注重培養觀察、理解、思維、記憶、判斷等能力欲望，不僅對他們的專業學習有所幫助，還會拓寬他們的知識領域。

3．2營造讀書氣氛

圖書館應該采用多種形式，大力宣傳閱讀的價值，讓學生真正了解閱讀的意義、閱讀的方法；披露國內外閱讀動態、發展趨勢；介紹閱讀指導和閱讀研究性著作；通報中外最新的學術性和流行性出版物；揭示和報道中外經典著作，以指導閱讀。

3．3舉辦各種讀書活動

根據不同的紀念日，中外讀書日、專業主題日等，組織與其相關的讀書活動。給大學生創造一個濃烈的讀書氛圍，評選出優秀讀者，為在讀書活動中表現突出的學生授予優秀讀者稱號等等。通過活動使他們熱愛讀書，掌握相關的歷史文化知識、專業知識，并從中體會讀書的樂趣。

3．4建立讀者協會

將閱讀作為一種快樂融入學生們的生活，對學生做一般的讀書號召，會覺得力度不夠。圖書館在這方面應該擔當責任，建立起應有的基本隊伍，要有一支能夠經常聯系、支持這項活動而又能發動更多讀者的群體。根據青年學生的特點，組織一些新穎活潑的讀書活動，如書評競賽、詩歌朗誦、閱讀接力、心得座談、書謎競猜、讀書漫畫等。通過活動激發大學生讀書的積極性，視參加讀書的協會的同學為讀書使者，讓他們在大學生中傳播讀書理念，傳遞知識信息。

3．5轉變思想明確學習方向

大學的學生應該讀能夠啟迪心智的課外書籍，讀歷史可以明智，讀文學可以提升說話的水平，讀哲學可以提高思考的水平。博古通今，可立一家之說；學貫中西，或成經國之才。

4、結論

近年來，隨著大學課程的增加和課外活動的豐富多彩，通過調查，使我們看到當前我校大學生課外閱讀中存在著一些明顯的不足，我校學生閱讀率普遍偏低，甚至有下降的趨勢，這與我們建設和諧校園是不相符合的。書籍是人類進步的階梯，讀書可以涵養性情，陶冶情操，培養直面人生的心態，形成成熟的性格。在實施素質教育的今天，課外閱讀更是提高學生素質的重要途徑之一。我們希望能引起學校更為廣泛的關注，希望在老師的指導下，改正錯誤，克服缺點，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有意義。并能夠就調查結果所反映出的一些問題與不足提出好的建議，更好的指導大學生們讀好書，好讀書！

參考文獻：

[1]何軍.對大學生課外閱讀興趣的調查研究[J].思想教育研究，2002，（5）.[2]閆國利著.《閱讀發展心理學》.合肥：安徽教育出版社，2004.08

[3]莫偉鳴.當代大學生課外閱讀現狀研究[J].高校圖書館工作 , 2001,(06).[4]林敏杏.對大學生課外閱讀狀況的調查和思考[J].圖書館學研究，2003，（2）.

第二篇：大學生課外兼職調查報告

大學生課外兼職調查報告

校園中，觸目皆是的招聘廣告，引來在校學生的好奇，從此，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已成明日黃花之際，所有人，將不再囿于象牙塔內狹小的空間，外部的五彩繽紛，外面世界的無比精彩，吸引著所有學生的渴望的目光，打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內形成潮流。調查顯示，十之八九的大學生有過打工的經歷或計劃。這反映出當代大學生在經濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現象則值得我們關注。

大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習經驗，得到鍛煉，增加畢業時求職簡歷的厚度和“含金量”。

許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，將書本知識與社會實踐結合起來。況且，現在不少用人單位動輒以“需相關專業工作經驗N年以上”為條件，令許多優秀畢業生望而卻步。于是，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認為：在求學階段就積累工作經驗對日后的就業大有裨益，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。

在所未有的速度和力度改變著人類社會發展進程的今天，如何規范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題，不僅是值得深入研究，更重要的，也對現存的法律法規體系提出了挑戰。

