第一篇：尊師重教突出貢獻模范

授予先生：

尊師重教突出貢獻模范 榮譽稱號

中共廣東鑒江經濟開發試驗區委員會

廣東鑒江經濟開發試驗區管理委員會

2013年9月10日

第二篇：尊師重教·學習模范道德活動簡報

玉屏侗族自治縣教育系統道德講堂 工作簡報

第 9 期

承辦單位：平溪中心完小 2017年9月14日

“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣......”伴隨著悠揚的歌聲，平溪中心完小開展了新學期首期以“尊師重教學模范”為主題的道德講堂活動。本次活動按照“唱歌曲、講故事、誦經典、發善心、送吉祥” 這五個環節進行。在熊艷老師的帶領下，全體師生共同唱響了《長大后我就成了你》，以表示向耕耘在教育戰線上的教師的敬仰之情；在講故事環節中，講訴了朱德為老師讓座、毛主席給老師敬酒等故事，大家共同學習了偉人們的尊師行為；在誦經典環節中，配樂詩朗誦《老師您一生都站著》讓全體同學感受到老師的辛苦；在做承諾環節，全體同學們在老師面前鄭重承諾：報答老師，做一個尊師重教的人；最后全體學生向老師行鞠躬禮，在“老師您辛苦了”“老師我們永遠愛您”的話語中，送上吉祥卡，活動中很多老師都流下了幸福的淚水。

本次以“尊師重教學模范”為主題的道德講堂活動，深入淺出地解釋了尊師重教的重要意義，增強了學生的感恩意識，引導了全體同學怎樣做一名感恩老師的人。

第三篇：尊師重教

近幾年來，菜屯鎮黨委政府堅持“百年大計，教育為本”的宗旨，始終把發展作為興學育人的第一要務，充分調動廣大干部職工的積極性，使教育工作穩中有升。鎮近年十分重視文化教育工作，將創省教育強鎮列入鎮黨委、政府的重要工作內容，致力于調動廣大教職工的積極性，改善教育教學質量，扭轉教育工作薄弱、被動的局面。經過一年多的努力，全鎮逐步形成了尊師重教、重讀重學的良好氛圍，為打造教育強鎮打下了堅實的基礎。

一、實施獎教，調動教師的積極性。我鎮近年為充分調動廣大教轉自http://www.tmdps.cn師的工作積極性，出臺了一系列提高教育教學質量的政策措施，針對部分教師無心從教、不安現狀、積極性低的局面，從2009年7月1日起，實施《望埠鎮獎教方案》，初中畢業班按每年考入市重點高中以上的學生數，每生100元獎給該生所讀學校；初中畢業班每年考入市重點高中以上的學生比例排名進入全市鄉鎮前五名的……

參考資料: http://www.tmdps.cn

一、德育為首，狠抓精神文明建設。近年來，鄉黨委政府始終堅持把精神文明建設活動貫穿到工作之中。圍繞這個核心，鄉黨委政府多次組織干部職工開展走訪活動，如 “關愛留守兒童”、“ 走訪慰問貧困學生”等活動，利用各種手段，教育學生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。

二、加大教育投入，積極籌措資金、改善辦學條件。

投資教育就是投資未來。鄉黨委政府依照“保證必需、突出重點、總體規劃、分步實施”的投入原則,千方百計擠出資金，甚至不惜負債，竭盡全力支持教育事業的發展。為了改善學校教學條件，一是積極到省、市、縣爭取50萬元的項目資金。二配合縣教育局，成功啟動了蔣家寄宿制小學建設。目前已經完成了7.8畝的征地補償，同時投資98萬元的教學綜合樓已經通過相關部門驗收。

三、“兩基”達標不停步

為了使蔣家鄉教育“兩基”鞏固工作真正落到實處，鄉黨委政府成立“兩

基”鞏固工作領導小組，明確責任，包村分工，主動參與，每學年初，包村干部深入各村進行摸底調查，動員失輟學兒童入學，印發宣傳材料，宣傳黨的教育政策。保證了學校的“兩基”工作在省級驗收的基礎上穩步提高。