大學生課外兼職情況

-關于大學生課外兼職調查報告

調研者呂端班級建設10-2學院建筑設計學院

調研時間2011.6調研地點江蘇省徐州市

假期做兼職，對于學生本人來說有利有弊。利在可以增長社會經驗，增加經濟收入，鍛煉意志品質；弊則表現在：一則容易上當受騙，二來假期留漢，生活、學習、工作及安全各方面有不同程度困難，尤其武漢夏天酷暑難熬。克服種種困難留下來的人，在同學們眼中就成了“敢于直面武漢的酷暑，敢于正視打工的種種痛楚”的“真的猛士”，在整個暑假中，他們會很勞累，甚至還會有一些從未有過的艱辛。

以下為關于大學生課外兼職的調查報告

調查數據：

打工種類是：22%的大學生選擇服務行業；12%的大學生選擇家教；13%的大學生選擇市場調研員；13%的大學生選擇推銷員；12%的大學生選擇做導游；9%的大學生選擇做校園代理。

打工的目的是：有35%的大學生是為了增加收入，以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力，掙自己的生活費，同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力，報酬無所謂，如果有，那當然更好。

另外：的學生表示很容易；有17%的學生表示比較容易；有52%的學生表示不太容易；有25%的學生表示很不容易。89%的老師和家長支持大學生假期打工，他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應社會的能力，讓孩子可以盡早的接觸社會，還可以讓大學生的課本知識在社會的大熔爐里得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工，他們認為那樣會耽誤孩子的學業。而對于“大學生打工的目的”的看法，有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己，17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔，也減輕自己的壓力，是一種孝順的行為，仍有5%的老師和家長認為大學生打工的目的是為滿足自己的個人欲望，甚至是為了吃喝玩樂。有80%以上的大學生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學生而言，打工則更是他們夢寐以求的。兼職打工還有一個好處：豐富個人經歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學畢業生雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷，在畢業求職時也是一個重要的砝碼。

通過這次調查，我們可以看出，對于大學生打工，大部分人持支持態度，并認為大學生打工有正確的動機，但我們仍然不可忽視大學生打工的真正目的與意義，尤其應該處理好學習與工作的關系。

打工途徑：家教、促銷、發傳單、服務員、推銷員

打工問題：

打工的方式已經呈現多樣化，除了家教、商場促銷等傳統型工作外，翻譯、撰稿、做網頁、寫程序都是他們的新選擇。但是一些大學生發出了這樣的感嘆：真正具有含金量的崗位太少。許多同學認為，大

一、大二時可以嘗試一些“簡單勞動”，增加社會經驗，大三以后還做就顯得有些“不夠層次”了。有些高校教師對大學生參加“簡單勞動”的打工也持反對意見，他們認為大學生是國家培養的人才，做簡單勞動是人才的浪費。

究竟是大學生要求太高，還是社會對他們沒有需求呢？

從社會需要看，用人單位其實很需要大學生這樣“低價高質”的人才，有的企業還把吸引大學生前來實習作為培養和儲備人才的一種方式。但考慮到經濟效益和招聘時的成本，絕大多數企業需要的是長期固定的員工，那些想根據自己的專業、尋找對口單位做短期工的大學生便很難如愿。

受用人單位設置門檻及大學生本身勞動能力欠缺等多方面因素影響，部分大學生打暑期工并不十分順利，還有不少因未簽勞動合同還卷入到欠薪糾紛中。

部分高校老師和勞動保障部門表示，大學生在獲得工作經驗和經濟利益的同時，更應注重打工期間勞動合同的重要性和工作性質的合法性。對于許多大學生來說，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時還可實踐課堂知識，開拓視野。然而，在學生們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學生雖想打工但苦于多方求職無門；有的雖然找到打工的機會，但打工時往往和雇用方出現如薪金待遇、勞動關系等方面的糾紛；還有的同學打工時還算順利，但所做工作不能充分發揮自己的專業知識或能力，以致最后連連感嘆“專業不對口”。

打工誤區：

學生不能只囿于校園，必須接觸社會，了解社會，然而又得提防沾染社會的不良風氣，防止走入打工誤區，因而，對大學生打工者而言，打工者的三思是必要的，以下三點建議可供參考。

一、“打工”不能放棄學業。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時，應以學習為主，打工為輔。很多同學顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業知識的學習，造成學業荒廢，知識漏缺，甚至被勸退學，這樣的結果就太得不償失了。

二、“打工”要為“能”動而不為“利”動。掙錢確實也是打工的一個目的，但這不應該只是唯一目的。對大學生而言，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富，但“打工”最好能與自己所學專業的有關工作結合，例如一位中文系的師兄，在打工時有意識地去爭取到報社雜志社打工實習的機會，畢業后，很輕松地就找到了對口的工作。

三、“打工”應擦亮你的眼睛，提高自身素質。“打工”其實也具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質來增加就業機會之外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人。

打工受騙：

騙財

陷阱之一：中介詐騙

一些非法的中介機構，抓住了大學生缺少社會經驗、同時又掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時地為大學生們找到合適的工作。等到他們“找到”了，早就開學了，學生也不能去工作了，中介費算是白交。更有甚者竟然打一槍換一個地方，交錢后連影子也找不著了。

陷阱之二：亂收押金

有些用人單位聲稱為了方便管理，向應聘者收取一定數額的押金或者保證金，并許諾工作結束后退還，然而工作結束時大學生只能領到工資，保證金卻不見了蹤影。這類騙局一般存在于從事文秘、翻譯等輕松體面的工作，求職者只需交一定數額的押金即可馬上上班。但往往是學生交錢以后，招聘單位又推托說目前職位暫時已滿或者暫時沒有工作可做，要學生等消息，接下來便再也沒有消息了。

陷阱之三：直銷、傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作，公司卻讓應聘者如法炮制去哄騙他人，不少同學在高回扣的誘惑之下，甚至不惜欺騙自己的同學、老師和朋友。上當之后往往是騎虎難下，最終只得白搭上一筆錢。

騙力

陷阱之一：克扣工資

同學被個人或流動服務的公司雇傭，本來講好是按月領取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發掉，或者找種種理由故意克扣工資。

陷阱之二：網上欺騙

有的個人或者小公司在網上發布信息，要求應聘者通過電子郵件等方式工作，比如翻譯、創作等。然而學生從網上把件、創意等內容發過去之后，就會被告之不能采用，其實他們已經利用了學生們的信息或智力資源，但是在網上很難取證。

騙色

不法之徒往往把目光盯在女學生身上，利用在校大學生社會經驗少、輕易相信人的弱點，進行犯罪活動。

陷阱之一：娛樂場所特種行業

他們大都開出高薪以吸引求職者，工種有代客泊車、導游、侍者，青年學生到這些場所打工，往往很容易誤入歧途。

陷阱之二：單獨約見女生這類陷阱多發生在招聘家教或文秘時，有的女同學在對方約見時，不加考慮就去會見，有時會遇到危險。

光怪陸離、形形色色的社會完全不同于大學校園的單純與唯美。所以對于那些涉世未的大學生而言，打工也不是他們想象的那樣輕而易舉。由于缺乏社會經驗，往往成打工不成反受騙；時間處理得不好，還會造成打工、學業兩敗俱傷；打工動機不純，反而自毀前程……這些都是大學生打工極易走入的誤區。

觀點交鋒：

A.打工可增強社會競爭力

家庭情況原本窘迫的同學而言，打工也就成了他們無奈的選擇。無論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經濟負擔、自食其力地解決困難的好方法。

大學生打工，可以在一定程度上彌補現行大學教育體系中書本知識與社會實踐嚴重脫節的缺陷，提高大學生的社會實踐能力，增加大學生的社會經驗，訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力。

B.學習才是創業的基礎

老師觀點：學生搞兼職實際上是對社會實踐經驗存在一個認識上的誤區。作為學生，在大學4年里，應當抓住主要矛盾，以學習為主。至于那些經濟上有困難的學生，更應該努力學習，爭取學校的獎學金、國家獎學金以及創新基金。到了大四或暑假，將有大量時間用來提高實踐能力。現在的低年級同學過早過多地做兼職，影響了學習，就不免本末倒置了。