四、注重安全和穩定工作

安全工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責任重于泰山。鄉黨委政府注重社會治安綜合治理和對學生的安全教育，要求教師時時處處想著學生安全，教育學生注意安全，并及時對學校的安全問題進行安全檢查，對教師學生到校，在校，放學回家，生活，交通，用電等安全問題進行排查，發現問題及時解決處理，每學期都要開專題會議，學校和教師、學生、學生家長層層簽定目標責任書，做到層層到位，責任到人，堅持做到24小時晝夜值班，領導自覺帶班，保證了學校的財產和師生生命安全，近幾年學校從未發生過安全事故。

五、認真落實“兩免一補”工作 為保證農村義務教育持續健康發展，貫徹落實農村義務教育“兩免一補”政策，建立和完善工作制度，進一步加強對“兩免一補”工作的領導，強化“兩

免一補”工作的責任。鄉黨委政府按照“公平、公正、公開”的原則，成立有學生家庭所在村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照有關政策和具體辦法進行評審，初步確定資助名單，確定資助對象。杜絕了按在校生平均分配“兩免一補”資金，杜絕了人為地將資助對象集中到某

一、兩個年級，還堅決制止了輪流享受“兩免一補”或者將“兩免一補”拆開分攤到學生的做法，對確定的“兩免一補”的學生進行張榜公布，召開“兩免一補”發放教科書儀式，接受社會、家長的監督。

兩年來，由于鄉黨委政府始終做到認識到位，領導重視，真抓實干，教育工作取得了顯著成效，極大地推動了教育各項工作的向前邁進，受到了各級部門和領導的高度贊揚。所有這些，無不凝聚了以蔣家鄉黨政一班子人馬的心血和汗水，無不滲透了蔣家鄉黨政一班子人馬的操心和勞累，那為的是什么？就是一切為了讓蔣家人民群眾滿意。

第四篇：尊師重教

尊師重教！！尊師重教亙古不變

知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

尊師重教是中華民族的傳統美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應對我們有深刻啟示。

《禮記·學記》中指出：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學。”意為：教師受到社會普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學習。三者的關系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認識到學習的重要性，為懂得更多的道理就會重視學習，尊敬老師。如此良性循環，古人對其認識是相當深刻的。

《呂氏春秋·勸學》中講道：“疾學在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學莫貴于尊師。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關系。

《禮記·學記》中還指出：“凡學之道，嚴師為難。”意為：在所有做學問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學尊師并不難，但是學生逐漸學有所成，甚至超過老師時，尊師就很勉強了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無數事例告訴我們應該尊敬老師。我們只有通過自身的實際行動來弘揚尊師重教的優良傳統，才能在社會上樹立良好的學風，有力地推動我國教育事業的發展。鮑日新

尊重教師重在行動

尊重教師的人格。古人曰：“一日為師，終身為父”。可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心里敬重老師，尊重老師的人格。學生和老師談話時，應主動請老師坐，若老師不坐，學生應該和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時，可及時向老師請教、探討。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。

禮儀行事。見到老師應問好、行少先隊禮或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告，然后開門進去，行禮后說明來意；在老師辦公室、寢室不能亂翻動老師的物品；休息時間最好不打擾老師；到辦公室或老師家不宜逗留過久，辦完事應盡快離開等等。尊重教師的勞動。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。

喜迎新學期

放飛新希望

播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。同學們，好好播種，好好把握吧！

“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生；

“欲窮千里目，更上一層樓。”希望同學們在新學期里積極向上，大顯身手，發展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣；

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。升學了，你準備好了嗎？ 對初三畢業班學生的寄語 同學們：

離中考僅剩下幾個月時間了，你們即將肩負自己的人生理想、承載家長的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次檢閱!為此，我代表學校對全體即將畢業的同學提出三點希望： 第一：目標決定結果，希望同學們有追求地定位．

大家都知道，成功的道路是目標標示出來的。我要說的是：目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念!我想，作為即將畢業的同學，目前至少必須有以下兩個層次的目標追求：一是面對調研考試，我們應該奮山爭先，爭取在全校的競爭中脫穎而出!二是面對正式考試，爭取榜上有名!第二：態度決定結果，希望同學們有壓力地復習

記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力!復習要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態度，求真務實是我們提升復習質量的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!” 第三：方法決定結果，希望同學們有反思地進取

科學有效的方法，可以讓我們的復習事半功倍。記得中央臺有一句廣告詞，我想，它對我們的臨考復習有啟示——“忙碌而不盲目”。記得古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。古人講的就是做任何事情都要有方法。