而對學生來說，兼職雖然可以增加社會經驗，增強實踐能力，但卻占用了大量的課余時間，很多同學因此影響了學習成績。拿4年正規的學習時間去換社會經驗，就一定要把握好投入和產出的關系。真正優秀的學生在大學期間扎扎實實打好了基礎，進入社會也能很快適應本職工作，并且更有發展后勁。

C.要慎重選擇兼職工作

大學生兼職不要盲目地以賺錢為目的，要慎重選擇與自己專業對口的兼職工作，這樣才能更好地鍛煉自己，而且要選擇能增加或增強某種專業技能的兼職，為自己今后的擇業拓寬道路。

D.顧此失彼，丟了學習

利用課余時間打工掙錢補貼自己的生活費用以減輕家庭負擔本無可厚非，但學生的天職是學習，倘若因此占用大量的學習時間，荒廢學習那可就得不償失了。打工掙錢是次要，把握學習知識的大好機會才是學生成長成才的關鍵，切不可逐本求末。與其花費大量時間去掙一點小補貼，還不如利用好時間，扎扎實實打好自己的專業基礎。

E.樹立觀念：

節假日打工已經成為了當今大多數大學生們的必修課，所以，樹立好“有益有效”的打工觀對大學生們來說是極其重要的。

一般來說，大學生們開始大學生活以后，最優先要解決的問題就是：經濟獨立。尤其是到外地讀書的同學，經濟獨立是人格獨立的基礎，是從父母的“掌中寶”到社會人才的第一步。所以，大

一、大二做一些有穩定收入的工作，是相當必要的。

在這些“有益”的工作穩固之后，就應該尋找更為“有效”的兼職工作，為走上社會或者是進一步深造做好實踐準備。學習傳播的學生適當在媒體單位兼職，學習電腦技術的搞一些小編程，學習外語的做適當的翻譯、導游工作。學以致用，學有所用，對學習、對生活、對深造都有極大的益處。既提高了打工的“效率和效益”，又使大學生從“勞動者”，轉變成了社會的新興創造者。

結束語

假期打工，課余兼職的大學生一族已不是散兵游勇，他們逐漸壯大成了一個部落，成為求職場上的一道亮麗的風景。大學生日益成為一個有著巨大潛力的勞動力市場，他們的創造力和創新精神理應受到越來越多的注意。若能為其提供適當的空間，企業自身也將受益匪淺，而與此同時，大學生也需端正心態，正確衡量自己，充分發揮所長，以便為將來積累經驗。

第三篇：大學生課外讀書調查報告

大學生讀書調查報告

模具設計101205100230XXX

課程：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論》

摘 要 ：“書籍是人類進步的階梯”,與書為友我們會終身受益,在大學里我們除了要掌握必備的專業知識,還應該多閱讀一些對自己有益的書,提高自己的思想道德修養,陶冶自己的情操,豐富自己的知識。

關鍵詞：閱讀提高修養陶冶情操豐富知識

1調查目的為了解南京工程學院學院在校學生的讀書情況，正確地反映當代大學生對書籍的渴求度，促進其對專業知識的深入了解，使得學校能夠采取措施鼓勵讀書習慣的形成，南京工程學院圖書館內，對在校生讀書情況進行了一下簡單的調查。2調查對象及方法

本次調查的對象為南京工程學院學院大一至大三同學，主要采用問卷調查的形式。共發放問卷50份，通過調查也能夠較真實客觀地反映目前我校大學生的閱讀狀況。

3調查樣本數據統計

本次調查問卷總共50份，回收50份，回收率為100%。其中大一12份，大

二 22份，大三16份，男生20份，女生,30份。

4調查現狀分析

4.1學生的讀書取向

大學生喜歡的書籍類型前三名是網絡文學，校園作品和文學名著；閱讀的雜志有54.5%是時尚休閑類；81.8%的人閱讀課外書的原因是滿足個人興趣需要；當大家提到“書”這個名詞時，潛意識中反映出來的幾乎都是小說。

對于目前暢銷的成功類圖書，只有23%的學生認為對自己的人生觀形成有所幫助，17%的學生認為對自己將來找份好工作有指導意義，大部分學生不看好這類圖書，認為可以看看，但一般過后就忘，對自己產生不了什么大的影響。有的人對這類圖書不太了解，還有個別人認為完全是夸大其詞。象曾經流行的《誰動了我的奶酪》、《窮爸爸與富爸爸》只有少部分學生粗略讀過。大家上書店也一般不買這類圖書，只是在柜臺前隨便翻翻。

4.2學生的讀書時間短

通過調查以，及平時自己生活中的親身體會，男生大部分每天不看書或是很少看書，網絡占據了他們大量的課余休息時間，很多男生沉溺于網絡游戲，經常廢寢忘食地專研于其中，而一部分的女生則酷愛在宿舍，用電腦看電影或電視劇。除了電腦，大學生們也常用手機上網。另外還有一部分的學生熱衷于社團活動或者用課余時間做兼職。同學將精力集中在學習以外的方面，課外讀書時間也就減少了，這實在是一件非常可惜的事情。但也有個別同學有一半以上的課余時間用于課外閱讀。當記者問他花大量的時間用來閱讀會不會影響專業學習時，他說學術的內在精髓是相通的，閱讀不但不會影響學業，反而有很大的促進作用，他的學習成績在班上是前五名。

4.3學生更喜歡網上閱讀 在當今的社會，物質文明日益地發展，新鮮有趣的事物是層出不窮，以前學生日常的課余活動正漸漸離我們遠去，取而代之的是上網，聊天，逛街，購物，KTV??網絡的魅力遠遠超越了書本，越來越多的大學生把過多的閑暇時間投入在網上，網絡充斥在我們的生活中，無處不在，上網已成為了我們的一種生活方式。就連閱讀也是一樣的逃脫不過，從數據中可以看到就算是看書，其中選書原由有27.3%的人是因為網上排名，閱讀的主要途徑有54.5%的人還是通過網絡在線或下載！

高校在校生一直被視為一個最主要的閱讀群體，但同樣他們的紙質媒體閱讀目前也在大幅度下降。越來越多的學生，喜歡到網上下載文章與書來讀。用他們自己的話說，省錢又省時，何樂而不為！

5針對現狀提出的建議

5.1同學們可以向老師咨詢，或者上網查詢多讀一些有用的對自己有幫助的書籍，而不是盲目的隨機抽取。

5.2同學們應該合理安排課余時間，多抽出時間看一看書，增加自己的知識面。

5.3書籍的閱讀有多種方式，可以將網絡讀書和書本的實體書相結合，選擇適合自己的讀書方式。而且在網上閱讀可以不必花費太多錢去購買紙質圖書，節省開支。

5.4學校可以倡導讀書日，建立書友會，多舉辦一些文化沙龍等活動，以做到互通有無，教學相長。

5.5讀去圖書館借閱一些有用的圖書，多學習一些相關的知識。

5.6設立圖書角,匯集同學們的課外書籍,充分利用資源。

5.7希望學校的圖書館可以早日投入使用，學校圖書館增加圖書館的圖書種類，尤其是稀缺圖書，滿足學生的需要，對于暢銷書等書籍，圖書館應該即使補充，并且作出公告，以便同學能快速發現。我想新建的圖書館應該增強其硬件設備，為學生讀書提供便利，舒適的條件，增強學生的閱讀興趣。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”，大學四年里我們一定要好好把握，多讀一些對自己有益的書，“不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里”，日積月累，我們一定會在不知不覺中提高自己。總之，培養學生的閱讀興趣不是一朝一夕的事情，要堅持不懈。真正讓學生養成自覺讀書的習慣。這些感受均來自于這次認真研讀課標以后，今后我還要繼續學習，以獲得更大的收獲，提高自身的素質，并運用到自己的教學中去。通過這次調查，希望更多的大學生可以抓住課余時間，去好好的讀書，讀好書，讀有用的書，讀紙質書！這還是我們進入大學里第一次親身體驗社會調查，在很多地方還存在著不足，但是我們一定會努力學習，在實踐中總結經驗，通過這一次的學習和實踐，為今后打下基礎。