復習要有方法，行之有效的復習方法是：一要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中基礎的知識最具有生命力，只有夯實基礎，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復性錯誤。復習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯、寫錯。

同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人!同學們，努力吧!向心中的目標沖刺，為自己喝彩!成功一定會與你們同行!莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！

第五篇：尊師重教

尊敬的老師、親愛的同學們：

九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。在這個收獲的季節，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業前進路上追尋的一串深深的腳印！老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。

尊師是一個民族文明進步的標志。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師愛校是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。南宋民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無錢上學。但他非常好學，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個勤學的孩子，就免費收岳飛為學生，教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業的遠大抱負，每逢單日習文，雙日習武。還教會他射箭絕技，能左右開弓，百發百中。岳飛不負師教，勤學苦練，文武雙全。后來他率軍收復失地，屢建奇功，成為令金兵聞風喪膽的一代英豪。周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執孝子之禮，以父禮安葬他。且在朔望之日，無論在外行軍打仗，還是駐扎營中他都要祭拜自己的恩師，每次痛哭之后，必定會拿起老師所送的三百斤重的“神臂弓”，射出三枝箭。岳飛說：“老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的。”1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好。”彭德懷說：“今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。”接見時彭德懷頻頻向老師們問好。

《 呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發展的今天，x中以面向未來的姿態昂首闊步，我們作為學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學們是否發現，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學校造就人。我們以成為八中的一名學生而自豪。我們的老師們術業專功，而有所得，先修己身，而后施學子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業的學長們已用他們優異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的文明中學生形象，努力認真學習文化知識，積極參加學校的各項活動，為學校爭光添彩。讓我們以積極向上的態度，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師愛校。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！大家好！我今天演講的題目是《飲水思源，懷師感恩》

朋友，你是否注意到這樣一個事實：生活中，這兒立紀念碑，那兒立紀念碑，卻不見有為教師立的紀念碑。你知曉其中的原因嗎？有位教授作了機智幽默而富有韻味的回答：道理很簡單，因為教師用永恒的！教師的生命在一代又一代學生的身上延續！是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學生的心靈上。刻在人類文明史的豐碑上一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。相傳古代歐洲有個國王，舉行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻的人。將軍，詩人，名家，學者都滿懷信心地登上了領獎臺，卻又一個個空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發的教師衣襟上，對他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學者！”不是嗎？！徐特立老先生用自己對教育事業的愛，鑄就了中華民族的不朽靈魂——毛澤東。教師是一只渡船，將一個又一個生命載向智慧的大海，渡到知識的彼岸。人類文明的意識，因教師而提高，社會的文明進步，因教師才有了長足的發展。從孔子的“三人行，必有我師”到孫中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”，歷史的長河中，無處不留有教師堅實的步履。

尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發展的今天，澗池中學中以面向未來，面向現代化的教育方針，我們作為澗池中學的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學們是否發現，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。僻如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學校造就人。我們以成為澗池中學的一名學生而自豪。澗池中學自建校至今已筑就了50年的輝煌，得到了各界人士的認可。一所施資力量雄厚，教學環境日新月異、教育體質不斷完善，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業的學長們已用他們優異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽，傷害老師的行為，樹立良好的文明中學生形象，積極參加學校的各項活動，為學校爭光添彩。期中考試就要來臨，讓我們借這次機會考出一份真實優異的成績，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動做到真正意義的尊師愛校。

白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什么奉獻給老師呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的校園！

毋庸置疑，教師節作為我國僅有的包括護士節、記者節在內的三個行業性節日之一，其設立本身就說明了政府對教師職業的尊重。眾所周知，教師是人類知識的創造者和傳播者，歷史上無論是西方的亞里士多德，還是東方的孔子，都為人類文明的發展奠定了基石。從現代文明發展的趨勢看，當今社會已逐步邁入知識經濟時代，知識作為生產要素對經濟發展和社會管理的貢獻越來越大，美國社會學家丹尼爾·貝爾認為，其中教師尤其是高等學校教師研究的理論成果將成為社會發展的中軸。從我國經濟發展的基本戰略來看，“市場換技術”的發展戰略正在轉向“科教興國”發展戰略，教育對經濟的重要作用日益顯現。同時，教育也是社會公正的平衡器。對于很多普通百姓而言，接受教育是他們及他們子女改變社會地位的唯一希望。因此，尊師重教，既是時代、社會發展的需要，也是個體發展的必然要求。