好讀書，會讀書，讀好書，與書為伴，在人生最美好的日子里不斷充實自己，提高自己，為實現自己的人生理想而努力。

參考文獻： [1] 山東交通學院大學生課外讀書情況調查報告

第四篇：南京調查報告

關于醫務人員對男護士社會認同度的調查報告

徐州醫學院護理學院周凱 陳敏敏 陳靜等

[摘要] 目的：調查研究醫務人員對男護士的社會認同度。方法：進行問卷調查，對各種資料進行歸納、總結、對比、分析和評價。結果：綜合評述醫務人員對男護士的社會認同度。結論：對在院男護士，應提高社會對其認知度。

[關鍵詞]醫務人員男護社會認同度

隨著社會的進步和護理學的發展，越來越多的男性加入到護理隊伍中，護理專業已不再是只有女性從事的工作，為此，今年暑假作為大二學生的我們參加了我校我院赴南京市的大學生暑期社會實踐服務團，在南京市區的5家三甲醫院進行了為期3天的暑期社會調查活動。調研采取問卷調查的方式，共發放問卷95份，回收有效問卷88份，有效回收率92.6%。

一、男護士壓力現狀分析

1、自我概念與傳統觀念的沖突

在人們的印象中，護士是女性一統天下，護理工作都是女性干的事，而男性從事護士工作則被視為無能無前途，心理壓力大。受此影響，一些男護士在婚姻上都不順，不少女性一聽找的對象是個護士先生，往往退避三舍。在護理工作中，男護士也會因性別而遭遇種種尷尬。由于社會偏見的影響，男護士在工作中慢慢會覺得寡郁而不得志，認為混在女性世界里是沒有前途的，更會生出護理工作就是伺候人的想法，認為很丟臉。

2、男護士的社會地位較低

社會對男護士的認可，對護理行業內涵的理解不夠，給予護士的地位不高，也影響了護士的地位和作用發揮。不少醫務人員表示男護在醫院的地位不怎么高。護士在醫院中地位較低，護士的付出不能得到充分肯定和補償，自身發展機會少。國民對護理工作的重要性認識不足，獨尊醫療，不承認護士的價值。造成護士心理不平衡，產生自卑、沮喪、失望、焦慮、抑郁等。這種職業形象紊亂的心理壓抑，直接影響男護士的身心健康。護士的天職應該是送給病人溫暖，不僅從科學上、技術上照顧病人，更要從心理上照顧病人，讓自己成為病人的兄弟姐妹，成為病人傾吐心聲的知音。然而可惜的是，在中國，護士長期被誤讀成了“護工”。“一個大男人去干伺候人的工作”，這不僅遭到了異樣的眼光，還被視為“無能、無前途”。

3、工作性質—超負荷的工作狀態和長期緊張的腦力勞動

“以病人為中心”的護理模式，使護士工作已從單純的執行醫囑轉移到為病人提供生理、心理、社會和文化的全面照顧。這種包括心理和文化照顧在內的全面護理，是復雜而具有創造性的工作，需要護士付出更多的勞動和精力。可是目前現在醫院護士處于超負荷工作狀態，日夜不停地工作，生活不規律。尤其是急診科、ICU和心血管病房等特殊科室，護理任務重，實施搶救多。特別是夜班護士，既要獨自完成繁重的工作，又擔心病人出意外，造成心理高度緊張和身體疲乏。這種長期高壓狀態不僅會影響護士的身心健康，而且會影響護理質量。

4、收入不高

幾乎每年都有男護抗拒不了其他職業豐厚的待遇、較高的社會地位，而選擇跳槽。剩下的，很多也是在搖搖擺擺中，期待去挖掘職場“另一桶金”。

21世紀是知識經濟時代，科學技術加速發展，知識相互滲透。同計算機和電子技術一樣，還會有更多的技術應用于臨床，使醫療儀器不斷更新，各種新的檢查和治療手段層出不窮，為醫學發展增添活力，也對護士提出了更高的要求。誰能緊跟科技發展，不斷學習新理論、新知識和新技術，誰就能跟上時代的步伐。它迫使護士在完成了緊張的工作之余，還要努力學習。否則知識老化，難以勝任臨床護理的需要，如果我們看不到這種壓力存在的必然性，沒有足夠的心身準備，很難適應未來。21世紀的到來給護士帶來新的挑戰和更大的壓力。因此，護士所承受的壓力已經成為一種職業性危險，將給護理事業帶來重大影響，應給予高度重視。

二、男護士的優勢

1、生理上的優勢

男性在生理方面往往較女性有自己的優勢。如力氣優勢，在一些產房，男護往往能將孕婦輕易抱上產床；再如體力的持久性，一些手術持續時間很長，男護能更長久地站立。同時，男護有利于患者隱私的保護。人們往往認為，一些病害涉及私處的女病號不愿男護士照理，但同樣，面對生殖有關的疾病，男性患者也常常不愿對女護士講，這時男護較女護更具有“魅力”。因為給男病人插導尿管、術前植皮等護理工作時，越來越多男病人拒絕女護士而要男性幫忙。

2、心理上的優勢

與女護士相比，男護士在心理方面也有自己的優勢，如耐力、應變能力、操作能力等，這也就使得男護士更能勝任現場搶救、重癥護理、儀器操作等方面的工作。

3、大膽創新

男護士敢想、敢干、肯鉆研，對于整個中國護理事業的發展，都是莫大的喜事。

三、進一步提高男護士社會認同度的對策

隨著社會的發展，從病人需求、個性化護理及保護病人隱私權角度看，整個社會都需要男護士。職業不應分性別，男護士與女護士在護士隊伍中應各占一定比例，尤其是在門診、供應室、手術室、重癥監護病房，精神病院、生殖專科醫院等，進一步提高社會對男護士的認同度。

1、加大相關人才培養

近年來全國許多中等衛生學校和醫學類本專科院校，都開始招收和培養男性護理人才，這是一個好的現象，但目前的培養速度和規模，還很難與整個社會的需求增長相一致。

2、具備良好的心理素質

作為一名男護士，應加強自身修養，不應把社會、家庭、人際關系或其他地方的不快帶到工作中。善于保持穩定的情緒和豐富的情感。要善于通過自己積極向上、樂觀自信的內心情感鼓舞病人以增進護患之間的情感交流，取得病人主動積極的配合。要善于控制自己的情緒，不能用個人的情緒起伏波動而影響對病人的態度。應始終保持情緒穩定，不論在什么情況下都要保持不急不躁，正規操作。在日常工作中急躁、情緒激動或低落都會影響工作。因此護士應有一個穩定的情緒及良好的心理素質。

3、轉變傳統觀念

要改變現狀，不僅要提高男護士的地位，還要轉變觀念，給男護士更多的關懷，讓大眾認識、了解護士這一職業，要讓人們有一種普識。許多人腦子里根深蒂固地認為，護士就是女性做比較合適，其實醫院里有很多細致的分工，像手術室、骨科、泌尿科、外科等科室，都很需要男護士。

相信隨著社會科學技術發展和人們思維觀念的轉變，男性護士將會越來越多。

第五篇：畢業設計(論文) - 南京工程學院

關于畢業設計（論文）范本的下載說明

該范本是我校汪木蘭老師指導2006屆胡艷艷同學的畢業設計（論文）。該論文獲江蘇省本專科優秀畢業設計（論文）二等獎。現經指導老師同意制作成畢業設計（論文）范本。該范本不僅做好了學校相關規定所要求提供的資料，而且根據課題特點做了大量的創造性的工作，使得該畢業設計（論文）的資料更加充實。

該范本供各位畢業設計（論文）指導教師和同學在進行畢業設計（論文）工作時做參考。希望大家依據《南京工程學院<教師教學工作規范>畢業設計（論文）實施細則》的相關要求，在符合要求的前提下充分發揮主觀能動性，主動、認真、創造性地開展工作。

附件1：畢業設計說明書（論文）

附件2：附錄(注：因文件較大，不提供“附錄9：樣機運行錄像”)附件3：審閱表、答辯及綜合成績評定表