應該說，除了個別時期，尊師重教一直是我國優良的民族傳統。古人有“一日為師，終身為父”的說法，強調師道尊嚴，“園丁”、“春蠶”、“孺子牛”等各種美妙的修辭更是被用來表達對教師的敬意。現代社會，人們把教師稱為“陽光下最神圣的職業”和“人類靈魂的工程師”，教師尤其是大學教師受到人們的普遍尊重。幾年前，在一份關于職業聲望的調查中，教授的聲望竟然排在所有職業的前面（陸學藝：《當代中國社會階層研究報告》）。從收入上講，教師的收入由國家法律保障，享受至少與國家公務員同等的待遇，還有寒暑假三個月的帶薪假期。可見，教師作為一種職業，一直還是受人尊崇的。

其實，單看教師節的盛況，我們社會似乎根本不缺尊師重教的風尚。從政府部門來說，每年教師節各級教育部門都要給老師們開表彰大會，鮮花、掌聲、獎品、慰問金等接踵而至，唯恐不能充分表達對老師的敬意。可仔細一想，又有些不太對。就拿教師節的日期設立來講，就經歷過四次更改，從1931年的第一個教師節開始，6月6日、5月1日、8月27日（農歷孔子生日）都曾定為教師節，而近來又有把教師節定為9月28日的傳言。且不說節日的設立不宜隨意更改，而這中間又有哪一個日期的設立征求過全體教師的意見呢？而形形色色的表彰大會在給教師帶來榮譽的同時，是否有一種居高臨下的味道？事實上，尊師重教，政府只需要還教師的主體地位，至于聲望應該讓學生來評價。最值得政府做的事情是，保障教師基本合理的待遇，并保證教師隊伍的穩定和質量。

除了教師之外，最關心教師節的莫過于學生及其家長了。當前，一股送禮之風愈刮愈烈。據說，現在不少家長送禮物競相攀比，禮品價值越來越貴重，有些家長干脆直接奉送數額不菲的現金。面對家長們的盛情，卻少見老師拒絕，一般都是欣然笑納，甚而還有個別公然索取者。可這“送禮風”是否就能說明學生和家長對老師們是真心尊重？是否就表明我們的社會已形成尊師重教的風尚？恐怕未必。依我看，這銅臭味越來越濃的禮物后面，更多地是一種赤裸裸的市場交易。而一些老師在糖衣炮彈的攻擊下背棄了為人師者的基本準則，視禮物的輕重對學生“挑肥揀瘦”、嫌貧愛富，視學生家長的權勢地位“因材施教”。其實，老師的日常付出已經由國家工資來體現，禮物只是家長對老師超額付出的一種認可和感謝，而非必須照章辦事的儀式。當然，部分家長的送禮也是帶有明確的功利性，一旦學生成績不佳或被責罰，家長也有可能將所有責任推卸給老師。這從近年來屢見報刊的教師被學生家長侮辱甚至被打的消息就可見一斑。

要贏得社會尊重，教師自身又該做什么？古人云，“師者，所以傳道授業解惑也”。既要教會學生做人處世的道理，又要傳授知識和本領，解答學生的所有疑惑，可見教師責任重大。然而，當今教師追名逐利之舉時有所聞，一本講義使用幾十年，不去更新充實，卻忙于各種課外輔導班、考研串講班、高管培訓班，大撈外快。至于學校的各種亂收費，更是近些年飽受詬病的一個社會丑惡現象。據《時代商報》近日報道，沈陽市一名普通教師參加工作僅6年時間，便利用給學生補課掙下“三套商品房、一輛寶來車、過百萬的身家”，而在金錢的誘惑下，甚至有教師為了讓學生到家里補課，故意在課堂上批評學生或是找家長談話進行暗示。在市場經濟大潮中，“無利不起早”已成為一條通則，我們無法指責教師對于自身利益的合理訴求，但也請部分老師們在追名逐利的同時，不要忘了自己教書育人的基本責任，不要黯淡了古老職業的光輝。尊師重教，教師首先要自重。